I HM HÀ NI 2
KHOA GIÁO DC TH CHT
P
LA CHN BÀI TP NÂNG CAO
THÀNH TÍCH NHY CAO KIU NM
NGHIÊNG CHO HC SINH NAM
KH-
- HÀ NI
KHÓA LUN TT NGHIP I HC
Chuyên ngành: CNKHSP GDTC
ng dn khoa hc:
ThS.
2015
p
- - Hà N
Sinh viên
p
DANH MC CH VIT TT
BCH TW : Ban Ch
i chng
GDTC : Giáo dc th cht
GD- : Giáo dc o
QN : Quãng ngh
SL : S ln
STN : Sau thc nghim
STT : S th t
TDTT : Th dc th thao
THCS : Trung h
THPT : Trung hc ph thông
TN : Thc nghim
TT : Th t
TTN c thc nghim
TTCB chun b
: Vn ng viên
XHCN : Xã hi ch
(s) : Giây
MC LC
1
TNG QUAN CÁC V NGHIÊN CU
4
4
1.2. Khái nim v k thut, vai trò ca k thun kinh
5
1.3. Khái nim, vai trò và tác dng ca bài tp chuyên môn
6
1.4. Xu th nghiên cu s dn bài tp chuyên môn
trong ging dy môn nhy cao nm nghiêng nói riêng.
8
1.5 sinh lý ca các t cht th lc.
9
1.6m tâm sinh lí la tui hc sinh THPT
17
NHIM V CHC
NGHIÊN CU
20
2.1 Nhim v nghiên cu
20
2.2 u
20
23
KT QU NGHIÊN CU
25
y cao
kiu nm nghiêng cho hc sinh nam kh-
- Hà Ni
25
3.1.1 Thc trng giáo dc th cht - -
Hà Ni
25
3.1.1.1. Thc tr
- - Hà Ni
26
3.1.1.2. Thc tr vt cht phc v cho ging dy và hc tp môn
GDTC
26
3.1.1.3. Thc trng hong ngoi khóa ca h
Phúc - - Hà Ni
27
3.1.2 Thc trng vic s dng bài tp nâng cao thành tích nhy cao trong
ging dy k thut nhy cao kiu nm nghiêng cho hc sinh nam khi 10
-
28
3.1.3 Thc trng ging dy k thut nhy cao kiu nm nghiêng ti
ng THPT
29
3.2. La chn, ng du qu bài tp nhm nâng cao
thành tích nhy cao kiu nm nghiêng cho hc sinh nam khng
Phúc - - Hà Ni
31
3.2.1 La chn bài tp nhm nâng cao thành tích nhy cao kiu nm nghiêng
cho hc sinh nam kh- - Hà Ni
31
3.2.2. ng dng và u qu các bài tp
38
KT LUN VÀ KIN NGH
45
TÀI LIU THAM KHO
PH LC
TT
Trang
27
- -
30
Kt qu phng vn v yêu cu la chn bài tp b tr
trong chuyên môn nhy cao kiu nm nghiêng
32
Kt qu phng vn giáo viên v vic la chn bài tp
nâng cao thành tích nhy cao kiu nm nghiêng cho hc
sinh nam kh- - Hà
Ni (n = 20)
33
Kt qu phng vn giáo viên v
tích nhy cao kiu nm nghiêng cho hc sinh nam khi 10
- - Hà Ni (n= 15)
37
Tin trình thc nghip bài tp nâng cao thành tích nhy cao
cho hc sinh nam khPhúc -
- Hà Ni
40
Kt qu kic thc nghim (n
A
= n
B
= 35)
41
Kt qu kim tra các test thm sau thc nghim
(n
A
= n
B
= 35)
42
Thành tích bt cao ti ch vi bng cc
và sau thc nghim
44
Thành tích chy xut phát cao 30m cc
và sau thc nghim
44
Thành tích nhy cao kiu nm nghiêng ca 2 nhóm
c và sau thc nghim
45
1
Trí tu là nguyên khí quc gia, sc khe là nn tng tri thc vic bo v
và nâng cao sc khe cho th h tr là v ht sc quan trng. Th h tr
o phi khe c v th cht ln tinh thn, có kh ng trí
ng chân tay mt cách sáng tm trong chiu
và bo v t quc, bo v s nghip cách mng cc. Th
h tr là lng s gánh vác s nghip c
vì vy vic giáo do th h tr tr thành nhi toàn
din là v u.
ng và Nc ta rt coi trng nhân t i là
vn quý nht ca xã hi. Bo v và nâng cao sc kho i là
nhim v quan trm v u. Giáo dc th cht
(GDTC) là mt mt ca giáo dc toàn ding thi là mt b phn không
th tách ri ca s nghip giáo dc cc ta.
S nghip giáo dc nói chung và GDTC n ht sc
quan trng trong vio th h tr phát trin toàn din, hoàn thin v
nhân cách, trí tu và th ch phc v s nghip công nghip hóa hii
c, gi vng an ninh quc phòng.
Ch th s 36 - ng
Cng Sn Vit Nam v n mnh
ng: n TDTT là b phn quan trng trong chính sách
phát trin kinh t - xã hi cc, nhm bng và phát
huy nhân t i, công tác TDTT phi góp phn tích cc nâng cao sc
khe, giáo dc, li sng lành mi
sn cng ca xã
hc chiu ca l [4]
2
Trong cuc sng hin nay, v c
m quan trng ca nó. Thông qua giáo dc trong b môn th
dc, bng cho hc sinh nhm, giúp hc sinh bic
tp luyn gi gìn sc khe, nâng cao th lc, góp phn rèn luyn
np sng lành mnh, tác phong nhanh nhn, k lut, thói quen t giác tp luyn th
dc th thao, gi gìn v sinh. Có s n v th lt tiêu chun rèn
luyn thân th và th hin kh a bn thân v th dc th thao, bit vn
dng nhc vào np sinh hot ng, góp phn
chun b cho th h tr có np sng, tác phong công nghip.
Cùng vi s phát trin ca xã hi và khoa hc k thut, các môn th thao
ngày càng khnh vai trò ca mình trong cuc sng nht là trong quan h
vi bn bè quc t n kinh không nhng là mt môn
th thao phát trin mnh có mt hu ht các quc gia trên th gii mà còn là
mt n giáo GDTC và th thao cho mi la tui góp phn giáo dc
i phát trin mt cách toàn din.
Nhy cao là mt n phát trin các t cht th
lc yêu c i giáo viên lên lp phi có nh
ging dy, nhng bài tp hp lí phù hp vi sách giáo khoa, phù hp vi la tui
c bit là phát trin thành tích môn nhy cao nm nghiêng.
3
Qua quan sát quá trình tp luyn cho thy, thành tích môn nhy cao kiu
nm nghiêng hc sinh nam kh- Hà
N yc nguyên
lý k thut cng tác, th lm bo yêu cu ca bài tp. Mt khác
công tác ging dy th ch ng dy
c áp dng mt cách khoa hc trong dy hc nht là vic sp xp h
thng bài tp b tr, nâng cao. t s tác gi nghiên cu v
n Th i Hm
Hà Ni 2 v La chn mt s bài tp phát trin sc mnh gim nhy
nâng cao thành tích nhy cao nm nghiêng cho hc sinh n khng
THPT M L,ng THPT -
Hà Ni) c nghiên cu và áp dng. Xut phát t thc t
ng yêu cu phát trin cng THPT, thc
hin tt mc tiêu giáo dc. Chúng tôi tin hành nghiên c tài: a chn
bài tp nâng cao thành tích nhy cao kiu nm nghiêng cho hc sinh nam
kh- - Hà N.
* Mu
Mu c tài là la chn c bài tp nâng cao thành
tích nhy cao kiu nm nghiêng cho hc sinh nam kh
Phúc - - Hà Ni.
th
- - .
- -
4
1
T
Trong sut quá trình xây dng và bo v T quc ta
luôn quan tâm Giáo do, coi Giáo dc là qu
công tác giáo dc th chc bic quan tâm và chú trng. Qua các chng
ng cách mu là Ch tch H
nhm nhn v công tác TDTT.
Ngày 27/ 03/ 1946 li kêu gi toàn dân tp th dc c
t bn tuyên ngôn v ng ng li kêu gi ca Bác, kh
trên c c dy lên phong trào kh kháng chin, kin quc.
góp mt ph c kháng chin chng Pháp và chn
thng li v vang.
Thi k xây dng Xã hi Ch min Bu tranh thng
nhc min Nam, t -nh chin
c phát trin TDTT trong ngh quyt Ban Ch ng
phát trin TDTT, nâng cao sc khe nhân dân, góp phn xây
dng và bo v min Bc xã hi ch i phóng min Nam i
h ng ln th i ngh cán b
TDTT Min Bc. Mt ln na H Ch Tch nh n tm quan trng ca
i vi vic nâng cao sc khe cho mi. [ 12 ]
ng ra ch th 170/CT - TW v vic phát trin phong trào
th thao, ch th c nhân dân tích cng ng, góp phn nâng cao
th lc cho quân và dân ta tin hành s nghip gii phóng dân tc.
5
Ngày 30/ 04/ 1975 c c hoàn toàn gii phóng, non sông thu v mt
mc s mnh lch s m ra chi
kii hng ln th VI, VII, VIII, IX và hic cng hòa xã
hi ch t N th ng li chính sách cng và
th 36/ CT - TW ngày 24/ 03/ 94 v
công tác TDTT và m th 17/CT tháng 10/2001 v phát trin
ng v B chính tr 03/TT - TW
v u các t ch
, tip tc quán trit thc hin tm, mc
tiêu và gii pháp ln v công tác TDTT theo tinh thn ch th 36/CT - TW ca
ng khóa VII. [ 4 ]
Cùng vi s phát trin ca các môn hc khác, môn th dc trong các
ng THPT hic bip, các ngành quan
c th dc ng THPT vi các ny
cao, Nhy xa, Cy t, trang b cho hc sinh nhng kin thc,
k c sinh bit tp luyn TDTT. T n phát trin toàn
din v c, trí tu, th cht, thm m và các k n nhm hình
i Vi sc kh hoàn
thành nhim v hc tp, xây dng và bo v T quc sau này.
1.2
[3]
6
ng và
1.3
7
Toán,
[13]
-
t
-
8
-
không
1.4
chuyên môn sau:
9
ch
ó tác
chung
1.5
[8]
10
-
-
-
[8]
11
-
-
-
chính là:
-
-
p
.
12
c
[8]
13
- A có
- A và II -
P.
14
-
a do
[8]
-
15
ài, máu và tim -
là làm cho phân áp
-
16
-
-
tâm thu.
17
Khéo léo
[8]
-
-
-
-
1.6
18
tâm lí:
cao n
-
,
-
-
- 110mlHg.
19
-
- -26
trung chú ý.
- H
-
xem