Một số kinh nghiệm trong quá trình bảo vệ luận văn thạc sĩ

Một số kinh nghiệm trong quá trình bảo vệ luận văn thạc sĩ
Lu n v n A-Z xin chia s thêm m t s kinh nghi m “x ng máu” c a ng i i tr c trong quá trình ậ ă ẻ ộ ố ệ ươ ủ ườ đ ướ
b o v lu n v n th c s . Giúp anh/ch có thêm chút ít kinh nghi m b o v lu n v n th c sả ệ ậ ă ạ ĩ ị ệ ả ệ ậ ă ạ ĩ
– Làm slide b o v lu n v n ng n g n, kho ng 20 – 25 slide là c, nên ít ch thôi (anh/ch ch ả ệ ậ ă ắ ọ ả đượ ữ ị ỉ
c n nêu ra các ý chính trong bài, vi t t t các t d hi u hi u), ch y u a vào các s li u và b ng ầ ế ắ ừ ể ể ể ủ ế đư ổ ệ ả
bi u c a v n m u ch t trong Lu n v n c a mình.ể ủ ấ đề ấ ố ậ ă ủ
Chia s kinh nghi m b o v lu n v n th c sẻ ệ ả ệ ậ ă ạ ĩ
Kinh nghi m gi ng d y, ánh giá và s d ng hi u qu th i gian lên l pệ ả ạ đ ử ụ ệ ả ờ ớ
N i dung và hình th c lu n v n th c s | lu n v n th c sộ ứ ậ ă ạ ĩ ậ ă ạ ĩ
H ng d n trình bày lu n v n th c s | lu n v n th c sướ ẫ ậ ă ạ ĩ ậ ă ạ ĩ
Kinh nghi m thuy t trình lu n v nệ ế ậ ă
– Th i gian trình bày l t kho ng 10 – 15 phút là v a (có th nói ít h n 15 phút ch không nên quá ờ ướ ả ừ ể ơ ứ
15 phút nhé), th c ra theo kinh nghi m thì lúc ó h i ng c ng không t p trung l m nghe mình ự ệ đ ộ đồ ũ ậ ắ để
trình bày, h ch li c nhìn Slide lu n v n xem cách mình b trí nh th nào thôi (th i gian còn l i h ọ ỉ ế ậ ă ố ư ế ờ ạ ọ
còn c LV).đọ
– Sau khi nói xong c n ghi nhanh các ý ki n óng góp và câu h i c a h i ng ph n bi n (Anh/ch ầ ế đ ỏ ủ ộ đồ ả ệ ị
nên chu n b s n gi y A4, t p trung ghi các ý ki n và câu h i c a m i ng i ra m t t A4 cho ẩ ị ẵ ấ ậ ế ỏ ủ ỗ ườ ộ ờ đỡ
nh m l n)ầ ẫ
– Nên ánh d u nhanh câu tr l i mà h i ng ph n bi n h i: ví d nh câu h i c a th y A: trang 50đ ấ ả ờ ộ đồ ả ệ ỏ ụ ư ỏ ủ ầ
ch ng h nẳ ạ
– C n tr l i ngay sau khi k t thúc toàn b các câu h i c a h i ng, ý ki n c a gi ng viên nào g n ầ ả ờ ế ộ ỏ ủ ộ đồ ế ủ ả ầ
gi ng nhau hay trùng nhau thì xin phép tr l i chung.ố ả ờ
Có m y i m c n chú ý khi b o v lu n v n th c s :ấ để ầ ả ệ ậ ă ạ ĩ
1. Slide không quá 20, không nên nhi u ch .Có th s d ng các hi u ng trong Power Point nh ng ề ữ ể ử ụ ệ ứ ư
ng quá l m d ng chúng. Vì n u l m d ng quá nhi u s gây ra c m giác r i m t và ng i c s đừ ạ ụ ế ạ ụ ề ẽ ả ố ắ ườ đọ ẽ
ch t p trung vào các hi u ng c a hình nh. C n th ng nh t hình n n (Back Ground) t o s ỉ ậ ệ ứ ủ ả ầ ố ấ ề để ạ ự
chuyên nghi p trong bài thuy t trình. Header and footer c n ph i th ng nh t v size và format. Có ệ ế ầ ả ố ấ ề
th làm m t Master slide tr c r i sau ó th ng nh t làm cho t t c các slide còn l i. Bên c nh ó ể ộ ướ ồ đ ố ấ ấ ả ạ ạ đ
nên có nh ng button d ng command khi click 2 l n có th chuy n t i slide t ng ng nh m ữ ạ để ầ ể ể ớ ươ ứ ằ
tránh m t th i gian và lúng túng khi gi ng viên h i.ấ ờ ả ỏ
2. V nguyên t c trình bày thì c n nói ng n g n xúc tích trong kho ng 10 phút và ng nhi u h n. ề ắ ầ ắ ọ ả đừ ề ơ

Vì các gi ng viên ã c phát tài li u v nhà xem tr c r i nên vi c anh/ch trình bày ch là hình ả đ ượ ệ ề ướ ồ ệ ị ỉ
th c mà thôi. H ch xem cách anh/ch trình bày th nào thôi.ứ ọ ỉ ị ế
3. Khi anh/ch b h i mà ch a suy ngh ra câu tr l i thì t t nh t ta nên h i l i câu ó cho ng i h i, ị ị ỏ ư ĩ ả ờ ố ấ ỏ ạ đ ườ ỏ
th nh t là câu thêm th i gian ta có th suy ngh , th hai là ng i ph n bi n có th m cho ứ ấ để ờ để ể ĩ ứ ườ ả ệ ể ở
anh/ch m t con ng s ng b ng cách h i l i có mang tính g i ý. Ho c có th giáo viên h ng d nị ộ đườ ố ằ ỏ ạ ợ ặ ể ướ ẫ
s nghe nh c hi u oán ch ng trình và cho ta c h i nh n “s giúp c a ng i thân” khi c n ẽ ạ ệ đ ươ ơ ộ ậ ự đỡ ủ ườ ầ
thi t.ế
4. Anh/ch c n ph i tr l i h t các câu h i c a các gi ng viên. Tuy nhiên, a ph n các câu h i ã ị ầ ả ả ờ ế ỏ ủ ả đ ầ ỏ đ
c các th y cô chu n b tr c nhà ( ch y u là hai th y ph n bi n h i thôi) nên u là nh ng đượ ầ ẩ ị ướ ở ủ ế ầ ả ệ ỏ đề ữ
i m mình b sai ho c thi u sót gì ó, vì th khó ch ng l m… Chính vì th t t nh t không bi t thì để ị ặ ế đ ế ố đỡ ắ ế ố ấ ế
nói là v n này em s nghiên c u thêmấ đề ẽ ứ
? 
Lu n v n A-Zậ ă