Bài 10- Tự lập

GV: TRẦN THỊ NGUYỆT
Trươ
̀
ng THCS QUANG TRUNG
TỔ SỬ ĐỊA CD

Kiểm tra bài cũ
Câu hỏi:
Câu 1: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng
dân cư?
Câu 2: Theo em , những biểu hiện nào sau đây là xây dựng
nếp sống văn hóa ?
a.Các gia đình giúp nhau làm kinh tế ,xoá đói giảm nghèo .
b.Trẻ em tụ tập ở quán xá , la cà ngoài đường .
c.Sinh đẻ có kế hoạch .
d.Trồng cây ở đường làng ,ngõ xóm .
d
c
a

•
Tình huống
Giờ kiểm tra toán ,Hân một trong những
HS giỏi toán đã làm xong bài .Nhìn sang
bên trái ,thấy đáp án Hoàng khác đáp án
mình.Hân vội vàng sửa lại bài. Hân tiếp
tục nhìn sang bên Tuấn , đáp án của
Tuấn lại không giống đáp án Hân vừa
sửa.Hân cuống lên định sửa tiếp thì
trống đánh hết giờ.

-Hãy nhận xét hành động của Hân?Hành
động đó là biểu hiện gì?

Tieát11 .Baøi 10:
Thế nào là tự lập
Các biểu hiện của
tự lập?
Tự lập có ý nghĩa
gì trong cuộc
sống?
RL tính tự lập như
thế nào?

Tieát 11 .Baøi 10:
1/Thế nào là tự lập?
PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC
Biểu hiện nào trong truyện
cho em hiểu Bác là người có
tính tự lập?
-Nhận xét hành động của
Anh Lê?
Em hiểu gì qua hành động
xoè đôi bàn tay và nói “Tiền
đây” ?
Qua Bác em học tập được
điều gì?
-Vậy theo em như thế nào là
tự lập?

:

Tiết11 .bài 10
1/Thế nào là tự lập?
Là tự làm lấy, giải quyết lấy
công việc của mình,
không dựa dẫm, trông
chờ ỷ lại vào người khác.
*BIểu hiện của tự lập?
Trò chơi “Chung
sức”
Mỗi nhóm là 2 bàn
Trong thời gian 90 giây , các
nhóm thảo luận tìm các biểu
hiện của tự lập
Thời gian 90 giây còn lại , lần
lược mỗi em trong 1 nhóm
sẽ viết lên phiếu bài tập của
mình 1 biểu hiện sau đó tiếp
tục em thứ 2.... Đến hết giờ
Nhóm nào có nhiều biểu hiện
hơn sẽ thắng trong cuộc
chơi
Tự tin, bản lĩnh
Dám đương đầu với khó khăn
thử thách
Ý chí, nổ lực, phấn đấu vươn lên
trong học tập, laođộng
và cuộc sống

Tiết11 .bài 10:
1/Thế nào là tự lập?

*Biểu hiện của tự lập?
2/Ýnghĩa của tự lập trong
cuộc sống?