SKKN một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh TH thông qua phân môn vẽ tranh
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.88 KB, 16 trang )
PHNG GIO DC HUYN KRÔNG BUK TRƯƠNG TH MAI THC LOAN
SNG KIN KINH NGHIM
tìm hiểu một số nét đặc trưng ngôn ngữ tạo hình ở học sinh TH thông qua phân
môn vẽ tranh
!"
#$%
oooOooo
Lời mở đầu
!""#$#%&'(!)*+,-.$"( /
"012)!3#4-5( 67"8) "
9:#3+% "!7"+;
<,-.=>?+,-@A >?BC)" %+,-.!
>5DB23*%.@AE#3F(,%".( "
.*7G#H-7G#)"*% I0*)J
K7-BL.@AM#.,"7G#F"1*
F"7N7(13236O "/!8B%,#M
<,-% .PA)Q>RS ",".!P-B( A
S7"+;T54@".!-5,">".!5#
IM( 0F% )D7G#A#,"7G#%A+;7G#% ""/
!8S -UN( $?JN%7*73A(13
$!%A.!-?7>7( R,"*.!Q
"2/RPA ;N) D -$*NR0#6
R%V
&' !"1
W*NR,"*).!Q!VM#"7"%
3+,-77/7:MX6-DM"3.%
+,-*$#B#7#7D3+,-#$#8$(D-
+,-5 "Y+,-A8-2*E#;/1D.A#
M
A: đặt vấn đề.
W&"8) 7"%+,-8+,-Z" 8R7
%;J?H-58U?( -R#%;>5D>
% (E!---[
U7#DJ#7NI=/3%>5:T%'"708
#E'%0U3% &(R065!#7N
7"+;2( H($?%&J#7N - "
"%D+;:+;% N+;*@+;K>R$#7N
% +J+J?%E0."!8"% H( 5[
8$D)6-( .!Q
W&2/R@A-?7"%3+,-@AE:>
>R?B/3"(A% D!6%HC)($5E:
\?/7"%%"% 3"(;6#>?>'UL
6-K( 2/R8$% "J6-S7#DJT5
"(R(R&&7G#*>5% !7,"7G#JT5
4@" - "%&!#7N>5I=/"%
*A% )D7G#,2/#A6+6( %HH-5>70
>R\( 8%&(& H378$(&#(D"I=/
]3+,-@A)QKS;"07*3+,-
7"%JM1N(D.!(D![?73A
!-P% (13%7G#>7(&?73A(R% >".
&' !"2
,"/7G#" E[F*?73A6-B*!%A
0('>: L>R%&2A-X') -5A#
*3!-:*% "2 %V^"2 %V.!F(,
"3IM% *3&(,?( %A-(DD/
73A"-O 7"%+,-@AJX2X
$N -.!_?#B#7#3+,-8H#7-$
'(!7FU6-K( (1+"R._%5!7>5 -`*
N/!8aR,"*).!QR0#6R%V
b
<,-@AK+,-72/R>78$-5( .!+,-"
.!F"/+-JB*=0-T++,-2HD
7**J#3*Nc8$J-,( 8$ "-,)
D/ "
d6-8$*N( .!Q ;N( .!QMO"O&#
efghiODj5ee%&N:7ADC/R
@A( R. >5D?%;Nc %
$>?H->?*( (",>5D?)I0(H-!%A
$0_2N,U?EZ7"%" %#3X%>5D
-R*J#3X%>5D)72/R(0`6(1.
(Dk=/>".b"?78(ZJ#3X(
R,"*.!Q ;N) D -?S"#,
%#6R%V
UR,"*/",?2"L-58:
>R:,"*5#"?2"La*>8 !XW
R,"*.!QK>RS" -58?
Q.!Q?7*73A(135 "%!%A
$I0%*>8 !X!3A??>7*!"%&!3A
&' !"3
(&(D>7??NA($>?>'*%
N,N-5"7*A3;.!QU?(
J#3D*N_2!% "($>5D-R
7"%3+,-2/R@A
I. Phương pháp dạy học đặc trưng của bộ môn mĩ thuật.
lPA( /2/R/(P%A-R.H#>5DF"
0-T>%A+;7"%>REZ>R2X2/H
3.!#3( 2 6/77-?A#>RF"7
^?N/m/ !3#4!V>7%*a
!X28;% 7>7 ^7*7N73A.
!>7!V,"!3#4>7n503.A#.!#;
/% ">5D% "`A-,b7"%0.B3
( >3'3A.!C)(V.!?DM*&T>?!-
P*E% N2S3IM*<,-.PA>RB3( +,-
.>PA%V E#3>5$#+,-.3;5&I0CX2/Ea#
.!".PA!V+m5>RmL
l^J#7-::/(A#!-P*E!7,".!( )
,"#B#7#+,-.PAn5033%`+,-b( >5D#3
`5b#3`% "b.QB.!#3( /5#A>5
D7"%n3+,-7"%>R\065#B#7#+,-
7"% E#3M1&#B#7#..!<"?+,-.PA)
Q^o7"%J(1N!
p,">R>:.A#8N.!7"D?2 .
p,">".!!-P*N%H 7"%33
pD2 .!"".!% "07*AD/77
pU/%>:(SM#.!( 2 2S>3'% 3IM
II. Vì sao phải chú trọng đổi mới phương pháp dạy học?
&' !"4
l*,+,-.J-.Ea#"33IF>V%H7#3:
.2S+m5.!%m0F(8.;/6->?>'"%7#
+;(8+,-",/:
l7"%E(MM5#B#7#m;NN>3".
A#%A+;#B#7#+,-.:
lW>N9%mF"(8K>-5>:7..*E!7
,"
lqB52T+,-.RPAE7#DB*
^E?N-6>7U7M1( 7"%
!7/1P%&#B#7#+,-."; ","(&#
&'/!7,"#;%;R#?,?H&0-5
62Z?0F+,-.F">N-,>5D!7%);/
lnR:7"%+,-PAF">N-#+,-PA%V( -5
M15;( 7"+;4P".!!#7->3
'/(A#!-P*E!7,".!
B : giải quyết vấn đề.
I : Sự hình thành và phát triển ngôn ngữ tạo hình
()*+,
r(T!9MH-S"2XJ%VH!&&>?=
%5% 5?"7/2X#*%V5!D!8/
7#4(M2H-\S7#DJ/!8( "
R%&-5"5?W:+;`*%V/03% K\% "
( 03'$b% *3\7>R'$7_( R;
%%?%A-D( %VIHH!&"1D$%VG#
1P*>8 !X% 7+;?8%&!8J\BJ
%VN7#DJ"R
^KB5%&[Fa%V"Ss"% !XX
ZI$[,( "[?%V:MMK>R
&' !"5
N"?( %V MB( [",/N" % #7NB2X#
",/ -\$IF( ",/23'?\?N"( ",/%V>
2XJ1D$%VG# !X*>8a% *%V[ -
$" B5B( #BN+_35&I0
J- !XF"!-P!3A% (13236
-)./012
d(D*!V?7*% 73A>7,"
aR,"*(D?>7%&
",!\D>7%&(&J-R7"^%&% !#7
N:a%V2 %V[ -/>7BJ8%&AB%V5
""G#"Mm$[06% *N
W )*!3A7(13!%A$K>7)
N>7[elf!V*!%A>7%&[iljKetlee
o-%&!#7N:% 8$^?[:%V% 5#;
#7N%&>3'*?[(,>R5/", "?(,
-N",/>RE:M%&",/%VU?"H-H
-583)57*73A["?!#7N( -58N
* R,"*["",?
II : Ngôn ngữ tạo hình ở học sinh TH qua phân môn vẽ tranh.
A:Khả năng cảm nhận của học sinh TH.
(23456789
OD.!QjleeF".(&#eli( (D2&2\>?
23"%&!,V%6!(12N*3c !-!aL
?2N!FG,3)5>5032 %V7F"
07*( 2 7FBF2 %V*>RN6-R7"H-L
37*=(&7F8/(A#"2 %V*8N
23(P236S*!V( $!V%V$>2X-% "2 %V*
!87F>RN$1)*%*!"Y
&' !"6
o#7NNH6(1:,V>RLU#J7FE
2uu%;%">%V\*%Va2M>RF"!-P23
6% (D -E)':%B",/+"?"2
%V2( 72D+ Nc+HH![L6-B
/P% 5!D6 d.!Q!87F:%VF"!-P1
:*B( %VF"!&+m7"%P*% %VH-2M% "
( %V>RF"*>R>72&%V:%*%A-7"%JN%
&+m7F+J+JN7FX2X% H-$7+;%%V
MF(,"2 %V*?/>5038
-21:1;7/<=>?2
Q.!Q?R,"*?*?HB=KH!7,"#"
#M^7F%VF"/+ >7/!8FK*
"*$/+% 7NH+:+Z?28;(,G#X
K>R:28;N!(c(V"%;%(MM7F">I6-
+28;W*$*#J7F?!-P*E%+7*
/7% H( NN*"(", -/+ 7
F.C)*$7F.N%VE57/P5
!62D^7F%VB=\( >N3(,",//7
6%A-%A-/03 "?U!8.!N !X
"uR>)8(A#% !X>5")>R
D-3% B/ $7F:H(
( #"32)%*?( DJK$7F0!7A/
7I-N:)$&7F5!D#"#M
+,AR,"*K? $* C/(/%&
(D
^H( 7F[-5( 2M+,( &" E?2M!7#%
2/:%*5 7F( H!8/B%
&' !"7
W*%A-#J2 %V7F?!(% A,H(&
*7F=N$6( *3:( #;NR
B. Hứng thú học tập trong phân môn vẽ tranh ở học sinh TH.
*#6R -$R3".!:2):+":E2??
%A-+:+*%VK#35 F"72&% K?
7D v% "NR,"*(D
", ?7N% !9+;>7-)6-M*N(D
.!Q"#,%#6R%V% %&/+;N!
(2"$@
C %V 7F.!QMO"-5>8fghi
UN2A7F>5 2 %V( >R6F"*72&
%VF%Vw*% "H-\*( N >RM1528;
!X#I5#:#;+m528;2T"2T(?F*28;(Z(["?F(,A
/%%+m5>5032 %V>R"1D%28;7F$c
C8;5 "( G#YW 5 "( 28;Y?FNS28;
( !!X#I5#7=:#;!""$#(17=>R=:
&=#;!>( 2 (,2Z0/2>RJ25:#;(
*U?"H- % (1-5E3/>"37(&8%&7
F?([ ( /-(1-5(,( /->778-5( *
:*%V?5?/!8F1D$28;G#% $#(1(,
>503""2 %V
-2"5,2
U!87F=25>5$#a",_%V% awN%V
9% /!83%A>5$#a",% awX>"[
-_2XJ2 %V7F-% "a%V:>R?!
#7a&a%V5!+D>"7(",% E(u(>R>a%VD
U2>%V>R-6-*#J7F\%VR#
&' !"8
$( -5?K( 7)(D7F( "2D
7F?%V*?/P+:+ZL
W*%A- 7"%#325$a)(D7FN
?7AIa77"#$#-KJ?#B#7#X2X%
8X+J\\"7FN7F%V2 (",B6">@'%V*
"7F
A2".$
U!87F).!QMO">%V >RM15*
>8%V\( /32G5!6">R57F>%V
-3%A\M1+_3/% "6%A!6+"T
(AIJ,"7F>RX2X$x?'\+_3$H:S
)J*")I*ZE(,S/
#w?*H:( -5>5$#%&%A/
7(1( >7F%V *2&e#728;>
!2&f%V**!87F>RF"*72&*%V
%$>Z28;=#7"ZB+m5*%V>R68
B2"0?C
!X( -582,"$DMH".!#J(&+" !X(
-587/,5T7"H( (D.!Q,
!87F:%V 2( )#6R%V#J%V*%Va$
7F%V% 7F+ #J(&N%V WV >P
!X!!u2XX( $7F!9+;H/!8.
!?7* H8!3; 5!D,-3^7F=2XJ?!
!-P*EJ% !X"2 %V*/!8F=257#
L >a" 3:I0/7$#(1( 2A
.62 %V%m,"$! " % !X
&' !"9
-FEN$/A,)"2D( "2D
!X+ 3>R,"$!62D( `J*Z
I*b#J7FA:H:
!X2A)6-( B%!8/ !X[K?
2 ? " G "!7,% 2#7#>X
#;
r%*NR,"*H-S%X2X%H%
*#B&30-5%H?( /5!D0.323""5
+,-2 +,-03BF(,! R"R73+,-
a) Thực trạng học tập
eyQ.!X2X$7I6-+*$N*2 %VE
:H*D
fyQ.!Q?7*73A% 5!D"!7((J-
!X( /!>5$# !XB!7,"!["2 %V
gy">5 2 %V7F>RF"*5 72&( 2
( F"mD:%V7**%V7H-:M.&!-:#;
"2 %V
hyQ.!Q??0F!J (#;%;"2 %V03B%
??0F0!7AIa!%A$"2 %V?!6%
03
iyn@'!9+; & 2/.!QE>a
%HB23?*8%R%V#B#7#3+,-#
$#( #B#7#0!7% #B#7#(%&N/!8" (
!>5$#7#B#7#+,-.$)%H7#(-A#%%
WV *%(%B:N/!8( /5!D0.
323""%*% (.*$$!6!XBc.6
B
&' !"
10
b) Biện pháp giúp học sinh học tốt và nâng cao chất lượng bài vẽ ở phân môn vẽ
tranh.
1.Chuẩn bị.
&>+,-/2 %V *>642T( H0.H( L+
+,-.
W#:7"%" %42T7"7#B#7#+,-.*/>R
N5?( L+0z3",{%*)(D[F*3
??7+;H,5T7% :&7F+"%A-J#3?L
+0#"#M% #325!9+;M(M
W#:.!K#3?!42TJ-!7%uH-%V *4-
L+.A#J5" #3*N% 0!7>3"
*!VN&>( 2
n!",7"7J!",>@25X(.(",6Z:% 6Z$
)#3c +_NS,"DM% !R"8$.!
76Z+ >?N% 6Z(9
+ 3$/D>?, J$);NBM#7FAM
G#N2 %VG#BW:+;C8;?(Z(["07>R- !X?(/I/07
>RY%%
+ 3$/D>?). *?N$)N7F**
\-!99W:+;^ - -5 "YO !""2 %VG#B
+ 3$/D>?E
pW&.!Z*-J"BW:+;9*IF2 %V%? "$#(1Y
^?N%V>7$>RY
UN#;%;"07*((*7"%J#3?% 07*6
A#7"7>P #3X%5*2 +,-UN%323"5*2 +,-
%M#.!5#2 /7?03H% 8-5H( #7-
::!7,"FL#3,"$2J>R>:%%["3
7">7F( 2
&' !"11
]7"%#3#6:>P72&5 /2 %V #3F"
2& "Y2&?( *Y% >5$#L+",_.!+_&
+_X2X% 2 %V.!(&#&_7F?NH-$D/N
2 >3"7",!\%/+v% "!8($2 2 !
?N3($(1-5% '+ &7F% "
*72&%V
WA+;_($5>".RR![F(,03""
R73+,-^"( 7"%?7"%@A?
J#3?5#AX2X($5 >".F(,,"DM
% !&"73+,-
2: Phần lên lớp.
]7"%#3(","((&##3323"0-*#6
(&#$#(1M#7FAD% N$2 .-,(&#M#7F%V
$/2 %VF"1:M0*72&%V
FDGH>?G
r*",7"%$1M#7FN!6B% *$7
Nz7%V{>7*1)-+:+Z"*
FDGH>?/<
&0L+",% >5$#5#",23N.!
ADc B*72&KN>5 F"*7
2&F(,% ?;NB>\( (1-5!7"c5&
/+L&\% "FS.!>RM1>RA$7
5 z6( 36( *"3{
l*28;#73:#;!""$#(168%&H-c.6Z
/+N$
lWV*%V #3cN8$>R%VWV *
>R%V*075;N!VH>?NN ?N%V"F"
&' !"
12
3D!"JM1B07 >R%V/(A# M1
5/A,7 NN$:H2 %V
+ DGH>?800
]7"%8X( %%&.!% 2"07N(&#M#7F*
7N1)23628;3%V** <#B#7#
$)">&+m.!%V!V,03B3
C,?#B#7#3+,-#$#)#J KH0.^J
I7T$/+>5D.6% -J$#(1%&8$.!
OR,"$2J>R>:"37G %%["5+,-F"
N#6R
q3+>5$7*8!#,?NI3-% I9(1(",F(,
037"+;"" J#3".!H-$J0.%X
%>5D(1-5%A+;>5D% "2 %V/7(",>R7-
?_( "2 %V!8/B?LB% 5&%X2X7D!7
,"/2D!6% "- *(.
C: kết luận.
lUN) 7"%8+&7I=/P&5M
#3>R+L>5D*E.ZL2!J-
5[N!-5236%& *=.@
A(",*A,"7G#%*%A-+,-@A?% #6R%V
?J#3( ".!#H>)"8%VG#N3
IM*02 %V
lq6R%V",/ ( -5%*%A-J(-A#2 "
>+,-.!( 2 7"%J2"07(&#NF"+cM#u$1
\2!*J5
&' !"
13
lr07*R75#D(+,-236K=M
$/!8>2!% "%8>5D?N - "
236B"R% *=(.|S&57"%D
(&#>R\-,>5DJ-".! #3JK%&.!
X2X$6*3.!25$8$.!N?7
I9(1#$#%&$#I3-(R')%&R73+,-*
( 5 "N5+,-?03H%*!"7FN2 %V5 -
>R5>Y+"6YJ2!% !99%J*Y%%^:
?( RJP-26-*#387s(-H37
BNID7( 7"%+,-Z+L>5D.Z2,
2sMM>,""*/#"7>D(&#,">J-
_?N7#D-JR73+,-ID7( 7"%
,&
n}r~•U€U•‚^
'. !8Qo k5#(",
ƒp ƒ C
ftt„lftt… hj†znefghi{ etfzfe„i‡{ gefzjjj‡{ iizee„‡{
ftt…lftt† hh†znefghi{ efizf…i‡{ f†…zji‡{ fjzi…‡{
ftt†lftet hi…znefghi{ egizf†h‡{ gtezji„‡{ ffzh…‡{
ftetlftee ftgznhi{
*Đề xuất
&' !"
14
l<"L+.A#2/]<E53","o]n
E!B! 2 DPAE5.!P5$%
7%AmE!B!
lUL+RPAfghi%m?( "]WH( .
L+
lUR>m%AF"-J#6R%VF"mE>?*
WA->5T3.!8($B8J-N7#D2 3
- 8B
ˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆˆ
]7"%
Vương Thị Thúy Kiều
&' !"
15
&' !"
16
