giao an my thuat khoi 4

Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Khối 4

Tuần 1
Thứ 2 ngày 23 tháng 8 năm 2010
Mĩ thuật:
Vẽ trang trí:
MàU SắC Và CáCH PHA MàU

I.Mục tiêu:
- HS biết thêm cách pha các màu : da cam, xanh lục (xanh lá cây) và tím.
- HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh. HS pha
đợc màu theo hớng dẫn.
- HS yêu thích màu sắc và ham thích vẽ.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV
- Hộp màu, bút vẽ, bảng pha màu.
- Hình giới thiệu 3 màu cơ bản ( màu gốc ) các màu và hình hớng dẫn cách
pha các màu : da cam, xanh lục, tím.
- Bảng màu giới thiệu các màu nóng, màu lạnh, và màu bổ túc
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm 4:( TG : 2 phút)
GV phát phiếu học tập:
- Em hãy nêu tên 3 màu cơ bản(ba màu gốc)?
- Thế nào là màu bổ túc?

- Em hãy tìm các cặp màu bổ túc?
- Những màu nào là màu nóng? Màu nóng gây cảm giác gì?
- Những màu nào là màu lạnh? Màu lạnh gây cảm giác gì?
HS quan sát hình trong SGK và thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
GV tổng hợp các ý:
+ Ba màu cơ bản (ba màu gốc):đỏ,vàng,lam.
+ Từ ba màu cơ bản bằng cách pha 2 màu với nhau để tạo ra các màu mới,sẽ
đợc 3 màu mới:da cam,xanh lục,tím. Hai cặp màu bổ túc khi đứng cạnh nhau
tạo ra sắc độ tơng phản tôn nhau lên,rực rỡ hơn.
* Đỏ bổ túc cho xanh lục và ngợc lại.
* Lam bổ túc cho da cam và ngợc lại.
* Vàng bổ túc cho tím và ngợc lại.
+ Các màu nóng là: màu đỏ đậm- đỏ- đỏ cam- da cam- vàng cam- vàng.Gây
cảm giác ấm,nóng.
+ Các màu lạnh là: tím-chàm-lam- xanh đậm- xanh lục-xanh lá mạ. Gây cảm
giác mát,lạnh.
Vài HS tìm một số đồ vật,hoa quả có màu nóng,lạnh.
GV giới thiệu cách pha màu.
GV yêu cầu HS nhắc lại tên ba màu cơ bản ( đỏ, vàng, xanh lam ).
GV giới thiệu hình 2, trang 3 SGK và giải thích cách pha màu từ ba màu cơ
bản để có đợc các màu da cam, xanh lục, tím :
+ Màu đỏ pha với màu vàng đợc màu da cam.
1

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

+ Màu xanh lam pha với màu vàng đợc màu xanh lục.
+ Màu đỏ pha với màu xanh lam đợc màu tím.
GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ về màu sắc ở ĐDDH, sau đó quan
sát hình 2 (trang 3) SGK để các em thấy đợc rõ hơn.
Hoạt động 2: Cách pha màu
HS pha màu theo nhóm 2:màu da cam, xanh lục,tím.
Vài HS lên bảng pha màu, lớp nhận xét.
GV pha mẫu.
GV giới thiệu các màu ở hộp sáp màu,chì màu,bút dạ: các màu da cam,xanh
lục,tím... đã đợc pha chế sẵn nh cách pha màu đã giới thiệu.
Hoạt động 3: Thực hành
HS pha màu để làm bài tập trong VTV.
HS khá giỏi: Pha đúng các màu da cam, xanh lá cây,tím.
GV theo dõi,hớng dẫn thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại : đạt yêu
cầu, cha đạt yêu cầu, cần bổ sung.
GV khen ngợi những HS vẽ màu đúng và đẹp.
GV nhận xét chung.
Dặn dò:
- Yêu cầu HS quan sát màu sắc trong thiên nhiên và gọi tên màu cho đúng.
- Quan sát hoa, lá và chuẩn bị một số bông hoa, chiếc lá thật để làm mẫu vẽ
cho bài học sau.

Tuần 2
Thứ 2 ngày 30 tháng 8 năm 2010
Mĩ thuật:
Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, Lá

l. Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoa, lá.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc bông hoa, chiếc lá theo mẫu. Vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thích vẻ đẹp của hoa, lá trong thiên nhiên ; có ý thức chăm sóc, bảo
vệ cây cối.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Tranh, ảnh một số loại hoa, lá có hình dáng, màu sắc đẹp.
- Một số bông hoa, cành lá đẹp để làm mẫu vẽ.
- Hình gợi ý cách vẽ hoa, lá trong bộ ĐDDH.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2phút)
HS bày mẫu, thảo luận trả lời câu hỏi theo phiếu học tập:
- Nhóm em có mẫu vẽ gì?
- Mẫu vẽ ấy có đặc điểm gì? (Hình dáng,chi tiết)
2

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

- Màu sắc nh thế nào?
Hết thời gian thảo luận,đại diện các nhóm trả lời,lớp nhận xét.
GV tổng hợp các ý:

* Các mẫu vẽ khác nhau về hình dáng:
Lá to,nhỏ,bầu dục,thon dài...
Hoa nhiều cánh,một lớp cánh,,
Màu sắc đa dạng phong phú..
Các em cần cố gắng quan sát kĩ đặc điểm hoa lá để vẽ cho đúng.
Hoạt động 2: Cách vẽ hoa, lá:
Thảo luận nhóm đôi
HS quan sát H.2-H.3 (trang 7) và trả lời câu hỏi:
- Muốn vẽ theo mẫu:hoa,lá ta tiến hành nh thế nào?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện HS trả lời,lớp nhận xét.
GV vẽ mẫu lên bảng theo các bớc:
+ Chọn một bông hoa,chiếc lá hoặc cành lá có hình dáng đẹp để vẽ.
+ Tìm hình dáng chung hoa,lá.
+ Phác hình chung hoa,lá bằng nét thẳng mờ.
+ Dựa vào các nét phác để sửa chữa và hoàn chỉnh hình vẽ.
+ Vẽ màu theo ý thích hoặc vẽ theo mẫu.
c

Hoạt động 3: Thực hành:
HS nhìn mẫu chung hoặc riêng để vẽ.
HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
Trong khi HS làm bài, GVđến từng bàn để quan sát, gợi ý, hớng dẫn bổ
sung thêm.
Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách sắp xếp hình vẽ trong tờ giấy.
+ Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu.
GV gợi ý HS xếp loại các bài vẽ và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
GV nhận xét chung, dặn dò.

Tuần 3:
Thứ 2 ngày 6 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật:
Vẽ tranh

Đề TàI CáC CON VậT QUEN THUộC

l. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số
con vật quen thuộc.
3

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh về con vật, vẽ màu theo ý thích.
- HS yêu mến các con vật và có ý thức chăm sóc vật nuôi.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị tranh, ảnh một số con vật.
- Bài vẽ con vật của HS các lớp trớc.
III. Các hoạt động dạy - học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:

GV giới thiệu tranh ảnh đã chuẩn bị và nêu câu hỏi, HS trả lời:
- Em hãy kể tên các con vật?
- Các bộ phận chính của con vật là gì? + Đầu, thân
- Em thích con vật nào? Hãy kể đặc điểm của con vật đó?
- Em hãy nêu các hoạt động của con vật ?
- Khi hoạt động thì hình dáng các con vật ấy nh thế nào?
- Ngoài các con vật trong tranh, ảnh em còn biết những con vật nào nữa ?
- Em sẽ vẽ con vật nào ?
- Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm và màu sắc của con vật em định vẽ?
GV nhấn mạnh:
* Mỗi con vật đều có đặc điểm riêng. Khi hoạt động thì đầu,thân, chân
...của nó phải thay đổi phù hợp với hoạt động đi, đứng, chạy, nhảy...
Hoạt động 2: Cách vẽ con vật:
Trò chơi: Thi vẽ nhanh con vật mình thích
Mỗi tổ cử ra 3 bạn lên tham gia: vẽ con vật cùng cảnh vật phù hợp.
Đại diện HS 3 tổ lên tham gia, lớp cổ vũ động viên.
GV gợi ý HS nhận xét tìm ra nhóm vẽ nhanh đẹp nhất. GV nhận xét,tuyên dơng.
Đại diện HS 3 tổ nêu cách vẽ tranh, lớp nhận xét,
GV vẽ minh hoạ lên bảng để gợi ý HS cách vẽ con vật theo các bớc :
+ Vẽ phác hình dáng chung của con vật ;
+ Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm ;
+ Sửa chữa hoàn chỉnh hình vẽ và vẽ màu cho đẹp.

Hoạt động 3: Thực hành
HS vẽ theo ý thích vào VTV.
GV yêu cầu HS :

Gợi ý các bớc vẽ một con vật

4

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

+ Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật định vẽ ;
+ Suy nghĩ cách sắp xếp hình.vẽ cho cân đối với tờ giấy ;
+ Vẽ theo cách đã đợc hớng dẫn ;
+ Có thể vẽ một con vật hoặc vẽ nhiều con vật và vẽ thêm cảnh vật cho
tranh tơi vui, sinh động hơn .
+ Chú ý cách vẽ màu cho phù hợp, rõ nội dung.
Trong khi HS vẽ, GV quan sát chung và gợi ý, hớng dẫn bổ sung cho từng
em, nhất là những em còn lúng túng.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách chọn con vật (phù hợp với khả năng).
+ Cách sắp xếp hình vẽ (bố cục).
+ Hình dáng con vật (rõ đặc điểm, sinh động).
+ Các hình ảnh phụ (phù hợp với nội dung)
+ Cách vẽ màu (có trọng tâm, có đậm, có nhạt).
GV nhận xét kĩ hơn các bài vẽ còn thiếu sót; khen ngợi, động viên những HS
có bài vẽ tốt.
GV nhận xét chung,dặn dò.

Chiều

Thứ 4 ngày 8 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật

Xé dán: Tranh các con vật

I.Mục tiêu:
- HS biết cách xé dán tranh các con vật.
- HS làm bài theo nhóm 4.
- Thêm yêu quí các con vật.
II.Chuẩn bị:
- Giấy màu.hồ dán, giấy A4.
III..Hoạt động dạy và học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hành:
Trò chơi: Thi xé nhanh, dán đẹp
Mổi tổ cử ra 4 bạn cùng xé dán con vật.
Đại diện HS 3 tổ lên tham gia, lớp cổ vũ động viên.
GVgợi ý HS nhận xét, tìm ra nhóm xé đẹp nhất.GV nhận xét, tuyên dơng.
Vài HS nêu cách xé dán, lớp nhận xét.
GV dựa vào các bài xé dán của HS để gợi ý thêm.
Hoạt động 2:Thực hành:
HS xé dán theo nhóm 4.
GV theo dõi, hớng dẫn thêm.
Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá:
GVgợi ý HS nhận xét những bài xé dán đã hoàn thành:
+ Nội dung.
+ Hình xé dán.
+ Cách bố cục.
GV cùng HS phân loại, cho điểm.
5

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GVnhận xét,,tuyên dơng.
GV nhận xét chung, dặn dò.

Tuần 4
Thứ 2 ngày 13 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật:

Vẽ trang trí
CHéP HOạ TIếT TRANG TRí DÂN TộC

I. Mục tiêu:
- HS tìm hiểu và cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS biết cách chép và chép đợc một vài hoạ tiết trang trí dân tộc.
- HS yêu quý, trân trọng và có ý thức giữ gìn văn hoá dân tộc.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Su tầm một số mẫu hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Hình gợi ý cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
III. Các hoạt động dạy - học
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.

b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm 4
GV giới thiệu hình ảnh về hoạ tiết trang trí dân tộc ở hình l, trang l l SGK
và phát phiếu học tập:
- Các hoạ tiết trang trí là những hình gì ?;
- Hình hoa, lá, con vật ở các hoạ tiết trang trí có đặc điểm gì ?
- Đờng nét, cách sắp xếp hoạ tiết trang trí nh thế nào ?
- Hoạ tiết đợc dùng để trang trí ở đâu ?
-Thế nào là hoạ tiết dận tộc?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét.
GV bổ sung và nhấn mạnh :
*Các hoạ tiết là những hình hoa,lá,các con vật...đã đợc đơn giản và cách
điệu.Cách sắp xếp đờng nét hài hoà,cân đối,chặt chẽ và đợc trang trí ở đình chùa,
miếu mạo, lăng tẩm,...
Hoạ tiết trang trí dân tộc là di sản văn hoá quý báu của ông cha ta để lại,
chúng ta cần phải học tập, giữ gìn và bảo vệ di sản ấy.

6

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Hoạt động 2: Cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc:
Thảo luận nhóm 2:
HS quan sát hình 2-3 (trang 12) và trả lời câu hỏi:
- Em hãy tìm các bớc chép hoạ tiết dân tộc?

Đại diện lớp trả lời, lớp nhận xét.
GV chọn một vài hình hoạ tiết trang trí đơn giản (vẽ lên bảng) để hớng dẫn
HS cách vẽ theo từng bớc :
+ Tìm và vẽ phác hình dáng chung của hoạ tiết .
+ Vẽ các đờng trục dọc, ngang để tìm vị trí các phần của hoạ tiết .
+ Đánh dấu các điểm chính và vẽ phác hình bằng các nét thẳng .
+ Quan sát, so sánh để điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu .
+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động 3: Thực hành:
GV yêu cầu HS chọn và chép hình hoạ tiết trang trí dân tộc ở SGK:
+ Yêu cầu HS quan sát kĩ hình hoạ tiết trớc khi vẽ.
+ Nhắc HS vẽ theo các bớc đã hớng dẫn, chú ý xác định hình dáng chung
của hoạ tiết cho cân đối với phần giấy ( không to, nhỏ quá ).
+ Gợi ý HS vẽ màu theo ý thích tạo cho hình vẽ sinh động.
HS khá giỏi: Chép đợc hoạ tiết cân đối gần giống mẫu,, tô màu đều phù
hợp.
Trong khi HS vẽ, GV đến từng bàn để quan sát và hớng dẫn bổ sung.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về :
+ Cách vẽ hình ( giống mẫu hay cha giống mẫu )
+ Cách vẽ nét ( mềm mại, sinh động ) .
+ Cách vẽ màu ( tơi sáng, hài hoà ).
GV gợi ý để HS xếp loại các bài đã nhận xét
GV nhận xét,tuyên dơng.
GV nhận xét chung,dặn dò.

Chiều

Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2010

Mĩ thuật:

Thi vẽ đẹp vẽ nhanh:
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc

I.Mục tiêu:
- Chép lại hoạ tiết dân tộc theo nhóm.
- Thêm yêu quí văn hoá dân tộc và có ý thức giữ gìn nó.
II.Hoạt động dạy và học:
a. Khởi động:ổn định tổ chức:

7

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Hớng dẫn HS thực hành:
Thảo luận nhóm:
HS thảo luận theo nhóm cùng thống nhất hoạ tiết để vẽ và nhớ lại cách chép
hoạ tiết dân tộc.
Đại diện nhóm nêu cách vẽ,lớp nhận xét.
GV giới thiệu một số bài vẽ gợi ý thêm.
Hoạt động 2: Thực hành:
HS vẽ theo nhóm 4.
GV theo dõi hớng dẫn thêm.

Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá:
HS giới thiêu bài vẽ của nhóm mình.GV gợi ý HS nhận xét phân loại bài vẽ
đẹp,cha đẹp..
GV nhận xét,tuyên dơng.

Tuần 5
Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật:
Thờng thức mĩ thuật:

Xem tranh phong cảnh

I. Mục tiêu:
- HS thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh thông qua bố cục, các hình
ảnh và màu sắc.
- HS yêu thích phong cảnh, có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trờng thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- SGK,SGV ,VTV.
- Su tầm tranh, ảnh phong cảnh và một vài bức tranh về đề tài khác.
- Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a. Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
GV giới thiệu một vài bức tranh phong cảnh và gợi ý cho HS biết khi xem
tranh cần chú ý:
+ Tên tranh ;
+ Tên tác giả ;
+ Các hình ảnh có trong tranh ;
+ Màu sắc ;

+ Chất liệu dùng để vẽ tranh.
- GV nêu lên đặc điểm của tranh phong cảnh :
+ Tranh phong cảnh là loại tranh vẽ về cảnh vật, có thể vẽ thêm ngời và các
con vật cho sinh động, nhng cảnh vẫn là chính ( ngôi nhà, hàng cây, sông, núi,
bản làng... ).
+ Tranh phong cảnh có thể đợc vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau (sơn dầu,
màu bột, màu nớc, chì màu, sáp màu...).
+ Tranh phong cảnh thờng đợc treo ở phòng làm việc, ở nhà,... để trang trí và
thởng thức vẻ đẹp của thiên nhiên.
8

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Xem tranh:
l. Phong cảnh Sài Sơn. Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Nguyễn Tiến Chung
(1913 - 1976)
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2 phút)
GV yêu cầu HS xem tranh trong SGK trang 13 và phát phiếu học tập:
- Tranh vẽ về đề tài gì ?
- Trong bức tranh có những hình ảnh nào ?
- Hình ảnh chính trong bức tranh là gì ?
- Trong bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?
- Màu sắc trong bức tranh nh thế nào ? Có những màu gì ?
- Thế nào là tranh khắc gỗ màu?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời,lớp nhận xét.

GV tóm tắt :
Tranh vẽ về đề tài nông thôn.
Tranh vẽ hồ, cây,hàng rào,đống rơm,dãy núi.....hình ảnh chính là cảnh làng
quê,hình ảnh phụ là các cô gái bên ao làng.
Màu sắc của tranh tơi sáng nhẹ nhàng.Có màu vàng của đống rơm,màu nâu
đỏ của mái ngói,màu xanh lam của dãy núi.
Tranh khắc gỗ là tranh khắc lên gỗ rồi mới in lên giấy,tranh có bao nhiêu
màu thì có bấy nhiêu bản khắc
+ Tranh thể hiện vẻ đẹp của miền trung du thuộc huyện Quốc Oai (Hà Tây),
nơi có thắng cảnh Chùa Thầy nổi tiếng. Đây là vùng quê trù phú và tơi đẹp.
+ Bức tranh đơn giản về hình, phong phú về màu, đờng nét khoẻ khoắn, sinh
động mang nét đặc trng riêng của tranh khắc gỗ tạo nên một vẻ đẹp bình dị và
trong sáng.
2. Phố cổ. Tranh sơn dầu của hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920 -]988)
- Trớc khi hớng dẫn HS xem tranh, GV cung cấp một số t liệu về hoạ sĩ Bùi
Xuân Phái để các em hiểu biết hơn. Ví dụ :
+ Quê hơng của hoạ sĩ ( huyện Quốc Oai, tỉnh Hà Tây )
+ Ông say mê vẽ về phố cổ Hà Nội và rất thành công ở đề tài này.
+ Phong cách thể hiện của hoạ sĩ ( có cách nhìn, cách cảm và cách thể hiện
rất riêng )
+ Ông đợc Nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh về Văn học - Nghệ thuật
năm 1996.
- GV yêu cầu HS quan sát bức tranh và đặt các câu hỏi gợi ý :
+ Bức tranh vẽ những hình ảnh gì ?
+ Dáng vẻ của các ngôi nhà ?
+ Màu sắc của bức tranh ?
GV bổ sung : Bức tranh đợc vẽ với hoà sắc những màu ghi (xám), nâu trầm,
vàng nhẹ, đã thể hiện sinh động các hình ảnh: những mảng tờng nhà rêu
phong, những mái ngói đỏ đã chuyển thành nâu sẫm, những ô cửa xanh đã bạc
màu... Những hình ảnh này cho ta thấy dấu ấn thời gian in đậm nét trong phố

cổ. Cách vẽ khoẻ khoắn, khoáng đạt của hoạ sĩ đã diễn tả rất sinh động dáng vẻ
của những ngôi nhà cổ đã có hàng trăm năm tuổi. Những hình ảnh khác nh ngời phụ nữ, em bé gợi cho ta cảm nhận về cuộc sống bình yên diễn ra trong lòng
phố cổ.
3. Cầu Thê Húc - Tranh màu bột của Tạ Kim Chi (học sinh tiểu học)

9

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GV có thể cho HS xem tranh, ảnh hoặc băng hình t liệu đã chuẩn bị về Hồ Gơm... để các em hình dung đợc vẻ đẹp của Hồ Gơm, không chỉ ở dáng vẻ mà
còn ở ý nghĩa lịch sử.
GV gợi ý HS tìm hiểu bức tranh thông qua thảo luận nhóm 2:
HS quan sát tranh trong SGK ,thảo luận trả lời câu hỏi:
- Tranh vẽ những gì?
- Hình ảnh chính,phụ trong tranh là gì?
- Cách thể hiện tranh ra sao?
- Tranh vẽ bằng chất liệu gì?
- Màu sắc trong tranh nh thế nào?
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,lớp nhận xét.
GVnhấn mạnh: Phong cảnh đẹp thờng gắn với môi trờng xanh - sạch đẹp,
không chỉ giúp cho con ngời có sức khoẻ tốt, mà còn là nguồn ảm hứng để vẽ
tranh. Các em cần có ý thức giữ gìn, bảo vệ cảnh quan hiên nhiên và cố gắng
vẽ nhiều bức tranh đẹp về quê hơng mình.
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá:
- Em đã làm gì để bảo vệ môi trờng?
GV nhận xét chung tiết học,khen ngợi những nhóm, HS có nhiều ý kiến
đóng góp cho bài học.

Dặn dò: Quan sát các loại quả dạng hình cầu.

Chiều

Thứ 4 ngày 22 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật:

Vẽ ngoài trời: Tranh phong cảnh

I. Mục tiêu:
- HS vẽ đợc bức tranh phong cảnh theo cảnh thật.
- Thêm yêu mến cảnh thiên nhiên.
III. Hoạt động dạy và học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS thực hành:
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2 phút)
GV nêu câu hỏi:
- Nhóm em thích cảnh gì? Cảnh vật ở đó nh thế nào?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời,lớp nhận xét.
GV hớng dẫn HS cách cắt cảnh để vẽ.
Hoạt động 2: Thực hành:
HS vẽ theo ý thích.
GV theo dõi ,hớng dẫn thêm.
Hoạt động 3: Nhận xét,đánh giá:
HS giới thiệu bài vẽ của mình.GV gợi ý HS nhận xét về:
+ Cách chọn cảnh.

+ Hình vẽ,bố cục.
+ Màu sắc.
GV cùng HS phân loại,cho điểm.

10

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GV nhận xét,tuyên dơng.

Tuần 6
Thứ 5 ngày 30 tháng 9 năm 2010
Mĩ thuật:
Vẽ theo mẫu
Vẽ QUả DạNG HìNH CầU

I. Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm và cảm nhận đợc vẻ đẹp của một số loại
quả dạng hình cầu.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc một vài quả dạng hình cầu, vẽ màu theo mẫu
hoặc theo ý thích.
- HS yêu thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGK.
- Một vài quả dạng hình cầu có màu sắc, đậm nhạt khác nhau.
- Bài vẽ của HS các lớp trớc.
III. Các hoạt động dạy - học:

a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của hs, gv nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm 4:
GV yêu cầu HS bày mẫu và phát phiếu học tập;
- Đây là những quả gì ?
- Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của từng loại quả nh thế nào ?
- So sánh hình dáng, màu sắc giữa các loại quả?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,lớp nhận xét.
GV tóm tắt : Quả dạng hình cầu có rất nhiều loại, rất đa dạng và phong phú.
Trong đó mỗi loại đều có hình dáng, đặc điểm, màu sắc khác nhau và có vẻ
đẹp riêng.
Hoạt động 2: Cách vẽ quả:
Thảo luận nhóm 2:
HS quan sát hình minh hoạ (SGK) và trả lời câu hỏi:
_ Muốn vẽ quả dạng hình cầu ta tiến hành nh thế nào?
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng:

11

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Gợi ý các bớc vẽ quả

- Quan sát kĩ hình dáng của quả,vẽ khung hình chung.
- Vẽ nét chính của quả bằng nét thẳng mờ.
- Nhìn mẫu để vẽ chi tiết.
- Vẽ màu hoặc đánh bóng.
Hoạt động 3: Thực hành:
HS nhìn mẫu để vẽ.
HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống mẫu.
Trong khi HS vẽ, GV đến từng bài để quan sát và hớng dẫn HS.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS chọn một số bài có u điểm, nhợc điểm rõ nét để nhận xét về:
+ Cách vẽ hình ( hình ở bài vẽ so với mẫu)
+ Những nhợc điểm cần khắc phục về bố cục và cách vẽ.
+ Những u điểm cần phát huy.
GV cùng HS xếp loại các bài đã nhận xét.
GV nhận xét chung,dặn dò

Tuần 7
Thứ 5 ngày 7 tháng 10 năm 2010
Mĩ thuật:
Vẽ tranh

đề tài phong cảnh quê hơng

I. Mục tiêu:
- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng.
- HS thêm yêu mến quê hơng.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV

- Một số tranh, ảnh phong cảnh
- Bài vẽ phong cảnh của HS các lớp trớc
III. Các hoạt động dạy - học :
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2phút):
GV dùng tranh, ảnh giới thiệu để HS nhận biết và phát phiếu học tập:
- Hình ảnh chính trong tranh ảnh là gì?
+ Xung quanh nơi em ở có cảnh đẹp nào không ?
12

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

+ Em đã đợc đi tham quan, nghỉ hè ở đâu ? Phong cảnh ở đó nh thế nào?
+ Ngoài khu vực em ở và nơi đã tham quan,em đã thấy đợc cảnh đẹp ở đâu
nữa ?
+ Em hãy tả lại một cảnh đẹp mà em thích ?
+ Em sẽ chọn phong cảnh nào để vẽ tranh ?
HS thảo luận theo nhóm.
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi,lớp nhận xét.
GV tổng hợp các ý:
+ Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh đẹp của quê hơng, đất nớc.
+ Tranh phong cảnh vẽ cảnh vật là chính ;
+ Cảnh vật trong tranh thờng là nhà cửa, phố phờng, hàng cây, cánh đồng,

đồi núi, biển cả,...
+ Phong cảnh đẹp bởi màu sắc của không gian chung.
+ Tranh phong cảnh không phải là sự sao chụp, chép lại y nguyên phong
cảnh thực mà đợc sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc của ngời vẽ.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh phong cảnh:
Thảo luận nhóm 2
HS quan sát hình minh hoạ cách vẽ và thảo luận trả lời câu hỏi:
- Muốn vẽ tranh phong cảnh quê hơng ta tiến hành nh thế nào?
Đại diện HS trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng:

+ Nhớ lại các hình ảnh định vẽ.
+ Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho cân đối, hợp lí, rõ nội dung
+ Vẽ hết phần giấy và vẽ màu kín nền. Có thể vẽ nét trớc rồi mới vẽ màu
sau, nhng cũng có thể dùng màu vẽ trực tiếp.
Hoạt động 3: Thực hành:
GV giới thiệu một số bài vẽ của các em lớp trớc trớc để các em thêm tự tin
khi làm bài.
HS vẽ theo ý thích.
HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
GV theo dõi hớng dẫn thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS chọn một số bài điển hình có u điểm và nhợc điểm rõ nét để
nhận xét về:
+ Cách chọn cảnh.
+ Cách sắp xếp bố cục ( hình ảnh chính, phụ)
+ Cách vẽ hình, vẽ màu.
GV nhấn mạnh những điểm tốt cần phát huy và những điểm cha tốt cần khắc
phục.
GV nhận xét chung dặn dò.

13

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Tuần 8
Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010
Mĩ thuật

Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc xé dán con vật
I. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc hình dáng, đặc điểm của con vật.
- HS biết cách nặn hoặc xé dán con vật.
- Nặn hoặc xé dán con vật theo ý thích.
- HS thêm yêu mến các con vật.
II. Chuẩn bị:
- SGk, SGV.
- Tợng con vật.
- Tranh, ảnh một số con vật quen thuộc.
- Đất nặn, các đồ dùng cho nặn.
- Giấy màu, hồ dán, giấy A4
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ,GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:

GV dùng tranh, ảnh các con vật, đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về nội dung bài
học:
+ Đây là con vật gì?
- Bộ phận chính của con vật là gì?
+ đầu, thân..
- Em thích con vật nào? Có đặc điểm ra sao?
+ Hình ảnh của con vật khi hoạt động ( đi, đứng, chạy....) thay đổi nh thế
nào?
- Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, em còn biết con vật nào khác nữa?
GV yêu cầu HS kể thêm những con vật mà các em biết, miêu tả hình dáng,
đặc điểm chính của chúng.
- Hình nặn khác hình xé dán ra sao?
+ Hình nặn ta thấy đợc các hớng nh vật thật thu nhỏ, với chất liệu là đất nặn.
Còn hình xé dán ta nhìn thấy một mặt với chất liệu giấy màu dùng tay xé dán.
- Em thích nặn hay xé dán con vật?
- Em đã chăm sóc vật nuôi ra sao?
Hoạt động 2: Cách nặn, xé dán con vật:
a.Cách năn:
Trò chơi: Thi nặn đẹp, nhanh
Mỗi tổ cử ra 4 bạn lên tham gia nặn con vật.
Đại diện học sinh 3 tổ lên tham gia. Lớp cổ vũ động viên.
Đại diện lớp nhận xét tìm ra nhóm nặn đẹp nhất. GV nhận xét, tuyên dơng.
Đại diện học sinh nêu cách nặn con vật. Gv dựa vào các bài nặn để gợi ý
thêm.
+ Xác định hình con vật để nặn.
+ Nặn hình chung con vật: Đầu, thân.
+ Nặn chi tiết: chân, đuôi,
+ Ghép các bộ phận con vật với nhau.
+ Tạo dáng con vật: đi, chạy,
14

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

b.Cách xé dán:
GV giới thiệu hình minh họa các xé dán con vật và nêu câu hỏi:
- Muốn xé dán con vật, ta tiến hành nh thế nào ?
Đại diện học sinh trả lời câu hỏi.Lớp nhận xét.
GV xé minh họa theo các bớc.
+ Xé hình chung con vật: Đầu, thân.
+ Xé chi tiết.
+ Dán hình con vật và tạo dáng.
Hoạt động 3: Thực hành:
HS vẽ hoặc xé dán con vật theo ý thích.
GV theo dõi hớng dẫn thêm.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV giới thiệu một số bài đa lên làm mẫu trng bày theo thể loại và gợi ý HS
nhận xét về:
- Nội dung thể hiện.
- Bố cục.
- Màu sắc.
GV cùng HS phân loại, cho điểm.
GV nhận xét, tuyên dơng.

Tuần 9
Thứ 5 ngày 28 tháng 10 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ trang trí

Vẽ ĐơN GIảN HOA, Lá

l. Mục tiêu:
- HS nắm đợc hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá đơn
giản ; nhận ra vẻ đẹp của hoạ tiết hoa lá trong trang trí.
- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản đợc một số bông hoa, chiếc lá.
- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV
- Chuẩn bị một số hoa,lá thật ( hoa,lá có hình dáng đơn giản, đặc điểm và
màu sắc khác nhau
- Một số bài vẽ trang trí có sử dụng họa tiết hoa lá.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Bài vẽ của HS lớp trớc
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b.Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2phút)
GV giới thiệu một số hoa, lá thật hoặc ảnh chụp về hoa, lá và bài trang trí
hình vuông, hình tròn có sử dụng hoạ tiết hoa, lá để HS nhận ra và phát phiếu
học tập:
- Em hãy cho biết tên gọi hoa lá?

15

Nguyễn Thị Lệ Hằng

Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

- Hình dáng,màu sắc của chúng có gì khác nhau?
- Em hãy nêu sự khác biệt giữa hoa,lá thật và hoa,lá đơn giản?
- Thế nào là đơn giản hoa,lá?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời,lớp nhận xét.
GV giới thiệu một số hoa, lá thật nh hoa hồng, hoa cúc,... lá bởi, lá trầu
không,... và hình các loại hoa, lá trên đã đợc vẽ đơn giản để HS thấy sự giống
nhau, khác nhau giữa hình hoa, lá thật và hình hoa, lá đợc vẽ đơn giản :
+ Giống nhau về hình dáng, đặc điểm ;
+ Khác nhau về các chi tiết.
+ Hoa, lá trong thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp ;
+ Để vẽ đợc hình hoa, lá cân đối và đẹp, có thể dùng trong trang trí, khi vẽ
cần lợc bớt những chi tiết rờm rà, gọi là vẽ đơn giản hoa, lá.
Hoạt động 2: Cách vẽ đơn giản hoa, lá:
Thảo luận nhóm 2:
HS quan sát hình 2-3 (trang24)SGK thảo luận trả lời câu hỏi:
-Muốn vẽ đơn giả hoa lá ta tiến hành nh thế nào?
Đại diện HS trả lời,lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng
+ Vẽ hình dáng chung của hoa (H.2a, b), lá (H.3a, b) ;
+ Vẽ các nét chính của cánh hoa và lá (H.2c, 3c) ;
+ Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết (H.2d, 3d).
+ Có thể vẽ theo trục đối xứng ;
+ Lợc bớt một số chi tiết rờm rà, phức tạp ;
+ Chú ý vào đặc điểm, hình dáng của hoa, lá và vẽ nét cho mềm mại ,
+ Vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động 3: Thực hành
Trớc khi HS làm bài, GV giới thiệu một số hình hoa, lá vẽ đơn giản của GV
đã chuẩn bị và HS các lớp trớc để các em tự tin hơn.
GV nhắc nhở và gợi ý HS :
+ Nhìn mẫu hoa lá để vẽ
+ Tìm đắc điểm của hoa lá

16

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

+ Vẽ màu theo ý thích
HS khá giỏi: HS biết lợc bỏ các chi tiết,hình vẽ cân đối.
Hoạt động 4: Nhận xét,đánh giá:
GV cùng HS chọn các bài hoàn thành tốt và cha tốt để treo lên bảng.
GV gợi ý HS nhận xét về:
+ Hình hoa, lá vẽ đơn giản ( đẹp, rõ đặc điểm hoặc cha đẹp, cha rõ đặc
điểm)
+ Màu sắc ( hài hòa, đẹp hay cha đẹp).
GV yêu cầu HS xếp loại bài theo ý thích.
GV nhận xét,tuyên dơng.

Tuần 10
Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu
Đồ VậT Có DạNG hình TRụ

l. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm, hình dáng của
chúng.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu.
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của đồ vật.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Chuẩn bị một số đồ vật dạng hình trụ để làm mẫu.
- Một số bài vẽ đồ vật dạng hình trụ của HS các lớp trớc.
- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
GV giới thiệu mẫu vẽ có dạng hình trụ và bày mẫu và phát phiếu học tập:
- Mẫu vẽ có những bộ phận nào?
- Em hãy so sánh các bộ phận với nhau?
- Đặc điểm,hình dáng của vật mẫu nh thế nào?
- Đậm nhạt của vật mẫu ra sao?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời,lớp nhận xét.
GV tổng hợp các ý.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
Thảo luận nhóm 2:
GV giới thiệu hình minh hoạ cách vẽ và nêu câu hỏi:
- Muốn vẽ mẫu có dạng hình trụ ta tiến hành ra sao?
HS thảo luận trả lời.

Đại diện HS trả lời câu hỏi.
GV vẽ minh hoạ lên bảng:

17

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

+ Ước lợng và so sánh tỉ lệ : chiều cao, chiều ngang của vật mẫu, kể cả tay
cầm ( nếu có ) để phác khung hình cho cân đối với khổ giấy, sau đó phác đờng
trục của đồ vật.
+ Tìm tỉ lệ các bộ phận : thân, miệng, đáy,... của đồ vật ( nếu tỉ lệ không
đúng, hình vẽ sẽ sai lệch, không giống mẫu ).
+ Vẽ nét chính và điều chỉnh tỉ lệ ( nếu cần ). Phác các nét thẳng, dài, vừa
quan sát mẫu vừa vẽ.
+ Hoàn thiện hình vẽ : Vẽ nét chi tiết ( nét cong của miệng hay nắp, tay
cầm, đáy cho đúng với mẫu, tẩy bớt các nét không cần thiết ).
+ Vẽ đậm nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích.

Hoạt động 3: Thực hành
HS vẽ theo nhóm.
HS khá giỏi: sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu.
GV gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo cách đã hớng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ
cha đạt ở mỗi bài vẽ để HS tự sửa.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
GV yêu cầu HS chọn một số bài ( khoảng 4 - 6 bài ) treo lên bảng để nhận
xét và xếp loại :
+ Bố cục (sắp xếp hình vẽ trên tờ giấy) ;

+ Hình dáng, tỉ lệ của hình vẽ (so với mẫu).
Động viên khích lệ những HS có bài vẽ hoàn thành tốt.
GV nhận xét, tuyên dơng.
GV nhận xét chung,dặn dò.

Tuần 11
Thứ 5 ngày 11 tháng 11 năm 2010
Mĩ thuật
Thờng thức mĩ thuật:
XEM TRANH CủA HOạ Sĩ

I. Mục tiêu:
- HS bớc đầu hiểu đợc nội dung của các bức tranh giới thiệu trong bài
thông qua bố cục, hình ảnh và màu sắc.
- HS làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm tranh.
- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh.
- HS khá giỏi: Chỉ ra những hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Có thể su tầm tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát, nhận xét.
18

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

- Que chỉ tranh.
- Su tầm thêm tranh phiên bản của hoạ sĩ về các đề tài.
III. Các hoạt động dạy học:

a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài, ghi mục.
Hoạt động 1: Xem tranh:
1.Tranh Về nông thôn sản xuất tranh lụa của hoạ sĩ Ngô Minh Cầu.
Thảo luận nhóm 4 (TG: 2 phút)
GV yêu cầu HS quan sát tranh trong VTV và phát phiếu học tập:
- Tranh vẽ đề tài gì?
- Trong tranh có những hình ảnh nào?
- Hình ảnh chính, phụ trong tranh là gì?
- Màu sắc trong tranh nh thế nào?
- Thế nào là tranh lụa?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
GV tổng hợp các ý:
+Sau chiến tranh,các chú bộ đội về nông thôn sản xuất cùng gia đình.
+ Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng ngời nông dân ra đồng. Ngời
chồng (chú bộ đội) vai vác bừa,tay dong bò vừa đi vừa nói chuyện.
+ Hình ảnh bò mẹ đi trớc, bê con chạy theo sau làm cho bức tranh thêm sinh
động.
+ Phía sau là nhà tranh,nhà ngói cho thấy cảnh nông thôn yên bình,đầm ấm.
+ Bức tranh:Về nông thôn sản xuất là bức tranh đẹp có bố cục chặt
chẽ,hình ảnh rõ ràng,màu sắc hài hoà, thể hiện cảnh lao động hàng ngày ở
nông thôn sau chiến tranh.
2.Tranh : Gội đầu Tranh khắc gỗ mầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn ( 1910 1994):
Thảo luận nhóm 2:
GV yêu cầu HS xem tranh và phát phiếu học tập:
- Tên của bức tranh là gì?.
- Tranh vẽ về đề tài nào?
- Tranh vẽ những gì?

- Hình ảnh cô gái trong tranh thể hiện ra sao?
- Màu sắc trong tranh đợc thể hiện nh thế nào?
- Em có biết chất liệu để vẽ bức tranh này không?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
GV bổ sung:
+ Bức tranh Gội đầu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh hoạt (cảnh
cô gái nông thôn đang chải tóc, gội đầu).
+ Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần hết mặt tranh : thân hình cô
gái cong mềm mại ; mái tóc đen dài buông xuống chậu thau làm cho bố cục
vừa vững chãi, vừa uyển chuyển. Bức tranh đã khắc hoạ cảnh sinh hoạt đời thờng của ngời thiếu nữ nông thôn Việt Nam.
+ Ngoài hình ảnh chính, trong tranh còn có hình ảnh cái chậu thau, cái ghế
tre, khóm hồng làm cho bố cục thêm chặt chẽ và thơ mộng.
+ Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: màu trắng, màu hồng, màu xanh.
+ Bức tranh gội đầu là tranh khắc gỗ màu ( Tranh in từ các bản khắc gỗ )
khác với tranh vẽ, tranh khắc gỗ có thể in đợc nhiều bản.
19

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GV kết luận:
Tranh gội đầu là 1 trong nhiều bức tranh đẹp của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn. Với
đóng góp to lớn cho nền mỹ thuật VN, ông đã đợc nhà nớc tặng giải thởng
HCM về văn học nghệ thuật ( năm 1996 )
Hoạt động 2: Nhận xét, đánh giá.
GV khen ngợi những HS tích cực phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh.
Dặn dò: HS về nhà quan sát những sinh hoạt của gia đình mình.

Tuần 12
Thứ 5 ngày 18 tháng 11 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Đề TàI SINH HOạT

I. Mục tiêu:
- HS biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hằng ngày của các
em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình,...).
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt.
- HS có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Một số tranh của hoạ sĩ về đề tài sinh hoạt.
- Một số tranh của HS về đề tài sinh hoạt gia đình.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
a. Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS ,GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài:
Thảo luận nhóm 4:
GV giới thiệu tranh đã chuẩn bị và phát phiếu học tập:
- Các bức tranh vẽ về nội dung gì?
- Hình ảnh chính, phụ của tranh là gì?
- Các hoạt động diễn ra ở đâu?
- Màu sắc của tranh nh thế nào?
- Hãy kể một số hoạt động thờng ngày của em ở nhà, ở trờng?
- Thế nào là tranh sinh hoạt?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.

Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét.
GV tóm tắt và bổ sung, nêu các hoạt động diễn ra hằng ngày của các em:
+ Đi học, giờ học ở lớp, vui chơi ở sân trờng...
+ Giúp đỡ gia đình : cho gà ăn, quét nhà, trồng cây, tới cây...
+ Đá bóng, nhảy dây, múa hát, cắm trại...
+ Đi tham quan, du lịch...
+ Tranh sinh hoạt vẽ về hoạt động của con ngời là chính. tranh có thể vẽ
thêm cảnh vật,con vật nhằm làm cho bức tranh sinh động hơn.
Hoạt động 2: Cách vẽ tranh:
Thảo luận nhóm 2:
HS quan sát tranh minh hoạ cách vẽ và thảo luận trả lời câu hỏi:
- Muốn vẽ tranh đề tài sinh hoạt ta tiến hành nh thế nào?
20

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GV vẽ minh hoạ lên bảng:

- Vẽ hình ảnh chính trớc (hoạt động của sau (cảnh vật) để nội dung rõ và
phong phú.
- Vẽ các dáng hoạt động sao cho sinh động.
- Vẽ màu tơi sáng, có đậm, có nhạt.
Hoạt động 3: Thực hành:
HS vẽ theo ý thích.
GV quan sát lớp đồng thời gợi ý, động viên HS làm bài theo cách đã hớng
dẫn ở Hoạt động 2. Gợi ý cụ thể đối với những HS còn lúng túng về cách vẽ
hình và vẽ màu.

HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS lựa chọn tranh đã hoàn thành, treo lên bảng theo từng nhóm đề
tài.Gợi ý HS nhận xét và xếp loại theo các tiêu chí :
+ Sắp xếp hình ảnh (phù hợp với tờ giấy, rõ nội dung) ;
+ Hình vẽ (thể hiện đợc các dáng hoạt động) ;
+ Màu sắc (tơi vui) ;
+ HS xếp loại tranh theo ý thích ( Tranh nào đẹp, cha đẹp ? Tại sao ? ).
GV nhận xét,tuyên dơng
GV nhận xét chung,dặn dò.

Tuần 13
Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ trang trí:
TRANG TRí ĐƯờNG DIềM

l. Mục tiêu:
- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của đờng diềm trong
cuộc sống.
- HS biết cách vẽ và vẽ trang trí đợc đờng diềm theo ý thích; biết sử dụng đờng diềm vào các bài trang trí ứng dụng.
- HS có ý thức làm đẹp trong cuộc sống.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Một số đờng diềm ( cỡ to ) và đồ vật có trang trí đờng diềm.
- Một số bài trang trí đờng diềm của HS các lớp trớc.
- Một số hình vẽ cái túi, cái bát, áo váy.
III. Các hoạt động dạy-học :
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.

Giới thiệu bài, ghi mục.
b. Các hoạt động:
21

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
GV cho HS quan sát một số hình ảnh ở hình l, trang 32 SGK và gợi ý bằng
các câu hỏi :
- Em thấy đờng diềm thờng đợc trang trí ở những đồ vật nào ?
- Ngoài những đồ vật ở hình l, trang 32 SGK em còn biết những đồ vật nào
đợc trang trí bằng đờng diềm ?
- Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?
- Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm nh thế nào ?
- Em có nhận xét gì về màu sắc của các đờng diềm ở hình l, trang 32 SGK?
GV tóm tắt và bổ sung cho nhận xét của HS :
+ Đờng diềm thờng dùng để trang trí khăn, áo,quạt, ấm chén...
+ Dùng đờng diềm để trang trí sẽ làm cho đồ vật đẹp hơn
+ Hoạ tiết để trang trí đờng diềm rất phong phú: hoa, lá, chim, bớm, hình
tròn, hình vuông, hình tam giác,... ;
+ Có nhiều cách sắp xếp hoạ tiết thành đờng diềm : Sắp xếp nhắc lại, xen kẽ,
đối xứng, xoay chiều...
+ Các hoạ tiết giống nhau thờng đợc vẽ bằng nhau và vẽ cùng một màu.
+ Vẽ màu sắc làm cho đờng diềm thêm đẹp.

Hoạt động 2: Cách trang trí đờng diềm:
Trò chơi: Thi vẽ hình trang trí đờng diềm nhanh

GV giới thiệu 3 hình vẽ cái túi,cái bát,cái áo váy và yêu cầu mỗi tổ cử ra 2
bạn lên tham gia vẽ trang trí đờng diềm lên phần thân đồ vật.
Đại diện HS 3 tổ lên tham gia, lớp cổ vũ động viên.
GV gợi ý HS nhận xét,tìm ra nhóm vẽ đẹp nhất.GV nhận xét,tuyên dơng.
Vài HS nêu cách vẽ, lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng:
+ Tìm chiều dài, chiều rộng của đờng diềm cho vừa với tờ giấy và kẻ hai đờng thẳng cách đều, sau đó chia các khoảng cách đều nhau rồi kẻ các đờng
trục.
+ Vẽ các hình mảng trang trí khác nhau sao cho cân đối, hài hoà.
+ Tìm và vẽ hoạ tiết. Có thể vẽ một hoạ tiết theo cách: Nhắc lại hoặc hai họa
tiết xen kẽ nhau.
+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt. Nên sử dụng từ 3 đến 5 màu.
Hoạt động 3: Thực hành:
HS vẽ theo ý thích.
HS khá giỏi: Chọn vẽ sắp xếp hoạ tiết đờng diềm cân đối, phù hợp với đồ
vật, tô màu đều, rõ hình vẽ.
GV theo dõi, hớng dẫn thêm
Hoạt động 4: Đánh giá, nhận xét:
GV cùng HS chọn một số bài trang trí đờng diềm (theo từng nhóm) và một
số bài trang trí đồ vật đẹp treo lên bảng để HS nhận xét và xế loại
Cách nhận xét, đánh giá cũng nh ở các bài trớc đã hớng dẫn.

22

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

Động viên khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ ; khen ngợi những HS có

bài vẽ đẹp.
Dặn dò: Chuẩn bị cho bài học sau.

Khối 4

Tuần 14
Thứ 5 ngày 23 tháng 11 năm 2009
Mĩ thuật
Vẽ theo mẫu: MẫU Có HAI Đồ VậT

l. Mục tiêu:
- HS nắm đợc hình dáng, tỉ lệ của 2 mẫu vật.
- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết và vẽ đợc 2 đồ vật gần giống
mẫu.
- Vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu.
- HS yêu thích vẽ đẹp của các đồ vật.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Một vài mẫu có hai đồ vật để vẽ theo nhóm.
- Hình gợi ý cách vẽ.
- Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật của HS các lớp trớc.
III. Các hoạt động dạy - học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm: (TG: 2 phút)
GV yêu cầu HS bày mẫu và phát phiếu học tập:
- Mẫu có mấy đồ vật? Gồm các đồ vật gì?

- Mỗi vật mẫu có những bộ phận nào?
- Hình dáng của từng vật mẫu nh thế nào?
- Em hãy so sánh tỉ lệ giữa hai vật mẫu?
- Màu sắc,độ đậm nhạt của các đồ vật nh thế nào?
- Vật mẫu nào ở trớc, vật mẫu nào ở sau? Các vật mẫu có che khuất nhau
không?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
GV kết luận:
+ Khi nhìn mẫu ở các hớng khác nhau, vị trí của các vật mẫu sẽ thay đổi hác
nhau. Mỗi ngời cần vẽ đúng theo vị trí quan sát mẫu của mình.
Hoạt động 2: Cách vẽ:
Thảo luận nhóm 2:
GV yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu câu hỏi:
- Muốn vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ta tiến hành nh thế nào?
Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng:

23

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4
+ So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều ngang của mẫu để phác khung ình
chung, sau đó phác khung hình của từng vật mẫu (H.2a) ;
+ Vẽ đờng trục của từng vật mẫu rồi tìm tỉ lệ của chúng: miệng, cổ, vai,
chân... (H.2b) ;
+ Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu. Nét vẽ
cần có đậm, có nhạt (H.2c, d).
+ Nhìn mẫu vẽ đậm nhạt (H.2e) hoặc vẽ màu.

Hoạt động 3: Thực hành:
GV quan sát lớp và nhắc HS :
+ Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ khung hình chung và khung hình từng vật mẫu.
+ Vẽ khung hình phù hợp với tờ giấy ;
+ So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ các bộ phận của từng vật mẫu.
Khi thấy HS còn lúng túng, GV hớng dẫn bổ sung ngay và yêu cầu HS quan
sát mẫu, so sánh với bài vẽ để điều chỉnh.
- HS nhìn mẫu để vẽ.
- HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS treo một số bài vẽ lên bảng.
Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ :
+ Bố cục (cân đối) ;
+ Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu ).
GV kết luận và khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp.
GV nhận xét chung, dặn dò.

Tuần 15
Thứ 5 ngày 2 tháng 12 năm 2010
Mĩ thuật
Vẽ tranh: Vẽ CHÂN DUNG

l. Mục tiêu:
- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số khuôn mặt ngời.
- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích.
- HS biết quan tâm đến mọi ngời.
II. Chuẩn bị:
- SGK, SGV.
- Một số ảnh chân dung.
- Một số tranh chân dung của hoạ sĩ, của HS và tranh ảnh về đề tài khác để

so sánh.
- Hình gợi ý cách vẽ.
III. Các hoạt động dạy - học:
a.Khởi động: ổn định tổ chức:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, GV nhận xét.
Giới thiệu bài,ghi mục.
b. Các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét:
Thảo luận nhóm 4: 9TG: 2 phút)
24

Nguyễn Thị Lệ Hằng


Giáo án Mỹ Thuật lớp 4

GV giới thiệu ảnh và tranh chân dung và phát phiếu học tập:
- Tranh vẽ ai?
- Khuôn mặt ngời có những bộ phận nào?
- Em thích khuôn mặt nào? có đặc điểm ra sao?
- Vẽ mặt của con ngời nh thế nào?
- Màu sắc trong tranh chân dung ra sao?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện nhóm trả lời, lớp nhận xét.
GV tóm tắt :
+ Mỗi ngời đều có khuôn mặt khác nhau.
+ Mắt, mũi, miệng của mỗi ngời đều có hình dạng khác nhau.
+ Vị trí của mắt , mũi, miệng... trên khuôn mặt của mỗi ngời một khác( xa,
gần, cao, thấp...)
Hoạt động 2: Cách vẽ chân dung:

Thảo luận nhóm 2:
GV gợi ý HS cách vẽ hình (xem hình ở trang 37 SGK) và nêu câu hỏi:
- Muốn vẽ tranh chân dung ta tiến hành nh thế nào?
HS thảo luận trả lời câu hỏi.
Đại diện HS trả lời, lớp nhận xét.
GV vẽ minh hoạ lên bảng

+ Quan sát ngời mẫu hoặc nhớ lại đặc điểm của ngời mình muốn vẽ.
+ Phác hình khuôn mặt theo đặc điểm của ngời định vẽ cho vừa với tờ giấy.
+ Vẽ cổ, vai và đờng trục của mặt .
+ Tìm vị trí của tóc, tai, mắt, mũi, miệng... để vẽ hình cho rõ đặc điểm.
* Miệng rộng hay hẹp
* Tóc dài hay ngắn,...
+ Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật
GV gợi ý HS cách vẽ màu (xem hình ở trang 37 SGK).
+ Vẽ màu da, tóc, áo ;
+ Vẽ màu nền ;
+ Có thể trang trí cho áo thêm đẹp và phù hợp với nhân vật.
Hoạt động 3: Thực hành:
GV tổ chức HS vẽ theo nhóm (quan sát và vẽ bạn trong nhóm).
GV gợi ý cho HS vẽ theo trình tự đã hớng dẫn.
HS khá giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:
GV cùng HS chọn và treo một số tranh lên bảng. GV gợi ý HS nhận xét :
+ Bố cục.
+ Cách vẽ hình, các chi tiết và màu sắc.
GV yêu cầu HS nêu cảm nghĩ của mình về một số bài vẽ chân dung.
HS xếp loại bài vẽ theo ý thích.

25

Nguyễn Thị Lệ Hằng