- 2014
2014
(cô) giáo,
òng
Cai, phòng GD - G
Ràng 1,
Ràng,
Trang
1
5
1.1.
5
5
7
10
11
VNEN
11
11
12
15
16
1.2.5. hóa
16
Kt lu
19
:
21
DH
21
.
21
.
22
22
23
23
24
35
HÀNH PPDH
37
37
3.2.
VNEN
39
3.2.1. PP
39
3.2.2. K
50
63
64
64
65
65
67
3.3
73
74
75
75
76
78
STT
1
CNH -
- á
2
DH
3
GV
Giáo viên
4
HH
5
HS
6
SGK
Sách giáo khoa
7
SGV
Sách giáo viên
8
PP
9
TN
10
11
VNEN
Vietnam education new
DANH
Trang
2.1
24
2.2
25
2.3
26
2.4
27
2.5
29
2.6
VNEN
30
2.7
theo
32
3.1
68
3.2
68
3.3
69
3.4
70
3.5
.
71
3.6
.
72
Trang
3.1
.
69
3.2
khi TN.
70
3.3
.
71
3.4
sau
khi TN.
72
1
1. Lý do ch tài
t
, c
"PT
l
2
2. ng
T3
3. u
T.
T
(VNEN).
4.
ôn T
5. N
T
T
-ng
-T
theo VNEN.
3
T
-.
-
.
-
.
-.
-
-
-
6. P
u
T.
- ,
, h,
, ,
+ , o Yên, .
-.
-.
7. P
7.1. Ph
-
.
4
-
-
T.
-
T.
-
-
, s
-
VNEN.
-
5
1
c
-
- (1592-1670).
V.Ôkôn, nhà giá
tích
. V. Okôn (1981) [54].
S
6
Võ -
IV
7
- -
sinh là
-
tích
8
[50] và
[53]
.
, [15]
môn
-
-
9
-
-
-
[51]
môn
-
-
-
-
-
(2007) [41],
10
-
-
-.
-
-
1.1.3. K
[55].
11
T
1.1.4
Hoàng Mai Lê -
-
1.2. theo VNEN
-
12
(1) Go hng thú (2) Tri nghim (3) Phân tích, khám
phá, rút ra bài hc (4) Thc hành (5) ng dng
13
c 3. Phân tích - Khám phá - Rút ra kin thc mi
- Kt qu ct
c kin thc, khái nim hay quy tc lí thuyt, thc
hành mi.
+ HS nhn bic du hiu / c m ca dng toán mc
c gii dng toán này.
- Cách làm: Dùng các câu hi gi m, câu h
giúp HS thc hin tin trình phân tích và rút ra bài hc. Có th s dng các
hình thc tho lun co lun theo nhóm, hoc các hình thc sáng to
khác nhm kích thích trí tò mò, s ham thích tìm tòi, khám phát phát hin
ca HS. Nên son nhng câu hi thích hn trình phân tích
thun li và hiu qu. Các hong trên có th thc hin vi toàn lp, nhóm
nh, hoc cá nhân tng HS.
c 4. Thc hành - Cng c bài hc
- Kt qu ct:
+ HS nh dn mt cách vng chc các bài tp áp
dng d
+ HS bit chú ý tránh nhng sai lng mc trong quá
trình gii bài toán dn. T tin v bn thân mình.
14
- Cách làm:
+ Thông qua vic gii nhng bài tp r HS rèn luyn vic
nhn dng, áp dc gii và công thn. GV quan sát HS làm
bài và phát hin xem HS g c nào. GV giúp HS nhn ra khó
a mình, nhn mnh li quy tc, thao tác, cách thc hin.
+ Tip tc ra các bài tp vi m khó dn lên phù hp vi kh
ca HS. GV tip tc quan sát và phát hin nha HS, giúp các
em gii quyt khó kng cách liên h li vi các quy tc, công thc, cách
trên.
+ Có th giao bài tp áp dng cho c lp, cho tng cá nhân, hoc theo
nhóm, theo c HS.
-
c cng c, nm vng các ni dung kin thc.
+ HS bit vn dng kin th c trong hoàn cnh m c bit
trong nhng tình hung gn vi thc t i sng hàng ngày.
+ Cm thy t i và vn dng kin thc mi.
- Cách làm:
+ HS thc hành, vn dng tng phn, t kin thn ca
nc.
+ GV giúp HS thc t ca các tri thc toán hc, t
c sâu kin thc.
+ Khuyn khích HS dit theo ngôn ng, cách hiu ca chính các em.
+ Khuyn khích HS tp phát biu, tp diu có lí l, có lp
lun [4].
15
c 1. Chúng em làm vi ng ly tài li
dùng hc tp cho c nhóm.
c 2. c tên bài hc ri vit tên bài hc vào V
c vit vào sách).
c 3. c Mc tiêu ca bài hc
c 4. Em bu hon (nh xem phi làm vic cá nhân
hay theo nhóm).
c 5. Kt thúc hon em gi th báo cáo
nh thy, cô ghi vào B.
c 6. Em thc hin hong thc hành:
u tiên em làm vic cá nhân;
+ Em chia s vi bn ngi cùng bàn (giúp nhau sa cha nhng bài làm
còn sai sót);
i vi c nhóm. Chúng em sa cho nhau, luân phiên nhau
n nhóm khác).
c 7. Hong ng dng (gn lin v
c 8. y, cô giáo.
c 9. Kt thúc bài, em vit vào B
vi a thy, cô giáo).
c 10. c xong bài mi hoc em phi hc li phn nào.
1.2
- Quán trit mc tiêu giáo dc. Bm Chun kin thca
u hc hin hành. Có th có nhu chnh v
nn, tinh gin, thit thc.
- Thc hin vi nhng/lp dy hc 2 bui/ngày.
16
- Tu kiy mi mi PPDH và các hình thc dy hc trên
t chc các hong phát huy tính tích cc, ch ng, kh hc
ca HS.
- Th him tích hp các ni dung giáo d
Toán h tr, gn bó vi vic dy hc các môn hc khác. Hn ch nhng trùng
lp không cn thit; gim m khó ca các kin thc lí thuy
thc hành, vn dng; chú ý tích hp vi hong phát trin ngôn ng
ca HS.
- Chú trng khai thác và s dng nhng kinh nghim ci
sng hàng ngày. Gn kt gia ni dung dy hc vi sng thc tin ca
HS, ca cng.
- Giáo viên ch ng, linh hou chnh ni dung dy hc, vn dng
phù hp vm cu kin, hoàn cnh dy hc c th ca
ng.
1.2EN
[3].
1.2.5. hóa
1.2.