Hiến kế xây dựng đời sống văn hóa trong trường học

HIẾN KẾ XÂY DỰNG ĐỜI SỐNG VĂN HOÁ TRONG TRƯỜNG HỌC
A. Đặt vấn đề.
Cùng với gia đình, nhà trường là “cái nôi” đầu tiên trong quá trình giáo dục, hình
thành và phát triển nhân cách con người, tạo nên nguồn nguyên khí của quốc gia. Vì

thế để giáo dục các em, những chủ nhân tương lai của đất nước thành một con người
phát triển toàn diện thì đầu tiên phải chú ý đến việc xây dựng đời sống văn hoá trong
trường học.Vấn đề xây dựng văn hóa trường học được coi là có tính sống còn đối với
mỗi trường, vì nếu trường học mà thiếu văn hóa thì không thể làm được chức năng
chuyển tải những giá trị kiến thức và nhân văn cho thế hệ trẻ. Bởi vậy bản thân tôi xin
đưa ra một số giải pháp xây dựng đời sống văn hoá trong trường học nhằm
B. Giải quyết vấn đề.
1. Cơ sở lý luận.
Ngày nay, cùng với sự phát triển và đi lên của xã hội, mỗi chúng ta được sống trong
môi trường văn minh, hiện đại hơn, nhưng kéo theo đó cũng có nhiều vấn đề nảy sinh
làm ảnh hưởng ít nhiều đến đời sống xã hội. Một trong những vấn đề đáng lo ngại hiện
nay, đó là văn hoá học đường của một bộ phận học sinh đang bị xuống cấp, dẫn đến tình
trạng bạo lực học đường xảy ra ngày càng phổ biến, quan hệ thầy trò bị đảo lộn. Điều
này không những gây hoang mang cho dư luận xã hội mà còn gióng lên hồi chuông cảnh
báo về lối sống đạo đức, nhân cách của giới trẻ ngày nay.
2. Cơ sở thực tiễn.
Hiện nay sự du nhập lối sống và sản phẩm công nghệ hiện đại từ các nước phát triển
đã làm không ít học sinh xa rời các giá trị đạo đức truyền thống, hình thành tư tưởng
hưởng thụ, ăn chơi, đua đòi, chịu tác động của tệ nạn xã hội. Những biểu hiện văn hóa
lệch lạc, lối sống thiếu lành mạnh, những hiện tượng tha hóa, những sai lệch chức năng,
lệch chuẩn mực giá trị, đạo đức, xa rời thuần phong mỹ tục của dân tộc…đang xuất hiện
trong đời sống văn hóa của HS.
Sự phát triển và lan rộng của hệ thống Internet bên cạnh mặt tích cực giúp phát triển
tri thức, cập nhật những thành công, mở rộng hiểu biết và quan hệ... cũng đã có những

tỏc ng tiờu cc n i sng ca hc sinh, sinh viờn. T vic s dng Internet lm
cụng c gii trớ tiờu phớ thi gian, sc lc v tin bc vo game online, s dng tin ớch
chỏt, truy cp trang web en nh mt thỳ tiờu khin, sinh ra thúi la lc, mua bỏn c
o bng tin tht...T mụi trng giao tip o, nhiu HSSV ó o hoỏ nhng thụng tin cỏ
nhõn (tờn, tui, gii tớnh, a phng c trỳ, hỡnh dỏng...) v i n cung cp thụng tin
gi.
Hin tng mt b phn HSSV hin nay mc cỏc t nn xó hi l vn khin gia
ỡnh, nh trng v ton xó hi khụng khi lo lng. Theo thng kờ ca Cc Thng kờ ti
phm, Vin Kim sỏt nhõn dõn ti cao, HS d mc phi nhng ti phm nh: cp ca,
git ngi, vn chuyn ma tỳy. Nm 2009 v 3 thỏng u nm 2010, riờng tr em di
16 tui cú 7000 v vi phm, chim n 70% ti phm v thnh niờn di 18 tui. Cụng
an cỏc a phng ó khi t iu tra 8.531 v vi 11.732 i tng tt c cỏc ti danh
ny. X lý hnh chớnh lờn ti 35.463 v vi 48.187 i tng; trong ú giao cho gia
ỡnh giỏo dc 21.484 i tng, xó phng qun lý, giỏo dc 8.892 i tng, lp h s
a i trng giỏo dc 5.616 i tng, ỏp dng cỏc bin phỏp khỏc 11.677 i tng.
Trong hng lot cỏc v cp, õm, chộm va qua, hu ht hung th u trong tui
rt tr, thm chớ ch mi 1617 tui.
Từ những vấn đề trên tôi mạnh dạn đa ra một ý tởng v Xõy dng i sng vn
hoỏ trong trng hc. Tôi nghĩ đây là vấn đề thiết thực mang tính khả thi đối với tất cả
các trờng.
3. Gii phỏp:
a. i vi Chi B nh trng:
- Phi hp cựng vi chớnh quyn t chc hc tp, quỏn trit cỏc ch trng ngh
quyt ca ng, ch chớnh sỏch, phỏp lut ca Nh nc, ni qui, qui nh ca Nh
trng, a phng; t chc tham quan, hc tp, trao i kinh nghim gia cỏc trng
trong ngnh
- Ch o cho BGH v BCHC phi hp trin khai v hng dn Ban ch o nh
trng vn ng CBCC trong c quan ng ký xõy dng n v cú i sng Vn húa:
Vn minh Sch p An ton.

- Chỉ đạo thành lập ban vận động xây dựng trường học có ĐSVHTốt năm học 20102011.
b. Đối với BGH nhà trường :
- Thực hiện hình thức tuyên truyền, nhằm giáo dục cho cán bộ giáo viên, học sinh
trong nhà trường về xây dựng nếp sống văn minh, đời sống văn hóa trong nhà trường,
tham mưu với phụ huynh trồng mới thêm nhiều cây xanh, tạo cảnh quan môi trường
luôn xanh -sạch -đẹp.
- Vận động 100% CBCC đăng ký xây dựng Đơn vị có đời sống văn hóa tốt và thực
hiện có hiệu quả phong trào “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Cổng trường
em sạch đẹp – an toàn”.
- Chỉ đạo cho CB Y tế trường học: Vận động các em học sinh biết chăm sóc sức
khỏe, giữ gìn vệ sinh chung và cá nhân, bảo vệ sinh môi trường -Xanh -Sạch đẹp. Tổ
chức cho 100% các em được khám sức khỏe ban đầu cho học sinh và tuyên truyền
phòng bệnh học đường, các bệnh truyền nhiễm khác.
c. Đối Với BCHCông đoàn :
- Phối hợp tổ chức tốt các hoạt động VHVN, TDTT. Thông qua các hoạt động này
nhằm xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”, ngăn ngừa và phòng chống
có hiệu quả các tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường; Hoàn thành tốt các chỉ tiêu thi đua
NQ Đại hội chi bộ, NQ Đại hội Công đoàn và NQ HN CB-CC từng nhiệm kỳ đề ra.
- Luôn có sự phối hợp chặt chẽ, đầy trách nhiệm, tất cả vì sự nghiệp Giáo dục - Đào
tạo ở trường; chung vai gánh vác, chia sẻ trách nhiệm, tạo điều kiện thuận lợi cho mỗi cá
nhân tồn tại và phát triển.
- Vận động 100% Đoàn viên CĐ, người lao động trong đơn vị đăng ký xây dựng đơn
vị có đời sống văn hóa tốt và vận động mỗi ĐV CĐ là lực lượng tích cực hưởng ứng
thực hiện xây dựng ĐSVH ở đơn vị. Chỉ đạo toàn thể đoàn viên đăng ký thực hiện các
tiêu chí xây dựng GĐVH, CQVH gắn liền với cuộc vận động “ Dân chủ- kỷ cương -tình
thương -trách nhiệm” và và cuộc vận động xây dựng người cán bộ “ Trung thành- Sáng
tạo – Tận tụy –Gương mẫu”.
d. Đối Với Liên Đội :
- Tích cực tham gia hưởng ứng các phong trào của nhà trường ; tăng cường phát động

các chi đội , sao nhi đồng tổ chức các hoạt động xây dựng môi trường Xanh –sạch – đẹp,


tích cực thi đua xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực”
e. Đối với CBGV trong nhà trường:
Mỗi giáo viên phải tham gia có hiệu quả vào các phong trào thi đua “Giảng dạy tốt,
học tập tốt, tổ chức quản lý và phục vụ đời sống tốt” theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh và cuộc vận động "Trung thành-Sáng tạo-Tận tuỵ-Gương mẫu", "Kỷ cương-Tình
thương-Trách nhiệm", "Đền ơn đáp nghĩa”,“Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh
thành tích trong giáo dục”; “Xây dựng nếp sống văn minh cơ quan”; “Không hút thuốc
lá trong trường học”; “Đảm bảo an toàn giao thông”; “An toàn vệ sinh lao động”; “An
toàn vệ sinh thực phẩm”; Vệ sinh môi trường, xây dựng Nhà trường "Xanh-Sạch-Đẹp”,
xây dựng gia đình văn hoá. .
- Bên cạnh việc truyền thụ kiến thức văn hóa, mỗi giáo viên còn có nhiệm vụ

giáo dục rèn luyện học sinh về mặt phẩm chất, đạo đức để học sinh không chỉ có kiến
thức mà còn có cách sống, cách ứng xử văn hóa.
- Bản thân mỗi CBGV tích cực tham gia đăng ký xây dựng đơn vị có đời sống Văn
hóa tốt , Văn minh - Sạch đẹp - An toàn, vận động phụ huynh tích cực tham gia xây
dựng nhà trường xanh- sạch- đẹp và văn minh.
- Mỗi CBGV đăng ký xây dựng ít nhất một điểm sáng văn hóa tại các cơ quan.
- Tích cực đăng ký xây dựng GĐVH ở khu dân cư, phấn đấu đạt GĐVH tiêu biểu
năm 2011
- Cùng với các phong trào thi đua xây dựng nếp sống văn minh cơ quan; xây dựng
cơ quan "Xanh-Sạch-Đẹp" và các hoạt động xã hội khác. Qua đó mỗi giáo viên đều nhận
thức được rằng chỉ có thể bằng hành động cách mạng mới làm cho người lao động tự
khẳng định được mình trong thực tiễn cuộc sống và công tác, do vậy mỗi thành viên
trong nhà trường đều được phân công đảm nhận những công việc nhất định để phấn đấu
vươn lên dần dần đạt tới mục tiêu "trường ra trường, lớp ra lớp" đang là nguồn động
viên, cổ vũ mọi người hết lòng vì sự nghiệp "trồng người" ở trường.

C. Kết luận.
Trên đây là toàn bộ ý tưởng về xây dựng đời sống văn hoá trong trường học. Mong
các đồng nghiệp đóng góp, bổ sung để ý tưởng của tôi được hoàn thiện hơn.