Xây dựng chương trình đánh giá kết quả rèn luyện sinh viên

TRNG I HC M THÀNH PH H CHÍ MINH
KHOA CÔNG NGH THÔNG TIN






KHÓA LUN TT NGHIP
C NHÂN TIN HC


 TÀI:

XÂY DNG CHNG TRÌNH
ÁNH GIÁ KT QU RÈN LUYN
SINH VIÊN







¬
SINH VIÊN THC HIN :
TSN NGC NGÂN – MSSV 106H1257
¬ GIÁO VIÊN HNG DN : Thy H QUANG KHI

TP HCM - Tháng 02 Nm 2009
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
2

LI NÓI U


Ngày nay, công ngh thông tin đã có nhng bc phát trin vt bc. Máy tính
đã tr thành công c làm vic thông dng nht ca con ngi. Vi s h tr ca các
phn mm, các hot đng qun lý, tác nghip ca con ngi đc gii quyt nhanh
chóng và tin li.
Không riêng gì các t chc doanh nghip, các công tác qun lý trong nhà trng
cng đu đã đc tin hc hóa. Mi Khoa, mi b phn đu đc s dng các phn
mm qun lý đc áp dng trong phm vi toàn trng, cho phép qun lý, cp nht và
khai thác c s d liu. Tuy nhiên, do công tác vn phòng còn chia nh thành nhiu
khâu qun lý khác nhau do vy vn cn s dng thêm các phn mm nh đ h tr
thêm trong công vic. Mt trong đó là công tác qun lý đánh giá kt qu rèn luyn ca
sinh viên.
 tài: “ Xây dng chng trình qun lý kt qu đánh giá rèn luyn ca
sinh viên” s h tr công tác đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên ca các Khoa bng
vic lu tr , x lý các thông tin v sinh viên và đim rèn luyn hc tp trong mi hc
k ca nm hc cng nh thng kê đc kt qu rèn luyn ca mi sinh viên trong
sut quá trình hc tp.
Kt qu chng trình đã đáp ng đc khá đy đ các chc nng c bn mà đ
tài yêu cu, tuy nhiên do kin thc và kinh nghim ca em còn hn ch nên không
tránh khi sai sót. Em rt mong nhn đc s ch dn thêm ca các Thy, các Cô và
các bn đ có th hoàn thin chong trình này.
Em xin chân thành cm n!

TP.H Chí Minh, Tháng 02 nm 2009
Sinh viên thc hin

TSN NGC NGÂN
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
3


LI CM N


Hoàn thành khóa lun tt nghip đng ngha vi hoàn thành mt quá trình hc tp.
Tuy không phi là nhng tân sinh viên ln đu bc chân vào Ging đng và cng
ch vi thi gian gn 02 nm hc tp ti Trng H M Tp. H Chí Minh nhng vi
em – Sinh viên H Hoàn Chnh Kin Thc t Cao ng lên i Hc khóa 2006 thì
khong thi gian đó đã đ li trong em vn nguyên nhng tình cm sâu sc dành cho
mái trng này. Vi c tm lòng mình, em xin chân thành cm n:
Ba và M, nhng ngi đã sinh thành, dng dc và h tr mi điu kin v tinh
thn ln vt cht cho con trên con đng hc vn.
Ban Giám Hiu, Các Thy Cô Giáo trong Khoa Tin Hc và các Thy Cô tr lý
giáo v, tr lý sinh viên trong Vn Phòng KhoaTin hc đã tn tình ging dy, truyn
đt nhng kinh nghim sng quý báu và đã to mi điu kin thun li cho chúng em
trong sut quá trình theo hc ti nhà trng.
Thy H Quang Khi – Giáo viên hng dn khóa lun đã tn tình hng dn cho
em đ hoàn thành khóa lun này.
Nhng ngi bn đã luôn bên em đng viên và giúp đ em trong sut quá trình
hc tp cng nh trong thi gian làm khóa lun.
Tp. H Chí Minh, Tháng 02 nm 2009
Sinh viên thc hin

TSN NGC NGÂN
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
5
MC LC
Ni dung Trang

PHN A: PHÂN TÍCH HIN TRNG 6
I. GII THIU V T CHC KHOA CNTT - TRNG H M TP.HCM 7
II. TÌNH HÌNH S DNG CNTT 7
III. CÁC NHU CU V CNTT 7
IV. MC ÍCH S DNG VÀ CHC NNG CHÍNH CA  TÀI QUN LÝ:
“ ÁNH GIÁ KT QU RÈN LUYN CA HC SINH, SINH VIÊN” 8
1. Công tác “ánh giá kt qu rèn luyn hc sinh, sinh viên” 8
Nguyên tc đánh giá: 9
2. Chc nng chính ca chng trình 17
PHN B:
PHÂN TÍCH THIT K 18
I. PHÂN TÍCH MC Ý NIM 19
1. Mô hình ý nim truyn thông 19
2. Mô hình ý nim d liu 27
II. PHÂN TÍCH MC VT LÝ/T CHC 55
1. MÔ HÌNH T CHC X LÝ 55
2. MÔ HÌNH VT LÝ D LIU 86
PHN C:
TÌM HIU CÁC KIN THC CÓ LIÊN QUAN 96
I. GII THIU CÔNG C THIT K C S D LIU AMC*DESIGNOR 97
1. Mt vài nét lch s ca AMC* DESIGNOR 97
2. Kin trúc AMC * DESIGNOR 97

3. Môi trng làm vic ca AMC * DESIGNOR 98
II. GII THIU H QUN TR CSDL ACCESS 99
1. Gii thiu 99
2. Kh nng và ng dng ca Access 99
3. Ngôn ng đnh ngha và thao tác d liu 99
III. GII THIU CÔNG C LP TRÌNH GIAO DIN VISUAL BASIC 6.0 99
1. Gii thiu 99
2. Nhng u đim và hn ch ca Visual Basic 6.0: 100
3. Thuc tính , phng thc và s kin 101
4. Các loi giao din ngi dùng 103
PHN D:
THC HIN  TÀI 104
I. XÂY DNG CSDL 105
II. S  CHC NNG CA CHNG TRÌNH 108
1. S  CU TRÚC CHNG TRÌNH 108
2. S  CHC NNG – CT ÁNH GIÁ KQRL 109
3. GIAO DIN VÀ CÁC CHC NNG THC HIN C 110
PHN E:
KT LUN 120
I. CÁC U IM VÀ KHUYT IM CA CHNG TRÌNH 121
II. HNG PHÁT TRIN CA  TÀI 121
TÀI LIU THAM KHO 122
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
6

PHN A:
PHÂN TÍCH HIN TRNG
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
7
I. GII THIU V T CHC KHOA CNTT - TRNG H M TP.HCM
Khoa Công Ngh Thông Tin ph trách quá trình đào to các ngành công ngh
thông tin và các môn Tin hc không chuyên (Tin hc đi cng, Tin hc chuyên
ngành) thuc các Khoa khác.
Khoa đào to nhân lc cho ngành công ngh thông tin có đo đc, có kin thc lý
thuyt tt, có k nng thc hành thông tho, có kh nng nm bt đc nhng vn đ
mi ca s phát trin ngành, phc v s nghip công nghip hóa hin đi hóa đt nc
thông qua quá trình tin hc hóa các lnh vc qun lý kinh t, qun lý sn xut, qun lý
xã hi.
Khoa công ngh thông tin có hai ngành đào to là khoa hc máy tính và h thng
thông tin kinh t.
T chc khoa
T chc Khoa gm có Ban ch nhim Khoa, Hi đng Khoa hc & ào to, Vn
phòng Khoa, các Ging viên c hu, các cán b phòng máy; Trung tâm Tin hc ng
dng trc thuc Khoa.
Vn phòng Khoa bao gm : 01 tr lý giáo v, 01 tr lý sinh viên và các nhân viên
ph trách các công tác vn phòng, qun lý thông tin giáo v, thông tin sinh viên thuc
Khoa.

Khoa đào to theo hình thc tín ch, tuy nhiên đ d dàng cho vic qun lý và giúp
đ sinh viên hc tp, các sinh viên đc t chc thành lp.
Khoa đc phép đào to các cp:
C nhân Cao đng
C nhân
C nhân bng hai
Hoàn chnh kin thc
II. TÌNH HÌNH S DNG CNTT
Các công tác qun lý trong nhà trng đu đã đc tin hc hóa. Mi Khoa, mi b
phn đu đc s dng các phn mm qun lý đc áp dng trong phm vi toàn
trng.
III. CÁC NHU CU V CNTT
Vn phòng Khoa hin s dng chung các chng trình qun lý ca nhà Trng:
cho phép qun lý, cp nht và khai thác c s d liu. Tuy nhiên, do công tác vn
phòng còn chia nh thành nhiu khâu qun lý khác nhau do vy vn cn s dng thêm
các phn mm nh đ h tr thêm trong công vic. Mt trong đó là công tác qun lý
đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên.

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
8
IV. MC ÍCH S DNG VÀ CHC NNG CHÍNH CA  TÀI QUN
LÝ: “ ÁNH GIÁ KT QU RÈN LUYN CA HC SINH, SINH VIÊN”
1. Công tác “ánh giá kt qu rèn luyn hc sinh, sinh viên”
Công tác đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên da trên Quyt đnh ca B Giáo
dc & ào to thông qua vic ban hành Quy ch đánh giá kt qu rèn luyn ca hc
sinh, sinh viên các trng i hc, Cao đng và THCN h chính qui.
Vic đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên đc thc hin vào cui hc k, cui
nm hc và toàn khoá hc thông qua “ Phiu đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên”
Hiu trng Trng H M Tp.HCM đã thông qua công vn hng dn thc hin

đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên h chính quy nh sau:
1.1. Quy đnh chung
iu 1: i tng đánh giá
Tt c sinh viên đang theo hc h chính quy tp trung ( đi hc, cao
đng, THCN).
iu 2: Mc đích, yêu cu ca vic đánh giá kt qu rèn luyn
a. Mc đích
Vic đánh giá kt qu rèn luyn ca hc sinh, sinh viên nhm góp phn thc hin
mc tiêu giáo dc là đào to con ngi, nâng cao ý thc trách nhim ca sinh viên
trong hc tp, rèn luyn đo đc.
b. Kt qu đim đánh giá rèn luyn ca sinh viên là mt trong nhng điu kin đ
xét tt nghip, đc lu trong h s qun lý sinh viên ca trng và ghi vào bng
đim kt qu hc tp rèn luyn ca tng sinh viên khi ra trng.
iu 3: Ni dung đánh giá và thang đim
Xem xét, đánh giá kt qu ca hc sinh, sinh viên là đánh giá phm cht chính tr,
đo đc, li sng ca tng hc sinh, sinh viên theo các mc đim đt đc trên các
mt:
- Ý thc hc tp
- Ý thc và kt qu chp hành ni quy, quy ch trong nhà trng
- Ý thc và kt qu tham gia các hot đng chính tr - xã hi, vn hoá, vn
ngh, phòng chng t nn xã hi.
- Phm cht công dân và quan h cng đng.
- Ý thc và kt qu tham gia ph trách lp hc sinh, sinh viên, các đoàn
th,…
im rèn luyn đc đánh giá bng thang đim 100.
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
9
Nguyên tc đánh giá:
Sinh viên t cho đim theo tng mc, GVCN và Khoa đánh giá cho đim theo

mc 0,1,2,3…->10 không cho đim l.
Tng s đim ca các hot đng không vt quá s đim ti đa theo khung đim
ca tng điu.
iu 4: ánh giá v ý thc hc tp: ti đa 30 đim
Mc a: Chp hành tt quy ch đào to, kim tra, thi c: t 0-10 đim
- ánh giá v ý thc ca sinh viên trong các k kim tra, thi c và mc
đ chp hành quy ch thi c.
- Nu b đình ch trong khi thi hc k: 0 đim
Mc b: Tham gia tích cc các hot đng hc tp ca lp: t 0-10 đim
Là các hot đng liên quan đn thái đ hc tp ca sinh viên trong lp nh: đi hc
đy đ, chun b tt bài hc, các chuyên đ mà ging viên phân công chun b), tích
cc đóng góp ý kin xây dng bài hc, tham gia hc nhóm…
Mc c: Tích cc tham gia các k thi hc thut, NCKH: ti đa 10 đim
- ánh giá v ý thc và vic tham gia cac1 cuc thi hc thut do nhà
trng, oàn trng, Hi sinh viên trng oàn khoa, liên chi Hi
Sinh viên khoa t chc hoc tham gia vi các t chc bên ngoài.
- ánh giá v ý thc và vic tham gia các đ tài nghiên cu khoa hc,
hoc vit bài đc đng trên tp san, tp chí ca trng hoc nhng tp
chí, tp san khoa hc báo chí ngoài trng.
iu 5: ánh giá v ý thc, kt qu chp hành ni quy, quy đnh ca nhà
trng: ti đa 25đim
Mc a: ánh giá v ý thc ca sinh viên trong vic chp hành ni quy, quy đnh
ca nhà trng: t 0-10 đim.
- Trang phc chnh t, l phép vi thy cô, tác phong nghiêm túc trong
n mc, giao tip vi bn bè.
- Thc hin ni quy th viên, mn tr sách đy đ, đúng hn.
- Gi gìn an ninh trt t, v sinh trong nhà trng, bo v tài sn ca
trng.
- Thc hin tt các ni quy quy đnh ca nhà trng.
Mc b: Tham d đy đ tun l sinh hot công dân: t 0 -10 đim

- Sinh viên tham d đy đ tun l sinh hot sinh viên đu khoá, đu
nm hc, vit và làm bài thu hoch đy đ.
- Tham d đy đ các bui báo cáo chính tr, chuyên đ do nhà trng,
đoàn trng, hi sinh viên, khoa, đoàn khoa t chc.
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
10
- ( Nu vng quá 50% s bui sinh hot sinh viên đu khoá, đu nm
hc, chính tr, báo cáo chuyên đ hoc không làm bài thu hoch: 0 đim )
Mc c: óng hc phí đy đ, đúng hn: 0 hoc 5 đim
Nu sinh viên đng ký môn hc và đóng hc phí đy đ, đúng hn theo quy đnh
ca nhà trng: 5 đim. Ngc li: 0 đim
Ghi chú: Các quy đnh nêu trong điu 5 không xét v quy ch t chc đào to,
kim tra, thi c và công nhn tt nghip H, C & THCN h chính quy.
iu 6: ánh giá v ý thc, kt qu tham gia các hot đng chính tr - xã hi,
vn hoá, vn ngh, th thao, phòng chng t nn xã hi: ti đa 20 đim.
Mc a: ánh giá v ý thc chp hành ca sinh viên trong sinh hot: t 0 -10 đim
Sinh viên tham d đy đ, tích cc các bui sinh hot v chính tr - xã hi, vn
ngh, th dc th thao, phòng chng t nn xã hi…do trng, khoa, lp, chi đoàn, chi
hi t chc.
Mc b: ánh giá v kt qu tham gia các hot đng: ti đa 10 đim.
- Là thành viên đi tuyn TDTT vn ngh ca khoa: 5 đim
- Là thành viên đi tuyn TDTT vn ngh ca trng: 10 đim
- Hin máu nhân đo 10 đim
- Tham d chin dch Mùa hè xanh 10 đim
- Tích cc tham gia các hot đng ngoi khoá do khoa hoc trng t
chc 5đim/ln
iu 7: ánh giá v phm cht công dân và quan h vi cng đng: ti đa 15
Mc a: Ý thc v phm cht công dân và quan h cng đng: t 0 -15 đim
- Ý thc chp hành các ch trng chính sách, pháp lut ca Nhà

nc.
- Có thành tích trong công tác xã hi và gìn gi an ninh chính tr, trt
t an toàn xã hi.
- Tích cc tham gia, vn đng, giúp đ bn vt khó khn trong hc
tp, hin máu nhân đo, nhng ngi có hoàn cnh khó khn
- Tích cc tham gia công tác cu ngi b nn, các hot đng t
thin, góp phn gi gìn an ninh, trt t và xây dng np sng mi
ca chính quyn đa phng ni c trú.
- Khi sinh viên có các vi phm ngha v công dân ni c trú, vi
phm pháp lut do công an đa phng hoc các đn v khác gi
cho nhà trng s chuyn v các khoa đ có c s đánh giá mc
này.

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
11
Mc b: Kt qu (Cng thêm đim)
c các t chc xã hi tng giy khen v các thành tích tham gia công tác xã hi
và cng đng đc cng thêm 5 đim.
iu 8: ánh giá v ý thc và kt qu tham gia ph trách lp hc, các đoàn th,
t chc khác trong nhà trng: ti đa 10 đim
Ch ghi chc v công tác cao nht
Các chc v bao gm: Cán b lp, cán b các cp b đoàn, Hi (trng, khoa,
lp), chi u viên chi b sinh viên, ban ch nhim các câu lc b ca khoa hoc đoàn
trng.
Trách nhim đánh giá:
̇ Tp th lp đánh giá mc đ hoàn thành nhim v ca Ban cán s
lp, Ban chp hành chi đoàn, Chi hi.
̇ oàn trng, hi sinh viên trng chu trách nhim đánh giá nhng
sinh viên là UVBCH oàn trng, Hi sinh viên trng, Khoa, Chi

u viên chi b sinh viên, Ban ch nhim các CLB trc thuc đoàn
trng.
Mc đ đánh giá:
̇ Hoàn thành tt nhim v: 10 đim
̇ Hoàn thành nhim v: 5 đim
̇ Không hoàn thành nhim v: 0 đim
iu 9: Các trng hp đc bit ti đa 10 đim
- Hi đng đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên trng xem xét
quyt đnh nu sinh viên đt mt trong các thành tích sau: ( 10
đim )
- Sinh viên đt gii I, II cp thành ph, khu vc, gii I, II, III, KK
cp toàn quc v hc tp, NCKH
- Sinh viên đc tng bng khen ca UBND tnh, thành ph (trc
thuc TW) v các hot đng chính tr, vn hoá – xã hi, th thao,
phòng chng t nn xã hi, gi gìn trt t xã hi, cu ngi…
- Sinh viên đc tng bng khen ca các cp trung ng v công tác
đoàn, hi sinh viên, hi liên hip thanh niên.
- Sinh viên đc kt np ng
iu 10: Quy đnh phân loi kt qu rèn luyn
Kt qu rèn luyn đc phân thành các loi: Xut sc, tt, khá, trung bình khá,
trungbình, yu, kém
- T 90 đn 100 đim: loi xut sc
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
12
- T 80 đn 89 đim: loi tt
- T 70 đn 79 đim: loi khá
- T 60 đn 69 đim: loi trung bình khá
- T 50 đn 59 đim: loi trung bình
- T 30 đn 49 đim: loi yu

- Di 30 đim: loi kém
Nhng sinh viên b k lut t mc cnh cáo tr lên khi phân loi KQRL không
vt quá loi trung bình.
iu 11: Quy trình đánh giá và thi gian thc hin
Vic đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên đc thc hin vào cui hc k, cui
nm hc và toàn khoá hc. Vic theo dõi bng “ Phiu đánh giá kt qu rèn luyn ca
sinh viên” và đánh giá theo quy trình sau:
̇ Thi gian đánh giá: Theo tng hc k, trin khai đu mi hc k và cui
hc k
̇ Các bc tin hành:
Bc 1: Sinh viên t đánh
- Tr lý khoa nhn “ Phiu đánh giá Kt qu rèn luyn sinh viên” (
Mu s 1) ti phòng Công tác Chính tr Và Sinh viên thông qua Ban
cán s lp phát cho mi sinh viên mt t và hng dn sinh viên kê
khai đy đ các ni dung trong phiu.
- Sinh viên t đánh giá và cho đim sau đó np li cho Ban cán s lp.
Bc 2: Trc khi thi hc k, hp lp đ đánh giá kt qu và np lên cho Hi
đng Khoa
Thành phn hp lp bao gm:
̇ Giáo viên ch nhim: Ch trì hp
̇ BCS lp, BCH Chi đoàn, chi hi
̇ Toàn th sinh viên lp
Ni dung: xem xét và thông qua mc đim ca tng sinh viên
H s lp gi v khoa:
̇ Toàn b các phiu đánh giá KQRL ca sinh viên ( Mu s 1)
̇ Danh sách theo mu s 2
̇ Biên bn hp lp trong đó ghi rõ các thay đi trong vic đánh giá KQRL và
kt qu biu quyt ( nu có).
̇ Danh sách các trng hp xét đc cách theo điu 9 đính kèm bn sao giy
khen, bng khen.

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
13
̇ Danh sách điu chnh nu có ( Mu s 5)
Bc 3: hi đng Khoa t chc đánh giá.
- Cn c vào phiu đánh giá t cho đim ca sinh viên, phn cho
đim ca lp và GVCN, biên bn hp lp.
- Cn c vào các thông tin ca oàn TN, Hi SV, các biên bn vi
phm trong nm hc.
Nu đim ca lp không có thay đi, HK cho đim và xp loi. Ngc li, HK
tin hành cho đim và xp loi li và ghi điu chnh vào danh sách theo mu s 5.
H s khoa gi v trng:
̇ Biên bn hp lp và biên bn hp khoa.
̇ Danh sách tng hp chung (mu s 2)
̇ Danh sách các trng hp xét đc cách theo điu 9 ( mu s 3 ) đính kèm
bng sao giy khen, bng khen.
̇ Danh sách điu chnh nu có ( mu s 5)
Bc 4: Hi đng trng thông qua kt qu đánh giá rèn luyn ca sinh viên và
thông báo đim đn tng SV thông qua Khoa.
Bc 5: B sung kt qu vào bng đim sinh viên.
Hi đng trng chuyn kt qu đánh giá KQRL sinh viên cho Trung tâm kho thí
nhp đim vào bng đim chung ca sinh viên.

1.2 Mt s biu mu
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
14
MU S 01

B GIÁO DC VÀ ÀO TO
TRNG I HC M TP.HCM
CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM
c Lp – T Do – Hnh Phúc
PHIU ÁNH GIÁ KT QU RÈN LUYN SINH VIÊN
NM HC: 200…-200…
H và tên sinh viên:…………………… Mã s SV: …………………
Ngày và ni sinh:…./… /19…… ti ………………………………………
a ch thng trú (theo h khu): ………………………………………………
a ch tm trú ( ti TP.HCM): ………………………………………………
in thoi liên lc: D: ……………………… NR:…………………………
Email: …………………………………………….

Nm th: …………………… (Khoá hc 200… 200… )
Khoa (Ngành đào to): ………………… Lp: …………………………
IU NI DUNG ÁNH GIÁ
Mc
khung
đim
SV t
đánh giá
BCS
Lp/
GVCN
đánh giá
Hi
đng
khoa
đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
iu 4 ÁNH GIÁ V Ý THC HC TP 20
a. Chp hành tt quy ch đào to,
kim tra, thi c:
……………………
………………………
b. Tham gia tích cc các hot đng
hc tp ca lp
c. ………………
0-10đ

0-10đ



iu 5 ÁNH GIÁ V Ý THC, KT QU CHP
HÀNH NI QUY, QUY NH CA NHÀ
TRNG
25
a. ……………………………………
b. …………………………………….
c. …………………………………….

………. ………………………………………………
iu 9 ÁNH GIÁ CÁC TRNG HP C
BIT
10 Do Hi đng xem xét đánh giá
TNG CNG (Ti đa 100đim)
XP LOI
SINH VIÊN KÝ TÊN
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
15

b. MU S 2

c. MU S 5
B GIÁO DC VÀ O TO
TRNG H M THP.H CHÍ MINH
CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM
c Lp – T Do – Hnh Phúc
DANH SÁCH TNG HP ÁNH GIÁ KT QU
R
ÈN LUYN SINH VIÊN
NM HC 200…- 200
im đánh giá ca khoa
STT H TÊN MSSV
iu 4 iu 5 iu 6 iu 7 iu 8 iu 9
Tng
cng
Xp
loi
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

Ngày …tháng… nm 200…
GVCN HI NG KHOA
B GIÁO DC VÀ O TO
TRNG H M THP.H CHÍ MINH
CNG HÒA XÃ HI CH NGHA VIT NAM
c Lp – T Do – Hnh Phúc
DANH SÁCH

IU CHNH ÁNH GIÁ KT QU RÈN LUYN SINH VIÊN
NM HC 200…- 200
im đánh giá ca các b phn
STT H TÊN MSSV LP
Sinh viên Lp Khoa
Lý do Ghi chú
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)






GVCN
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
16
1.3. Quy trình thc hin công tác đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên thc t
ti Khoa CNTT

Công tác đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên thc hin mi đu hc k do vy
mi sinh viên s có 2 phiu đánh giá kt qu rèn luyn trong 01 nm hc.
Thông tin trên phiu đánh giá kt qu rèn luyn bao gm: Thông tin sinh viên và
đim đánh giá trong hc k my ca nm hc nào.
im đánh giá đc sinh viên t cho đim vào các khon mc ca tng điu mc
và ch tng đim mi điu đc nhp. im ca tng khon mc ch mang tính cht
tham kho.
Cán b lp s np v khoa :
- Tt c các phiu đánh giá ca sinh viên đã sp xp theo th t.
- Danh sách tng đim ca sinh viên theo mu s 02
- Biên bn hp lp
- Danh sách các trng hp xét đc cách theo điu 9 đính kèm bn sao giy khen,
bng khen nu có.
- File excell cha danh sách tng đim ca sinh viên và thông tin sinh viên thuc
lp đó.
Khoa tng hp li toàn b danh sách các phiu đánh giá ca các lp.
- Chép các file excell ca mi lp, kim tra li đim và thông tin tng sinh viên
sau đó tng hp vào mt file lu tr theo hc k ca nm hc.
- Toàn b kt qu rèn luyn ca sinh viên s đc gi v H Trng ( Phòng
Công tác sinh viên) đ thông qua và s tr v kt qu cui cùng cho sinh viên thông
qua Khoa.
- Kt qu đim đánh giá đc s dng trong công tác xét khen thng, hc bng
và xét điu kin tt nghip cho sinh viên.
Tình hình x lý
Khoa ch yu lu tr và x lý thông tin th công các phiu đánh giá qua các file
mu bng chng trình Microsoft Excell.
u đim:
̇ D thao tác.
̇ Không cn phi chuyn đi d liu do đã tng hp t các file sn có ca
các lp.

Nhc đim:
̇ D sai sót trong nhp liu
̇ Tìm kim chm.
̇ Mt nhiu thi gian lp báo cáo.
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
17
> tin hc hóa khâu qun lý thông tin đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên
các lp theo tng hc k và tng nm hc.
2. Chc nng chính ca chng trình
Da vào mc đích và yêu cu ca vic đánh giá kt qu rèn luyn sinh viên, em
xây dng đ tài vi các chc nng chính là qun lý đim đánh giá kt qu rèn luyn
ca sinh viên bao gm nhp đim, lu tr, tìm kim, thng kê, xut các biu mu báo
cáo,…






 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
18

PHN B:
PHÂN TÍCH THIT K
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
19
Xây dng các mô hình bng công c thit k h thng thông tin
AMC*Designer và vn dng phng pháp phân tích MERISE trong phân tích
và thit k h thng thông tin
I. PHÂN TÍCH MC Ý NIM
1. Mô hình ý nim truyn thông
Da vào quy trình thc hin vic đánh giá kt qu rèn luyn ca sinh viên, em
thit lp mô hình ý nim truyn thông nh sau:

Danh sách các đi tng

9_Thong bao ket qua thong qua khoa 7_Gui ket qua danh gia
11_Nhap diem vao bang diem chung cua SV
10_Chuyen diem
8_Thong qua ket qua
6_Danh gia lai ket qua
5_Nop phieu danh gia
4_Danh gia lai ket qua
3_Nop phieu danh gia
2_Sinh vien tu danh gia
1b_Phat phieu danh gia
1a_Phat phieu danh gia

SINH VIEN
BCS_GVCN
LOP
HOI DONG
KHOA
HOI DONG
TRUONG
TRUNG TAM
KHAO THI
Modèle Conceptuel de Communication
Projet : DANH GIA KET QUA REN LUYEN SINH VIEN
Modèle: MO HINH Y NIEM TRUYEN THONG
A
uteu
r
: TSAN NGOC NGAN Version: 1.2 22/09/2008
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
20
Danh sách các tác nhân
Tên các tác nhân Mã các tác nhân
BCS_GVCN LOP BCS_GVCN_LOP
HOI DONG KHOA HOI_DONG_KHOA
HOI DONG TRUONG HOI_DONG_TRUONG
SINH VIEN SINH_VIEN
TRUNG TAM KHAO THI TRUNG_TAM_KHAO_THI

Danh sách các dòng
Tên các dòng Mã các dòng
10_Chuyen diem 10_CHUYEN_DIEM

11_Nhap diem vao bang diem chung cua
SV
11_NHAP_DIEM
1a_Phat phieu danh gia 1A_PHAT_PHIEU_DANH_GIA
1b_Phat phieu danh gia 1B_PHAT_PHIEU_DANH_GIA
2_Sinh vien tu danh gia 2_SINH_VIEN_TU_DANH_GIA
3_Nop phieu danh gia 3_NOP_PHIEU_DANH_GIA
4_Danh gia lai ket qua 4_DANH_GIA_LAI_KET_QUA
5_Nop phieu danh gia 5_NOP_PHIEU_DANH_GIA
6_Danh gia lai ket qua 6_DANH_GIA_LAI_KET_QUA
7_Gui ket qua danh gia 7_GUI_KET_QUA_DANH_GIA
8_Thong qua ket qua 8_THONG_QUA_KET_QUA
9_Thong bao ket qua thong qua khoa
9_THONG_BAO_KET_QUA_THONG_Q
UA_KHOA

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
21
Thông tin các tác nhân
Tác nhân BCS_GVCN LOP
Tên : BCS_GVCN LOP
Mã : BCS_GVCN_LOP
Nhãn: Ban cán s - Giáo viên ch nhim lp
Loi : Tác nhân ni

Danh sách các tác nhân phát
Dòng nhn Tác nhân phát
1a_Phat phieu danh gia HOI DONG KHOA
3_Nop phieu danh gia SINH VIEN

4_Danh gia lai ket qua BCS_GVCN LOP

Danh sách các tác nhân nhn
Dòng phát Tác nhân nhn
1b_Phat phieu danh gia SINH VIEN
4_Danh gia lai ket qua BCS_GVCN LOP
5_Nop phieu danh gia HOI DONG KHOA

Tác nhân HOI DONG KHOA
Tên : HOI DONG KHOA
Mã : HOI_DONG_KHOA
Nhãn: Hi đng khoa
Loi : Tác nhân ni

Danh sách các tác nhân phát
Dòng nhn Tác nhân phát
5_Nop phieu danh gia BCS_GVCN LOP
6_Danh gia lai ket qua HOI DONG KHOA
 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
22
Danh sách các tác nhân nhn
Dòng phát Tác nhân nhn
1a_Phat phieu danh gia BCS_GVCN LOP
6_Danh gia lai ket qua HOI DONG KHOA
7_Gui ket qua danh gia HOI DONG TRUONG

Tác nhân HOI DONG TRUONG
Tên : HOI DONG TRUONG
Mã : HOI_DONG_TRUONG

Nhãn: Hi đng trng
Loi : Tác nhân ni

Danh sách các tác nhân phát
Dòng nhn Tác nhân phát
7_Gui ket qua danh gia HOI DONG KHOA
8_Thong qua ket qua HOI DONG TRUONG
9_Thong bao ket qua thong qua khoa SINH VIEN

Danh sách các tác nhân nhn
Dòng phát Tác nhân nhn
10_Chuyen diem TRUNG TAM KHAO THI
8_Thong qua ket qua HOI DONG TRUONG

Tác nhân SINH VIEN
Tên : SINH VIEN
Mã : SINH_VIEN
Nhãn: Sinh viên
Loi : Tác nhân ngoi

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
23
Danh sách các tác nhân phát
Dòng nhn Tác nhân phát
1b_Phat phieu danh gia BCS_GVCN LOP
2_Sinh vien tu danh gia SINH VIEN

Danh sách các tác nhân nhn
Dòng phát Tác nhân nhn

2_Sinh vien tu danh gia SINH VIEN
3_Nop phieu danh gia BCS_GVCN LOP
9_Thong bao ket qua thong qua khoa HOI DONG TRUONG

Tác nhân TRUNG TAM KHAO THI
Tên : TRUNG TAM KHAO THI
Mã : TRUNG_TAM_KHAO_THI
Nhãn: Trung tâm kho thí
Loi : Tác nhân ni

Danh sách các tác nhân phát
Dòng nhn Tác nhân phát
10_Chuyen diem HOI DONG TRUONG
11_Nhap diem vao bang diem chung cua
SV
TRUNG TAM KHAO THI

Danh sách các tác nhân nhn
Dòng phát Tác nhân nhn
11_Nhap diem vao bang diem chung cua
SV
TRUNG TAM KHAO THI

 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
24
Thông tin các dòng
Dòng 10_Chuyen diem
Tên : 10_Chuyen diem
Mã : 10_CHUYEN_DIEM

Nhãn: Chuyn đim
Tác nhân phát : HOI DONG TRUONG
Tác nhân nhn : TRUNG TAM KHAO THI

Dòng 11_Nhap diem vao bang diem chung cua SV
Tên : 11_Nhap diem vao bang diem chung cua SV
Mã : 11_NHAP_DIEM
Nhãn: Nhp đim vào bng đim chung ca sinh viên
Tác nhân phát : TRUNG TAM KHAO THI
Tác nhân nhn : TRUNG TAM KHAO THI

Dòng 1a_Phat phieu danh gia
Tên : 1a_Phat phieu danh gia
Mã : 1A_PHAT_PHIEU_DANH_GIA
Nhãn: Phát phiu đánh giá
Tác nhân phát : HOI DONG KHOA
Tác nhân nhn : BCS_GVCN LOP

Dòng 1b_Phat phieu danh gia
Tên : 1b_Phat phieu danh gia
Mã : 1B_PHAT_PHIEU_DANH_GIA
Nhãn: Phát phiu đánh giá
Tác nhân phát : BCS_GVCN LOP
Tác nhân nhn : SINH VIEN

Dòng 2_Sinh vien tu danh gia
Tên : 2_Sinh vien tu danh gia
Mã : 2_SINH_VIEN_TU_DANH_GIA
Nhãn: Sinh viên t đánh giá
Tác nhân phát : SINH VIEN

Tác nhân nhn : SINH VIEN


 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
25
Dòng 3_Nop phieu danh gia
Tên : 3_Nop phieu danh gia
Mã : 3_NOP_PHIEU_DANH_GIA
Nhãn: Np phiu đánh giá
Tác nhân phát : SINH VIEN
Tác nhân nhn : BCS_GVCN LOP

Dòng 4_Danh gia lai ket qua
Tên : 4_Danh gia lai ket qua
Mã : 4_DANH_GIA_LAI_KET_QUA
Nhãn: ánh giá li kt qu
Tác nhân phát : BCS_GVCN LOP
Tác nhân nhn : BCS_GVCN LOP

Dòng 5_Nop phieu danh gia
Tên : 5_Nop phieu danh gia
Mã : 5_NOP_PHIEU_DANH_GIA
Nhãn: Np phiu đánh giá.
Tác nhân phát : BCS_GVCN LOP
Tác nhân nhn : HOI DONG KHOA

Dòng 6_Danh gia lai ket qua
Tên : 6_Danh gia lai ket qua
Mã : 6_DANH_GIA_LAI_KET_QUA

Nhãn: ánh giá li kt qu
Tác nhân phát : HOI DONG KHOA
Tác nhân nhn : HOI DONG KHOA

Dòng 7_Gui ket qua danh gia
Tên : 7_Gui ket qua danh gia
Mã : 7_GUI_KET_QUA_DANH_GIA
Nhãn: gi kt qu đánh giá
Tác nhân phát : HOI DONG KHOA
Tác nhân nhn : HOI DONG TRUONG



 tài: ánh giá kt qu rèn luyn sinh viên.
Trang
26
Dòng 8_Thong qua ket qua
Tên : 8_Thong qua ket qua
Mã : 8_THONG_QUA_KET_QUA
Nhãn: Thông qua kt qu
Tác nhân phát : HOI DONG TRUONG
Tác nhân nhn : HOI DONG TRUONG

Dòng 9_Thong bao ket qua thong qua khoa
Tên : 9_Thong bao ket qua thong qua khoa
Mã : 9_THONG_BAO_KET_QUA_THONG_QUA_KHOA
Nhãn: Thông báo kt qu thông qua khoa
Tác nhân phát : SINH VIEN
Tác nhân nhn : HOI DONG TRUONG