Kế hoạch kiểm tra nội bộ trường học

PHÒNG GD VÀ ĐT VĨNH CHÂU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS LẠC HÒA

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 02 /KH-THCSLH

Lạc Hòa, ngày 01 tháng 10 năm 2015

KẾ HOẠCH
Kiểm tra nội bộ trường học năm học: 2015 - 2016
I. Các văn bản pháp lý:
- Căn cứ vào Quyết định số 1785/QĐ - UBND ngày 11/8/2015 của Chủ tịch
UBND tỉnh Sóc Trăng về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016
của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, tỉnh Sóc
Trăng;
- Căn cứ vào hướng dẫn số 1679/SGDĐT-TTr ngày 21 tháng 9 năm 2015
của Sở Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) Sóc Trăng về hướng dẫn thực hiện nhiệm
vụ kiểm tra năm học: 2015-2016;
- Căn cứ vào hướng dẫn số 131/HD-PGDĐT ngày 22/9/2015 của Phòng
GD&ĐT Vĩnh Châu về việc hướng dẫn thực hiện công tác kiểm tra nội bộ trường
học năm học 2015-2016;
- Căn cứ vào tình hình của địa phương và nhiệm vụ năm học 2015 - 2016.
Trường THCS Lạc Hòa tiến hành xây dựng kế hoạch năm học như sau:
II. Mục đích, yêu cầu :
Qua thanh, kiểm tra để đôn đốc, thúc đẩy hoạt động dạy và học, các hoạt
động phục vụ công tác dạy và học nhằm nâng cao hiệu lực quản lý, củng cố và
thiết lập trật tự, kỷ cương trường học. Từ đó nâng cao ý thức trách nhiệm của mỗi

thành viên trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả của hoạt động
giáo dục.
III. Nhiệm vụ:
1. Nhiệm vụ trọng tâm:
Công tác KTNBTH cần tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các cuộc vận động,
phong trào của ngành và việc tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý,
nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục. Trong đó trọng tâm nhất là
việc kiểm tra hoạt động và chất lượng dạy học tại nhà trường (đối với mỗi nhà giáo
và các tập thể tương ứng với nhiệm vụ được phân công).
Tiếp tục củng cố và nâng cao chất lượng đội ngũ kiểm tra nội bộ của đơn vị.
Tiếp tục nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động kiểm tra nội bộ, tăng
cường kiểm tra việc chỉ đạo duy trì sĩ số, chất lượng hai mặt giáo dục, công tác vệ
sinh trường lớp. Đồng thời, kiểm tra công tác đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới
phương pháp dạy học....nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục để thực hiện
thắng lợi Nghị quyết số 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào
1


tạo.
Nâng cao hiệu quả công tác tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo phòng
chống tham nhũng theo qui định của pháp luật, giải quyết dứt điểm các đơn thư
khiếu nại tố cáo thuộc thẩm quyền đúng qui định.
Thường xuyên theo dõi, đôn đốc kiểm tra việc thực hiện các kết luận, kiến
nghị sau kiểm tra.
2. Nhiệm vụ cụ thể:
2.1 Củng cố tổ chức và thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường học. Chú ý bồi
dưỡng kiến thức, nghiệp vụ thanh tra, kiểm tra cho các cán bộ giáo viên tham gia
ban kiểm tra nội bộ trường học.
2.2 Tập trung kiểm tra việc đổi mới công tác quản lý, đổi mới hoạt động
dạy, hoạt động học và kiểm tra đánh giá học sinh trên cơ sở chuẩn kiến thức kỹ

năng và điều chỉnh giảm tải chương trình theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và của
Sở GD&ĐT Sóc Trăng. Đặc biệt chú trọng việc thực hiện và triển khai ứng dụng
CNTT trong giảng dạy và giáo dục học sinh cũng như các hoạt động ngoại khóa
của nhà trường và của các đoàn thể.
2.3 Đẩy mạnh thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên, thanh tra chuyên
đề của các bộ phận Thiết bị, Thư viện, Văn thư, Kế toán nhằm đưa hoạt động vào
nề nếp. Từng bước ổn định và nâng cao chất lượng dạy học.
2.4 Rà soát kiểm tra văn bằng chứng chỉ chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ
CB- GV -CNV.
2.5 Tập trung thực hiện tốt công tác tự kiểm tra tài chính, tài sản. Đặc biệt là
việc công khai các khoản thu, chi của ngân sách và các nguồn đóng góp của người
học. Thực hiện có hiệu quả tự kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng và công
tác tự kiểm tra của các tổ trưởng chuyên môn.
2.6 Kiểm tra việc thực hiện 03 công khai theo Thông tư 09/TT-BGD&ĐT
ngày 07/5/2009. Tuyên truyền để CB-GV- CNV thực hiện tốt Luật khiếu nại, tố
cáo.
- Tiếp tục triển khai có hiệu quả, sáng tạo Chỉ thị số 06-CT/TW của Bộ Chính
trị về cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”,
Cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”
gắn với giáo dục đạo đức nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo, chống các hành vi xúc
phạm danh dự và thân thể học sinh. Đặc biệt coi trọng việc rèn luyện phẩm chất
đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện
vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo. Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số
40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày
22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong
trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tập trung phát hiện, chấn chỉnh những biểu hiện chưa tốt nhằm xây dựng nền
nếp, kỉ cương, trách nhiệm trong công tác dạy và học, giải quyết tốt các đơn thư
khiếu nại tố cáo (nếu có).
2

IV. Nội dung kiểm tra:
1. Tự kiểm tra trong nhà trường: Theo tuần, tháng của năm học, cần
tập trung vào một số nội dung trọng tâm sau:
a) Số lượng, chất lượng và cơ cấu đội ngũ: cán bộ quản lý, nhà giáo, nhân
viên; tình hình bố trí, sử dụng đội ngũ và hình thành, tổ chức bộ máy nhà trường
theo quy định (Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường; Hồ sơ kiểm tra như hồ
sơ viên chức, các quyết định tổ chức và quyết định phân công).
b) Các điều kiện về cơ sở vật chất kỹ thuật: Số lượng, chất lượng, việc bố trí,
sắp xếp, khai thác, sử dụng, bảo quản cơ sở vật chất - kỹ thuật, trang thiết bị,
khuôn viên, các khu vực vệ sinh (Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường với
các nội dung xem xét như: Hồ sơ quản lý của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt
động của các bộ phận như cán bộ thư viện, thiết bị, cán bộ y tế, phụ trách lao động,
nhân viên bảo vệ…).
c) Thực hiện kế hoạch giáo dục: Tuyển sinh, biên chế học sinh/lớp; thực
hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục được giao …(Đối tượng kiểm tra là Hội đồng
tuyển sinh với các nội dung như: Hồ sơ lưu của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt
động của tổ chuyên môn, các bộ phận như phổ cập, văn thư, quản lý học sinh
chuyển trường, các hồ sơ quy định khác).
d) Hoạt động và chất lượng giảng dạy các môn văn hóa: tổ chức giảng dạy,
học tập, thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học; kiểm tra và đánh giá
xếp loại, xác nhận hoặc cấp văn bằng, chứng chỉ; tình hình chất lượng giảng dạy
của giáo viên và học sinh (Đối tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường, tổ chuyên
môn, giáo viên và các bộ phận liên quan với nội dung kiểm tra gồm: Hồ sơ lưu của
lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động của tổ chuyên môn, hồ sơ của giáo viên)
đ) Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục toàn diện: đạo đức, thẩm mỹ,
thể chất …, chăm sóc, nuôi dưỡng, công tác chủ nhiệm, hoạt động ngoài giờ lên
lớp, công tác Đoàn - Đội - Sao, hoạt động xã hội; kết quả xếp loại hạnh kiểm (Đối
tượng kiểm tra là lãnh đạo nhà trường, GVCN, GVBM, các đoàn thể và bộ phận

liên quan với nội dung kiểm tra gồm: Hồ sơ lưu của Lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và
hoạt động của giáo viên, tổ chuyên môn, Tổng phụ trách Đội, y tế trường học, công
tác chủ nhiệm của các giáo viên, các kế hoạch hoạt động ngoại khóa).
e) Công tác quản lý của hiệu trưởng: Xây dựng và triển khai thực hiện các
loại kế hoạch; quản lý, bố trí sử dụng, bồi dưỡng, đánh giá xếp loại…đội ngũ cán
bộ, nhà giáo, nhân viên và người học; thực hiện chế độ chính sách; thực hiện quy
chế dân chủ, giải quyết khiếu nại, tố cáo; công tác kiểm tra của hiệu trưởng theo
quy định; tổ chức, tham gia các hoạt động xã hội; quản lý hành chính, tài chính, tài
sản; công tác tham mưu, phối hợp và công tác xã hội hóa giáo dục; việc công khai
công khai chất lượng giáo dục; công khai các điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết
bị phục vụ dạy học và đội ngũ; công khai về thu, chi tài chính (Đối tượng kiểm tra
là Hiệu trưởng: Hồ sơ quản lý của lãnh đạo nhà trường, trực tiếp là hiệu trưởng; Hồ
sơ lưu và hình thức công khai của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động của văn
thư, kế toán, thủ quỹ; hiệu quả việc thực hiện các hình thức công khai ; hồ sơ các
3


bộ phận có liên quan).
Ngoài nội dung kiểm tra toàn diện, các trường cần tập trung kiểm tra các
chuyên đề sau:
g) Kiểm tra việc thực hiện tự kiểm tra tài chính, kế toán: (theo Quyết định số
67/2004/QĐ-BTC ngày 13/8/2004 của Bộ Tài chính); việc huy động, sử dụng các
nguồn kinh phí do dân và các tổ chức đóng góp (Đối tượng gồm lãnh đạo nhà
trường và bộ phận tài vụ: Hồ sơ lưu của lãnh đạo nhà trường; hồ sơ và hoạt động
của kế toán, thủ quỹ …).
h) Kiểm tra việc thực hiện Quy định về dạy thêm học thêm (Thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 và Quyết định số 13/2013/QĐ-UBND ngày
31/01/2007 ban hành quy định DTHT và Công văn số 821/SGDĐT-VP ngày
29/5/2013 về việc triển khai qui định DTHT trên địa bàn tỉnh Sóc Trăng) (Hồ sơ
lưu của lãnh đạo nhà trường; Quá trình triển khai của lãnh đạo nhà trường; việc tổ

chức giảng dạy theo đúng quy định của đối tượng có liên quan).
i) Kiểm tra việc thực hiện Luật phòng, chống tham nhũng; Luật thực hành
tiết kiệm, chống lãng phí và về khiếu nại, tố cáo. (Đối tượng kiểm tra chủ yếu: Quá
trình triển khai của lãnh đạo nhà trường: hồ sơ và hoạt động thực tế của đội ngũ ).
2. Kiểm tra hoạt động sư phạm của giáo viên:
Trong năm học, Hiệu trưởng tổ chức kiểm tra hoạt động sư phạm ít nhất 1/3
giáo viên/năm của trường. Nội dung kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo cần tập
trung vào:
a) Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống
- Tư tưởng, chính trị; chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc
chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng,
chất lượng ngày, giờ công lao động;
- Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu
cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết; tính
trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học
sinh.
b) Kết quả công tác được giao
- Thực hiện quy chế chuyên môn: Kiểm tra hồ sơ chuyên môn của giáo
viên và hồ sơ khác của nhà trường có liên quan để đánh giá việc thực hiện quy chế
chuyên môn của giáo viên.
+ Kiểm tra hồ sơ sổ sách giáo viên theo qui định
+ Kiểm tra việc thiết lập ma trận đề trước khi tiến hành kiểm tra, chất lượng
đề kiểm tra có phù hợp với ma trận đề và trình độ học sinh, việc chấm trả bài theo
qui định, việc khai thác sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học có hiệu quả.
- Kiểm tra giờ lên lớp: dự giờ tối đa 3 tiết, nếu dự 2 tiết không xếp cùng
loại thì dự tiết thứ 3. Khi dự giờ, cán bộ kiểm tra lập phiếu dự giờ, nhận xét ưu
khuyết điểm về trình độ; nắm yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, phương pháp
4

giảng dạy (phiếu này sẽ lưu trong hồ sơ kiểm tra).
- Kết quả giảng dạy và giáo dục học sinh: điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh
giá môn học của học sinh từ đầu năm đến thời điểm kiểm tra; kiểm tra viên khảo
sát chất lượng; so sánh kết quả học sinh do nhà giáo giảng dạy với các lớp khác
trong trường (có tính đến đặc thù của đối tượng dạy học); thu thập thông tin về
chất lượng học tập của học sinh qua hồ sơ của nhà trường để đánh giá kết quả
giảng dạy của giáo viên.
* Đánh giá xếp loại
- Tốt: Kết quả dự giờ và thực hiện quy chế chuyên môn đều đạt tốt; kết quả
giảng dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt khá trở
lên.
- Khá: Kết quả dự giờ và thực hiện quy chế chuyên môn đạt khá trở lên; kết
quả giảng dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt
yêu cầu trở lên.
- Đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ; thực hiện quy chế chuyên môn; kết quả giảng
dạy, giáo dục học sinh và thực hiện các nhiệm vụ khác được giao đạt yêu cầu.
- Chưa đạt yêu cầu: Kết quả dự giờ chưa đạt yêu cầu hoặc thực hiện quy chế
chuyên môn chưa đạt yêu cầu.
3. Kiểm tra tổ, khối chuyên môn
Kiểm tra tổ, khối chuyên môn theo qui định có thể kết hợp cùng thời điểm
với kiểm tra toàn diện nhà trường trên cơ sở:
- Xem xét, đánh giá năng lực, uy tín của tổ trưởng, khối trưởng, cán bộ phụ
trách bộ phận.
- Xem xét, đánh giá quá trình thực hiện nhiệm vụ (xây dựng kế hoạch, triển
khai thực hiện, đôn đốc kiểm tra … hiệu quả thực hiện các nhiệm vụ, các công việc
của nhà trường và ngành giáo dục đã triển khai) thông qua hồ sơ sổ sách và hoạt
động của các thành viên tổ, khối, bộ phận.
- Kiểm tra việc tổ chức, triển khai và thực hiện theo công văn số
5555/BGDĐT-GDTrH ngày 8/10/2014 của Bộ GD và ĐT về việc hướng dẫn sinh
hoạt chuyên môn về đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá, tổ chức

và quản lý các hoạt động chuyên môn của trường trung học.
- Việc kiểm tra chuyên đề tổ, nhóm, bộ phận là tuỳ theo chức năng, nhiệm
vụ được phân công để hiệu trưởng lựa chọn nội dung, đối tượng kiểm tra (đảm bảo
ít nhất 1 lần/tổ/học kỳ).
4. Kiểm tra công tác chủ nhiệm:
Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm theo qui định.
5. Kiểm tra công tác quản lý chỉ đạo chuyên môn.
Kiểm tra việc xây dựng các kế hoạch có liên quan đến chuyên môn.
5


Kiểm tra việc tổ chức chỉ đạo của Phó Hiệu trưởng về công tác Bồi dưỡng
học sinh Giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém,việc chỉ đạo các tổ chuyên môn trong
việc đổi mới phương pháp giảng dạy của Giáo viên, nội dung sinh hoạt tổ.
Kiểm tra việc thực hiện các nhiệm vụ khác mà Hiệu trưởng giao.
6. Kiểm tra công tác quản lý, chỉ đạo cơ sở vật chất.
Kiểm tra việc xây dựng các kế hoạch có liên quan đến cơ sở vật chất, công
tác kê khai tài sản hàng năm, việc khai thác, sử dụng và bảo quản có hiệu quả cơ sở
vật chất của các tổ chuyên môn.
7. Kiểm tra công tác hành chính.
Kiểm tra việc quản lý phát hành văn bản, việc cập nhật thông tin trong hồ sơ
công chức, viên chức và học sinh, việc lưu trữ các hồ sơ có liên quan về quản lý,
cấp phát văn bằng, chứng chỉ, việc thiết lập các chứng từ thu chi, việc mở sổ quỹ.
V. Chương trình kiểm tra cụ thể:
Tháng

Nội dung kiểm tra

Đối tượng kiểm tra

Kiểm tra hồ sơ tuyển sinh khối 6.
Kiểm tra về ứng dụng Công nghệ
thông tin trong công tác giảng dạy.
9/2015 - Kiểm tra thực hiện việc thu, chi
quỹ học phí.
- Kiểm tra, sắp xếp hồ sơ, học bạ
học sinh.
- Kiểm tra việc sử dụng thiết bị,
dạy học
10/201 - Kiểm tra toàn diện 2 GV.
5
- Kiểm tra hồ sơ tổ chuyên môn
Hóa - Sinh - TD.
- Kiểm tra hồ sơ văn thư.
- Kiểm tra việc ghi sổ đầu bài.
- Kiểm tra HSSS quản lý tài chính,
tài sản.
- Kiểm tra toàn diện 2 GV.
11/2015 - Kiểm tra bảng điểm cá nhân
- Kiểm tra hồ sơ, nội dung sinh
hoạt tổ chuyên môn.
- Kiểm tra nội dung sinh hoạt
chuyên đề.
12/2015 - Kiểm tra toàn diện 2 GV.
- Kiểm tra việc thiết lập ma trận
đề, đánh giá chất lượng học tập
của học sinh.
Kiểm tra nội dung sinh hoạt
6

HĐTS
GVBM
Kế toán
Văn Thư
GVBM
Tổ Ngữ văn – Sử - Địa
Tổ trưởng
Văn thư
GVCN
Kế toán
Tổ Hóa - Sinh - TD
GVBM
Tổ Toán – Lý – Tin học
Tổ Ngoại ngữ - AN MT
Tổ Hóa – Sinh - TD
Tổ Ngữ văn - Sử - Địa

Ghi chú


01/201
6

02/201
6

3/2016

4/2016

5/2016
6/2016

chuyên đề.
- Hoàn thành báo cáo sơ kết kiểm
tra HK I.
- Kiểm tra nề nếp, tác phong học
sinh
- Kiểm tra việc chuyên cần của học
sinh.
- Kiểm tra toàn diện 2 GV.
- Kiểm tra việc xây dựng kế hoạch
bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo
học sinh yếu kém.
- Kiểm tra việc chấp hành ATGT.
- Kiểm tra việc thực hiện các qui
định về dạy thêm, học thêm theo
qui định tại thông tư số
17/2012/TT-BGDĐT.
- Kiểm tra hồ sơ sổ sách tổ chuyên
môn.
- Kiểm tra HSSS chủ nhiệm.
- Thanh tra toàn diện 2 GV, Kiểm
tra HSSS tổ chuyên môn.
- Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm.
- Kiểm tra việc bảo quản thiết bị
dạy học.
- Kiểm tra CSVC phục vụ giảng
dạy.
- Hoàn chỉnh bổ sung HSSS khối

9.
- Tổng kết công tác kiểm tra nội bộ
trường học.
- Gửi báo cáo tổng kết kiểm tra nội
bộ
- Kiểm tra tu sửa CSVC trong hè.

Ban kiểm tra

Học sinh
Tổ Hóa - Sinh - TD
Phó Hiệu trưởng
Học sinh
GV Tổ Ngoại ngữ - AN
- MT
Tổ trưởng tổ Ngữ văn Sử - Địa
GVCN
Tổ Ngữ văn - Sử - Địa
GVCN
GV phụ trách thiết bị
GV phụ trách
GVCN
Ban kiểm tra
Ban kiểm tra
Bảo vệ

Trên đây là kế hoạch kiểm tra nội bộ trường THCS Lạc Hòa năm học 2015 –
2016. Yêu cầu các đồng chí cán bộ, giáo viên, công nhân viên toàn trường và các
tổ chức đoàn thể, bộ phận công tác có liên quan nghêm túc thực hiện. Trong quá
trình thực hiện nếu có vướng mắc đề nghị báo cáo, trao đổi trực tiếp với Ban giám

hiệu nhà trường để cùng giải quyết.
DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO

HIỆU TRƯỞNG

7


PHÒNG GD VÀ ĐT VĨNH CHÂU

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨ VIỆT NAM

TRƯỜNG THCS LẠC HÒA

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 02 /QĐ-THCSLH

Lạc Hòa, ngày 01 tháng 10 năm 2015

QUYẾT ĐỊNH
Về việc thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường THCS Lạc Hòa
năm học 2015 - 2016
HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THCS LẠC HÒA
Căn cứ Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và
trường phổ thông có nhiều cấp học ban hành kèm theo Thông tư số: 12/2011/TTBGDĐT ngày 28/3/2011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Căn cứ vào văn bản số 1679/SGDĐT -TTr ngày 21/9/2015 của Sở Giáo dục
và Đào tạo Sóc Trăng về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ kiểm tra năm học 20152016 và hướng dẫn số 131/HDKTNB-PGDĐT về thực hiện công tác kiểm tra nội
bộ trường học năm học 2015-2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Vĩnh Châu;
Xét năng lực cán bộ giáo viên của trường THCS Lạc Hòa .

QUYẾT ĐỊNH
Điều 1. Nay thành lập Ban kiểm tra nội bộ trường THCS Lạc Hòa năm học
2014 - 2015 gồm 09 thành viên ( Có danh sách đính kèm )
Điều 2. Ban kiểm tra nội bộ trường THCS Lạc Hòa năm học 2015 - 2016 có
trách nhiệm xây dựng kế hoạch và tổ chức hoạt động đảm bảo đúng qui định về qui
chế kiểm tra nội bộ của Thanh tra giáo dục.
Điều 3. Các ông (bà) có tên tại điều 1 chịu trách nhiệm thi hành quyết định
này.
HIỆU TRƯỞNG

Nơi nhận
- Phòng GD & ĐT Vĩnh Châu (b/c);
- Như điều 3;
- Lưu: VT.

8


DANH SÁCH BAN KIỂM TRA NỘI BỘ
TT

Họ và tên

Chức vụ

Chức danh

1 Ông: Lê Thanh Long

Hiệu trưởng

Trưởng ban

2 Ông: Huỳnh Văn Sem

Phó H9iệu trưởng

Phó Ban

3 Ông: Đỗ Thanh Hùng

Tổ trưởng Ngữ Văn- Sử - Địa

Thư ký

4 Ông: Triệu Văn Út

Tổ trưởng Toán – Lý – Tin học

Uỷ viên

5 Ông: Nguyễn Hồng Hưởng Tổ trưởng Ngoại ngữ - AN - MT Uỷ viên
6 Bà: Thạch Thị Kim Linh

Tổ trưởng Hóa – Sinh - TD

7 Bà: Lý Sên Loánh

Trưởng ban thanh tra nhân dân Uỷ viên

8 Ông: Thạch Hượl

Tổng phụ trách

Uỷ viên

9 Ông: Trịnh Quốc Điệp

Giáo viên

Ủy viên

Danh sách này gồm có 09 người.

9

Uỷ viên