Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2013 – 2014 LỚP 9 MÔN SINH HỌC

Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn: Sinh học 9
Thời gian 45 phút (không kể giao đề)
Câu 1: (2 điểm)
a. Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Các loại môi trường sống của sinh vật?
b. Ánh sáng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống sinh vật?
Câu 2: ( 2 điểm)
a. Thế nào là một chuỗi thức ăn?
b. Hãy sắp xếp các sinh vật sau vào thành phần của hệ sinh thái và vẽ một lưới thức ăn trong
đó có các sinh vật: Cây cỏ, nai, sâu ăn lá, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, và hổ.
Câu 3: ( 3điểm)
a. Nêu những tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội?
b. Môi trường ở địa phương em bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào? Hãy đề xuất các biện
pháp hạn chế tình hình ô nhiễm môi trường ở địa phương?
Câu 4: ( 3 điểm)
a. Nêu được các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? cho ví dụ ?
b. Trình bày các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng?
c. Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ KIỂM TRA HKII NĂM HỌC 2013 - 2014
Môn: Sinh học 9
Thời gian 45 phút (không kể giao đề)
Câu 1: (2 điểm)
b. Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Các loại môi trường sống của sinh vật?
b. Ánh sáng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống sinh vật?
Câu 2: ( 2 điểm)
c. Thế nào là một chuỗi thức ăn?
d. Hãy sắp xếp các sinh vật sau vào thành phần của hệ sinh thái và vẽ một lưới thức ăn trong
đó có các sinh vật: Cây cỏ, nai, sâu ăn lá, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, và hổ.
Câu 3: ( 3điểm)
b. Nêu những tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội?
b. Môi trường ở địa phương em bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào? Hãy đề xuất các biện

pháp hạn chế tình hình ô nhiễm môi trường ở địa phương?
Câu 4: ( 3 điểm)
a. Nêu được các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? cho ví dụ ?
b. Trình bày các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng?
c. Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
A/ Mục tiêu :
1/ Kiến thức : Nhằm đánh giá chất lượng về học tập , và khả năng tiếp thu kiến thức của các em
học sinh trong học kì II .
2/ Kĩ năng : Rèn luyện kĩ năng làm bài độc lập , nhanh và chính xác .
3/ Thái độ : Nghiêm túc , trung thực , có tinh thần phê và tự phê .
B/ Chuẩn bị :
- Giaó viên : Soạn đề và đáp án , ma trận .
- Học sinh : Nghiên cứu trước bài , chuẩn bị giấy kiểm tra .
C/ Tiến trình :
I. Hình thức đề kiểm tra
TL :100%
D.MA TR ẬN ĐỀ KIỂM TRA
Tên Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu
Vận dụng
thấp
Vận dụng cao
1 Sinh vật và
môi trường
06 tiết
- Nêu được khái
niệm môi trường
sống của sinh vật,
các loại môi
trường sống của

sinh vật.
- Nêu được ảnh
hưởng của ánh
sáng lện đời sống
sinh vật.
20%=2 điểm 100% = 2 điểm
2 Hệ sinh
thái
08 Tiết
- Nêu được khái
niệm một chuỗi
thức ăn.
Vẽ được sơ
đồ 1 lưới thức
ăn với các
sinh vật cho
trước
20%=2 điểm 50%= 1 điểm 50%=1 điểm
3 Con người,
dân số và
môi trường
05 tiết
- Nêu được những
tác động của con
người đối với môi
trường tự nhiên
qua các thời kì
phát triển XH
- Khảo sát tình
hình ô nhiễm môi

trường ở địa
phương và đề xuất
các biện pháp
khắc phục.
30%=3 điểm 33,3%= 1 điểm 66,7%= 2 điểm
4 Bảo vệ môi
trường
06 tiết
- Nêu được các
dạng tài nguyên
thiên nhiên chủ
yếu.
- Trình bày được
các biện pháp bảo
vệ hệ sinh thái
rừng
Mỗi học sinh
cần phải làm gì
để góp phần bảo
vệ thiên nhiên
30%=3 điểm 33,3%= 1 điểm 33,3%= 1điểm 33,3%= 1 điểm
Tổng số câu
Tổng số điểm
5 câu
5 điểm
2 câu
3 điểm
1 câu
1 điểm
1 câu

1 điểm
100% = 10đ 50,0 % 30,0 % 10% 10,0%
B. ĐỀ KIỂM TRA:
Câu 1: (2 điểm)
c. Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Các loại môi trường sống của sinh vật?
b. Ánh sáng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống sinh vật?
Câu 2: ( 2 điểm)
e. Thế nào là một chuỗi thức ăn?
f. Hãy sắp xếp các sinh vật sau vào thành phần của hệ sinh thái và vẽ một lưới thức ăn trong
đó có các sinh vật: Cây cỏ, nai, sâu ăn lá, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, và hổ.
Câu 3: ( 3điểm)
c. Nêu những tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội?
b. Môi trường ở địa phương em bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào? Hãy đề xuất các biện
pháp hạn chế tình hình ô nhiễm môi trường ở địa phương?
Câu 4: ( 3 điểm)
a. Nêu được các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? cho ví dụ ?
b. Trình bày các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng?
c. Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
C. ĐÁP ÁN, BIỂU ĐIỂM
Câu 1 2 điểm Điểm
a) - Môi trường sống: Là nơi sống của sinh vật, bao gồm tất cả những
gì bao quanh có tác động trực tiếp hoặc gián tiếp lên sự sống, phát
triển, sinh sản của sinh vật
- Các loại môi trường:
+ Môi trường nước
+ Môi trường trên mặt đất, không khí
+ Môi trường trong đất
+ Môi trường sinh vật
1 điểm
0,25

0.25
0,25
0.25
Câu 2 2 điểm
a)
b)
- Khái niệm: Chuỗi thức ăn là một dãy nhiều loài sinh vật có quan
hệ dinh dưỡng với nhau. Mỗi loài trong chuỗi thức ăn là một mắt
xích, vừa tiêu thụ mắt xích phía trước, vừa bị mắt xích phía sau tiêu
thụ.
- Sơ đồ: Nai Hổ
Cỏ Thỏ Cáo Vi sinh vật
Sâu ăn lá Gà rừng
1 điểm
1điểm
Câu 3 3 điểm
a) * Tác động của con người:
- Thời nguyên thuỷ: con người đốt rừng, đào hố săn bắt thú dữ 
giảm diện tích rừng.
* Xã hội nông nghiệp: Trồng trọt, chăn nuôi
- Tiêu cực : giảm diện tích rừng. Thay đổi đất, nước tầng mặt
0.5 điểm
0,25
b)
 đất khô cằn,giảm màu mở
- Tích cực : tăng số lượng các loài động vật, thực vật,hình
thành các hệ sinh thái trồng trọt
* Xã hội công nghiệp:
- Tác động tích cực:Cải tạo được môi trường, khống chế được dịch
bệnh, tạo được những giống cây trồng,vật nuôi quí

- Tác động tiêu cực:Làm giảm diện tích rừng và đất trồng trọt ,gây
ô nhiễm môi trường nghiêm trọng
*Khảo sát và trình bày được các nguyên nhân gây ô nhiễm MT:
- Chặt phá rừng làm rẫy, Sử dụng thuốc diệt cỏ, thuốc BVTV
- Rác thải nông nghiệp, xây dựng….
- Phân các loại động vật…
* Đề xuất các biện pháp hạn chế ô nhiễm như :
- Sống định canh định cư, không chặt phá rừng làm nương rẫy
- Sử dụng thuốc diệt cỏ và BVTV đúng cách, đúng liều lượng.
- Xử lý phân động vật trước khí thảy ra MT
- Không xã rác bừa bãi, giữ vệ sinh môi trường nơi công cộng…
- Tích cực trồng cây xanh, bảo vệ rừng
0.25
1điểm
1điểm
Câu 4 3điểm
a)
b)
c)
 Có 3 dạng tài nguyên thiên nhiên
+ Tài nguyên tái sinh: có khả năg phục hồi khi sử dụng hợp lý. Ví
dụ: tài nguyên đất, TN nước, TN sinh vật
+ Tài nguyên không tái sinh: là dạng tài nguyên sau 1 thời gian sử
dụng sẽ bị cạn kiệt VD: tài nguyên khoáng sản, than đá
+ Tài nguyên năng lượng vĩnh cửu: là tài nguyên sử dụng mãi
mãi, không gây ô nhiễm môi trường. VD: năng lượng gió, mặt trời
 Các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng:
- Tích cực trồng cây gây rừng, tham gia bảo vệ rừng.
- Phòng chống cháy rừng, không đốt phá rừng.
- Vận động đồng bào các dân tộc ít người sống định canh, định cư.

- Không săn bắn thú rừng bừa bãi và mua bán thú rừng.
- Vận động tuyên truyền và giáo dục người dân có ý thức, hành vi
và thái độ đúng đắn trong bảo vệ rừng.
 HS :
- Học sinh phải hiểu sâu sắc ý nghĩa của việc khôi phục môi trường
và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
- Giữ vệ sinh môi trường, không chặt phá cây bừa bãi, tích cực
trồng cây chăm sóc và bảo vệ cây, không săn bắt chim, thú, bảo vệ
các loài sinh vật có ích.
- Tuyên truyền cho mọi người cùng nhau hiểu và tham gia bảo vệ
thiên nhiên.
1điểm
1điểm
1điểm
Trường THCS Lê Hồng Phong ĐỀ THI HỌC KỲ II
Họ và tên :…………………… Môn :Sinh Học
Lớp 9A ……………………. Thời gian 45’
ĐỀ BÀI
Câu 1: (2 điểm)
d. Thế nào là môi trường sống của sinh vật? Các loại môi trường sống của sinh vật?
b. Ánh sáng có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống sinh vật?
Câu 2: ( 2 điểm)
g. Thế nào là một chuỗi thức ăn?
h. Hãy sắp xếp các sinh vật sau vào thành phần của hệ sinh thái và vẽ một lưới thức ăn trong
đó có các sinh vật: Cây cỏ, nai, sâu ăn lá, vi khuẩn, cáo, gà rừng, dê, và hổ.
Câu 3: ( 3điểm)
d. Nêu những tác động của con người tới môi trường qua các thời kì phát triển của xã hội?
b. Môi trường ở địa phương em bị ô nhiễm do những nguyên nhân nào? Hãy đề xuất các biện
pháp hạn chế tình hình ô nhiễm môi trường ở địa phương?
Câu 4: ( 3 điểm)

a. Nêu được các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu? cho ví dụ ?
b. Trình bày các biện pháp bảo vệ hệ sinh thái rừng?
c. Là học sinh, em cần phải làm gì để góp phần bảo vệ thiên nhiên?
BÀI LÀM