hồ sơ dạy học tích hợp tiết 8 bài 7 yêu thiên nhiên sống hòa hợp với thiên nhiên

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THANH OAI
TRƯỜNG THCS THANH THÙY
HỒ SƠ DỰ THI
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
1. Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn
Tiết 8 Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
2. Môn học chính của chủ đề: Môn Giáo dục công dân
3. Các môn được tích hợp:Địa lí, Sinh học, Âm nhạc, Mỹ thuật,
giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh.
Năm hoc: 2014 - 2015
Phiếu thông tin về giáo viên dự thi
- Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố Hà Nội
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Thanh Oai
- Trường: THCS Thanh Thùy
+ Địa chỉ: Xã Thanh Thùy, huyện Thanh Oai, tp Hà Nội
+ Điện thoại: 04.33973149
- Thông tin về giáo viên:
+ Họ và tên: Đỗ Thị Phương Lan
+ Ngày sinh: 02/09/1985
+ Điện thoại: 0936 497 595
+ Email:
Phiếu mô tả
hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
1. Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn
Tiết 8 Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
2. Mục tiêu dạy học:
a. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu: thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với
cuộc sống của con người.
- HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi
trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên.

- HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi,
hoà hợp với thiên nhiên.
* Thông qua tiết học các em:
- Học sinh mở rộng kiến thức về Địa lý 8 (Ảnh hưởng của thiên nhiên tới cuộc sống
sinh hoạt của con người), kiến thức Sinh học 9 bài 46,47,48,49,53,54,55
46 Thực vật góp phần điều hoà khí hậu.
47 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước.
48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người.
48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người
(tiếp theo).
49 Bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
53 Tác động của con người đối với môi trường.
54 Ô nhiễm môi trường.
55 Ô nhiễm môi trường (tiếp theo).
- Thấy được trách nhiệm của việc bảo vệ thiên nhiên. Tích hợp với kiến thức Sinh
học lớp 9 chương III: Con người, dân số, môi trường các bài 53,54:
53 Tác động của con người đối với môi trường.
54 Ô nhiễm môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Sinh học lớp 9 chương IV: Bảo vệ môi trường các bài
58,59,60,61:
58 Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.
59 Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
60 Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.
61 Luật bảo vệ môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Giáo dục công dân 7: Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên và môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Mỹ thuật: Các em vẽ tranh về đề tài thiên nhiên.
- Tích hợp với kiến thức Âm nhạc (Lớp 3, lớp 6): Các em tìm và hát hoặc sáng tác
những bài hát về thiên nhiên.
b. Kỹ năng:

- Kỹ năng thu thập thông tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề.
- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm.
- Rèn kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin.
- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về yêu thiên
nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn.
- Kỹ năng khái quát nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
c. Thái độ:
* Qua tiết học:
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học.
- Yêu thích môn GDCD cũng như các môn khoa học khác như: Địa lý, Sinh học, Âm
nhac, Mỹ thuật
3. Đối tượng dạy học của bài học:
- Đối tượng học sinh: Lớp 6A
- Số lượng: 31 em.
- Đặc điểm: Học sinh có tinh thần học tập sôi nổi, sáng tạo, thích học Môn GDCD.
4. Ý nghĩa của bài học:
Bài học giúp các em thấy được ý nghĩa to lớn của việc yêu thiên nhiên và
sống hòa hợp với thiên nhiên.Từ đó có những suy nghĩ và hành động tích cực về vấn
bảo vệ thiên nhiên.
5. Thiết bị dạy học, học liệu:
* Giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học (hình ảnh, tài liệu )
* Phương pháp dạy học: gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, thảo luận nhóm, sắm vai.
6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
a. Ổn định tổ chức:
b. Kiểm tra bài cũ:
c. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới.

Giáo viên yêu cầu HS trưng bày những bức tranh về phong cảnh thiên nhiên đã sưu
tầm và dẫn dắt để tạo tâm thế cho học sinh bước vào bài mới.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc, tìm hiểu truyện
+ Bước 1: Hướng dẫn học sinh đọc.
+ Bước 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung câu chuyên.
Cho các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi.
Giáo viên tích hợp với kiến thức môn Địa Lý, giới thiệu vị trí địa lí và đặc điểm tự
nhiên của Tam Đảo.
+ Bước 3: Hướng dẫn học sinh rút ra bài học từ câu chuyện.
Yêu cầu HS kể được 1 số Danh lam thắng cảnh của đất nước, GV giới thiệu thêm.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học
+ Bước 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần 1: Khái niệm thiên nhiên.
Giáo viên tích hợp với môn Địa lý nêu khái niệm chính xác về thiên nhiên.
+ Bước 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần 2: Vai trò của thiên nhiên
GV cho HS hoạt động nhóm (theo bàn) tìm hiểu vai trò của thiên nhiên.
Cho học sinh quan sát 1 số tranh ảnh (vai trò của thiên nhiên, những hành vi phá
hoại thiên nhiên) và yêu cầu HS rút ra vai trò của thiên nhiên với c/s con người.
- Dựa vào kiến thức sách giáo khoa.
- Giáo viên mở rộng kiến thức về môn Sinh học lớp 9 bài 46,47,48,49,53,54,55
46 Thực vật góp phần điều hoà khí hậu.
47 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước.
48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người.
48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người
(tiếp theo).
49 Bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
53 Tác động của con người đối với môi trường.
54 Ô nhiễm môi trường.
55 Ô nhiễm môi trường (tiếp theo).
+ Bước 3: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần 3: Trách nhiệm của chúng ta.
Giáo viên tổ chức cho học sinh nắm vững các biện pháp để bảo vệ thiên nhiên

Tích hợp với môn Địa lý lớp 8 phần Địa lý Việt Nam.
Tích hợp với Chủ trương chính sách của đảng và pháp luật của nhà nước ta về vấn
đề bảo vệ thiên nhiên.
Tích hợp kiến thức môn Sinh học 9 Chương IV: Bảo vệ môi trường các bài
58,59,60,61:
58 Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.
59 Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
60 Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.
61 Luật bảo vệ môi trường.
Giáo viên tích hợp kiến thức Giáo dục nếp sống thanh lịch văn minh bài 4: Ứng xử
với môi trường
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập những nội dung được học.
Giáo viên tổ chức cho học sinh luyện tập kiến thức đã học theo SGK.
Cho học sinh hoạt động nhóm: viết lời thoại và sắm vai theo tình huống:
“Bạn Nam xách túi rác của nhà mình vứt ra vườn hoa của khu phố”
d. Củng cố bài:
( Cho Học sinh hoạt động nhóm)
? Qua giờ học, em nắm vững được những nội dung nào? Hãy khái quát bằng sơ đồ
tư duy.


Tích hợp: Kiến thức môn Âm nhạc lớp 3bài hát: “Ai trồng cây” nhạc và lời của Bế
Kiến Quốc.
e. Hướng dẫn học sinh học ở nhà.
Giáo viên hướng dẫn cho học sinh học nội dung bài cũ và chuẩn bị bài mới.
- Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung đã học, thực hành các biện pháp để
bảo vệ môi trường và thiên nhiên.
- Tích hợp Kiến thức môn Mỹ thuật : Mỗi tổ vẽ một bức tranh về chủ đề: “Bảo vệ
thiên nhiên” giờ sau 3 tổ nộp, cô giáo chấm điểm.
- Giao kế hoach nhỏ cho các tổ: sưu tầm các tranh ảnhvề thiên nhiên, lập kế hoạch

bảo vệ môi trường ở trường, khu dân cư em đang sống .
- Chuẩn bị Ôn tập các bài đã học chuẩn bị cho bài Kiểm tra viết 45 phút.
+ Xem lại toàn bộ nội dung các bài học.
+ Làm hết bài tập SGK.
7. Kiểm tra đánh giá các kết quả học tập:
- Kiểm tra việc tiếp thu kiến thức về bài học, và kiến thức thực tế của học sinh.
- Kiểm tra kĩ năng: Sống hòa hợp với vệ thiên nhiên.
- Kiểm tra kĩ năng tư duy của HS (vẽ sơ đồ tư duy)
8. Các sản phẩm của học sinh:
Nhóm 1 Nhóm 2
Nhóm 3
Nhóm 4
Ngày soạn: 2/10/2014
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỂ TÍCH HỢP LIÊN MÔN
Tiết 8 Bài 7:
Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên.
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu: thiên nhiên bao gồm những gì và vai trò của thiên nhiên đối với
cuộc sống của con người.
- HS biết yêu thiên nhiên, kịp thời ngăn chặn những hành vi cố ý phá hoại môi
trường, xâm hại đến cảnh đẹp của thiên nhiên.
- HS biết giữ gìn và bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, có nhu cầu sống gần gũi,
hoà hợp với thiên nhiên.
* Thông qua tiết học các em:
- Học sinh mở rộng kiến thức về Địa lý 8 (Ảnh hưởng của thiên nhiên tới cuộc sống
sinh hoạt của con người), kiến thức Sinh học 9 bài 46,47,48,49,53,54,55
46 Thực vật góp phần điều hoà khí hậu.
47 Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước.
48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người.

48 Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người
(tiếp theo).
49 Bảo vệ sự đa dạng của thực vật.
53 Tác động của con người đối với môi trường.
54 Ô nhiễm môi trường.
55 Ô nhiễm môi trường (tiếp theo).
- Thấy được trách nhiệm của việc bảo vệ thiên nhiên. Tích hợp với kiến thức Sinh
học lớp 9 chương III: Con người, dân số, môi trường các bài 53,54:
53 Tác động của con người đối với môi trường.
54 Ô nhiễm môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Sinh học lớp 9 chương IV: Bảo vệ môi trường các bài
58,59,60,61:
58 Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên.
59 Khôi phục môi trường và gìn giữ thiên nhiên hoang dã.
60 Bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.
61 Luật bảo vệ môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Giáo dục công dân 7: Bài 14: Bảo vệ tài nguyên thiên
nhiên và môi trường.
- Tích hợp với kiến thức Mỹ thuật: Các em vẽ tranh về đề tài thiên nhiên.
- Tích hợp với kiến thức Âm nhạc (Lớp 3, lớp 6): Các em tìm và hát hoặc sáng tác
những bài hát về thiên nhiên.
2. Kỹ năng:
- Kỹ năng thu thập thông tin SGK, quan sát và trình bày một vấn đề.
- Kỹ năng ra quyết định khi vận dụng kiến thức vào thực tế.
- Kỹ năng lắng nghe và hoạt động nhóm.
- Rèn kỹ năng khai thác tranh, khai thác thông tin.
- Rèn kỹ năng vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các vấn đề về yêu thiên
nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Kỹ năng liên kết các kiến thức giữa các phân môn.
3. Thái độ:

Qua tiết học:
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên.
- Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học.
- Yêu thích môn GDCD cũng như các môn khoa học khác như: Địa lý, Sinh học,
Âm nhac, Mỹ thuật
B. Chuẩn bị của GV và HS:
1. Giáo viên: Tranh sau cơn lũ,Rừng bịđốt làm rẫy,chúng em trồng cây phủ xanh đất
trốngđồi trọc
2. Học sinh: Bài hát, ca dao, tục ngữ, danh ngôn theo chủ đề bài học.
C. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định: (1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
1. Thế nào là biết ơn? Chúng ta cần biết ơn những ai?.
2. Vì sao phải biết ơn? Hãy hát một bài hát thể hiện sự biết ơn?
3. Bài mới.
Hoạt động 1: Khởi động.(1 phút)
GV cho hs quan sát tranh về cảnh đẹp thiên nhiên sau đó GV dẫn vào bài học.

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
HĐ 2 Tìm hiểu nội dung truyện đọc. (8 phút)
- Gọi HS đọc truyện sgk.
Gv tích hợp với kiến thức môn Địa Lý, giới
thiệu vị trí địa lí và đặc điểm tự nhiên của
Tam Đảo.
Tam Đảo là một dãy núi đá ở vùng Đông
Bắc Việt Nam nằm trên địa bàn ba tỉnh Vĩnh
Phúc, Thái Nguyên và Tuyên Quang. Gọi là
Tam Đảo, vì ở đây có ba ngọn núi cao nhô lên
trên biển mây, đó là Thạch Bàn, Thiên Thị và
Máng Chỉ . Ngọn cao nhất có độ cao tuyệt

đối là 1.591 m
Dãy núi chạy theo hướng Tây Bắc-Đông Nam,
dài chừng 80 km, rộng từ 10 đến 15 km. Do
tương đối dốc đứng, nên trên Tam Đảo có
nhiều suối và thác nước. Thác Bạc có độ cao
50m, nước sối xuống tung bọt trắng ngay cả
vào mùa khô. Cũng vì dốc đứng, nên hệ thực
vật ở đây khá đa dạng và thay đổi theo độ cao.
- GV chiếu một số hình ảnh về Tam Đảo.
Cho HS hoạt động nhóm – cặp.
- Những chi tiết nào miêu tả cảnh đẹp của thiên
nhiên Tam Đảo?
I. Tìm hiểu truyện:
* Cảnhđẹp thiên nhiên:
- mặt trời chiếu những tia nắng
vàng rực rỡ
- Núi hùng vĩ, mờ trong sương
- Suy nghĩ và cảm xúc của các bạn trước cảnh
đẹp của thiên nhiên Tam Đảo như thế nào?
- Bài học rút ra từ câu chuyện này là gì?
Mỗi người cần sống gần gũi chan hòa với thiên
nhiên.
- Ngoài Tam Đảo, em còn biết những danh lam
thắng cảnh nào của nước ta? Kể tên?
- Động Phong Nha - Kẻ Bàng.
- Hồ Gươm.
- Chùa Hương…
Thiên nhiên tươi đẹp và vô cùng cần thiết với
con người, mỗi chúng ta cần yêu thiên nhiên
và sống hòa hợp với thiên nhiên.

HĐ3: Tìm hiểu, phân tích nội dung bài học.
(15 phút)
- Em hãy cho biết thiên nhiên là gì? Cho ví
dụ ?
Gv tích hợp với môn Địa lý nêu khái niệm
chính xác về thiên nhiên.
- Em hiểu yêu thiên nhiên, sống hoà hợp với
thiên nhiên là như thế nào?
HS: Thảo luận nhóm. ( gv chia lớp thành các
nhóm nhỏ- theo bàn).
- Thiên nhiên có vai trò như thế nào đối với
cuộc sống của con người?
GV gợi ý: Nước có vai trò như thế nào?
- Cây xanh nhiều
- Mây trắng như khóiđang vờn
quanh
=> rungđộng trước vẻđẹpTN,
yêu quý TN, muốn sống gần
gũi hòa hợp với thiên nhiên.
Bài học: Mỗi người cần sống
gần gũi chan hòa với thiên
nhiên.
II. Nội dung bài học
1. Thiên nhiên là gì?
* Thiên nhiên là: những gì tồn
tại xung quanh con người mà
không phải do con người tạo ra.
- Bao gồm: Không khí, bầu
trời, sông suối, rừng cây, đồi
núi, động thực vật, khoáng

sản
* Yêu thiên nhiên sống hoà hợp
với thiên nhiên là sự gắn bó,
rung động trước cảnh đẹp của
thiên nhiên; Yêu quý, giữ gìn
và bảo vệ thiên nhiên.
2. Vai trò của thiên nhiên:

+ Không khí có vai trò như thế nào?
+ Rừng có vai trò như thế nào?
- Gọi đại diện các nhóm trình bày.
- Tổ chức nhận xét, bổ sung, sau đó giáo viên
chốt lại.
Gv chiếu tranh ảnh minh họa vai trò của thiên
nhiên.
Tích hợp với môn sinh học bài 46,47,48:
Thực vật góp phần điều hoà khí hậu, bảo vệ
đất và nguồn nước, là mái nhà của các loài
động vật, cung cấp lương thực
- Thực trạng của thiên nhiên hiện nay như thế
nào?
Gv chiếu một số tranh ảnh minh họa.
* Thiên nhiên rất cần thiết cho
cuộc sống của con người:
- Nó là yếu tố quan trọng để
phát triển kinh tế.
- Đáp ứng nhu cầu thẩm mĩ
của nhân dân.
=> Là tài sản chung vô giá của
dân tộc và nhân loại.

- Nguyên nhân và hậu quả của thực trạng đó?
Tích hợp với môn sinh học lớp 9 bài 53,54.
Tích hợp với môn Địa lý lớp 8 phần Địa lý
Việt Nam: Thiên nhiên hiện nay bị tàn phá
nặng nề, đất xói mòn, rừng suy thoái, nước,
không khí ô nhiễm thực trạng đó dẫn đến
việc con người mắc nhiều bệnh tật, diện tích
đất liền bị thu hẹp, khí hậu biến đổi gây thiên
tai (lũ lụt, hạn hán, lốc xoáy , thiệt hại nhiều
- Con người cần phải làm gì để bảo vệ thiên
nhiên?
- Hãy kể những việc nên và không nên làm để
bảo vệ thiên nhiên.
3. Trách nhiệm của học sinh:
- Phải bảo vệ thiên nhiên.
- Sống gần gũi, hoà hợp với
thiên nhiên.
- Kịp thời phản ánh, phê phán
những việc làm sai trái phá
Tích hợp kiến thức môn Sinh học 9 Chương
IV: Bảo vệ môi trường các bài 58,59,60,61:
Bảo vệ thiên nhiên là trách nhiệm và nghĩa vụ
của tất cả chúng ta, Nhà nước đã ban hành
Luật bảo vệ môi trường…
- Em biết những việc làm nào của thầy và trò
trường ta góp phần làm xanh – sạch - đẹp cho
môi trường thiên nhiên?
- HS bộc lộ.
- Bên cạnh những việc làm tích cực đó, em còn
thấy những việc làm nào của một số bạn HS

làm ảnh hưởng đến môi trường thiên nhiên nhà
trường?
- HS bộc lộ.
- Là học sinh, theo em, em có thể làm gì để bảo
vệ thiên nhiên ở nhà, ở trường và nơi công
cộng?
- Giữ gìn vệ sinh chung.
- Chăm sóc cây cối.
- Sử dụng điện hợp lí và tiết kiệm.
- Tham gia các phong trào bảo vệ thiên
nhiên…
Mỗi người trong chúng ta cần có ý thức và
chung tay để bảo vệ thiên nhiên…
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm bài tập
(7 phút)
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức: Giáo
viên sử dụng 2 bảng phụ ghi nội dung bài tập a
và các phiếu ghi Đ hoặc S. Chọn 2 nhóm HS,
mỗi nhóm gồm 3 em. Phát phiếu cho các nhóm
và tổ chức thi.
- GV nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên đưa ra tình huống: “Bạn Nam xách
túi rác của nhà mình vứt ra vườn hoa của khu
phố”
- Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm: viết lời
thoại và sắm vai .
+ Gọi lần lượt các nhóm lên thể hiện kịch bản.
+ Tổ chức nhận xét đánh giá (Cả về cách xử lí
tình hống và cách diễn xuất).
+ Giáo viên nhận xét và khen ngợi.

Chốt.
hoại thiên nhiên.
III. Bài tập.
a. Chọn 4 ô trống đầu tiên
là đúng.
4. Củng cố:( 5 phút)
? Qua giờ học, em nắm vững được những nội dung nào? Hãy khái quát bằng sơ đồ
tư duy.
Tích hợp: Kiến thức môn Âm nhạc lớp 3bài hát: “Ai trồng cây” nhạc và lời của
Bế Kiến Quốc. (Học sinh hát).
5. Hướng dẫn học bài:( 3 phút)
- Học thuộc phần ghi nhớ, nắm vững nội dung đã học, thực hành các biện pháp để
bảo vệ môi trường và thiên nhiên.
- Tích hợp Kiến thức môn Mỹ thuật : Mỗi tổ vẽ một bức tranh về chủ đề: “Bảo vệ
thiên nhiên” giờ sau 3 tổ nộp, cô giáo chấm điểm.
- Giao kế hoach nhỏ cho các tổ: sưu tầm các tranh ảnhvề thiên nhiên.
Lập kế hoạch bảo vệ môi trường ở trường, khu dân cư em đang sống
1- Hàng ngày phân công các bạn quét dọn lớp học, sân trường và chăm sóc vờn hoa
cây cảnh trong khuôn viên nhà trường.
2- Ngày chủ nhật, em cùng các gia đình trong xóm quét dọn, vệ sinh cổng ngõ, khơi
thông cống rãnh thoát nước…ở xóm nhà mình; tuyên truyền vận động bà con các
xóm khác cùng tham gia.
3- Mỗi học sinh trồng và chăm sóc một cây xanh trong vườn hoặc một chậu cây
trong nhà.
4- Nhắc nhở bạn bè, mọi người giữ gìn cảnh đẹp thiên nhiên, bảo vệ môi trường
sống, biết tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
- Chuẩn bị Ôn tập các bài đã học chuẩn bị cho bài Kiểm tra viết 45 phút.
+ Xem lại toàn bộ nội dung các bài học.
+ Làm hết bài tập SGK.
*********************************************

`
Chọn tệp gưi về ban tổ chức