TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI
NGUYỄN THANH NGA
GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC
NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN BÁO CHÍ THEO
TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH .
!"#$
%&'()*+,*-+*-)
TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Hà Nội - 2015
./01234"//5 /0365 78395:;<
Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Khắc Chương
PGS.TS. Nguyễn Thành Vinh
Phản biện 1: GS.TSKH. Thái Duy Tuyên****************************************
=>"?7 !"#$ =/?:******************************
Phản biện 2: PGS.TS. Hoàng Đình Cúc****************************************
;7 =!"@AB/0AC******************************
Phản biện 3: PGS.TS. Phan Thị Hồng Vinh**********************************
03625 78395;< ********************************
!D234EF"=/03G;< 2HI:!I9036
79/5 0365 78395:;<
vào hồi ……giờ …… ngày …… tháng…… năm……2015
J/K/1: K!/5 3 =L' ?M;<
"N3 =0365 78395:;<
CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ
+* AO??Một số quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về quá trình giáo dụcM59@LF
!"$M!(P)-++*
)* AO??Vận dụng một số quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về quá trình giáo dục trong thời
kỳ hiện nayM59@LF !"#$M!QP)-++*
R* AO??Từ tư tưởng Hồ Chí Minh về hội nhập trong giáo dục đến tình hình hợp tác đào tạo
Việt - MỹM59@ !"#$'+M/!SP)-++*
,* AO??Ảnh hưởng tiêu cực của kinh tế thị trường vào việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho
sinh viên báo chíM59@ !"#$')M/!++P)-+)
T* AO??Một số định hướng vận dụng tư tưởng giáo dục đạo đức nghề nghiệp báo chí của chủ
tịch Hồ Chí Minh trong các trường đào tạo báo chíM59@ !"#$UV+M!+P)-+,
(* W/05 !"#$25"2XC =9" BE!"@/Y"/3/3Z25"2X[?;H@% M
59@ !"#$UV)M/!)P)-+T
+
MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài
0"\&< I2C25"2X.234:7 36 ]?/^:Z!_WC
=9U!?MZ:` C5 JaABb25"2XI/2*@aAB
bA234\Y:3ac:W2K"36 0dA=EF/^*
L!/01< 9]'/e2&2Y:2eW/?A2f :7 :N/"2I/3G3
Jg:"25"2X[? C/?/ e BE?h/ B:/07MU e"
:</'36 5A/Y"' '/W#$M@UiMj9k M/3Z':65/M]!
2C?"? /0k/I/M/ C/ l?AFaC234\&< /. CJ
25"2X3C !"ME!"M/bA/'M***am:b2^AMh/? B/ e9
9F XU e:</'E!" 95:9!9/M25"2XC =9M4 #$/I:
/n[?:12K/0$4 !^M/ e/0! =:\&< U 23?/ U./0/W*
Y"/'UB[?<./ 0AC/./om:)-+-2e)-+,JU"F
R E!" 95:E!"@2&E!1/XUi/3F!"MU K/0!M9B
E1M/H /nl
[/;H@% 2&J p!E<E!"@g e_!:5*^A
Eh/M/0? IAgU@qEr/0"W =99k@/0o/s* BX/3/3Z
25"2X[?;H@% e/Xb/ e/2K#$!/5""]!/01 !"
#$25"2XC =9" BE!"@2K/0Z/36 e_J2XMJ/
/0B:N//0mJ?/3/3Z/0"]!/01< 9*1AMJ/KUt2 =
W?72C/ BXpGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí
theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí MinhsJ_?@/W/ O?"*
2. Mục đích nghiên cứu
!u:/1: K/W/05 !"#$25"2X C9 =9\!2 !
/0U"?7[?a/3/3Z;H@% "]!/01 !"#$2"/5"0d
A=25"2XC =9" BE!"@M/o2J2C\I/!E =9!9
!"#$25"2XC =9"8E!"@/Y"/3/3Z;H@% 2K^?"
I/342"/5" B/0"!/0362"/5"ABE!"@*
3. Khách thể và đối tượng nghiên cứu
3.1. Khách thể nghiên cứu
3/3Z25"2X[?;H@% 2' G !"#$25"2XC =936
:E!"@*
3.2. Đối tượng nghiên cứu
=9!9 !"#$25"2XC =9" BE!"@/Y"/3/3Z25"
2X;H@% /0"/03625 7*
4. Giả thuyết khoa học
a/3/3Z25"2X[?;H@% 0I/9"9hJ_?/"G
/0"W =9 !"#$v2"/5"J *@36 g:</E!"GM
36 U? 0?CE!"@!:5 =/?:*"AMea/3/3Z25"
2X[?36 234 BX:</!=/'M/"# =234#$9w
49"]!/01 !"#$M0dA=25"2XC =9" BE!"@
D^?"234I/342"/5"2< g36 :E!"J25"2XM/ mM2!9
XABb[?W =9!:5;x;;2I/3G =?A*
)
5. Nhiệm vụ nghiên cứu
5.1. 949MH XM9^/@:0y/3/3Z25"2X[?;H@% MI
2C25"2XM25"2XC =9 BXzZC !"#$25"2XC
=9" BE!"@/Y"/3/3Z25"2X;H@% *
5.2. C/0?2K2! !/W/05 !"#$25"2X"5/2<0dA=25"
2XC =9" BE!"@/Y"/3/3Z25"2X[?;H@% /0"
!/0362"/5"E!"@*
5.3.C\I/:</'E =9!9 !"#$25"2XC =9/Y"/3/3Z25"
2X;H@% " BE!"@/0" ? 2"5 =?A/W =:!
E =9!92&2C\I/*
6. Nội dung và phạm vi nghiên cứu
- Giới hạn địa bàn nghiên cứu BXZ? /036;7 =!"@
AB/0ACM>"?!"@/0AC/.M/0365 7>"?7\&< ^m*
vGiới hạn nội dung nghiên cứu
{ BX !"#$:</'< #/0"/3/3Z25"2X[?;H@
% G /3!:</E<9I/e/X]?/07U./K/ e234
/0"]!/01 !"#$M2"/5"^! BE!"@J2[/^:2X/0" ?
2"5 =?A*
{h/. / e/W =:U"?7G T- BABE!"
UJ?|)-++v)-+T} /5 ;7 =!"@AB/0AC
7. Phương pháp nghiên cứu: 0"]!/01 BXh/. #$Ue/49!
J:93z9!9?
7.1. Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết
7.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra bằng phiếu hỏi (An
két)~Phương pháp chuyên gia; Phương pháp phỏng vấn;Phương pháp nghiên cứu điển
hình (Case Study); Phương pháp nghiên cứu sản phẩm hoạt động; Phương pháp thực
nghiệm sư phạm.
7.3. Phương pháp thống kê toán học
8. Những đóng góp mới của đề tài
8.1. Về mặt lí luận
;=/'J?M/1:0?a/3/3Z25"2X[?;H@% *NE =/
!/3/3Z@/0"/3/3Z25"2X;H@% C25"2XCE!"M !"#$
25"2XCE!"*
8.2. Về mặt thực tiễn
C/ J99b:!/•/W/05]!/012"/5" !"#$25"2XC
E!"" BE!"@*1:0?< #2C\I/:</'23GE =9!9
!"#$25"2XC =9" BE!"@/Y"/3/3Z25"2X;H@%
/0"/6 UV =?AMJ99b^?"I/342"/5"Z!/0362"/5"E!"
@/ e/W =:395:Ut2/@ =]F[?!E =9!92&2C
\I/*
9*Bố Cục của luận án.
" 9b%Z2bM>e/UAeM?:$/ =/?:UF"M€$
$M!H:R3z*
R
Chương 1
CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO SINH
VIÊN BÁO CHÍ THEO TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.1.1. Những nghiên cứu về tư tưởng đạo của đức Hồ Chí Minh
3/3Z25"2X[?;H@% 2340I/ C/! F/0"" 3G
BX*I/F!/! F#w BXZU@?5"2 ma?gU^:
9$/I:k[?!2' G #^MG 3G*3/3Z25"2X[?36 / FM
E!/. !2K:7 /e="!7/9:/Y"/I:3z25"2X[?
36 *
1.1.2. Những công trình nghiên cứu về đạo đức nghề báo
= BXC25"2XC =9J 25"2XCE!"J
0 BM234 C/! FZ!]' ?/0B/e G ]?/^:^q*%` ]' ?
/0B/e G 2CJa]A3G0 B2' G 25"2X36 :E!"/0BzZ]A
3G[? B2"E!"@/e G *!"@ =/?:gJa]A3G
0 B9w49G /0AC/'#^/<*! 0 B2J25"2X/0AC/'#^/<M
25"2X[?;H@% M36 U? 0?CE!"@!:53G/?*"B
BE!"@g9F 234 !"#$2K/W =/Y"a]A3G2J/0"
. =[?:1U 0?/036*
1.1.3. Những công trình nghiên cứu về Hồ Chí Minh với báo chí và đạo đức nghề báo
•I/ C/! F2& BX^#E!";H@% M]!/01"5/
2<E!"@[?!Z3G" M9"!E!"@[?36 MG !ABb:
36 2N/0?2' G 36 !E<E!" e/3/e"M e/"? ME!"b
Ja9c:I/25"2X"*o2JMUt2:</ba?!E!"/ E?
a/3/3ZA2&2?234!/e=E!" =/?: e/:/Y"*
- Các công trình nghiên cứu về Hồ Chí Minh với hoạt động giáo dục
0"!./01 BXC;H@% G "5/2< !"#$M/A e/
#3G !J2<U!3!/! F2C23?0?!/3/3ZG[?36 C !"
#$ !"#$25"2XMUt2a !/0/"G/0"/3/3Z !"#$[?;H
@% /0" =\^A#W:</C !"#$ =/?:M/ B/ eM2:2EFq#^
/<*o2JM!/! F0h/0?a/3/3Z@C25"2X!:5234/K =
q/q//0"a9c:I/3^M_?M0@MgM B:M***
1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài
1.2.1. Đạo đức và đạo đức nghề nghiệp
1.2.1.1. Đạo đức
J C]?2 K:U!?J C25"2Xh/. 2H/1G ]?
2 K:"0up5"2X=/'a]A/qMc:WE K =W/W !
/0"]?= a?"36 G "36 M a?"36 G <2H\&< MG
/W BG FEF/^:1s*
v5"2X\r/#3G J2< !"#$M/12J:</E<9I/BI/0h
,
^![?"36 MH:mW9c:I/*
1.2.1.2. Đạo đức nghề nghiệp
5"2XC =9=/'!c:W25"2X9F!aAB
bM2k • [?\&< M[?EF/^C =92' G 36 ?"2</0"_W
C =92JM h97"/ =:$[?:1G 3z/^:M/0! =:25/
Ue/]F?"I/*
1.2.2. Đạo đức nghề nghiệp nhà báo
1.2.2.1. Khái niệm báo chí
Báo chíCác loại báo và tạp chí nói chung: công tác báo chí vai trò của báo
chí trong công cuộc đổi mới xã hội*
!"@J!"5 13?!" ME!"1ME!"9!//?ME!":52 =
/ME!"FM*l
1.2.2.2. Đạo đức nghề nghiệp nhà báo
G :` "5 1E!"DJa2k • U!?C25"2X2' G 36
:E!"*0"U.Uf BX/! F2 BX^"2' /34 B
7ABE!" M2^AAB2342"/5"^I//5 ;7 =!"
@AB/0AC>"?E!"@0AC/./036>"?7\&< ^m*
^A@ G 595: BX*
0BzZ!U! =:[?!/! FM/Y"h/. đạo đức nghề nghiệp
của nhà báo là những quy tắc, chuẩn mực quy định thái độ và hành vi ứng xử của
nhà báo trong các mối quan hệ nghề nghiệp.
1.2.3. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp nhà báo
1.2.3.1. Giáo dục đạo đức
!"#$25"2X"/e=/0n]!/01/!2</G 7 [?/036M
?21\&< M1/@/3ZM/X/1F:25"2XM/5"B/J ]Y
25"2X[?"36 Z/0"26 '\&< *K =!9c:I/25"2X
3k^! MAB/f]'MAB2HE"MAB?"2<M2XA M#gF:M/@
B:U e//0/WM./3l
u:/W =! =:$?
- Giáo dục ý thức đạo đức;
- Giáo dục thái độ, tình cảm đạo đức;
- Giáo dục hành vi, thói quen đạo đức;
1.2.3.2. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí
0BzZ9^/@aU! =:C25"2XM25"2XC =9M25"2X
C =9E!" !"#$25"2Xh/. J/e23?0?U! =:C !"#$
25"2XC =9" BE!"@3?
Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí chính là làm thay đổi
nhận thức, thái độ, hành vi của họ trong quá trình học tập và tác nghiệp sau khi ra
trường.
1.3. Nội dung tư tưởng đạo đức của Hồ Chí Minh
0"/3/3Z;H@% M25"2X234\Y::<//0"aU^]?
/07I/[? =2"/5"^/ M9!//0 K^WMJ99b/0W/ e9"/ e/01
[?#^/</6 25 M< #/3/3Z25"2X[?;H@% e/X
0<GME?"]!//0B C_W*< #/3/3Z25"2XZ;%E?"H:
1.3.1. Nội dung cơ bản của đạo đức cách mạng trong tư tưởng Hồ Chí Minh
- Cần/X?"2<bwM Bm~?"2<JUe"5M!/5"MJm
T
I/?"~?"2<G / /b/WW! MU.36 E eMU.i5 MU.
#W?#‚:*
- Kiệm/X/ e/U =:X?"2<M/ e/U =:/1 6M/ e/U =:/ C[?[?#^M
[?3GM[?EF/^:1~9F / e/U =:/o! /"2e! •M C! •<5
/! /"~ƒU.\?\„MU."?9@MU.Eo?E& ƒMU.9./03z1
/XMU. B"?MdrEw*
- Liêm /Xƒ.././07 a1[?.[?#^ƒ~ƒU.\^:
95::</2H\M5//J[?3GM[?^#^ƒ*€F ƒ/0"5MU./?:
?:ƒ*ƒ>./?:2?*>./?:/ C/ *>./?:3G*>.?:
36 /^E':1*1A:]?: @25 MU.E?" 6["!*„J
:<//X?:?:7M?::M?:/ eE<s*
- ChínhMƒ/t/qM2X2qƒ*' G :1U./W?"M/W25 M.
UJ7/9b/ eE<M./WU K:2 K:2K9!//0 K2 C?AM?2f 2 C#Z[?
EF/^:1*
Chí công vô tư: Y"/3/3Z25"2X[?;%0y9F /0! M aa
9/036M//0G 3GM/ eG #^*' G :1a/3/3ZM
2<4 @"/f]'M2HE"E5Ed*a/3/3ZM2<J5 "
/f]'M"2HE"/w*
1.3.2. Nội dung cơ bản của đạo đức truyền thống trong tư tưởng Hồ Chí Minh
B525"2X!:5M:</36 !E<M:</E!"^@:'
/K =23425"2X!:5M9F ./WEH#3…M/0?#H a9c:I/25"
2XC/FF"36 J :.?/?2&q/7M/ A=:?25:
:q#^/<^M_?M/0@M/@M#g*
- Nhân9F JkE!! MAB3GMAB2HE"MABE<2< [?:1*
†B/3z"36 234/K =?A@E e/Ca< #:?/@
^/WMU!]?ME!" e/E 9F b#^M9F K/^:/3A=7[?
]bhMm9"bg *Y"36 M:</E!"J25"2X:</E!"
E e/ƒk?:1G ]bh/:</U' M/ ]bhM K]bhMq
YU e[?]bhƒ*
- Nghĩa?A/tMU.J: =EAMU.: =1 IFM
" 4 @[?FMU.J14 @"0 B/3M =1F ?"9F e/X
c/MU.49BE19BE136 U!9F 2h2q*' G 36 :
E!"MW?A/tM#!:J BW// e/2hW// =_?*
- Trí:!'/ME e/2ME e/:1ME e/36 /'//1^2…ME e/36 \I
/1U.#wME e/! /'/[?:1:9!//0 KBME e/! \I[?:12K:
/0!*36 :E!"9F .E e/\/./ :</!!'/MX\/.
: /0":7 /03649*
TínJ ! 19F "/ MJ :"I//0@M:/e""#^/ M"
E<2</ Z:1*!"@/ eJ [?F^#^M1/e36 e/E!"9F
./5"0?k/ "36 27*K e/234aE E!"49k#^M!/G
<'[?^#^M/Y"36 ME!"9F 7!/1:/ =/0"#^*m:
!2K/1:234/ =9$$"E e/2&23436 23?0?M2JYM;• M
IAM‡Y: *m:!AqEJN/DG ?/Y":</=/'J/@
" *
Dũng€F :5#5M]F]Ae/3U.9F : C*€F JUe"5M
0H U B]Ae/:?A*A K:g9F :*_?9F Jk#gF:
(
/0". =*E!".9F \.9?2eaz ?UJME!"@C
A K:I/Mm:"'E!"/ =/:512e!UWA K:IA
/ E A:<//mBM/Y"E!"36 23?/ m:)-+R@/I/S-E!"/ =/
:5/0"U : =:$M e/C e/0?ME.E!:?/hAM/?:gl3
8A0 ?M0?ˆ M"":E ?M‰<M??#YM€?U /?M?€ 99 Y*
1.4. Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức nhà báo cách mạng
1.4.1. Chủ tịch Hồ Chí Minh nhà báo cách mạng tài năng. Người khai sinh ra nền
báo chí cách mạng Việt Nam
[/;H@% M36 U? 0?CE!"@!:5 =/?:G
/6E!"2b/ B/6? B:@EF/^36 g:</^AEh// E?*
;zT-m:"5/2<!/5"U.oM36 2&2K5 :</U' 34/!9c:
E!"@2H<MG /0B) E E!"/< C/K"5 3UM9JWMEh/Ul
!/!9c:[?36 k234 e/Eu C/X/ eU!?M2C92e/"
E<!I2C0<G[?!:5g326 '\&< =/?:*0"<
26 "5/2<!:536 2&!90?Š/6E!"U!?Y9?0 Y|36
wUf}M‹:? /Y|^25"}M? Y#‹"0 Y0|6 '/4/AC}M?ŒY::Y
|€$a}MG Eh/#?AO L'*59@p•sMph? C:sMp0?2IsM
p eJ [?h/?s#$U"Fz+T-Eh/#?U!?3AO
L'M18zM^8 MB?M>M‡M0b:?:l2&/AB/0AC2<2I
/0?!:5*a/3/3ZG[?36 C25"2XE!"@!:52&u:
/0"!E E!" e/ME J q7M234# O25/0I/.27M:h/Y"9"
!93z.M0I/]Y/<G 36 =/?:*
[/;H@% 2NE =/I:52e? /0k[?36 :E!"p!
E<E!"@g e_!:5*^AEh/M/0? IAgU@qEr[?7s*K
:/0k =:$n?[?:1M!E<E!"@b9F /#3…25"2X!
:5Mp'q/0?#H /3/3ZM =9$mJ?~h/077/9@/02K
q:a[/03zM@![?F@9[~2 ^"/W/eM2 ^"
]bh?"2<s
aU =::E!"[?[/;H@% 2&/0Z/a
AB/qzEFU./K/ e2' G a36 b:Eh/*^A@aE
7.w]E!:36 2&2K5 "!E!"*
@^//.234\Y:25"2X[?36 :E!"!:5*3/3Z
wa6 #5A[?36 CE!"@:& kAB !/0M/oE E!"2b/ B[?
36 pI2C#^EF\XsE ' wp^?"/0! =:m:J !"
#$/ e B 2Hs2&JF3Z.w/"G2' G W1/CE!"
@!:5 =/?:J Ma/e=36 b:Eh/J 0 BM?A/o
a/e=2b/ Ba/6E!"/03G?!:5/!QP+Š,T3E!"
;a7MAO5uM0b^:M€?L?l2< g2.2F"!
E!".:?A[?E!"^^ME!"L^< M€$aM? BM">e/M !"
$l C/6E!"/59@U!2?/WWJ99b/@W"W =9\^A
#W2I/3G\&< [_?.EuMm: M/ eE<*
1.4.2. Tư tưởng của Chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức nhà báo cách mạng
a/3/3Z[?36 C9c:I/25"2X36 :E!"!:5
/36J/0"!:cA=M!EX/3?AE J A=*J234/9/0Z
a2 K:?
S
- Trung thành với lý tưởng của đất nước, nhân dân và Đảng cộng sản:Y"
;H[/Mp25"2X!:5/0 =/2K/0/G !:5M:</kM:</
#59$$^#^p]Ae//^:'/26 9I2I/0?"FM"!:5*
J2 C['/I/s*
- Phản ánh chân thực khách quan: @^/W:<//0"a2N/03
zEF[?E!"@M"B36 /36m#N!E!"9F ./0/WM"
2J:<// Bc/0"9c:I/25"2X[?36 :E!"!:5*
vGần dân, yêu dân, vì quyền lợi của nhân dân:^#^@2< g.
h2.2F"I/Mbg I/[?E!"@M#"2JE!"9F J/X9$$
^#^^/I/M//^:I/*
vCó tinh thần phê bình và tự phê bình:€BE1/W9BE1gU@q
Er[?FM[?:` !E<M2F B/0"]!/01/#3…M0dA=M\^A#W
25"2X!:5*H/6 g2<W:5:D h9"W/ eE<M/03Z
/M9!//0 K[?:` !^:` /fX!:5*Y"36 M/W9BE1
9BE1J:$2@_?/'/2j92J2K:7 36 7/932 K:[?
?M h9?0?? b:?a?? b:M2K:7 36 A/ eE<M
/03Z/M2"Ue/*
- Rèn luyện học tập suốt đời:36 :E!"9F IA25"2X!:5M25"
2XC =9:'M2 C/03G/ BU 2N/Eh/*8"EF_@/0M/0 /X
:7 :N/l*Da^/']?/07 h9"E!" a234! p/^:s/0"
!IA*;"5/2<E!"@:</"5/2<2NE =/M2k • 9F J/b:/0@/=MJ K
E e/^0<MU =:<'9"9h CmWC =9*1AM
36 :E!"9F ..7• M..b/ eE<Ml
-Tinh thần quốc tế trong sáng:JM/ /b2"Ue/]'/e.FM:;H
@% 2&BBEu:=2Cƒ'93z.F2C?Y:ƒ*G /3!
:</E!"]'/eM! e/E!"2I/0?2k W.Eu"#^/< =/?:
!#^/<E!9EX/0B/e G *
1.5. Những tiêu chuẩn đạo nghề nghiệp của nhà báo.
a/ BcA234/K =U! ]!/0?Š2 C/0"pLA225"2X
C =9[?36 :E!" =/?:s234U! ]!/3?
1.5.1. Trọng dân, vì dân – Tiêu chuẩn hàng đXu đạo đức nghề nghiệp nhà báo
Tr\ng dân J C/! 2<X\[?E!"U C!/5"9F
.U@/07^#^M/./07O9r9MqEJN/DG ^#^MAB/3z
/ /3ZZ^#^~.qYW !:!/[?^#^*Vì dân J C
:$2@"5/2<C =9[?E!"M9F e/ke/X//$A9$$^
#^~:7 "5/2<!/5"[?E!"9F .3G/G 4 @W/ eE<[?
^#^*
1.5.2. Tính trung thực – đặc trưng nhân cách đạo đức nghề nghiệp nhà báo
0/W2N/03^![?E!"g9c:I/2b:
FM3GM^#^2k • !z]?E!"@M!E!"9F /./07
/W =*
1.5.3. Trách nhiệm xã hội – Tiêu chuẩn đạo đức sống còn của báo chí và nhà báo
0! =:\&< /<95:/0w_?$25"2X*E!"U "5/2<
C =9:?/0B? ? /X/0! =:*J/0! =:/03Gz]?E!"@M
9F "//'/:7 . =234 ?"*34/B/0B/0! =:IA/0!
=:G \&< *K^?"/0! =:\&< M:` E!"9F JEF_@
Q
/0kAB3GM/3z#^M/@/0/W~JU e/X''^q
u:\/./ 2h2qM49/149*
1.5.4. Lương tâm – Thước đo đạo đức nghề nghiệp nhà báo
3z/^:C =9W9!//0 K?"[?/012<25"2X1J#W?/0Bz
Z/W/XC/0! =:[?EF/^36 ?"2<U "5/2<C =9*
5"2XC =9234^?"D/3z/^:C =9*1A3z/^:
/0Z//3G2"[?/012<25"2XE!"*E!"J3z/^:MD./^:
Ae/G C =9::1/Y"2f M1A:JkABCMAB36 /?
/ e/*
1.6. Một số định hướng giáo dục đạo đức nghề nghiệp báo chí theo tư tưởng Hồ Chí
Minh
1.6.1. Đặc điểm của sinh viên báo chí và mục tiêu đào tạo trong nhà trường
8 BE!"g3 B!7U!MZZ2</f /o+Q2e
)RM2</f /0n/0Mm2< =/Ae/MJW/03Z/@qC:N/
/^:*‡I//^/o:7 w[?2I/3GMG :":'/0Z/a9J
BME B/9 BE!"M/0AC1M%M9!//? B/0AC1Ma36 /f
XWU =Ml
vJmW"5/2< =9$E!"@Z C"5 1E!"@*
vJUFm/@X0<2KJ/K/W =!X/0!./!/5 !
z]?2zJ B]?2eE!"@/0AC/.25 h*
vJUFm/?: ?""5/2</3/3Z[?F! =:$@
/0\&< [?F3G
vJ9/036/3/3ZaMU B2G [_?%!vB /3
/3Z;H@% M/ /3Z/A=/2' "W&25"[?F"2362 B
[_?\&< [?#^/<*
vJ25"2X[?36 !E<!:5G 9c:I/[?E!"^@~
J/X/0! =:C =9MJ' '/@WM:5M***
L!/012"/5"" BE!"@E!"!//Y"]A3G[?< E!" =/
?:2J
+*A=/2' /0/G W =9\^A#WEF"=f]' =/\&<
[_?#3G W&25"[?F<F =/?:*
)*.qEJG ^#^Me/k9$$^#^*
R*;C/0/WMU!]?M/./07W//*
,*8':5M/0"!MU.4 #$C =92K$4 :/0!
9!9/*
T*3z:‚I99!9/M:/0k_?$.#^M:/'//0!
=:\&< *
(*F"=E@:/]' ?MH/ aE@:/"36 I9/./ *
S*./07M2"Ue/M49/! h92…2H =9/0""5/2<C =9*
Q*36\AB7/9M^?"/012<@/0MmJ?M =9$MU B:
/'b/ eE<*
Š* a19!/AmJ?#^/<2H/6 / e9/J77!Cm
J?U!*
1.6.2. Một số định giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng
đạo đức Hồ Chí Minh
3/3Z25"2X[?;H@% WUe// a !/0/ "?[?
Š
^"5 * =#$a/3/3Z2J/0"]!/012"/5"M !"#$ B
E!"@ =?Au::$2@^?"I/342"/5"MJ99b/5"0?:</2<
gaE!"o?J/ o?J/^:M9$$"W =9\^A#WEF"=2I/
3G*A B =#$2K !"#$" BE!"@ =?AbJWW?
7?""9w492K9!/A?"2<a !/025"2X/'/2j9M!:5/0"
/3/3Z25"2X[?36
1.6.2.1. Phát huy cao độ giá trị đạo đức của nhà báo cách mạng
;H@% p•w F 9J#^/<MmJ?U =/\I/s[? =/
?:*36 /zMmME!"_25 *8W_25 U.„36 \^A#W
CE!"@!:5 =/?::;H@% kE!"!:5^
@*J/KJ pm2XsMp5"2XE!"@s2341//o9"!25"
2X:E!"M e/m[?;H@% *
1.6.2.2. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp báo chí theo tư tưởng Hồ Chí Minh là kết hợp
chặt chẽ h\c đi đôi với hành, lý luận gắn với thực tiễn sôi động xã hội
!"@/ eJ [?FM[?^#^M"B/0"]!/012"/5"2<
g!E<E!"@MI2C !"#$25"2X2342N/B2b**0"]!/012"
/5"!E<E!"@/1 =#$a/3/3ZM6 #5A[?[/;H@%
b/ e/J_?.w/"G*36 /o#5A0"]!/012"/5"Z
/0369F ./0?EM/?AC"36 7M?AJ !U! ]!/7
9F 2 2. G *
;H@% #w C!# O25/U!?p2 2. G /W/ OsM
pUe/49G /WsMp/W9F ..2 2. G ?sM
p9F B=G /W/e* =qG /W/ O\^A#W2I/3G/0"
CU /e//036< 9]'/eM h9 BE!"@/0?E":12bA2[
U e/Xb/ e/2Y:k Eh/\^A#W2I/3G/Y"]?2 K:[?F
3GM h97J/B:' KE e/M/0F =:/W/ O<' 2<M2J
aI/ = h9"aE e/@\!MbG /W/ez* h97/IA0y
234aF3Z/@Wg3/ BW/G "5/2<E!"@*
1.6.2.3. Đảm bảo vận dụng kết hợp đa dạng các con đường giáo dục
L!/011/9!//0 K^![?36 J E!"
J 0 Bb/.]? CW34U!?M ?21M/036M\&< Eu
C"236U!?3]?!:.7U"?7zEFM:.7AB
M h98 K234 !/0[?C =9M/.]?!:.7AHr9
/3/3Z25"2XCE!"[?[/;H@% "< #Mu:1
/a9c:I/25"2XZ8/Y"/3/3Z[?36 ~/.]?!"5/2<
"5 U"!3/fX< /F"M BX^#M BX!E E!"[?[
/;H@% M:"8 K0yzC<26 :E!"[?!*
1.6.2.4. Quan tâm giáo dục đạo đức và đạo đức nghề nghiệp của người chiến sĩ trên mặt
trận tư tưởng văn hóa
^?""8E!"@\r/"w^?"/012</XM
^?"9c:I/@/0M =9$[?36 9J B/3z5 *9F :
"36 7 K234! !/025"2X/0"\&< M K234p^M/ =M:_sM
K0y25"2X/0"C =9[?:1Ma9c:I/25"2Xb/ e//0"
C =9M2KU /! =97 K:1J]AC_?$3/e"*3;H
@% 2&m#N/0"# hp !"#$25"2X!:5"26 ? =
:]?/07b/ e/sM
+-
:<//0"a =:$]?/07[?!/03625 7 =
?AM !"#$/0 /XMUŽmMC =9*36 :E!"9F qG a
9c:I/C =9M/0"2JX?2Wa/3/3Z25"2X[?[/;H
@% *a9c:I/A9F 2340d0g?/03GU 7/0Z/
a e_/0B:N//0mJ?/3/3Z*
Chương 2
THỰC TRẠNG ĐẠO ĐỨC VÀ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP CHO
SINH VIÊN Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁO CHÍ THEO TƯ TƯỞNG
ĐẠO ĐỨC CỦA HỒ CHÍ MINH
2.1. Đôi nét khái quát về địa bàn nghiên cứu
2.2. Khảo sát thực trạng
2.2.1. Mục đích khảo sát thực trạng
u:\!2zZ/W/ O" =\^A#W!E =9!9"
8/Y"/3/3Z25"2X[?;H@% *
2.2.2. Nội dung khảo sát
h/. 2&/ eUF"!/!< #?! !aF3Z[?
/3/3Z25"2X[?;H@% /G [?C:E!"~25"2X[?
8~/XM/! 2< [?8~/W/05#$!E =9!9
"8~ =]F[?"8*o2JM\!9zZ/W
/ O[? =\^A#W!E =9!9"8/Y"/3/3Z25"2X[?
;H@% *
2.2.3. Đối tượng khảo sát
2.2.3.1. Sinh viên báo chí
036H\c viện Báo Chí và Tuyên truyền với 190 sinh viên khoa Báo in với năm
1, 2, 3.
Trường Đại h\c Khoa h\c Xã hội và Nhân văn với 170 sinh viên chuyên ngành
Báo in với năm 1,2,3.
2.2.3.2. Các lực lượng giáo dục
h/. / e2 C/0?MUF"!/+)-2' /34MH: F BE!"@/5
!/036;M!E<"8;H@% &25":</'U"?ME<:.M!E<
€k./!7 M BM9k?/0?M B/9M9J B/5 :</'
/k?"5M!E!"o?/?: ? e/E!" F#5A*
2.3. Kết quả khảo sát thực trạng
2.3.1. Thực trạng nhận thức, thái độ và hành vi về nghề nghiệp và đạo đức nghề
nghiệp
C/X[? BCC =925"2XC =9"/IA
B KC/ BcC =9:12&W?7"/3z? „#o5 Z:X
/0E1*
>e/]F2 C/0?"/IAJ)Q B"0u:1 K0I/0y!/ BcM
]A2[?C =9 e:S*SQ•3J/G +), B"0u:1„
Kz:z!]A2A e:R,M,,•2NE =/JRMRR• BU. K
C!/ Bc]A2C =9*
++
?' B2342! !J9c:I/25"2XZ:X2</0E1*Y"
/W2! ![? BC9c:I/25"2X[?@7J/G TRMRR•U e"
0u25"2X[? BZ:X/0E1*%N#wAMJ)M))•U e"0u25"
2X[? BE!"@ =?A0I//'/M3gJ/G (M((• B2! !
Z:X2<AeUr:*
B52Jh/. g/1: K/X[?W34 !"#$
BC!9c:I/25"2XCE!"@b !"#$" B*0BzZ
Mh/. \^A#W=/'/ B@G )-9c:I/25"2X[?36 :E!"
/234Ue/]F3?
;be/!9c:I/h/. B0?2C234! F BW34
!"#$U!2! !?"*a9c:I/25"2X2342! !?"I/E?"H:
F"=E@:/]' ?MH/ aE@:/"36 I9/./ k
^! M/0/WwG QT•U e2H~•/X7/9^?"''^
0<€c:I/U B:/'M B:U e/JwQ-•U e2H*A BM‚J
a9c:I/25"2XJ#3G T-•U e2H2J0! =:.#^^
@/Y"/I:3z25"2X;H@% 8':5M/0"!MU.4
#$C =92K$4 :/0! 9!9/wJ,T•U e2H*‡e9'
w9c:I/•/X9' 49G !z]?Xm/W =/0! =:
[?E!"[?#^M#"#^M1#^„G RT•U e2H*
I/F!< #/0B234 B2! !0I/?"G 2 K:/0E10I/
?"*‡e9/XI/< #•/X/./07#?#WMA/@C =9^@
/Y"9!9/G )-Q B2! !Z:X2<0I/b/ e/M+-) B2! !
b/ e/U.J B""0u9c:I/AU.b/ e/G
2 K:/0E1,MT*‡e9/X)G 2 K:/0E1,M,)< #kABCMJ
C:/ "C =9*J/G R< #w\e9/XERG 2 K:/0E1
,MRŠ!< #F"=E@:/]' ?MH/ aE@:/"36 I9
/./ ~@!/5"M/k:kMm2<5AEr~8':5M/0"!M
U.4 #$C =92K$4 :/0! 9!9/M***1M/I/F!<
#h/. 23?0?2C234 B2! !?"0I/b/ e//0" = !"
#$25"2XC =9[?E!"EZ 2^Aa9c:I/'/y [?36 :
E!"b234/0?E?A/oU k2?H /0Be/036*
o/X2e/! 2<F:</]!/01M:/0"]!/01IA234/0?E
2bA2[U e/XAB:.‚ =9CC =9/0"/3z? [?:1M234
/?: ? e/E M/W/W/9/0W/ e9". =/5"0?/1F:2' G C
=9*‡r//f/K/1F:[? BE!"@2' G CE!"JW9^/!I/
2/1ABCU.?"*„JSMSQ• B"0u:10I/ABC
3/0"2J5 J/z RQMQŠ• B"0u:13?//ABC e:/i
=?"I/‚k)M))• B/W:1U.ABC*
0BzZ/XM/! 2<h/. BX/ e9 25"2X[?
B*NE =/2' G CE!"M25"2XJ? /0k]?/07/0" =0dA=
25"2XC =9[? B?A*%<//0"a< #2K/K =
25"2XC =92J@ =0dA= =9$[?C =9M2^Ag
J/K" :<//0"a"2362K1/9!//0 K25"2XC
=9" B*>e/]F/234ZEF?
%X2<0dA= =9$E!"@[? B„Z:X2</0E1G
2 K:/0E1RMRSPT*L?2 C/0? BM:X2<0dA=25//i=?"I/2J
+)
/36\ABg„ e:,+M++•M/0"U 2J‚k/G +SMSQ• B„
/„/"F:G 0dA= =9$U.J B"U.E?" 60d
A=*
K2! ! 25"2X/0"7/9[? Bh/. /1: KC
= B 95:25"2X/0"7/9G a1/X3/ e/0/W
/0"7/9M/ eABbM2NE =/]?AJ9E /0"/ MlUe/]F/234
ZEF/0B"/IAM„J+,- B3?E?" 6 95:25"2X/0"7/9
e:RQMQŠ•M/0"U J‚JzT• BE!"@ 95:25"2X/0"7
/9 C/36\ABG /i=b34/RMRR•)M))•*
2.3.2. Thực trạng giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí
.]?!Ue/]F BXC25"2X25"2XC =9Z/0BM
h/. 2 " BX/ e9/W/05 = !"#$25"2XC =9"
BE!"@/0"!/036J2"/5"E!"@MUe/]F/2343?
=/W =!< # !"#$25"2XC =9" BE!"@
<9/!J:9c:I/25"2XzEF|G :1MG 36 M/f]'M^#^
G \&< M. =}*L?EFh/?/IA:X2< !"#$25"2X" B
„#o5 Z:X2</0E1U!*XZ/0@':</< # !"#$k
ABCMJ C:/ "C =9J' B"U eC:X2</W =
0I//36\AB/36\AB CI/G 2 K:/0E1?"I/RMŠS*<
# !"#$? /0kM/0@[?C =9E!"@2X/X)G 2 K:/0E1
RMŠ,*a< #J:X2</W =/I9I//0"!< # !"#$25"
2XC =9" B2J•/X9' 49G !z]?Xm/W
=/0! =:[?E!"[?#^M#"#^M1#^\e9/X+ŠG 2 K:/0E1
RMTQF"=E@:/]' ?MH/ aE@:/"36 I9/./
\e9' wG 2 K:/0E1RMT,*
K !"#$25"2XC =9" BM/036bJaE =
9!9$/K2K"5/2<A25/ =]F*W?/0B/W/eMh/. 2&\^A#W!
E =9!9 !"#$25"2XC =9u:/1: K\Y:W34 !"#$/0"
/0362&/ eaE =9!9"2K !"#$25"2XC =9"
B*!E =9!9234#$ CI/g„25/(T•U e[?W34
!"#$E?"H:Hr9" F#5A!:.7AB~Hr9"
F#5A!:.7 =9$~%6 !E!"f / e2eJ A=* CA
X/•0u = !"#$25"2XC =9" BE!"@[Ae/.
]? = F#5A[? F B/0BG9G a:.AB =9$M
/ e92e!E =9!9.]?./! !"#$/3/3Zv@/0J(-•W
34 !"#$W?7M.]?0dA= =9$E!"@/36\AB/W/e
/W/9JTT•*XZa/0@' w!E =9!9.]?./!
"8;%M;< 8 B ?"" B2 IA/ 2K e/E w„J
R-•U e*J/G RE =9!9„J)T•U e[?W34 !"#$/0362J
.]?Ui =:!AOM/0AC/')+P(M)(PR~.]?UY/3Z
36 /'/M =/'//0"!9"/0"7/9:/Y"/I:3z25"2X;H@
% ~.]?/W/9 e/E /Y"[2CM/ B2 K:*
0BzZ!W34 !"#$/W2 !C? /0kM/0@[?@!W
34 !"#$/0" = !"#$25"2XC =9" BMh/. / e9/$
BX!2! ![? BC:X2</@W/?: ? !"#$25"2X
C =9" B[?/oW34 !"#$*>e/]F/2343?
+R
%X2</@W/?: ? !"#$25"2XC =9" B[?!W
34 !"#$„25/Z:X2</0E1U!*@WI//0" = !"#$25"
2XC =9" B2J F B F#5A\e9/XE+G 2 K:/0
E1RMŠR*o/X)2J/9/KG9 2"G 2 K:/0E1RMQ,
2X/XR F B[ =:G 2 K:/0E1RM(R* CA"/"
9w49G Ue/]F/XE!W34/?: ?" B:h
/. 2&/01EA*
2.3.3. Thực trạng việc giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho SV báo chí tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh
' G BE!"@MG 2N/03C =9/3z? :./!
/AB/0ACB =7/9:/Y"/I:3z25"2X;H@% J? /0k
e/X]?/07M2NE =//0" =1/9!//0 K25"2XC =9
[? B*h/. 2&/1: KC/X[?W34 !"#$ BC
:$2@Wb/ e/[? =7/9:/Y"/I:3z25"2X;H@% *
8 B/X3?2bA2[C:$2@[? =7/9:/Y"/I:3z
25"2X;H@% *0"T:$2@h/. B0?U.J:$2@"25/
234/0BT-•U e*%$2@J/i=/X?"I/g„25/,,M,,•2J
;7/9:/Y"/I:3z25"2X;H@% u:0dA=9c:I/25"
2XM/0"U 2J;72K!9#$/0"C =92Y:5 59h^@"
!^M ?21\&< „JR+M++•U e[? B*NE =/M:$2@W
=2X^p:"? gJz:m!":NM? g2347s„J
+(M(S•U e[? Bv^A/i=0I//I9*
W34 !"#$/X234Wb/ e/[? =#$/3/3Z25"
2X[?;H@% " !"#$25"2XC =9" BG /i=0I/?"*
J/G Q-•W34 !"#$"0u =#$/3/3Z25"2X[?;H@
% " !"#$25"2XC =9" Bb/ e/0I/b/ e/M/0"
2JzR-•W34 !"#$2! !0I/b/ e/*
C:X2</W = =#$:/Y"/3/3Z25"2X[?;H@
% " !"#$25"2XC =9" BE!"@*?'W34 !"#$
"0u/0363?/36\AB#$:/Y"/3/3Z25"2X[?;H
@% " !"#$25"2XC =9" B e:/G T-•U e[?W
34 !"#$*0"U 2J:X2<0I//36\AB„J+-•U e*
=/W =!< # !"#$25"2XC =9" BE!"@
/Y"/3/3Z;H@% bJa1/XE =9!99w492K25/234
=]F?"*!!/X7/9/I:3z25"2X;H@% [? BE!"
@E?"H:7/9.]?!/!9c:m7 e/C;H@% ~.]?
!/!9c: BXC25"2X;H@% ~.]?/AK/9;H@% ~
&2347Z/036.]?EF"/M/3 =M< /F"M:5 /Y0Y//W
7*‡r/C/f/K/?/IA!!/X7/9/0B234 B#$U.
C*>.J!/X"25/234T-•U e[? B*!/X25//i=
BW?7?"I/2J.]?EF"/M/3 =M< /F"M:5 /Y0Y/
/W7J,TMTT•U e*!/XJ/i=/I9I/2J/.]?/AK/9;H
@% „JSMSQ•U e*
B5 =7/9/I:3z25"2X;H@% Mh/?w/1: K
!!/XM"236 !"#$25"2XC =9" B/Y"/3/3Z;H
+,
@% *?'W34 !"#$"0u !"#$25"2XC =9 =9"
B/Y"/3/3Z;H@% /.]?Hr9]?!:.73/
!"@25"2XCE!"M3/3Z;H@% Z/0BG9G Q-•U e*‡e9
/X)!/X%6 !^XM!E!"&"/2&J#9: =
/ e9\hG !2eJ A=C25"2XCE!"[?!G S-•U e*B5
2J!!/X#w2&234/fX/W =33?2342! !?"2J
36\AB/fX7/9/3/3Z[?[/;H@% C25"2XC:
E!"" BfX/fUe/M0h/U =:]?!24// 2?7/9
:/Y"6 !/0"_W0dA=25"2XC =9" BJw
RT•U e*
Hiệu quả
L? BXC/X =/fX !"#$25"2XC =9"
BE!"@J !"#$25"2XC =9" B/Y"/3
/3Z25"2X[?;H@% J 0 BM/. / e9/$ BXC =]F[?
!!/X/fX !"#$2J/Y"2! ![? B*
1!!/XM"236 !"#$25"2XC =9 !"#$
25"2XC =9" B25/ =]FZ:X2</0E1G 2 K:/0
E1\"?A]?2 K:R'34 B2! !:X2< =]F[Ae
Z:X/0E1@/ =]F*!/XM"236234 B2! !25/ =
]F?"I/2J.]?#5A7!:. =9$3/E!"@M25"2XC
E!"MlG 2 K:/0E1„RMR+\e9/XI/*!/X.]? !"#$
/0AC/'CE!"\e9/X)G 2 K:/0E1RM)(2 K:*!h!
/X.]?#5A!:.7AB„2XZ@/XQG 2 K:/0
E1U!U B:/'RM-S2 K:*!/XA2C234 BW34 !"
#$2! !?"Z:X2<b/ e/:X2</W =3:X2< =]F5
3?25/3:":'*
a!/XJ/i=2! !@/ =]FU. =]F?"3.
]?./! !"#$/3/3Z@/02bUJ?\e9/X+RG 2 K:/0E1„25/
)MQQ2 K:~fXAO/0AC/'3A!"@!:5)+P(MA/
9")(PRMA/9F-RP)Ml\e9/X+,G 2 K:/0E1„)MQ(
2 K:*NE =/!/X.]?!E =9!9/0AC/.2?#5\e9' w
G 2 K:/0E1„25/)MS,2 K:*
2.3.4. Đánh giá thực trạng
2.3.4.1. Những ưu điểm và nguyên nhân
G :</2< g! !"ME!"#A#NU =: F#5A:
E!"M/12^A:<//4 G/0"./!2"/5"CE!"*Y"' =UF"!/M
J/G (-•W34 !"#$"0u/4 /0" !"#$25"2XC =9
" BE!"@2J! F BE!"@/5 =/?:U.„JUŽm
395:MUŽm:E!":EF/^7J/012<?"*;7./^/[:$
/ BE!"@/ eJ [?FM[?^#^MB" = K]A3GE!"@
]'/eM7 K.:/Y"]A3G[?< E!" =/?:*
C9@?2< g]F^A:</W34JU =:]FM?: K
C:$/ B2"/5"[?/036M./W =2h[/03zM236' @
![?FM€!9/3GC]F !"#$2"/5"*NE =/
/036.J/X/0" =9!/2<9"/0"7/9:/Y"/I:3z
25"2X;H@% /0"!E<M B*AB/0AC! !/025"2X2J/G
+T
]!/01 !"#$2' G BJ BE!"@J 0 B*
8 BJ/012<2b"2 K:?"z:</'U!M7JWAB/@
C =9Mm2<J/X/W72K^?"/012<AB:. =9
$*" 7Z/036MEF/^ BE!"@k/?: ?"!"5/2<\&
< M:/B:/5 !/k?"5E!"Mu:^?"/XC!I2C\&< Mz
Z]?/072K: =G CE!"*
zZ/I/[?!/0362"/5"E!"@2!9X234bA
9!//0 K[?!"5 1E!"@/oE!" /G E!"/0AC1M:` U"?E!"2CJ
!# O2/0?E!"#"AB2"/5"*€k//# "M!^5
E<E!"@3^5E<UŽm2 C/0?MUŽm//9\/./ MlJW
/?: ?[? BM!/bA. CE!"JU =:[?!/6E!"G*
! B/36\AB2342 /W/e\'zZIA/ e/E M2 /W/e/5
!/k?"5*%6 !^X!E!"&"/2e FE J
A=/0"!WU =]?/07[?CE!"@*!/0362"/5" B
E!"@g:Z0<W49/!]'/eG !/03625 73G" u:/0?
E" B Kz/"=E!"@/e G /o2J7JW/0^/072' G
a/3/3Z25"2XM2NE =/a/3/3Z25"2X/0"C =9E!"@
[?;H@% *
2.3.4.2. Những hạn chế và nguyên nhân
wG C/4 /0"./! !"#$25"2XC =9/1/0"
]!/01AgN9U.@/aUJUm*
aUJUmA\I/9!//o CAB^U!]?[]?*
03Ge//0"\/e< 9 =?Aa/3/3Z25"2X[?;H@%
3?/WW234!/036!9#$/0"]!/012"/5" BM2NE =/G
BE!"@*%</'/6E!"E!"J\3G/W#$5A/Y"/ E M
U.]?/^: C/G I/343z/^:M25"2XC =9* CAF
3ZG/G BE!"@/0"/6 UV:5 /Y0Y/9!//0 K3 =?A*;7
2N/ !/0/I/B2b*
X? /Y"2! ![?!J/G R+•W34 !"#$"0u
3z/01/ =7/9M:N#wJ:.AB/E!"@25"2X
CE!"M3G /6 34MI/0h3z/013 =?A3?2[2K !"
#$/'/25"2XC =9" B*k5 !:.2C7/Y"U KH
r9M< < C25"2X[?;H@% 3?J:.0 BBDUJUm/0"
= F#5A#$25"2X[?36 " !"#$25"2XC =9"
BE!"@*
J/G RŠ•U e"0u C !"J/3/3Z3G2eUŽm C
z/0 /X25"2XM2. U aUŽm395:k/ eAe*;7„b
B e/234E 2! !?"UŽm*>.]?/^: C2e/3/3Z
25"2X[?;H@% /0" = F#5A" B7/9:/Y"
8 B:N#wJ2b"?"M!YX/hG =7/90dA=UŽ
m3/36J:^/‚MWAKE eE e2f /^:?[?
BgI2Cb]?/^:*
a< #7/0"/0362. U U!G /W/eB#O:"
B"?:?*;?AJ !U!'U e/XU =:/36:^
/‚G ?*> e/X B234/0?E/0"/036#$"
/W/e/36:"!Y:E' 0' UJUm/0"!\*R-• F B
+(
\r/0u!Y:7/@/hU Y!/1'C25"2XC =9
:/bA.23?0?M35 h/h\E e/0?I2C1*@1/e
BU 0?/036/36J C? b:/0"25"2XC =9[?:1*
Chương 3
CÁC BIỆN PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP
CHO SINH VIÊN BÁO CHÍ TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG
NHÀ TRƯỜNG
3.1. Những căn cứ để đề xuất các biện pháp
3.1.1. Căn cứ vào định hướng lý luận đã giải trình ở chương 1, đó là mục đích, nhiệm
vụ và giả thuyết khoa học của luận án đã xác định.
3.1.2. Căn cứ khảo sát thực trạng trong 21 bảng biểu số liệu về các mặt và tiêu chí
đánh giá các mặt tích cực và tồn tại ở chương 2.
3.1.3. Căn cứ vào một số nguyên tắc của khoa học giáo dục.
3.2. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp
=9!9#$/3/3Z;H@% "" BE!"
@b2F:EF"!AB/q+}F:EF"/@=/'~)}F:EF"/@/W/ O~R}
F:EF"/@Ue/o?~,}F:EF"/@ =]FT}F:EF"/Y"]!/01 !"#$
!U^*
3.3. Các biện pháp đề xuất
3.3.1. Thường xuyên nâng cao nhận thức, thái độ, hành vi đạo đức nghề nghiệp cho
sinh viên báo chí thông qua các đợt học tập, làm theo tấm gương đạo đức của Hồ Chí
Minh
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp:
=9!9Au:^?"/X?AU? !/0 /X25"2XC
=9" BCE!"/Y"/3/3Z;H@% U^2b/ B:
/0369F ]?/^:/W =*!E =9!97/9M !"#$/Y"AB2C25"2X
[?;H@% 2C h9"7 KE e/:</!^qM0y0a9c:I/
25"2XC =9E!"/0"/3/3Z[?;H@% *
b. Tổ chức thực hiện
K/W =E =9!9AF[AM? !:2'7 =9F J/.E!"M
„/"!U"?M9kE?/W = B:/h<2<[?FM@
9[Cp;7/9:/Y"/I:3z25"2X[?;H@% s*
€F /W =/0AC/.Eu"236@UJ?M/X/.]?<
#!:.7M/0"2JJa:.3/3Z;H@% M25"2X7M/ e92J
a:.ABM =9$*
‡!2:$2@ !"#$p;7/9:/Y"25"2X[?;H@% s"
!E< B/0" =/fX2 em!"N2 =EF"/Mz Z[?
!*23?:$2@2J"Fa24//W/9M/W/e/0"]!/017/9[?
B/0"!AOMA< *
c. Điều kiện thực hiện
+S
€F JW/'I/?" a?F[AME? !: =/0362e!U"?M
9kME? !" B/0"/"/036*€F 23? =/W =[2C/0B"Ue
"5[?m:7/0"/"/036M/0"!U"?M!/0/^:MEu!"5/2<
$/K/0"/036*/9/0"#5A7wG !"5/2<"
/036:</!9"9hM2?#5M" B234/?: ?/K =:M0d
A=*
/036b/fXa1/X2! !Hr9"/0"!"5/
2</0BG9Eua^/0q =:q"Na/1'J//?A F
2/0":</':.7*NE =//0"< #/fUe/M2! !2' G !
"5/2<" 6BG9
3.3.2. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí theo tư tưởng Hồ Chí
Minh bằng các phương pháp lồng ghép, tích hợp dạy học ở trên lớp thông qua các
môn học cơ bản
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp: =9!9u:Ut2Xm
=:$zEF[?!:.7J \^A#W/e G ]?U"?7
^ ]?!:5"36 7*J2341//0BzZ=/'
!/0 /XM!AB]A/*I/F!:.72C/W =X
m93z9!9M1/ C:/ M2^AAe/'/Y'/[?C25"2X
:G [? B*
b. Cách thức tổ chức:W?7!< #/@49MJ B]?2e25"2X
C =9E!"~\!2UFmHr9[?:` :.7~/@WH
r9M/@49!< # !"#$25"2XC =9" BE!"@"!
< #[?!:</7:</!Ur"r"M/ /e~/5"B:' ]?=N/D a?
/0362"/5"E!"@z /k?"5E!"M:. /036E!"@MU.::I/2 "
[?:.7*
c. Điều kiện thực hiện: !" B#5A!:.9F /X234 =H
r9!:.:12F: =:U F#5A" BE!"@M/.]?IA@#$M
/1'qG 25"2XC =9E!"*:"36 7 K234/b:
]?/07[?!:.2' G C =9[?:1*o2J BJ/X
/0?#H EF/^/.]?7!:.3:<// C2CMzZ/0?EU e
/X*
3.3.3. Rèn luyện giáo dục nội dung đạo đức nghề nghiệp báo chí theo tư tưởng đạo
đức Hồ Chí Minh tập trung vào các chuyên ngành chủ yếu như Triết học, Đạo đức
học, Luật báo chí, Lịch sử Đảng, Tư tưởng Hồ Chí Minh,…
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp h9" B7:/Y"a/3
/3Z25"2X[?36 :</!?I//.]?!:.7ABM
q/Ae/G /W/ Oz ! B: =M e/E *aU e/XAB
I9" BE!"@a !/0C/.]?!:.7
/Ae//W*!:.7ABI9"36 7aU e
/XMUŽmC =9M2KJ/K/W: =G C*
b. Cách thức tổ chức !:.7ABa< #7Eq/E<
[? BE!"@*> 7a:.7A B0I//@/hM12Ja
:.7qG UŽmC =9*
3?0?a^A=C]!/01:E!"[?!/0Z/!/1'
/0" !"#$M2K B\23?0?!@U e[?:1CaI2C
2J*
+Q
c. Điều kiện thực hiện: =M !"/019F 234E B"52bA2[M< #
9w49G 25"2XCE!" =/?:a]A/q:E!"/e G ~fX
!72?#5" B/o/Ae//G /WMB: ?M/1'M/5"0?
X/h7/9" B~qa^A=:E!"[?!;H"/0"
!/1' F#5AC/E!"@25"2XE!"~F/^ F B
B9F /X234? /0k[?!:.7AM/o =7!:.7AB
BE!"@9F J/X#$0dA=25"2X[?EF/^
/.]?! e/E \'/W/eIA/ E *
3.3.4. Lựa chọn, biên soạn một số nội dung cơ bản về tư tưởng đạo đức của Hồ Chí
Minh làm tài liệu giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí trong các hoạt
động ngoài giờ lên lớp.
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp: h9 BE!"@234/I:b^
q0dA=/36\ABa9c:I/25"2XzEF25"2X:?/@
I/C =9/Y"/3/3Z;H@% /1?U 0?/0362KCM9
=9U.#O1Ea/=5\&< #O#. 'MU.#O1EX:5
2H/ C[?CU /e//036Y:q/M5' 2e[A"5 ^!*
b. Tổ chức thực hiện: F[AME? !: =/036M9k !"#$@
/0MbUe/49G !U"?J M2NE =/!U"?@AB F#5A!
:.[_?%!vB M@/0MFM3/3Z;H@% MU"?!"
@77ME B"5/9/ =p25"2Xv25"2XC =9E!"@/0"/3
/3Z[?;H@% s:</!/J:/q/M.2hMq7#w" !" BM
B/?:UF"U BG9"N/0?"2f M/7?2:/0"!Ef "5//36\AB
[? 2" B!E< F#5A/0n*G !< #M^M_?MOM/0@M
/@M#gM B:MbMU =:M@*
c. Điều kiện thực hiệnK h9 BE!"@9!//0 K234/1F:/ e/
/?M/! 2<2h2q $/K/Y"a !/025"2X'/y [?;H@
% 9F /W =Eu C"236M/0"2JJ"2367/9/0BG9
/.]?!:.U"?7zEFM:.ABM"236/W/eM/W/9M
"236"5/2<" 6BG9 "5/2"/? B2Cb/ e/*
3.2.5. Giáo dục đạo đức nghề nghiệp thông qua hoạt động thực tế, kiến thực tập, trải
nghiệp nhằm nâng cao năng lực tự rèn luyện tự giáo dục
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp: h9"8J2 CU =/ e9\hG 36
/WM =/W7DJ2 CU =/0F =:<'*K/o2J7J/K e/E
2F:EF"/@U!]?M^/W*
b.Cách thức tổ chức: > /W =E =9!9Ab/fXJUe"5$/K*
0"]!/017" /6 ?U e/W/9Mb" B/G !/k?"5
E!"M/0?"2f M7• !UŽm:E!"*
/036b2N/0?aABb/0"]!/01U e/W/92J2' G
B*""5g9F Ja =:$$/KABb B9F /W =2K
/0!/1/05"9AE M\I/ =/Y"U K1/X*"BbJW9' 49
a?/036G !zZ: B\'/W/e*
c. Điều kiện khi thực hiện: K/6 ?U e/W/9/.M/03Ge/?
!: =/036bJUe"5$/K !:!/]!/01U e/W/9[?
BM/5"2 CU =/4 " B2347/90dA=C =9*
F BM!E<[?/036\'!zZ2J/Y"#y 2! !]!/017/9
0dA=[? B*
+Š
JUe"5CHU 9@`/04" B/0"]!/017/9A*
JUe"5/fX" B\'zZM/W/eIA/ E 9$$"
"5/2<7/9Mg3UŽmC =9: Bk/ eAe*
3.3.6. Thông qua các cuộc toạ đàm, trao đổi, hội thảo với các tấm gương nhà báo báo
điển hình, người thực việc thực tác động trực tiếp vào quá trình hình thành, phát
triển đạo đức nghề nghiệp báo chí*
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp: %$2@[?E =9!9A/5"z< "
B7• E e/234/W/e:E!"J/4 UJUm3/e"
/.]?]!/01/0?"2f M/ e9\hG !E!"2 K1 =?A*o2J h9
"!Y:/X^qz/@I/C =9[?:1M/o2Jg' C:
/ /1F:C =9"EF/^*
b. Cách thức tổ chức: b G / =" BE e/"N ?" =:$"
B/W/1: KC^#!E!" • /0"E!"*3?0?a:"
:'[? BC!E!"2 K1 =?A*
fX"7/ e9\hG !E!" • e/C_W\&< /5 !/k?
"5M"N:6 7CJ A=*
%6 !E!"2e F#5A:</'E /0"!:.AB325"
2XCE!"MUŽm:E!"MJ A=/Y"![2CU!?:\&< 2?
]?/^:M2NE =/I:52eUŽm25"2X"CE!" =?A*
W?7!2 K19w49G G < #[2C7/9/Y"/ e/01
MFaE!"&"/a^A e//0n\I/q =?A*
bU!]?M.Eu2h:WU B3zMU.234/f 9H
//@M"NJ ]!2ea? 95:*
c. Điều kiện thực hiện: ?[ =:U"?bJUe"5$/KM:6 ? /6
?"M[2CJ A=1*%$2@[?"5/2<A1‘6 ?/fX
J/K/fXN9/5 /036MG97z # O0?!"5/2<7/9"N/fX"
B2e!/""5E!"2KN9:</!/0W/ e9
? !: =bJW2H/1`/04CHU 9@2K:6 !
E!"2 K12eJ A=M F#5A*;"N/fX" B2e/""52K
N9!E!"2J*
3.2.7. ĐXu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, kinh phí để tổ chức các hoạt động ngoài
giờ lên lớp phong phú có ý nghĩa giáo dục đạo đức nghề nghiệp
a. Mục đích, ý nghĩa của biện pháp: =9!9Au:/fX!"5/2<
9"9hMI9#‚. ' BE!"@/?: ?/@W* e]!/01 !"
#$M0dA=//W !"#$M/W0dA=M9!/AUFm[2<M!/5"
/@WJ99b1/!9c:I/25"2XC =9" BE!"@*
b. Cách thức tổ chức: v" zZ/I/b/ e/""5/2<#5A7/1
.$?"2<@M]?/07I/[?"5/2<#5A7M !"#$Z/0BG9
: 0" FE [? !" B9F 2F:EF"^:/?0y0M/0"/0n"MU./36
\AB\FA0?/1/05•JMe/9 ^A0? CEHEW" !" BU B
G9Ml
v/036J MU"?!"@J 0 Bb/@W/W =[/03z
\&< J? !"#$Eu!E =9!9 "5/M9w49MA2<HW/W
A=[?!#"?^M#"? =9J"Y:#?7/9ZU"?!"@\^A
#WEfM2f :G !93z/ =UŽ///./ M#5A7b/ e/2' G U"?
!"@*
)-
vfXUe/_?M ?"3G !G9E!"2?2&0?/0362?.
/!Z!/k?"5/ /04U /eM/ @"N!93z/ =u:/m36!
24//W/eIA/ M e/E /Y"![2 K:b/ e/J_?/6 W*
c. Điều kiện thực hiện: 8 B9F /X234C]!/01/W0dA=
[?EF/^/Y"/I:3z25"2X[?!;H*o/I:3z/W7M/W0dA=2K
/0Z/:</E!"/ E?[?;H@% M BE!"@J/K/W":
/Y"/I:3zIAE =9!9 !"#$AJ_?0I/]?/07*
3.3. Khảo nghiệm tính cần thiết và tính khả thi của các biện pháp
>e/]FUF"!/W/XC/@b/ e//@UF/ "/IA!E =
9!92C234 BW34 !"#$2! !b/ e/G :X2</!
/?"G 2 K:/0E1/oRM(Š2e,M+2 K:J2<UF/ ?"G 2 K:/0
E1U!/9/0/oRMT,2eRMS(2 K:*%X2</3z]? a?/@b/ e//@
UF/ /3z]?/M/A BU."/"/Y":<//i=3?*
3.4. Thực nghiệm sư phạm
3.4.1. Mục đích thực nghiệm
>t2/@ =]F[?E =9!9J99b^?"I/34 !"#$
25"2XC =9" BE!"@*
3.4.2. Mẫu khách thể thực nghiệm, địa bàn và thời gian thực nghiệm
3.4.2.1. Mẫu khách thể thực nghiệm
h/. W?7‚ B)G9 B>R+!"@[?7 =!"@
AB/0ACEZ ? G9AJ'34 '?M2 K:c2b"/3z
23zM2 K:7W/0E1JWB=U.2!UK3EF/0B(M(S"
G (MS)*
3.4.2.2. Thời gian và các lực lượng tham gia thực nghiệm
v!W34/?: ?/W =:K/ e/W =:U"?7"2C
/ !Mh/. 2&6W h92…M</![?F[AM? !: =~"
8;H@% M;< 8 B~€kfXv!E<~€k"/5"~€k
./! B~?]F>/h\!~>"?^:v !"#$~>"?
@/0~>"?!"@[?;7 =!"@AB/0AC*
v6 ?;7UV+)Mm:/X? 7UV+m:/XRM/o,*Q*)-+R2e
+T*R*)-+,2e+-*++*)-+,*
3.4.3. Giả thuyết thực nghiệm
9#$!E =9!9D^?"I/34 !"#$25"2X25"2XC
=9" BE!"@/0" ? 2"5 =?A*
v e/!2<!E =9!92&2C\I/Z:$R*)*
v e9$/</XM/! 2< 25"2X25"2XC =9
[? B*
3.4.4. Nội dung thực nghiệm
v! !C:X2< =]F[? =#$!E =9!9#$/3/3Z
25"2X;H@% " !"#$25"2XC =9" BE!"@*
3.4.5. Cách thức tiến hành thực nghiệm
h/. / e/W =:/Y"TE3GG Rb2"2K2! !:X2<
=]F[?!E =9!9CW/?A2f /X[? B*
3.4.6. Kết quả thực nghiệm
>e/]F/W =:"/IA/X[? BE!"@C< # !"
)+
#$25"2XC =9|!9c:I/25"2XC =9}[? B/'/B
/0./IA?:` b2"*/X[? BG9/W =:/m/o+M)SPRB
)M)TPR*%X2</X/'/g/m:</!:5:D?)b2"?/W =:
/o,•BR(MT• B*
KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1. Những kết luận
+*+*Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên báo chí là làm thay đổi nhận
thức, thái độ, hành vi của họ trong quá trình học tập và tác nghiệp sau khi ra trường.
LA/012"/5 !"#$25"2XC =9" BE!"@ =?A
/5 !/0362"/5"E!"@2&JaUe/]FUF]?*A B]!/012"
/5"‚ka5e#3G /!2<[?:N//0! CU /e//036 =?A*
< #/3/3Z25"2X[?;H@% e/X0<GME?"]!//0B
C_WM/0"2J25"2XC =92' G E!"J_?e/X^q*
+*)*L? BX/W/052"/5" BE!"@J ./!
" BE!"@Z:</'/0362"/5"E!"@Mh/. /IA
v./!"82&25/234aUe/]FI/2*J2"
/5"BaE!"J2[a9c:I/mW2!9X234a
2k • [?\&< M/W =]?2 K:236' !"#$[?FMJ9
9b"W =9;v;;2I/3G*A BM#" CAB^[]?
U!]?M./!"8‚ka5eI/2M/K =
%</E<98MG /3!pF9c:s[?./!M5A/Y"'
'/W#$M" /36! !/0/ /bM2C?"! !/0/I/M3?/ e9/
234 !/0/0AC/'p:q/!Mk/0"MEh/qsa/I:3z[?
E!"&"/[?#^/<~?AkH /0Be/0362&/K =]ACW[?
C =9Eu =pk _s/0"]!/01/! =9MU./0/W/0"7
0dA=EF/^J #' M"99AE e// eW?/5"/0"C
=9*%</E<9/W =./!"8:</!2' 9JM
/ e!/5"M =]F/I9M]!2C?":N/UŽm:]B2 :N//0?2H /0 /X
25"2X*>JUm
v%</E<9!|T-•}J/XZ:X2</'/CI2C
"8/Y"/3/3Z25"2X[?;H@% M:X2<0I/b/ e/ e:RT•M
:X2<@/b/ e/ e:+T•*3A2?'J/X/'/C =#$
/3/3Z25"2X[?;H@% " !"#$25"2XC =9" BE!"
@:X2<#$/36\AB e:RT•*G /„=A"/IAM =#$
! !/025"2X[?/3/3Z;H@% 2&E3G2b234#$2Y:5 Ue/
]FUF]?*e234#$/36\ABz/1 = !"#$25"2XC
=9" BE!"@ =]F/mB*
v =#$!E =9!9Z/036E!"@„Z:X2</0
E1vU!~< #!/X/W =!E =9!9k:2342f :G ~/ e
W„25"CAB:.U /W =!E =9!9~ = BX!9#$!
E =9!9:G 2. U „J/@I/2' 9J~/ eW9' 49N/D[?!
))
~ =]F#$!E =9!9k/I9
+*R*0BzZ BX2 C/0?/W/05"8Z
? /0362"/5"E!"@AB =925 # ="UW: CEqM! e
Ž2&2C\I/Sbiện pháp GDĐĐNN mới cho SVBC.’:` E =9!9h/. /01
EA0y0M / e//o:$2@_?M!/X/W =2e!2 CU =$/K2K
/W =E =9!92J*
mX"/W/e!2&/W =:395::</'E =9!9/ BE K
E3G2b25/234Ue/]FUF]?M2F:EF"/@U"?7M/@UF/ ?"*
2. Những kiến nghị
2.1. Đối với Bộ giáo dục và đào tạo: bE?]AemEuX
„N/Dz/0"]!/012"/5"2' G !zZ2"/5"E!"@ =?A*
a< #:.7ABb/m36< #25"2XC =9*
J]AeABb25/cC =92' G E!"@*
2.2. Đối với Bộ Thông tin và truyền thông:b/m36./!]FM
!"#$" !" B8*03GWA/"! C[?:</E<9
•E!" BE!"@]!2C?" !/0[?/I:/nE!"M<./
/0AC/.bE?!mEF]A95:9!9/2K]A2:</!$/KM
0y0 / e/C[?CE!":</!$/KzwG a]A3G
C/E!"@*
2.3. Đối với các trường báo chí: C!/036 9F /X2h2q/b:]?
/07[?./!"8/Y"/3/3Z25"2X[?;H@% M1
./!A^/']Ae/2I/342"/5"!E<E!"@M!E<E!"@
U.„JUŽm e/E!":9F J/^:M2XG CM3:":'[?!M
36 U? 0?CE!"@!:5 =/?:*!"@2K9$$^#^
>.o^?"/012<M =9$[?2< g F BE!"@*12<
gAW34]?/07/0W/ e9]Ae/2I/342"/5"[?!
/036E!"@M:^![?7AM 6F3Z/G E<:N/^
![?8*< g/012</I9DF3Z/G I/34F9c:2<
g!E<E!"@?AF3Z2e/"E<26 '\&< G a
E!"p2XU./0"M/^:U.!s
2.4. Đối với các tổ chức xã hội:W = =\&< "!./!D
/5"0?a2<W:G "./!2"/5"9J BME!"@1J23?2e
a/!2<2HE<M<3Z/G E<:N/^![?8*•I/ C/f
X2"/KJ/K2JJ9"./!3!z]?!"@M2
/0AC1M/0AC/?M#3\&< M!z]? !"#$Mz]?m*
2.5. Đối với sinh viên báo chí:€F /X2bA2[^q? /0kM/0@0I/
234/0^/07[?CE!"@2' G \&< M2K/o2J/IA/36\AB9F fW
E e]!/01 !"#$2"/5"/]!/01/W !"#$M/W2"/5"2K/ eE3G
U9G W9!//0 K[?\&< * aa9/036M/3/3ZM25"2X3[
/;H@% 2&q36 !E<!:5p13G]B/^1#^9$$s*
CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ
+* AO??|)-++}MMột số quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về quá
trình giáo dụcM59@LF !"$M!(P)-++*
)R