giáo án THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT
Chủ đề nhánh: Một số vật nuôi trong gia đình
Thực hiện từ ngày 15/12 đến 19/12/14 - Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Loan
Tên hoạt động Thứ 2
( 15/12)
Thứ 3
(16/12)
Thứ 4
(17/12)
Thứ 5
(18/12)
Thứ 6
(19/12)
Đón trẻ
TD sáng
+ Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân, hướng
dẫn trẻ vào môi trường mới của chủ đề “ Động vật”
+ Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với vòng)
- Hô hấp: Hít thở sâu
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai. ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng bằng vai, cúi người xuống( tập 2
lần, 4 nhịp)
+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
- Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân
Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm Động vật: Một số vật nuôi trong gia đình
Hoạt động học
Tạo hình:
Vẽ gà con
( Theo đề tài)
HĐKP

Quan sát, tìm
hiểu một số con
vật nuôi trong
gia đình
(Gà trống, gà
mái)
LQVH
Dạy trẻ đọc thơ.
“ Mười quả
trứng tròn.”
Của Phạm Hổ.
PTTC
VĐCB: Truyền bóng
qua đầu
T/C: Gà trong vườn
rau
Âm nhạc
- NDTT: Dạy Vđ
“ Gà trống , mèo con
và cún con”
Nhạc và lời của
( Thế vinh )
- NDKH: Nghe hát
bài “ Gà gáy le
te”dân ca Cống Khao
-TC:Ai đoán giỏi
LQVT
Đếm đến 3, nhận
biết nhóm có số
lượng là 3

Góc phân vai: Bác sỹ thú y, bán hàng, nấu ăn
CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ.
Góc xây dựng: Xây dựng trang trại gia súc, gia cầm.
CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào, một số con vật nuôi trong gia đình.
Góc nghệ thuật: Tô màu một số con vật nuôi trong gia đình, nặn quả trứng….
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Thứ 3 ngày 16 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
KPXH
Quan sát,
tìm hiểu gà
trống, gà
mái
1. Kiến thức:
- Trẻ biết gà là vật
nuôi trong gia đình.
- Biết đặc điểm cấu
tạo, biết thức ăn và
ích lợi của chúng.
- Hiểu cách chơi
trò chơi.
2.Kỹ năng:

- Nói đúng đặc
điểm của gà trống,
gà mái
- Trẻ nhận xét được
đặc điểm giống và
khác nhau giữa gà
trống và gà mái
- Trẻ trẻ trả lời rõ
ràng
- Thực hiện tốt trò
chơi.
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động
- Biết yêu quý và
chăm sóc các con
vật nuôi
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Máy tính, đài,
đĩa có các bài
hát trong chủ
điểm.
Một số hình
ảnh gà trống,
gà mái và một

số các con vật
nuôi khác.
- Một rổ trứng
gà.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Lô tô gà
trống, gà mái.
- Trứng bằng
đồ chơi cho trẻ
chơi trò chơi.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cho trẻ chơi trò chơi chiếc túi kỳ diệu: Cho trẻ đoán xem trong túi có
gì?(Trứng gà) các con có biết con gì đẻ ra quả trừng gà này không?
( Con gà mái đấy)
- Các con lắng nghe đây là tiếng của con gì? Cô giả làm tiếng gà trống
gáy và hỏi trẻ.
- Hôm nay cô cùng các con quan sát gà trống và gà mái xem chúng có
đặc điểm gì, xem chúng giống và khác nhau như thế nào nhé.
2: Nội dung.
- Quan sát hình ảnh và đàm thoại
Cô lần lượt cho trẻ quan sát một số hình ảnh gà trống. Hỏi trẻ nhà bạn
nào nuôi gà? Có bạn nào chưa từng nhìn thấy con gà chưa?Cô cho trẻ
quan sát con gà trống và đàm thoại
- Đây là con gì? Gồm có những bộ phận nào?( Phần đầu, mình, và
phần đuôi) Phần đầu có gì? Mắt để làm gì? Mỏ để làm gì? ( Cô cho
trẻ giả làm động tác gà mổ thóc),
- Phần mình có gì?( có chân, Chân nó để làm gì? Cô cho trẻ giả làm
động tác gà đi và gà bới thóc)
- Đuôi của nó như thế nào?.

- Gà trống gáy như thế nào? Cho trẻ giả làm tiếng gà gáy.
- Tương tự cô cho trẻ quan sát con gà mái( Đặc điểm, các bộ phận )
- Một rổ chứng này là do chú gà nào đã đẻ? Gà mái khi đẻ thường kêu
như thể nào?( Cục ta cục tác…) Cho trẻ giả làm tiếng gà mái kêu.
* So sánh gà trống và gà mái:
- Đều là những chú gà đáng yêu nhưng gà mái thì đẻ ra những quả
trứng tròn, thường kêu Cục ta cục tác. Còn gà trống thì làm nhiệm vụ
gọi mọi người thức dậy vào mỗi buổi sáng bằng những tiếng gáy òóo.
- Ngoài gà ra còn nhà bạn nào nuôi các con vật khác? Cho trẻ kể và
cô cho trẻ quan sát các con vật khác như: Vịt, chó, mèo…
Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc các con vật nuôi.
* T/C1: “ Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô cho trẻ lấy lô tô gà trống và gà mái
- Lần 1 cô nói tên gà -> trẻ chọn lô tô và dơ lên
- Lần 2 cô nói tiếng kêu, tiếng gáy , và nói con gà nào đẻ chứng->
Trẻ chọn lô tô và dơ lên.
* T/C2 “nhanh và khéo”
Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua đi theo đường hẹp mang
trứng gà về rổ của đội mình.Đội nào lấy được nhiều trứng là đội đó
thắng.
- Luật chơi: Đi không dẫm vạch, khi bạn của đội mình về hàng thì
bạn tiếp theo mới được đi lên.
3: Kết thúc.
Cô nhận xét chung cả lớp và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 4 ngày 17 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt

động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
LQVH
Dạy trẻ đọc
thơ:
Mười quả
trứng tròn.
Của Phạm
Hổ.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bàì
thơ “Mười quả
trứng tròn”, tên tác
giả : Phạm Hổ
Hiểu được nội
dung bài thơ nói
lên sự phát triển
của gà con là nhờ
có mẹ chăm sóc, ấp
ủ…”
2.Kỹ năng:
Đọc rõ lời và thuộc
bài thơ
- Trả lời câu hỏi
to, rõ ràng, đủ câu
- Thực hiện tốt trò
chơi
3. Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý
cô giáo và các bạn.
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Tranh minh
họa theo nội
dung bài thơ
Một số bài hát
trong chủ
điểm.
* Đồ dùng của
trẻ:
Ghế đủ cho trẻ
ngồi.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô cùng trẻ hát bài “ Đàn gà con”
- Bài hát nói về con vật gì? nhà bạn nào nuôi gà và có đàn gà con?
Các con có biết gà mẹ đã phải ấp ủ chăm chút như thể nào để cho
trứng nở thành gà con không? Cô giới thiệu bài thơ.
2: Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ “ Mười quả trứng tròn”
- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
Cô dọc lần 2 kết hợp sử dụng hình ảnh minh họa
- Giảng nội dung bài thơ: ( Bài thơ kể về sự lớn lên của đàn gà con,
từ khi còn là quả trứng, đã được gà mẹ ấp ủ chăm sóc và hôm nay đã
nở thành đàn gà con xinh sắn, có đôi chân bé xíu, đôi mắt đen sáng
ngời…)
- Đàm thoại: Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Của tác giả

nào?
- Bài thơ kể về gì? Khi nở thành đàn gà con thì những chú gà đẹp như
thế nào?
- Cái mỏ như thế nào? Cái chân như thế nào? Bộ lông màu gì? Đôi
mắt ra sao?
* Cô đọc lại bài thơ kết hợp rối
- Mời cả lớp đọc thơ cùng cô 3 – 4 lần, sau đó mời tổ, nhóm, cá nhân
trẻ, cô chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
- Nếu trẻ đã thuộc, cô cho trẻ thi đua đọc thơ với nhiều hình thức khác
nhau
Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc những con vật nuôi.
T/C: Gà trong vườn rau
- Cách chơi: Các con giả làm những chú gà đang kiếm ăn trong vườn
rau của bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy ra duổi những
chú gà đi
3: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ.
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 5 ngày 18 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
PTTC
VĐ: Truyền
bóng qua

đầu
T/C: Gà
trong vườn
rau
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận
động “ Truyền
bóng qua đầu và
tên trò chơi “ Gà
trong vườn rau”,
hiểu cách thực
hiện vận động:
đứng và cầm bóng
bằng 2 tay truyền
qua đầu cho bạn
phía sau.
2.Kỹ năng:
Trẻ mạnh dạn thực
hiện đúng động tác
trong bài tập PTC.
- Trẻ cầm bóng
chuyền cho bạn
phía sau không làm
rơi bóng
- Thực hiện tốt trò
chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động

* Không gian
tổ chức:
- Ngoài sân
* Đồ dùng của
cô:
Đài, đĩa có các
bài hát trong
chủ điểm.
- 3 rổ đựng
bóng
* Đồ dùng của
trẻ:
- 15 quả bóng
nhỡ.
1: Khởi động:
Cho trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi, đi thường, đi bằng gót
chân, đi chậm đi nhanh…
2: Trọng động
* Bài tập phát triển chung
+ Đội hình: 4 hàng ngang theo tổ.
- Tập theo từng động tác.
- Tay: 2 tay dơ cao, gập xuống vai ( 4 lần 4 nhịp)
- Chân: Bước lên trước, khụy gối (2 lần 4 nhịp)
- Bụng: 2 tay dơ cao, cúi xâu (2 lần 4 nhịp)
- Bật: Bật tách chụm chân (2 lần 4 nhịp)
* Vđ cơ bản:” Truyền bóng qua đầu”
- Đội hình 2 hàng dọc, mỗi bạn cách nhau một cánh tay.
Cô làm mẫu cho trẻ quan sát lần 1 không phân tích
Cô (2 cô) làm mẫu cho trẻ quan sát lần 2 phân tích động tác: Cô đứng
sát vạch chuẩn, 2 chân rộng bằng vai, 2 tay cầm bóng, một tay để phía

trên, một tay để phía dưới nghiêng người lại phía sau và cô chuyền
cho bạn phía sau, bạn phía sau đón lấy bóng và cứ thế truyền cho bạn
phía sau nữa cho đến bạn cuối cùng.
- Cho 2 trẻ lên thực hiện lại
Cho lần lượt cho 2 hàng thực hiện, cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ.
Cho trẻ thi đua giữa 2 tổ truyền bóng xem đội nào truyền được nhiều
bóng và không làm rơi bóng
- Cô nhận xét khen động viên trẻ.
* T/C: “ Gà trong vườn rau”
Cách chơi: Các con giả làm những chú gà đang kiếm ăn trong vườn
rau của bác nông dân, cô giả làm bác nông dân chạy ra duổi những
chú gà đi
3: Hồi tĩnh.
Cho trẻ đi nhẹ nhàng.
Âm nhạc
- NDTT:
Dạy Vđ vỗ
tay theo
nhịp bài
hát“ Gà
trống , mèo
con và cún
con”
Nhạc và lời
của ( Thế
vinh )
- NDKH:
Nghe hát
bài “ Gà gáy
le te”dân ca

Cống khao
-TC:Ai
đoán giỏi
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát,
biết tên tác giả
và hiểu nội dung bài
hát.
- Biết tên trò chơi và
hiểu cách chơi trò
chơi
2.Kỹ năng:
Trẻ hát rõ lời, đúng
giai điệu của bài hát,
biết vận động nhịp
nhàng theo giai điệu
của bài hát
Thực hiện tốt trò chơi
3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
* Không gian tổ
chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Đài, đĩa có các
bài hát trong chủ
điểm( Gà trống
mèo con và cún

con, Gà gáy le
te)
* Đồ dùng của
trẻ:
Mũ âm nhạc
- Một số dụng cụ
âm nhạc.
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh, cho trẻ kể về những con vật
có trong gia đình bé, hỏi trẻ hàng ngày Bố mẹ và bé cho chúng
ăn những gì? Các con có yêu quý các con vật đó không?
2: Nội dung: Dạy vận động vỗ tay theo nhịp
Cô mở chạc cho trẻ nghe giai điệu của bài hát.
- Các con vừa được ghe giai điệu của bài hát nào? Ai sáng tác?
- Cô con cùng hát bài hát này nhé ( Cả lớp hát cùng cô 2 lần kết
hợp nhạc)
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì chúng mình có những
cách nào nhỉ? ( Cô có thể vừa hát vừa lắc người có được không?
Cô có thể vừa hát vừa dậm chân có được không?) thế có ai nghĩ
ra cách khác?
- Cô có thể vừa hát vừa vỗ tay được không? Cô sẽ thử hát và kết
hợp với vỗ tay nhé
- Cô hát và vỗ tay 2 lần ( Không nhạc)
- Cô đố chúng mình biết cô vừa hát vừa vỗ tay như thế là vỗ như
thế nào?( Là vỗ tay theo nhịp đấy các con ạ)
- Cô vừa hát vừa cỗ tay cho trẻ quan sát lần 1 ( Không nhạc)
- Cô hát và vỗ tay cho trẻ quan sát lần 2( Kết hợp nhạc)
- Cô mời cả lớp vđ cùng cô ( không nhạc)
+ Lần 2: Trẻ đứng vđ ( Kết hợp nhạc)
- Cô thấy lớp mình bạn nào cũng giỏi, giờ cô sẽ tổ chức thi đua

giữa các bạn nam và các bạn nữ nhé( 2 đội đứng thành 2 vòng
tròn)
- Cho trẻ hát và vđ kết hợp nhạc, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Để bài hát vui nhộn hơn cô mời các đội sẽ lên sân khấu biểu
diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc nhé. Các đội sẽ lên chọn
những nhạc cụ mà mình yêu thích lên biểu diễn
- Cô mời luân phiên 3 đôị ( Kết hợp nhạc) ( Cô chú ý sửa sai cho
trẻ).
- Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các đội
- Cô tổ chức cuộc thi giữa các nhóm:
- Mời cá nhân trẻ lên hát, vđ
+ Hỏi trẻ: : Hôm nay cô dạy chúng mình vận động gì?
+ Mời cả lớp thực hiện lại vận động
3: Nghe hát “Gà gáy le te”
Cô giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca.
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe và giảng nội dung bài hát
( Bài hát nói lên sự chăm chỉ của những người dân lao động
vùng núi, buổi sáng bản làng ai nấy đều dậy xớm náo nức lên
nương làm dẫy, cả chú gà trống cũng chăm chỉ dậy xớm để gọi
mọi người thức dậy)
Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc và vđ minh họa
* T/C: “Ai đoán giỏi”
Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên, đầu đội mũ chop kín, sau đó cô
mời một bạn lên hát, bạn đội mũ chop kín sẽ đoán xem đó là
tiếng hát của bạn nào
Luật chơi: Khi nào bạn hát xong về chỗ thì bạn đội mũ mới
được bỏ mũ ra và đoán tên bạn vừa hát
4: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
Thứ 6 ngày 19 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ LQVT
Đếm đến 3,
nhận biết
nhóm có số
lượng là 3
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đếm đến
3
- Trẻ nhận biết các
nhóm đối tượng có
số lượng là 1, 2 và
3
2.Kỹ năng:
- Đếm được từ 1
đến 3
Nêu được kết quả
về số lượng của
nhóm đồ vật có số
lượng là 1, 2, 3
- Thực hiện tốt trò
chơi

3. Giáo dục:
- Trẻ hứng thú
tham gia vào hoạt
động
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Máy tính, đài,
đĩa có các bài
hát trong chủ
điểm.
- Một số đồ
dùng, đồ chơi ở
lớp có số lượng
là 2
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ một
rổ đồ dùng có 3
con gà và 3 con
vịt, 3 con mèo
được làm từ
sản phẩm của
trẻ
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề dẫn dắt trể vào bài
2: Nội dung : Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm có số lượng là 3
* Nhận biết những đồ dùng, dụng cụ có số lượng là 1

- Cho trẻ tìm quanh lớp những đồ chơi, đồ dùng có số lượng là 1 ,2
cho trẻ đếm và nhận biết nhóm có số lượng là 1 và 2
( một củ xu hào, 2 củ cà rốt….)
* Cho trẻ lên lấy đồ dùng
- Trong rổ của các con có những gì?
- Cho trẻ tìm số gà xếp theo mẫu của cô ( xếp từ trái sang phải) và
đếm (1,2,3) tất cả là 3 con gà) cô cho trẻ đếm 3 lần
- Cho cá nhân trẻ đếm.
- Trong rổ còn có gì nữa?
- Cho trẻ xếp số vịt có trong rổ ra theo mẫu của cô ( xếp từ trái sang
phải), cho trẻ đếm to và nhận biết nhóm con vịt ( 1,2 3 tất cả là 3 con
vịt)
- Tương tự cô cho trẻ đếm và nhận biết số mèo có trong rổ
- Cho trẻ lần lượt cất đồ dùng theo cô ( Cất từ phải sang trái), vừa cất
cô vừa cho trẻ đếm kiểm tra lại
* Luyện tập
* T/C1 “ Tìm nhà”
- Cô cho trẻ lên chọn thẻ có gắn 1 chấm tròn, và 2 chấm tròn, 3 chấm
tròn, trẻ sẽ tìm về ngôi nhà có gắn 1 ô cửa , 2 ô cửa, và 3 ô cửa
tương ứng.
* T/C2: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô cho trẻ về bàn làm một bài tập “tìm và khoanh tròn vào nhóm có
số lượng là 3 và tô màu”
3: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT

Chủ đề nhánh: Động vật sống trong rừng
Thực hiện từ ngày 22/12 đến 26/12/14 - Giáo viên thực hiện: Đoàn Thị Hương
Thời gian
HĐ
Thứ 2
( 22/12)
Thứ 3
(23/12)
Thứ 4
(24/12)
Thứ 5
(25/12)
Thứ 6
(26/12)
Đón trẻ
TD sáng
+ Đón trẻ vào lớp , trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ và nhắc trẻ cất đồ cá nhân
+ Thể dục sáng theo nhạc cùng toàn trường( Tập với nơ)
- Hô hấp: Hít thở sâu
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, gập xuống vai ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 3: Lườn: 2 tay chống hông, soay người sang 2 bên( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 4: Bật: 2 tay chống hông kết hợp bật tách khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
- Điều hòa: Hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân
Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm Động vật: Một số con vật sống trong rừng
Hoạt động học
Tạo hình:
- Vẽ những bộ
phận còn thiếu
của con voi và tô

màu bức tranh
( Theo đề tài)
HĐKP
Tìm hiểu Con
khỉ - con voi.
LQVH
Kể chuyện cho
trẻ nghe
“ Dê con nhanh
trí”
PTTC
VĐCB: Ném xa bằng
1 tay
T/CDĐ: Mèo đuổi
chuột
Âm nhạc
- NDTT: Dạy hát bài
“Chú khỉ con”
Nhạc sĩ
(Bùi Anh Tốn)
- NDKH: Nghe hát bài
“Chú voi con con ở
bản Đôn” Nhạc sĩ:
Phạm Tuyên
-TC:Ai nhanh nhất
LQVT
Phân biệt - So
sánh kích thước
To – nhỏ của 2 đối
tượng

Hoạt động góc
1. Góc học tập : (Góc trọng tâm)
* Nội dung: Đọc thơ, kể chuyện theo tranh, theo sa bàn, tập diễn dối tay các con vật., tô mầu tranh
truyện
Ghép tranh động vật
* Chuẩn bị: Tranh thơ minh họa, Sa bàn rừng xanh, một số con dối.
2. Góc phân vai:
Nội dung chơi: + Chơi bán hàng: của hàng bán mô hình các con vật.
+ Chơi nấu ăn
+ Chơi bác sỹ thú y
CB: một số đồ dùng tạp hóa, các loại rau củ, quả, bội đồ chơi nấu ăn, bộ đồ chơi bác sỹ.
3. Góc Nghệ thuật:
Nội dung chơi + Tô màu, vẽ tranh về các loài động vật, hình các con vật.
+ Trẻ hát múa các bài hát có trong chủ đề
CB: GiấyA4bút màu, bảng con, đất nặn, khăn lau Đàn, một số dụng cụ âm nhạc.
4. Góc xây dựng
* Nội dung: Ghép chuồng, xây trang trại cho các con vật
CB: Bộ đồ chơi lắp ghép, ghép nút, cây xanh, hàng rào
Hoạt động ngoài
trời
- HĐMĐ: Quan
sát tranh con khỉ
- TCVĐ: Bắt
bướm
- Chơi tự chon :
- HĐMĐ: Nhặt
lá vàng rụng làm
con nghé nghọ
- TCVĐ: Cáo và
thỏ

- Chơi tự chon :
- HĐMĐ: Lao
động nhặt lá, tưới
cây
- TCVĐ: Mèo và
chim sẻ.
- HĐMĐ: Quan
sát tranh con voi
- TCVĐ: Chó
sói xấu tính
- Chơi tự chọn :
- HĐMĐ: Quan sát
vườn rau
- TCVĐ: Mèo đuổi
chuột
- Chơi tự chọn :
Hoạt động chiều
Vận động nhẹ sau ngủ dậy
Chơi trò chơi "Ô tô và chim sẻ"
Làm quen với trò
chơi mới “ Mèo
và chim sẻ”
- Làm quen với
câu truyện “ Dê
con nhanh trí.”
Làm quen với bài
hát “ chú khỉ
con”
Bổ sung bài cho
trẻ ở sách bài tập

- V/s góc chơi
- Vui văn nghệ, nhận xét
cuối tuần, thưởng bé
ngoan
Nêu gương cuối ngày, vệ sinh trả trẻ
Thứ 2 ngày 22 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ:Tạo
hình
- Vẽ những
bộ phận còn
thiếu của
con voi và
tô màu bức
tranh
( Theo đề
tài)
1. Kiến thức :
- Trẻ nhận biết
được con voi, biết
các bộ phận của
con voi
- Trẻ biết cách vẽ
bộ phận còn thiếu
của con voi như tai
voi, đuôi voi

- Nhận biết một số
màu cơ bản
1. Kỹ năng:
- Tìm ra và vẽ
được những nét
cong, tròn để vẽ
những bộ phận còn
thiếu của con voi
như; tai, đuôi.
- Trẻ tô màu không
chờm ra ngoài
3. Thái độ:
Trẻ hứng thú tham
gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn sản phẩm.
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
- Trẻ ngồi theo
nhóm
* Đồ dùng của
cô:
- 3 tranh ( đã
vẽ và tô hoàn
thiện)
- 1 tranh 1
tranh con voi
có thiếu tai và
đuôi

- Nhạc bài hát
về con vật
- Que chỉ.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Bàn ghế đủ
cho trẻ ngồi
- Vở, sáp màu,
khăn lau tay.
1 Ổn định tổ chức
- Cô cùng trẻ hát bài: “Đố bạn”
- Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát: Bài hát nói về những con vật gì?
- Nói về những con vật sống trông rừng đấy, Các con đã bao giờ được
Bố, mẹ cho đi vườn Thú chưa? trong vườn thú có rất là nhièu con vật,
các con có muốn được xem các con vật đó không?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật, trong đó có con Voi
- Cô giới thiệu bài học hôm nay:
2 Nội dung :Vẽ những bộ phận còn thiếu của con voi và tô màu
bức tranh
a) Cô cho trẻ nhận xét tranh vẽ con voi đã hoàn thiện
* Cô cho trẻ quan sát mẫu cơ bản và nhận xét:
- Bức tranh vẽ con gì? Con voi là động vật sống ở đâu? Con voi có
những phần nào?
- Cô tô như thế nào?( Cô nói cho trẻ rõ nếu trẻ chưa biết trả lời).
- Cho trẻ quan sát 2 tranh vẽ mở rộng
* Cho trẻ quan sát bức tranh vẽ còn thiếu bộ phận tai, đuôi
- Cô gọi một vài trẻ lên nhận xét về bức tranh : Bức tranh này có gì
khác các bức tranh kia, bức tranh này còn thiếu bộ phận nào?và hỏi
trẻ nêu ý tưởng của mình về cách vẽ thêm chi tiết còn thiếu ở bức
tranh, cách tô.

b) Trẻ thực hiện:
- Cô cho trẻ về bàn thực hiện. Cô mở nhạc nhỏ cho trẻ hứng thú.
- Cô đi bao quát, nhắc nhở trẻ, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, động viên
khuyến khích trẻ làm tốt.
- Nhắc trẻ xắp hết giờ kiểm tra lại bài.
c) Trưng bày, nhận xét sản phẩm.
Cô cho trẻ mang bài lên và giúp trẻ trưng bày
- Cô cho trẻ nhận xét bài của bạn của mình:
- Con thích bài nào? Vì sao?
Cô nhận xét bài vẽ, tô đẹp, tô đúng yêu cầu, cô khen động viên cả
lớp.
3. Kết thúc
- Cô củng cố nội dung bài và cô nhận xét chung.
Nhận xét trẻ cuối ngày…………………………………………………………………………………



Thứ 3 ngày 23 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐKPXH
Tìm hiểu
Con khỉ -
con voi.
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi,
các đặc điểm của

các con vật: Con
khỉ - con voi ( Cấu
tạo, các bộ phận )
- Trẻ nhận biết,
phân biệt Con khỉ -
con voi qua đặc
điểm rõ nét của
chúng
- Trẻ biết tên trò
chơi.
2. Kỹ năng:
- Trẻ phát âm rõ
ràng, trả lời đủ câu
- Trẻ nêu được đặc
điểm nổi bật của 2
con vật trên
- Trẻ biết chơi trò
chơi
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú
trong hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu
quý con vật.
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Máy tính, đài,
đĩa có các bài

hát trong chủ
điểm
Tranh, hình
ảnh về một số
con vật sống
trong rừng
như: Con khỉ -
con voi
.* Đồ dùng
của trẻ:
- Lô tô cho trẻ
chơi trò chơi
1. Ổn định tổ chức:
- Cô trò chuyện về chủ đề nhánh
- Các con đã bao giờ được Bố, mẹ cho đi vườn Thú chưa? trong vườn
thú có rất là nhiều con vật, và có những con vật sống trong rừng nữa
đấy các con có muốn được xem các con vật đó không?
- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các con vật, trong đó có con Voi
- Cô giới thiệu vào bài
2. Nội dung: Tìm hiểu Con khỉ - con voi
- Cho trẻ xem hình ảnh con Kh (video)
- Cô hỏi trẻ về Con khỉ
+ Con gì đây? Cô cho trẻ xem hình ảnh và giới thiệu
+ Con Khỉ là động vật sống trong rừng đấy các con ạ, chúng mình đã
được xem Khỉ làm siếc bao giờ chưa? Cô cho chúng mình xem nhé,
tuy khỉ là con vật nhỏ bé nhưng nó rất thông minh, biết chìa tay xin
khi ai cho ăn, món ăn khỉ thích là món chuối, khỉ leo trèo rất giỏi->
Con khỉ có 3 phần, Phần đầu, phần mình và phần đuôi, chúng mình
quan sát xem phần đầu con khỉ có những gì?
- Mắt, mồm để làm gi?

- Phần mình có những gì? Tay để làm gì? Chân để làm gì?Cô cho trẻ
nói tên các bộ phận và chức năng của từng bộ phận đó
*Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về con Voi. => Cô khái quát lại đặc
điểm con voi: Con voi là động vật sống trong rừng, nó rất to lớn , thức
ăn của con voi chủ yếu là cỏ cây, voi trưởng thành rất có ích cho con
người như kéo gỗ, thồ hàng, một số chú voi còn được huấn luyễn để
làm xiếc
- >Cô khẳng định lại: Con khỉ có 4 chân, sống ở trong rừng, có 2 mắt,
2 tai, mồm, có lông thích leo trèo trên cây
Con Voi hình dạng con voi to hơn con khỉ, Voi ăn cỏ
- Cô giáo dục trẻ yêu quý các con vật.
* Trò chơi 1;
- Cô cho trẻ chơi lô tô các con vật
- Lần 1 cô nói tên con vật, trẻ chọn lô tô và dơ con vật đó lên
- Lần 2 cô nói đặc điểm của con vật, trẻ chọn và dơ lô tô con vật đó
lên
* Trò chơi 2: Bắt chước dáng đi của con vật
- Cô giới thiệu tên trò chơi , cách chơi: Cô làm động tác cho trẻ
xem.
- Cô cho trẻ chơi 2 lần.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………


Thứ 4 ngày 24 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt

động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ
LQVH
Kể chuyện
cho trẻ nghe
“ Dê con
nhanh trí”
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên câu
chuyện, biết tên
các nhân vật trong
chuyện, hiểu nội
dung câu chuyện
(kể về một chú dê
con thông minh và
một con sói hung
ác)
2.Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên các
nhân vật trong
truyện, nhớ nội
dung câu truyện
- Trả lời được câu
hỏi của cô, trả lời
rõ ràng, đủ câu.
3. Giáo dục:
- Biết vâng lời mẹ

dặn, biết tránh xa
những con vật
hung dữ.
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
- Hình ảnh
minh họa theo
nội dung câu
chuyện
- Các nhân vật
rối
- Một số bài
hát trong chủ
điểm
* Đồ dùng của
trẻ:
Mũ của Cáo và
Dê cho trẻ chơi
trò chơi
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
Cô cùng trẻ hát bài “ Đố bạn” trò chuyện cùng trẻ về các con vật sống
trong rừng.
- Trong rừng có rất nhiều các con vật, có những con vật rất đáng yêu
như con khỉ, con thỏ, con dê, nhưng cũng có một số con vật luôn hung
dữ chuyên đi bắt nạt những con vật yếu ớt.
- Cô có một câu truyện rất hay kể về một chú dê con ngoan ngoãn,
thông minh và một con sói hung ác đấy, hôm nay cô sẽ kể cho chúng

mình nghe nhé.
2: Nội dung: Kể chuyện “ Dê con nhanh trí”
- Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện lần 1 ( Trẻ ngồi hình chữ U)
kể diễn cảm.
Cô kể câu chuyện lần 2 ( Trẻ ngồi quanh cô) kết hợp sử dụng hình
ảnh minh họa
- Trích dẫn giảng nội dung, giải thích từ khó và đàm thoại.
- Giảng nội dung câu chuyện.:
Chuyện kể về một chú dê con ở nhà một mình khi mẹ đi kiếm ăn,
một con sói đã đến dùng mọi cách để lừa ăn thị chú nhưng mãi không
lừa nổi dê con thông minh
+ Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Dê mẹ đi đâu? Dê mẹ dặn dê con như thế nào? Dê con có vâng lời
mẹ dặn không?
- Con gì đã đến gõ của lừa dê con? Chó sói lừa dê con như thế nào?
Chó sói đã dùng những cách nào để lừa dê con? Dê con có bị lừa
không? Dê con đã làm gi? Dê con đã trả lời con sói như thế nào?
- Con thích nhân vật nào? Vì sao?
- Giáo dục trẻ:
- Câu chuyện dạy chúng mình phải biết vâng lời Bố mẹ, ông bà, phải
biết tránh xa những con vật hung ác.
Lần 3 : Cô kể lại câu chuyện bằng rối.( Trẻ ngồi 3 hàng ngang)
T/C: « Chó sói và đàn dê »
- Cách chơi: Trẻ làm đàn dê đang gặm cỏ, Cô giả làm Sói đuổi bắt đàn
dê.
3: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 5 ngày 25 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ: PTTC
VĐCB:
Ném xa
bằng 1 tay
T/CDĐ:
Mèo đuổi
chuột
1. Kiến thức:
- Trể biết tên vận
động “: Ném xa
bằng 1 tay”, biết
cần phải có sự phối
hợp tay, chân, mắt
và định hướng để
ném xa
- Trẻ biết cách
chơi: Mèo đuổi
chuột
2. Kỹ năng:
- Trẻ đứng vào

vạch chuẩn, một
tay cầm túi cát đưa
vòng từ dưới ở
phía trước ra sau,
lên cao và ném
mạnh về phía trước
- Trẻ có kỹ năng
phối hợp tay, chân
nhịp nhàng
- Trẻ chơi thành
thạo trò chơi “ Mèo
đuổi chuột”
3. Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích
cực, đoàn kết tham
gia vào hoạt động,
tham gia vào trò
* Không gian
tổ chức:
- Ngoài sân
* Chuẩn bị
của giáo viên:
- Trang phục
mặc quần áo
thể thao.
- Vạch chuẩn,
2- 3 túi cát, sắc
xô
- Nhạc bài hát:
“ Gà trống

mèo con và
cún con , My
heart will go
on”
* Chuẩn bị
của trẻ:
- Trang phục
sạch sẽ gọn
gàng
- Vòng tập thể
dục
- 20 túi cát
1. Khởi động: ( Đội hình vòng tròn): trên nền nhạc bài Gà trống mèo
con và cún con
- Cho trẻ khởi động bằng cách di chuyển, đi chậm, đi nhanh, hai tay
chống hông lần lượt từng chân một dậm gót, chạy chậm, chạy nhanh
- Các con đã thực hiện xong phần khởi động của mình, mời các con
lên lấy dụng cụ và thực hiện bài đồng diễn cùng cô nào.
- Về đội hình 3 hàng ngang
2. Trọng động: ( Tập với vòng )
* BTPTC
+ Động tác 1: Tay – vai: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang
rộng bằng vai. ( tập 4 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 2: Chân: 2 tay đưa ra phía trước, chân khụy gối ( tập 2 lần,
4 nhịp)
+ Động tác 3: Bụng: 2 tay đưa lên cao, chân bước sang ngang rộng
bằng vai, cúi người xuống( tập 2 lần, 4 nhịp)
+ Động tác 4: Bật: 2 tay đưa ra phía trước, lên cao, kết hợp bật tách
khép chân ( tập 2 lần, 4 nhịp)
- Vừa rồi là một bài đồng diễn rất đẹp cô khen các con, mời các con

lên cất dụng cụ rồi về chỗ nào
* Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối diên cách nhau
khoảng 3m
* VĐCB “ Ném xa bằng một tay”
Hôm nay cô dạy các con một vận động mới đó là vđ “ Ném xa bằng
một tay”
- Để thực hiện được vận động này các con chú ý cô thực hiện nhé
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô làm mẫu lần 2, kết hợp phân tích cách thực hiện
( Tư thế chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau trước vạch chuẩn, tay
cầm bao cát cùng phía với chân sau đưa vòng từ dưới ở phía trước ra
sau, lên cao và ném mạnh về phía trước)
chơi. - Mời 2 trẻ lên tập thử
- Tổ chức cho cả lớp luyện tập.
Lần 1: Lần lượt 1 trẻ một lượt tập
- Cô chú ý sửa kỹ năng cho trẻ.
Lần 2: 2 trẻ tập .Cổ vũ, động viên trẻ.
Cho trẻ ném lần 3 đẩy nhanh tốc độ tập của trẻ
- Cô khen động viên trẻ
Vừa rồi cô thấy chúng mình rất giỏi, cô thưởng cho chúng mình một
trò chơi.
* Trò chơi vận động “ Mèo đuổi chuột”
- Cách chơi: Một trẻ đóng làm mèo, một trẻ đóng làm chuột, các trẻ
khác đứng thành vòng tròn nắm tay nhau đọc to bài thơ, khi bài thơ
kết thúc thì các bạn đứng thành vòng tròn nắm tay nhau và chụp 2
bạn mèo và chuột, nếu bạn mèo và chuột bị chụp thì phải nhảy lò cò
3. Hồi tĩnh Cô mở nhạc “My heart will go on”
cho trẻ cảm nhận.
- Chúng mình đã cảm nhận được giai điệu của nhạc chưa? Mời 2
bạn ghép thành một đôi và cùng khiêu vũ nào

HĐÂm
nhạc
- NDTT:
Dạy hát bài
“Chú khỉ
con”
Nhạc sĩ
(Bùi Anh
Tốn)
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài
hát “Chú khỉ con”
Nhạc và lời của
(Bùi Anh Tốn)
- Trẻ hiệu nội dung
bài hát tả chú khỉ
con hay thích leo
trèo, đôi tay nhanh
* Địa điểm:
Phòng chức
năng
* Đồ dùng của
cô:
- Máy tính,
đầu, đĩa nhạc
bài hát “Chú
khỉ con, Chú
1: Ôn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ kể tên một số con vật sống

trong rừng mà trẻ biết, giới thiệu vào bài.
2: Nội dung
Dạy hát bài “Chú khỉ con”
- Hai cô hát vận động trên nền nhac bài hát “Chú khỉ con”
- Các con thấy bài hát này thế nào?
Các con chú ý nghe cô hát lại nhé
- Cô hát mẫu
- NDKH:
Nghe hát
bài “Chú
voi con con
ở bản Đôn”
Nhạc sĩ:
Phạm
Tuyên
-TC:Ai
nhanh nhất
thoăn thoắt, cái
miệng thì hay ăn…
- Cảm nhận giai
điệu vui tươi, nhí
nhảnh của bài hát
- Trẻ biết tên bài
nghe hát “Chú voi
con con ở bản
Đôn” biết tên trò
chơi
“ Ai nhanh nhất”
2. Kỹ năng
- Ngồi hát với tư

thế thoải mái, tự
nhiên
- Trẻ hát thuộc lời,
đúng giai điệu, lời
ca, thể hiện sắc thái
vui tươi của bài hát
“ Chú khỉ con”
- Thực hiện tốt trò
chơi
3. Thái độ
- Trẻ mạnh dạn, tự
tin và hào hứng
tham gia vào hoạt
động âm nhạc
voi con con ở
bản Đôn”
* Đồ dùng của
trẻ:
5 vòng thể dục
+ Lần 1: không nhạc ( Cô vừa hát xong rồi)
+ Lần 2: Cô hát cùng nhạc
- Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gi?
- Bài hát nói về con gì?
* Giới thiệu nội dung bài hát “nói về chú khỉ con hay thích leo
trèo,có đôi tay nhanh thoăn thoắt, đôi mắt cười trong veo, cái miệng
thì nhai tóp tép suốt ngày, ai cho cái gì cũng ăn ”
+ Lần 3: Cô hát cùng nhạc
- Các con hát cùng cô bài hát này nhé!
- Cô dạy trẻ hát:
- Khi cô bắt nhịp 1 tay thì cô hát, khi cô bắt nhịp 2 tay thì các con

hát, các con đã rõ chưa?
* Cô bắt nhịp cho trẻ hát cùng cô 2 lần ( Không nhạc)
- Cô cho trẻ hát 2 lần ( kết hợp nhạc đệm)
- Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát
- Khi trẻ hát cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có).
* Cách sửa
- Nếu trẻ hát sai về giai điệu: Cô hát mẫu chọn vẹn câu hát đó rồi bắt
giọng cho trẻ hát lại đến hết bài
- Nếu trẻ hát sai lời ca: Cô có thể đọc lại lời kết hợp hát mẫu rồi bắt
giọng cho trẻ hát lại câu hát sai đễn hết bài
- Mời từng tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát có nhạc đệm
Cô động viên, khen ngợi trẻ.
- Cho cả lớp hát và biểu diễn theo ý thích
Trò chơi: “Ai nhanh nhất”
- Cách chơi: Cô có 5 chiếc ghế và cô sẽ mời 6 -7 bạn lên vừa nghe
nhạc, vừa đi quanh những chiếc ghế này, khi nhạc tắt thì mỗi bạn sẽ
chọn cho mình một chiếc ghế ngồi, bạn nào chưa tìm được ghế thì sẽ
phải nhảy lò cò một vòng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
Nghe hát: “ Chú voi con ở bản Đôn”
- Cho trẻ ngồi gần cô
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
Cô vừa hát cho các con nghe bài gì?
- Cho trẻ về ghế ngồi
- Lần 2: Cô biểu diễn minh họa.
3. Kết thúc
- Cô nhận xét, khen động viên trẻ.
- Cô và trẻ chào khách.
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………

Thứ 6 ngày 26 tháng 12 năm 2014
Tên hoạt
động
Mục đích - yêu
cầu
Chuẩn bị Cách tiến hành
HĐ LQVT
Phân biệt -
So sánh
kích thước
To – nhỏ
của 2 đối
tượng
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết rõ
nét về kích thước
To – nhỏ của 2 đối
tượng
2 Kỹ năng:
- Nói lên được sự
khác biệt rõ nét về
kích thước To –
nhỏ của 2 đối
tượng,
Trẻ sử dụng đúng
từ to hơn, nhỏ hơn

- Phát triển kỹ năng
quan sát, ghi nhớ,
so sánh bằng mắt
cho trẻ
3 Thái độ:
Trẻ hứng thú học
và chơi trò chơi
Biết giữ gìn đồ
dùng học tập
* Không gian
tổ chức:
- Trong lớp
* Đồ dùng của
cô:
Máy tính, đài,
đĩa có các bài
hát trong chủ
điểm.
- Mô hình nhà
của gấu anh và
gấu em.
- Một con gấu
to, một con gấu
nhỏ.
- Hai hộp quà
một to và một
nhỏ.
* Đồ dùng của
trẻ:
- Mỗi trẻ có

một Gấu bông
to, gấu bông
nhỏ
. Hai hộp: hộp
nhỏ màu xanh,
một hộp to
màu đỏ
1: Ôn định tổ chức – gây hứng thú:
- Kể cho trẻ nghe một câu truyện: trong khu rừng nọ có 2 anh em nhà
gấu, gấu anh thì to lớn còn gấu em thì nhỏ bé, 2 anh em sống trong 2
ngôi nhà. Một hôm vì mải chơi quá nên tối mịt 2 anh em mới về tới
nha, vì trời tối nên 2 chú gấu đã vào nhầm nhà của nhau, cửa nhà gấu
em nhỏ quá nên gấu anh không thể đi vào được Để tránh nhầm lẫn
như hai chú gấu hôm nay cô sẽ dạy chúng mình phân biệt To và nhỏ
nhé.
2: Nội dung: Dạy trẻ Phân biệt, so sánh kích thước to - nhỏ của 2
đối tượng.
- Cô tặng trẻ 2 hộp quà, một to và một nhỏ, cô để hộp quà to phía
trước hộp quà nhỏ, các con có nhìn thấy hộp quà nhỏ không?( vì hộp
quà to đã che lấp hộp quà nhỏ
- Cô để ngược lai hộp quà nhỏ phía trước hộp quà to chúng mình có
nhìn thấy hộp quà to không( Có vì hộp quà nhỏ không che lấp được
hộp quà to)
- Cô mở hộp quà và tặng trẻ 2 chú gấu, gấu anh và gấu em, cô cho trẻ
so sánh gấu anh và gấu em bằng cách đặt phía trước, sau và đặt cạnh,
Cô thử để gấu anh vào hộp quà nhỏ xem có vừa không? Vì sao không
vừa? Mời trẻ nhận xét.
- Cô cho trẻ lên lấy đồ dùng ( Mỗi trẻ có một Gấu bông to, gấu bông
nhỏ và hai hộp: hộp nhỏ màu xanh, một hộp to màu đỏ)
- Cô cho trẻ so sánh 2 Gấu bông bằng cách đặt cạnh và thử thay đổi

cho gấu vào 2 hộp quà.
* Luyện tập
* T/C1: “Nhanh tay nhanh mắt”
- Cô chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm một bài tập tìm và tô màu vào
con vật to hơn.
* T/C2 “ Tìm nhà cho GÊu”
- Cách chơi : Cô chia lớp thành 2 đội ; Cô có 2 mô hình nhà gấu, một
to và một nhỏ, trẻ sẽ thi đua đi theo đường rích rắc mang gấu về đùng
nhà của Gấu( Gấu to về ngôi nhà to, gấu nhỏ về ngôi nhà nhỏ) Đội
nào mang được nhiều gấu hơn là đội đó chiến thắng.
- Luật chơi : Đi không chạm vạch, Tìm nhầm nhà cho Gấu sẽ không
được tính.
3: Kết thúc.
Cô nhận xét và khen động viên trẻ
Nhận xét trẻ cuối ngày………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………