BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
NGUYỄN XUÂN DUNG
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
ĐỘI NGŨ TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
HUYỆN NÔNG CỐNG TỈNH THANH HÓA.
!"#$%&'()'&('()
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học:
PGS.TS NGUYỄN THỊ HƯỜNG
*+, /&()
LỜI CẢM ƠN
012 . 311 451675819:#;<=1>?10@"
AB1>CDB? , E,FA"1G.GB: HIJ
<81K 95,#3#L ,1BAM<*NIAO1 1>P1>2? 1QI, K
>R*1B1>CD'
S 5*11 4ACT UD .9#3#L H110VWXWYZ
CD,CDA"1>; 18IC0[<G? :1Q12NIAO1 1>#$1P
1>2? 1QI, K:1Q:-'
\ .9W]^_G`G,@"ABa5G33*F$,
V7 :1B*F$1bG`G,GA2,5B5R,Ac
*IA"NIAO,1BAM<*1QTAd1F1<`G? '
\ACT U10 5BAc*I,5B5R,JCD13:GA2A" `
#;NIAO,Ae:,<= *AEP5 :M:Q1 H1 fC11EAd1
15Q:-'
^[A" `>H1M $L:g; 3#Q:- f<`1><6
JB 818#`1'h=.ACT #;`I: b[ iGP1E F:Ac
*IAd1 1*9'
4 31 .9j
Vinh, tháng 9 năm 2014
Tác giả
NguyFn Xuân Dung
NHỮNG CỤM TỪ VIẾT TẮT
k^ ke A1B
k kG.*
W 9#]:Q1 H1
, F*I`G,*AB`G
k@ 5eP
F*1F1
^ ^B?
:
^V Il1F
^\ 1CD4
hm hn1Q11lTI,C0*I
*1>C]
W ? #
VV VC9II
V V`*1>C]
V^ VC91*B?
VV^ VC9IIB?
@^
@ 1>CD
Wh W <G
Whh W<8<*.
! l .F
! l1>C] .F
V! lI` .F
k^ 815ZB?
W >? 9#]
V >? Il1F
MỤC LỤC
Tổng số 34
2.3. Thực trạng công tác nâng cao chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên
môn của Hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông trên địa bàn
Huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa 53
Để đánh giá thực trạng công tác nâng cao chất lượng của đội ngũ TTCM
ở các trường THPT trên địa bàn Huyện Nông Cống tỉnh Thanh Hóa cần
tập trung khảo sát thực trạng về các mặt: Công tác tuyển chọn, bổ
nhiệm, bố trí; Công tác bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm và
năng lực quản lý đối với đội ngũ TTCM trên địa bàn qua thực tiFn 53
2.3.1. Công tác tuyển chọn, bố trí đội ngũ TTCM 53
Bảng 3.1: Kết quả khảo sát về các tiêu chí khi tuyển chọn TTCM 53
TT 53
Yếu tố 53
Mức độ ưu tiên (theo thứ tự 1,2,3 7) 53
(đơn vị tính: %) 53
1 53
2 53
3 53
4 53
5 53
6 53
7 53
1 53
Trình độ chuyên môn 53
30,3 53
27,5 53
18,9 53
12,2 53
10,3 53
0.8 53
0 53
2 53
Năng lực giảng dạy 53
32,1 53
23,4 53
22,6 53
15,0 53
6,9 53
:
0 53
0 53
3 53
Nhiệt tình, có ý thức, trách nhiệm 53
17,2 53
18,1 53
9,0 53
26,0 53
23,7 53
6,0 53
0 53
4 53
Tác phong mẫu mực, nghiêm túc 53
4,6 53
5,0 53
11,5 53
11,8 53
29,1 53
37,0 53
0 53
5 53
Được GV, HS tôn trọng, tín nhiệm 53
14,8 53
23,3 53
35,2 53
14,1 53
6,4 53
6,2 53
0 53
6 53
Có sức khỏe 53
1,0 53
2.6 53
2,8 53
21,0 53
23,5 53
50,1 53
0 53
7 53
Các yếu tố khác 53
:
0 53
0 53
0 53
0 53
0 53
0 53
0 53
2.3.2. Công tác bổ nhiệm tổ trưởng chuyên môn 54
Để tìm hiểu về hình thức bổ nhiệm TTCM ở 6 trường trên địa bàn huyện
Nông Cống chúng tôi đã tiến hành điều tra và có kết quả thu được bằng
bảng 3.2 54
TT 54
Hình thức bổ nhiệm 54
HT+PHT 54
TT+TP.CM 54
GV 54
Tổng cộng 54
SL 54
% 54
SL 54
% 54
SL 54
% 54
SL 54
% 54
Do HT chỉ định trực tiếp 54
Tập thể Chi ủy, BGH nhà trường thống nhất và HT ra quyết định công
nhận 54
Lấy tín nhiệm từ tổ chuyên môn, HT tham khảo để quyết định 54
GV trong tổ bầu, HT ra quyết định công nhận 55
2.3.4. Chế độ giao ban, báo cáo giữa Hiệu trưởng và tổ trưởng chuyên
môn 57
2.3.5. Công tác kiểm tra của Hiệu trưởng đối với đội ngũ tổ trưởng
chuyên môn 58
2.3.6. Thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn của
Hiệu trưởng các trường trung học phổ thông trên địa bàn Huyện Nông
Cống tỉnh Thanh Hóa 58
2.3.7. Tổ chức thực hiện xây dựng kế hoạch đội ngũ TTCM 60
2.4.2. Những hạn chế 62
Kết luận chương 2 64
:
:
MỞ ĐẦU
1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
>#$1P1>2I11>d iGAH1C0 ,,C0 :3
31GFPG13.A8#;*I X1Bo X
1BP$ # AE,#;*I iG1,13'S 5*1,
1>GAB*G,#;I11>d iGM<18X4"eA" `1 Ae
.B.p:AS1>GJ E GA$:0 'e
ZE1KGq<rkG HI>C9<sAZ
t!$18 F*I`G,*AB`G1LTII11>d.B
XA1B,I1c; CD,81$ 95 iG#;I1
1>dG:5M:Juvwoxy'
ZP81z/< fA"<sAZt XA1B
P$ # AE,Ae; I11>d<18X4"e,AM<* E
181AdJ:JAe QI31e :43;1 F i{G4"eo
AE1C AE1CI11>duvwo|y'k =1>Z1BBe\
iG18I1 <sAZt :A1B,<G? : F*
I1:G1>7P$ # AE,M1:Ae; A}.B F
*I,*ABAH1C0 uv(~o(|(y'
b1Z#$)&•Xz(x1% /&&) iGkGk=1C>
C9e#*1G.q<`G\r<sAZtV11>d :
A1BP$ # AE,.e11>JAe; PG1>?1N
A}#;*I F*I`G,*AB`GAH1C0 ,AM<*AdI1
c; CD'31> *. iG1,13,1>
A`: 5eP ; CT7 $1, `:G1>7PG
1>?uv~o(y'
-<*BeAB5d1P$ E1K\A"At.F
18I1 ACT I11>d'8 /&(&,1H1 1b,1I$A"
AB1 }Il QI 1>? 9#]'b*GAePGA1B1-,
/&(&AB1)&€1l#$GAeAG.:* 'B1Ae K,
K185e<G? , F*ACT A}.B,`IIE1N A}
<18X4"e'<G? , F* `Al.0,1; * 9 81;
i A9:Z#;*I<G? , F*'Z1>CD<G? , F
*5C0 AE21'E1C <G? , F*ACT 3'u
v(wo(x|y'!S1< iA" b>GJ1c1BtH1CT :
A1B CGAIK EIH11>d,H1A1Bc3; 1>2
Ae G:[ 7B 8o CG d.B#GA1B1• E4"e'
CGP811$1.$PG*JG1-#$CT,P.F:03 G
H1CT,JGB J:BCD'C91>2,e,IC9II
B:? B Q,Al.0 Q.o 9 H <FTIJG {
:; ,MA1Bo H1CT 1*.#N1, CGAI
KACT E iG#;*I F*I`G,*AB`G'
C0 :M 75H1 QI'\C01C9.B`G:#G#N1ABAK
1> <L I 7 Q.,*P1HI,AG1>]1g5K 4N
iG4"euv(wo(%‚y'
d1; *Al.0 Il1Fƒ.<L I 1c1B,
:* Al.0 C91>2,# <G,1>G1815ZB? ,1l
K 1 U,A, }1>CD,0I12:* 3 G H1CTAe
f:: 5eP `:G1>7P81AZ'
ef1l1>C] .F1>CD1>? Il1F `:G1>7
101>:* 1; **.:B? : iG1>CD,
; CT1>; 18I1>d<GJ E:M. 1,e,IC9
II''' iGAl.0 Il1F'\3;Aef1l1>C]
.FA.5:M H1CT.e11>J F1 1>?13.:1CD
4 iG*1>C]Ad1; **.:P1>CD,3 G
H1CTB? '
>J PG,:* 43;3 G H1CTAef1l
1>C] .F iG*1>C] 1>CD1>? Il1F1>AZG
5*F$1bG`GA"ACT PG13.:A"AB1ACT
J<81PH1AZC:[ 7MB 8,5H1 QI'„.e1#$
1>CD,:* 43;Aef1l1>C] .F iG*1>C]:[
718 9#]<G? ,:[ 7.G1= iPG'''AMA"
C]>H10A8:* 3 G H1CTB? : 1>
1>CD, CGAIK1$1 EAl.0 1>GAB*G'
dAIK E iGAl.0 Il1F,:* 43;Ae
f1l1>C] .FA.5:M H1CT:HAM `{GPG
1>?: HI181,AM<*Ad 1l .FB1Ae `M8I, `
H1CT:#pNI*1>C]1>CD181QI1>Q11;,<… C9M
8I1> F1 B? :3 G*PP'†1>C0 A8G,
1>AZG5*F$1bG`G:HAM 7 CGACT
PG13. K.e1 AEAi'\H1I11†J1>A3,
N1F ?AM1 KMột số giải pháp nâng cao chất lượng đội
ngũ tổ trưởng chuyên môn ở các trường trung học phổ thông huyện Nông
Cống tỉnh Thanh Hóa.
2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU
> 9#] KQ:1; 1YAM4H1 II3
G H1Aef1l1>C] .F] 1>CD1>? Il1F1>
AZG5*F$1bG`G,`IIE3 G H1CTB
? ,AIK EAl.0 1>? Il1F*G'
3. KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU
3.1.Khách thể nghiên cứu
F1 PAef1l1>C] .F iG*1>C]1>CD
1>? Il1F'
3.2.Đối tượng nghiên cứu
II3 G H1CTAef1l1>C] .F]
1>CD1>? Il1F]*F$1bG`G'
4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC
84 QI,1; *Ac5e,TI IIC5cCO:M
I}. H1:-; E181 iG1l1>C] .Fo1d ?:5$
1>=ANAef1l1>C] .F,AS 5*13 G1>2Ae
.F,*I:,1GM‡12 `1d43;Aef1l1>C]
.F1Q1#;:J.B,`IIE3 G H1 XA1B]
1>CD1>? Il1F*F$1bG`G'
5. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU
5.1. K 9#]Q iG:HAM3 G H1CTAef1l
1>C] .F]1>CD1>? Il1F'
5.2'h#1,A1; 1>B F1 3 G H1CTAef
1l1>C] .F] 1>CD1>? Il1F1>AZG5*
F$1bG`G'
5.3.M4H1 II3 G H1CTAef1l1>C]]
1>CD1>? Il1F1>AZG5*F$1bG`G,
AIK EAl.0 Il1F*G'
6. ĐỊA BÀN VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU
6.1. Địa bàn nghiên cứu
K1> 1>CD1>? Il1F1>AZG5*
F$1bG`G'
6.2. Phạm vi nghiên cứu
@Q:-1QI1> II3 G H1CTAef1l
1>C] .F iG*1>C]1e %1>CD1>? Il1F1>
AZG5*F$1bG`G'
7. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU
7.1.Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận
V31= ,1lTI,I3B1*'''ƒ.4 QI 9#]Q iG
:HAM3 G H1CTAef1l1>C] .F iG*1>C]
1>CD1>? Il1F'
7.2.Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiFn
WUIC9IIAM1>G,PG#1,1l<81<*.,IC9
II Gƒ.<#1,A1; 1>B:HAM3 G H1
CTAef1l1>C] .F iG*1>C]1>CD1>? Il
1F:11QI1.J1F1 `PGA8:HAM K'
7.3.Các phương pháp thống kê toán học
ƒ.4U <81P K'
8. ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN
ˆ`IIE 1d.e1#$:HAM iG<G? P '
ˆACT 1; 1>BAef1l1>C] .F iG
1>CDV*F$1bG`G'
ˆ\3;ACT II3 G H1CTAef1l1>C]
.F 1>CDV*F$1bG`G'
9. CẤU TRÚC CỦA LUẬN VĂN
IE.]AE,<81Q,<8Z,1*1G.<:I ,
Q:-c.| C9
‰C9(9#]Q iG:HAM3 G H1CTAefl
1>C] .F1>CD1>? Il1F'
‰C9/; 1>B:M H1CTAefl1>C] .F
iG 1>CD1>? Il1F1>AZG5*F$1b
G`G'
‰C9| II3 G H1CTAefl1>C]
.F] 1>CD1>? Il1F1>AZG5*F$
1bG`G'
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ
TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
1.1. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
0PGAd. :A1BP$ # AE,#;*I
iG1,13',C0 1GA"5GM i1>C9,
=# ,*1$ :-5PIB.IIQ1:M o1>A`
AS 5*1H.B1E.PG1>? iG F1 P:Aef 5e
@^'`1d[>G.e1#$:-5EA3:M:HAMC#G
b1Z)&•Xz(x•%•/&&) iGkGk=1C>C9
:M:* 43;:3 G H1CTAef: 5e@^o
81AZ#$&w•/&&x•X&(•&(•/&&x iGi1C0=
Ii:M:* I*1AM43;:3 G H1CTAef
: 5e@^o
>GAB*G,#;eQI:GC$ 18A"ACGA8
AH1C0 1GJ 9e:#;I11>d.0,1>A` `#;I11>d
iG :A1B'`1d`, *1G.A"1ACT
J1PPG1>?:M.]>eP.F,AGB 21K
A1B,3 HIW 1>CD'>2Ae31>=A"ACT 3
G, H1CT `J d585C0 AE',AdAI
K E iG#;*I,AH1C0 12 :[ 7J
8<Š.:B 8H1AZCH1CT:*P 7 CG
Go CGL5` S1 p:01; 1YoA1B CGL:0#U
oAef 78oW 718oVV^: F1 P Q.
Al.0o@^ 7<Š.*P‡3 iG8<Š.A`
J81$< PG 7 ` 81$ iPG1>2Ae@^ CG
1•<ZI:01; 1Y: EI11>d iG4"eoM:HAMQ
I11>d 1>GAB.0 CGACT KAEAi'=
:218,1>8CT I11>d /&&(X/&(&,A">‹tl.0
C91>2 ,I11>dAefII1>?13.oAl
.0@^<3Ae1Iuv(x,/‚y, :* t1B:5cCO1CD
4Aef 5e@^ HI:M<81K ,<…-P<3
1• $1Ad1; *. 1 uv(x,|)X|xyo
„C0 1G,:MQ@^,@ fA" `M F1>2
K15d iG 1 CS$ k,Y$ =,VB.
!B ,>Ehd.,!GJh,YhŒ,YZ!…@e ,
8J,Y? G,YG,^,'''
A8G, F1>2 K:M F1 43;:3
G H1CTAef! iG*1>C]1>CDV:[ 7P=1
: CG `*1$'>J EA3A" `.e1#$@Q:-B
#{ @^AM QIA8:HAM iG 1 Y
G.,Y3,YH,>C9Z!*1,
ŒVC9f,>E^,VB.? ,YVC9'''
C.K Ae:IB.: K b†B] AZGIC9: CG
#3AM QIA8:* AM4H1 IIAd3 G H1CTAe
f!'>AZG5*F$mG`G1†1>C0 A8G
CG `.e1 F1>2 K:M F1 3 G H1CTAe
f!]1>CDV'N1FQ1H,:HAM3 G H1CT
Aef!.e11>1>J*.:PG1>? iG*
1>C],:2:QA" ?:HAM.AM1 K Q:-ƒ.
AM4H1 IIAd`IIE3 G H1CTB? X
1> 1>CDV` :1> 1>CDV1>AZG5
*F$1bG`G`>'
1.2'Một số khái niệm cơ bản
1.2.1. Đội ngũ; Tổ tưởng chuyên môn; Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn
1.2.1.1. Đội ngũ
•†Ad8*1,Aef•QITIc..e1#$AFCD
Ž K -S M*I,1.e1; CT•v|x,|/~yo
•YVN 3•ef1QITIc..e1#$AFCD
Ž K -,*.:S M*I,TI1; CTB1Ae
1>.e1*1$q1l K r•v(|,(y'
N1F >ƒef.e11QITIc.MCD, Ž
K -*.:S M*I, `#;L<81:0G1>.e11l
K Ad Ž1; *. 1 iG1l K A`'
1.2.1.2. Tổ trưởng chuyên môn
>1>CD*1>C], I`*1>C],:,:
K 1C:*,: K 1815Z1=*. iG1>CD1>? ACT 1l
K 11l .F1•.F? S `..F? '!g1l
.F `(1l1>C],1†(A8/1lI` Z#;P bAB iG*
1>C],*1>C]5l*.:G*.::AE ? 'l
.F `J*.:#G
X\3;<8B B1Ae iG1l,C0[43;:
P<8B 3 iG1l:1•<8B ,I3I$
C91>2.F? iGke :1B:<8B ? iG
1>CDo
Xl K 5cCO .F:*I:o1G.GA,48I
B 1: iG1l1• PAZ iGke :1Bo
XM4H1<•1C],<nQ1A$:0:'
!CDAKAE1l .F Z1> *.1>; 18I
P iG1l .F:ACT *1>C]>GP81AZ5l*.
'!S1< ,!CD `-; .F: `<{-B
? , `I}. H1ABAK 1$1, `<-. F1 P'!
1> 1>CDVACT C] 8AeI HI:0*#$C9&,/x:
.|DB•1E#:0:'
!CD Z1> *.1>C0 *1>C]:M H1CTB1
Ae1l .F iG.2'>1; 1Y1l .FA9:Z 9#]
M1,1l K :1>d<G1; * B1Ae .F.e1
1d: `*P'2:Q,P1>2AMPB1Ae1l
.F,l1>C]ACT *1>C]nPMq1G.S1*1>C]r
Ad1l K 1l .F1; *1$1Je#GA3
Xl K :? 1QI,L.:J P 8 .F,
C91>2# <G,1l K e1<G? :MAl.0IC9
IIB HI1l'l K 55B ,43;<8B 1; *J
. 1.1>CDG 1lX`. .F'
Xl K 55B ,181<850I1•`. .F,
1$H1:* 1l K B1Ae .FemB<'hd.1>G
A5cCO? #6,IAB? #8<Š.,1l K ?
#? B<'''bAB:.#1 <3#B,, H., JG
5,A? # iG:.e1 1CD4 ` H1CT'
Xl K AMAl.0 IC9IIB? : bAB
:* .:#UAcŽB? '
X\3;1lX`. .F1.e11QI1d#CIB.A<81,
`11E? 6: ŽNIAOG185e'
XŽ:0*1>C]1G.G1G<d.1>G:1• 8Ae
1G1>G iG1i1>C]'
X!CDAB* 1l .FAMAB1J<8 iG
1:1>1l .FA8*1>C],Ac1D1>d<GAE
Ai <8B 1>d<G iG*1>C]A8 1:1>1l'C
:Q,! E$JG::0*1>C]'
1.2.1.3. Đội ngũ tổ trưởng chuyên môn
FPG <*.PG `1ddAef!1>
.e11>CD1QITIJCDACT 11C]5l*.AdNI
P `*P F1 B .F? '>5e.1l
K 1>CD,Aef! `.e1:Z1>=PG1>?1>:* P81
AZ#;1 F . 1*.::43;1C9* iG
1>CD'>1>CDV,CD:0PMB:1> *. iG
.2,:* 5cCO,;G ?J `d581, `I}. H1 =1>Z
1$1,-; .F:J:,<-P6o581Ae,
1QITI; CTAd.1l1>C]#p1BAe; PG1>?1>#;I1
1>d1>CD'
1.2.2.Chất lượng; Chất lượng đội ngũ tổ trưởng chuyên môn
1.2.2.1. Chất lượng
H1CTACT AZ{G1†` Ae1>81? C#G•H1CT,
IB.1>Ž1>81? 5d1ZJ1e 1=5 H1 iG#;:Q1, b>‹`
2,1=lAZ1C9A$ iG#;:Q1I35*1`A$:0#;:Q1< '
H1CT1e 1=< PG iG#;:Q1'H1CT1d*>G5
PG 1e 1='` <81 1e 1= iG#;:Q1B.
.e1,L5`:0#;:Q1:<F1 <6#;:Q1'W;:Q11><:[ 7
513`12<F1d.H1 H1CT iG`'W;1GAl H1CT<Š
1•#;1GAl iG#;:Q1:M -5'H1CT iG#;:Q15GD f
LM:01=PAZ:M#$CT iG`:<F1d1c1B1=
PAZH'!g#;:Q15GD f#;1$H1 iG H1CT:#$
CT•v|(ox&|y'•†Ad8*1tH1CT .I}.
H1,1>Z iG CD,#;:Q1uv|xo())y'S tH1CT1l1d
J1= H1,1e 1= 95 iG#;:Q1q#;:* r. #;:Q1q#;
:* rI35*1:0#;:Q1q#;:* r< u'v|xo())y'
XC:Q,:QPGAd.::* A H1CTAe
f!`>12 EI##<81P B1Ae iG 5eA`
:0 }PAZGJ. 1 iG B1Ae1• K
-,*.::PMB iG?'
1.2.2.2. Nhận diện chất lượng TTCM
`MPGAd.Q* H1CT1>A` `%PGAd.:M
A H1CT `1d:Q:Q* H1CTq` r
CtH1CTACT A5ƒAE:, H1CTACT A5ƒ
AE>G, H1CTACT A5ƒ1>ZG1-, H1CTACT A
5ƒ1>Z? 1Q1, H1CTACT A5ƒ:-1l K
>: H1CTACT A5ƒ<d.1uv(/o/|X/%y'
%PGAd.:MA H1CT1>, 7 ` PG
Ad.:M H1CTC
XtH1CT#;#;IŽTI:0 1 }PAZ'
XH1CT#;IŽTI:0. A= '
XH1CT:01C *P iG:* AB1. A= '
XH1CT#;AIK E iG< uv(%o/~X|(y'
GJ<*., 18I Q:JPGAd.A H1
CT1>, `1dQ* H1CT 5e]G.S1 i8phẩm
chất : năng lực iG?1>:* 1; * PAZ:M K -,
*.::PMB iG?PG 5d* i8C0A3'
1) Phẩm chất
V}. H1ACT 1d*] .S1CI}. H113.,I}. H11>=
1*,I}. H1 =:I}. H1#K <•1d H1:13.1>='
XtPhẩm chất tâm lý JAS Ad.1e 1=13.`.S1
AK q1•{G>er iG.e13 uv|/o)/‚y'`5G. AS Ad.
1= ; [1 ; 1•.{GAB: `1d G>G HIAe4
C0,I}. H1, =,ABAK ,1C ,::1 I'
XtPhẩm chất trí tuệJAS Ad.A.5 B1AeQ
1K iG.e1 CDAB1<81P1$1,5Gc.I}. H1 iG1> q`
PG#1r, iG1>=0q0G, =4 ,'''r, iG1C]1CT,1C,
FJ: Nuv|/o)/‚y'
XtPhẩm chất ý chí.S1PG1>?1>3 5Gc.J
AS Ad.`.e1CD ` =1$1 ` =C0, `1=. A= ,
P81A,AH1>G513 G, `11E:CT1<`uv|/o)/‚y'V}.
H1 =J:G1>7PG1>?,M<P81AZA$:0B1Ae iG
CD'
X>G,1>1; 1YI11>d4"e*G, <G?
7AM QI10phẩm chất sức khoẻ thể chất và tâm trí iG CDo`5G
c. .S1>R*#K <•,1>:<L I JC] iG
.e1#$5*.G1=> B1Ae iG CDC ,d
,.$b F1 ,#K <•.#N1,'''
2) Năng lực
>C0 81t-; AS Ad. iG 31d*.K Ae1F
1B,1K `1d1; *ACT .e1 11 : L L.e1G
.e1#$BB1AeA`uv/~o1>)(y'
-; LM:0I}. H113.,I}. H11>=1*,I}. H1 =
:I}. H1#K <•1d H1:13.1>= iG 3'-; `1dACT I1
1>d1> 9#]<81PB1Ae iG CD:<81PI11>d iG4"e
qAD#$4"e,#; :>R*,B1Ae iG 3,'''r'
Tóm lại
XdIŽTI:0IB.::A$1CT K iGAM1, N1F
18I Q1•G.S1 =I}. H1:-; iGCD!'h
18I Q H1CT iGCD!12IL:0*.:, K -:
PMBA"ACT PAZ ?'1d H1CTAef!
1>CDVIL:0B1AeP iG?'
XH1CT iG.e1{:; B1AeA` iGCD!1d
*]G.S1I}. H1:-; E `AdAB110. 1 iG{:;
B1AeA`:0<81P G'1do H1CTAef!1>CD
VACT 5d*]I}. H1:-; E ` iG?,Ad?18
B1AeP iG?AB110. 1PA"AM>G'
1.2.2.3. Chất lượng của đội ngũ TTCM
H1CTACT 4•.4Š1]G.S1I}. H1:-; , `
{GI}. H1:-; iGAefACT 1= TI1†I}. H1:-
; iG1† 1dH1CT iGAef 5e#;1lTI H1CT
iG1† 5e'!g.e1 5e.B, `AiAK ,Ai1#p1B H1
CT:#K .B1lTI iG1Aef'
C:Q,AdAACT H1CT iGAef!1>CD
V E1QI1>4•.4Š1 b#$5dAB1 .S1 1>1d.
oAc1D4•.4Š1 b#$5dAB1:M-; :I}. H1 iG1†
!1>CDVA"1BG1d. A"1>'
1.2.3. Giải pháp, giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM
1.2.3.1. Giải pháp
•1†Ad8*1V i512 >ƒII
tIC9IIP81:HAMuv/wox&|y'
> $t†Ad8*11CD:1C]u iG1
Y-B.12 >ƒtII ., P81.e1
:HAM 1d•v/&o%)y'C:Q,1•{G H112`A8II
=`A8 1K 1 Ae.1GAl, d58.e1P1>2,
.e1*1$,.e11>B1H1AZ'''ƒ.AB1ACT . A= AM>G'
II IŽTI, 1$C12#pG `NI CD#0.
P81ACT J:HAMAS1>G'!S1< ,Ad `ACT JIIC
:Q N1GI;G1>J 9#]Q:1; 1YA1 Q'
, N1G EI35*1<*.II:0.e1#$<
*.1C91;CIC9II,5*II'd.$G iG <
*. i8AM`A8 ., 18.e1 F:* H1
AZ, 1d':Q,JG <*.:[ `JAd.< G
95'II i8`A8 ., Ae 1d'
VC9IIH.BA81>21; 5C0 `PG*:0Gq1B
.e1*1$rAd18.e1 F:* `. A= '75*II
`A8 4U F:* S P81:HAM'M<*.II
121 VH.BA8IC9IIP81.e1:HAM, 7
1 Y-B.12H.BA8<L I <`<-':Q,
<*.II<F b`A8 Ae. 7`A81C
1C]Ae'=:218,1 Y-B. >ƒII
t15eJ{ `*1$ Ž:0JP81AZ:
Ae1•#G,[10#;<L I .e1<`<-uv/&o|/xy'
C:Q,:* 12.>GJIIIŽTIAdP81:HAM,
<L I J<`<- iG1; 1Y.e11>J81$PG
1>? iG.g 3,1l K 1>P1>2AM F:* :1>
P=3#;'
1.2.3.2. Giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ TTCM
ef!] 1>CDVJCDP1>; 18I
H1CT:] 5e.F,1l .F `*.:5cCO
.F*I: :C0 21K 1l K
AM5:M #Bo:MIC9IIB? 1†I3.F,1†
C9,1†5o #UAcŽB? o A? #o;
DAc*I,>N1<*.,e1 :HAM<`}#1>P
1>2B? ,IC9II18I Q<81K '''1l K 5l#B1
.F iG1l,`. .F'2:Q,.$3 G H1CT
:12I3 G H1CTAef 5e!'
=:218,II3 G H1CTAef! :Q
#1B K -P iG*1>C]ƒ.1 AeA8
!: 81$< `PGAd3 GI}. H1:-;
Aef1l1>C] .F1>1>CD'; 18 1H,A$
1CTP AGB,IK 1BIA76 IIPI
IIN,AGB,B1'
† <*.PG `1d1H:* 3 G H1CTAe
f!]1>1>CD` *.:PG1>? iG*
1>C]5] F:* `1= H1P81AZ1>:* 1; * .
11>CDA"AM>G'd1; *1 F*.:A76CD
I `13.81*11, 3L ;G ?ACT .e1*1$
IIAc5e,TI:<AZ:0#;;G ?,5]A3<FI
F:* .G1= H13'
1.3. Người tổ trưởng chuyên môn ở trường Trung học phổ thông
1.3.1. Vai trò, vị trí của TTCM
>5e.1l K iG1>CD,! `:G1>7::Z1>=>H1PG
1>?CDNI1>; 18IAM, bAB,1l K 1; *<8
B iG1>CD: B1Ae iG!, E$JG:o
1G..C 1>:* I3 FGAe#CIB.,#LI48I,5$1>=Ae
fTIAdI1<- iG?o! 7CD1>; 18I1•
‹,AI}. H1,-; iG1l:'
>G,!A`:G1>7 g;GA1 Q:M .Fo
1>13.A<81,1QITI 1:1>1lAd43;1l
.F1.e11QI1dGAe1= ; '
dAIKACT :G1>71>,!IJ: `-
; .F:J, `I}. H1 =1>Z,ABAK 1$1,5811QITI
1:1>1l,581NI*1>C]1>d<G<8B B1Ae iG
1>CD'!CD bAB1>; 18I 1:1>1l1;
*<8B iG1l: iG 3,581AMB1Ae iG1l.e1
TI,AM4H1,1G..C:01>I3 F .F,I3 F
BIŽTI:0-; .F iG:5e.F1>1l'
!ICD1I1> F1 B, K
<G? :1;? ,1;5cCOo581A•.B5E<F<=13.
.B1>1lodACT 13.1C*:?, E iG 1:o
#$1>1; ,.[.; , F5ƒo1>13.A<81 iG1l,1B
Ae; 1= ; Ad 1:1>1lg; ,IHAH1.
1 '
1.3.2. Nhiệm vụ của TTCM
1.3.2.1. TTCM quản lý giáo viên trong tổ, xây dựng tổ chuyên môn
thành một tập thể vững mạnh
! `1> *.P5e.F1>1l iG iG.2
q1>?13.PB1Ae .Fro1BAe 9,<8<=
1:1>1l-,*1121> F1 ,1- CD1= f
<81K o12.17 5*IIAdAE1CI11>d<…-#CIB.,
.F '
L.ACT 1; ; iG1†1>1lAd `<8B 5cCO,#U
:I3 F F:* .e1 TIo43;,I1*:5c
CO 31$.0Ad1†A`B 8ACT J8<Š.,I118
.B iG1l'
CD! EId>‹ ,*:?, E iG
1†Ad `5*IIP1= TIo1B>G1>1l .F1>CD
#CIB.A<81,13o1- CD-; TI1 `.o43;1
1EAcAeo1F .: G#•1>1QI1do G11E? 6,
NIAO[G1> F1 Ad Ž1*.:ACT G'
1.3.2.2. TTCM quản lý việc xây dựng, triển khai kế hoạch chung của
tổ và việc thực hiện nội dung, chương trình giảng dạy của giáo viên
*.: 95H143;:1>d<G<8B B1Ae
iG1l,1>A`5Gc.AEAi e, E,5*II
1; *<8B ^: B1Ae , F1 43;Ae
f,'''
! `*.:C0[43;:P<8B
.F iG1†1l:o<d.1>G,AFA$ 1l:1; *<8B A"AM>G'
- K:I3I$ C91>2: }<81K ,!I `
5*IIP1CD4:* 1; * C91>2 iGƒ.
AM b18Ae: H bJ18#`11>P1>21; *e
C91>2'
!IP,<d.1>G S1 p Bc#9 .F,D
H ,eB,122#UIC91*:AcŽ^ iG
1:1>1lƒ.1; *1 F<8B iG1l,`.:
1† 3AM>G'