Hồ sơ công nhận trường đạt "Trường học thân thiện, học sinh tích cực"

PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5
Số: 13/2010/QĐ-THA5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 15 tháng 9 năm 2010

QUYẾT ĐỊNH
V/v thành lập Ban chỉ đạo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện ba cuộc vận động
và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HIỆP A5
Thực hiện Kế hoạch số 87/KH-SGDĐT-CĐN ngày 05 tháng 6 năm 2009 của Sở
GD&ĐT và Công đoàn Giáo dục Kiên Giang về Kế hoạch Liên tịch tiếp tục đẩy mạnh và
nâng cao hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự
học và sáng tạo ” trong Ngành Giáo dục.
Căn cứ kết quả cuộc họp của tổ Tư vấn – Văn phòng ngày 14/9/2010.
Căn cứ nhiệm vụ, quyền hạn của Hiệu trưởng theo Điều 19 – Điều lệ trường Trung
học ban hành ngày 02/7/2007.

QUYẾT ĐỊNH
Điều 1: Thành lập Ban chỉ đạo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện ba cuộc vận động : “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Hai không”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là
một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” gồm các ông, bà có tên cùng chức danh sau:
1.

Bà :

Đinh Thị Thanh

Hiệu trưởng

Trưởng ban

2.

Ông :

Đinh Công Bá

Phó hiệu trưởng

Phó trưởng ban

3.

Bà :

Triệu Thị Ngân Hàng

Phó hiệu trưởng

Phó trưởng ban

4.

Ông :

Nguyễn Thanh Phong

Giáo viên

Thư ký

5.

Ông :

Đỗ Minh Sơn

Chủ tịch Công đoàn

Thành viên

6.

Ông :

Châu Hùng Phong

Tổng phụ trách Đội

Thành viên

7.

Ông :

Đinh Đức Huân

TT. tổ toán – tin

Thành viên

8.

Ông :

Đăng Văn Sơn

TT. tổ Tiếng Anh

Thành viên

9.

Ông :

Nguyễn Ngọc Tân

Bí thư Chi đoàn

Thành viên

10. Ông :

Đinh Ngọc Tuyển

T.ban Văn – Thể - Lao động

Thành viên

11. Bà :

Trần Thị Hường

Kế toán

Thành viên

Điều 2: Nhiệm vụ và quyền hạn của Ban chỉ đạo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện ba cuộc
vận động ” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”:


Xây dựng kế hoạch, triển khai, tổ chức thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”trong năm học phù hợp với điều
kiện của nhà trường.
Tổ chức duy trì cơ sở dữ liệu về các hoạt động của nhà trường.
Điều 3: Quyết định này có hiệu lực từ ngày ký. Các ông (bà) có tên ở điều 1 và các bộ phận
có liên quan căn cứ quyết định thi hành.
Nơi nhận:
-

Hiệu trưởng

Phòng GD&ĐT – (báo cáo)
Như điều 3 – (thực hiện)
Văn phòng – (lưu)

Đinh Thị Thanh
PHÒNG GD& ĐT TÂN HIỆP
Trường THCS Tân Hiệp A5
Số : 18 /2010/KH-THA5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 21 tháng 9 năm 2010

KẾ HOẠCH
Thực hiện phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Năm học 2010 – 2011
Căn cứ Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ký ngày
22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013;
Căn cứ Kế hoạch Triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông năm học 2008 – 2009 và giai
đọan 2008 – 2013 ngày 22/7/2008 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Thực hiện Kế hoạch số 176/SGDĐT - GDTrH&TX ngày 17/9/ 2010 của Sở GD-ĐT
v/v sơ kết 2 năm thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và phương hướng triển khai năm học 2010 – 2011.
Thực hiện kế hoạch chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Phòng GD&ĐT và Công đoàn Giáo dục Tân Hiệp.
Thực hiện Kế hoạch hoạt động năm học 2010 – 2011 của trường THCS Tân Hiệp
A5. Nay Ban chỉ đạo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng
trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 như sau:
I/. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:

Thực hiện chương trình năm học 2010 - 2011 của trường THCS Tân Hiệp A5
Nhằm góp phần đẩy mạnh các hoạt động tuyên truyền, giáo dục truyền thống, lịch sử
của dân tộc, thiết thực chào mừng kỷ niệm 1000 năm Thăng Long – Hà Nội. Phát huy tính
tích cực, năng động, sáng tạo trong tuổi trẻ học đường; thông qua các hoạt động học tập và
vui chơi lành mạnh góp phần định hướng lối sống đẹp, ý thức tôn trọng, giữ gìn và phát huy
những giá trị bản sắc văn hóa của địa phương, quê hương, đất nước.
Thông qua các hoạt động cụ thể, thiết thực, dấy lên phong trào thi đua sôi nổi trong
toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên và học sinh; khơi gợi tính chủ động, niềm tự hào
của những công dân trẻ, làm cho học sinh yêu trường mến lớp, hình thành thái độ học tập
tích cực.
II/. NỘI DUNG:
1/. XÂY DỰNG TRƯỜNG, LỚP XANH - SẠCH - ĐẸP - AN TOÀN
1.1 /Xây dựng nhà trường:


Giáo dục ý thức giữ gìn, tôn tạo cảnh quan môi trường, vệ sinh công cộng và bảo vệ
tài sản của nhà trường. Thực hiện tốt nội qui nhà trường, không có hành động vui chơi, sinh
hoạt thiếu an toàn.
Duy trì danh hiệu: “Xanh – Sạch – Đẹp” từng bước chọn lựa cây có đặc thù trồng
nơi công viên – trường học : ít rụng lá; hạn chế bị sâu – rầy; có hoa xen kẽ bốn mùa.
Tổ chức thực hiện:
Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục học sinh ý thức giữ gìn trường lớp xanh-sạchđẹp. Phê phán những biểu hiện thiếu an toàn trong sinh hoạt và vui chơi trong nhà trường.
Tổ chức tốt lao động, vệ sinh phòng học hàng ngày. Thực hiện “Ngày lao động
xanh” trong khuôn viên nhà trường vào ngày thứ bảy hàng tuần. Giữ gìn và chăm sóc tốt
cây xanh. Mỗi tuần có hai lớp lao động công ích.
Không sử dụng bút xóa, kẹo cao su. Bỏ rác đúng nơi quy định.
Thực hiện tốt việc cung cấp nước uống đảm bảo chất lượng cho học sinh.
Nhà vệ sinh phải luôn sạch sẽ, thoáng mát, không gây ô nhiễm môi trường, đảm bảo
hệ thống thoát nước, không có ruồi, gián.
1.2/ Xây dựng lớp học:

Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, không viết vẽ trên bàn, trên tường.
Xem lớp học là ngôi nhà thân yêu của mình, sống và học tập hàng ngày.
Tổ chức thực hiện:
Tổ chức trang hoàng lớp học đẹp, khoa học, đúng quy định chung của nhà trường.
Các tổ phân công trực nhật, vệ sinh hàng ngày sạch sẽ. Thực hiện tốt phong trào “lớp tự
quản”.
Thực hiện nghiêm túc đồng phục của học sinh, màu tóc, độ dài của tóc, giày, dép …
Ban kiểm tra nền nếp học tập, vệ sinh, trang trí lớp học thực hiện kiểm tra định kỳ
hoặc đột xuất theo từng tháng.
2/. DẠY VÀ HỌC CÓ HIỆU QUẢ, PHÙ HỢP VỚI ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI CỦA
HỌC SINH, GIÚP CÁC EM TỰ TIN TRONG HỌC TẬP.
Thực hiện tốt cuộc vận động ”Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích
trong giáo dục”, “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Học
tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”
2.1/ Đối với giáo viên:
a./ Công tác giảng dạy:
Phải nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy. Hiểu và thực hiện đúng qui
chế chuyên môn.
Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính tích cực của học sinh,
hướng dẫn học sinh phương pháp tự học. Tạo bầu không khí thân thiện, thiết kế và hướng
dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học, khuyến khích sự chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng
tạo, ý thức vươn lên của học sinh.
b./ Tinh thần tự học và sáng tạo:
Nhà trường phát động và tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên không ngừng học tập
nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ.
Mỗi tổ chuyên môn thực hiện ít nhất một chuyên đề trong tháng. Thực hiện tốt thao
giảng, dự giờ trong toàn thể giáo viên, mỗi giáo viên dự giờ 2 tiết/ tháng; dạy cho nhóm, tổ
chuyên môn dự giờ 1 tiết/ tháng.
Tích cực tham gia phong trào thi giáo viên giỏi, đăng ký và viết sáng kiến kinh
nghiệm. Ứng dụng hiệu quả công nghệ thông tin (CNTT) trong giảng dạy.

2.2 / Đối với học sinh:


Giúp học sinh xác định động cơ, thái độ học tập đúng đắn và phát huy tính tích cực,
chủ động trong học tập.
Giáo viên chủ nhiệm tổ chức cho học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập, giúp bạn
cùng tiến bộ, tích cực đổi mới phương pháp học tập.
Tham gia làm ĐDDH với giáo viên bộ môn. Khuyến khích học sinh đề xuất sáng
kiến và cùng với các thầy cô giáo thực hiện các giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và
học.
2.3 / Đối với cán bộ quản lý và nhân viên phục vụ:
Nêu cao tinh thần, thái độ phục vụ và tạo bầu không khí thân thiện trong quan hệ với
học sinh. Không ngừng học tập nâng cao tính chuyên nghiệp trong công tác phục vụ giảng
dạy và học tập.
Ứng dụng tốt CNTT trong quản lý. Đi đầu gương mẫu trong thực hiện hệ thống quản
lý chất lượng đồng bộ của nhà trường với tính chuyên nghiệp cao nhất.
3/. RÈN LUYỆN KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH:
3.1/ Tiếp tục giáo dục cho học sinh hiểu kỹ năng sống là gì và tại sao phải rèn luyện kỹ
năng sống ?
3.2/ Kỹ năng sống cần phải rèn luyện:
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống, thói quen và
kỹ năng làm việc, sinh họat theo nhóm;
Kỹ năng ứng xử văn hóa, chung sống hòa bình, phòng ngừa bạo lực và các tệ nạn xã
hội;
Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ năng phòng, chống tai nạn giao
thông, đuối nước và các tai nạn thương tích khác;
Lễ giáo theo tập quán, truyền thống người Việt nam;
3.3/ Tổ chức thực hiện:
Tổ chức cho học sinh tìm hiểu và trao đổi trong các tiết hoạt động GDNGLL. GVCN
phối hợp tốt với cha mẹ học sinh để tăng cường giáo dục lễ giáo cho các em.

Ban GDNGLL hướng dẫn học sinh nhận thức các kỹ năng và tổ chức các hoạt động
tập thể để học sinh có điều kiện giao tiếp rèn luyện kỹ năng sống;
Đoàn thanh niên tổ chức các hoạt động tập thể giúp các em có dịp tham gia để phát
huy tính tích cực, chủ động và rèn luyện kỹ năng sống.
Tổ chức các buổi học tập ngoại khóa theo các môn học, tổ chức giáo dục hướng
nghiệp cho học sinh lớp 9, hướng nghiệp nghề phổ thông cho HS khối lớp 8.
Duy trì tốt hoạt động của các CLB Âm nhạc, Mỹ thuật, các hoạt động từ thiện, đền
ơn đáp nghĩa tại địa phương …
Định hướng cho mỗi lớp xây dựng chương trình, tổ chức sinh hoạt dưới cờ 1 lần /
năm học theo chủ đề phù hợp với chủ đề tháng.
4/. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VUI TƯƠI, LÀNH MẠNH:
4.1 /Tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao:
Tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, các hoạt động VN-TDTT vào các ngày
lễ lớn trong năm, tổ chức các giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông;
Duy trì nề nếp tập thể dục giữa giờ, đảm bảo giảng dạy môn Thể dục đúng PPCT,
đúng quy định về thời gian giảng dạy.
4.2/ Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, trò chơi dân gian:
Thực hiện tốt bảng tin Liên đội và chương trình phát thanh măng non ở các chi đội,
giao luân phiên mỗi chi đội thực hiện một tuần.


Tổ chức làm báo tường với chủ đề “Phòng chống ma túy xâm nhập trường học”, chủ
đề “Tôn sư trọng đạo”, thành lập nhóm viết văn, thơ với chủ đề : quê hương em, mái
trường, thầy cô, bạn bè …
Tổ chức các buổi biểu diễn văn nghệ vào các dịp như: Lễ Hội khai trường, Trung
thu, 20/ 11, mừng Đảng, mừng xuân, 8 / 3 , 26/3 , 15/5 và 19/5
Phát động các chi đội sưu tầm các bài hát dân ca, trò chơi dân gian. Tổ chức biểu
diễn các bài hát, các trò chơi dân gian trong các buổi sinh hoạt theo chủ điểm : nhảy dây,
nhảy bao, kéo co, bắt vịt …
4.3/ Tổ chức các hoạt động chủ đề :

Hội vui học tập : hệ thống lại kiến thức đã học theo từng khối lớp vào tháng 12/năm
Tìm hiểu kiến thức : tổ chức thi tìm hiểu lịch sử , truyền thống Đảng Cộng sản Việt Nam,
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh …
Chúc mừng : tổ chức thi cắm hoa nhân ngày 20/10; 8/3;
Kể chuyện : tổ chức kể chuyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, kể chuyện theo sách.
5/. HỌC SINH THAM GIA TÌM HIỂU, CHĂM SÓC VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ CÁC
DI TÍCH LỊCH SỬ, VĂN HÓA Ở ĐỊA PHƯƠNG
5.1/ Tổ chức thi tìm hiểu :
Lịch sử, văn hóa : Hà Tiên; Phú Quốc;
Lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ, Đại thắng mùa xuân 1975
Cuộc đời và chiến công của Anh hùng Dân tộc Nguyễn Trung Trực;
5.2/ Tổ chức tham quan dã ngoại :
Khu di tích lịch sử Phan Thị Ràng, Hà Tiên;
Khu tưởng niệm Bác Tôn Đức Thắng, cụ Nguyễn Sinh Sắc;
5.3/ Tổ chức thăm Bà mẹ Việt Nam Anh hùng:
Tiếp tục tổ chức cho học sinh thăm và tặng quà cho Bà mẹ Việt Nam Anh hùng ở xã
Thạnh Trị; các gia đình có công với cách mạng ở ấp 4a, 5a, 5b;
Tổ chức thực hiện:
Ban giáo dục ngoài giờ lên lớp lập kế hoạch và tổ chức thực hiện vào tháng 12, 1, 3,
4, 5/ hàng năm.
Phân công theo từng khối lớp, mỗi khối lớp 1 chủ điểm / tìm hiểu, sưu tầm bài ...
Lập kế hoạch tổ chức cho GVCN, học sinh giỏi, học sinh giỏi các cấp tham quan học
tập tại di tích lịch sử, văn hóa cách mạng, danh lam thắng cảnh.
III/. BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN
1/. Quán triện chủ trương, nội dung và biện pháp tổ chức thi đua;
2/. Thành lập Ban chỉ đạo nhà trường
Ban chỉ đạo, lập kế hoạch và tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 gồm các ông (bà) có tên và chức
danh theo Quyết định số 13/2010/QĐ- THA5 ngày 15/9/2010.
Ban chỉ đạo quán triệt chủ trương, xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện.

3/. Tổ chức đăng ký thi đua
Mỗi tổ bộ môn có kế hoạch hành động, tổ chức thảo luận nội dung, biện pháp thực
hiện và đăng ký thi đua trong Hội nghị CBCC.
Các cá nhân đăng ký thi đua ngay từ đầu năm học, ký cam kết thực hiện tốt các
cuộc vận động của ngành.
Tổng phụ trách Đội phối hợp cùng GVCN tổ chức cho học sinh đăng ký thi đua theo
lớp với các tiêu chí: Lớp học thân thiện, lớp tự quản, thực hiện chủ điểm …


4/. Sơ, tổng kết phong trào thi đua
Hàng tháng Ban chỉ đạo tổ chức đánh giá kết quả thực hiện và đề ra chương trình
hành động tháng tới thể hiện trong nội dung cuộc họp Hội đồng sư phạm, GVCN.
Kết thúc HK1: Sơ kết phong trào thi đua, thưởng theo lớp
Kết thúc năm học: Tổng kết phong trào thi đua, thưởng theo lớp, cá nhân.
5/. Hình thức khen thưởng:
5.1/ Đối với tập thể:
Thưởng cho lớp, tổ chuyên môn có nhiều thành tích trong quá trình thực hiện phong
trào thi đua “Xây dựng THTT, HSTC”;
5.2/ Đối với cá nhân: (cả học sinh và giáo viên)
Cá nhân thi đua xuất sắc (tập thể giáo viên bình chọn);
Cá nhân thi đua khá nhất (tập thể giáo viên bình chọn);
Cá nhân thi đua vượt lên chính mình (chỉ thực hiện đối với học sinh)
Thành tích thi đua của cá nhân học sinh và đơn vị lớp được bình chọn xét khen
thưởng Hiệu trưởng sẽ cấp Giấy khen và kèm theo tặng phẩm để khích lệ. Đối với CBCNV
và giáo viên là căn cứ để xét thi đua và đề nghị khen thưởng lên cấp trên.
Trên đây là kế hoạch tổ chức thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011 quý thầy, cô giáo, các em học sinh cùng ban
đại diện CMHS, các đoàn thể trong nhà trường hợp tác cùng thực hiện để tạo nền giáo dục
cho học sinh cũng là để tạo môi trường thân thiện giúp cho học sinh có cơ hội phát huy tính
tích cực trong học tập và các hoạt động giáo dục.

Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT - (báo cáo)
- Hội đồng Sư phạm - (thực hiện)
- Văn phòng - (lưu)

Hiệu trưởng

Đinh Thị Thanh


PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 21 tháng 9 năm 2010

BIÊN BẢN
V/v triển khai kế hoạch thực hiện phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011
Thực hiện Kế hoạch số 176/SGDĐT – GDTrH&TX ngày 17/9/ 2010 của Sở GD-ĐT
v/v sơ kết 2 năm thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” và phương hướng triển khai năm học 2010 – 2011.
Thực hiện kế hoạch chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Phòng GD&ĐT và Công đoàn Giáo dục Tân Hiệp.
Căn cứ Kế hoạch hoạt động năm học 2010 – 2011 của trường THCS Tân Hiệp A5.
Thời gian : vào lúc 13giờ 30 phút, ngày 21/8/2010
Tại phòng HĐGD trường THCS Tân Hiệp A5, điểm trường 5a. Hội đồng trường đã
tổ chức cuộc họp để triển khai kế hoạch và ký cam kết thực hiện thực hiện phong trào thi

đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011.
1/ Thành phần tham dự gồm :
- Đinh Thị Thanh
– hiệu trưởng
– chủ trì cuộc họp
- Nguyễn Thanh Phong
- Giáo viên
– thư ký
- Cùng 37 Cán bộ, giáo viên
2/ Nội dung:
2.1/ Cô Triệu Thị Ngân Hàng :
Thông qua bản báo cáo kết quả thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2009 – 2010 của trường THCS Tân Hiệp A5.
Kết quả đạt được theo từng nội dung:
Nội dung 1 đạt 19,5 điểm/ 20 điểm;
Nội dung 2 đạt 22,5 điểm/ 25 điểm;
Nội dung 3 đạt 15 điểm / 15 điểm;
Nội dung 4 đạt 13,5 điểm / 15 điểm;
Nội dung 5 đạt 8 điểm/ 10 điểm;
Nội dung 6.1 đạt 4 điểm/ 5 điểm.
Tổng cộng số điểm đạt được từ nội dung 1 đến 5 và 6.1 là: 82,5 điểm;
Số điểm mục 6.2 = 8 điểm. Cộng chung 90,5 điểm.
Xếp loại xuất sắc.


Nhận xét chung về kết quả đã đạt được và những điểm đã thực hiện nhưng đạt hiệu
quả chưa cao.
2.2/ Cơ Đinh Thị Thanh :
Triển khai kế hoạch thực hiện thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011. (có kế hoạch kèm theo);

Phân cơng cán bộ, giáo viên trong nhà trường thực hiện. (có tài liệu kèm theo)
Cuộc họp kết thúc vào lúc 15 giờ 15 phút cùng ngày. Biên bản lập thành 3 bản.
Nơi nhận:
-

Hồ sơ cơng nhận “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Sổ Nghị quyết Hội đồng sư phạm – (lưu )

Chủ tọa – Hiệu trưởng

PHỊNG GD&ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5

Chủ tịch Cơng đồn

Thư ký

CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 17 tháng 5 năm 2011

BIÊN BẢN
Tự chấm điểm phong trào thi đua
“ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”
Năm học 2010 – 2011
I/ THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM VÀ THÀNH PHẦN:
Hơm nay, vào lúc 14 giờ 30 phút ngày 17 tháng 5 năm 2011.
Tại trường THCS Tân Hiệp A5, chúng tơi đã tổ chức tự kiểm tra kết quả phong trào
thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2010 – 2011.
Thành phần tự kiểm tra gồm:

1.

Bà :

Đinh Thò Thanh

Hiệu trưởng

Trưởng ban

2.

Ơng :

Đinh Công Bá

P. Hiệu trưởng

Phó trưởng ban

3.

Bà :

Triệu Thò Ngân Hàng

P. Hiệu trưởng

Phó trưởng ban

4.

Ơng :

Nguyễn Thanh Phong

Giáo viên

Thư ký

5.

Ơng :

Đỗ Minh Sơn

Chủ tòch Công đoàn

Thành viên

6.

Ơng :

Châu Hùng Phong

Tổng phụ trách Đội

Thành viên

7.

Ơng :

Đinh Đức Huân

TT. tổ Toán – Lý – Tin

Thành viên

8.

Ơng :

Đặng Văn Sơn

TT. tổ tiếng Anh

Thành viên

9.

Ơng :

Nguyễn Ngọc Tân

Bí thư chi đồn

Thành viên

10.

Ơng :

Đinh Ngọc Tuyển

GV

Thành viên

11.

Bà :

Trần Thị Hường

Kế tốn

Thành viên

II/ NỘI DUNG THỰC HIỆN:
1/ Triển khai lại Cơng văn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 5/3/2009 V/v Hướng dẫn đánh
giá kết quả phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

a) Các thành phần tham gia đánh giá trường:
- Các thành viên của Ban Chỉ đạo cấp trường: mỗi tổ chức một phiếu đánh giá


o Ban giám hiệu;
o Ban Chấp hành Công đoàn;

o Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Đối với giáo viên, nhân viên: Lấy ý kiến tại cuộc họp đánh giá công tác cuối năm
(mỗi tổ chuyên môn, tổ công tác gửi 1 phiếu đánh giá).
- Đối với học sinh: ban Chỉ huy Liên đội (mỗi tổ chức gửi 1 phiếu đánh giá).
b) Tổng hợp kết quả đánh giá đối với trường:
- Nếu có Phiếu đánh giá chỉ ghi xếp loại không ghi điểm thì có thể quy đổi tương
đương mức điểm trung bình của loại đó (loại Xuất sắc quy đổi thành 95 điểm, loại Tốt: 85
điểm, loại Khá: 73, loại Trung bình: 58, loại Cần cố gắng: 25);
- Tính điểm trung bình cộng của tất cả các Phiếu đánh giá.
- Dựa trên kết quả tổng hợp đánh giá, Ban giám hiệu xếp loại nhà trường.
2/ Các nội dung đánh giá và cho điểm:
Stt

1

2

3

4

Điểm

Nội dung đánh giá

Tổng số điểm chung của 6 nội dung
Nội dung 1. Xây dựng trường lớp xanh , sạch , đẹp và
an toàn
1.1. bảo đảm an toàn , sạch sẽ , có cây xanh , thoáng mát
và ngày càng đẹp hơn , lớp học đủ ánh sáng , bàn ghế hợp

lứa tuổi .
1.2. Tổ chức để học sinh trồng cây , chăm sóc cây thường
xuyên
1.3. Có đủ nhà vệ sinh nhà trường được đặt ở vị trí phù
hợp với cảnh quan trường học , được giữ gìn vệ sinh sạch
sẽ .
1.4. Học sinh tích cực chủ động tham gia các hoạt động
bảo vệ , chăm sóc , giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học ,
nhà trường , khu vệ sinh và vệ sinh cá nhân phù hợp
Nội dung 2: Dạy và học……………trong học tập
2.1. GV tích cực đổi mới PPDH , khuyến khích sự chuyên
cần , tích cực , chủ động sáng tạo và ý thức vươn lên , rèn
luyện khả năng tự học của học sinh
2.2.Học sinh được khuyến khích đề xuất sáng kiến và
cùng các GV thực hiện các giải pháp để việc dạy học có
hiệu quả ngày càng cao
Nội dung 3. Rèn kỹ năng ……..
3.1. Rèn kỹ năng ứng xử hợp lý các tình huống.
3.2. Rèn luyện sức khỏe và ý thức bảo vể sức khỏe ,
chống các tai nạn.
3.3. Rèn kỹ năng ứng xủ văn hóa.
Nội dung 4. Tổ chức các hoạt động vui chơi …
4.1. Tổ chức các hoạt động văn nghệ , vui chơi giải
trí tích cực phù hợp.
4.2.Tổ chức các trò chơi dân gian và các hoạt động khác
phù hợp lứa tuổi.
Nội dung 5 . Học sinh tham gia tìm hiểu……địa
phương

Chuẩn

Trường
chấm

100

93,75

20

19,75

5

4,75

5

5

5

5

5

5

25

24

15

19,5

10

5

15
5

15
5

5

5

5
15

5
14

10

9

5

5

10

8,5

Ghi chú
của
Đoàn
kiểm tra


6

5.1. Mỗi trường đền nhận chăm sóc một di tích .
5.2. Mỗi trường có kế hoạch và tổ chức giáo dục tuyền
truyền văn hóa dân tộc
Nội dung 6 . Tính sáng tạo trong việc chỉ đạo phong
trào và mức độ tiến bộ của trường trong thời gian
thực hiện
6.1. Có sự sáng tạo trong tổ chức thực hiện.
6.2. tiến bộ qua quá trình phấn đấu và qua các kỳ đánh giá
Tổng cộng điểm
Xếp loại
Thư ký

5

4

10

4,5

15

13

5
5
10
8
100
93,75
Xuất sắc
Hiệu trưởng

Nguyễn Thanh Phong
PHÒNG GD&ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HIỆP A5
Số : 03/2010/ĐN-THA5

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Tân Hiệp, ngày 17 tháng 5 năm 2011

BẢN ĐỀ NGHỊ
(V/v đề nghị công nhận trường THCS Tân Hiệp A5

đạt “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”)
Kính gửi:
- Sở Giáo dục và Đào tạo Kiên Giang
- Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp
Căn cứ Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
ký ngày 22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013;
Căn cứ Kế hoạch số 176/SGDĐT - GDTrH&TX ngày 17/9/ 2010 của Sở GDĐT v/v sơ kết 2 năm thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” và phương hướng triển khai năm học 2010 – 2011.
Căn cứ kế hoạch chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp.
Căn cứ Công văn số 100/SGD ĐT-GDTrH&TX ngày 22/4/2011 V/v kiểm tra,
đánh giá, công nhận đơn vị thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.
Căn cứ Công văn số 1741/BGD&ĐT-GDTrH, Hà Nội ngày 05 tháng 3 năm
2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn đánh giá kết quả phong trào thi
đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
Trường THCS Tân Hiệp A5 sau khi tự đánh giá, chấm điểm về việc thực hiện
phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học


2010 – 2011 với số điểm 93,75 điểm và tự xếp loại xuất sắc. Nay Ban giám hiệu
trường thay mặt Ban chỉ đạo lập bản đề nghị kính đề nghị Phòng GD&ĐT huyện Tân
Hiệp và Sở Giáo dục – Đào tạo Kiên Giang xem xét, thẩm định và công nhận trường
THCS Tân Hiệp A5 đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm
học 2010 – 2011 để khích lệ tinh thần hoạt động của các thành viên trong nhà trường
và đánh giá đúng mức kết quả mà nhà trường đã đạt được.
Kính chào đoàn kết và xây dựng!
TM. BAN CHỈ ĐẠO
HIỆU TRƯỞNG

PHỎNG GD& ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG THCS TÂN HI ỆP A5
Số : 23 /2010. BC-THA5

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do –Hạnh phúc

b¸o c¸o

Tân Hi ệp A, ngày 20 tháng 5 năm 2011

kÕt qu¶ thùc hiÖn PHONG TRÀO THI ĐUA
“x©y dùng trêng häc th©n thiÖn , häc sinh tÝch cùc”
Năm học 2010 – 2011 ;

Thực hiện kế hoạch chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học
thân thiện, học sinh tích cực” của Phòng GD&ĐT và Công đoàn Giáo dục Tân Hiệp.
Thực hiện Công văn số 100/SGD ĐT-GDTrH&TX ngày 22/4/2011 V/v kiểm tra,
đánh giá, công nhận đơn vị thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực”.
Căn cứ mức độ đạt được của nhà trường trong công tác thực hiện phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nay trường THCS Tân Hiệp A5 báo
cáo kết quả đạt được trong việc thực hiện thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” như sau:
I/ THUẬN LỢI, KHÓ KHĂN:
1/ Thuận lợi :
Nhà trường luôn được sự quan tâm chỉ đạo đúng hướng của Phòng GD&ĐT Tân
Hiệp, các cấp Ủy đảng và chính quyền địa phương.
Nhà trường có đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, có tinh thần

trách nhiệm, tâm huyết với nghề.
Trường có đủ phòng cho học sinh học hơn 6 buổi/ tuần, đa số học sinh có tinh thần
cầu tiến trong học tập, luôn duy trì nền nếp học tập. Hầu hết phụ huynh học sinh quan tâm
tới việc rèn luyện hạnh kiểm, học tập, rèn luyện kỹ năng sống.
2/ Khó khăn : Kinh phí dành cho hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp quá khiêm tốn;
Nơi địa bàn của trường không có di tích lịch sử,
II/ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI VÀ CHỈ ĐẠO:
Nhà trường đã quán triệt cùng cán bộ, giáo viên và học sinh:
Chỉ thị 40/2008/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ký ngày
22/7/2008 về việc phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” trong các trường phổ thông giai đoạn 2008 – 2013;
Kế hoạch số 176/SGDĐT - GDTrH&TX ngày 17/9/ 2010 của Sở GD-ĐT v/v sơ kết
2 năm thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
và phương hướng triển khai năm học 2010 – 2011.


Kế hoạch chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện,
học sinh tích cực” của Phòng Giáo dục và Đào tạo Tân Hiệp.
Thành lập Ban chỉ đạo cấp trường do Hiệu trưởng quyết định, xây dựng kế hoạch
hành động cụ thể của trường nhằm thực hiện từng nội dung và triển khai thực hiện ngay từ
đầu năm học 2010 – 2011. Chú trọng đến điều kiện đặc thù của nhà trường, không quá tải,
có sự tham gia của tổ chức Đoàn - Đội. Hiệu trưởng phân công cụ thể cho thành viên ban
chỉ đạo chủ trì, phối hợp trong các hoạt động của phong trào.
Phát động thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh
tích cực” đối với học sinh toàn trường trong tiết sinh hoạt dưới cờ vào tuần thứ 3.
Tiếp tục thực hiện “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường” (Số
04/2000/QĐ-BGD&ĐT) trong đó cụ thể hoá qui tắc ứng xử giữa các thành viên trong nhà
trường. Tham mưu với cấp uỷ Đảng, Chính quyền địa phương xây dựng môi trường giáo
dục lành mạnh, an toàn cho học sinh, đảm bảo về cơ sở vật chất cho nhà trường, đáp ứng
các tiêu chí trường học thân thiện, học sinh tích cực.

Tổ chức tuyên truyền đến phụ huynh học sinh vào phiên họp phụ huynh học sinh
đầu năm để phụ huynh cùng phối hợp với nhà trường tham gia “Xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực”.Tổ chức cho cán bộ, giáo viên ký cam kết thực hiện phong trào thi
đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”;
III/ - KẾT QUẢ THỰC HIỆN 5 NỘI DUNG :
1/ Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn:
Khuôn viên cây xanh, cây cảnh được quy hoạch đảm bảo thoáng mát, luôn sạch đẹp:
Hằng ngày nhà trường luôn tổ chức cho học sinh làm vệ sinh sạch sẽ toàn bộ khuôn
viên nhà trường. Ngoài ra còn thực hiện “Ngày lao động xanh” trong khuôn viên nhà
trường vào thứ bảy hàng tuần. Đảm bảo trường an toàn, sạch sẽ có cây xanh, trang bị quạt,
đèn tạo cho phòng học thoáng mát và có đủ ánh sáng, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học
sinh THCS. Đã tổ chức trang trí phòng học, mỗi phòng học có khẩu hiệu tuyên truyền, ảnh
Bác Hồ, có cây xanh gây sự hứng thú học tập cho học sinh. Các lớp phân công trực vệ sinh
hàng ngày sạch sẽ. Thực hiện tốt phong trào “lớp tự quản”.
Trường đã được công nhận danh hiệu “Xanh – Sạch – Đẹp” mức độ cao năm 2009
nên việc chăm sóc cây xanh, bảo vệ cảnh quan môi trường trở thành thói quen và có nền
nếp. Trường có đủ nhà vệ sinh phục vụ cho giáo viên, học sinh, luôn được giữ gìn vệ sinh
sạch sẽ, thoáng mát, không gây ô nhiễm môi trường, đảm bảo hệ thống thoát nước.
Trong năm học 2010 - 2011, các em tiếp tục tham gia một số hoạt động ngoại khóa
của trường, lớp để tạo ra các sản phẩm về giáo dục môi trường như: bài viết, tranh vẽ, ảnh
chụp, … Tổ chức cho học sinh, phụ huynh học sinh ký cam kết thực hiện các biện pháp để
ngăn ngừa bạo lực trong và ngoài nhà trường và các hiện tượng làm tổn thương đến danh
dự và lòng tự trọng của học sinh. Kết quả không có trường hợp nào gây bạo lực trong và
ngoài nhà trường đến với các em học sinh.


Nhận xét: Trường THCS Tân Hiệp A5 đã thực hiện phong trào xây dựng trường lớp
xanh, sạch, đẹp, an toàn đạt hiệu quả cao.

2. Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của HS, giúp các em tự tin

trong học tập. Trong năm học 2010 – 2011:
Số học sinh bỏ học : 0 HS, chiếm tỷ lệ 0 % ; Số học sinh giỏi các cấp: 9 em
Số học sinh đạt học sinh giỏi toàn diện : 58/432 học sinh (đạt 13,4%)
Mỗi giáo viên đều nắm vững phương pháp và nghiệp vụ giảng dạy. Hiểu và thực
hiện đúng qui chế chuyên môn. Tích cực đổi mới phương pháp giảng dạy, phát huy tính
tích cực của học sinh, hướng dẫn học sinh phương pháp tự học. Tạo bầu không khí thân
thiện, thiết kế và hướng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy học, khuyến khích sự chuyên cần,
tích cực, chủ động, sáng tạo, ý thức vươn lên của học sinh.
Các thầy cô giáo đã tích cực cải tiến phương pháp giảng dạy, kiểm tra đánh giá nên
chất lượng dạy và học ngày càng tiến bộ. Trong học kỳ đã thao giảng được 4 tiết cấp trường
và 12 tiết của tổ. Toàn trường thực hiện 10 chuyên đề có hiệu quả khá cao. Giáo viên đã
giảng dạy được 138 tiết có ứng dụng công nghệ thông tin và 18 giáo viên soạn bài trên máy
vi tính. Giáo viên đều có hộp thư điện tử để thuận tiện trong thông tin liên lạc. Nhà trường
bước đầu mở hộp thư điện tử để quảng bá thông tin và đạt hiệu quả cao.
Công tác kiểm tra đã được chú trọng để giúp giáo viên dạy học và soạn bài ngày một
khoa học hơn. Đa số giáo viên đã hướng dẫn cho học sinh tự học bộ môn. Hầu hết học sinh
chuyên cần, tích cực phát biểu xây dựng bài, chủ động trong việc tiếp thu kiến thức. Học
sinh đã tham gia khá tích cực việc bồi dưỡng, phụ đạo, ôn tập. Nhiều học sinh đã vươn lên
trung bình, khá từ yếu kém nhờ sự thay đổi về nhận thức và nổ lực học tập.


Hầu hết học sinh đã xác định động cơ và thái độ học tập đúng đắn. Phát huy tính
tích cực và chủ động trong học tập. Tích cực đổi mới phương pháp học tập. Tham gia làm
ĐDDH với giáo viên bộ môn, đề xuất sáng kiến và cùng với các thầy cô giáo thực hiện các
giải pháp để nâng cao chất lượng dạy và học.
* Nhận xét : Trường đã thực hiện có hiệu quả việc:
Động viên khích lệ học sinh phấn đấu vươn lên trong học tập và rèn luyện, nhất là
đối với học sinh học yếu kém khi các em có sự tiến bộ dù là rất nhỏ.
Tổ chức dạy hoặc hoạt động ngoại khóa, lồng ghép nội dung dạy kiến thức với giáo
dục bảo vệ môi trường phù hợp với điều kiện ở địa phương.

Động viên GV sưu tầm tài liệu, sách báo … phục vụ giảng dạy và học tập, đề xuất
sáng kiến về đổi mới phương pháp dạy học.
3. Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh:
Trong thời gian thực hiện phong trào (tháng 8/2008 tới nay) không xảy ra các hiện
tượng ứng xử bạo lực, thiếu văn hoá giữa các thành viên trong nhà trường.
Đầu mỗi năm học nhà trường đều tổ chức tuyên truyền và cho học sinh, PHHS ký
cam kết phòng chống các tệ nạn xã hội, toàn trường đã tập trung rèn các kỹ năng sống cho
học sinh nhằm giúp các em ứng dụng trong đời sống hàng ngày. Trên lớp giáo viên đã rèn
các kỹ năng sinh hoạt theo nhóm khi tổ chức học tập. Các môn công nghệ, sinh học, giáo
dục công dân,… đã giúp học sinh rèn các kỹ năng giúp đỡ gia đình hàng ngày, cắm hoa,
trang trí nhà cửa,… Học sinh được làm quen các kỹ năng thực hành như mổ một số động
vật, thực hành thí nghiệm, tham quan, thuyết trình trước tập thể.
Giáo viên dạy thể dục giúp học sinh rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khoẻ. Trường đã
tổ chức hội khỏe Phù Đổng, tổ chức giao lưu về bóng đá, các trò chơi dân gian, môn tiếng
Anh, ... Tổng phụ trách đội và các anh chị phụ trách giúp học sinh phòng tránh các tai
nạn giao thông, đuối nước, tai nạn về điện và các thương tích thông thường khi giảng dạy
chương trình rèn luyện đội viên, cho học sinh tham gia viết bài …
Học sinh-GV và PHHS cùng lao động

Tăng cường
rèn luyện các kỹ
năng sống cho
học sinh thông
qua các hoạt
động, giúp các
em có những kỹ
năng giao tiếp,
ứng xử có văn
hóa, thói quen
và kỹ năng làm

việc, sinh hoạt
theo nhóm.

Các em đang dịch mật thư để tìm vị trí cắm trại


Duy trì tốt hoạt động của các CLB môn học, phụ trách tình nguyện, các hoạt động từ
thiện, đền ơn đáp nghĩa tại địa phương…
* Nhận xét : Trường đã thực hiện có hiệu quả việc:
Rèn luyện kĩ năng sống, kĩ năng ứng xử hợp lý với các tình huống trong cuộc sống
cho học sinh; Không có sự phân biệt đối xử giữa nam và nữ; không phân biệt giàu
nghèo… Giáo dục kỹ năng giao tiếp, ứng xử có văn hóa cho học sinh.
Tổ chức cho HS đi thăm, tặng quà và sinh hoạt giao lưu với các em nơi Trung tâm Bảo
trợ xã hội Kiên Giang. (với số tiền gần 5 triệu đồng mỗi năm học); ủng hộ quần áo cho
học sinh nơi khó khăn (13 thùng); 30 bộ SGK; 250 cuốn tập
4. Tổ chức các hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh:
4.1 /Tổ chức các hoạt động thể dục, thể thao:
Mỗi năm học đều tổ chức tốt Hội khỏe Phù Đổng cấp trường, các hoạt động TDTT,
tổ chức các giải bóng đá, bóng chuyền, cầu lông; Duy trì nề nếp tập thể dục giữa giờ, đảm
bảo giảng dạy môn Thể dục đúng PPCT, đúng quy định về thời gian giảng dạy.
Trong ngày tổ chức Hội trại Liên đội đã kết hợp với chung kết đá cầu, cầu lông …

Chung kết đá bóng đá nữ, nam .


4.2/ Tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, trò chơi dân gian:
Thực hiện tốt bảng tin Liên đội và chương trình phát thanh măng non ở các chi đội,
giao luân phiên mỗi chi đội thực hiện một tuần. Tổ chức làm báo tường với chủ đề “Phòng
chống ma túy xâm nhập trường học”, chủ đề “Tôn sư trọng đạo”, thành lập nhóm viết văn,
thơ với chủ đề : quê hương em, mái trường, thầy cô, bạn bè …

Nhảy dây – Trò chơi dân gian
Phát động các
chi đội sưu tầm các bài
hát dân ca, trò chơi dân
gian. Tổ chức biểu diễn
các bài hát, các trò chơi
dân gian trong các buổi
sinh hoạt theo chủ
điểm : nhảy dây, nhảy
bao, kéo co, bắt vịt …


Kéo co - Trò chơi dân gian

Tổ chức các buổi biểu
diễn văn nghệ vào các
dịp như: Lễ hội khai
trường, trung thu, 20/
11, mừng Đảng, mừng
xuân, 8 / 3 , 26/3 , 15/5
và 19/5

Múa sạp trong đêm đốt lửa trại – Hội trại năm 2011
Môi trường bị ô nhiễm làm cho khí hậu bị thay đổi … những tiết mục thời trang của
học sinh lớp 9c đã nói lên được điều đó và các em mong muốn mọi người cùng chung tay
giữ cho môi trường sống được trong lành. (…)


Và những bài hát dân ca đưa chúng ta trở về với cội nguồn dân tộc.

4.3/ Tổ chức các hoạt động chủ đề : Mỗi năm học nhà trường đều tổ chức
Hội vui học tập : hệ thống lại kiến thức đã học theo từng khối lớp vào tháng 12/năm
Tìm hiểu kiến thức : tổ chức thi tìm hiểu lịch sử , truyền thống Đảng Cộng sản Việt Nam,
Đoàn TNCS Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh …


Chúc mừng : tổ chức thi cắm hoa nhân ngày 20/10; 8/3;
Kể chuyện : tổ chức kể chuyện theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, kể chuyện theo sách.
* Nhận xét : Trường đã thực hiện có hiệu quả việc:
Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, sân chơi trí tuệ bằng các hình thức : Hội vui học
tập, hái hoa dân chủ, giải “Ô chữ vàng”; “Rung chuông vàng”; làm báo tường, cắm hoa,
… nhân các ngày lễ lớn trong năm như : 20/10; 20/11, 22/12, 03/2, 8/3; 26/3 … Qua đó
tạo điều kiện cho học sinh phát triển khả năng tư duy, sự sáng tạo và phát huy vai trò của
cá nhân, của tập thể. Đưa một số trò chơi dân gian phù hợp lứa tuổi của học sinh THCS
vào nhà trường : đá cầu, nhảy dây, kéo co, đập nồi, …
5. Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hoá,
cách mạng ở địa phương.
5.1/ Tổ chức thi tìm hiểu :
Trong mỗi năm học nhà trường đều tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu về di tích lịch
sử ở từng địa phương. Năm học 2010 – 2011, tổ chức cho học sinh thi tìm hiểu Ngày lịch
sử 30/4; cuộc đời và sự nghiệp của Bác Tôn Đức Thắng, lịch sử và truyền thống Đội Thiếu
niên Tiền phong Hồ Chí Minh …
5.2/ Tổ chức tham quan dã ngoại :
Năm học 2010 – 2011, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch tổ chức cho học sinh
đi tham quan dã ngoại ở từng khu di tích lịch sử … Khu di tích lịch sử Phan Thị Ràng, Hà
Tiên; Khu tưởng niệm Bác Tôn Đức Thắng, cụ Nguyễn Sinh Sắc;
5.3/ Tổ chức thăm Bà mẹ Việt Nam Anh hùng:
Do không có các di tích lịch sử nên Liên đội đã tổ chức các hoạt động thay thế như :
tổ chức cho học sinh thăm và tặng quà cho Bà mẹ Việt Nam Anh hùng ở xã Thạnh Trị;

thăm và tặng quà cho các gia đình có công với cách mạng ở ấp 4a, 5a, 5b; - hình
IV/ KẾT LUẬN: Kết quả của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học
sinh tích cực” có ảnh hưởng lớn đến sự nghiệp giáo dục ở địa phương:
Tạo môi trường giáo dục lành mạnh, không khí học thoải mái, thể hiện văn hóa ứng
xử … góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Thực hiện tốt cuộc vận động “Hai không” và
cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
Thực hiện có hiệu quả “Quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường”, trong
đó cụ thể hóa các quy tắc ứng xử văn hóa, quy chế làm việc giữa các thành viên trong nhà
trường, gắn với nội dung thi đua.
Bước đầu đạt được kết quả như trên là do sự cố gắng, nỗ lực, thống nhất cao trong
tập thể giáo viên và huy động thu hút được sự tham gia của học sinh, phụ huynh học sinh,
chính quyền địa phương. Trường đạt các tiêu chí của phong trào thi đua “Xây dựng trường
học thân thiện, học sinh tích cực” không chỉ làm thay đổi bộ mặt môi trường học đường,
làm đẹp cảnh quan sư phạm mà còn đạt được mục tiêu giáo dục cho mỗi cán bộ, giáo viên,
học sinh và phát huy hiệu quả công tác tự học, rèn luyện kỹ năng sống nâng cao chất lượng
giảng dạy, duy trì các tiêu chí trường đạt chuẩn quốc gia.
Nơi nhận:
- Phòng GD-ĐT - (báo cáo)
- Chi bộ trường THA5;- (để chỉ đạo)
- UBND xã Tân Hiệp A;- (để phối hợp thực hiện)
- Các thành viên trong Ban chỉ đạo – (thực hiện)
- Hội đồng Sư phạm (thực hiện)
- Văn phòng (lưu)

Hiệu trưởng

Đinh Thị Thanh
Trưởng Ban chỉ đạo thực hiện phong trào thi đua
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

PHÒNG GD – ĐT TÂN HIỆP
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN HIỆP A5

HỒ SƠ
CÔNG NHẬN TRƯỜNG ĐẠT
“TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”


Hồ sơ gồm :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Quyết định thành lập Ban chỉ đạo … ;
Kế hoạch thực hiện phong trào …;
Biên bản triển khai thực hiện …;
Biên bản tự chấm điểm …;
Bảng tự chấm điểm …;
Báo cáo kết quả thực hiện …;
Bản đề nghị công nhận …

Năm học 2010 – 2011