Đề thi thử vào lớp 10 lần 1 năm 2015 môn Ngữ Văn trường THCS Phương Trung, Hà Nội

TRƯỜNG THCS PHƯƠNG TRUNG
ĐỀ THI THỬ VÀO THPT LẦN 1
NĂM HỌC 2014-2015
Môn: Ngữ văn
Thời gian làm bài: 90 phút
(Đề thi gồm: 01 trang)
C©u 1( 3 ®):
Đọc đoạn truyện sau và trả lời các câu hỏi:
“Dứt lời ông lão lại lật đật đi thẳng sang gian bác Thứ.
Chưa đến bực cửa, ông lão đã bô bô:
- Bác Thứ đâu rồi? bác Thứ làm gì đấy? Tây nó đốt nhà tôi rồi, đốt nhẵn! Ông
chủ tịch làng tôi vừa lên trên này cải chính, ông ấy cho biết cải chính cái tin làng
Chợ Dầu chúng tôi đi Việt gian ấy mà. Láo! Láo hết! Toàn là sai sự mục đích cả.
Bác Thứ chưa nghe thủng câu chuyện ra sao, ông lão lại lật đật bỏ lên nhà trên.
- Tây nó đốt nhà tôi rồi ông chủ ạ. Đốt nhẵn. Ông chủ tịch làng em vừa lên cải
chính cải chính cái tin làng Chợ Dầu chúng em Việt gian ấy mà. Ra láo! Láo hết,
chẳng có gì sất. Toàn là sai sự mục đích cả!
Cũng chỉ được bằng ấy câu, ông lão lại đật bỏ đi nơi khác”.
1) Đoạn truyện trên nằm trong tác phẩm nào? Ai là tác giả? Nêu nét chính về hoàn
cảnh sáng tác tác phẩm.
2) Nói “Làng Chợ Dầu chúng em Việt gian” là cách nói nào?
3) Nhân vật ông lão trong đoạn truyện trên nhà bị Tây đốt thế mà lại đi thông báo với
mọi người như khoe về một chiến công. Hãy nêu cảm nhận của em về hành động đó.
Câu 2(5 điểm)
Trong đoạn trích “Cảnh ngày xuân” thuộc “Truyện Kiều” của Nguyễn Du có câu thơ:
“Tà tà bóng ngả về tây”.
1. Hãy chép chính xác 5 câu thơ nối tiếp câu thơ trên.
2. Chúng ta đều biết: “nao nao” là từ láy diễn tả tâm trạng của con người, vậy mà
Nguyễn Du lại viết : Nao nao dòng nước uốn quanh. Cách dùng từ như vậy
mang lại ý nghĩa như thế nào cho câu thơ?
3. Trong “Truyện Kiều”, cách dùng từ tả tâm trạng người để tả cảnh vật không chỉ

xuất hiện một lần. Hãy chép lại hai câu thơ liền nhau trong đoạn trích “Kiều ở
lầu Ngưng Bích” có cách dùng từ như vậy.
4. Viết đoạn văn theo cách lập luận tổng- phân- hợp, nội dung diễn tả cảm nhận của
em về khung cảnh thiên nhiên và tâm trạng con người trong sáu câu thơ trên.
(Trong đoạn có dùng một phép liên kết câu, chỉ rõ phép liên kết đó.)
Câu 3 (2 điểm)
Ngày nay, các phương tiện thông tin nghe nhìn ngày càng phát triển đã đem lại
thuận lợi không nhỏ cho việc nâng cao hiểu hiết của con người nhưng điều đó cũng
phần nào làm cho nhiều bạn trẻ không còn ham mê đọc sách. Em hãy viết một đoạn
văn nghị luận trình bày suy nghĩ của em về tầm quan trọng của việc đọc sách.
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Cõu 1(3 im)
1) Đoạn truyện trên nằm trong tác phẩm Làng ( 0,25đ).
Tác giả là Kim Lân. ( 0,25đ)
Hoàn cảnh sáng tác: Truyện ngắn Làng đợc viết vào thời kì đầu của cuộc kháng
chiến chống thực dân Pháp và đăng lần đầu tiên trên tạp chí Văn nghệ năm 1948( 0,5đ).
2) Nói Làng Chợ Dầu chúng em Việt gian là cách nói hoán dụ - lấy làng để chỉ
những ngời dân làng Chợ Dầu( 0,5đ).
3) Đối với ngời nông dân, căn nhà là cơ nghiệp của cả một cuộc đời. Vậy mà ông
Hai sung sớng hể hả loan báo cho mọi ngời biết cái tin Tây nó đốt nhà tôi rồi bác ạ
một cách tự hào nh khoe về một chiến công. Hành động này không bình thờng nhng lại
hoàn toàn chân thực. Cái sự việc phũ phàng kia là minh chứng khẳng định làng ông
không theo giặc. Dờng nh ông coi đó là một đóng góp cho kháng chiến, là một niềm
hạnh phúc. Trong niềm vui lớn lao ấy, sự mất mát kia chẳng thấm vào đâu. Trong sự
cháy rụi của nhà ông có sự hồi sinh của làng Chợ Dầu, cái làng xứng đáng với tình yêu,
niềm tự hào trong ông. Tài sản riêng bị phá huỷ nhng danh dự của làng đợc bảo toàn.
Làng Chợ Dầu vẫn là làng anh dũng kháng chiến. Đó là niềm vui kì lạ, thể hiện một
cách đau xót và cảm động tinh thần yêu nớc và cách mạng của ngời dân VN trong
kháng chiến ( 1,5đ).
Cõu 2

1. Chộp ỳng on th (0,5 )
2. Cỏch dựng t nao nao mang li ý ngha cho cõu th: Cnh c nhõn húa mt
cỏch t nhiờn nờn nhum mu tõm trng con ngi. Cm giỏc v mt ngy vui ang
cũn m ó linh cm v mt iu gỡ ú khụng bỡnh thng sp xut hin, nh d bỏo v
cnh v ngi s gp: nm m m Tiờn v chng Kim Trng. (0,5 )
3. Hai cõu th cựng cú cỏch dựng t nh vy trong on trớch Kiu lu Ngng
Bớch:
Bun trụng ngn nc mi sa
Hoa trụi man mỏc bit l v õu? (0,5)
4. on vn:
a. Hỡnh thc (1,5 )
- Vit ỳng on vn tng phõn- hp: 0,5
- S dng c mt phộp liờn kt cõu: 0,5
- Din t lu loỏt, khụng sai li chớnh t, li cõu (0,5 )
b. Ni dung (2)
- on vn cn lm rừ cnh ch em Thỳy Kiu du xuõn tr v:
+ Cnh vn mang cỏi thanh, cỏi du ca mựa xuõn; ỏnh nng nht, khe nc nh, nhp
cu nho nh bc ngang (0,25 )
+ Mi chuyn ng ca con ngi v thiờn nhiờn u nh chm li: mt tri t t ng
búng v tõy, bc chõn ngi th thn, dũng nc un quanh.(0,5)
+Cnh ó cú s thay i v v thi gian, khụng gian. Khụng cũn bỏt ngỏt trong sỏng,
khụng cũn cỏi khụng khớ ụng vui nỏo nhit ca l hi m ang nht dn, lng dn.
(0,5)
+ Cnh c cm nhn qua tõm trng. Nhng t lỏy t t, thanh thanh, nao nao,
nho nh khụng ch th hin sc thỏi ca cnh vt m cũn gi nhng bõng khuõng,
xao xuyến trong hồn người. Có nỗi buồn man mác, sự tiếc nuối trước ngày hội vừa đi
qua và dường như có cả dự cảm về điều đang tới.(0,5đ)
+ Đoạn thơ tiêu biểu cho bút pháp tả cảnh ngụ tình của tác giả.(0,25đ)
Câu 3 (2đ)
a. Yêu cầu về kĩ năng: (0,5đ)

Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội về một tư tưởng, đạo lí. Kết cấu chặt chẽ,
diễn đạt lưu loát; không mắc lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp.
b. Yêu cầu về kiến thức: (1, 5đ)
Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách, nhưng cần làm rõ được các ý chính sau:
+ Nêu được vấn đề cần nghị luận. (0,25đ)
+ Sách là sản phẩm tinh thần của con người; là kho tàng tri thức vô tận của nhân loại.
(0,25đ)
+ Đọc sách có nhiều tác dụng: mở rộng, nâng cao hiểu biết trên nhiều lĩnh vực, bồi
dưỡng tâm hồn, tình cảm, lẽ sống; đáp ứng nhu cầu giải trí lành mạnh cho con người.
(0,5đ)
+ Phê phán hiện tượng lười đọc sách và đọc sách thiếu sự lựa chọn. (0,25 đ)
+ Cần hình thành thói quen đọc sách và biết lựa chọn sách để đọc. (0,25đ)