VẬN DỤNG KIẾN THỨC âm NHẠC môn GIÁO dục CÔNG dân – văn học – TIẾNG ANH TIN học – mỹ THUẬT CÔNG NGHỆ vào TIẾT

SỞ GIÁO DỤC VÀO ĐÀO TẠO HÀ NỘI
TRƯỜNG THPT HOÀNG CẦU
BÀI DỰ THI
VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MÔN
ĐỀ ÁN: VẬN DỤNG KIẾN THỨC ÂM
NHẠC - MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN –
VĂN HỌC – TIẾNG ANH - TIN HỌC – MỸ
THUẬT - CÔNG NGHỆ VÀO TIẾT
SINH HỌC LỚP 11
GIÁO VIÊN: Trần Thị Thu Hà
Trường: THPT Hoàng Cầu
Năm học 2014 – 2015
Bài 38:
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT
TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
1. Mục tiêu dạy học:
1.1. Kiến thức bộ môn:
- Nêu được vai trò của nhân tố di truyền đối sinh trưởng và phát triển của
động vật.
- Kể tên được các hôc môn và nêu được vai trò của các hooc môn đó đối với
sinh trưởng và phát triển của động vật có xương sống và động vật không
xương sống.
- Kể tên được một số nhân tố bên ngoài ảnh hưởng đến sinh trưởng và phát
triển của động vật.
- Phân tích được tác động của các nhân tố bên ngoài đến sinh trưởng và phát
triển của động vật.
1.2. Kiến thức liên môn:
a. Kiến thức của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là
+ Môn Âm nhạc : Qua bài hát “When the children cry” của White Lion
cảm nhận được âm điệu giai điệu bài hát từ đó ấn tượng mạnh mẽ và hiểu

được ý nghĩa của bài hát thông qua hình ảnh em bé được hình thành nhỏ xíu
xinh xắn mẹ em mang thai 9 tháng 10 ngày.
+ Môn công nghệ: biết phân loại các loại thực phẩm giàu vitamin tan trong
nước, tan trong chất béo, nhóm thực phẩm giàu gluxit, protein, lipit ăn uống
đầy đủ dinh dưỡng phát triển toàn diện về thể chất và tinh thần, kĩ thuật nấu
một số món ăn đơn giản giàu dinh dưỡng
+ Giáo dục công dân : HS biết được kiến thức cơ bản về giới tính và giáo
dục sức khỏe sinh sản vị thành niên bảo vệ bản thân có những kĩ năng sống
nhất định. bảo vệ con người, quyền và nghĩa vụ trách nhiệm công dân vị
thành niên và hết tuổi vị thành niên, sức khỏe hôn nhân gia đình
+ Môn Tiếng Anh: ôn lại cách phát âm chuẩn một số từ tiếng Anh , bổ sung
thêm từ mới trong từ điển bộ nhớ HS, biết dịch một số cụm từ viết tắt
chuyên ngành
+ Môn Văn học: Trình bày một văn bản, phân biệt ngôn ngữ nói và ngôn
ngữ viết.
+ Môn Tin học : Biết phần mềm đổi đuôi, phẩn mềm cắt phim, tìm kiếm
thông tin nhanh có chọn lọc, soạn thảo văn bản powerpoint.
+ Môn Mỹ Thuật: Chia tỉ lệ cân đối, pha màu, phác thảo nhanh một bài vẽ
cơ bản.
b. Kĩ năng:
+ Học sinh cần có năng lực vận dụng những kiến thức liên môn: Sinh học,
Văn học, tích hợp giáo dục sức khỏe, Tin học, công nghệ, Tiếng Anh, Giáo
dục công dân thông qua bài: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH
TRUỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT.
+ Kĩ năng giải quyết vấn đề và kĩ năng kiên định bản lĩnh trước những thử
thách có yếu tố bất ngờ của tuổi dậy thì.
+ Rèn luyện kĩ năng trình bày thuyết trình một vấn đề trước đám đông.
+ Rèn luyện kĩ năng tư duy và trí nhớ lâu dài.
c. Thái độ :
- Có ý thức tích cực trong hoạt động, độc lập tư duy và hợp tác nhóm

- Biết vận dụng linh hoạt các kiến thức trong bài học vào các vấn đề trong
thực tiễn.
-Thái độ yêu đời yêu cuộc sống biết bảo vệ bản thân trân trọng gia đình, bố
mẹ đặc biệt người mẹ đã mang nặng đẻ đau sau 9 tháng 10 ngày.
II. Các phương pháp và kĩ thuật
dạy học:
- Phương pháp thảo luận nhóm.
- Phương pháp sắm vai
- Phương pháp tổ chức trò chơi
- Phương pháp “hợp đồng – dự án”
- Kĩ thuật “3 lần 3”
- Kĩ thuật chia nhóm và giao nhiệm vụ
III. Phương tiện dạy học:
Chuẩn bị :
-
Máy chiếu
-
Bảng nhóm
-
Bút dạ, giấy A
4
-
Máy ảnh
-
Máy vi tính
-
“Dự án” bài tập học sinh đã chuẩn bị
1. Giáo viên :
- Phân công nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị từ tiết trước:
Chia học sinh trong lớp làm 5 nhóm

Nhiệm vụ của các nhóm sưu tầm tạo slide các nội dung:
+ Nhóm 1 : Hooc mon sinh trưởng và các yếu tố ảnh hưởng đến hooc
mon sinh trưởng
+ Nhóm 2: Hooc mon Tiroxin và tuyến giáp
+ Nhóm 3 : Hooc mon sinh dục nam, nữ và các yếu tố liên quan
+ Nhóm 4: Yếu tố dinh dưỡng và các chất độc hại cho cơ thể nên
tránh tệ nạn xã hội.
+ Nhóm 5: chương trình CỬA SỔ TÌNH YÊU.
- Máy chiếu, máy ảnh, các slide, bút dạ, giấy A4, A0.
- Giáo án powerpoint
2. Học sinh:
- Các slide theo phân công.
- Hình ảnh
- Clip liên quan đến giáo dục sức khỏe vị thành niên.
IV. Hoạt động dạy học và tiến trình
dạy học:
• ổ n định lớp: kiểm tra sĩ số lớp.
• Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi 1: thế nào là sinh trưởng và phát triển ở động vật? Phân
biệt sinh trưởng ở động vật với sinh trưởng ở vi sinh vật?
Câu hỏi 2: Hãy cho biết ếch thuộc biến thái nào? Lấy ví dụ về
động vật khác có kiểu biến thái giống ếch?
Vào bài mới: (Kiến thức âm nhạc và tiếng Anh)
Mục tiêu: HS hòa theo nhịp bài hát, cảm nhận được âm điệu giai điệu bài
hát từ đó ấn tượng mạnh mẽ và hiểu được ý nghĩa của bài hát.
Thực hiện: GV cho HS nghe bài hát “When the children cry” của White
Lion và clip về sinh trưởng và phát triển ở động vật, người. Sau đó cho
HS hòa vào nhịp bài hát và suy ngẫm về những hình ảnh đã được xem và
trả lời câu hỏi sau:

GV: Em có cảm xúc như thế nào, thấy được hình ảnh gì khi nghe bài hát
trên?
HS: Hình ảnh em bé được hình thành nhỏ xíu xinh xắn mẹ em mang thai
9 tháng 10 ngày, em thấy trân trọng và cảm ơn mẹ đã sinh ra em
GV: Khi có sự yêu thương ngọt ngào và kết quả của sự yêu thương ngọt
ngào đó cùng với thái độ trân trọng hiểu biết thì sẽ đem lại cho bản thân
những điều kì diệu. Còn điều kì diệu huyền bí tiềm ẩn trong tự nhiên chờ
vào ý thức khám phá của con người chúng ta. Tại sao chúng ta được lớn
lên từng ngày trải qua bao biến đổi tâm sinh lý? Những yếu tố nào ảnh
hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của con người? Thầy trò chúng ta
sẽ cùng tìm hiểu nội dung của bài học ngày hôm nay.
Bài 38:
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRUỞNG
VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT
I.Kiến thức giáo dục giới tính:
- Chúng ta được sinh ra và lớn lên như thế nào?
- Thế nào là giai đoạn dậy thì?
- Những thay đổi về cấu tạo cơ thể, tâm sinh lí ở giai đoạn dậy thì?
Nguyên nhân của sự thay đổi này.
II. Vận dụng vào tiết dạy:
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng của các hoocmôn
sinh trưởng và phát triển ở động vật có xương sống,
động vật không xương sống.
Mục tiêu: HS hiểu được ảnh hưởng của các hoocmôn
sinh trưởng và phát triển ở động vật có xương sống,
động vật không xương sống.
Liên môn Tiếng Anh, Tin học, giáo dục công dân giáo
dục sức khỏe, Văn học: khi HS đọc sách báo, tài liệu có
tên các loại hoocmon liên quan đến bài học có thể rèn

luyện trí nhớ lâu dài. HS biết được kiến thức cơ bản về
giới tính và giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên
bảo vệ bản thân có những kĩ năng sống nhất định.
Thông qua kiến thức môn Sinh học trình bày, thuyết
trình trước đám đông, rèn kĩ năng trình bày một bài báo
cáo, văn bản.
Thực hiện:
GV:
- Tranh vẽ H 38.1
- Sử dụng phiếu học tập.
HS: Các nhóm thảo luận và trình chiếu powerpoint phát
biểu vai trò của các hoocmon
- Nhóm 1: HM sinh trưởng
- Nhóm 2: Tirôxin
- Nhóm 3: Ơstrogen
- Nhóm 4: Testosteron
GV nhận xét và trình chiếu hình ảnh sau:
I. NHÂN TỐ BÊN
TRONG
1. Các hocmon ảnh
hưởng đến sinh trưởng
và phát triển của động
vật có xương sống
Hocmon sinh trưởng
của tuyến yên: kích
thích phân chia tế bào
và tăng kích thước tế
bào thông qua việc
tăng cường tổng hợp
Protein, kích thích phát

triển xương
Tiroxin: do tuyến giáp
tiết ra, kích thích
chuyển hóa ở tế bào,
kích thích quá trình
sinh trưởng và phát
triển bình thường của
cơ thể. Ở lưỡng cư có
tác dụng gây biến thái
từ nòng nọc thành ếch
Hocmon sinh dục:
Testosteron ở con đực
hay Estrogen ở con cái
• Liên môn Tiếng Anh, sinh học:
Hoocmon sinh trưởng: kí hiệu GH là cụm từ viết tắt tên 2
chữ cái. (khi học sinh đọc sách, báo, tài liệu viết vể
hoocmon sinh trưởng thường đọc thấy cụm từ “hooc mon
GH”) để học sinh nhớ và hiểu bản chất tác dụng của hooc
mon GH thì:
-
Growth: sinh trưởng
-
Hormon: hoocmon
GH làm tăng tổng hợp protein, tăng sử dụng mỡ và
tăng chuyển hóa gluxit. Vì vậy có thể cho rằng tác
dụng kích thích sinh trưởng của GH thông qua tác
dụng làm tăng quá trình tổng hợp protein.
Hormon sinh dục nữ là cái mà ta không thể nhìn thấy,
không thể chạm vào nó nhưng nó lại có vai trò chủ đạo
trong hoạt động sinh dục nữ giới, nó quy định sự khác

nhau giữa nam giới và phụ nữ, đồng thời cũng quy định
sự khác nhau trong hoạt động sinh dục của phái đẹp.
• Liên môn giáo dục công dân, giáo dục sức khỏe vị
thành niên.
GV: Thế nào là dậy thì?
Tuổi dậy thì là mốc đánh dấu sự trưởng thành về mặt sinh
có tác dụng kích thích
sinh trưởng và phát
triển mạnh ở giai đoạn
dậy thì nhờ: tăng phát
triển xương, kích thích
phân hóa tế bào và
hình thành các đặc
điểm sinh dục phụ thứ
cấp.
2. Các hocmon ảnh
hưởng đến sinh trưởng
và phát triển của động
vật không xương sống
Ecđixơn: gây lột xác ở
sâu bướm, kích thích
sâu biến thành nhộng
và bướm
Juvenin: phối hợp với
ecđixơn gây lột xác ở
sâu bướm, ức chế quá
trình biến đổi sâu thành
nhộng và bướm
- Không nên quá lo
lắng với những thay

học của cơ thể. Chia làm 3 giai đoạn: giai đoạn đầu từ 10
– 13 tuổi; giai đoạn giữa từ 14 – 16 tuổi; giai đoạn cuối
từ 17 – 19 tuổi.
GV: Tuổi dậy thì trung bình của người Việt Nam?
Đối với người Việt Nam, trẻ em nữ dậy thì hoàn toàn vào
khoảng 12 -14 tuổi, đánh dấu bằng lần có kinh nguyệt
đầu tiên; trẻ em nam dậy thì hoàn toàn vào khoảng 14 -16
tuổi đánh dấu bằng lần xuất tinh không chủ định đầu tiên.
GV: Những thay đổi về cấu tạo giải phẫu?
Ở tuổi dậy thì, dưới tác dụng của tuyến yên và tuyến sinh
dục, cơ thể diễn ra hàng loạt những biến đổi về hình thể,
về sinh lí và tâm lí. Các cơ quan sinh dục ngoài phát
triển, kích thích cơ thể tăng nhanh, trung bình mỗi trung
bình mỗi năm chiều cao tăng thêm 4 - 8 cm, khối lượng
cơ thể tăng thêm 4 - 8 kg. Hệ cơ cũng phát triển mạnh
nhưng tốc độ chậm hơn so với hệ xương, làm cho trẻ em
thường gầy, cao, chân tay lèo khèo, động tác vụng về
thiếu chính xác. Có một số trường hợp, khối lượng cơ thể
tăng rất nhanh và béo bệu. Hệ mao mạch dưới da phát
triển làm cho da trở nên hồng hào hơn, nhất là các em
nữ, lông mọc ở mu và nách, tuyến mồ hôi và tuyến nhờn
phát triển mạnh làm cho lông, tóc được mượt mà. Nhiều
khi tuyến nhờn không thải ra ngoài kịp, ứ đặc lại tạo
thành trứng cá, nhất là ở trẻ nam.
GV: Những thay đổi trong cấu tạo cơ quan sinh dục của
nam?
Ở nam, da bìu bắt đầu thẫm màu và nhăn lại, tinh hoàn to
lên, các ống sinh tăng kích thước và bắt đầu sinh sản tinh
trùng gây xuất tinh. Ở giai đoạn đầu chất lượng tinh
trùng còn kém nên khả năng thụ thai không cao và nếu có

thụ thai thì chất lượng thai chưa tốt. Cơ phát triển mạnh,
vai rộng, chậu hông hẹp, tầm vóc cao to, thanh quản nở
rộng làm cho giọng nói trở nên vang và trầm.
GV: Những thay đổi trong cấu tạo cơ quan sinh dục của
nữ?
Ở nữ, biến đổi căn bản là sự phát triển của tử cung và 2
buồng trứng, các nang trứng phát triển mạnh và hình
thành các trứng chín và rụng gây hiện tượng kinh nguyệt.
Trong thời gian đầu, chu kì kinh nguyệt không đều và độ
dài của chu kỳ, về số ngày hành kinh và lượng máu chảy.
đổi của cơ thể ở tuổi
dậy thì.
- Có ý thức giữ gìn, vệ
sinh thân thể nhất là
các em nữ.
- Lưu ý trong các mối
quan hệ ở gia đình, nhà
trường, xã hội; đặc biệt
là với bạn khác giới.
- Tình dục an toàn.
Hiện tượng không đều trong chu kỳ kinh nguyệt thường
kéo dài khoảng một năm nên các em khó tính chính xác
ngày rụng trứng để dự đoán khả năng có thể thụ thai. Vú
và mông to lên, xương chậu phát triển theo chiều rộng,
mô mỡ dưới da phát triển và dày tạo nên dáng mềm mại.
Thanh quản phát triển kiểu nữ giới làm cho giọng thanh
và cao.
GV: Những thay đổi về tâm lý?
Tình trạng không cân xứng trong quá trình phát triển của
hệ tim mạch đã ảnh hưởng đến sự tuần hoàn não, có thể

gây ra thiểu năng tuần hoàn não nhất thời nên thường
kém tập trung, kém nhạy cảm và trí nhớ chưa tốt. Hoạt
động thần kinh cũng có sự thiếu cân xứng, quá trình hưng
phấn thường mạnh hơn quá trình ức chế nên trẻ em
thường nóng tính khả năng kềm chế kém, phản ứng
thường bộp chộp, thiếu chính xác, cảm xúc thường thay
đổi đột ngột.
Xuất hiện trạng thái mơ mộng và sự quan tâm đến bạn bè
khác giới nảy sinh những suy nghĩ về giới tính, về quan hệ
tình dục. Các em có thể dễ bị kích thích về quan hệ nam,
nữ có tâm lý “muốn làm người lớn”, thích sống độc lập.
Bởi vậy, người lớn thường có ấn tượng là các em bướng
bỉnh và không biết vâng lời (kiến thức môn giáo dục
công dân giáo dục sức khỏe sinh sản vị thành niên)
GV: Nguyên nhân những thay đổi ở giai đoạn này?
Do các hoocmon sinh dục, các hoocmon này có tác dụng
kích thích sự phát triển giới tính ở thai nhi. Ở giai đoạn
trước tuổi dậy thì, hàm lượng các hoocmon này còn thấp,
nhưng đến tuổi dậy thì hàm lượng tăng cao kích thích sự
chuyển hóa và hoàn thiện của các tế bào sinh dục, làm
phát triển các đặc điểm sinh dục phụ.
• Tổ chức cho HS tham gia trò chơi vui nhộn và hài
hước: Liên môn Mỹ thuật, Tiếng Anh, Sinh học
Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức môn Mỹ thuật để
tưởng tượng và vẽ ra được những hình ảnh về con người
đáng yêu nhất .
- Biết vận dụng kiến thức môn Tiếng Anh điền
tên các cơ quan bộ phận trên cơ thể bằng tiếng Anh, tên
các loại hooc mon bằng Tiếng Anh.
Thực hiện: chia thành 4 đội + giấy vẽ khổ A0, bút vẽ + tô

màu, nam châm.
Hoạt động 2: hướng dẫn và yêu cầu HS tìm hiểu các
phương tiện thông tin đại chúng về những câu chuyện,
clip, hình ảnh liên quan đến kiến thức giáo dục sức
khỏe sinh sản vị thành niên.
Bài 39:
CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SINH TRƯỞNG
VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT ( Tiếp theo)
I. Kiến thức giáo dục giới tính:
- Ảnh hưởng của thức ăn , một số chất độc hại đối với sức khỏe của tuổi
dậy thì.
- Một số biện pháp cải thiện chất lượng dân số.
II. Vận dụng vào tiết dạy:
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức
Hoạt động 1: Tìm hiểu ảnh hưởng nhân tố
bên ngoài đến sinh trưởng và phát triển ở
động vật.
Mục tiêu: HS hiểu ảnh hưởng nhân tố bên
ngoài đến sinh trưởng và phát triển ở động
vật.
Liên môn Công nghệ, Tin học, giáo dục
công dân giáo dục kĩ năng sống và chăm
sóc sức khỏe tuổi dậy thì, biết phân loại các
loại thực phẩm giàu vitamin tan trong
II. NHÂN TỐ BÊN NGOÀI
1. Thức ăn
Là nhân tố ảnh hưởng mạnh
nhất lên quá trình sinh trưởng
và phát triển của động vật, do
đó cần cung cấp đầy đủ các

chất dinh dưỡng cần thiết cho
nước, tan trong chất béo, nhóm thực phẩm
giàu gluxit, protein ăn uống đầy đủ dinh
dưỡng phát triển toàn diện về thể chất và
tinh thần.
Thực hiện:
GV: Hãy cho biết ảnh hưởng của : thức ăn,
nhiệt độ, ánh sáng, các chất độc hại tới sinh
trưởng phát triển của người và ĐV
HS: Sử dụng phiếu học tập, thảo luận nhóm:
+Nhóm 2: Ảnh hưởng của nhiết độ
+Nhóm 3: Ảnh hưởng của ánh sáng
+Nhóm 4: Ảnh hưởng của các chất độc hại
đối với con người
+GV cho HS xem hình ảnh: Ảnh hưởng của
thức ăn đến sự phát triển của cơ thể.
10
lời
cơ thể
2. Nhiệt độ
Mỗi loài động vật đều có
khoảng nhiệt độ thích hợp để
sinh trưởng và phát triển, nhiệt
độ quá cao hoặc quá thấp đều
có thể ảnh hưởng đến sinh
trưởng và phát triển của động
vật, nhất là động vật biến nhiệt
3. Ánh sáng
Ánh sáng ảnh hưởng đến sinh
trưởng vì:

Ánh sáng cung cấp nhiệt cho
cơ thể
Tia hồng ngoại có tác dụng
biến tiền Vitamin D thành
Vitamin D có vai trò trong
chuyển hóa Canxi thành xương
khuyên dành cho dinh dưỡng tuổi dậy thì:
- Tạo cho thói quen ăn uống tốt, khoa học.
- Hạn chế ăn quà vặt, thực phẩm thức ăn
nhanh.
- Biết tìm hiểu những thực phẩm nào có lợi
cho sự phát triển của chúng, và ngược lại
những thực phẩm nào có hại.
- Ăn nhiều chất sắt hơn.
- Ăn thêm nhiều đạm, nhất
là các em nam.
- Bổ sung chất kẽm: Đối với nam, lượng kẽm
cần bổ sung mỗi ngày là 33%, đối với nữ là
20%, so với thời kỳ trước dậy thì.
- Ăn nhiều chất canxi: Cả nam và nữ đến độ
dậy thì đều cần thêm chừng 33% hàm lượng
canxi so với giai đoạn trước (tương đương
1200 miligram mỗi ngày, so với 800
miligram ở giai đoạn trước dậy thì).
- Cung cấp thêm vitamin trong thực phẩm.
- Lựa chọn các chất béo có lợi ăn nhiều cá và
giảm các món rán.
- Tránh mắc ""hội chứng búp bê Barbie":
giống như những người mẫu hoàn hảo trên
các trang tạp chí.

GV: Vì sao tuổi dậy thì cần nhiều dinh
dưỡng?
Vì ở lứa tuổi này, các chất dinh dưỡng đóng
vai trò tối cần thiết trong việc tăng cường thể
lực, trí lực và ảnh hưởng cả đối nhân xử thế.
Trong giai đoạn phát triển vượt bậc này, cần
rất nhiều năng lượng, nhất là từ những chất
thật bổ dưỡng. Ảnh hưởng từ bạn bè, sách
báo và sự thay đổi nội tiết có thể khiến các
em có những quan niệm sai lầm trong chuyện
ăn uống.
- Một số thông tin thêm về các chất gây độc
hại đối với cơ thể, đồng thời GV chiếu hình
ảnh cho HS xem.
+ Khói thuốc lá chứa 7.000 chất độc gây hại
cho sức khỏe
+ Nghiện ma tuý ảnh hưởng đến sức khoẻ
của người nghiện, có thể dẫn đến nhiễm độc
mãn tính cho cơ thể, gây ra rối loạn ở từng
bộ phận, đến suy nhược toàn thân .
Ma tuý làm cho người nghiện thay đổi trạng
thái tâm lý, sa sút về tinh thần, thay đổi nhân
cách.Các chất ma tuý đã tạo cho thần kinh
con người luôn trong trạng thái bị kích thích,
bị “cột chặt” thân phận với ma tuý. Khi đã
dùng ma tuý với liều cao thường xuyên, có
thể người nghiện đã bị đầu độc hệ thần kinh,
tiêu hoá bị rối loại nên con người phản ứng
chậm chạp, trở thành thẩn thờ, cơ thể hao
mòn, gầy yếu, có lúc bị kích thích cao độ có

thể dẫn tới các hành động liều lĩnh, gây ra
phạm tội.
+ Một số chứng bệnh do bia rượu gây ra:
Bệnh thận, rối loạn trao đổi chất, bệnh về
dinh dưỡng, ngộ độc, thoái hóa não, teo não,
ung thư miệng, họng, thực quản, viêm dạ dày
mãn tính, bệnh tim, các bệnh về gan
Hoạt động của giáo viên, học sinh Nội dung kiến thức
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biện pháp cải
thiện chất lượng dân số .
Mục tiêu: HS hiểu một số biện pháp cải
thiện chất lượng dân số , động vật nuôi
thường quan sát thấy trong cuộc sống hàng
ngày.
Liên môn Công nghệ, giáo dục công dân
giáo dục kĩ năng sống, Thể dục.
Liên môn Công nghệ:
Đối với động vật:
* Cải tạo giống
- Chọn lọc nhân tạo: khi nuôi động vật
người ta chọn những con khỏe mạnh, lớn
nhanh để làm giống
- Lai giống giữa lợn, bò … địa phương với
các giống nhập ngoại tạo ra những giống
mới lớn nhanh, to khỏe
* Cải thiện môi trường sống của động vật
Áp dụng các chế độ ăn thích hợp cho vật nuôi
ứng với các giai đoạn khác nhau
Ví dụ:
Chuồng trại sạch sẽ, thoáng mát

GV: Chất lượng dân số? Các biện pháp nâng
cao chất lượng dân số?
HS: Thảo luận, trả lời.
Thông tin bổ sung:Theo chương trình tổng
thể nâng cao thể lực và tầm vóc người Việt
Nam giai đoạn 2010-2030, thì điều quan
trọng là phải rèn luyện thể lực bằng các môn
thể thao phát triển chiều cao và có chế độ
dinh dưỡng hợp lý, đầy đủ chất để con người
phát triển.
Liên môn Thể dục: thể dục thể thao bảo vệ
III. MỘT SỐ BIỆN PHÁP
ĐIỀU KHIỂN SINH
TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN
Ở ĐỘNG VẬT VÀ NGƯỜI
- Chế độ dinh dưỡng hợp lí, tích
cực tham gia luyện tập thể dục
thể thao, không sử dụng các chất
độc hại đối với cơ thể.
- Cải thiện chất lượng dân số
Nâng cao đời sống, cải thiện chế
độ dinh dưỡng, luyện tập thể dục
thể thao, tư vấn di truyền, phát
sức khỏe con người nâng cao chất lượng
sống.
GV: Những hiểu biết của em về luật thi đấu
môn cầu lông, bóng đá
Rèn luyện sức khỏe thể thao: chơi cầu lông
Tình huống: Vận dụng kiến thức liên môn
hiện sớm các đột biến trong phát

triển phôi thai, giảm ô nhiễm môi
trường, chống sử dụng các chất
ma túy, thuốc lá, rượu bia…
Sinh học, Công nghệ, giáo dục công dân,
Văn học đồng thời tổng hợp kĩ năng sống.
Tình huống HS giải quyết vấn đề dưới góc
độ HS là chuyên gia tư vấn di truyền học, tư
vấn dinh dưỡng học truyền tải thông tin đến
các bạn HS, người thân trong gia đình, bạn
bè .
Liên môn:
-Môn Văn học: Phân biệt Ngôn ngữ nói và
ngôn ngữ viết.
-Môn giáo dục công dân: bảo vệ con người,
quyền và nghĩa vụ trách nhiệm công dân vị
thành niên và hết tuổi vị thành niên, sức khỏe
hôn nhân gia đình
-Công nghệ: Để phát triển toàn diện con
người về thể chất và tinh thần thì ngoài chế
độ dinh dưỡng cân bằng hợp lí, cần tinh thần
thoải mái sống yêu đời ý nghĩa HS nên biết
thêm và vận dụng làm được như kĩ thuật cắm
hoa, nấu ăn, thiết kế bản vẽ đơn giản trang trí
đồ dùng gia đình gọn gàng
Tình huống: bắt chước chương trình ” CỬA
SỔ TÌNH YÊU” chuyên gia tư vấn bác sĩ
Thúy Hải, chuyên gia tâm lý Đinh Đoàn.
Ví dụ vài tình huổng:
+ Tình huống 1: Chào chương trình CỬA SỔ
TÌNH YÊU, em năm nay 17 tuổi em bắt đầu

bị kinh nguyệt năm 14 tuổi bác sĩ cho em hỏi
3 tháng gần đây em có hiện tượng kinh
nguyệt nhiều và thời gian rong kinh lên đến
10 ngày em có bị làm sao không? Em phải
làm gì?
Trả lời : Rong kinh là tình trạng chu kỳ "đèn
đỏ" của bạn kéo dài trên 7 ngày hoặc lượng
máu mất trong chu kỳ kinh nguyệt nhiều hơn
80ml.
Ở tuổi dậy thì, kinh nguyệt của các bạn gái
thường không đều và hiện tượng rong kinh ở
giai đoạn này không mấy lo ngại. Tuy nhiên,
sau khi hệ sinh sản của các bạn gái đã hoàn
thiện, chu kỳ kinh nguyệt sẽ diễn ra đều đặn
hàng tháng trong khoảng từ 3 đến 4 ngày và
lượng máu mất trong mỗi chu kỳ chỉ khoảng
50 - 70ml. Lúc này, nếu bạn vẫn có chu kỳ
kinh nguyệt không đều đặn và tình trạng rong
kinh kéo dài, nó có thể ảnh hưởng nghiêm
trọng tới sức khỏe sinh sản của bạn
+ Tình huống 2: Cho em hỏi ạ.em rất sợ
có thai vì em mới có 17 tuổi.nhưng
người con trai vô tình xuất tinh
trong.mà thời gian đó em đang ra
huyết bạch.khi xuất tinh trong sau đó
huyết bạch ra như nước có mùi hôi
khoảng 2 ngày thì hết không thấy ra
huyết bạch nữa rồi tầm 3 ngày sau thì
ra huyết bạch lại bình thường.từ lúc
quan hệ tới giờ được 11 ngày rồi .Hiện

giờ em bị nỗi nhiều mụn không biết do
có thai hay do gần có kinh.không biết
như vậy khả năng có thai không ạ.hãy
giúp em .em đang lo lắm .em cảm ơn ạ.
Trả lời: Gợi ý: tuổi vị thành niên có nên
mang thai không? Đã đủ điều kiện sức
khỏe, kinh tế để mang thai và nuôi
con? Pháp luật quy định như thế nào
về độ tuổi mang thai
+ Tình huống 3: Bình thưởng em không hút
thuốc lá nhưng thời gian gần đây em chơi với
1 anh ở khóa trên anh ấy cứ mời em hút thử
cho biết thế nào là vị đàn ông và em bắt đầu
hút thuốc lá giống anh ấy, cho em hỏi em có
nên chơi với anh ấy tiếp không? Em biết hút
thuốc lá có hại cho sức khỏe nhưng làm sao
để từ chối khi em rất cả nể bạn bè?
+ Tình huống 4: cho em hỏi em quan sát
thấy vợ chồng anh chị ruột em như sau:anh
chồng nói với chị em rằng: em đang mang
bầu anh sẽ chăm sóc em chu đáo chỉ cần ăn
nhiều là con mình khỏe đẹp không cần khám
xét gì nữa đủ tháng là con đòi ra thôi em ạ”
cho em hỏi như vậy có đúng không?
*HS giới thiệu sách đến các bạn trong lớp,
GV kiểm định sách và chấm điểm chuẩn bị
bài tóm tăt của HS.
Quyển 1:
Quyển 2:
Quyển 3:

Quyển 4:
V. Củng cố
- Yêu cầu HS làm ra giấy A4 hệ thống hóa kiến thức bài học bằng sơ đồ
xương cá.
- Trò chơi: khám phá sự kì diệu của tự nhiên.
VI. Dặn dò:
-
Học bài và trả lời câu hỏi SGK.
-
Chuẩn bị bài mới.
-
Viết bài thu hoạch tuần sau nộp bài.
VII. Rút kinh nghiệm: