Giáo án Toán 1 chương 4 bài 1: Phép cộng trong phạm vi 100 (công không nhớ)

BÀI 1
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100
I. MỤC TIÊU :
+ Bước đầu giúp học sinh :
- Biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ ) trong phạm vi 100.
- Củng cố về giải toán và đo độ dài
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Các bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 1 số que tính rời .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ 2 học sinh lên bảng làm bài 2 / 152 Sách giáo khoa.
+ Cả lớp nhận xét. Giáo viên sửa sai chung
+ Nhận xét bài cũ – KTCB bài mới
3. Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Mt: Học sinh nắm tên bài học.Biết cách làm tính
cộng số có 2 chữ số ( không nhớ )
a) Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 24. Giáo
viên hướng dẫn học sinh lấy 35 que ( gồm 3 bó và
5 que )
- Sau đó lấy thêm 24 que ( 2 bó và 4 que )
 Giáo viên thực hiện trên bảng ( như
Sách giáo khoa)
- Hướng dẫn học sinh gộp các bó que tính với nhau
và các que rời với nhau
-Hướng dẫn kỹ thuật làm tính
- Viết 35 rồi viết 24 sao cho chục thẳng cột với
chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị, viết dấu + , kẻ

vạch ngang, rồi tính từ phải sang trái
- 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
- 3 cộng 2 bằng 5, viết 5
Như vậy 35 + 24 = 59

b) Trường hợp : 35 + 20 ; 35 + 2
( Tiến hành tương tự như trên )
- Lưu ý học sinh :
Bài 1 : số có 2 chữ số cộng số có 2 chữ số
Bài 2 : số có 2 chữ số cộng số tròn chục
Bài 3 : số có 2 chữ số cộng số có 1 chữ số
-Học sinh để các bó chục bên trái, các que rời
bên phải
-Đặt bó chục theo bó chục, que rời thẳng với
que rời
-Học sinh gộp bó que tính với nhau
các que rời với nhau
-Học sinh quan sát lắng nghe và ghi nhớ
-Vài học sinh nêu lại cách cộng
- Học sinh nhận xét, ghi nhớ cách đặt tính của
3 bài tính
- Nhớ nguyên tắc cộng từ phải sang trái, đặt số
thẳng cột
35
24
+
59
Hoạt động 2 : Thực hành
Mt: Học sinh biết làm tính cộng, biết đặt tính, giải
toán và đo độ dài đoạn thẳng

-Cho học sinh mở Sách giáo khoa. Đọc yêu cầu bài
1
-Giáo viên treo bảng phụ
-Giáo viên nhận xét, sửa bài chung cả lớp
• Bài 2 : Đặt tính rồi tính
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung
• Bài 3 : Yêu cầu học sinh tự đọc đề
và giải bài toán
-Giáo viên ghi tóm tắt :
-Lớp 1A : 35 cây
-Lớp 2A : 50 cây
-Cả 2 lớp : … cây ?
• Bài 4 : Đo độ dài đoạn thẳng rồi viết
số đo
- Cho học sinh dùng thước xăng ti mét để đo các
đoạn thẳng AB , CD , MN .
-Giáo viên kiểm tra, nhận xét chung
- Học sinh nêu lại cách tính
- Học sinh làm bài vào phiếu bài tập
- 2 học sinh lên bảng sửa bài
- Học sinh nêu cách đặt tính
- 3 học sinh lên bảng ( 2 bài / em )
- cả lớp làm vào bảng con ( 2 bài / dãy )

- Học sinh tự giải bài toán
Bài giải :
Số cây cả 2 lớp trồng là :
35 + 50 = 85 ( cây )
Đáp số : 85 cây
-Học sinh đo và ghi số đo vào trên mỗi đoạn

thẳng. 2 học sinh lên bảng đo
-AB = 9 cm
-CD = 13 cm
-MN = 12 cm

4.Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà làm các bài tập trong vở bài tập toán
- Chuẩn bị bài cho tiết học hôm sau : Luyện tập
5. Rút kinh nghiệm :