chuyên đề tích hợp liên môn tiếng anh địa gdcd tốc độ gia tăng dân số thế giới nguyên nhân hậu quả và biện pháp khắc phục

PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
1.Tên hồ sơ dạy học
CHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN:
TIẾNG ANH - ĐỊA - GDCD
TỐC ĐỘ GIA TĂNG DÂN SỐ THẾ GIỚI: NGUYÊN NHÂN, HẬU QUẢ
VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC
2. Mục tiêu dạy học:
a. Kiến thức:
- Dân số thế giới (The World Population) (English 11, unit 7 - Reading).
- Một số vấn đề mang tinh toàn cầu (Địa lí - Bài 3- Lớp 11).
- Chính sách dân số và giải quyết việc làm (GDCD – Bài 12 – lớp 11)
b. Kỹ năng:
- Rèn luyện học sinh kỹ năng đọc hiểu và tìm thông tin chính.
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng liên hệ thực tế, tìm hiểu các kênh thông
tin, báo chí, Internet, vận dụng kiến thức đã học của các môn học khác để hiểu
nội dung bài học tiếng Anh, giải thích hiện tượng bùng nổ dân số thế giới,
nguyên nhân, hậu quả, nhận thức được sự cần thiết việc thực hiện chính sách
dân số.
- Rèn luyện kĩ năng liên hệ thực tế và rút ra bài học cho bản thân.
c. Vận dụng:
Học sinh vận dụng kiến thức môn Địa lý – GDCD để giải quyết vấn đề bài
học đặt ra.
3. Đối tượng dạy học:
Học sinh khối lớp 11, số lượng 30 em.
4. Ý nghĩa bài học:
- Giúp học sinh năng cao hiểu biết về thực trạng của Dân Số Thế Giới và Việt
Nam, nguyên nhân, hậu quả và đưa ra các biện pháp hiệu quả nhằm giảm tốc
độ tăng trưởng dân số hiện tại.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
- Thiết bị, đồ dùng dạy học:
+ Máy chiếu Overhead, máy chiếu Projector, máy tính

+ Tranh ảnh, bản đồ, lược đồ, phim tư liệu.
+ Các tư liệu thành văn liên quan đến bài học.
- Ứng dụng công nghệ thông tin trong công nghệ dạy học.
+ Thiết kế giáo án Powerpoint
+ Thiết kế trò chơi chọn tranh ngẫu nhiên liên quan tới chủ đề bài học để trả lời
câu hỏi.
+ Sưu tầm tranh ảnh, phim tư liệu qua internet.
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
1
Time
Teacher and Students’
activities
Content
13
mins
I. Warm- up:
- T asks Ss to enjoy a video
clip and answer the question:
“What does it tell us?”
Expected answer: The
population of the world is
increasing so fast. Our
resources are becoming
exhausted.
- T leads in: To know more
about what happens when the
population of the world has
been increasing faster and
faster, we continue our lesson
today.

- T says: As you know, a
larger population can result in
poverty, unemployed and
social evils and environmental
pollution. To understand more,
let’s read the text once more
time.
* Activity 1: Task 2: Scan the
passage and complete the
table.
- T asks Ss to work in groups
and find out the year and
figures of the world population
to complete the table
- T calls on Ss one by one to
read aloud their answers.
Unit 7. World Population
Part A. Reading
Act 1: Scan the passage and complete
table.( Pair work)
2
- T asks: How many people is
the world expected by the year
2015?
Expected answer: It is
expected to have over 7
billion
- T shows a video clip about
the population of the world
today.

- T asks Ss to look at the chart
and reminds them of how fast
the world population
increases: It has been
increasing faster and faster.
* Activity 2
- T asks Ss to work in groups
in 5 minutes and talk about the
problems of overpopulation.
- Ss in groups make a list of
effects of population:
+ Poverty
+ Unemplyment
+ Shortage of food and clean
water
+ Exhausted resources
3
+ …
- T says: One of the most
serious problems of
overpopulation is Exhausted
Resources. Let’s read the next
paragraph to know more

- T has Ss answer the
questions.
1. Can the earth have enough
resources to support its
population?
Expected answers:

Some scientists say that it
can. Others say that it can’t
2. Can you give some limits to
resources human beings are
facing?
Expected answers:
A limit to the water we can
use, limits to the amounts of
petroleum, iron, silver, gold
and other metals.
3. How many percent of the
earth’s land can be used for
farming and raising animals?
Expected answers:
10 persent of the earth’s land
can be used for farming and
other 20 percent for rasing
animals
4
T says: Unemployment and
shortage of land for farming
can result in degradation of
environment, poverty and
social evils.
* Activity 3
T leads into the third
paragraph by saying: To know
exactly about the cause of
overpopulation, let’s read the
final.

T has Ss in pairs answer 2
following questions:
1. Do most Third World
Women want to have lots of
children?
2. Why can’t women in the
world limit the size of their
families?
Expected answers:
1. No, they don’t.
2. Because they don’t know
5
safe way to have fewer
children.
* Activity 4
T says: According to you, how
should we do to help reduce
the world population?
Expected answers:
To solve these problems, in
addition to explaining the
dangers of overpopulation, we
should educate people the
family planning and birth-
control methods. And at the
same time, we have to exercise
proper reward and
punishment policies to support
and promote these solutions.
* Activity 5

- T lets Ss look at the pictures,
listen to music to guess which
the country is
1. India:
- P1: Taj Mahal
- P2: its flag, its security
agencies
- P3: one of its temples there
2. Indonesia:
- P1: The Buddist temple of
Borobodur in Central Java
- P2: Its National stadium,
named Bung Karno
- P3: 26
th
Sea Games is being
held here
3. Brazil:
- P1: Kito statue
- P2: A ball with its flag on
- P3: National football team
Look at the pictures and listen to some
music to make a guess which country it
is
6
- P4: FIFA World Cup 2014 is
going to be held here
4. The USA:
- P1: Mount Rushmore
National Memorial

- P2: The Golden Gate Bridge
- P3: The statue of Liberty and
the White House
5. China:
- P1: National Stadium, also
named The Bird’s Nest
- P2: Shenzhen city
- P3: The Great Wall
- T asks Ss to discuss in 1
minute to find out which
country is the most populous,
which is the richest and which
is the poorest.
* T asks Ss to look at the
statistics in 2011 to check their
answers.
* T gives questions:
1. Can you tell me what the
population of Vietnam?
2. The population of Hanoi
capital?
3. The population of Soc Son
district now?
- According to the text, the
population of the world is
expected to be over 7 billion
by the year 2015.
- According to a separate
estimate by the United Nation,
It has already exceeded 7

* Dicuss in 1 minute: Which country is the
most populous, which is the richest and
which is the poorest?
The most populous country is ……….
The richest country is ……………
The poorest country is …………….
Expected answers:
+ The population of Vietnam is already
more than 90 million people
+ The population of Hanoi is already more
than 1,300,000 people
+ The population of Soc son district is
already more than 300,000 people
7
billion since late October.
(Watch a clip)
- T calls Ss to tell the class the
main idea of each paragraph
+ The first paragraph: The population of
the world has been increasing faster and
faster.
+ The second paragraph: Our resources
are limted.
+ The third paragraph: Safe birth-control
methods for family planning are not
available to many Third World women.

II. Củng cố:
- Thực trạng dân số Thế Giới
- Nhận thức được nguyên nhân, hậu quả và giải pháp của vấn đề gia tăng

dân số.
- Vai trò của học sinh góp phần làm giảm sự gia tang dân số, nhận thức về
vấn đề và tuyên truyền rộng rãi trong cộng đồng sinh sống xung quanh.
III. Bài thu hoạch:
Em hãy viết bài tự luận khoảng 150 từ nói về nguyên nhân, hậu quả và
giải pháp cho vấn đề gia tang dân số thế giới.
7. Kiểm tra đánh giá kết quả học tập:
Đánh giá kết quả học tập của học sinh qua bài thu hoạch:
Lớp Sĩ số Điểm trên trung bình
Ghi chú
Số lượng Tỉ lệ
11A 30 28 93
8.Các sản phẩm của học sinh:
- Tranh ảnh, tư liệu học sinh sưu tầm:
8
9
10
11
12
13
Phụ lục I
Phiếu thông tin về giáo viên (hoặc nhóm giáo viên) dự thi
- Sở giáo dục và đào tạo tỉnh/thành phố: Hà Nội
- Trường: THPT Minh Phú
- Địa chỉ: xã Minh Phú – huyện Sóc Sơn – Hà Nội
Điện thoại: 0422177819 Email:
- Thông tin về giáo viên
1. Họ và tên: Đỗ Thị Thu Hằng
Ngày sinh: 16/8/1979 Môn: Tiếng Anh
Điện thoại: 0982084931

Email:
2. Họ và tên: Vũ Thị Hồng Nhung
Ngày sinh: 03 - 04 – 1983 Môn: Tiếng Anh
Điện thoại: 0982032783
Email:
14