Dạy học tích cực hoá người học môn công nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực châu thành b tỉnh bến tre

iv
TM TT LUN VN

Cng v xu hg ph trin c khoa hc v cng ngh th gi dc cng cn
ph  m   ng c yu cu ph trin c x h. Chng trnh gi dc
c bc ph thng  trang b cho HS y  c kin thc thuc c lnh vc kh
nhau, nhm gip HS ph trin ton din v m mt. Trong  c mn Cng ngh 8,
mn hc n gn lin v thc tin, n gip HS lm quen v lnh vc k thut, nh
hg, g m cho HS l chn c ng ngh sau n  nhm p ng c yu
cu c x h hin nay. Tuy nhin, vic gig d mn hc n  c trng ph
th cha ch trng n ph huy ht kh nng c HS, cha lm cho HS tht s
nng ng, t cc trong qu trnh hc tp mn Cng ngh 8. T thc tr  kt
hp v ch o  m phng ph d hc  bc ph thng c BGD&T, ng
nghin cu quyt nh chn  ti:   
.
   c nh:
 
 
 Chương 1: Cơ sở lý luận về dạy học tích cực
 Chương 2: Thực trạng dạy học môn Công nghệ 8 tại các trường trung học
cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
 Chương 3: Xây dựng quy trình dạy học tích cực hoá người học môn Công
nghệ 8 ở các trường trung học cơ sở khu vực Châu Thành B tỉnh Bến Tre
  

ph hp 
ng 
 
p, khng cn th
ng nh trc n. i ny cho thy vic vn dng ph hp c phng ph d

h t cc nh  xut  to bu khng kh ho ton kh trong tit hc mn
Cng ngh 8,  lm thay  ch hc c HS v c HS ng h ht m.

v
ABSTRACT

With the development trend of science and technology, education also need
innovate to meet the requirements of social development. High school education
program has equipped pupils full knowledge of all different fields, in order to help
them comprehensive development in all aspects. Technology subjects 8 in the
curriculum associated with the practice, it helps pupils become familiar with the
field of engineering, orientation, suggestive for them to choose careers later so that
meet the requirements of modern society. However, the teaching of this subject in
the schools do not focus its full capacity of pupils, not to make pupils actually
dynamic, active in the learning process Technology subjects 8. From that real
situation combined with direct innovative teaching methods at school of Ministry of
Education and Training, the researcher decided on the theme: "Active teaching of
learners Technology subject 8 in the secondnary school Chau Thanh B area of Ben
Tre province ". The main contents of the thesis consists of:
 The introduction
 The content
 Chapter 1: Rationale of active teaching
 Chapter 2: The real situation of teaching Technology subjects 8 in the
secondnary schools Chau Thanh B area of Ben Tre province
 Chapter 3: Building active teaching process of learners Technology subjects
8 in the secondnary school Chau Thanh B area of Ben Tre province
 The conclusion - proposal
Through this subject researcher proposed active teaching process of pupils and
coordinate deployment of active teaching methods in Technology subjects 8 to pupils
truly dynamic, positive findings, solve the problem under the guidance of teachers.

Experimentally verified the effectiveness of the subject proclaimed the learning
outcomes of pupils significantly improved, they have a change of attitude learning,
not passive anymore. This shows that the application of coordination of active
teaching methods as proposed had created a completely different atmosphere in
subjects Technology 8, changed the learning of their pupils and pupils support all.

vi

Trang ta TRANG

 i
 ii
 iii
Trang t iv
 vi
 x

 xi
Danh  xiv
Danh  xv
 1
1.  1
2.  c  ti 3
3.  4
4.  4
5.  4
6.  4
7.  5
 7
.  7

1.1.  7
1.2. C 9
1.3. Tip cn c y hy hc
 k thut 12
1.3.1. Lt v y hc 12
1.3.2. P 17
1.3.3. P 27
1.3.4.  29

vii
1.4.  34
1.4.1. Bn cht ca dy hi hc 34
1.4.2. a gi vin hc sinh trong dy h
i hc 35
1.4.3. u ki thc hin dy hi hc 36
1.4.a dy hc truyn thng vi dy hng
i hc 36
1.5. Mt s y t nh hg n vic d h t cc ho ng h 38
1.5.1.  38
1.5.2.  39
1.5.3. C s vt cht 40
 41
CHNG 2. 
 S 
T
2.1. tnh  42
2.2. trung hc c s 
 42
2.3.  44

2.3.1.  44
2.3.2.  45
2.3.3.  45
2.3.4.  46
2.4.  47
2.5. trung hc c s
 48
2.5.1.  48
2.5.2.  50
2.6.  69
 70

viii

TRUNG HC C S
 
3.1. Nhng nh hg c tnh nguyn tc 72
3.1.1. Tnh khoa h 72
3.1.2. Tnh ph trin ton din c ng h 72
3.1.3. Kt hp gi l thuyt v thc h 73
3.2. 
trung h c s 
 74
3.2.1. 
 74
3.2.2. Cu trc  75
3.2.3. C
 76
3.2.4.  
 78

3.3.  85
3.3.1. Mc tiu thc nghim 85
3.3.2.  85
3.3.3.  tng thc nghim 85
3.3.4. N dung thc nghim 85
3.3.5. T chc thc nghim 94
3.4.  96
gi vin  96
kho s hc sinh  97
hc sinh  103
3.4.4. nh gi kt qu thc nghim bng cch so s im trung
bnh v  lh chun c l thc nghim v l  chng 104
3.4.5. nh gi hiu qu tit thc nghim bng kim nghim Z 105
3.5.  106


ix
 108
 109
1.  109
1 109
1.2. Nh  110
2.  111
3.  112
U THAM  113
 116

x


 
 CN8 : Công nghệ 8
 GD : Giáo dục
 PP : Phương pháp
 PPDH : Phương pháp dạy học
 PPDHTC : Phương pháp dạy học tích cực
 TC : Tích cực
 THCS : Trung học cơ sở
 GV : Giáo viên
 HS : Học sinh
  : Bộ giáo dục và đào tạo
 GD- : Giáo dục và đào tạo
 DHDA : Dạy học dự án
 SGK : Sách giáo khoa

 SL : Số lượng
 TN : Thực nghiệm
 C : Đối chứng
 LT : Lý thuyết
 TH : Thực hành







xi


 TRANG
1.  9
2.  20
3.  21
4.  22
.  27
.  28
.  28
.  29
.  31
10.  33
  35
  35
 Hmt s  44
Hình 3.1. Mt s hình nh  t cc c HS lp thc nghim 95

2. GV d gi tit thc nghim 96
.1.  80
. phng ph -  82
.  83
  51
  51
 
 52
   53
 
 53
 
 54

xii
 PDH   55
 
8 56
  57
Biu  2.10. 
PPDH  58
 
 59
12. 
 60
13.  61
14. 
 61
15. K
 62

 
 63
   GV 63
  65
. 
 66
. 
  66
21. 
 68
1.  97
3.2.  s  
 98
3.  99
4.
  
99

xiii
5. 
 100
6. sau 2
hc  100
7. 
 101
8. S
 101
9.  
 102
10. 

 102




















xiv



B TRANG
  32
 S 37
 
-2012. 43

 47
. 
 55
. GV 64
.  
 67
3.1.  84
2.  97

3.  103
4.  104
5. 
 104











xv

DANH 

 TRANG
:  v vi m chng trnh gi dc ph thng thc hin

ngh quyt s 40/2000/QH10 ca Quc H 1
2: 

-2013 7
3: Cng vn Hng dn thc hin nhim v 
-2013 11
4: Phiu kh s  kin gi vin 23
5: Phiu kh s  kin hc sinh 27
 6: Nhm b d tng ng v c ki cu trc bi d 30
7: C v d v thit k kiu cu trc bi d 32
8: K ho b gi thc nghim 38
9: kim tra kin thc sau thc nghim 49
10: thm d  kin h sinh sau thc nghim 53
11: C mt   GV d gi  v tit d t cc ho HS 55











1

PHN M U

1. L


GD 
 . 
GD . 

. , GD
 (TC) .
Ngh quy i h i biu ln IX c      “Đi mới
phơng pháp dạỔ và học, phát huỔ t duỔ sáng tạo và năng lực tự đào tạo của
ngời học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, ngoại khoá, làm chủ kiến thức, tránh
nhi nhét, học vẹt, học chay.
, , 

(PP) .
Luc 2005  : c ph
cc, t  o ci hc; bi hc
c t hc, kh c t.
ng thi, ”Trong chiến lợc phát triển giáo dục, phát triển ngun nhân lực
của mỗi quốc gia, câu hỏi đầu tiên, và đột phá chú trọng đầu tiên bao giờ cũng nói
tới giáo dục ph thông, vì giáo dục ph thông là nền tảng cơ bản của hệ thống giáo
dục quốc dân và chính nó sẽ là cơ sở đem đến chất lợng cho cả hệ thống giáo
dục…” [1]
 c ta  i mi GD  bc ph 
c th  u 27 ca Lut c (2005) nh m  c
Trung h (THCS)  ”c trung h nhc sinh cng
c n nhng kt qu c tiu hc vn ph  
  ng hiu biu v k thung nghi tip tc hc
trung hc ph p, hc ngh hoc sng.
2

y,  bc THCS n tip t tiu hc
GV d un n a HS trong hc tp. , nh dy
hc phc chuyng t ly GV i
hc, ph huy tnh t cc, t lc, sg to ci hc ng thi  cng l nh
hng cho vii mi phng php dy hc (PPDH).
 thc hin theo ch i mi v GD y hi
GV cn vn dng mPPDH hi
c nhn th o ci hng t hc, t
u; tc ng nhu c t
ng dc.

 
 
. 

GD THCS  n. M (
) 

.
Tuy nh

.  GV 

HS 
. 
. Do , khi
   n   
 
nn tg  n (CN8) c em ch nm vng.
               


3

GV phải thực hiện giảng dạỔ sao
cho phát huỔ đợc tính tích cực của HS nhằm nâng cao chất lợng dạỔ và học.
PPDH 
. 
PP BG 

“c nT
  B  
 n
B .
2. MM V U C 
-    :          
(PPDHTC) nTHCS
 B .
-  ,  

 
 .
- 
-  PPDHTC 
- 
   
        n 8  
  B.
  

  

  n
   B 
 
 
n.
  .
4

3. : N 
n  
, HS  
 n.
4. 
-     PPDH  
.
- : n
GV HS   B Tre.
5. 
- D
o  .
-     4     8      
B () .
6. 
-  T
, 
SGK.
-  P
, 
 : GD
 nPPDH

.
 i GD.
 .
-   PGV HS 
 GV HS 
- : S 
HS  PP PPDH 
GV PPDHTC 
.
5

-    gia: T        GV  
n
.
-  T 
, 
 
.
- : XPP 
 t
.
7. 
  
  (WORKSHOP ON ACTIVE
TEACHING AND LEARNING APPROACHES IN SCIENCE (ATLAS- tháng
12/2003)
 
: trò chơi, mô phỏng, nhóm… để từ đó các GV sẽ đem những gì học đợc từ
hội thảo về áp dụng tại trờng để nhằm phát huỔ tính tích cực, chủ động của ngời
học. [33]

 BGD& T  chc tp hun v y hc t cc v s
dng thit b dy hc a ph d
t - B. Ni dung tp hui vi gi“Vì sao phải đi mới
PPDH? DạỔ và học tích cực là gì ?” Thực hành vận dụng dạỔ và học vào từng cấp
học, bài học cụ thể… [10]
Kt qu ct tp hugin th v
bn cht ci mn cht ca d  chc
ng dy hc hc tp cc.
ng th  dn dy ht b dy
hc ti thiu ca BGD& p k hoch thc hin, t chc,
ng dn tp hun, k ng nghe phn hi
ng.
6

 Lu  c s c   Th  (2010)     “Cải tiến
PPDH môn Lý thuỔết-Thiết bị maỔ theo hớng tích cực hoá ngời học tại trờng
Cao đẳng kinh tế kỹ thuật Vinateồ Thành phố H Chí Minh”.   xut ci
ti ng hc tp c
t-Thit b may tng kinh t k thu H
[13]
 










 













7

. 
 1



1.1. N
- Dy: n th lng kinh nghi nghip
 h.
- Hc: theo t n ting vi
 
Hc theo ngha rng nh    n ca s 
trong hong c i nhng “sức mạnh bản chất ngời” 
n phm ca hoi. [29]
- Dy hc: Dy hc  chc nhn thc kin thc i hc nhm

n  i hc nhng kin thc, k nng cn thit. Trong
dy hc th vic dvic h d
n thun ng d t chc, ch u khin s hc.
- c: Th cc ng, s nhit t, ch ng tham gia
c hay nhim v c giao.
- i hci hc t th b ng tip thu
kin thc t i thy truyn chuyn sang ch 
kim tri thc mi s ng dn ca GV.
Tích cực hóa ngời học i h
linh ho  th trong hong hc tp ca h.
- Thut ng t ngun t ting HyLp- 
i mn mng mt
nh nhu chnh. [20]
-   thc hin mt hot ng n  nhm
gii quyc nhim v   ra  t c mc tiu nhnh. 
bao gi  c ng da  ca mt ng nhnh.

8

- y hc:
 Phơng pháp dạy học là
cách thức làm việc của GV và HS, nhờ đó mà HS nắm vững kiến thức, kĩ năng, kĩ
xảo, hình thành thế giới quan, phát triển năng lực nhận thức”.
y hc theo Nguyn Ngc Quang: cách thức làm việc của
thầỔ và trò dới sự chỉ đạo của thầy nhằm làm cho trò nắm vững kiến thức kỹ năng,
kỹ xảo một cách tự giác, tích cực, tự lực, phát triển những năng lực nhận thức và
năng lực hành động, hình thành thế giới quan duy vật khoa học…”
-  (PPDHTC)  
            "Tích cực" trong
PPDHTC   

PPDHTC            

PPDHTC 

o: PP ging dc gc nu h u t
sau:
 Th hia ngun lc s
 Th hic tp ci hc khi bc.
 Th hic bn ch kin thc cng.
 Th hii hi di
c.
 Th hic kt qu i ci hc.
-   DHTC       DH 
tip cn lm tu kin cho HS tham gia
c v mt nhn thc ln th i thc.
- PPDHTC trang b cho HS nhng k  
n to tri th  chc, ch ng trong
hc tng nhanh vo ti c
t  s GD ca b hc tp sui.
9

- y hc: qu trnh m c h ng ca i dy v i hc
lun an xen nhau, t ng qua li ln nhau trong sut qu trnh dy hc, vi
khong khng gian v thi gian x nh nhm thc him v dy hc.
y hc bao g sau:




.1. S ng qua li gi cy hc

    n t   ng qua li l     
quynh ni dung, PP, pPPDH  ng qua l
  c my hi s dng PPDH 
vy, mun vic dy ht hiu qu n phi mi PPDH.
- n dy hc: t c t li h tr 
y h
n dy hc:
 
  vi
 y hc
1.2. CH   M V I MI  
DY HC
 

GD 
 
[38]
  N
      

 
10



           
Tập trung nâng cao chất lợng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo
dục đạo đức, lối sống, năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập
nghiệp… 
GD




PPDHTC 


Theo J. Dewey, do GD c s
 i ho ng thc ti  n th     t t  
K t th GD chung cho tt c mi thy ph
ng s t gic phi hc, ch
ki ci di h. [37]
Theo Jean Jacques Rousseau: 
thut truy
  a HS. Rousseau's philosophy of education is not concerned with
particular techniques of imparting information and concepts, but rather with
developing the pupil's character and moral sense [36]
c s a khoa h 
vi s hi nhp quc t  tt hn phi mi GD. Trong
khuy PPDH, UNESCO n mnh  iTrái với
thông lệ c truyền, việc giảng dạy phải thích nghi với ngời học, chứ không phải
buộc ngời học tuân theo những quỔ định đã đặt sẵn từ trớc trong việc dạy học”.
     GD  
0 (Asia and the Parcific Programme of Educationnal Innovation for
Development APEID) 
11

PPDH GD 
GD  

    i mi PP dy  hc    nh trong Ngh

quy- 1993), Ngh quy-
c th ch dc (12 - c c th 
ch th ca c bi th s 15 (4 - 1999).

            
Đi mới nội dung,
chơng trình, phơng pháp giáo dục theo hớng chuẩn hoá, hiện đại hoá, tăng
cờng giáo dục t duỔ sáng tạo, năng lực tự học, tự tu dỡng, tự tạo việc làm
 
(2005) “

PP 

 . ”
 GD  
Tiếp tục đi mới phơng pháp dạỔ học và đánh giá kết quả học
tập, rèn luỔện theo hớng phát huỔ tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo và
năng lực tự học của ngời học.” [5]
 Ch th s 40/CT-  a B ng  v    
ng hn, h ng ph
n 2008- 2013là

          
u mi GV ph ci mi PPDH c
th: 

  [3]
12

 

GD 
đi mới PPDH sao cho ngời học
thật sự chủ động, tích cực, năng động, tự tìm tòi, khám phá kiến thức dới sự trợ
giúp, hớng dẫn của ngời thầỔ.
1.3. TIP CN C Y H
Y H THUT
1.3.1. Lt v y hc (PPDHTC)
1.3.1.1. Bn cht cy hc c
Trong dy hc i thy ch t chng, tu kin cho
ngi thc hii s ng dn ci
thy.
  y hay tit h  i thy ch  m v t ch nh
ng cho HS v n 
n kin thi thy ch  HS khi tht s cn thit.
1.3.1.2. 
 
Trong PPDHTC, i hc  ng ngi ch GV truyt tri thc,
u si hc phi ch ng, , t
m, thi quy
hung trong thc t t n tri th 
t kh i hy s 
to  mi i hc. PPDHTC phi gn lin gia h
ch n truyt tri thng dn HS ho
cng ca tp th ng.
 PPDH t cc n PP t hc
c s a khoa h 
vi h n nay,
GV cn PP h hc, t
u, t n ra vn   chi y s 
c tp ccn 

13

t hc, bit ng dng nhc hc tiy kt qu hc
tp s t cn “học một” s “biết mời”. o ra s
chuyn bin t hc tp th ng sang hc tp ch ng  HS, d
ch c lp  m
c t hc, hc  m
 ng hc , phi hp vi hc tp h
i ph  c gng ca m
trnh tip thu kin thc mc ca mp hc
y vic GV s din dy hc hin
 m b ng hc tp ca h theo
nhu cc ca m mt kh a

i mi tri th mng
co ng hc tp ca ho
lun, tranh lun ca mu chnh, b sung t
n bin, kh n, k 
vi hc tin dc nhng kinh nghim ca m
a c lp.
 Kt ha thy vi t 
 nhm mu chnh hong hc c
u chnh hong dy ca thy. Trong dy hc li d GV
giữ vai trò độc quyền trong đánh giá, HS ch 
s dng mt. Trong dy hc li h
 GV phng dn HS phát triển kỹ năng tự đánh giá chính mình, đánh giá
lẫn nhau ng thi , nhch
o ca HS  HS t u chc tp c
c  ghi nhn kt qu hc tp c  u
ch n thit cho b

 o nhng, c trong mi hong, vic
ki ch dng li  n tri thc, lp l