Giáo án lớp 5 đầy đủ nhất môn tập làm văn học kì 1

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 1 tiết 1
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nắm đựoc cấu tạo 3 phần của bài văn tả cảnh: mở bài thân
bài, kết bài (theo nội dung Ghi nhớ).
2. Kỹ năng : Chỉ rõ được cấu tạo ba phần của bài Nắng trưa (mục III).
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
- HS khá, giỏi biết phân tích cấu tạo của bài văn tả cảnh.
- HS yếu làm được BT 2 (mục I) theo hướng dẫn của GV.
* MT : Ngữ liệu dùng để Nhận xét (bài Hoàng hôn trên sông Hương) và Luyện
tập (bài Nắng trưa) đều có nội dung giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi
trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ, cấu tạo của bài Nắng
trưa.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Hình thành khái
niệm (20 phút).
* Mục tiêu : Giúp HS tìm ra được cấu
tạo của bài văn tả cảnh.
* Cách tiến hành :
Bài tập 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Hoàng hôn trên sông
Hương.


- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Yêu cầu HS đọc phần giải nghĩa trong
bài.
- GV giải nghĩa thêm từ hoàng hôn :
thời gian cuối buổi chiều, mặt trời mới
lặn, ánh sáng yếu ớt và tắt dần.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- GV treo bảng phụ trình bày kết quả
cho HS quan sát.
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS đọc thầm cả 2 bài để nhận
xét sự khác nhau về thứ tự miêu tả.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu HS nêu Ghi nhơ SGK.
- GV treo bảng Ghi nhớ.
* Kết luận : Văn tả cảnh gồm 3 phần :
mở bài, thân bài và kết bài. GV giúp
HS cảm nhận được vẻ đẹp của môi
trường thiên nhiên.
b. Hoạt động 2 : Luyện tập.( 12 phút ).
* Mục tiêu : Giúp HS vận dụng để tìm

ra được cấu tạo của bài văn tả cảnh.
* Cách tiến hành :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Nắng trưa
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- GV treo bảng phụ trình bày kết quả
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm lại bài, mỗi em tự xác
định lại các phần mở bài, thân bài, kết
bài.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS quan sát và đối chiếu với bài làm
của mình, sửa sai nếu chưa đúng.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài theo nhóm đôi.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Nhiều em đọc thầm, minh họa nội
dung ghi nhớ bằng cách nêu cấu tạo của
bài văn tả cảnh Hoàng hôn trên sông
Hương.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm lại bài, mỗi em tự xác
định lại các phần mở bài, thân bài, kết
bài.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS quan sát và đối chiếu với bài làm

của mình, sửa sai nếu chưa đúng.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
cho HS quan sát.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Yêu cầu HS nhắc lại phần Ghi nhớ
SGK.
- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :












Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 1 tiết 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và
bài Chiều tối (bài tập 1).
2. Kỹ năng : Dựa vào dàn ý bài văn tả cảnh một buổi trong ngày đã lập
trong tiết học trước, viết được một đoạn văn có các chi tiết và hình ảnh hợp lí (bài

tập 2).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
- HS khá, giỏi bước đầu hiểu thế nào là nghệ thuật quan sát và miêu tả
trong bài văn tả cảnh.
- HS yếu lập dàn ý bài văn miêu tả theo yêu cầu của BT 2.
* MT : Ngữ liệu dùng để luyện tập (Buổi sớm trên cánh đồng) giúp HS cảm nhận
được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT (Khai thác trực
tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh ảnh về cảnh. Bài chuẩn bị của HS. Phiếu học tập
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS nhắc lại kiến thức cần
ghi nhớ của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1
phút)
b. Hoạt động 2: Thực hành luyện tập
(27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Buổi sớm trên cánh

đồng.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với
bạn bên cạnh về bài làm của mình.

HS nhắc lại kiến thức cần ghi nhớ của
tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên
cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- GV nhận xét và nhấn mạnh nghệ thuật
quan sát, chọn lọc chi tiết tả cảnh của
tác giả trong bài văn.
* MT : GV giúp HS cảm nhận được vẻ
đẹp của môi trường thiên nhiên.
Bài 2 : 15 phút.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn
thành tiếp.
- GV treo tranh và yêu cầu HS cùng
quan sát tranh đã chuẩn bị của mình để
tìm ý, lập dàn bài.
- GV kiểm tra kết quả quan sát của HS.
- Đề nghị HS trình bày.
- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS
sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút

- Nhắc lại nội dung bài học.
- Về hoàn chỉnh bài đã viết.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS quan sát tranh đã chuẩn bị của
mình để tìm ý, lập dàn bài
- HS lần lượt trình bày dàn ý của mình,
lớp nhận xét.
- HS tự sửa lại dàn ý của mình nếu chưa
tốt.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :








Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 2 tiết 1
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết phát hiện những hình ảnh đẹp trong bài Rừng trưa và
bài Chiều tối (Bài tập 1)
2. Kỹ năng : Biết Chuyển một phần dàn ý tả cảnh một buổi trong ngày đã
lập trong tiết học trước thành một đoạn văn, biết sắp xếp các chi tiết, sử dụng hình
ảnh hợp lí trong đoạn văn
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- HS khá, giỏi biết chuyển một phần dàn ý thành đoạn văn có sử dụng một
vài hình ảnh đẹp, viết sáng tạo, có ý riêng.
- HS yếu chọn viết được một đoạn trong phần thân bài theo gợi ý của GV.
* MT : Ngữ liệu dùng để Luyện tập (bài Rừng trưa, Chiều tối) giúp HS
cảm nhận được vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ
môi trường (Khai thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Tranh ảnh về cảnh. Bài chuẩn bị của HS. Phiếu học tập

2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS nhắc lại dàn ýù của
tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1
phút).
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành :
Bài tập 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Rừng trưa và Chiều
tối.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với
bạn bên cạnh về bài làm của mình.
- GV nhận xét và khen ngợi những em
có cảm nhận tốt.

HS nhắc lại dàn ýù của tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên
cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* MT : GV giúp HS cảm nhận được vẻ
đẹp của môi trường thiên nhiên
Bài 2 :
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn
thành tiếp.
- GV yêu cầu HS nên viết 1 đoạn của
phần thân bài.
- Đề nghị HS trình bày.
- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS
sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học. Liên hệ thực tiễn.
- Về quan sát một cơn mưa và ghi lại
kết quả quan sát.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt trình bày đoạn văn của
mình, lớp nhận xét.
- HS sửa lại đoạn văn của mình vào tập.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà


















Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 2 tiết 2
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
(KNS)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nhận biết được bảng số liệu thống kê, hiểu cách trình bày số

liệu thống kê dưới 2 hình thức: Nêu số liệu và trình bày bảng( BT1).
2. Kỹ năng : Thống kê được số HS trong lớp theo mẫu (BT2).
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
- HS giỏi hiểu được tác dụng của số liệu thống kê
- HS yếu được hiểu tác dụng của số liệu thống kê theo gợi ý của GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Thu thập, xử lí thông tin. Hợp tác (cùng tìm kiếm số
liệu, thông tin). Thuyết trình kết quả tự tin. Xác định giá trị.
- Các phương pháp : Phân tích mẫu. Rèn luyện theo mẫu. Trao đổi trong
tổ. Trình bày một phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Phiếu học tập BT 2. Bảng phụ ghi kết quả BT 1.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Gọi HS đọc lại đoạn văn tả
cảnh tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
- GTB : trực tiếp.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1
phút)
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1 : 12 phút

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Nghìn năm văn hiến.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với
bạn bên cạnh về bài làm của mình.
- GV nhận xét và đưa bảng phụ trình
bày kết quả của bài tập cho HS đối
chiếu.

HS đọc lại đoạn văn tả cảnh tiết trước.


- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên
cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- HS đối chiếu và sửa bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Bài 2 : 15 phút.
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
- Đề nghị HS trình bày.
- GV nhận xét từng nhóm và tuyên
dương nhóm làm tốt nhất.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học, liên hệ thực tiễn.
- Về ghi kết quả quan sát 1 cơn mưa.
- Nhóm trưởng nhận phiếu và điều
khiển nhóm mình thảo luận. Thư kí

nhóm ghi kết quả vào phiếu luyện tập.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :
















Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 3 tiết 1
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Tìm dược những dấu hiệu báo cơn mưu sắp đến, những từ
ngữ gợi tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối, con vật, bầu trời trong bài Mưa rào;
Từ đó nắm dược cách quan sát và chọn lọc chi tiết trong bài văn miêu tả.
2. Kỹ năng : Lập dược dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
- HS khá, giỏi lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cơn mưa với những
quan sát riêng của mình.
- HS yếu lập được dàn ý chi tiết bài văn miêu tả cơn mưa theo gợi ý của
GV.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
* MT : Ngữ liệu dùng để Luyện tập (bài Mưa rào) giúp HS cảm nhận được vẻ
đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục bảo vệ môi trường (Khai
thác trực tiếp nội dung bài).
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Dàn ý của bài văn.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra BT2 của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu : Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS đọc bài Mưa rào.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với
bạn bên cạnh về bài làm của mình.
- GV nhận xét và khen ngợi những em
trả lời đúng tất cả các câu.
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn
thành tiếp.
- Đề nghị HS trình bày.
- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS

HS trình bày BT 2 của tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên

cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- HS lần lượt trình bày dàn ý của mình,
lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
sửa bài.
- Nhận xét chung.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
* MT : Ngữ liệu dùng để Luyện tập (bài
Mưa rào) giúp HS cảm nhận được vẻ
đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác
dụng giáo dục bảo vệ môi trường.
- Nhận xét tiết học.
- Về hoàn chỉnh dàn ý tả cơn mưa.
Chọn trước một phần để chuyển thành
đoạn văn.
- HS sửa lại dàn ý của mình và viết vào
tập.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà














Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 3 tiết 2
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
(MT)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Nắm được ý chính của 4 đoạn văn và chọn một đoạn để hoàn
chỉnh theo y/c của BT1.

2. Kỹ năng : Dựa vào dàn ý bài văn miêu tả cơn mưa đã lập trong tiết trước,
viết một đoan văn có chi tiết và hình ảnh hợp lý (BT2).
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách.
* Học sinh khá, giỏi biết hoàn chỉnh cá đoạn văn ở Bái tập 1 và chuyển một
phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả khá sinh động.
* MT : Ngữ liệu dùng để luyện tập (Mưa rào) giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp
của môi trường thiên nhiên, có tác dụng GDBVMT (khai thác trực tiếp nội dung
bài).
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung chính của 4 đoạn văn BT1.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS về dàn ý và đoạn văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- KTBC : Kiểm tra dàn ý của tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1 : Giới thiệu bài (1
phút)
b. Hoạt động 2 : Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách tiến hành:
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Nhắc HS chú ý yêu cầu : Tả quang
cảnh sau cơn mưa.
- Yêu cầu HS đọc thầm cả 4 đoạn văn

để xác định ý chính mỗi đoạn.
- GV nhận xét và chốt ý đúng bằng cách
đưa bảng phụ viết sẵn ý chính của 4
đoạn cho HS đối chiếu.
- Yêu cầu HS chọn 1 đoạn và hoàn
chỉnh đoạn đó.
- GV nhận xét và khen ngợi những em
hoàn chỉnh đoạn văn 1 cách hợp lí, tự
nhiên.
* MT : Ngữ liệu dùng để luyện tập
(Mưa rào) giúp HS cảm nhận được vẻ

HS trình bày dàn ý của tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm cả 4 đoạn văn để xác
định ý chính mỗi đoạn.
- HS phát biểu về ý chính mỗi đoạn.
Lớp nhận xét.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên
cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
đẹp của môi trường thiên nhiên, có tác
dụng GDBVMT.
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu lấy bài chuẩn bị ra hoàn thành
tiếp.
- Đề nghị HS trình bày.

- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS
sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Về hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả cơn
mưa. Chuẩn bị tiết sau.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân. Chọn 1 phần
trong dàn ý để viết thành đoạn văn.
- HS lần lượt trình bày đạon văn của
mình, lớp nhận xét.
- HS sửa lại đoạn văn của mình và
viết vào tập.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :












Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà

Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 4 tiết 1
LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Lập được dàn ý cho bài văn tả ngôi trường đủ 3 phần: mở
bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn những nét nổi bật để tả.
2. Kỹ năng : Dưa vào dàn ý viết được một đạn văn miêu tả hàn chỉnh, xắp
sếp các chi tiết hợp lý.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách.
- HS khá, giỏi thể hiện được kết quả quan sát tinh tế.
- HS yếu xây dựng dàn ý và viết được đoạn văn đúng yêu cầu theo hướng
dẫn của GV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Dàn ý của bài văn.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- KTBC : Kiểm tra đoạn văn của tiết
trước.

- Nhận xét, cho điểm.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
Giới thiệu bài trực tiết.
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Gọi HS trình bày kết quả quan sát ở
nhà.
- Yêu cầu HS làm bài và trao đổi với bạn
bên cạnh về bài làm của mình.
- GV nhận xét và khen ngợi những em
lập được dàn ý hoàn chỉnh nhất
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS viết 1 đoạn ở thân bài.
- Đề nghị HS làm bài.
- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS
sửa bài.
- Tuyên dương những đoạn văn viết tự
nhiên, chân thực, có ý riêng, ý mới.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
HS trình bày đoạn văn của tiết trước.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Vài HS trình bày kết quả quan sát ở

nhà.
- HS làm bài và trao đổi với bạn bên
cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nêu các đoạn mình sẽ viết.
- HS làm bài.
- HS lần lượt trình bày đoạn văn của
mình, lớp nhận xét.
- HS sửa lại đoạn văn của mình và viết
vào tập.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Về xem lại các dàn ý, các đoạn văn đã
viết, chuẩn bị tiết kiểm tra viết.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà














Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 4 tiết 2
TẢ CẢNH – KIỂM TRA VIẾT

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Viết được bà văn miêu tả hoàn chỉnh có đủ 3 phần , thể hiện rõ
sựu quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
2. Kỹ năng : Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả
trong bài văn.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
* HS khá, giỏi sử dụng một số hình ảnh phù hợp, thể hiện được cảm xúc cá nhân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1. Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn cấu tạo một bài văn tả cảnh.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS về dàn ý và đoạn văn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 5 phút ) :
- Kiểm tra vài học sinh về nội dung tiết
trước.
- Nhận xét.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Kiểm tra (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt bài
kiểm tra văn tả cảnh.
* Cách thực hiện :
- Gv dùng bảng phụ giới thiệu 3 đề như
SGK cho HS chọn.
- Yêu cầu HS nhắc lại đề. GV nhắc nhở HS
lựa chọn đề cho phù hợp.
Đề bài:
Em hãy chọn 1 trong các đề sau :

1. Tả cảnh một buổi sáng(hoặc trưa, chiều)
trong một vườn cây (hay trong công viên
,trên đường phố, trên cánh đồng,nương
rẫy ).
2. Tả một cơn mưa.
3. Tả ngôi nhà của em (hoặc căn hộ , phòng
ở của gia đình em).
- Nhắc HS chú ý chỉ chọn 1 đề để làm.
- Yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo của một bài
văn tả cảnh.
- Gv đưa bảng phụ có sẵn cấu tạo của một
bài văn tả cảnh cho HS nhớ lại.
- GV yêu cầu HS làm bài trong 35 phút.
- GV thu bài.
3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.


- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS nhắc lại cấu tạo của một bài
văn tả cảnh.
- HS làm bài.
- HS nộp bài.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Chuẩn bị tiết sau : Đọc trước nội dung tiết
TLV tuần 5 ( Luyện tập làm báo cáo thống
kê ), nhớ lại những điểm số của em trong
tháng để làm tốt bài tập thống kê.
Quê em là vùng đất nắng lắm mưa nhiều. Những cơn mưa

đầu hè luôn mang lại sự tươi mát cho quê em. Chiều qua cũng có
một cơn mưa như vậy.
Trời đang nắng to, khí trời thật ủ dột, oi bức, không có tới
một gió nào thổi qua cả. Cây cối đứng im lìm. Nắng như cái lò "bát
quái" phả xuống mặt đất. Hàng chuối xơ xác đứng rủ lá. Chú chó
nhà em nằm dài ngoài hiên, thè cái lưỡi ra thở hừng hực vì không
chịu được nóng.
Lúc đầu, ngoài trời chỉ một vài hạt lách tách, càng về sau mưa
càng to. Nước như thể có bao nhiêu trên trời là đổ xuống hết cả.
Cây bòng bế lũ con đầu tròn trọc lốc múa may quay cuồng trong
gió. Hàng cau nghiêng ngả như người say rượu. Ngoài vườn,
những con ếch nhái thi nhau đuổi theo những con mối bị vỡ tổ .
Trên đường, lũ trẻ thi nhau đuổi chạy tắm mưa. Hai bên đường,
loáng thoáng bóng người trú mưa. Chỉ một lúc sau , sân nhà em đã
lưng nước.
Thế nhưng, chỉ một lát sau mưa đã tạnh dần. Lũ gà chạy ra
kiếm mồi. Trời rạng dần. Những chú chim lại bay ra hót ríu ran.
Bầu trời như cao và xanh hơn. Ông mặt trời ló ra, chói lọi trên vòm
lá bưởi lấp lánh.
Mưa đã ngớt nhưng nước vẫn chảy từ mái nhà xuống ồ ồ.
Những rạch nước nhỏ lênh láng trên khoảng vườn. Hết mưa rồi.
Mọi người lại vọi vàng đổ ra đường tiếp tục cuộc hành trình của
mình.
Cơn mưa chiều qua đã làm cho đất trời quê em thêm sức
sống mới. Nhờ cơn mưa này, lúa thêm tươi tốt. Em thầm nghĩ chắc
năm nay quê mình lúa được mùa lắm đây.
RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà




Ngày dạy : Thứ , ngày tháng năm 201
Tập làm văn tuần 5 tiết 1
LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ
(KNS)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức : Biết thống kê theo hàng (BT 1) và thống kê bằng cách lập
bảng trình bày kết quả điểm học tập trong tháng của từng thành viên và của cả tổ
theo gợi ý của SGK (BT 2).
2. Kỹ năng : Qua bảng thống kê kết quả học tập của cá nhân và cả tổ, có ý
thức phấn đấu học tốt hơn.
3. Thái độ : Giúp HS mở rộng vốn sống, rèn tư duy lô-gích, tư duy hình
tượng, bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mĩ, hình thành nhân cách .
* Học sinh khá, giỏi nêu được tác dụng của bảng thống kê kết quả học tập của
cả tổ.
* KNS :
- Rèn các kĩ năng : Tìm kiếm và xử lí thông tin. Hợp tác(cùng tìm kiếm số
liệu, thông tin). Thuyết trình kết quả tự tin.
- Các phương pháp : Phân tích mẫu. Rèn luyện theo mẫu. Trao đổi trong
nhóm tổ. Trình bày một phút.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1. Giáo viên : Một số phiếu kẻ sẵn bảng thống kê BT 2.
2. Học sinh : Đồ dùng học tập. Bài chuẩn bị của HS.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động khởi động ( 1 phút ) :
- Kiểm tra tiết trước.

Trường Tiểu học Trung Lập Thượng Lớp 5/2 Giáo viên: Nguyễn Thu Hà
- Nhận xét.
2. Các hoạt động chính :
a. Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1 phút)
b. Hoạt động 2: Luyện tập (27 phút)
* Mục tiêu: Giúp học sinh thực hiện tốt
các bài tập cần làm.
* Cách thực hiện :
Bài tập 1 : 12 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài theo hàng mà không
cần lập bảng.
- GV nhận xét và khen ngợi những em có
thành tích xuất sắc và khuyến khích các
em khác cố gắng đạt kết quả tốt hơn.
Bài 2 : 15 phút
- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- Phát phiếu học tập và yêu cầu các nhóm
làm việc trên phiếu học tập.
- GV nhận xét từng bài và yêu cầu HS nêu
tên tổ xuất sắc nhất, tên cá nhân của mỗi tổ
có thành tích cao nhất và tuyên dương
trước lớp.

3. Hoạt động nối tiếp : 3 phút
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm bài và trao đổi với bạn
bên cạnh về bài làm của mình.
- HS phát biểu ý kiến, lớp nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS làm việc trên phiếu học tập
theo 4 nhóm là 4 tổ của lớp. Thư kí
ghi lại kết quả của tổ trên giấy khổ
to.
- Đại diện các tổ lên gắn kết quả lên
bảng.
- HS nêu tên tổ xuất sắc nhất, tên cá
nhân của mỗi tổ có thành tích cao
nhất.

RÚT KINH NGHIỆM – BỔ SUNG :