Giáo án bộ môn thủ công lớp 2

GẤP TÊN LỬA (tiết 1)
I. MỤC TIÊU
- Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
- Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ
- GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình giấy
tên lửa.
- HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
4’ 1. Bài cũ
-
GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp của
HS.
-
Nhận xét.
-
Các nhóm trưởng báo cáo.
1’
2. Bài mới
a)Giới thiệu:
-
GV giới thiệu – ghi bảng.
-
HS nhắc lại.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.

-
Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi:
+ Hình dáng của tên lửa?
+ Màu sắc của mẫu tên lửa?
+ Tên lửa có mấy phần?
-
Chốt: Tên lửa có 2 phần đó là: phần mũi
và phần thân.
-
Gợi ý: Để gấp được tên lửa cần tờ giấy
có hình gì?
-
HS quan sát nhận xét
-
HS trả lời.
-
Hình chữ nhật, hình vuông, . . .
Giáo án Thủ công lớp 2

1
-
GV mở dần mẫu giấy tên lửa.

Kết luận: Tên lửa được gấp từ tờ giấy có
hình chữ nhật.
-
GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi
được tên lửa như ban đầu. GV nêu câu
hỏi:
+ Để gấp được tên lửa, ta gấp phần nào

trước phần nào sau?
 Chốt lại cách gấp.
-
Gấp phần mũi trước, phần thân
sau.
-
HS quan sát hình vẽ từ H1 đến
H6
 Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ
thuật.
-
Treo quy trình gấp – Giới thiệu 2
bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1
đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và
H6).
-
Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp
từng hình.
-
GV thao tác mẫu từng bước:
-
HS quan sát và theo dõi từng bước
gấp của GV

Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa.
•
GV thực hiện các bước gấp từ H1 đến
H4.
-
Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt

kẻ ô ở trên. Gấp đôi tờ giấy theo chiều
dài để lấy đường dấu giữa (H.1). Mở tờ
giấy ra, gấp theo đường dấu gấp ở hình 1
sao cho hai mép giấy mới gấp nằm sát
đường dấu giữa (H.2).
-
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 2 vào
sát đường dấu giữa được hình 3.
-
Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 vào
sát đường dấu giữa được hình 4.

Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường
-
- HS nhắc lại.
2
Giáo án Thủ công lớp 2
mới gấp cho thẳng và phẳng.

Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng
•
GV thực hiệc các bước gấp từ H5 đến H6
-
Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu
giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,
được tên lửa (H.5). Cầm vào nếp gấp
giữa cho hai cánh tên lửa ngang ra (H.6)
và phóng tên lửa theo hướng chếch lên
không tung.
-

Giáo dục HS an toàn khi vui chơi.

Chốt các bước gấp tên lửa và lưu ý: 2
cách phải đều nhau để tên lừa không bị
lệch.
-
HS nhắc lại.
 Hoạt động 3: Củng cố.
-
Chia nhóm, yêu cầu mỗi HS trong
nhóm thực hành gấp tên lửa.
-
Quan sát – uốn nắn và tuyên dương
nhóm có tiến bộ.
-
HS thực hành theo nhóm
3’ 3. Củng cố – Dặn dò
-
Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô)
-
Tập gấp nhiều lần và tập phóng tên lửa
để học tiết 2.
-
Nhận xét tiết học.
Giáo án Thủ công lớp 2
3


TUẦN :2
TIẾT :2 GẤP TÊN LỬA (tiết 2)

I. MỤC TIÊU
-
Biết cách gấp tên lửa.
- Gấp được tên lửa. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp. HS gấp được tên lửa
thành thạo.
- HS hứng thú và yêu thích gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được tên lửa , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Tên lửa sử dụng
được.
II. CHUẨN BỊ
-
GV: Mẫu tên lửa được gấp bằng giấy thủ công. Giấy thủ công có kẻ ô. Mẫu quy trình
giấy tên lửa.
-
HS: Giấy nháp.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1.Kiểm tra :Gấp tên lửa
-
YC h/s nêu các bước thực hiện để gấp tên
lửa
-
Nhận xét
-
B1:Gấp tạo mũi &thân tên lửa
-
B2:Tạo tên lửa & sử dụng
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu : Gấp tên lửa (T2)

32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

-Hoạt động 1:Quan sát –nhận xét
-
GV : hỏi lại các thao tác gấp tên lửa ở tiết
1.
+ Muốn gấp được tên lửa các em thực hiện
mấy bước? (có 2 bước).

Bước 1: Gấp tạo mũi tên và thân tên lửa.
-
HS trả lời.
-
HS phát biểu, cả lớp theo dõi nhận
xét.
-
Nêu lại các bước gấp.

Bước 2 : Tạo tên lửa và sử dụng.

Hoạt động 2:Hướng dẫn –thực hành
gấp tên lửa
4
Giáo án Thủ công lớp 2
-
Tổ chức cho HS thực hành gấp
tên lửa theo tổ.
-
Gợi ý HS trình bày sản phẩm và

chọn ra những sản phẩm đẹp để tuyên
dương nhằm khích lệ HS.
-
Theo dõi nhắc nhở từng tổ.
-
Đánh giá sản phẩm của HS.
-
Chia lớp thành 2 đội thi đua
phóng tên lửa.
-
Nhận xét -Tuyên dương đội
thắng.
-
HS thực hành gấp theo tổ gấp tên
lửa và trình bày trên giấy A4. Thi
đua với các tổ khác.
-
Từng tổ lên trình bày sản phẩm.
-
Đại diện 2 dãy bàn lên thi đua.
-
Cả lớp theo dõi nhận xét.
3’ 3 Nhận xét - dặn dò :
-
Nhận xét về tinh thần, thái độ, kết quả
học tập của HS.
-
Dặn dò chuẩn bị bài sau : Gấp máy bay
phản lực.
Ngày dạy : 03/09/10

TUẦN :3
TIẾT :3 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách gấp máy bay.
-
Gấp được máy bay. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng
được.
II/ CHUẨN BỊ :
-
GV : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
Giáo án Thủ công lớp 2
5


III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra :
1’
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế
nào ?
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
-
Gọi 1 HS lên mở máy bay phản lực ra
nhận xét (giấy hình chữ nhật).
-
Cho HS so sánh mẫu tên lửa và máy bay
phản lực có điểm gì giống nhau, điểm gì
khác nhau?
-
Quan sát.
-
Giống tên lửa.
-
3 phần : mũi, thân, cánh.
-
Cách gấp giống tên lửa (có thân
và cánh giống nhau, tên lửa mũi
nhọn, máy bay mũi bằng).

Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp.
-
Làm mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình
gấp.
-
Hướng dẫn HS gấp máy bay phản lực trên

qui trình dán lên bảng và đặt câu hỏi.

Bước 1 : Gấp tạo mũi, thân, cánh máy
bay phản lực.
-
Gấp giống như cách gấp tên lửa để có
được (hình 1 và hình 2).
-
Gấp toàn bộ phần trên vừa gấp xuống
theo đường dấu gấp ở hình 2 sao cho đỉnh
A nằm trên đường dấu giữa, được (hình
3).
-
HS quan sát.
-
HS tập
trung quan sát và trả lời
Hình 1 Hình 2
Hình 3
6
Giáo án Thủ công lớp 2
- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 4 sao cho
đỉnh A ngược lên trên để giữ chặt hai nếp
gấp bên, được (hình 5).
- Gấp tiếp theo đường dấu gấp ở hình 5 sao
cho hai đỉnh phía trên và hai mép bên sát
vào đường dấu giữa như (hình 6).

Hình 4 Hình 5 Hình 6


Bước 2 : Tạo máy bay phản lực và sử
dụng.
- Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu
giữa và miết dọc theo đường dấu giữa,
được máy bay phản lực (hình 7)
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh máy
bay ngang sang hai bên, hướng máy bay
chếch lên phía trên để phóng như phóng
tên lửa ( hình 8)
H
ìn h
7 Hình 8
-
Gọi 2 HS lên gấp lại máy bay phản lực.
-
Tổ chức cho cả lớp gấp máy bay phản lực
theo nhóm.
-
Cho các nhóm trình bày sản phẩm
Nhận xét – Tuyên dương sản phảm đẹp
-
HS gấp theo quy trình. Chia nhóm
thực hành.
-
Đại diện nhóm trình bày.
3’ 3. Nhận xét - dặn dò :
-
Chuẩn bị giấy màu tiết sau thực hành
Giáo án Thủ công lớp 2
7

Ngày dạy : 10/09/10
TUẦN :4
TIẾT :4 GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (tiết 2)
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách gấp máy bay.
-
Gấp được nhanh máy bay. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,sản phẩm đẹp.
- Học sinh hứng thú gấp hình.
* Với HS khéo tay: Gấp được máy bay , Các nếp gấp phẳng, thẳng . Máy bay sử dụng
được.
II/ CHUẨN BỊ :
-
Giáo viên : Quy trình gấp máy bay phản lực, mẫu gấp.
-
Học sinh : Giấy thủ công, vở.
8
Giáo án Thủ công lớp 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1.Kiểm tra : - Gấp máy bay phản lực.
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu bài. Gấp máy bay phản lực (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:
Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét.

-
Hỏi:
+ Máy bay phản lực có hình dáng như thế
nào ?
+ Gồm có mấy phần ?
+ Em có nhận xét gì ?
- Y/C HS nêu lại các bước gấp.
-
Quan sát.
-
Giống tên lửa.
-
3 phần : mũi, thân, cánh.
-
Cách gấp giống tên lửa.
-
Nêu lại các bước gấp.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành gấp
máy bay phản lực.
-
Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản
lực.
-
Tạo máy bay phản lực và sử dụng.
-
HS gấp theo quy trình. Chia nhóm
thực hành.
-
Đại diện nhóm trình bày.
-

Thực hiện tiếp tạo máy bay phản
lực.
-
Cầm vào nếp giấy giữa cho 2 cánh
máy bay ngang sang hai bên,
hướng máy bay chếch lên để
phóng như phóng tên lửa.
3’
-
Đánh giá sản phẩm của HS
-
Chọn ra một số máy bay phản lực gấp đẹp
, Tuyên dương.
-
Nhận xét. Đánh giá kết quả.
3.Nhận xét, dặn dò :
-
Nhận xét tiết học
-
Dặn dò Tập gấp máy bay.
-
Trình bày sản phẩm.
-
Cả lớp nhận xét sản phẩm của
từng nhóm.
Giáo án Thủ công lớp 2
9


Ngày dạy :17/09/10

TUẦN :5
TIẾT :5 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp
- Làm được máy bay đuôi rời bằng giấy nháp. Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình
làm ra.
* Với HS khéo:Gấp được MBĐR hoặc một đồ chơi tự chọn. Các nếp gấp thẳng,
phẳng.Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
10
Giáo án Thủ công lớp 2
Giáo án Thủ công lớp 2
11

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Bài cũ :
Kiểm tra dụng cụ.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu bài Nêu tên bài học –Ghi tựa:

“Gấp máy bay đuôi rời”
-
HS nhắc lại tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-
Hướng dẫn quan sát và nhận xét mẫu.
-
Giới thiệu mẫu gấp MBĐR và nêu câu
hỏi :
+ Máy bay đuôi rời được làm bằng gì ?
+ Máy bay đuôi rời gồm các bộ phận nào ?
-
HS quan sát mẫu, trả lời câu hỏi.
-
Làm bằng giấy.
-
HS trả lời.
 GV chốt lại : Máy bay đuôi rời gồm có
đầu, cánh, thân, đuôi. Phần đầu và cánh
không dính liền phần thân và đuôi.
-
Mở dần mẫu gấp phần đầu và cánh về
dạng tờ giấy ban đầu, hỏi :
+ Muốn gấp đầu và cánh máy bay ta dùng
tờ giấy hình gì ?
-
Gắn tờ giấy hình vuông lên khổ giấy A4

trên bảng, Mở dần phần thân và đuôi gắn
tiếp lên,hỏi:
+ Muốn gấp MBĐR ta dùng tờ giấy hình
gì ?
-
Để gấp MBĐR, ta cần gấp những bộ phận
nào ?
-
Gấp mẫu lần 1 vừa gấp vừa nêu qui trình.
-
HS quan sát.
-
Hình chữ nhật.
-
HS trả lời.
-
Đầu, cánh, thân, đuôi.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2:
-
Hướng dẫn gấp từng bước theo quy trình.

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ nhật thành
một hình vuông và một hình chữ nhật.
-
HS quan sát thao tác mẫu của GV
cùng tham gia nói cách gấp theo
quy trình .

- Gấp chéo tờ giấy hình CN theo đường
Ngày dạy : 24/09/10
TUẦN :6
TIẾT :6 GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI (tiết 2).
12
Giáo án Thủ công lớp 2
I. MỤC TIÊU:
-
Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một số đồ chơi tự chọn đơn giản ,phù hợp
-
Gấp nhanh ,các nếp gấp thẳng ,phẳng.Sản phẩm đẹp.
- HS yêu thích môn gấp hình, thích tự làm đồ chơi, biết yêu quý sản phẩm do tự mình
làm ra.
* Với HS khéo :Gấp được máy bay đuôi rời hoặc một đồ chơi tự chọn . Các nếp gấp
thẳng, phẳng .Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu máy bay đuôi rời gấy bằng giấy thủ công.
-
Quy trình gấp máy bay đuôi rời có hình minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công ,nháp (khổ A4), kéo, bút thước.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra : Thông qua trò chơi “Tôi cần”
để kiểm tra đồ dùng của HS.
-
HS đáp lại lời cô “ Cần gì –
Cần gì ?” và giơ dụng cụ theo yêu

cầu của GV.
-
HS nêu tên bài.
1’
2. Bài mới:
a)Giới thiệu: Gấp máy bay đuôi rời (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-
Ôn kiến thức về quy trình gấp máy bay
đuôi rời.
-
Đưa vật mẫu lên, hs quan sát và trả
lời :
+ MBĐR có những bộ phận nào?
+ Có mấy bước để làm MBĐR ?
+ Đó là những bước nào ?
-
HS quan sát quy trình gấp trên
bảng và trả lời.
-
Đầu, cánh, thân và đuôi.
-
HS : có 4 bước.

Bước 1 : Cắt tờ giấy hình chữ
nhật thành một hình vuông và một
hình chữ nhật nhỏ.

Giáo án Thủ công lớp 2
13

-
Treo bảng minh họa quy trình gấp
MBĐR.
+ Muốn làm MBĐR cần giấy màu hình gì ?
+ Bước 1 ta làm gì ?
+ Bước 2 ta gấp phần nào ?
-
Nhận xét, chốt ý, chú ý làm chậm các
thao tác khó khi gấp đầu và cánh MBĐR.
+ Bước 3 ta gấp phần nào của MBĐR ?
-
Gọi HS nêu lại quy trình gấp bước 3.
+ Bước 4 ta làm gì ?
-
Hãy nêu cách thực hiện bước 4.
-
Cho 1, 2 HS lên phóng thử.
-
Giới thiệu, HS quan sát nhận xét.

Bước 2 : Gấp đầu và cánh máy
bay.

Bước 3 : Làm thân và đuôi máy
bay.

Bước 4 : Lắp máy bay hoàn chỉnh

và sử dụng.
-
HS quan sát.
-
Hình chữ nhật.
-
-
HS trả lời.
-
HS nêu miệng (1,2 hs).
-
HS khác nhắc lại.
-
HS quan sát quy trình gấp và trả
lời.
-
HS trả lời. HS khác nhắc lại.

Hoạt động 2 :

Tổ chức cho HS thực hành
-
Chia lớp thành nhóm 4 HS để thực
hành.
-
Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng,
chậm.
-
Hướng dẫn trang trí thêm trên cánh
máy bay.

-
Cho HS tham gia đánh giá nhận xét.
-
Chốt lại, góp ý chung.
-
Đại diện 2 đội : 2 em lên
phóng máy bay.
-
HS quan sát, nêu nhận xét.
-
HS thực hành cá nhân theo
nhóm 4 HS.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :

Liên hệ giáo dục tư tưởng : học giỏi để
lớn lên làm phi công lái được máy báy.
-
HS nhận xét, góp ý.
14
Giáo án Thủ công lớp 2
Ngày dạy : 01/10/10
TUẦN :7
TIẾT :7 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 1).
I. MỤC TIÊU:
Giáo án Thủ công lớp 2
15

-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
-

Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi, biết dùng sức gió hoặc
gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu
(GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng,
thẳng . Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò
chơi “ Hãy làm theo tôi “
-
HS lần lượt giơ các dụng cụ theo
yêu cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy không
mui.
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:


Hoạt động 1 :
-
Cho HS quan sát mẫu gấp TPĐKM.
Đặt các câu hỏi về hình dáng của
TPĐKM:
+ Chiếc thuyền làm bằng gì ? Màu gì ?
+ Trong thực tế thuyền được làm bằng
gì ?
+ Thuyền có tác dụng giúp ích gì trong
cuộc sống ?
+ Thân thuyền dài hay ngắn ?
+ Hai mũi thuyền như thế nào ?
-
H
S quan sát mẫu.trả lời
-
Làm bằng giấy, màu xanh.
-
Gỗ, sắt.
-
Giúp ta vận chuyển người và
hàng hóa trên đường sông, đường
biển.
-
Thân thuyền dài.
-
Hai mũi thuyền nhọn.
-
Đáy thuyền phẳng.
-

Thuyền này không có mui.
16
Giáo án Thủ công lớp 2
+ Đáy thuyền như thế nào ?
+ Thuyền này có mui không ?
-
Mở dần thuyền mẫu trở lại tờ giấy hình
chữ nhật ban đầu.

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 1 cho cả lớp xem, vừa
gấp vừa nêu qui trình.

Bước 1 : Gấp các nếp cách đều.
-
Đặt ngang tờ giấy hình chữ nhật, mặt kẻ ô
ở trên như (H.2).
-
Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài được (H.3),
miết theo đường gấp cho phẳng.
-
Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp ở
(H.3) được (H.4).
-
Lật (H.4) ra mặt sau, gấp đôi như mặt
trước được (H.5).
+ Ở B1 yêu cầu gấp các bước như thế nào ?
* Sau mỗi bước gấp, GV gắn phần vừa gấp
mẫu trên bảng.

-
HS tập trung quan sát.

Hình 2 Hình 3
Hình 4 Hình 5
-
HS trả lời

Bước 2 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
-
Tiếp tục gấp theo đường dấu gấp ở (H.5)
sao cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài được
(H.6). Tương tự, gấp theo đường dấu gấp
(H.6) được (H.7).
-
Lật (H.7) ra mặt sau, gấp 2 lần giống như
hình 5 và 6 được (H.8).
-
Gấp theo dấu gấp(H.8) được (H.9). Lật
mặt sau hình 9 gấp giống như mặt trước
được (H.10).

Hình 6 Hình 7

Hình 8
Hình 9 Hình 10
-
HS trả lời
Giáo án Thủ công lớp 2
17

+ Ở B2 ta gấp được phần nào của thuyền ?
* Gắn mấu gấp lên bảng.

Bước 3 : Tạo thuyền PĐKM. (Làm mẫu
2l).
-
Lách 2 ngón tay cái vào trong 2 mép giấy,
các ngón còn lại cầm ở 2 bên phía ngoài,
lộn vào nếp vừa gấp vào trong lòng thuyền
(H.11), Miết dọc theo hai cạnh thuyền cho
phẳng sẽ được TPĐKM.
-
Cho HS nhắc lại các bước của quy trình
gấp.
Hình 11 Hình
12
-
HS phát biểu

Hoạt động 3 :
-
Hướng dẫn HS gấp hình theo qui trình.
-
Đặt câu hỏi
-
Gọi 2 HS lên gấp lại
-
Tổ chức gấp cả lớp trên giấy nháp, GV
theo dõi giúp đỡ HS.

-
HS dựa vào qui trình phát biểu
-
Cả lớp theo dõi thao tác của bạn,
nhận xét.
-
Cả lớp thực hành trên giấy nháp
dựa vào quy trình.
3’ 3. Nhận xét – Dặn dò :

Liên hệ tư tưởng giáo dục HS
-
Nhận xét về sự chuẩn bị, tinh thần học tập
của HS
-
Nhắc nhở HS chơi đúng chỗ, để bảo đảo an
toàn khi chơi.
-
Dặn dò : Về tập gấp thuyền PĐKM cho
thành thạo. Chuẩn bị giấy thủ công thực
hành ở tiết hai.
Ngày dạy : 08/10/10
18
Giáo án Thủ công lớp 2
TUẦN :8
TIẾT :8 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (tiết 2).
I. MỤC TIÊU:
-
Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.
- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gấp phẳng, thẳng ,đẹp .Hoàn thành

sản phẩm tại lớp.
- Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi biết dùng sức gió hoặc gắn
thêm mái chèo, Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy không mui , Các nếp gấp phẳng,
thẳng . Sản phẩm sử dụng được.
II. CHUẨN BỊ:
-
Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp bằng giấy thủ công lớn cỡ giấy A3.
-
Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh họa cho từng bước gấp.
-
Giấy thủ công, giấy nháp cỡ khổ giấy A4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1.Kiểm tra : KT đồ dùng học tập
1’
2.Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáykhông
mui (tt)
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1:
-
Ôn lại quy trình gấp TPĐKM: HS quan
sát nêu được quy trình gấp.
-
Cho 2 hs lên thực hiện các bước gấp
TPĐKM ở tiết 1.

-
Gợi ý giúp đỡ hs thực hiện.
-
GV chốt lại, nhận xét chung.
-
Treo bảng quy trình gấp TPĐKM lên
bảng, dặt câu hỏi :
+ TPĐKM gồm có các bộ phận nào ?
+ Muốn gấp TPĐKM ta cần tờ giấy hình
-
HS lên thực hiện
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát, trả lời.
-
2, 3 HS trả lời : thân và mũi
thuyền.
-
Hình chữ nhật.
Giáo án Thủ công lớp 2
19

gì ?
+ Quy trình gấp thuyền PĐKM có mấy
bước ?
+ Bước 1 gấp gì? Hãy nêu cách thực hiện
bước một?
+ Bước 2 gấp gì ? Hãy nêu cách thực hiện ?
+ Bước 3 làm gì ?

-
Chốt lại cách thực hiện từng bước.
-
Thực hiện lại thao tác gấp bước 2.
-
Giới thiệu một số mẫu TPĐKM, gấp đẹp
có sáng tạo của hs lớp trước đã làm .
-
Hai bước.
-
HS nhìn quy trình nêu miệng cách
làm.
-
HS nhận xét.
-
HS quan sát.

Hoạt động 2 :
-
Hoàn thành sản phẩm tại lớp, biết cách
chơi
-
Tổ chức cho hs thực hành gấp TPĐKM
theo nhóm 4HS.
-
Đến từng nhóm theo dõi, kịp thời giúp đỡ
những hs còn yếu, lúng túng.
-
Gợi ý cho hs trang trí thêm mui thuyền
đơn giản rời bằng tờ giấy chữ nhật nhỏ

gài vào 2 khe ở bên mạn thuyền.
-
Hướng dẫn đại diện các nhóm lên thả
thuyền trong chậu nước.
-
Hướng dẫn HS tham gia nhận xét,đánh
giá sản phẩm.
-
Chọn sản phẩm đẹp của cá nhân, nhóm
tuyên dương.
-
HS thực hành
-
HS thực hành gấp theo nhóm.
-
HS trang trí, trưng bày sản phẩm
theo nhóm.
-
Đại diện nhóm lên thả thuyền.
-
HS theo dõi nhận xét.
3’ 3.Nhận xét –Dặn dò :
-
Nhận xét sự chuẩn bị của HS ; thái độ
HT& kết quả thực hành của HS

Liên hệ GD các em không nên ra các chỗ
20
Giáo án Thủ công lớp 2
ao hồ , kênh rạch, sông lớn để thả thuyền

rất nguy hiểm.
-
Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau GTPĐCM
Ngày dạy : 15/10/10
TUẦN :9
TIẾT :9 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 1).
I/ MỤC TIÊU :
Giáo án Thủ công lớp 2
21

-
Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.
-
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng .
-
Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng
thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp
gấp phẳng, thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
-
.GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò
chơi “ Hãy làm theo tôi “
- HS lần lượt giơ các dụng cụ theo

yêu cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui.
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động

Hoạt động 1 :
-
Hướng dẫn HS quan sát vật mẫu và nhận
xét.
+ Thuyền có những bộ phận nào? (đáy
thuyền, mạn thuyền, 2 mũi thuyền nhọn
và có mui).
+ Cho HS so sánh giữa thuyền phẳng đáy
có mui và không mui.
+ Giữa 2 thuyền có điểm nào giống nhau
(đáy thuyền phẳng hình dáng thân
thuyền, các nếp gấp).
+ Có điểm nào khác nhau ? (1 loại không
mui và 1 loại có 2 mui ở 2 đầu).
-
Hướng dẫn HS mở thuyền mẫu ra.
-
HS quan sát và trả lời câu hỏi.
-
HS trả lời
-
HS trả lời

-
1 HS lên mở thuyền và nhận xét.
22
Giáo án Thủ công lớp 2

Hoạt động 2 :
-
Hướng dẫn lần 1 vừa gấp vừa nêu qui
trình.
-
HS chú ý xem GV gấp.

Hoạt động 3 :
-
Hướng dẫn mẫu lần 2 kết hợp với qui
trình đặt câu hỏi.
-
Dựa vào quy trình HS thực hành gấp
thuyền phẳng đáy có mui.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.
- Đặt ngang tờ giấy màu HCN lên bàn, mặt
kẻ ô ở trên. Gấp hai đầu tờ giấy vào
khoảng 2 – 3 ô như H1 sẽ được H2, miết
dọc theo 2 đường mới gấp cho phẳng.
- Các bước gấp tiếp theo tương tự như các
bước gấp thuyền PĐKM.
-
HS trả lời.
Hình 1 Hình 2


Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.
- Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2
đượcH3
- Gấp đôi mặt trước của H3 được H4.
- Lật H4 ra mặt sau, gấp đôi như mặt trước
được H5.

Hình 3
Hình 4 Hình 5

Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.
- Gấp theo đường dấu gấp của H5 sao cho
cạnh ngắn trùng với cạnh dài được H6.
Tương tự, gấp theo đường dấu gấp H6
được H7.
- Lật H7 ra mặt sau, gấp hai lần giống như
H5, H6 được H8.
- Gấp theo đường dấu gấp của H8 được
H9.
Hình 6 Hình 7
Hình 8 Hình 9
Giáo án Thủ công lớp 2
23

- Lật H9 ra mặt sau, gấp giống như mặt
trước được H10.

Hình 10


Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
- Lách hai ngón tay cái vào trong hai mép
giấy, các ngón còn lại cầm ở hai bên phía
ngoài, lộn các nếp gấp vào trong lòng
thuyền được thuyền giống như H11.
- Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp ở hai
đầu thuyền lên các em sẽ được thuyền
PĐCM

Hướng dẫn hai lần : Lần một : chậm, lần
hai : nhanh.

Nhắc nhở : mỗi bước gấp cần miết mạnh
đường mới gấp cho phẳng.
-
Cho HS thực hành gấp theo nhóm.

Đánh giá kết quả.
-
Chọn sản phẩm đẹp, tuyên dương trước
lớp.

Hình 11
-
HS trả lời.
-
HS thực hành gấp theo nhóm, cá
nhân.
-
HS trang trí, trưng bày sản phẩm.

-
Đại diện các nhóm trình bày sản
phẩm
3’ 3.Củng cố : Nhận xét tiết học.
Ngày dạy : 22/10/10
TUẦN :10
TIẾT :10 GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (tiết 2).
I/ MỤC TIÊU :
-
Biết cách thuyền phẳng đáy có mui.
-
Gấp được thuyền phẳng đáy có mui.Các nếp gấp phẳng, thẳng .Sản phẩm đẹp.
24
Giáo án Thủ công lớp 2
-
Khi di chuyển thuyền ta có thể dùng sức gió hoặc gắn thêm mái chèo, Khi sử dụng
thuyền máy cần tiết kiệm xăng dầu (GDSDTKNL&HQ) .
* Với HS khéo tay: Gấp được thuyền phẳng đáy có mui .Hai mui đều cân đối. Các nếp
gấp phẳng, thẳng .
II/ CHUẨN BỊ :
-
GV : Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui, mẫu gấp.
-
HS : Giấy thủ công, vở.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH
4’ 1. Kiểm tra : việc chuẩn bị của HS qua trò
chơi “ Hãy làm theo tôi “
-

HS lần lượt giơ các dụng cụ theo
yêu cầu.
1’
2. Bài mới :
a)Giới thiệu: Gấp thuyền phẳng đáy có mui
(T2)
-
HS nêu tên bài.
32’ b)Hướng dẫn các hoạt động
:

Hoạt động 1 :
-
Cho HS nhắc lại các bước gấp thuyền.

Bước 1 : Gấp tạo mui thuyền.

Bước 2 : Gấp các nếp gấp cách đều.

Bước 3 : Gấp tạo thân và mũi thuyền.

Bước 4 : Tạo thuyền phẳng đáy có mui.
-
Gọi 2 HS lên thực hiện các thao tác gấp
thuyền.
-
HS trả lời cả lớp nhận xét
-
Cả lớp quan sát và nhận xét


Hoạt động 2 :
-
Tổ chức thực hành theo nhóm :
-
Theo dõi giúp đỡ HS.
-
Cả lớp thực hành theo nhóm, làm
xong mỗi nhóm trình bày sản phẩm
trên bảng.

Hoạt động 3 :

Đánh giá kết quả học tập của HS.
-
Tuyên dương cá nhân hoặc nhóm có sáng
tạo.
-
HS nhận xét và tuyên dương sản
phẩm đẹp.
Giáo án Thủ công lớp 2
25