TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH

TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ
TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CÂY CHÈ
TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH
TẠI SƠN KIM HƯƠNG SƠN HÀ TĨNH
Phương pháp PRA
Phương pháp PRA

CÔNG CỤ VÀ MỤC ĐÍCH
CÔNG CỤ VÀ MỤC ĐÍCH
MỤC ĐÍCH
MỤC ĐÍCH
CÔNG CỤ
CÔNG CỤ
Tìm hiểu quy mô trồng chè
Tìm hiểu quy mô trồng chè
Lược sử thôn bản
Lược sử thôn bản
Sơ đồ thôn bản
Sơ đồ thôn bản
Phân loại kinh tế hộ
Phân loại kinh tế hộ
Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kỹ thuật
Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên, kỹ thuật
canh tác, tình hình tổ chức quản lý
canh tác, tình hình tổ chức quản lý
với cây chè
với cây chè

Sơ đồ lát cắt
Sơ đồ lát cắt
Biểu đồ hướng thời gian
Biểu đồ hướng thời gian
Phân tích kinh tế hộ
Phân tích kinh tế hộ
Tình hình sản xuất chè
Tình hình sản xuất chè
Sơ đò VenN
Sơ đò VenN
Phân tích kinh tế hộ
Phân tích kinh tế hộ
Phân loại xếp hạng cho điểm
Phân loại xếp hạng cho điểm
Tình hình tiêu thụ chè
Tình hình tiêu thụ chè
Phân tích mạng lưới thông tin
Phân tích mạng lưới thông tin
Phân loại xếp hạng cho điểm
Phân loại xếp hạng cho điểm
Sơ đò VenN
Sơ đò VenN
Hướng phát triển cây chè trong thời
Hướng phát triển cây chè trong thời
gian tới
gian tới
Sơ đồ lát cắt
Sơ đồ lát cắt
Phân tích kinh tế hộ
Phân tích kinh tế hộ

Sơ đồ VenN
Sơ đồ VenN
Phân tích mạng lưới thông tin
Phân tích mạng lưới thông tin



BỘ CÔNG CỤ PRA SỬ DỤNG
BỘ CÔNG CỤ PRA SỬ DỤNG
LƯỢC SỬ
THÔN BẢN
SƠ ĐỒ VENN
PHÂN TÍCH KTH
PHÂN TÍCH MẠNG
LƯỚI THÔNG TIN
PHÂN LOẠI XẾP
HẠNG CHO ĐIẺM
PHÂN LOẠI KTH
BIỂU ĐỒ
HƯỚNG THỜI GIAN
SƠ ĐỒ
MẶT CẮT
SƠ ĐỒ
THÔN BẢN
CÂY CHÈ
SƠN KIM

I. Xem xét số liệu thứ cấp
I. Xem xét số liệu thứ cấp


Thông qua báo cáo kinh tế xã hội, bảng thống
Thông qua báo cáo kinh tế xã hội, bảng thống
kê diện tích đất sử dụng, thống kê dân số…
kê diện tích đất sử dụng, thống kê dân số…
nắm sơ lược tình hình chung về sản xuất chè
nắm sơ lược tình hình chung về sản xuất chè
của xã.
của xã.

Xem xét số liệu thứ cấp của trung tâm nghiên
Xem xét số liệu thứ cấp của trung tâm nghiên
cứu và phát triển năng lực phụ nữ dân tộc để
cứu và phát triển năng lực phụ nữ dân tộc để
biết được vị trí của lao động nữ trong gia đình
biết được vị trí của lao động nữ trong gia đình
.
.

II. Chọn nhân sự thực hiện
II. Chọn nhân sự thực hiện

Lựa chọn nhóm cán bộ PRA có cả nam và nữ,
Lựa chọn nhóm cán bộ PRA có cả nam và nữ,
có trình độ chuyên môn, hiểu được phong tục
có trình độ chuyên môn, hiểu được phong tục
tập quán xã, 2 – 3 người. (trưởng nhóm, người
tập quán xã, 2 – 3 người. (trưởng nhóm, người
thúc đẩy, người ghi chép)
thúc đẩy, người ghi chép)


Nhóm nông dân từ 5 – 7 người, thông thạo giao
Nhóm nông dân từ 5 – 7 người, thông thạo giao
thông xã, địa bàn địa phương…nhóm nông dân
thông xã, địa bàn địa phương…nhóm nông dân
khi lựa chọn cần linh hoạt thay đổi để phù hợp
khi lựa chọn cần linh hoạt thay đổi để phù hợp
với mỗi công cụ.
với mỗi công cụ.

III. Phân công nhiệm vụ
III. Phân công nhiệm vụ

Phân công rõ ràng nhiệm vụ cho mỗi cán bộ
Phân công rõ ràng nhiệm vụ cho mỗi cán bộ
PRA
PRA

Trả lời được các câu hỏi:
Trả lời được các câu hỏi:

Ai là người liên hệ địa điểm và thời
Ai là người liên hệ địa điểm và thời
gian?
gian?

Ai sẽ là người mời dân đến dự?
Ai sẽ là người mời dân đến dự?

Ai là người phụ trách công cụ PRA nào?
Ai là người phụ trách công cụ PRA nào?


Ai làm công tác chuẩn bị vật dụng, dụng
Ai làm công tác chuẩn bị vật dụng, dụng
cụ cần thiết?
cụ cần thiết?

IV. Thực hiện
IV. Thực hiện

Ngày thứ nhất:
Ngày thứ nhất:
xuống xã tiếp xúc với cán bộ
xuống xã tiếp xúc với cán bộ
địa phương và người dân, thực hiện 4 công cụ:
địa phương và người dân, thực hiện 4 công cụ:
lược sử thôn bản, sơ đồ thôn bản, sơ đồ lát cắt,
lược sử thôn bản, sơ đồ thôn bản, sơ đồ lát cắt,
biểu đồ hướng thời gian.
biểu đồ hướng thời gian.



Ngày thứ 2:
Ngày thứ 2:
sau khi có buổi họp dân lần 1,
sau khi có buổi họp dân lần 1,
người dân sẽ tích cực tham gia hơn. Tiến hành
người dân sẽ tích cực tham gia hơn. Tiến hành
thực hiện 2 công cụ: phân loại kinh tế hộ; phân
thực hiện 2 công cụ: phân loại kinh tế hộ; phân

loại xếp hạng cho điểm
loại xếp hạng cho điểm



Ngày thứ 3:
Ngày thứ 3:


sau khi đã có kết quả phân loại
sau khi đã có kết quả phân loại
HGĐ và bảng phân loại, xếp hạng, cho điểm
HGĐ và bảng phân loại, xếp hạng, cho điểm
chúng tôi tiến hành khảo sát sâu hơn với công
chúng tôi tiến hành khảo sát sâu hơn với công
cụ phân tích HGĐ, sơ đồ VenN và công cụ
cụ phân tích HGĐ, sơ đồ VenN và công cụ
phân tích mạng lưới thông tin.
phân tích mạng lưới thông tin.

CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN
CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN

B1: thành lập nhóm nông dân 5 – 7 người, là
B1: thành lập nhóm nông dân 5 – 7 người, là
người sống lâu năm ở xã, hiểu rõ về xã Sơn
người sống lâu năm ở xã, hiểu rõ về xã Sơn
Kim.
Kim.


B2: chọn địa điểm là nơi đi lại thuận tiện, nhiều
B2: chọn địa điểm là nơi đi lại thuận tiện, nhiều
người có khả năng tham gia.
người có khả năng tham gia.

B3: chuẩn bị dụng cụ như phấn viết, giấy A0,
B3: chuẩn bị dụng cụ như phấn viết, giấy A0,
bút viết hoặc có thể linh động tiến hành trên
bút viết hoặc có thể linh động tiến hành trên
nền đất.
nền đất.

CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN
CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN
B4: tiến hành.
B4: tiến hành.

Cán bộ PRA hướng dẫn khung mô tả lịch sử xã (liệt kê
Cán bộ PRA hướng dẫn khung mô tả lịch sử xã (liệt kê
các sự kiện theo thời gian) trên mặt đất và đề nghị họ
các sự kiện theo thời gian) trên mặt đất và đề nghị họ
thực hiện.
thực hiện.

Nông dân tự tiến hành liệt kê sự kiện, trao đổi, thảo luận.
Nông dân tự tiến hành liệt kê sự kiện, trao đổi, thảo luận.

Cán bộ PRA có thể phỏng vấn hoặc yêu cầu nông dân
Cán bộ PRA có thể phỏng vấn hoặc yêu cầu nông dân
làm rõ một số vấn đề như:

làm rõ một số vấn đề như:

Năm thành lập xã?
Năm thành lập xã?

Thành lập HTX, làm ăn tập thể, sản xuất tập trung?
Thành lập HTX, làm ăn tập thể, sản xuất tập trung?

Bắt đầu giao khoán đất cho hộ, làm ăn cá thể?
Bắt đầu giao khoán đất cho hộ, làm ăn cá thể?

Năm bắt đầu hưởng chính sách 135?
Năm bắt đầu hưởng chính sách 135?

Năm bắt đầu triển khai trồng chè tại xã?
Năm bắt đầu triển khai trồng chè tại xã?

Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ?
Năm mà chè bị nhiều sâu/ bệnh/ bệnh lạ?

Tình hình mở rộng diện tích trồng chè?
Tình hình mở rộng diện tích trồng chè?

NGƯỜI DÂN LIỆT KÊ CÁC SỰ KIỆN
CÁN BỘ VÀ NGƯỜI DÂN THẢO LUẬN

CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN
CÔNG CỤ LƯỢC SỬ THÔN BẢN

Kết quả được sao chép vào giấy khổ lớn. Công cụ này

Kết quả được sao chép vào giấy khổ lớn. Công cụ này
thường tiến hành trong khoảng 1,5 – 2h.
thường tiến hành trong khoảng 1,5 – 2h.

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN

B1: thành lập nhóm nông dân cả nam và nữ 5 –
B1: thành lập nhóm nông dân cả nam và nữ 5 –
7 người, yêu cầu hiểu rõ về địa hình xã.
7 người, yêu cầu hiểu rõ về địa hình xã.

B2: chọn địa điểm là nơi cao trong xã, đi lại
B2: chọn địa điểm là nơi cao trong xã, đi lại
thuận lợi để nhiều người có khả năng tham gia.
thuận lợi để nhiều người có khả năng tham gia.

B3: vật dụng chuẩn bị là phấn viết, giấy A0, bút
B3: vật dụng chuẩn bị là phấn viết, giấy A0, bút
viết và các vật liệu có thể tận dụng tại chỗ
viết và các vật liệu có thể tận dụng tại chỗ
.
.

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN
B4: tiến hành
B4: tiến hành

Cán bộ PRA giải thích thật rõ ràng mục đích, ý
Cán bộ PRA giải thích thật rõ ràng mục đích, ý
nghĩa và các bước tiến hành:
nghĩa và các bước tiến hành:

Đề nghị nông dân tự phác họa lên mặt đất
Đề nghị nông dân tự phác họa lên mặt đất
những vị trí chính dễ nhận biết của xã như các
những vị trí chính dễ nhận biết của xã như các
quả đồi, sông suối, đường đi…
quả đồi, sông suối, đường đi…

Tạo điều kiện thúc đẩy người dân sử dụng các
Tạo điều kiện thúc đẩy người dân sử dụng các
ký hiệu thể hiện các điều kiện về cơ sở vật chất
ký hiệu thể hiện các điều kiện về cơ sở vật chất
và kinh tế xã hội của xã, hiện trạng sử đụng đất
và kinh tế xã hội của xã, hiện trạng sử đụng đất
đai, vật nuôi cây trồng
đai, vật nuôi cây trồng
.
.



CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ THÔN BẢN
Sau khi hoàn thành thì chuyển sang khổ lớn, nếu nông dân
Sau khi hoàn thành thì chuyển sang khổ lớn, nếu nông dân
gặp khó khăn cán bộ PRA có thể giúp họ

gặp khó khăn cán bộ PRA có thể giúp họ
.
.

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
Sơ đố mặt cắt hiện tại của xã được xây dựng từ sự
Sơ đố mặt cắt hiện tại của xã được xây dựng từ sự
tập hợp thông tin của các tuyến lát cắt. Sơ đồ mặt
tập hợp thông tin của các tuyến lát cắt. Sơ đồ mặt
cắt bao gồm 2 phần:
cắt bao gồm 2 phần:
1.
1.
Mô tả hiện trạng bề mặt theo độ cao trong đó
Mô tả hiện trạng bề mặt theo độ cao trong đó
mô tả các hình ảnh chung về các phương thức
mô tả các hình ảnh chung về các phương thức
canh tác, sử dụng đất và vật nuôi cây trồng,
canh tác, sử dụng đất và vật nuôi cây trồng,
trong đó làm rõ đối tượng cây chè.
trong đó làm rõ đối tượng cây chè.
2.
2.
Phần dưới mô tả trong các ô vuông ứng với
Phần dưới mô tả trong các ô vuông ứng với
từng khu vực như: điều kiện tự nhiên, phương
từng khu vực như: điều kiện tự nhiên, phương
thức canh tác, cây trồng vật nuôi, tổ chức quản
thức canh tác, cây trồng vật nuôi, tổ chức quản

lý, khó khăn và giải pháp, ở đây tập trung làm
lý, khó khăn và giải pháp, ở đây tập trung làm
rõ lên đối tượng cây chè.
rõ lên đối tượng cây chè.

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT

B1: thảo luận trên sơ đồ để xác định các hướng đi lát
B1: thảo luận trên sơ đồ để xác định các hướng đi lát
cắt (các lát cắt ghép lại sẽ đi qua hết những khu vực
cắt (các lát cắt ghép lại sẽ đi qua hết những khu vực
chủ yếu của xã).
chủ yếu của xã).

B2: thành lập các nhóm (thông thường là 2 – 3
B2: thành lập các nhóm (thông thường là 2 – 3
nhóm) nông dân 5 – 7 người, nam nữ hài hòa, có
nhóm) nông dân 5 – 7 người, nam nữ hài hòa, có
kinh nghiệm cũng như kiến thức chuyên môn, am
kinh nghiệm cũng như kiến thức chuyên môn, am
hiểu đại bàn xã để tiến hành đi lát cắt.
hiểu đại bàn xã để tiến hành đi lát cắt.

B3: các nhóm cán bộ PRA cần 3 – 4 người có
B3: các nhóm cán bộ PRA cần 3 – 4 người có
chuyên môn khác nhau: nông nghiệp, lâm nghiệp,
chuyên môn khác nhau: nông nghiệp, lâm nghiệp,
chăn nuôi…
chăn nuôi…


B4: chuẩn bị công cụ: bản đồ, dụng cụ quan sát, đo
B4: chuẩn bị công cụ: bản đồ, dụng cụ quan sát, đo
đếm, giấy bút.
đếm, giấy bút.

B5: cán bộ PRA giải
B5: cán bộ PRA giải thich
rõ mục đích đi lát cắt, yêu
rõ mục đích đi lát cắt, yêu
cầu nông dân dẫn đường (đi từ cùng thấp đến vùng
cầu nông dân dẫn đường (đi từ cùng thấp đến vùng
cao)và sẵn sàng thảo luận khi đến vùng đặc trưng
cao)và sẵn sàng thảo luận khi đến vùng đặc trưng
cho cả khu vực.
cho cả khu vực.

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT

Cán bộ PRA phác thảo nhanh địa hình vùng đó
Cán bộ PRA phác thảo nhanh địa hình vùng đó
tạo điều kiện cho nông dân thảo luận với nhau
tạo điều kiện cho nông dân thảo luận với nhau
hoặc tiến hành phỏng vấn.
hoặc tiến hành phỏng vấn.

Cán bộ PRA cùng nông dân khảo sát kỹ, đo
Cán bộ PRA cùng nông dân khảo sát kỹ, đo
đếm hoặc lấy mẫu vật. nên tập trung trao đổi và

đếm hoặc lấy mẫu vật. nên tập trung trao đổi và
phỏng vấn các nội dung sau:
phỏng vấn các nội dung sau:

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT

Đặc điểm tự nhiên: đất đai, nguồn nước, lịch sử sử dụng
Đặc điểm tự nhiên: đất đai, nguồn nước, lịch sử sử dụng
đất đai…(khảo sát cho cây chè: loại đất, độ dày tầng đất
đất đai…(khảo sát cho cây chè: loại đất, độ dày tầng đất
canh tác, độ chua, độ dôc…)
canh tác, độ chua, độ dôc…)

Các loại cây trồng vật nuôi chính và kỹ thuật canh tác,
Các loại cây trồng vật nuôi chính và kỹ thuật canh tác,
năng suất (đối tượng cây chè: kỹ thuật sản xuất như thế
năng suất (đối tượng cây chè: kỹ thuật sản xuất như thế
nào và chất lượng chè ra sao? năng suất thế nào?)
nào và chất lượng chè ra sao? năng suất thế nào?)

Tình hình tổ chức quản lý (đối với chè, do hộ gia đình
Tình hình tổ chức quản lý (đối với chè, do hộ gia đình
quản lý thì sao? Do xí nghiệp chè quản lý thì thế nào?)
quản lý thì sao? Do xí nghiệp chè quản lý thì thế nào?)

Những khó khăn đang gặp phải (kỹ thuật chế biến chè?
Những khó khăn đang gặp phải (kỹ thuật chế biến chè?
Thị trường tiêu thụ? Phân bón có thiếu không hay như
Thị trường tiêu thụ? Phân bón có thiếu không hay như

thế nào?)
thế nào?)

Có mong muốn gì (có nên mở rộng diện tích trồng chè
Có mong muốn gì (có nên mở rộng diện tích trồng chè
không? Cần giúp dỡ gì về chế biến và tiêu thụ?)
không? Cần giúp dỡ gì về chế biến và tiêu thụ?)

Giải pháp đề ra (có cần huấn luyện kỹ thuật chế biến
Giải pháp đề ra (có cần huấn luyện kỹ thuật chế biến
không? Giới thiệu thị trường tiêu thu? Hay là liên kết với
không? Giới thiệu thị trường tiêu thu? Hay là liên kết với
các thị trường khác…)
các thị trường khác…)

CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT
CÔNG CỤ SƠ ĐỒ MẶT CẮT


Sau khi đi lát cắt, kết quả các nhóm được củng cố lại, thống nhất
Sau khi đi lát cắt, kết quả các nhóm được củng cố lại, thống nhất
và đưa ra một sơ đồ mặt cắt của xã. Thời gian tiến hành công
và đưa ra một sơ đồ mặt cắt của xã. Thời gian tiến hành công
cụ này kéo dài khoảng 3h.
cụ này kéo dài khoảng 3h.
Nương chè
RừngVườn nhà
Đất trống
Đất sx
khác


Đặc điểm tự nhiên

Kỹ thuật canh tác

Tình hình tổ chức quản lý

Khó khăn đang gặp phải

Mong muốn
???
????
????
???
???

CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN

Các loại biểu đồ có thể là hình tròn, biểu đồ cột, kiểu
Các loại biểu đồ có thể là hình tròn, biểu đồ cột, kiểu
đường ứng với mỗi mốc thời gian mô tả nội dung sự
đường ứng với mỗi mốc thời gian mô tả nội dung sự
kiện, hiện tượng hay số lượng, chất lượng và nguyên
kiện, hiện tượng hay số lượng, chất lượng và nguyên
nhân cũng như ảnh hưởng.
nhân cũng như ảnh hưởng.
Nội dung mô tả được người dân quyết định như:
Nội dung mô tả được người dân quyết định như:


Sự biến động tình hình đất trồng chè
Sự biến động tình hình đất trồng chè

Sự thay đổi về số hộ trồng chè hay số nhân khẩu trong
Sự thay đổi về số hộ trồng chè hay số nhân khẩu trong
mỗi hộ
mỗi hộ

Sự thay đổi năng suất cây chè hay thu nhập từ chè
Sự thay đổi năng suất cây chè hay thu nhập từ chè

Sự thay đổi về các loại dịch bệnh hại chè…
Sự thay đổi về các loại dịch bệnh hại chè…

Mối nội dung mô tả cần được nông dân thảo luận kỹ và
Mối nội dung mô tả cần được nông dân thảo luận kỹ và
đưa ra khó khăn, nguyên nhân và giải pháp
đưa ra khó khăn, nguyên nhân và giải pháp

CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
Các bước tiến hành:
Các bước tiến hành:

B1: thành lập các nhóm nông dân, 5 – 7 người
B1: thành lập các nhóm nông dân, 5 – 7 người
cả nam và nữ, sống lâu năm ở xã, hiểu biết sâu
cả nam và nữ, sống lâu năm ở xã, hiểu biết sâu
sắc tình hình đời sống, sản xuất, xã hội xã.
sắc tình hình đời sống, sản xuất, xã hội xã.


B2: lựa chọn địa điểm rộng rãi đi lại thuận tiện
B2: lựa chọn địa điểm rộng rãi đi lại thuận tiện
để nhiều người có khả năng tham gia.
để nhiều người có khả năng tham gia.

B3: chuẩn bị phấn viết, giấy A0, bút viết, huy
B3: chuẩn bị phấn viết, giấy A0, bút viết, huy
động dân thu lượm các vật liệu có sẵn như các
động dân thu lượm các vật liệu có sẵn như các
viên sỏi, đá, hạt cây, que nhỏ…để phục vụ cho
viên sỏi, đá, hạt cây, que nhỏ…để phục vụ cho
đánh giá
đánh giá
.
.

CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
B4: cán bộ PRA giải thích rõ mục đích, ý nghĩa và các
B4: cán bộ PRA giải thích rõ mục đích, ý nghĩa và các
bước tiến hành thực hiện như sau:
bước tiến hành thực hiện như sau:

Tạo điều kiện cho nông dân thảo luận lựa chon nội
Tạo điều kiện cho nông dân thảo luận lựa chon nội
dung đánh giá
dung đánh giá

Cán bộ PRA hướng dẫn cho người dân sử dụng loại

Cán bộ PRA hướng dẫn cho người dân sử dụng loại
biểu đồ đã chọn (nếu cần có thể làm mẫu)
biểu đồ đã chọn (nếu cần có thể làm mẫu)

Nông dân tiến hành đánh giá mô tả từng nội dung
Nông dân tiến hành đánh giá mô tả từng nội dung
lên nền đất bằng vật liệu có sắn và thảo luận, tranh
lên nền đất bằng vật liệu có sắn và thảo luận, tranh
luận
luận

Yêu cầu nông dân đưa ra những khó khăn và giải
Yêu cầu nông dân đưa ra những khó khăn và giải
pháp cho từng nội dung đánh giá
pháp cho từng nội dung đánh giá

Yêu cầu nông dân chốt lại những vấn đề chính và
Yêu cầu nông dân chốt lại những vấn đề chính và
chuyển các biểu đồ lên giấy khổ lớn
chuyển các biểu đồ lên giấy khổ lớn

Yêu cầu nhóm nông dân chọn người chuẩn bị trình
Yêu cầu nhóm nông dân chọn người chuẩn bị trình
bày kết quả đánh giá trước cuộc họp xã (được tổ
bày kết quả đánh giá trước cuộc họp xã (được tổ
chức vào buổi tối)
chức vào buổi tối)

CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN

BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN MÔ TẢ
SỰ BIẾN ĐỘNG SỐ HỘ THAM GIA TRỒNG CHÈ

CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
CÔNG CỤ BIỂU ĐỒ HƯỚNG THỜI GIAN
BIỂU ĐÒ HƯỚNG THỜI GIAN MÔ TẢ
BIẾN ĐỘNG DIỆN TÍCH CHÈ

CÔNG CỤ PHÂN LOẠI KINH TẾ HỘ
CÔNG CỤ PHÂN LOẠI KINH TẾ HỘ
Nội dung công cụ:
Nội dung công cụ:

Dùng các tờ phiếu đã được ghi tên của các chủ
Dùng các tờ phiếu đã được ghi tên của các chủ
hộ trong xã để một số nông dân phân loại theo
hộ trong xã để một số nông dân phân loại theo
các nhóm bằng phương pháp so sánh.
các nhóm bằng phương pháp so sánh.

Xây dựng bảng tiêu chuẩn phân loại, những tiêu
Xây dựng bảng tiêu chuẩn phân loại, những tiêu
chuẩn này do nông dân dặt ra.
chuẩn này do nông dân dặt ra.