ĐỀ THI LẦN 2 MÔN CHÍNH TRỊ

TRƯỜNG C ĐKT CAO THẮNG
KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG
TP, Hồ Chí Minh ngày tháng năm 2010
ĐỀ THI LẦN 2 MÔN CHÍNH TRỊ - DÀNH CHO LỚP CĐN ĐTCN 08B
( Thời gian làm bài 60 phút)
Câu 1: Phân tích mối quan hệ biên chứng giữa vật chất và ý thức từ đó rút ra
ý nghĩa phương pháp luận và liên hệ với thực tiễn trong quá trình học tập.(5
đ)
Câu 2: Trình bày khái niệm và phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ
Chí Minh? (5 đ)
KHOA/BỘ MÔN GIẢNG VIÊN
CAO VĂN DƯƠNG
ĐÁP ÁN
Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra
ý nghĩa phương pháp luận? (5 điểm)
- Định nghĩa vật chất: Vật chất là một phạm trù triết học dung để chỉ thực tại
khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của
chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác.
- Khái niệm ý thức: Ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vào bộ
óc người một cách năng động và sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn lao
động xã hội.
- Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức:
+ Vật chất là cái có trước, sản sinh ra và quyết định ý thức. Vật chất tồn tại
khách quan, độc lập và không phụ thuộc vào ý thức.
+ Vai trò tích cực, năng động của ý thức: Trong quá trình hoạt động thực tiễn,
con người nhận thức và hình thành ý thức của mình. Khi có được những tri thức
về sự vật, nắm được những quy luật vật động, phát triển của chúng, con người
vận dụng những tri thức đó một cách sáng tạo vào điều kiện cụ thể nhằm mục
đích cải tạo tự nhiên và xã hội để phục vụ nhu cầu cho con người.
- Ý nghĩa phương pháp luận của mối quan hệ giữa vật chất và ý thức:
+ Trong quá trình nhận thức và thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khác quan.

Phải thông qua thực tiễn để nhận thức quy luật vận động và phát triển của các
sự vật trong thế giới vật chất và hành động theo quy luật. Chống bệnh chủ quan
duy ý chí.
+ Cần phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo khi vận dụng các quy
luật, chống thái độ bảo thủ, trong chờ, ỷ lại…
Câu 2: Trình bày khái niệm và phân tích nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ
Chí Minh? (5 đ)
- Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh:
Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thống quan điểm và sâu sắc về những vấn
đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng và phát triển
sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể của nước ta, kế thừa và
phát triển các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn
hóa của nhân loại”
- Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh:
+ Chủ nhĩa Mác – Lênin
+ Các giá trị truyền thống tốt đẹp của dân tộc
+ Tinh hoa văn hóa nhân loại
TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ THUẬT CAO THẮNG
KHOA GIÁO DỤC ĐẠI CƯƠNG
BỘ MÔN LLCT – QS - TD
ĐỀ THI LÂN 2 MÔN CHÍNH TRỊ DANH CHO CÁC LỚP CĐN 2008
(Thời gian làm bài 60 phút)
TP.HCM, ngày tháng Năm 2010.
Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra ý
nghĩa phương pháp luận? (5 điểm)
Câu 2: Phân tích quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và
trình độ của lực lượng sản xuất? (5 điểm)
Lưu ý: Hoc sinh không được sử dụng tài liệu

KHOA/BỘ MÔN GIẢNG VIÊN

CAO VĂN DƯƠNG
ĐÁP ÁN
Câu 1: Phân tích mối quan hệ biện chứng giữa vật chất và ý thức, từ đó rút ra
ý nghĩa phương pháp luận? (5 điểm)
- Định nghĩa vật chất: Vật chất là một phạm trù triết học dung để chỉ thực tại
khách quan được đem lại cho con người trong cảm giác, được cảm giác của
chúng ta chép lại, chụp lại, phản ánh, và tồn tại không lệ thuộc vào cảm giác.
- Khái niệm ý thức: Ý thức là sự phản ánh thế giới vật chất khách quan vào bộ
óc người một cách năng động và sáng tạo thông qua hoạt động thực tiễn lao
động xã hội.
- Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức:
+ Vật chất là cái có trước, sản sinh ra và quyết định ý thức. Vật chất tồn tại
khách quan, độc lập và không phụ thuộc vào ý thức.
+ Vai trò tích cực, năng động của ý thức: Trong quá trình hoạt động thực tiễn,
con người nhận thức và hình thành ý thức của mình. Khi có được những tri thức
về sự vật, nắm được những quy luật vật động, phát triển của chúng, con người
vận dụng những tri thức đó một cách sáng tạo vào điều kiện cụ thể nhằm mục
đích cải tạo tự nhiên và xã hội để phục vụ nhu cầu cho con người.
- Ý nghĩa phương pháp luận của mối quan hệ giữa vật chất và ý thức:
+ Trong quá trình nhận thức và thực tiễn phải xuất phát từ thực tế khác quan.
Phải thông qua thực tiễn để nhận thức quy luật vận động và phát triển của các
sự vật trong thế giới vật chất và hành động theo quy luật. Chống bệnh chủ quan
duy ý chí.
+ Cần phải phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo khi vận dụng các quy
luật, chống thái độ bảo thủ, trong chờ, ỷ lại…
Câu 2: Phân tích quy luật về sự phù hợp của quan hệ sản xuất với tính chất và
trình độ của lực lượng sản xuất? (5 điểm)
- Khái niệm phương thức sản xuất: Phương thức sản xuất là cách thức tiến
hành sản xuất của cải vật chất trong một giai đoạn nhất định của lịch sử xã

hội.
- Lực lượng sản xuất: LLSX là mối quan hệ giữa con người với tự nhiên trong
quá trình sản xuất ra của cải vật chất, là trình độ chinh phục tự nhiên của con
người.
- Tính chất của lực lượng sản xuất: tính chất của LLSX là tính chất cá nhân
hay tính chất xã hội trong việc sử dụng tư liệu lao động mà chủ yếu là công
cụ lao động của con người để làm ra sản phẩm.
- Trình độ của LLSX là trình độ phát triển của công cụ lao động, của khoa học
công nghệ, phân công lao động và người lao động.
- Mối quan hệ biện chứng giữa LLSX và QHSX:
+ Lực lượng sản xuất quyết định quan hệ sản xuất:
 Tính chất và trình độ lực lượng sản xuất như thế nào thì quan hệ sản xuất
phải như thế ấy để đảm bảo sự phù hợp
 Khi lực lượng sản xuất đã thay đổi về tính chất và trình độ thì quan hệ
sản xuất cũng phải thay đổi theo để đảm bảo sự phù hợp
+ Quan hệ sản xuất tác động trơ lại đối với lực lượng sản xuất.
 Nếu QHSX phù hợp với tính chất và trình độ của lực lượng sản xuất thì
nó thúc đẩy LLSX phát triển.
 Nếu QHSX lạc hậu không phù hợp thì nó kìm hãm sự phát triển.
- Sự vận dụng của Đảng ta.
+ Xuất phát từ thực trạng đất nước vả tổng kết từ những năm đổi mới.
+ Xây dựng nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa với nhiều
thành phần kinh tế.