TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP

GV thực hiện: TRỊNH THỊ HUY


KIỂM TRA BÀI CŨ
Theo em những biểu hiện nào sau đây là xây
dựng nếp sống văn hoá và không xây dựng
nếp sống văn hoá? Vì sao?
a. Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép.
b. Sinh đẻ có kế hoạch
c. Tổ chức ma chay, cưới xin linh đình.
d. Làm vệ sinh đường làng, ngõ xóm.
e. Trẻ em đến tuổi đi học đều được đến trường ?


ĐÁP ÁN
a. Không xây dựng nếp sống văn hoá. Vì lạc hậu tin vào
cúng bái, bùa phép.
b. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì làm gia đình hạnh
phúc, con cái được quan tâm đầy đủ.
c. Không xây dựng nếp sống văn hoá. Vì tốn kém, hàng
xóm chê cười, gây tệ nạn xã hội như cờ bạc.
d. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì làm cho môi
truờng sạch sẽ, làng xóm văn minh.
e. Có xây dựng nếp sống văn hoá. Vì trẻ em được bảo vệ
quyền lợi của mình


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ

THẢO LUẬN NHÓM
Nhóm 1: Em có nhận xét gì về suy nghĩ
và hành động của anh Lê?
Nhóm 2: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm
đường cứu nước mặc dù chỉ với
hai bàn tay trắng?
Nhóm 3 + 4: Qua câu chuyện trên em rút ra
bài học gì cho bản thân?


ĐÁP ÁN
Hành động
của anh Lê

Vì anh Lê là người yêu nước nhưng
anh Lê không đủ can đảm và quyết
tâm đi cùng Bác Hồ

Bác Hồ có thể
ra đi tìm đường
cứu nước mặc
dù chỉ với hai
bàn tay trắng

Vì Bác Hồ có lòng yêu nước, có lòng
quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ, tin vào
sức lực của chính mình

Phải quyết tâm không ngại khó khăn.
Bài học cho

bản thân

Có ý chí và nghị lực vươn lên và tự lập
trong học tập và rèn luyện


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?


Qua câu chuyện về Bác Hồ và anh Lê
em hiểu thế nào là tự lập?

Tự lập là tự làm lấy, tự giải quyết công việc
của mình, tự lo liệu, tự tạo dựng cuộc sống
của mình, không trông chờ, dựa dẫm, phụ
thuộc vào người khác


H
N
M
NH Ó

H
N
–
A NH

Tìm những hành vi thể hiện
tính tự lập trong học tập và
trong lao động

G
N
Ú
ÓM Đ


HÀNH VI THỂ HIỆN TÍNH TỰ LẬP

Học tập

•Tự làm bài tập
• Học thuộc bài
trước khi đến lớp
• Tự chuẩn bị đồ dùng
học tập của mình
• Tự soạn bài trước
khi đến lớp

Lao động

•Tự trực nhật lớp
• Đến sớm tự kê bàn ghế
ngay ngắn cho cả lớp
• Hoàn thành nhiệm vụ
lao động

do tổ trưởng phân công
• Tự nấu cơm ăn để đi học


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
- Tự tin
- Bản lĩnh.
- Vượt khó khăn, gian khổ.
- Có ý chí phấn đấu vươn lên trong học tập
và lao động.
- Phải kiên trì bền bỉ


BÀI TẬP NHANH
Em hãy tìm những từ trái nghĩa với tự lập

- Ỷ lại.
- Nhút nhát.
- Dựa dẫm.
- Phụ thuộc vào người khác


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?

2. Biểu hiện tính tự lập:
3. Ý nghĩa:
- Người có tính tự lập sẽ gặt hái đuợc nhiều thành
công trong công việc và cuộc sống.
- Họ

xứng đáng được mọi người kính trọng


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
3. Ý nghĩa:
4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào?
- Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi nhỏ
- Tự lập trong học tập.
- Tự lập khi đi làm.
- Tự lập trong sinh hoạt hàng ngày


BÀI TẬP LIÊN HỆ THỰC TẾ

Em hãy kể một tấm gương về tự lập trong cuộc
sống hàng ngày mà em biết


Tấm gương nhà giáo Nguyễn Ngọc
Ký

Lên 4 tuổi, Nguyễn Ngọc Ký bị liệt 2
tay, 7 tuổi tập viết bằng chân. Cả
chặng đường tuổi thơ của ông chỉ có
một ước mơ duy nhất là quyết chí đi
học để được như những người bình
thường.
Ông đã vượt lên sự run rủi của số
phận, trở thành một nhà giáo ưu tú
viết bằng chân. Cũng đôi chân ấy,
ông đã viết sách, làm thơ, dạy học, tư
vấn để vẽ lên một huyền thoại, một
tấm gương vượt khó như biểu tượng
cho nhiều thế hệ thanh thiếu niên
Việt Nam noi theo.
Năm 2005, Trung tâm Sách Kỷ lục
Việt Nam đã tặng ông danh hiệu:
"Người thầy đầu tiên của Việt Nam
dùng chân để viết".


TIẾT 11 – BÀI 10: TỰ LẬP
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
II. NỘI DUNG BÀI HỌC.
1. Tự lập là gì ?
2. Biểu hiện tính tự lập:
3. Ý nghĩa:
4. Học sinh phải rèn luyện tính tự lập như thế nào?

III. LUYỆN TẬP

Bài tập 2 (SGK trang 26):

Em tán thành hay không tán thành với các ý kiến sau đây? Vì sao?
a. Chỉ con nhà nghèo mới cần tự lập;
b. Không thể thành công nếu chỉ dựa trên sự nỗ lực phấn đấu của
bản thân
c. Những thành công chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ, bao che của
người khác thì không thể bền vững
d. Tự lập trong cuộc sống không phải là điều dễ dàng.
đ. Những người có tính tự lập thường gặt hái được nhiều thành
công trong cuộc sống, mặc dù phải trải qua nhiều gian khổ, khó
khăn.
e. Tự lập không có nghĩa là không được tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp
đỡ chính đáng của những người tin cậy khi khó khăn


BÀI TẬP TÌNH HUỐNG
Bạn Bình và Minh đều là học
sinh giỏi của lớp. Bạn Bình
thường chủ động, tự lực
trong học tập, nêu được ý
kiến riêng của mình trong
thảo luận, đồng thời biết
nghe ý kiến của người khác
để làm phong phú thêm tri
thức và biết rõ được chỗ sai,
đúng của mình, Bạn Minh
cũng chủ động trong suy
nghĩ nhưng do quá tự tin

cho nên hay xem thường
ý kiến của các bạn khác

Bình là người có tinh thần
tự lập trong học tập hơn.

Theo
và
Vì Bình
tự em
lực,Bình
chủ động
Minh
cóbên
tinhcạnh
thần
trong
học ai
tập,
tựcòn
lậpbiết
trong
học
đó Bình
lắng
nghe
ý kiếntập
củahơn
các ?bạn
Vì khác

sao?


BÀI TẬP

Em hãy tìm những câu tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về tính tự
lập và không tự lập trong đời sống hàng ngày ?
- Tự lực cánh sinh.

- Có công mài sắt có ngày nên kim
TỰ LẬP

- Muốn ăn thì lăn vào bếp
- Có bụng ăn có bụng lo
- Có thân phải lập
- Đói thì đầu gối phải bò

KHÔNG TỰ LẬP

-Há miệng chờ sung
-Gió chiều nào xoay chiều ấy


TRÒ CHƠI ĐÓNG VAI
Phân vai:
- Một học sinh đọc lời dẫn
- Một học sinh đóng vai Bác Hồ Nguyễn Tất Thành.
- Một học sinh đóng vai anh Lê

o
á
i
g
ô
c
y
ầ
h
t
ý
u
q
n
ơ
m
á
c
h
n
à
h
t
h
Chân
n
i
s
c
ọ

h
m
e
c
á
c
và



I.

ĐẶT VẤN ĐỀ

Thảo luận nhóm
Học sinh chia làm 4 nhóm thảo luận
1.

Nhóm 1: Em có nhận xét gì về suy nghĩ và hành động
của anh Lê?

2.

Nhóm 2: Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu
nước mặc dù chỉ với hai bàn tay trắng?

3.

Nhóm 3 + Nhóm 4: Qua câu chuyện trên em rút ra bài
học gì cho bản thân?

ĐÁP ÁN
1. Nhóm 1: Vì anh Lê là người
yêu nước nhưng anh Lê không
đủ can đảm và quyết tâm đi
cùng bác Hồ