bộ đề kiểm tra văn 7,8,9 học kì 1 và 2

PHÒNG GD & ĐT TP NAM
ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I.
NĂM HỌC: 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian: 90 phút. (không kể thời gian giao đề)
I. Trắc nghiệm: (2đ)
Ghi ra giấy chữ cái đầu của đáp án đúng :
Câu 1. Văn bản "Tôi đi học" – Thanh Tịnh thuộc thể loại nào ?
A. Bút ký B. Tiểu thuyết C. Truyện ngắn D.Tuỳ bút
Câu 2. Nhà văn Nguyên Hồng quê ở đâu?
A. Ngoại ô thành phố Huế C. Ngoại thành Hà nội
B. Thành phố Nam Định D. Tỉnh Hà Nam
Câu 3. Chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông giáo nghĩ : " Không! Cuộc đời
chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo nghĩa
khác". Theo em , nghĩa khác của cái đáng buồn ấy là gì?
A. Lão Hạc phải chịu cái chết vật vã, đau đớn, thương tâm.
B. Lão Hạc bị đẩy đến đường cùng phải tự giải thoát bằng cái chết.
C. Lão Hạc chết mà không được gặp con để trăng trối.
D. Con người có nhân cách cao đẹp như lão Hạc mà phải tìm đến cái chết
Câu 4. Trong các từ sau, từ nào không thuộc trường từ vựng "mắt":
A. Cận thị B. Tinh anh C. Sắc D. Trắng trẻo
Câu 5. Từ nào sau đây thuộc từ tượng thanh:
A. Ào ào B. lướt thướt C . Cặm cụi D. Hì hục
Câu 6. Câu nào sau đây không có thán từ?
A. Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ.
B. Không, ông giáo ạ!
C. Thế nó cho bắt à?
D. Than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu?
Câu 7: Câu nào là câu ghép trong các câu sau đây ?

A. Sông Hồng nước đỏ ngầu phù sa.
B. Ai học hành thế nào thì người đó đạt kết quả thế ấy.
C. Khi mùa hè đến, hoa phượng nở đỏ rực.
D. Chăm chỉ học tập là đáng khen.
Câu 8: Thế nào là thuyết minh theo cách phân loại?
A. Chia nhỏ đối tượng thành từng phần, từng phương diện .
B. Chia đối tượng vốn có nhiều cá thể thành từng nhóm để giới thiệu.
C. Làm cho kiến thức trừu tượng trở nên cụ thể, dễ hiểu.
D. Quy sự vật cần thuyết minh vào loại sự, vật hiện tượng nào đó?
Phần II: Tự luận (8 điểm)
Câu 1. (2.5 điểm)
Chép thuộc lòng 4 câu thơ cuối bài thơ " Đập đá ở Côn Lôn"của Phan Châu
Trinh và trình bày cảm nhận của em về 4 câu thơ đó.
Câu 2 ( 5.5 điểm)
Hãy kể về một kỷ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà mình yêu thích.
HẾT

PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ I.
NĂM HỌC: 2014-2015
I. Trắc nghiệm: (2đ)
Mỗi câu trả lời đúng: 0,25 đ
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án C B D D A C B B
II. Tự luận
Câu 1. (2.5 điểm)
* Chép thuộc lòng 4 câu thơ, không sai từ, lỗi chính tả. 0.5 điểm
* Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ:
Tháng ngày bao quản thân sành sỏi

Mưa nắng càng bền dạ sắt son
Những kẻ vá trời khi lỡ bước
Gian nan chi kể việc con con!
"Đập đá ở Côn Lôn" – Phan Châu Trinh
* Trình bày cảm nhận về đoạn thơ cần đảm bảo các ý sau:
- Nghệ thuật: hai câu luận tác giả sử dụng hiệu quả các vế đối cùng những
hình ảnh thơ có sức gợi hình, gợi cảm. 0.5 điểm
- Nội dung :
+ Khẳng định khí phách kiên cường, tinh thần cứng cỏi, trung kiên không
sờn lòng đổi chí của người chiến sĩ cách mạng. 0.75 điểm
+ Khẳn định con người với những công việc mang tầm vóc lớn lao hi sinh
vì Tổ quốc coi việc tù đày chỉ là chuyện con con. 0.75 điểm
Nếu không viết đúng hình thức đoạn văn (trừ 0.5 điểm)
Câu 2. (5.5 điểm)Yêu cầu chung
+ Làm đúng kiểu bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm
+Sử dụng tốt các hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm
trong bài viết
+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lý, lôi cuốn người đọc qua đó bộc lộ
được những tình cảm, cảm xúc chân thành trong sáng
+ Bố cục rõ ràng
* Mở bài: 0.5 điểm
Dẫn dắt và giới thiệu được kỷ niệm đáng nhớ với con vật nuôi mà mình yêu
thích ( cần chỉ rõ con vật đó là con gì, kỷ niệm đáng nhớ là gì) .
* Thân bài : 4.5 điểm
+ Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự hợp lí. (1.5 điểm)
- Nêu được sự việc mở đầu,
- Nêu được sự việc phát triển – cao trào
- Nêu được sự việc kết thúc
- Trong quá trình kể kết hợp được các yếu tố miêu tả, biểu cảm, sử dụng
linh hoạt các hình thức ngôn ngữ để thể hiện một kỷ niệm đáng nhớ đối

với một con vật nuôi mà mình yêu thích trong câu chuyện.
+ Kể lại được kỷ niệm sâu sắc nhất giữa mình và con vật nuôi (1.5 điểm)
- Đó là kỉ niệm nào
- Kỉ niệm đó có ý nghĩa như thế nào đối với mình ở tại thời điểm đó và bây
giờ.
Trong quá trình kể kết hợp với yếu tố miêu tả, ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội
tâm, để thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình về kỉ niệm với con vật nuôi.
Nội dung câu chuyện phải sáng rõ và có ý nghĩa giáo dục sâu sắc. (0.5 điểm)
* Kết bài: 0.5 điểm
Bộc lộ suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc về kỷ niệm mà mình vừa kể.
Cho điểm :
* Điểm 5 - 5.5 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâu sắc, lời văn hấp dẫn
,bài viết giàu cảm xúc và chân thành, có liên hệ mở rộng khi phân tích , không
mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày rõ, bố cục hoàn chỉnh .
* Điểm 4 – 4.5 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai không quá hai lỗi
chính tả ,dùng từ .
* Điểm 3 – 3.5 : Nắm được yêu cầu của đề bài, đảm bảo các nội dung cơ bản
,diễn đạt trôi chảy ,sai không quá 4 lỗi.
*Điểm 2 – 2.5 : Còn lúng túng về phương pháp làm bài, còn mắc nhiều lỗi sai
trong bài làm.
* Điểm 1- 1.5 : Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề bài ra.
PHÒNG GD & ĐT TP NAM
ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II.
NĂM HỌC: 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 8
Thời gian: 90 phút. (không kể thời gian giao đề)
I. Trắc nghiệm: (2đ)
Đọc kỹ đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi bằng cách ghi lại chữ cái

đầu của phương án trả lời đúng :
Hỡi ơi lão Hạc! Thì ra đến lúc cùng lão cũng có thể làm liều như ai hết
Một con người như thế ấy! Một con người đã khóc vì trót lừa một con chó!
Một người nhịn ăn để tiền lại làm ma, bởi không muốn liên lụy đến hàng xóm,
láng giềng. Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ư ?
Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn
( " Lão Hạc"- Nam Cao )
Câu 1: Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?
A. Tự sự kết hợp với biểu cảm. C. Tự sự kết hợp với nghị luận.
B. Tự sự kết hợp với miêu tả. D. Miêu tả kết hợp với nghị luận.
Câu2: Đoạn văn được kể bằng lời của ai ?
A. Tác giả. B. Vợ ông giáo C. Ông giáo. D. Binh
Tư
Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích trên là gì ?
A. Sự trách cứ lão Hạc của ông giáo khi nghe Binh Tư kể chuyện.
B Sự mâu thuẫn trong lời nói và việc làm của lão Hạc.
C. Sự tha hóa trong nhân cách của lão Hạc.
D. Sự ngỡ ngàng và chua chát của ông giáo khi nghe Binh Tư kể chuyện.
Câu 4: Dấu ba chấm được nhắc lại nhiều lần trong đoạn văn trên có tác dụng :
A. Thể hiện sự ngập ngừng, ngỡ ngàng, đau đớn trong lòng ông giáo.
B. Ngụ ý rằng còn nhiều điều ông giáo biết về lão Hạc mà chưa kể hết.
C. Làm giãn nhịp điệu câu văn.
D. Cả A,B,C đều đúng.
Câu 5: Câu: Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn
ư? là câu gì ?
A. Câu trần thuật. C. Câu nghi vấn.
B. Câu cảm thán. D. Câu cầu khiến
Câu 6: Trong câu: Hỡi ơi lão Hạc! có sử dụng loại từ nào?
A. Trợ từ. B. Thán từ. C. Tình thái từ.
Câu 7:Trong đoạn văn trên từ nào là trợ từ?

A. Đã B. Cũng. C. Như. D. Cứ
Câu 8: Cụm từ:"cũng theo gót Binh Tư" trong câu: "Con người đáng kính ấy
bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ?" sử dụng biện pháp tu từ nào?
A. Nói quá B. Nói giảm, nói tránh. C. So sánh D. Liệt kê.
II. Tự luận: 8đ
Câu 1: (3đ)
Trình bày cảm nhận của em về tâm trạng người tù chiến sĩ trong đoạn thơ sau:
Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu.
(Tố Hữu – Khi con tu hú )
Câu 2: (5đ)
Thuyết minh về một sự vật ( cái nón lá, áo dài, cây lúa, cái phích nước )
- Hết -
PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN 8 HỌC KÌ II.
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ NĂM HỌC: 2014-2015
I. Trắc nghiệm: (2đ)
Mỗi câu trả lời đúng: 0,25 đ
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án A C D D C B B B
II. Tự luận
Câu 1: (3đ)
Trình bày cảm nhận của em về tâm trạng ngưòi tù chiến sĩ qua đoạn thơ:
Ta nghe hè dậy bên lòng
Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi
Ngột làm sao, chết uất thôi
Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu.
(Tố Hữu – Khi con tu hú )
-Giới thiệu khái quát về tác giả Tố Hữu, tác phẩm "Khi con tu hú", trích đoạn

thơ và nội dung phân tích (tâm trạng của người tù chiến sĩ) 0.5 đ
Trình bày cảm nhận về đoạn thơ cần đảm bảo các ý sau:
+ Sự đau khổ, uất ức, ngột ngạt được diễn tả một cách trực tiếp qua một loạt các
từ ngữ giàu sắc thái biểu cảm, những động từ mạnh: đạp tan phòng, chết uất ,
những từ cảm thán: ôi, làm sao, chết uất thôi 0.5đ
+ Niềm khao khát cháy bỏng muốn phá tan chế độ tù đày, gông xiềng, muốn
thoát khỏi phòng giam tù túng, chật chội của chế độ đế quốc, thực dân. 0.5đ
+Tiếng chim tu hú vang vọng vào nhà giam như thiêu đốt tâm can như giục giã
người tù chiến sĩ trở về với cuộc sống tự do, với anh em, đồng chí. 0.5đ
+Từ tâm trạng của nhà thơ chiến sĩ ta thấy được tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc
sống, tình yêu quê hương, đất nước và khát vọng tự do cháy bỏng. đây chính là
cuộc vượt ngục tinh thần của người chiến sĩ cách mạng. 0.5đ
+ Nghệ thuật: thể thơ lục bát, sử dụng nhiều động từ mạnh, những từ ngữ gợi tả
tâm trạng, cách ngắt nhịp tập trung khắc hoạ sinh động rõ nét tâm trạng của
nhà thơ- người chiến sĩ cách mạng bất khuất vượt lên trên hoàn cảnh tù ngục.
0.5đ
Câu 2: (5 đ)
Thuyết minh về một sự vật ( cái nón lá, áo dài, cây lúa, cái phích nước )
Nội dung: bài viết cần đảm bảo các yêu cầu sau :
* Mở bài : Giới thiệu về đối tượng cần thuyết minh (0,5 đ)
* Thân bài
Học sinh có nhiều cách sắp xếp ý trong bài, có thể gồm các nội dung sau:
- Thuyết minh về nguồn gốc, xuất xứ . (0,5 đ)
- Thuyết minh về cấu tạo, đặc điểm nổi bật. (1,5 đ)
- Thuyết minh về quá trình hình thành hoặc sản xuất, những địa danh nổi
tiếng gắn với vật thuyết minh (1 đ)
- Thuyết minh về giá trị (kinh tế, văn hoá, )(0,5 đ)
- Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm (0,5đ).
* Kết bài : Khẳng định giá trị, sức sống của đôí tượng thuyết minh với đời
sống của con người, với xã hội hiện đại.(0,5 đ).

Hình thức:
- Bố cục có đủ 3 phần, đúng thể loại thuyết minh.
- Trình bày bài viết đẹp, chữ viết rõ ràng, ít mắc các lỗi chính tả, dùng từ,
dấu câu, diễn đạt,…
Cho điểm
* Điểm 5 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai không quá hai lỗi
chính tả ,dùng từ .
* Điểm 3-4: Nắm được yêu cầu của đề bài, đảm bảo các nội dung cơ bản ,diễn
đạt trôi chảy ,sai không quá 4 lỗi.
*Điểm 2-3 : Còn lúng túng về phương pháp làm bài, còn mắc nhiều lỗi sai trong
bài làm.
* Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề bài ra.
- Giáo viên tuỳ vào bài làm của học sinh để cho điểm
PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
________________________
I. Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )
Câu 1: Ghi ra giấy chữ cái đầu của đáp án đúng :
1/ Truyện ngắn "Làng"của Kim Lân viết về đề tài gì?
A. Người tri thức . C. Người nông dân
B. Người phụ nữ D. Người lính.
2/ Bài thơ "Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận được in trong tập thơ nào?
A. Đất nở hoa . C. Lửa thiêng
B. Trời mỗi ngày một sáng. D. Hương cây bếp lửa
3/Chủ đề chính của truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” là gì?

A. Ca ngợi những con người lao động bình thường và ý nghĩa của những công
việc thầm lặng.
B. Trân trọng những khát khao sáng tạo trong nghệ thuật.
C. Nói lên quan niệm về hạnh phúc: hạnh phúc là phải biết hi sinh vì người khác
và cống hiến hết mình cho sự nghiệp chung.
D. Đề cao bản lĩnh của mỗi người trong việc lựa chọn con đường đi của mình
trong cuộc sống.
4/ Trong câu thơ:
“ Chỉ cần trong xe có một trái tim ”
Có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?
A.So sánh. B. Hoán dụ
C.Ẩn dụ. D.Nhân hóa
5/ Thành ngữ “nói nước đôi” có liên quan đến phương châm hội thoại nào?
A. Phương châm về lượng C. Phương châm lịch sự
B. Phương châm về chất D. Phương châm cách thức
6/ Từ :ngọn” trong câu thơ nào sau đây được dùng với nghĩa gốc ?
A. Lá bàng đang đỏ ngọn cây (Tố Hữu )
B. Giờ cháu đã đi xa. Có ngọn khói trăm tàu ( Bằng Việt )
C.Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng.( Bằng Việt )
D. Nghe ngọn gió phương này thổi sang phương ấy.( Chính Hữu )
Câu 2: Điền từ còn thiếu trong phần trích dưới đây
, tức là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của nhân vật , lời
dẫn
II. Phần tự luận ( (8 điểm )
Câu 1: 2 điểm
"Không có kính rồi xe không có đèn
Không có mui xe thùng xe có xước
Xe vẫn chạy vì Miền Nam phía trước
Chỉ cần trong xe có một trái tim"
( Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật )

Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên (trình bày thành một đoạn văn
khoảng 10 câu, trong đó có một câu hỏi tu từ. Gạch chân dưới câu hỏi tu từ đó)
Câu 2: 6 điểm
Câu chuyện cảm động về một người thân đã đi xa
HẾT
PHÒNG GD & ĐT TP NAM
ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
HƯỚNG DẪN CHẤM
MÔN: NGỮ VĂN 9
HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2014-2015
I. Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )
Câu 1 ( 1,5 điểm ) Xác định đúng mỗi phương án trả lời được 0.25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6
Đáp án C B A B D A
Câu 2:
Điền đúng mỗi từ được 0.25 điểm
Các từ: Dẫn trực tiếp, trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép
II. Phần tự luận ( (8 điểm )
Câu Đáp án Điểm
1
2 điểm
*Viết đúng hình thức đoạn văn, đúng số câu quy định,
bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, văn viết có hình ảnh.
*Viết được câu hỏi tu từ, gạch chân câu hỏi tu từ đó.
* Nêu được cảm nghĩ về đoạn thơ.có thể là những ý
sau:
+ Là khổ thơ hay nhất bài thơ.
+ Hai câu đầu miêu tả hiện thực ác liệt của chiến tranh

thông qua hình ảnh của những chiếc xe không kính.
Phép liệt kê, điệp từ "không" được nhắc lại nhiều lần tô
đậm hoàn cảnh thiếu thốn khó khăn
+ Hai câu cuối sử dụng nghệ thuật tương phản khắc
hoạ hình ảnh người chiến sĩ lái xe với tư thế hiên
ngang bất chấp khó khăn gian khổ quyết tâm chiến đấu
giải phóng Miền Nam. Câu thơ cuối là câu thơ hay
nhất bật sang chủ đề bài thơ, hình ảnh hoán dụ "trái
tim" diễn tả tình yêu đất nước.lý tưởng chiến đấu vì
Miền Nam ruột thịt của người chiến sĩ lái xe.
+ Khổ thơ trên thể hiện chiều sâu triết lí:sức mạnh của
con người, của một dân tộc không phải ở những vũ khí
tối tân hiện đại mà ở tinh thần yêu nước, ý chí quyết
tâm của chính họ.
0,25điểm
0,25điểm
1, 5điểm
Yêu cầu chung
+ Làm đúng kiểu bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu
tả và biểu cảm
+Sử dụng tốt các hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc
2
6 điểm
thoại, độc thoại nội tâm trong bài viết
+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lý, lôi cuốn
người đọc qua đó bộc lộ được những tình cảm, cảm
xúc chân thành trong sáng
+ Bố cục rõ ràng
Mở bài: Dẫn dắt và giới thiệu được tình huống gợi
nhớ về người thân và câu chuyện ( cần chỉ rõ người

thân đó là ai, câu chuyện đó là gì) .
(0.5 điểm )
Thân bài
+ Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự hợp lí.
- Nêu được sự việc mở đầu,
- Nêu được sự việc phát triển – cao trào
- Nêu được sự việc kết thúc
- Trong quá trình kể kết hợp được các yếu tố
miêu tả, biểu cẩm, sử dụng linh hoạt các hình
thức ngôn ngữ để thể hiện tình cảm của
mình,của người thân trong câu chuyện.
+ Kể lại được kỷ niệm sâu sắc nhất giữa mình và người
thân
- Đó là kỉ niệm nào
- Kỉ niệm đó có ý nghĩa như thế nào đối với mình
ở tại thời điểm đó và bây giờ.
Trong quá trình kể kết hợp với yếu tố miêu tả, ngôn
ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm, yếu tố nghị luận để
thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình về kỉ niệm với
người thân.
2 điểm
0.5điểm
2 điểm
0.5 điểm
Kết bài:
Bài học sâu sắc được rút ra từ câu chuyện đó
0.5 điểm
Cho điểm :
* Điểm 6 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâu
sắc, lời văn hấp dẫn ,bài viết giàu cảm xúc và chân

thành, có liên hệ mở rộng khi phân tích , không mắc lỗi
diễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày rõ,
bố cục hoàn chỉnh .
* Điểm 5 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên
sai không quá hai lỗi chính tả ,dùng từ .
* Điểm 3-4: Nắm được yêu cầu của đề bài, đảm bảo
các nội dung cơ bản ,diễn đạt trôi chảy ,sai không quá
4 lỗi.
*Điểm 2-3 : Còn lúng túng về phương pháp làm bài,
còn mắc nhiều lỗi sai trong bài làm.
* Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng
của đề bài ra.
PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 9
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. Phần trắc nghiệm (2 điểm)
Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi từ số 1 đến 6 bằng cách ghi ra giấy
chữ cái đầu của đáp án đúng
“Chúng ta nhận của những nghệ sĩ vĩ đại ấy không những là mấy học thuyết
luân lí, triết học , mà là tất cả những say sưa ,vui buồn ,yêu ghét,mơ mộng ,
phấn khích và biết bao tư tưởng của từng câu thơ, từng trang sách, bao nhiêu
hình ảnh đẹp đẽ mà đáng lẽ chúng ta không nhận được hàng ngày chung quanh
ta ,một ánh nắng ,một lá cỏ , một tiếng chim ,bao nhiêu bộ mặt con ngưòi trước
kia ta chưa nhìn thấy ,bao nhiêu vẻ mới mẻ , bao nhiêu vấn đề mà ta ngạc nhiên
tìm ra ngay trong tâm hồn chúng ta nữa ”
Câu 1: Đoạn trích trên năm trong văn bản nào ?
A .Bàn về đọc sách . B. Tiếng nói của văn nghệ .

C. Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới . D. Nhật kí trong tù.
Câu 2: Ai là tác giả của bài viết đó ?
A. Nguyễn Dữ . C. Chu Quang Tiềm .
B.Phạm văn Đồng . D. Nguyễn Đình Thi .
Câu 3 : Hiểu ý câu văn trên như thế nào ?
A .Tác phẩm văn nghệ thể hiện tâm hồn tác giả .
B .Tác phẩm văn nghệ mang đến cho người đọc hiểu biết rung động mới mẻ .
C .Tác phẩm văn nghệ giúp người đọc hiểu thêm chính mình .
D .Tất cả 3 tác dụng trên .
Câu 4: Đặc điểm của câu văn trên là ?
A .Câu văn rất dài .
B .Câu dài ,dùng phép liệt kê ,giàu hình ảnh .
C.Câu dài ,nhiều cụm chủ vị ,dùng liệt kê
D .Câu dài ,dùng phép liệt kê .
Câu 5 .Tác dụng của cách đặt câu đó như thế nào ?
A .Diễn đạt được nhiều ý
B . Câu văn có nhịp điệu
C .Thể hiện cảm xúc tuôn trào của người viết
Câu 6 . Trong các câu sau câu nào là câu ghép ?
A. Nghệ thuật nói nhiều với tư tưởng nữa , nghệ thuật không thể nào thiếu tư
tưởng .
B .Tác phẩm vừa là kết tinh tâm hồn người sáng tác ,vừa là sợi dây truyền cho
mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng .
C. Tác phẩm nghệ thuật cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại .
D. Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc một lần mà bỏ xuống được .
Câu 7 .Các tổ hợp từ : “một ánh nắng ,một lá cỏ ,một tiếng chim” được gọi là ?
A .Cụm danh từ . C.Cụm tính từ .
B .Cụm động từ . D.Thành ngữ .
Câu 8 .Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn trên ?
A .Tự sự . C.Nghị luận .

B. Miêu tả D .Biểu cảm .
II.Phần tự luận (8 điểm)
Câu 1 (2điểm) Viết 1 đoạn văn giới thiệu về nhân vật Phương Định trong
truyện Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.
Câu 2 (6điểm) Cảm nhận của em về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh .
HẾT
PHÒNG GD & ĐT TP NAM
ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐÁP ÁN
MÔN: NGỮ VĂN 9
HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2014-2015
I. Phần trắc nghiệm (2 điểm)
Lựa chọn 1 đáp án đúng mỗi ý đúng : 0.25 điểm
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án B D D C C A A C
II.Phần tự luận ( 8điểm)
Câu Đáp án Điểm
1. Yêu cầu về kỹ năng .
+ Đúng hình thức đoạn văn,
+Đủ số câu, diễn đạt lưu loát, không sai chính tả
0.25
Câu1
(2điểm)
2 Yêu cầu về kiến thức .
-Học sinh có thể viết dưới dạng một đoạn văn với các ý
sau
+Giới thiêu về truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi và nhân
vật Phương Định .

+Lần lượt nêu những đặc điểm của nhân vật Phương Định
như: Cô gái Hà Nội còn rất trẻ ,ngoại hình ưa nhìn,thích hát
thích làm điệu ,thích ngồi bó gối mơ màng,trong chiến đấu
rất gan dạ và dũng cảm ,tâm hồn nhạy cảm yêu đời ,trẻ
trung
Có thể lấy một vài dẫn chứng nhỏ đề làm sáng tỏ các đặc
điểm trên của nhân vật (4,5đ)
+Khái quát khẳng định lại vẻ đẹp của nhân vật Phương
Định là vẻ đẹp của thanh niên Việt Nam trong những năm
chống Mỹ .
0,25
1,0
0.25
0.25
I .Yêu cầu chung :
1. Về kỹ năng .
+ Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học
với những nhận xét đánh giá xác đáng ,thuyết phục .
+ Bố cục bài viết mạch lạc , lập luận chặt chẽ biết cách xây
dựng trình bày nội dung đoạn văn ,diễn đạt lưu loát ,văn
viết có hình ảnh có cảm xúc chân thành
2 .Về kiến thức
+ Học sinh phân tích ,đánh giá được những thành công về
nghệ thuật và nội dung tư tưởng cua bài thơ Sang Thu .
+Có thể có những liên hệ và so sánh hợp lý để làm nổi bật
cá hay cái đẹp trong cách thể hiện của Hữu Thỉnh .
I . Yêu cầu cụ thể .
* Mở bài
Câu 2
(6điểm)

- HS giới thiệu được
+ Tác giả:
Nguyễn Hữu Thỉnh. Sinh năm 1942.
Quê: Vĩnh Phúc.
Là nhà thơ viết nhiều, viết hay về những người mẹ, người
chị ở nông thôn, về mùa thu….
+ Tác phẩm:
-Sáng tác năm 1977 …
- Thơ 5 chữ.
-Là những cảm nhận hết sức mới mẻ và tinh tế về cảnh sắc
giao mùa từ hạ sang thu
* Thân bài :
- Nhận xét khái quát ban đầu về bài thơ : Một bài thơ thu
đẹp , một hồn thơ tinh tế
- HS lần lượt nêu những cảm nhận của riêng mình về bài
thơ với các ý sau :
*Khổ 1/ Bức tranh cảnh sắc thiên nhiên sang thu
Bỗng nhận ra hương ổi
Phả vào trong gió se
Sương chùng chình qua ngõ.
Hình như thu đã về
-Tín hiệu ban đầu:hương ổi ,gió se…-> các sự vật báo hiệu
mùa thu rất quen thuộc nhưng đây là cách cảm nhận mùa
thu rất riêng của Hữu Thỉnh.
-Từ bỗng ,phả …thể hiện sự đổi thay đột ngột của thiên
nhiên cùng sự tinh tế và cảm giác ngỡ ngàng của tác giả
=> Tác giả là người nhạy cảm, yêu thiên nhiên , yêu thời
tiết thu và cuộc sống nơi làng quê => TY dân tộc .
*Khổ 2 /.Cảm nhận không gian đất trời sang thu
Sông được lúc dềnh dàng

Chim bắt đầu vội vã
Có đám mây mùa hạ
Vắt nửa mình sang thu
0.25
0,25
0,25
1,,5
1,25
- nghệ thuật : nhân hoá.
-dùng từ hay , độc đáo và sáng tạo,hình ảnh thợ lạ và đẹp
=> Sự thay đổi của đất trời từ hạ sang thu nhẹ nhàng rõ rệt
mùa thu dường như đã thực sự trở về và hoà vào cảnh vật
xung quanh .
*Khổ 3 . Suy ngẫm của nhà thơ khi cảnh vật sang thu
Vẫn còn bao nhiêu nắng

Trên hàng cây đứng tuổi.
- Nghệ thuật : Hả ẩn dụ tạo tính hàm nghĩa cho bài thơ.
->Nói về lớp người đã từng trải, được tôi luyện trong khó
khăn sẽ vững vàng hơn trước mọi biến động bất thường của
ngoại cảnh
-Tổng hợp :đáng giá khái quát những thành công về nghệ
thuật và nội dung bài thơ
* Kết bài
-Khẳng định thành công của bài thơ và những đóng góp của
Hữu Thỉnh cho thơ thu của Việt Nam
-Cảm xúc suy nghĩ đọng lại trong mỗi người khi đọc bài
thơ của Tác giả .
Cho điểm :
* Điểm 6 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâu sắc, lời

văn hấp dẫn ,bài viết giàu cảm xúc và chân thành, có liên
hệ mở rộng khi phân tích , không mắc lỗi diễn đạt, lỗi chính
tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày rõ, bố cục hoàn chỉnh .
* Điểm 5 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai
không quá hai lỗi chính tả ,dùng từ .
* Điểm 3-4: Nắm được yêu cầu của đề bài, đảm bảo các nội
dung cơ bản ,diễn đạt trôi chảy ,sai không quá 4 lỗi.
*Điểm 2-3 : Còn lúng túng về phương pháp làm bài, còn
mắc nhiều lỗi sai trong bài làm.
* Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề
bài ra.
1,5
0,5
0,5
Tổng 8.0điểm

PHÒNG GD & ĐT TP NAM
ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2014-2015
Môn: Ngữ văn – Lớp 7
(Thời gian làm bài: 90 phút)
I. TRẮC NGHIỆM: (3.0 diểm)
Phần 1 (2.0 điểm) : Đọc kĩ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách khoanh tròn
vào chữ cái đầu của câu trả lời đúng nhất.
Câu 1: Bài ca dao sau thuộc chủ đề nào ?
“Công đâu công uổng công thừa
Công đâu gánh nước tưới dừa Tam Quan

Công đâu công uổng công hoang
Công đâu gánh nước Tam Quan tưới dừa.”
A. Những câu hát về tình yêu quê hương đất nước
B. Những câu hát về tình cảm gia đình.
C. Những câu hát than thân
D. Những câu hát châm biếm
Câu 2 : Bài thơ “ Sông núi nước Nam” được làm theo thể nào?
A. Thất ngôn bát cú C. Thất ngôn tứ tuyệt
B. Ngũ ngôn D. Song thất lục bát
Câu 3: Nhà thơ Nguyễn Khuyến có tên gọi là:
A. Thần thơ thánh chữ B. Tam Nguyên Yên Đổ
C. Thi tiên D. Thi thánh
Câu 4: Qua hình ảnh chiếc bánh trôi nước, Hồ Xuân Hương muốn nói điều gì
về người phụ nữ?
A. Vẻ đẹp hình thể C. Số phận bất hạnh
B. Vẻ đẹp tâm hồn D. Vẻ đẹp và số phận long đong
Câu 5: Hình ảnh nào cùng xuất hiện trong hai bài thơ Cảnh khuya và Rằm
tháng giêng của Hồ Chí Minh?
A. Dòng suối B. Tiếng hát C. Bầu trời D Ánh
trăng
Câu 6. Hai câu thơ sau sử dụng dạng điệp ngữ nào?
“ Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà.”
A. Điệp ngữ cách quãng B. Điệp ngữ nối tiếp C. Điệp ngữ chuyển tiếp
Câu 7. Hình ảnh nổi bật xuyên suốt bài thơ “Tiếng gà trưa” là gì?
A. Tiếng gà trưa B. Quả trứng hồng
C. Người bà D. Người chiến sĩ
Câu 8. Bài “Sông núi nước Nam” thường được gọi là gì?
A. Hồi kèn xung trận B. Khúc ca khải hoàn
C. Áng thiên cổ hùng văn D. Bản tuyên ngôn độc lập

Phần 2 (1.0 điểm) : Nối cột A và cột B cho thích hợp:
Cột A (Tác phẩm) Cột B (Thể thơ ) Cột A+ B
1. Bánh trôi nước A. Thất ngôn tứ tuyệt 1+
2. Tiếng gà trưa B. Lục bát 2+
3. Bạn đến chơi nhà C. Ngũ ngôn 3+
4. Bài ca Côn Sơn D. Thất ngôn bát cú Đường luật 4+
E. Song thất lục bát
II. TỰ LUẬN: (7.0 điểm)
Câu 1 (1.0 điểm): Hãy chép thuộc lòng bài thơ “ Bánh trôi nước ” Hồ Xuân
Hương.
Câu 2 (5.0 điểm): Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ “ Tiếng gà trưa” của Xuân
Quỳnh.
HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 7
HỌC KÌ I NĂM HỌC 2014-2015
 TRẮC NGHIỆM (3.0 điểm)
Phần I (2.0 điểm) Mỗi câu trả lời đúng 0.25 điểm.
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8
Đáp án A C B D D C A D
Phần II (1.0 điểm): HS ghép đôi đúng mỗi cặp (0,25 điểm) :
1 +A ; 2 + C ; 3 + D ; 4 + B.
 TỰ LUẬN (7.0 điểm):
Câu 1: - Học sinh ghi lại chính xác (1.0 điểm) . Sai một từ trừ 0.25 điểm; sai
một dòng không chấm điểm.
- Chép đúng như sau:
Thân em vừa trắng lại vừa tròn
Bảy nổi ba chìm với nước non
Rắn nát mặc dầu tay kẻ nặn
Mà em vẫn giữ tấm lòng son.
Câu 2(6.0 điểm): Nêu cảm nghĩ của em về bài thơ “ Tiếng gà trưa” của Xuân
Quỳnh.

* Yêu cầu chung:
- Thể loại: Biểu cảm về tác phẩm văn học.
- Nội dung: Bài thơ “ Tiếng gà trưa” của Xuân Quỳnh.
- Hình thức: Bố cục đầy đủ ba phần. Hành văn mạch lạc, lưu loát.
* Yêu cầu cụ thể: Bài làm cần đảm bảo các ý chính sau:
1. Mở bài: Giới thiệu về tác giả, tác phẩm.
2. Thân bài: Nêu cảm nghĩ về nội dung và nghệ thuật qua từng khổ thơ.
- Khổ 1: Tâm trạng người lính trẻ trên đường hành quân xa .
+ Tiếng gà trưa cất lên nơi xóm nhỏ là âm thanh quen thuộc, bình dị của làng
quê từ bao đời nay. Nhưng với người lính trẻ lại vô cùng xúc động. Tiếng gà
trưa đã làm xao động nắng trưa và cả hồn người. Tiếng gà trưa giúp người lính
trẻ xua tan bao mệt mỏi và gợi nhớ về tuổi thơ.
+ Điệp từ nghe làm cho giọng thơ thêm bồi hồi, tha thiết.
- Khổ 2,3,4,5,6 : Những kỷ niệm tuổi thơ của người lính trẻ được gợi lên từ
tiếng gà trưa.
+ Khổ 2: Hình ảnh đàn gà và những ổ trứng hồng đẹp như tranh vẽ
+ Khổ 3: Kỉ niệm về bà- một lần xem gà đẻ bị bà mắng. Qua đó ta thấy được
tình cảm yêu thương và sự lo lắng cho cháu.
+ Khổ 4, 5: Hình ảnh người bà chắt chiu, dành từng quả trứng hồng lo cho
cháu. Nhớ tới bà là nhớ tới bao nỗi lo, bao niềm mong ước của bà với tình
thương bao la.
+ Khổ 6: Niềm vui của tuổi thơ khi được quần áo mới từ tiền bán gà của bà.
- Điệp ngữ tiếng gà trưa được nhắc lại nhiều lần, một âm thanh hiện hữu đồng
vọng gợi nhớ bao kỷ niệm một thơ bé. Tiếng gà trưa là tiếng vọng của quê
hương, là tình hậu phương thiết tha sâu nặng của người lính trong kháng chiến
chống Mỹ.
- Khổ cuối: Những suy tư được gợi lên từ tiếng gà trưa
+ Tiếng gà gọi về những giấc mơ tuổi thơ của người lính trẻ.
+ Điệp từ vì nhấn mạnh nguyên nhân lên đường của người cháu. Tình yêu gia
đình hòa trong tình yêu quê hương đất nước.

3. Kết bài: Khái quát về nội dung và nghệ thuật của bài thơ (Thể thơ năm chữ,
hình ảnh bình dị, điệp ngữ; vẻ đẹp trong sáng, đằm thắm của những kỷ niệm về
tuổi thơ, về tình bà cháu chan hòa trong tình yêu quê hương đất nước.)
* Biểu điểm:
- Điểm 5.0 – 6.0: Viết đúng thể loại văn biểu cảm, bố cục rõ ràng, diễn đạt mạch
lạc; có cảm xúc, đảm bảo các ý trên, sai không quá 3 lỗi các loại.
- Điểm: 3,5 – 4,5: Viết đúng thể loại, bố cục rõ ràng, biết cách làm nhưng thiếu
một vài ý, sai không quá 5 lỗi các loại.
- Điểm 2,5. – 3.0: Cảm nghĩ sơ sài, thiếu nhiều ý, bài viết lủng củng, mắc nhiều
lỗi.
- Điểm 2- 1: Dành cho những bài viết bỏ giấy trắng hoặc viết vài câu vô nghĩa.
PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II.
NĂM HỌC: 2014-2015
MÔN: NGỮ VĂN 7
Thời gian: 90 phút. (không kể thời gian giao đề)
Câu 1: (2 điểm)
Giải thích nghĩa đen, nghĩa bóng của câu sau:
Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
Câu 2: (1điểm)
Thế nào là câu đặc biệt?
Cho ví dụ và chỉ rõ câu đặc biệt có trong ví dụ ấy.

Câu 3: (2 điểm)
Cho câu sau: “Tre ăn ở với người, đời đời, kiếp kiếp.”
a. Xác định trạng ngữ có trong câu trên?
b. Chuyển trạng ngữ vừa tìm được lên đứng ở vị trí đầu câu hoặc giữa câu?
Câu 4: (5 điểm)
Em hiểu thế nào về câu tục ngữ sau: Thất bại là mẹ thành công

=HẾT=
PHÒNG GD & ĐT TP NAM ĐỊNH
TRƯỜNG THCS LỘC HẠ
HƯỚNG DẪN CHẤM VĂN 7 HỌC KÌ II. NĂM 2014- 2015
Câu Nội dung Điểm
Câu1
2d
- HS giải thích được:
+ Nghĩa đen: Ăn quả phải nhớ đến người đã trồng ra cây ấy.
+ Nghĩa bóng: Được thừa hưởng thành quả hôm nay phải luôn nhớ
đến công lao người đã gay dựng nên thành quả ấy.
1đ
1đ
Câu2
1d
-Nêu đúng khái niệm của câu đặc biệt:
-Lấy được ví dụ.
-Biết xác định câu đặc biệt.
0.5đ
0.25
0.25
Câu3
2d
-Xác định được: đời đời, kiếp kiếp là trạng ngữ.
-Chuyển được trạng ngữ theo đúng một trong hai yêu cầu trên.(Lưu ý:
Nếu hs không dùng dấu phẩy để ngăn cách giữa trạng ngữ với
thành phần chính của câu thì bị trừ 0,5điểm )
1đ
1đ
Câu4

5d
1. Mở bài:
- Giới thiệu vấn đề: Thất bại là mẹ thành công
HS: Biết dẫn dắt vào bài nhằm hướng người đọc người nghe đến với
lời động viên, khuyên nhủ, nhắc nhở, của ông cha ta qua câu tục
ngữ:"Thất bại là mẹ thành công"
2. Thân bài:
a/ HS giải thích đước các ý sau
- thất bại là gì? Thất bại chính là những lần vấp ngã, là khi công việc
của ta gặp khó khăn, không có kết quả tốt như chúng ta mong đợi.
- thành công: Có nghĩa là đạt được những kết quả mà ta mong muốn
và hoàn thành công việc ấy một cách thuận lợi và tốt đẹp.
- Mẹ là những người sinh ra con, nhờ có mẹ mới có con cũng như có
thất bại mới có thành công.
b/ Lập luận để làm rõ vấn đề sau: Tại sao thất bại lại là mẹ thành
công?
-Từ thực tế hs có thể thấy khi bị thất bại thường có 2 loại người với
2 phản ứng khác nhau :
+Có người nản chí, bỏ cuộc: Dẫn đến kết quả đi từ sai thất bại đến
sai thất bại khác.
0.5đ
4đ