Giáo an chuẩn KTKN, 3 cột (2010 2011 )

Giáo cán mĩ thuật 8
Ngày Soạn:
Ngày giảng:
:
:

GV :Vũ Văn chiến
Lp:
Lp:
Lp:

Tiết: 1

Tiết ppct:
Tiết ppct:
Tiết ppct:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Vẽ trang trí .

Trang trí quạt giấy.
I. Mục tiêu bài học.
- Qua bài học, HS hiểu ý nghĩa, tác dụng của quạt giấy và các hình thức trang trí
quạt giấy.

- HS biết cách trang trí phù hợp với hình dáng của mỗi loại quạt.
- HS trang trí đợc quạt giấy bằng các hoạ tiết đã học và vẽ màu tự do.
II. Chuẩn bị.
1. Đồ dùng dạy - học.
a. Giáo viên:
- Chuẩn bị một số quạt giấy có hình dáng và kiểu dáng trang trí khác nhau.
- Gợi ý các bớc tiến hành trang trí quạt (trên giấy Croki, hoặc trực tiếp trên
bảng).
b. Học sinh:
- Su tầm quạt giấy có kiểu dáng trang trí đẹp mắt để tham khảo.
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập trong đó có compa.
2. Phơng pháp dạy học:
- Nêu vấn đề , thảo luận, vấn đáp, thực hành.
III.Tiến trình dạy học
a. ổn định tổ chức .
b. Bài mới.

xét.

Hoạt động của GV
a.Hoạt động 1:
Hớng dẫn HS quan sát, nhận

Hoạt động của HS
Quan sát nhận xét theo
hớng dẫn của giáo viên

GV giới thiệu một số quạt
giấy đã su tầm đợc cho HS quan
sát và nêu vấn đề :

Hãy cho biết công dụng của
quạt giấy?
Hãy cho biết về hình dáng
của quạt giấy có dạng hình cơ
bản nào?
Các quạt giấy trên đây khác
nhau ở điểm nào?
Quạt giấy có cấu tạo chung
nh thế nào ?
+ Chính sự đa dạng về kích
thớc, màu sắc, và hoạ tiết đã tạo
Nghe giảng ,
nên vẻ đẹp mềm mại, nữ tính ,
điệu đà cho những chiếc quạt
Ghi chép bài
giấy.
b. Hoạt động 2:
Hớng dẫn HS tạo dáng và
trang trí quạt giấy.
Bớc 1: Tạo dáng
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 1

Nội dung
I. Quan sát, nhận
xét.

II. Tạo dáng và
trang trí quạt giấy.
Bớc 1: Tạo dáng

Giáo cán mĩ thuật 8
Muốn trang trí đợc quạt giấy
trớc hết phải thực hiện bớc tạo
dáng cho quạt .
Vẽ 2 nửa đờng tròn đồng
tâmcó kích thớc và bán kính khác
nhau.
GV vẽ mẫu trên bảng .
Chia các nan quạt theo ý
muốn (chú ý phần tay cầm)
Bớc 2: trang trí .
+ Tìm bố cục theo các thể thức
trang trí đã học : Đối xứng , nhắc
lại , xen kẽ , hình mảng không
đều, tt diềm ...
+ Tìm hoạ tiết trang trí : Dựa
vào mẫu hoạ tiết là hoa lá, con
vật , phong cảnh tuỳ theo ý thích
và hình thức sử dụng (nếu là để
biểu diễn nt thì hình tt thờng ấn tợng ở hoạ tiết và màu sắc...)
Bớc 3: Vẽ màu .
+ Tìm màu phù hợp với nền
giấy . Nếu nền màu nhạt thì màu
của hoạ tiết sẽ đậm hoặc ngợc lại
nhằm tôn thêm vẻ đẹp cho hình
ảnh
c. Hoạt động 3.
Hớng dẫn HS thực hành.
Bao quát lớp.

Hớng dẫn 1 số HS thực hành.
d. Hoạt động 4.
GV: Thu và nhận xét một số
bài.
Nhận xét về bố cục .
Nhận xét về hoạ tiết trang trí .
Nhận xét về màu sắc .

GV :Vũ Văn chiến

Bớc 2: trang trí .

Bớc 3: Vẽ màu .
III. Thực hành
Trang trí quạt giấy .

- HS thực hành làm bài theo
sự hớng dẫn của GV và theo
ý thích của bản thân.
Nghe giảng

4. Hớng dẫn về nhà
Hoàn thành bài nếu trên lớp cha vẽ xong , có thể vẽ , tt quạt khác ở nhà theo ý
muốn.
Đọc và chuẩn bị cho bài học sau.
Ngày Soạn:
Ngày giảng:
:
:

Lp:
Lp:
Lp:

Tiết ppct:
Tiết ppct:
Tiết ppct:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Bài 2:

Thờng Thức Mĩ Thuật
Sơ lợc về mĩ thuật thời Lê
( Từ đầu TKXV- đầu TKXVIII)

I. Mục tiêu bài học:

- HS hiểu khái quát về mĩ thuật thời Lê- thời kì hng thịnh của mĩ thuật Việt
Nam.

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

2

Giáo cán mĩ thuật 8
GV :Vũ Văn chiến
- HS biết yêu quý giá trị nghệ thuật dân tộcvà có ý thức bảo vệ các di tích
lịch sử văn hoá của quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị :
1: Giáo viên :
- Tranh ảnh về chùa Bút Tháp, tháp chuông chùa Keo, Chùa Thiên Mụ, tháp
Phổ Minh, tợng Phật Bà Quan Âm....
2: Học sinh:
- Su tầm các bài viết , tranh ảnh liên quan tới bài học.
- Đọc và tìm hiểu các câu hỏi trong bài.
3: Phơng pháp dạy học:
- Phơng pháp thuyết trình , vấn đáp , trực quan , làm việc theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
3. Để trang trí đợc một quạt giấy phải qua những bớc nào ?
- GV nhận xét và chấm bài về nhà của một số học sinh.
4. Bài mới .
Hoạt động của GV
Hoạt động của
Nội dung
HS
Hoạt động 1
I. Tìm hiểu vài nét
Tìm hiểu vài nét về bối cảnh XH thời Lê
về bối cảnh XH thời
GV cho học sinh nghiên cứu sgk.

Lê.
? XH thời Lê có đặc điểm gì?
- Đọc SGK
Lê Lợi lên ngôi xây dựng nhà nớc TW
tập quyền với nhiều chính sách tiến bộ, văn
-Nghe giảng.
hoá.
-Ghi bài
Là vơng triều tồn tại lâu dài trong sự thái
bình song cuối triều không tránh khỏi sự
phân tranh quyền lực giữa các thế lực pk,
cuộc phân tranh Trịnh - Nguyễn đã nổ ra
trong lịch sử.
Hoạt động 2.
II. MT thời Lê.
Hớng dẫn tìm hiểu MT thời Lê.
MT thời Lê vừa kế thừa tinh hoa của MT -Nghe giảng.
thời Lý, Trần , vừa giàu tính dân gian.
Vậy MT thời Lê đã phát triển nh thế nào? -Ghi bài
* Nghệ thuật Kiến trúc.
1. Nghệ thuật Kiến
? Hãy tìm những nét tiêu biểu của kiến
trúc.
trúc cung đình thời Lê thông qua những hình -Trả lời.
ảnh về một số ct kiến trúc thời Lê (sgk)?
+ Kiến trúc cung đình.
-Kiến trúc cung đình gần nh giữ nguyên
lối kiền trúc thời Lý Trần .
+ Kiến trúc cung
+ Kiến trúc phật giáo.

-Nghe giảng. đình.
-Kiến trúc phật giáo chia làm hai thời kỳ
-Ghi bài
+TKđầu :đề cao nho giáo và văn hoá
Trung Hoa .
+ Kiến trúc phật
+Sau nội chiến giữa nhà Lê và nhà
giáo.
Mạc ,nhà Lê cho khôi phục lại chùa ,đền
*Nghệ thuật điêu khắc -trang trí .
?Thông qua các hình ảnh trong sgk ta
nhận thấy các tác phẩm điêu khắc ,chạm
2. Nghệ thuật điêu
khắc trang trí thờng gắn với loại hình nghệ
khắc -trang trí .
thuật nào ?
?Bằng những chất liệu gì ?
- Hình ảnh tt là những con vật nh ngựa ,
-Trả lời.
hổ , voi, Rồng...
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 3


Giáo cán mĩ thuật 8
GV :Vũ Văn chiến
-Tợng ngời bằng gỗ, đá đạt tới sự sáng
tạo cao.
- Các hình ảnh tt cho thấy sự sáng tạo độc
đáo của các nghệ nhân đồng thời mang nét
văn hoá riêng của dân tộc Việt.

* NT Gốm:
-Nghe giảng.
? Qua những hình ảnh minh hoạ hãy cho
3. NT Gốm:
biết NT Gốm thời kì này ntn?
-Ghi bài
Hoạt động 3. Củng cố .
? Em có nhận xét gì về NTKT thời Lê?
? Qua hình ảnh con rồng thời Lê và con
rồng thời Lý , Trần đã đợc học ở lớp 6,7 hãy
nhận xét sự khác nhau.
? NT Gốm thời kì này mang nét độc đáo
gì ?
- GV nhận xét câu trả lời của học sinh -Trả lời.
và kết luận các ý . Biểu dơng tinh thần học
tập của các em .

4. Hớng dẫn về nhà.
- Học và trả lời câu hỏi trong sgk.
Ngày Soạn:
Ngày giảng:
Lp:
Tiết Tkb:
:
Lp:
Tiết Tkb:
:
Lp:
Tiết Tkb:
Bài 3 :

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Vẽ tranh đề tài:

Phong cảnh mùa hè

I . Mục tiêu bài học.
-HS hiểu đợc cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè.
-Vẽ đợc một bức tranh p/c mùa hè theo ý thích.
-HS yêu mến cảnh đẹp quê hơng đất nớc .

II.Chuẩn bị :

1. GV :
-Một số tranh p/c của các hoạ sĩ về phong cảnh.
-Bài của học sinh năm trớc đã vẽ về đề tài này.
2 . HS : chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ.

III.Tiến trình dạy học

1.ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ .
? Hãy cho biết khái quát về nghệ thuật kiến trúc thời Lê? kể tên một số công

trình kiến trúc tiêu biểu thời kì này?
3. Bài mới :
.Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

4


Giáo cán mĩ thuật 8
* Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh tìm và chọn nội
dung đề tài.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài
(phần I - SGK).
- Giáo viên cho học sinh quan sát
một số tranh vẽ và ảnh chụp về các mùa
khác nhau: Xuân - Hạ - Thu - Đông.
? Phong cảnh mùa hè khác với
cảnh sắc mùa đông, xuân, thu nh thế
nào?
(Khác về đờng nét và màu sắc)
?Em đợc biết phong cảnh mùa hè ở
những nơi đâu?
(Thành phố, thôn quê, sùgn trung du,
miền núi, miền biển, hải đảo.....)
=> Phong cảnh mùa hè ở những nơi này
đều có những nét riêng về không gian,

hình khối, màu sắc và thay đổi theo thời
gian sáng, tra chiều, tối.
- Giáo viên cho học sinh xem những
bức tranh phong cảnh của các hoạ sĩ
(trong nớc và thế giới) bài vẽ của học
sinh năm trớc để các em cảm thụ vẻ đẹp
và nhận biết đợc cảnh sắc mùa hè
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn hoc sinh cách vẽ tranh.
- Giáo viên gọi học sinh đọc bài
(phần II - SGK).
? Vẽ tranh phong cảnh cần phải
tuân theo những quy tắc nào?
(Bố cục, hình vẽ, màu sắc, đậm nhạt).
? Tranh phong cảnh thờng vẽ trực
tiếp hay nhớ lại để vẽ?
(Có thể vẽ trực tiếp hoặc vẽ từ những kí
hoạ ghi chép cảnh thật).
- Giáo viên hớng dẫn học sinh cách vẽ
tranh phong cảnh mùa hè (hớng dẫn
học sinh tìm đợc không gian và màu sắc
thể hiện đặc điểm của mùa hè: Nắng,
hoa, lá, cỏ cây...).
+ Bớc 1: Tìm bố cục (mảng chính,
phụ).
+ Bớc 2: Vẽ hình (vẽ hình ảnh chính,
hình ảnh phụ).
+ Bớc 3: Vẽ màu theo ý thích.
* Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.

- Bao quát lớp .
- hớng dẫn 1 số HS vẽ .
* Hoạt động 4:
Đánh giá kết quả học tập.
? Nêu lại cách vẽ tranh phong cảnh
mùa hè?
- Cuối giờ học giáo viên cho khoảng 5
- 6 học sinh treo bài lên bảng và gợi ý
cho học sinh nhận xét bài của bạn về:
+ Bố cục bài vẽ.
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

GV :Vũ Văn chiến
- Tìm và chọn I. Tìm và chọn nội
nội dung đề tài dung đề tài.
theo hớng dẫn
của GV .
- Cần chú ý
+ Màu sắc.
+ Đặc biệt chú trọng
tới nét đặc trng không
gian và sắc thái của
mùa hè.

- Quan sát
- Nghe giảng
- Ghi bài
- Trả lời.

II. Cách vẽ tranh.

- Chọn cảnh và cắt
cảnh.

- Trả lời

- Tìm bố cục
- Vẽ hình.
- Vẽ màu theo ý thích.
III. Bài tập.

-Thực hành theo
hớng dẫn của - Vẽ một bức tranh
phong cảnh mùa hè.
GV.
- Nghe nhận xét

5


Giáo cán mĩ thuật 8
+ Hình vẽ.
+ Màu sắc.
+ Đặc biệt chú trọng tới nét đặc trng
không gian và sắc thái của mùa hè.

GV :Vũ Văn chiến

IV. Dặn dò
Ngày Soạn:
Ngày giảng:

:
:

Lp:
Lp:
Lp:
Bài 4 :

Tiết Tkb:
Tiết Tkb:
Tiết Tkb:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Vẽ trang trí

Tạo dáng và Trang trí chậu cảnh.
I.Mục tiêu bài học.
-HS hiểu cách tạo dáng và trang trí chậu cảnh.
-Biết cách tạo dáng và tt một chậu cảnh theo ý thích.
-Làm đợc một bài tt và tạo dáng chậu cảnh.
II.Chuẩn bị.
1.GV
- Một số hình ảnh về chậu cảnh .

- Các bớc tiến hành
2 . HS :
- Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ :
-Y/c học sinh tự kiểm tra đồ dùng học tập của các bạn xung quanh mình.
3.Bài mới.
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

6


Giáo cán mĩ thuật 8
*Hoạt động 1
Quan sát
-GV giới thiệu một số hình ảnh về
nhận
xét theo
chậu cảnh và đặt câu hỏi về sự cần
hớng
dẫn của
thiết của chậu cảnh trong cuộc sống .
GV
-? Em có nhận xét gì về kiểu dáng
của các chậu cảnh mà em đã đợc
xem hoặc đã nhìn thấy trực tiếp

ngoài thực tế?
Chính sự đa dạng và phong phú
của các kiểu dáng chậu cảnh đã làm
cho không gian đợc trang trí thêm
sinh động , phù hợp với từng loại
cây, từng góc độ trang trí...

. Hoạt động 2.

Hớng dẫn hs tạo dáng và tt chậu
cảnh.
+ Bớc 1: Tạo dáng.
- Chọn kiểu dáng chậu mà bản
thân yêu thích (dáng có miệng rộng ,
có đế , cạnh hình bát giác, hay kiểu
hình vuông , hình bầu dục...)
- GV vẽ mẫu trên bảng một số kiểu
chậu cảnh có hình dáng kích thớc
khác nhau.
- Trớc tiên phải qui chậu định vẽ về
khung hình chung nào đó: Có chậu
hình vuông, hcn, hình tròn, hình lục
lăng...tuỳ theo ý thích của từng cá
nhân.
- Là hình cân đối nên khi vẽ phải
kẻ trục đối xứng.
- Chia các bộ phận của chậu theo ý
tạo dáng của mỗi cá nhân( VD có
ngời thích miệng chậu là hình tròn,
hoặc hình lục lăng, đế chậu phải cao,

nhỏ, có cạnh...)
+ Bớc 2. Trang trí
- Tìm và chọn hoạ tiết cho các
phần trên chậu cảnh.
- Sắp xếp hoạ tiết theo các nguyên
tắc đã học.
- Hoạ tiết cần thể hiện sự phong
phú, chọn lọc, nên tìm những hả đơn
giản mà nhẹ nhàng .
- Vẽ màu : Cần chú ý tới nền và
hoạ tiết để chọn lựa màu cho phù
hợp với gam màu chung.( Tạo màu
men).

Quan sát .

Nghe giảng.

Ghi bài.

GV :Vũ Văn chiến
1.Quan sát nhận xét
-chậu cảnh có tác dụng
làm tôn thêm vẻ đẹp
cho cây tt, làm đẹp cho
không gian đợc tt.
-Có sự khác nhau về
hình dáng các chậu: cao,
thấp, ngắn , dài , rộng,
hẹp, có đế hoặc không

có đế...
-Có chậu dạng hình
tròn , hcn, hình trụ , hình
vuông...
Họa tiết tt thờng trang
nhã nhẹ nhàng, đơn
giản.
2.Tạo dáng và trang trí
chậu cảnh.
+ Bớc1: Tạo dáng chậu
cảnh
- Chọn kiểu dáng chậu
mà bản thân yêu thích.
- Phác hình dáng chậu,
chia các bộ phận của
chậu theo cách tạo dáng
riêng của mỗi cá nhân.
( Quy hình dáng chung
của chậu về hình cơ bản)
-Chia trục đối xứng để
vẽ chậu cho cân xứng.

Ghi bài.

+ Bớc 2.Trang trí
- Tìm và chọn hoạ tiết
cho phù hợp với từng bộ
phận của chậu cảnh .
- sắp xếp hoạtiết nên
theo các nguyên tắc nh

xen kẽ , đối xứng, nhắc
lại, hình mảng ko đều.....
- Cần chọn lựa hoạ tiết
cho phù hợp
-Vẽ màu cần lu ý tới
gam màu chung để tạo
màu men cho chậu .

*. Hoạt động 3:

Huớng dẫn hs thực hành

-Gợi ý cho hs một số hình dáng
Thực
chậu cơ bản.
hành
theo h-Khuyến khích động viên để hs
ớng
dẫn
của
phát huy khả năng sáng tạo nhứng
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 7

3. Thực hành.
Tạo dáng và trang trí
một chậu cảnh .


Giáo cán mĩ thuật 8
kiểu dáng lạ mắt.

*. Hoạt động 4:

GV :Vũ Văn chiến

GV

- Nhận xét một số kiểu dáng và
cách trang trí chậu cảnh của hs: gợi
ý để hs khác nhận xét bài của bạn,
nêu những mặt đợc và cha đuợc.
Tiếp tục chỉnh sửa hình , khen Nghe nhận
xét
ngợi và động viên hs.

IV.Dăn dò
Hoàn thiện bài .
Chuẩn bị cho bài sau: Một số công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê.

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

8


Giáo cán mĩ thuật 8

Ngày Soạn:
Ngày giảng:
:
:

GV :Vũ Văn chiến

Lp:
Lp:
Lp:
Bài 5 :

Tiết Tkb:
Tiết Tkb:
Tiết Tkb:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Thờng thức mĩ thuật

Một số công trình tiêu biểu
của mĩ thuật thời Lê
I. Mục tiêu bài học
II.

III.

- Học sinh hiểu thêm về một số công trình mĩ thuật thời Lê.

- Biết yêu quý và bảo vệ những giá trị nghệ thuật dân tộc.
Chuẩn bị:

1. Giáo viên.
- Su tầm những hình ảnh có liên quan tới bài học.
2. Học sinh
- Su tâm tranh ảnh, những bài viết có liên quan tới bài.
Tiến trình dạy học

1. ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Nhận xét, đánh giá một số bài vẽ về chậu cảnh của hs làm ở nhà.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

9

Nội dung


Giáo cán mĩ thuật 8
* Hoạt động 1.
- Hớng dẫn hs tìm hiểu một số
công trình kiến trúc tiêu biểu
thời Lê.
? Em hãy nêu một vài nét về

nt kiến trúc thời lê đã học ở bài
2
+ Tìm hiểu một vài nét về
Chùa Keo.
- GV yêu cầu hs quan sát hình
chụp chùa Keo, để hs thấy đợc
chùa Keo là một điển hình của
nghệ thuật kiến trúc phật giáo ở
Việt Nam .
? Em có biết chùa Keo ở đâu
ko? Em biết gì về ngôi chùa
này?
? Về nghệ thuật kiến trúc của
gác chuông có đặc điểm gì nổi
bật?
* Hoạt động 2.
Huớng dẫn hs tìm hiểu tác
phẩm điêu khắc tợng phật bà
nghìn mắt nghìn tay
- ở hoạt động này gv cho hs thảo
luận nội dung theo gợi ý sau:
? Em biết gì về tợng phật bà
quan âm nghìn mắt nghìn tay?
? Hãy phân tích vẻ đẹp của pho
tợng
c. Hoạt động 3:
Tìm hiểu hình tợng Rồng trên
bia đá.
- Đọc và tìm hiểu so sánh hình
ảnh rồng thời Lê, với rồng thời

Lí, Trần?
* Hoạt động 4:
Củng cố .
? Theo em nghệ thuật kiến trúc
và điêu khắc ở thời Lê có đặc
điểm gì ?
Rồng thời Lê có đặc điểm gì?
GV nhận xét và bổ sung để
củng cố kiến thức :
+ Kiến trúc : Với những công
trình có qui mô bề thế , đẹp ,
chứng tỏ bàn tay và óc sáng tạo
của các nghệ nhân thời Lê.

- Nghe giảng
- Trả lời.

- Quan sát.

- Trả lời.
- Trả lời.

- Ghi bài.

- Trả lời.
- Trả lời.
- Ghi bài.
- Đọc và trả lời.

- Trả lời.

- Trả lời.

- Nghe giảng.

IV.Dặn dò :
Bài tập về nhà.
- Su tâm tranh ảnh vể MT thời Lê.
- Chuẩn bị bài mới.
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

10

GV :Vũ Văn chiến
I. Tìm hiểu một số công
trình kiến trúc tiêu biểu
thời Lê
- Chùa có S: 5800m2 với
21 công trình gồm 154
gian, hiện còn 17 công
trình với 128 gian
- gác chuông chùa Keo 4
tầng cao 12m , 3 tầng mái
trên theo lối chồng diêm, dới tầng mái có 84 của dàn =
3 tầng, 28 cụm lớn = những
dàn cánh tay đỡ mái , các
tâng mái uốn cong thanh
thoát, vừa đẹp và trang
nghiêm.
2. Tìm hiểu tác phẩm điêu
khắc tợng phật bà nghìn

mắt nghìn tay
- Vẻ đẹp của pho tợng
chính là sự tạo ra những
hình phức tạp với nhiều đầu
nhiều tay mà vẫn giữ đợc
vẻ đẹp tự nhiên, cân đối
thuận mắt.
- Có sự thống nhất trọn vẹn
( phần ngời , toà sen, bục
bệ) tránh đợc sự đơn điệu,
lặng lẽ của pho tợng.
3.Tìm hiểu hình tợng Rồng
trên bia đá
- Rồng thời Lê có bố cục
chặc chẽ , có sự linh hoạt
về đờng nét
- có nét gần với hình rồng
thời Lê


Giáo cán mĩ thuật 8

Ngày Soạn:
Ngày giảng:
:
:

GV :Vũ Văn chiến

Lp:

Lp:
Lp:
Bài 6 :

Tiết Tkb:
Tiết Tkb:
Tiết Tkb:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

vẽ trang trí

trình bày khẩu hiệu

i. mục tiêu bài học.
- Học sinh biết cách bố cục một dòng chữ.
- Trình bày đợc khẩu hiệu có bố cục và màu sắc hợp lí.
- Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu đợc trang trí.
II. Chuẩn Bị.
1. Giáo viên:
- Phóng to một số khẩu hiệu ở SGK.
- Một vài bài kẻ khẩu hiệu đạt điểm cao và một vài bài còn thiếu sót của học sinh
các năm trớc.
2. Học sinh.

- Giấy vẽ, ê ke,thớc kẻ dài, chì và màu vẽ.
iii. tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp :
2. kiểm tra bài cũ :
- Nêu một số nét cơ bản về kiến trúc chùa keo ?
3. bài mới.
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

11


Giáo cán mĩ thuật 8
Hoạt động 1:
Hớng dẫn học sinh quan
sát, nhận xét.
- Giáo viên gọi học sinh đọc
bài
- Giáo viên giới thiệu một vài
khẩu hiệu để học sinh nhận ra
:
? Khẩu hiệu thờng đợc trình
bày trên những chất liệu nào
?
? Màu sắc của khẩu hiệu
phải ntn ?
+ Khẩu hiệu thờng đợc trng

bày ở nơi công cộng để dễ
thấy dễ nhìn.
- Giáo viên treo một vài khẩu
hiệu có bố cục khác nhau để
học sinh nhận xét:
?Em thấy kiểu chữ trên
khẩu hiệu nh thế nào?
? Cách sắp xếp trên dòng
chữ ra sao?
? Màu sắc của khẩu hiệu thờng la màu gì ?
=> Dựa vào nội dung và ý
thích của mỗi ngòi mà có
cách trình bày khẩu hiệu khác
nhau.
Hoạt động 2:
Hớng dẫn học sinh cách
trình bày khẩu hiệu
- Giáo viên gọi học sinh đọc
bài (Phần I - SGK)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh
tìm hiểu nội dung để các em
thấy:
+ ý nghĩa của khẩu hiệu và
cách sử dụng kiểu chữ.
+ Tìm ra cách ngắt ý hợp lí.
+ Nhấn mạnh ý bằng cách
chọn cỡ chữ to, nhỏ, nét
thanh, nét đậm, màu nhạt,
màu đậm hay nhạt.
? Có mấy hình thức trình

bày khẩu hiệu?
+ Trình bày trên bằng bìa.

GV :Vũ Văn chiến
Quan sát nhận xét theo hớng
dẫn của GV

I. Quan sát, nhận xét.

+ Khẩu hiệu đợc trình bày
trên nhiều chất liệu: Gấy,
vải, tờng.....
+ Khẩu hiệu thờng có màu
sắc tơng phản mạnh, nổi bật
để ngời đọc nhìn rõ, hiểu
nhanh nội dung.
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Hs trả lời
- Ghi chép bài.

II. Cách trình bày
khẩu hiệu.
- Sắp xếp dòng chữ.

Nghe giảng .
Đọc bài.

- Ước lợng khuôn khổ
dòng chữ.

Ghi chép bài.
-Có nhiều hình thức trình
bày khẩu hiệu
- Vẽ phác khoảng cách
giữa các con chữ.

- Phác nét chữ - Kẻ chữ.
Thực hành theo hớng dẫn
của GV.

- Giáo viên gợi ý cho học sinh
cách trình bày khẩu hiệu:
+ Sắp xếp chữ thành dòng
+ Ước lợng khuôn khổ của
dòng chữ (chiều cao, chiều
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

- Vẽ màu.

III. Thực hành
- Kẻ khẩu hiệu:
12

" học tập tốt, lao động
tốt"


Giáo cán mĩ thuật 8
ngang).

+ Vẽ phác khoảng cách giữa
các con chữ.
+ Phác nét chữ - Kẻ chữ.
+ Vẽ màu: Màu chữ, màu
nền.
Hoạt động 3:
Hớng dẫn học sinh làm bài.
- Bao quat lớp.
- Giáo viên hớng dẫn học
sinh:
Hoạt động 4 :
Đánh giá kế quả học tập
- Thu bài của học sinh , nhận
xét

GV :Vũ Văn chiến

V. Dặn dò

- Hoàn thành bài vẽ nếu cha song.
- Chuẩn bị bài mới
Ngày Soạn:
Ngày giảng:
Lp:
:
Lp:
:
Lp:
Bài7:

Tiết Tkb:
Tiết Tkb:
Tiết Tkb:

Sĩ số :
Sĩ số :
Sĩ số :

vắng:
vắng:
vắng:

Vẽ theo mẫu:

Lọ và quả

(Vẽ hình)

I. Mục tiêu bài học.
- HS hiểu đợc cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí
- Biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu
- Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật qua cách bố cục bài vẽ
II. Chuẩn bị.
1. GV: Chuẩn bị mẫu vẽ
- Một số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc
- Hình gợi ý cách vẽ
2. HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :

Nhận xét đánh giá , xếp loại một số bài vẽ trình bày khẩu hiệu của học sinh tiết
trớc
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

13


Giáo cán mĩ thuật 8
* Hoạt động 1:

GV :Vũ Văn chiến

Quan sát và nhận
Hớng dẫn hs quan sát,nhận xét
-GV giới thiệu mẫu vẽ theo yêu xét theo hớng dẫn
cầu của bài: Mẫu vẽ gồm có một của GV.
số lọ bằng sành, sứ và một số quả
có hình dáng và màu sắc khác
nhau
? Hãy nhận xét về hình dáng
của lọ , của quả
? Nhận xét vị trí của mẫu ?
? Tỉ lệ của lọ so với quả
? Độ đậm nhạt giữa chúng với
nhau?

Quan sát.
* Hoạt động 2:
Hớng dẫn cách vẽ
- Giống nh các bài vẽ theo mẫu ở
các tiết trớc thao tác các bớc ở bài
này không có thay đổi trừ tỉ lệ
hình
+ Bớc 1: Vẽ phác khung hình
chung, khung hình riêng từng vật
mẫu.
- Ước lợng tỉ lệ khung hình cân
đối vừa phải so với trang giấy.
+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và vẽ
phác hình vào những khung hình
riêng đã vẽ.
- Riêng với lọ cần phác đờng
trục, chia các phần cổ , vai, thân ,
đáy..
- Quả : Tìm trục và nét chính
của quả
+ Bớc 3: Quan sát chi tiết mẫu để
phác các nét chi tiết giống mẫu,
điều chỉnh tỉ lệ bộ phận
- Hs có thể tự xê dịch khoảng
cách , vị trí vật mẫu sao cho bố
cục bài đẹp hơn mà vẫn giữ đợc
đặc điểm của mẫu.

Nghe giảng
Ghi chep bài.

I Quan sát nhận xét

III. Cách vẽ.

+ Bớc 1: Ước lợng tỉ lệ để
phác khung hình chung và
kh/h riêng từng vật mẫu ở
vị trí mỗi ngời.
+ Bớc 2: Ước lợng tỉ lệ và
vẽ phác hình vào khung
hình đã vẽ.
+ Bớc 3: Quan sát chi tiết
vật mẫu phác các nét chi
tiết cho giống mẫu.

Thực hành theo hớng
dẫn của GV.
III: Thực hành
- Quan sát mẫu và vẽ hình
* Hoạt động 3:
vào giấy/ vở bài tập bằng
Hớng dẫn hs thực hành
chì
- Quan sát mẫu và vẽ phác hình
- Cố gắng vẽ phác hình và
vào giấy/ vở vẽ
gợi ánh sáng , chia các độ
- Phác hình và gợi đậm nhạt ,
đậm nhạt trên hình vẽ.

sáng tôí trên vật mẫu để tiết sau Nhận xét.
vẽ đậm nhạt bằng màu.
* Hoạt động 4:

Rút kinh nghiệm
Đánh giá kết quả học tập của
hs
- GV yêu cầu hs tự nhận xét bài
của bạn, của mình về tỉ lệ khung
hình , tỉ lệ vật mẫu, bố cục bài
vẽ , hình vẽ, nét vẽ...
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 14


Giáo cán mĩ thuật 8

GV :Vũ Văn chiến

IV. Dặn dò
- Bảo quản bài cẩn thận để bai sau vẽ màu.
- Giờ sau tiếp tục vẽ theo mẫu , chuẩn bị màu để vẽ màu.

Ngày soạn :03/10/2008

Ngày giảng:

Tiết 8.

Vẽ theo mẫu:

Lọ và quả

(Vẽ màu)

I. Mục tiêu bài học
- Biết cách vẽ và vẽ đợc màu gần giống mẫu
- Hiểu đợc vẻ đẹp của tranh tĩnh vật màu qua bài vẽ màu
II. Chuẩn bị
1. GV: Chuẩn bị mẫu vẽ nh tiết 7
- Một số tranh tĩnh vật màu của hoạ sĩ, bài vẽ của học sinh các năm trớc
- Hình gợi ý cách vẽ
2. HS: chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 15


Giáo cán mĩ thuật 8
3. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thực hành nhóm.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài vẽ tiết 7.
- Nhận xét đánh giá.
3. Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động 1:
Hớng dẫn hs quan sát,nhận
xét
-GV giới thiệu một số bài vẽ
tĩnh vật màu của hoạ sĩ , học

sinh vẽ về tĩnh vật để tạo hứng
thú cho hs
? Hãy nhận xét về màu sắc của
lọ , của quả
? Nhận xét ánh sáng chiếu lên
vật mẫu ?
? Mẫu đợc đặt trên nền vải ,
em có nhận xét gì về không
gian trong bài và bóng đổ
xuống nền?
? Độ đậm nhạt giữa chúng với
nhau?

HĐ của HS
Quan sát và nhận
xét.

GV :Vũ Văn chiến

Nội dung
I. Quan sát nhận xét

Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Trả lời.
Quan sát.
Nghe giảng.

Hoạt động 2:

Hớng dẫn cách vẽ
Quan sát.
- Giống nh các bài vẽ theo
mẫu ở các tiết trớc thao tác các
bớc ở bài này không có thay
đổi trừ tỉ lệ hình
+ Bớc 1: Vẽ phác nét bằng
màu nhạt
Quan sát.
nhìn mẫu vẽ phác các mảng
màu theo hình dáng của lọ,
quả
nhận ra màu sắc qua lại ảnh hởng giữa các mẫu với nhau
+ Bớc 2: Quan sát mẫu để thấy Quan sát.
đợc màu của vật mẫu, điều
chỉnh màu sao cho có đậm,
nhạt, luôn lu ý tới màu sắc ảnh
hởng qua lại với nhau
Thực hành theo
hớng dẫn của GV
+ Bớc 3: Quan sát màu nền
trên mẫu và vẽ màu nền điều
chỉnh màu trong bài vẽ của
mình cho phù hợp
Quan sát.
Hoạt động 3:
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 16

2. Cách vẽ
+ Bớc 1: Vẽ phác các mảng

đậm nhạt bằng màu nhạt.
- quan sát tìm ra sự ảnh hởng qua lại giữa màu của các
vật mẫu.
+ Bớc 2: Quan sát mẫu để vẽ
đậm nhạt bằng màu

+ Bớc 3:
bóng đổ

Vẽ màu nền và

3: Thực hành
- Quan sát mẫu và vẽ màu
vào hình đã vẽ. Cố gắng
quan sát mẫu thật kĩ và ánh
sáng để vẽ cho tốt


Giáo cán mĩ thuật 8
Hớng dẫn hs thực hành
- Quan sát mẫu và vẽ phác Nhận xét.
màu vào giấy/ vở vẽ
Rút kinh nghiệm
Phác hình và vẽ đậm nhạt ,
sáng tôí trên vật mẫu bằng
màu.

GV :Vũ Văn chiến

Hoạt động 4:

Củng cố
- Đánh giá kết quả học tập
của hs
- GV yêu cầu hs tự nhận xét
bài của bạn, của mình về tỉ lệ
khung hình , tỉ lệ vật mẫu, bố
cục bài vẽ , hình vẽ, nét vẽ.vẽ
màu..
5. Hớng dẫn về nhà.
- Về nhà tự bày mẫu và vẽ .
- Chuẩn bị cho bài sau.

Ngày soạn :09/10/2008

Ngày giảng:

Tiết 9.

Kiểm tra 1 tiết.

Vẽ tranh:

Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.

I . Mục tiêu bài học.
a. HS hiểu đợc nội dung đề tài và cách vẽ tranh.
b. Vẽ đợc tranh về ngày 20/11 theo ý thích.
c. Thể hiện tình cảm của mình với thầy cô giáo.
II. Chuẩn bị:
1. GV : Chuẩn bị một số tranh của hs về ngày nhà giáo Việt Nam.

- Su tầm một số tranh của các hoạ sĩ vẽ về các hoạt động của thầy cô giáo...
- Đề kiểm tra.
2. HS: Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập, chuẩn bị nội dung đề tài.
3. Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thực hành .
III. Tiến trình dạy học:
1. Ôn định tổ chức .
2. Kiểm tra bài cũ. - Vẽ tranh đề tài gồm mấy bớc? Là những bớc nào ?
3. Bài mới.
Hoạt động của GV
HĐ của HS
Nội dung
Gv nêu yêu cầu, gợi ý của tiết
I. Tim và chon nội dung đề
kiểm tra :
Nghe hớng dẫn.
tài.
+ Với đề tài ngày nhà giáo Việt
- Tặng hoa các thầy cô giáo ở
Nam có thể vẽ nhiều nội dung :
trờng hay ở nhà.
- Chúng em tặng hoa các thầy cô
- Hoạt động thể thao, văn nghệ,
giáo ở trờng hay ở nhà.
giao lu với các trờng khác, báo
- Hoạt động thể thao, văn nghệ,
tờng...hớng về ngày20/11.
giao lu với các trờng khác, báo t- Chân dung thày cô giáo mà
ờng...hớng về ngày20/11.
em yêu quý
- Chân dung thày cô giáo mà em

yêu quý
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 17


Giáo cán mĩ thuật 8
GV :Vũ Văn chiến
- Những bức tranh phong cảnh
II. Kiểm tra 1 tiết
về nhà tròng coi đó là món quà
- Vẽ tranh đề tài ngay nhà giáo
mừng thày cô nhân ngày này.
VN 20/11
+ Gv có thể cho hs tham khảo
Làm bài theo h- - Vẽ màu
những bức tranh mà hs ở các lớp ớng dẫn của GV
- Trên giấy A4
trứơc đã vẽ về đề tài này.
- Bao quát, hớng dẫn, nhắc nhở
hs chú ý về bố cục , màu sắc,
hình ảnh chính phản ảnh rõ nội
dung tác phẩm.( ở đây các nhân
vật thầy cô giáo, hs với những
hình dáng, tiêu biểu thể hiện sự
giao lu tình cảm : vui vẻ , thân
mật...
4. Hớng dẫn về nhà.
- Chuẩn bị nội dung bài 10, đọc và nghiên cứu nội dung bài học

Tuần :.......
Ngày giảng:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......

:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......
:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........vắng:......

Bài 10 :

Thờng thức mĩ thuật

Sơ lợc về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954- 1975
I. Mục tiêu :
1.Kiến thức :
- Học sinh hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sỹ nói chung,
giới mỹ thuật nói riêng trong công cuộc xây dựng XHCN ở mền Bắc và đấu tranh
giải phóng miền Nam.
2. Kĩ năng :
- Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ảnh về đề tài chiến tranh cách mạng
3. Thái độ:
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

18


Giáo cán mĩ thuật 8
GV :Vũ Văn chiến
- Yêu quý và trân trọng tác phẩm của các hoạ sỹ
II. Chuẩn bị
1. Gv: Su tầm tài liệu về một số tác giả , tác phẩm sáng tác trong thời gian từ
1954- 1975 đặc biệt là các tác giả , tác phẩm có nêu trong bài.
2. Hs : Su tầm những tranh ảnh, nội dung có liên quan tới bài học.
3. Phơng pháp dạy học: - Phơng pháp trực quan, vấn đáp, thực hành .
III. Tiến trình dạy học:

1. Ôn định tổ chức :
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Bài mới :
Hoạt động của gv
HĐ của HS
Nội dung

* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm hiểu một vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai

đoạn 1954-1975.

- Hãy nêu một vài nét về
hoàn cảnh xã hội Việt Nam
giai đoạn 1954-1975?

- Nghe giảng.

? Đối với thời kì này đề tài
sáng tác chính của các hoạ sĩ
phản ánh nội dung gì?

- Trả lời.

? Em biết gì về các hoạ sĩ
thời kì này, hãy kể tên một số
hoạ sĩ mà em biết, những tác
phẩm tiêu biểu của họ.?

- Trả lời.

- Trả lời.

- Nghe giảng.

I. Tìm hiểu một vài nét về
mĩ thuật Việt Nam giai đoạn
1954-1975
- Thời kì đất nớc tạm thời
chia cắt làm 2 miền : Miền B
xây dựng chủ nghĩa XH,
miền Nam dới chế độ Mĩ
nguỵ.
- Cả nớc hớng về miền
Nam , cả đất nớc vừa đẫu
tranh , vừa xây dựng thống
nhất đất nớc
- Các hoạ sĩ vừa là chiến sĩ
trên mặt trận khói lửa vừa là
chiến sĩ trên mặt trận văn hoá
văn nghệ, các tác phẩm là vũ
khí lợi hại của họ.
- Đề tài sáng tác của các
hoạ sĩ thời kì này là đề tài
chiến tranh cách mạng với
hình ảnh chính là những ngời
chiến sĩ nông dân đầy khí thế
, những ngời con gái khoẻ
mạnh không hề yếu
mềm trớc gian khổ và kẻ
thù...

+ "Nhớ một chiều Tây
Bắc " của hoạ sĩ Phan Kế An
ghi lại một kỉ niệm trên đờng
hành quân ở núi rừng TB
+ " Qua cầu khỉ "- Sơn
mài của hoạ sĩ Nguyễn Hiêm
ghi lại cảnh hành quân đêm
trên đờng ra mặt trận của bộ
đội ở Nam Bộ
+" Con đọc bầm nghe- tranh
lụa, của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn
diễn tả tình cảm của quân &
dân vùng chiến khu cách
mạng.

* Hoạt động 2: Hớng dẫn hs tìm hiểu một số thành tựu cơ bản cua mĩ thuật
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

19


Giáo cán mĩ thuật 8
Việt nam giai đoạn 1954-1975.
+ Gv chú ý một số điểm sau:
- Đây là giai đoạn các hoạ sĩ
có nhiều sáng tác với nội dung
đề tài phong phú: chiến tranh
cách mạng, sản xuất, công
nông nghiệp, văn hoá giáo
dục..

- Mĩ thuật phát triển cả bề
rộng lẫn chiều sâu và đào tạo
đợc một đội ngũ đông đảo các
hoạ sĩ sáng tác
- Các tác phẩm đợc thể
nghiệm trên nhiều chất liệu
khác nhauvà thành công.

GV :Vũ Văn chiến

- Ghi bài.

+ Tranh Sơn mài:
- Chất liệu sơn ta, lấy từ
nhựa cây sơn.
- Là chất liệu truyền thống,
giữ vị trí quan trọng trong nền
hội hoạ Việt Nam.
- Màu sắc tinh tế, lung linh,
sâu lắng.
Kết hợp hài hoà chất liệu dân
tộc với nội dung hiện đại
+Tranh lụa:
- Là chất liệu truyền thống
Phơng Đông.
- Màu đơn giản, nhng vẫn
tạo sự phong phú của sắc.
Bộc lộ tính mềm mại, óng ả
của thớ lụa.
+ Tranh khắc gỗ

- Chịu ảnh hởng của tranh
dân gian.
- Có thể in đợc nhiều bản.
Kết hợp giữa phong cách
truyền thống với khoa học mỹ
thuật phơng Tây tạo ra nét đẹp
riêng của mỹ thuật Việt Nam
hiện đại.
+ Tranh Sơn dầu:
- Là chất liệu của phơng
Tây.
- Hoạ sỹ Việt Nam sử dụng
có sắc tháI riêng, đậm đà tính
dân tộc.
- Tạo sự khoẻ khoắn, khúc
chiết.
Cách diễn tả phong phú
+ Tranh màu bột:
- Chất liệu gọn, nhẹ, dễ sử
dụng.
- Vẽ đợc trên nhiều chất
liệu.
Có khả năng diễn tả sâu sắc,
hiệu quả nghệ thuật cao
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

20

II. Một số thành tựu cơ
bản của mĩ thụât Việt Nam

giai đoạn 1954- 1975
- Là giai đoạn mà mĩ thuật
phát triển cả bề rộng lẫn
chiều sâu với đông đảo các
hoạ sĩ sáng tác trên nhiều
chất liệu khác nhau :
+ Tranh Sơn mài:
- " Kết nạp Đảng ở Điện
Biên Phủ, Trái tim và nòng
súng...
- Đặc điểm : vẽ bằng chất
liệu sơn ta truyền thống, tạo
đựơc không gian ớc lệ, những
mảng màu sâu lắng .
+Tranh lụa:
" Con đọc Bầm nghe- Trần
Văn Cẩn, Ghé thăm nhàNguyễn
Trọng
Kiệm,
Ngàymùa- Nguyễn Tiến
Chung...
-Đặc điểm: Không ồn ào mà
sâu lắng , lối dùng màu đơn
giản mà tạo đợc sự phong
phú của sắc, kĩ thuật vẽ màu
theo mảng phẳng dùng nét
bao quanh hình , màu sắc nhẹ
nhàng, ít có sự chuyển biến
đột ngột vẽ trên nền lụa mềm
mại và óng ả.

+ Tranh khắc gỗ
" Hai ông cháu- Nguyễn Huy
Oánh , Du kích miên núiNguyễn trọng Hợp, Mùa
xuân- Đinh Trọng Khang..
- Đặc điểm : chịu ảnh hởng
của dòng tranh Đông Hồ và
Hàng Trống, hoạ sĩ dùng ván
khắc gỗ khắc các bản vẽ nét,
bôi màu rồi in ra giấy nên
tranh khắc có thể là đen trắng
hoặc màu .
+ Tranh Sơn dầu:
" Ngày mùa của hoạ sĩ
Dơng Bích Liên, Tiếng đàn
bầu của Sĩ Tốt , công nhân cơ
khí của hoạ sĩ Lu Công
Nhân..
- Đặc điểm: Là chất liệu
phơng Tây du nhập vàotừ khi
P mở trờg CĐ mĩ thuật Đông
Dơng
- Tranh cho ngời xem cảm
nhận sự khoẻ khoắn khúc
chiết về màu sắc, ánh sáng sự
phong phú của khả năng diễn


Giáo cán mĩ thuật 8
+ Điêu khắc:
Thể hiện nhiều chất liệu ; tợng tròn, phù điêu, gò..

Hoạt động 3: Củng cố
+ Đánh giá kết quả học tập.
? Hãy cho biết một vài nét
về hoàn cảnh xã hội thời kì
này?
- Trả lời.
? Giai đoạn này các hoạ sĩ
lấy cảm hững sáng tác từ nội
- Trả lời.
dung nào?
? Hãy kể tên một số chất
liệu sáng tác mà các hoạ sĩ
- Trả lời.
đã sáng tác thành công giai
đoạn này?
?hãy kể tên một số tác
- Trả lời.
phẩm và tác giả tiêu biểu?.
- Ghi bài tập.

GV :Vũ Văn chiến
tả các ý tởng cảm xúc .
+ Tranh màu bột:
" Đền Voi Phục của hs Văn
Giáo, Ao làng của hs Phan thị
Hà, Một xóm ngoại thành
của hs Nguyễn Tiến Chung...
- Đặc điểm: Vẽ trên giấy,
vải , gỗ.. có khả năng diễn tả

thiên nhiên, đời sống một
cách sinh động , sâu sắc và
hiệu quả nghệ thuật cao.
+ Điêu khắc
- Gồm những tác phẩm tợng với các chất liệu nh gỗ,
đá, xi măng, đồng , thạch
cao, ..
+ Nắm đất miền Nam của
Phạm Xuân Thi, Vót chông
của Phạm Mời, Võ thị Sáu
của Diệp Minh Châu...

IV. Dặn dò
- Học và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa
- Chuẩn bị cho bài sau

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

21


Giáo cán mĩ thuật 8

GV :Vũ Văn chiến

Tuần :.......
Ngày giảng:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......
:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......
:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........vắng:......

Bài 11:

Vẽ trang trí

Trình bày bìa sách

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
a. HS hiểu đựơc ý nghĩa của việc trang trí bìa sách,
2. Kĩ năng :
b. Biết cách trang trí bìa sách.
3. Thái độ :
c. Trang trí đợc một bìa sách theo ý thích.
II. Chuẩn bị :
1.Đồ dùng dạy học:
+ Gv chuẩn bị một số loại bìa sách của các nhà xuất bản nh: SGK, Truyện thiếu
nhi, hát nhạc ...
- Bài vẽ về trang trí bìa sách mà hs các lớp trớc đã vẽ .
- Hình minh hoạ các bớc tiến hành trang trí giáo viên có thể phác lên bảng
+ HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
2. Phơng pháp dạy học;
a. Phơng pháp quan sát, trực quan, gợi mở, thực hành..
III. Tiến trình dạy học :
1, ổn định tổ chức(1)
2. Kiểm tra bài cũ.(3)
? Hãy nêu một vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai đoạn 1954-1975?
Gv nhận xét câu trả lời của hs và củng cố kiến thức...
3. Bài mới .
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Nội dung
* .Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát nhận xét (5 - 7)
+ Gv giới thiệu một số bìa
I. Quan sát nhận xét
sách và gợi ý để hs thấy.
+ Bìa sách phản ảnh nội
* Có nhiều loại sách : dung của cuốn sách
Sách thiếu nhi, sách văn
+ Bìa sách đẹp sẽ lôi
học, sgk, sách chính trị, cuốn ngời đọc
sách kĩ thuật....
+ Chữ, tên cuốn sách, tên
* Bìa sách cần phải đẹp, tác giả, tên nhà xuất bản
thu hút ngời đọc.
+ Hình minh hoạ nội
? Mục đích của việc dung sách
trang trí bìa sách?
? Trên bìa sách gồm
những hình ảnh nào?
* Màu sắc của bìa sách
+ Bìa sách phản ảnh
? Em có nhận xét gì về phải phù hợp nội dung, có
nội
dung của cuốn sách
màu sắc của bìa sách?
thể rực rỡ hay dịu êm: gồm
+
Bìa sách đẹp sẽ lôi
+ Gv kết luận : Tuỳ theo màu của chữ, màu của nền,
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn 22

Giáo cán mĩ thuật 8
từng loại sách mà có cách
màu của nền..
chọn kiểu chữ , hình minh
hoạ bố cục và màu sẵc khác
nhau.

GV :Vũ Văn chiến
cuốn ngời đọc
+ Chữ, tên cuốn sách,
tên tác giả, tên nhà xuất
bản
+ Hình minh hoạ nội
dung sách

* Hoạt động 2. Hớng dẫn hs cách trang trí bìa sách. (7 8 )
- Trớc hết phải hiểu nội
II. Cách trang trí bìa
dung sách để tìm cách - Hs lắng nghe
sách.
trang trí: Chọn kiểu chữ ,
+ Tìm hiểu nội dung
hình minh hoạ , màu sắc - Hs ghi bài
sách để minh hoạ cho
cho phù hợp
phù hợp
- Tìm bố cục:
+ Tìm bố cục: phác

+ Phác mảng chữ
mảng chữ , mảng hình,
+ Phác mảng hình
- Hs ghi bài
mảng tên tác giả,biểu tr+ Phác mảng tên tác giả,
ng nhà xuất bản
+ Phác mảng tên và biểu
+ Vẽ chi tiết: chọn kiểu
trng nhà xuất bản
chữ cho phù hợp nội
- Vẽ màu
dung, vẽ hình minh hoạ,
+ Gv có thể kết hợp minh - Hs ghi bài
tên sách, tên tác giả, nhà
hoạ một vài cách bố cục
xuất bản
+ Vẽ màu: chọn màu t* Tên sách đặt cân giữa
bìa sách, hoặc lệch bên trái,
ơng phản để nổi bật
hình ảnh chính rõ trọng
lệch phải, tên sách ở trên
hoặc ở dới hình minh hoạ
tâm, bắt mắt
* Chú ý màu chữ, màu
hình, màu nền
* Hoạt động 3 : Hớng dẫn hs thực hành (20 - 22)
- GV gợi ý để hs chọn một
tên sách để trình bày bìa
III. Thực hành
, chú ý nên chọn sách nào

bản thân đã nghiên cứu nội
- Chọn một đầu sách bất
dung để có ý tởng sáng tạo, - Hs thực hành theo hớng kì mà bản thân đã biết
không chép lại hình minh dẫn của Gv
nội dung để trang trí bìa
hoạ của bìa cũ
, không chép lại những
- Chú ý tới việc sắp xếp
hình ảnh đã có sẵn của
các mảng hình của chữ,
bìa cũ.
mảng hình minh hoạ nội
dung, tên tác giả, nhà xuất
bản .
- Vẽ màu phù hợp nội
dung , lứa tuổi.
IV. Dăn dò.(3 - 4)
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh
- Treo một số bìa sách đã hoàn thành để nhận xét và xếp loại
- Đánh giá : - HS tự nhận xét, chấm điểm
- Về nhà su tầm tranh về đề tài gia đình chuẩn bị cho bài sau.
Tuần :.......
Ngày giảng:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......
:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........ vắng:......
:.................Lp:........Tiết Tkb:.........Tiết ppct:.........Sĩ số :........vắng:......
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

23

Giáo cán mĩ thuật 8
Bài 12:

Vẽ tranh

GV :Vũ Văn chiến

Đề tài gia đình

I. Mục tiêu :
1. Kiến thức :
- HS biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình
2. Kĩ năng :
- Vẽ đựơc tranh theo ý thích
3. Thái độ :
- Yêu thơng ông bà, bố mẹ, anh, em và các thành viên khác trong gia đình,
họ hàng..
II. Chuẩn bị :
1Đồ dùng dạy học
+GV: Su tầm một số tranh ảnh, của các hoạ sĩ, nghệ sĩ nhiếp ảnh, của hs đã
vẽ tranh về đề tài gia đình.
a. Bộ tranh trong đồ dùng dạy học mĩ thuật 8
+ HS : Chuẩn bị nội dung đề tài
chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
III. Tiến trình dạy học :
1. ổn định tổ chức : (1- 2)
2. Kiểm tra bài cũ : (2 - 3)
- Nhận xét đánh giá, chấm điểm một số bài vẽ của hs ở tiết trình bày bìa sách.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs
3.Bài mới :

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
* Hoạt động 1: Hớng dẫn hs tìm và chọn nội dung đề tài (5 7)
- Gia đình là tế bào xã
hội, gia đình cũng giống nh - Hs lắng nghe
một xh thu nhỏ.
- Mọi hoạt động nh lao
động, sản xuất, học tập ,
sinh hoạt, đời sống tình
cảm, tôn giáo tín ngỡng của
gia đình đều hớng theo bản
sắc văn hoá và kỉ cơng của
xh
- Vẽ tranh về gia đình là - Hs lắng nghe
phản ảnh sinh hoạt đời thờng của một gia đình - Hs trả lời câu hỏi
- Hãy miêu tả lại một
cảnh sinh hoạt tại gia
đình mình?
- Gv giới thiệu một số
tranh đã chuẩn bị ở đề tài
này để hs thấy đợc từ những
cảnh rất đơn giản gần gũi
cũng có thể vẽ đợc những
bức tranh sinh động

I.Tìm và chọn nội
dung đề tài(6)

- Cảnh gia đình sum

họp vào ngày lễ tết,
ngày hội, cảnh tuần
cả nhà cùng đi xem
phim, ông bà kể
chuyện cho các cháu
nghe,
- Một buổi tối cả nhà
quây quần bên mâm
cơm
- Vào buổi tối cuối
-Chúc tết ông bà vào
ngày tết, mừng thọ..

* Hoạt động 2: Hớng dẫn hs cách vẽ tranh.(5 - 7)

Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

24


Giáo cán mĩ thuật 8
- GV lu ý cho hs thấy đợc:
ở bài này cách vẽ cũng
giống nh các bài trớc , sắp
xếp bố cục không gian
trong nhà, ngoài sân... cần
phải thể hiện rõ những dấu
hiệu
- Tìm những nội dung gần
gũi có những hả quen

thuộc: Ông, bà ,bố, mẹ, anh
chị em, có những đồ vật
quen thuộc....
- Chủ yếu diễn tả các dáng
nhân vật cho nên bài có sinh
động hay không là nhờ vào
các dáng vẻ của nhân vật.
- Màu trong tranh cần
trong sáng, hài hoà, hợp với
nội dung, rõ hả chính.

- HS lắng nghe

GV :Vũ Văn chiến
II. Cách vẽtranh
1. Phác bố cục mảng
chính, mảng phụ

2. Vẽ phác hình. Sắp
xếp hình ảnh

3. Vẽ chi tiết

* Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành

4. Vẽ màu
III. Thực hành
- Vẽ một bức tranh về
đề tài gia đình
- Vẽ màu theo ý thích

- Bài làm lấy điểm

- yêu cầu hs làm bài tại lớp
và gv thu bài lấy điểm

IV.Củng cố : (4 - 5)
b. Đánh gía kết quả học tập của hs
c. Thu bài và nhắc nhở ý thức làm bài trong lớp của hs
d. Chuẩn bị truớc bài 13

Tuần :.......
Trờng THCS phố cáo Huyện Đồng văn

25