Giáo án phát triển ngôn ngữ

GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TỈNH
VÒNG II CHU KÌ 2009- 2011
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.
ĐỀ TÀI: Làm quen với chữ cái G - Y.
THỜI GIAN: 30 phút.
CHỦ ĐỀ: Phương tiện và luật lệ giao thông.
ĐỐI TƯỢNG:Trẻ 5-6 tuổi.
NGƯỜI DẠY: Vũ Thị Hạnh.
NGÀY DẠY: 16 tháng 3 năm 2011.
ĐƠN VỊ: Trường Mầm non Thắng Cương - Yên Dũng.
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm chính xác chữ cái g- y.
- Trẻ hiểu và nhận biết được các nét chữ tạo thành chữ cái g - y.
- Trẻ nhận biết chữ cái g - y, trong tiếng và từ trọn vẹn, qua các trò chơi.
2. Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ cách phát âm chính xác, nói rõ ràng mạch lạc đủ câu khi trả
lời câu hỏi của cô.
- Rèn cho trẻ có kĩ năng tư duy, quan sát, so sánh, nhận biết các chữ cái g - y
thông qua các trò chơi: xếp chữ, ghép các nét rời thành chữ cái g - y, tìm gạch chân
chữ cái g - y trong các từ, bài đồng dao…
3 Giáo dục:
- Thông qua hoạt động trẻ hiểu và biết một số phương tiện giao thông và nơi
hoạt động của chúng, cách tham gia giao thông an toàn.
- Biết luật giao thông đường bộ đơn giản.
- Biết hợp tác, đoàn kết với bạn khi tham gia hoạt động.
- Thông qua hoạt động tích hợp giáo dục trẻ kiến thức về: Âm nhạc, vận
động, toán.
II. CHUẨN BỊ.
1
1. Đồ dùng của cô:

- Máy vi tính, Máy chiếu, màn hình để trẻ quan sát, đàn nhạc, bài hát “Đi xe
đạp”, “Em đi chơi thuyền”.
- Hai tờ bìa to một tờ có viết bài đồng dao “tay đẹp”, một tờ viết lời của bài
hát “Gà gáy le te”. Để cho trẻ tìm chữ g - y gạch chân.
- 10 chiếc vòng thể dục con.
- Hình ảnh và từ “xe tay ga”, thẻ chữ cái g - y, các nét chữ rời ghép thành
chữ cái g – y và 1 bảng phụ. Chữ cái rời ghép thành từ xe tay ga.
- Que chỉ.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 rổ đựng chữ cái g - y, bằng thẻ chữ rời và chữ rỗng.
- Mỗi trẻ 1 chữ cái g - y cắt rời các nét.
- Nguyên liệu để cho trẻ xếp thành g - y gồm: Hạt gấc, nút chai, đế quả cầu
lông, xốp cứng, bảng con.
III. CÁCH TỔ CHƯC THỰC HIỆN:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Phần 1. Gây hứng thú: ( 3 phút )
- Cô cho trẻ xúm xít quanh cô. Giới thiệu các cô giáo
đến dự.
- Cô trò chuyện với trẻ về cảnh sân trường hôm nay có
điều gì lạ.
- Cô đẫn dắt gợi ý trẻ kể về các loại phương tiện giao
thông trong sân trường và một số PTGT khác mà trẻ
biết, nơi hoạt động của từng loại PTGT và cách tham gia
giao thông an toàn biết luật giao thông đường bộ đơn
giản như: đi bên phải, sang đường phải nhìn 2 bên
đường, đèn xanh mới được đi….Dẫn dắt giới thiệu vào
bài.
Phần 2: Tổ chưc hướng dẫn trẻ nhận biết chữ cái g -
y. (26 phút)
- Trẻ lại quanh cô, cùng

chào các cô.
- Quan sát trả lời câu hỏi của
cô.
- Trẻ kể các loại PTGT có
trong sân trường và các loại
PTGT mà trẻ biết.
2
- Hôm nay cô đến với lớp mình và có đi 1 loại PTGT,
bây giờ các con nhìn xem đó là PTGT gì nào?
- Cô giới thiệu hình ảnh và từ “xe tay ga”, trên màn
hình và đọc mẫu 1 lần.
- Cô giới thiệu từ “xe tay ga” được ghép bằng các thẻ
chữ rời. Đọc mẫu 1 lần.
- Trong từ “xe tay ga” có chứa các chữ cái đã học bạn
nào mắt tinh lên chỉ cho cô và cả lớp cùng biết nào?
- Chúng mình cùng nhìn xem bạn tìm được chữ gì và cả
lớp cùng phát âm lại nào. Cô chỉ từng chữ cho trẻ phát
âm (e,t,a) các chữ đó cô cho đổi mầu khác để trẻ rễ quan
sát.
- Bây giờ trên màn hình còn lại mấy chữ các con nhỉ?
- Vậy là còn lại 3 chữ hôm nay cô sẽ giới thiệu với lớp
mình 2 chữ còn 1 chữ để giờ sau cô sẽ giới thiệu tiếp
nhé.
* HĐ 1: Giới thiệu chữ y.:
+ Cô điều khiển màn hình xuất hiện chữ y phóng to.
- Cô phát âm chữ y 1 lần.
- Muốn phát âm chữ y được chính xác các con hãy mím
môi lại sau đó hơi mở miệng, giữ im lưỡi và phát âm y,
bây giờ cả lớp cùng phát âm giống cô nào.
- Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân.

- Trong rổ của các con cũng có chữ y rỗng đấy các con
hãy lấy chữ y rỗng và sờ theo các nét của chữ giúp cô
nào?
- Các con có nhận xét gì về chữ y sau khi sờ theo các nét
chữ.
- Sau khi trẻ trả lời cô mở chữ y trên màn hình và phân
- Quan sát, gọi tên PTGT,
nơi hoạt động.
- Đọc từ “xe tay ga”
+ Đọc cả lớp, tổ, cá nhân.
- Cả lớp đếm số chữ cái
trong từ “xe tay ga”
- Một trẻ lên chỉ chữ cái đã
học e, t, a.
- Cả lớp phát âm chữ cái đã
học (e, t, a)
- Quan sát trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Cả lớp phát âm 3 lần.
- Mỗi tổ phát âm 2 lần.
- 5 ,7 trẻ phát âm.
- Trẻ lấy chữ y rỗng quan sát
và sờ theo các nét.
- 3, 4 trẻ trả lời theo hiểu
biết của mình.
- 1, 3 trẻ nhắc lại cấu tạo của
3
tích lại chữ y gồm có 2 nét: 1 nét xiên ngắn bên trái và 1
nét xiên dài bên phải.

- Cô noí thêm đầu dưới của nét xiên ngắn, gắn liền với
nét xiên dài ở phần giữa của nét xiên dài, để chúng mình
nhớ hơn các con nhìn lên bảng xem cô ghép các nét chữ
y nhé. (cô lấy các nét rời ghép thành chữ y trên bảng
phụ vừa ghép vừa phân tích lại cho lớp nghe và quan
sát)
- Cô giới thiệu các kiểu chữ y: Y, y,y.
- Cho cả lớp phát âm.
* HĐ 2: Giới thiệu chữ G:
- Giới thiệu chữ g trên hình và phát âm cho trẻ nghe.
- Các bước tương tự như giới thiệu chữ y.
- Chữ g gồm có 2 nét: nét cong tròn không khép kín ở
bên trái, nét móc xuôi ở bên phải gắn liền với nét cong
tròn không khép kín ở đầu nét móc cô cho trẻ quan sát
trên màn hình và qua ghép các nét chữ rời trên bảng phụ
- Cô giới thiệu các kiểu chữ g: G, g, g.
* HĐ 3: Trò chơi củng cố nhận biết chữ g, y.
- Trò chơi 1: Tập tầm vông.
+ Cách chơi: Mỗi trẻ 1 chiếc rổ đựng chữ cái g và y,
sau khi cô đọc hết bài thơ, cô phát âm đến chữ nào trẻ
tìm đúng chữ đó giơ lên và phát âm.
Ví dụ : Tìm chữ có 1 nét cong tròn không khép kín và 1
nét móc xuôi. …
+ Tổ chức trẻ chơi 4 lần mỗi lần 1 yêu cầu khác nhau.
Đến câu “Bé cho cô biết, bé vừa được học chữ gì?”
- Trò chơi 2: Tìm bạn thân.
Cách chơi: mỗi trẻ cầm trên tay một nét rời, vừa đi vừa
chữ y.
- Cả lớp tìm thẻ chữ y trong
rổ và phát âm 4 lần.

- mỗi tổ phát âm 1 lần.
- 5,7 trẻ phát âm.

- Cả lớp lấy chữ g rỗng
trong rổ sờ theo các nét và
thực hiện như phần nhận
biết chữ y.
- Cả lớp phát âm số lần như
chữ y.
- Trẻ lắng nghe cách chơi.
- Trẻ quan sát kết hợp nghe
cô phát âm chữ gì thì tìm
chữ đó giơ lên phát âm.
4
hát. Khi có hiệu lệnh “Tìm bạn” thì trẻ sẽ tìm bạn có các
nét rời với nhau để tạo thành chữ cái vừa học, nhảy vào
vòng tròn cùng ngồi suống để ghép thành chữ “g-y”
VD: trẻ có nét móc tìm bạn có nét cong.
- Trò chơi 3: Gạch chân chữ cái trong bài đồng dao
và bài hát.
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, lần lượt từng trẻ bật
vào từng vòng rôì lên gạch chân vào 1 chữ cái đã học.
sau đó về chỗ đến lượt trẻ khác lên tìm và gạch tiếp.
+ Luật chơi: đội nào chọn được nhiều chữ đúng sẽ dành
phần thắng.
* Hoạt động 4: Kết thúc .(1 phút)
+ Cho trẻ đọc bài dung dăng dung dẻ:
Dung dăng dung dẻ
Cô cùng các bé
Vui vẻ đi chơi

Vui cùng học chữ
Bé cho cô biết
Bé vừa được học chữ gì?
- Trẻ đọc bài đồng dao cùng
cô và phát âm lại chữ “g-y”.
5