GD Kĩ năng sống

Kĩ năng sống

11/13/15

1


Giáo dục kĩ năng sống

Kĩ năng
sống
là gì ?

Là khả năng nhận biết và thích ứng
với những vấn đề của cuộc sống

Là kĩ năng thiết thực mà ngời ta cần để
có cuộc sống an toàn, khoẻ mạnh
và hiệu quả.

11/13/15

2


Làm chủ bản thân, có khả năng thích ứng,
biết cách ứng phó trớc những tình huống
khó khăn trong giao tiếp hàng ngày.

Mục tiêu
Giáo dục

Kĩ năng
sống

Rèn cách sống có trách nhiệm
với bản thân , gia đình, cộng đồng.

Mở ra cơ hội, hớng suy nghĩ tích cực và tự tin,
tự quyết định và lựa chọn đúng đắn

11/13/15

3


Vì sao phải
giáo dục kĩ
năng sống?

Những thay đổi nhanh chóng trong
xã hội và thay đổi tâm sinh lí của chính
bản thân trẻ cha thành niên đang có
tác động lớn đối với các em

Những thay đổi về mặt kinh tế xã hội
cũng ảnh hởng đối với gia đình các em.

Việc giáo dục KNS nhằm giáo dục sống khoẻ mạnh
là hết sức quan trọng giúp các em : Rèn hành vi có trách nhiệm,
ứng phó với sức ép trong cuộc sống, biết lựa chon cách
ứng xử phù hợp, ứng phó với thách thức trong cuộc sống.

11/13/15

4


Lợi ích về mặt sức khoẻ:
Xây dựng hành vi lành manh tạo khả năng bảo vệ sức khoẻ
cho mình và cho mọi ngời trong cộng đồng

Lợi ích về mặt giáo dục
Mối quan hệ giữa thầy
và trò, sự hứng thú học
tập của hs, sự sáng tạo
của giáo viên,sự chủ
động học tập của HS,
tăng cờng sự tham gia
của HS.

Lợi ích của
giáo dục
kĩ năng sống

Lợi ích về mặt chính trị
- Giải quyết một cách
tích cực nhu cầu và
quyền của trẻ em.
- Các em xác định đợc
bổn phận và nghĩa vụ
cao cả của mình

đối với bản thân, gia
đình và xã hội.

Lợi ích về mặt văn hoá- xã hội:
Thúc đẩy hành vi mang tính xã hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm
pháp trong thanh thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai và lạm dụng
tình dục, nghiện ma tuý ở tuổi vị thành niên.
11/13/15
5


Tiến trình

Tự quyết

Đặc điểm
của giáo dục
kĩ năng sống

Trải nghiệm

Tham gia
11/13/15

6




KN Giao tiếp.

tự nhận thức

KN đặt
mục tiêu

KN Xác định
giá trị
Cần trang bị
cho HS
KNS nào?

Kn Kiên định
11/13/15

KN ra quyết định

7


Động não

Thảo luận nhóm

Hỏi đáp

PP giáo dục KNS

Đóng vai

Thuyết trình

Trò chơi

11/13/15

Giải quyết
vấn đề

8


Kĩ năng giao tiếp
Bµi tËp 1: TruyÒn tin
Bµi tËp 2: L¾ng nghe tÝch cùc (VÏ)
Bµi tËp 3: Cïng nãi mét lóc
Bµi tËp 4: Giao tiÕp kh«ng lêi
Bµi tËp 5: C¶m th«ng vµ chia sÎ

11/13/15

9


Giao tiếp

Hình thức
giao tiếp

11/13/15

Giao tiếp là quá trình tiếp xúc trao đổi
những thông tin,mong muốn,suy nghĩ,
tình cảm giữa ngời này với ngời
khác về các vấn đề khác nhau.

- Bằng lời

- Không lời
- Trực tiếp
- Gián tiếp
10


Một số lu ý để
giao tiếp
có hiệu quả

Tôn trọng nhu cầu của đối tợng giao tiếp
Tự đặt mình vào địa của ngời khác
Chăm chú lắng nghe khi đối thoại
Lựa chọn cách nói sao cho lời yêu cầu của
mình hợp với sở thích của ngời khác trong
giao tiếp
11/13/15

11


Một số lu ý
để giao tiếp

có hiệu quả

Kết hợp giữa lời nói với cử chỉ, điệu bộ, động tác

để tạo sự hấp dẫn đối với ngời khác trong giao
tiếp.
Bí quyết của sự thành công trong giao tiếp
chính là sự chân thực cầu thị, luôn tìm ở ngời
khác những điều tốt hơn mình để học tập.
Luôn vui vẻ, hoà nhả trong giao tiếp.
11/13/15

12


Kĩ năng xác định giá
trị
Mục Tiêu:
- Hiểu rõ giá trị và kĩ năng xác định giá trị
- Hiểu đợc ý nghĩa của kĩ năng xác định giá trị đối
với bản thân.
- Biết xác định và bảo vệ các giá trị của bản thân
và biết tôn trọng giá trị của ngời khác.

11/13/15

13


Thc hnh k nng xỏ inh giỏ tr

Bài tập1: Tởng tợng
Bài tập 2: Phù điêu( Logo)
Bài tập 3: Những thành tựu của tôi
Bài tập 4: Những điều tự hào về bản thân
Bài tập 5: Những điểm tích cực và hạn chế

11/13/15

14


Giá trị là niềm tin, chính kiến, chun
Giá trị là gì? mc đạo đức, thái độ, cách suy nghĩ
của mỗi ngời, mỗi nhóm ngời, mỗi
xã hội có ảnh hởng đến quá trình
ra quyết định và giải quyết vấn đề.

Giá trị đợc thay đổi qua các giai đoạn trởng thành
của cuộc đời, qua kinh nghiệm cuộc sống
Giá trị chịu ảnh hởng của một nền giáo dục nhất định.
11/13/15

15


K nng ra quyt nh
Bài tập 1: Cờ caro ngời
Bài tập 2: Nghiên cứu tình huống
- Sơ đồ các bớc ra quyết định

Bài tập 6: Thực hành ra quyết định

11/13/15

16


Khởi động: Cờ caro ngời

1.

2.

3.

Thảo luận cả lớp theo câu hỏi sau
Trong trò chơi vừa rồi bạn đã đi n ớc cờ
nh thế nào ?
Bạn đã suy nghĩ nh thế nào để ngăn đ ợc
đội bạn và dành thắng lợi cho đội nhà?
Quyết định của bạn trong trò chơi vừa
rồi đã giúp gì cho các bạn khác trong
nhóm.

11/13/15

17


Kết luận

Để dành thắng lợi trong trò chơi vừa rồi
chúng ta phải suy nghĩ, lựa chọn và ra
quyết định phù hợp nhất để mang thắng lợi
về cho đội nhà.

11/13/15

18


Hoạt động 1: Ra quyết định trong các tình
huống
Nghiên cứu tình huống và điền vào sơ đồ sau
Giải pháp

Tình huống

Giải pháp 1
Lợi
hại

Giải pháp 2
Lợi
hại

Giải pháp 3
Lợi
hại

Giải pháp 4
Lợi
hại

Tình huống 1

Tình huống 2

Tình huống 3

11/13/15

19


Các bớc ra quyết định
B1
Xác định
vấn đề

B7
Kiểm lại hiệu quả
của quyết định

11/13/15

B2
Thu thập
thông tin

B3
Liệt kê các
giải pháp
lựa chọn

B6
Hành động

B4
Kết quả lựa
chọn

B5
Ra quyết định

20


Hoạt động 2: thực hành các bớc ra quyết định

Thảo luận tình huống và thực hành các b ớc
ra quyết định theo sơ đồ:
Hải và Hiếu là đôi bạn thân th ơng chia sẻ
với nhau mọi điều. Một hôm Hải nói với
Hiếu rằng: mình đã tập hút thuốc lá thấy
có nhiều cảm giác rất thích thú. Hải cố rủ
Hiếu cùng hút thuốc lá với mình. Hiếu sẽ
giải quyết tình huống này nh thế nào?

11/13/15

21


Thực hành ra quyết định
Giải pháp
1

Tình huống

Giải pháp
2

Giải pháp
3

Tích cực
Hạn chế
Tích cực
Hạn chế

Giải
pháp
lựa
chọn

Tích cực
Hạn chế

11/13/15

22


Để đa ra
quyết định
cần
Xác định rõ vấn đề hoặc tình huống chúng ta đang

gặp phải là gì?
Liệt kê các cách giải quyết vấn đề/ tình huống
đã có.
Phân tích mặt lợi, hại của kết quả xảy ra.
Xem xét về suy nghĩ cảm xúc của bản thân nếu ta
giải quyết khó khăn theo phơng án đó.
So sánh các phơng án để đa ra quyết định
cuối cùng.
11/13/15

23


K ĩ n ăng kiên định
Bµi tËp1: ChiÕc ghÕ quý gi¸
Bµi tËp 2: QuyÒn cña b¹n
Bµi tËp 3: Ph©n biÖt tÝnh kiªn ®Þnh, biÓu hiÖn cña
tÝnh kiªn ®Þnh
Bµi tËp4; §ãng vai thùc hµnh tÝnh kiªn ®Þnh

11/13/15

24


Hoạt động 1: Tình huống
Nam và Linh đang ngồi trên chiếc ghế trong công viên, một thanh
niên đi tới đòi nh ờng ghế. Nam l ỡng lự không đồng ý, còn Linh tỏ
thái độ không hài lòng. Ng ời thanh niên lập tức hùng hổ đe doạ
nếu không nh ờng ghế sẽ đánh. Nam sợ hải, vội vả nh ờng chỗ.
Còn Linh ôn tồn nói với ng ời thanh niên không nên có hành động
nh vậy. Linh chia sẻ chỗ ngồi của mình cho Nam và ng ì thanh
niên cùng ngồi.
Một lúc sau có ng ời già đi tới, mệt mỏi tìm chỗ ngồi nghỉ chân, ng
ời thanh niên vờ không nhìn thấy. Ngay cả khi ng ời già ngỏ lời
muốn ngồi ghé cho đỡ mỏi, ng ời thanh niên nhất định không nh
ờng vì sợ chật. Trong lúc Nam còn ngập ngừng Linh đứng dậy nh
ờng cho ng ời già ngồi. Ng ời già cám ơn Linh.
Bỗng nhiên lại có ng ời phụ nữ có bầu đi qua cung muốn ngồi nghỉ
chân. Ng ời thanh niên tỏ vẻ khó chịu, nhất quyết không nh ờng
và có ý đe doạ bắt Nam nh ờng chỗ. Linh tỏ thái độ không đồng
tình và đã nh ờng lại chõ của mình cho ng ờì phụ nữ đó.

11/13/15

25