Tuần 25 Lớp 4

Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 25
THỨ
HAI
(28/02)

BA
(01/03)

TƯ
(02/03)

NĂM
(03/03)

SÁU
(04/03)

MƠN HỌC
SHĐT
Đạo đức
Lịch sử
Tốn
Thể dục

PPCT
25
25

25
121
49

Tập đọc
Chính tả
Tốn
Khoa học
Kĩ thuật
LT&C
Kể chuyện
Tốn
Mĩ thuật
Thể dục

49
25
122
49
25
49
25
123
25
50

Tập đọc
TLV
Tốn
Địa lí

Âm nhạc

50
49
124
25
25

LT&C
TLV

50
50

Tốn
Khoa học
SHCT
GDNGLL

125
50
25

Năm học 2010 – 2011.

TÊN BÀI DẠY
Kế hoạch tuần 25. Dạy ATGT – Bài 5.
Thực hành kĩ năng giữa học kì II.
Trịnh – Nguyễn phân tranh.
Phép nhân phân số.

Phối hợp chạy, nhảy, mang, vác.
Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
Khuất phục tên cướp biển.
Nghe – viết: Khuất phục tên cướp biển.
Luyện tập.
Ánh sáng và việc bảo vệ đơi mắt.
Chăm sóc rau, hoa (Tiếp theo) .
Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ?
Những chú bé khơng chết.
Luyện tập.
Vẽ tranh: Đề tài Trường em.
Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
Trò chơi: “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ”.
Bài thơ về tiểu đội xe khơng kính.
Luyện tập tóm tắt tin tức.
Tìm phân số của một số.
Ơn tập.
Ơn tập 3 bài hát: “Chúc mừng”,
“Bàn tay mẹ” và “Chim sáo”.
Mở rộng vốn từ: Dũng cảm.
Luyện tập xây dựng mở bài trong bài văn
miêu tả cây cối.
Phép chia phân số.
Nóng, lạnh và nhiệt độ.
Chủ điểm : u q mẹ và cơ giáo.

Trang 1


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

TUẦN 25 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Thứ hai ngày 28 tháng 02 năm 2011

Tiết 1:
SINH HOẠT TẬP THỂ
-

-

Tiếp tục ổn định và duy trì nền nếp lớp học.
Nhắc nhở HS nâng cao ý thức tự học và tự rèn luyện.
Củng cố và phát động thi đua học tốt giữa các tổ và cá nhân HS tuần 25.
Sinh hoạt theo chủ điểm.
Dạy ATGT – Bài 5.
******************

Tiết 2:

Đạo đức (Tiết 25)

THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II
I.Mục tiêu :
- Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức đã học từ bài 9 đến bài 11.
- Rèn thêm kó năng về các hành vi, việc làm của mình trước các việc làm sai
trái.
II. Đồ dùng dạy học :
-HS : Ơn lai các bài từ bài 9-11
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu
bài .u cầu HS nêu một số câu ca dao, tục
ngữ nói về người lao động.
- HS trả lời.
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Ơn tập.
* GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời :
- Của cải trong XH có được là nhờ đâu ?
- Nhờ bàn tay, khối óc người lao
động.
- Vì sao chúng ta cần kính trọng và biết ơn
người lao động ?
- Vì họ lấy bàn tay khối óc của mình
để làm ra nhiều của cải vật chất phục
* GVKL : Tất cả những người lao động, kể vụ cho XH.
cả những người lao động bình thường đều
được kính trọng.
- Đối với các cơng trình cơng cộng ta phải
làm gì ?
- Phải giữ gìn, bảo vệ.
- Lớp ta có những bạn nào biết giữ gìn, bảo
vệ các cơng trình cơng cộng ?
- HS phát biểu.
- Vì sao phải bảo vệ các cơng trình cơng
cộng ?
- Vì đó là của cải chung của XH, phục
* Hoạt động 3 : Xử lí tình huống.
vụ lợi ích của mọi người.

- GV chia lớp thành 4 nhóm. Giao cho mỗi
nhóm thảo luận và xử lí một tình huống.
- HS thảo luận nhóm, xử lí tình huống.
Năm học 2010 – 2011.

Trang 2


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- Chuẩn bại bài tiết sau : Tích cực tham gia
các hoạt động nhân đạo.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 3 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Từng nhóm báo cáo kết quả xử lí
tình huống của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.

Lịch sử (Tiết 25)

TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH
I. Mục tiêu :
- Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút.
- Dùng lược đồ Việt Nam chỉ ra ranh giới chia cắt Đàng Ngồi - Đàng Trong.
* Giảm : Nội dung phần chữ nhỏ (bỏ).
Câu hỏi 1 bỏ.
II. Đồ dùng dạy học :

+ Phiếu học tập nhóm cho HS.
+ Bản đồ Việt Nam.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài.
- Cho HS nêu lại các sự kiện lịch sử tiêu biểu
từ buổi đầu dựng nước đến thời nhà Hậu Lê. - 2 HS nêu.
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp :
- GV dựa vào SGK và tài liệu tham khảo mơ
tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế
kỉ XVI : Vua chỉ bày trò ăn chơi xa đoạ suốt
ngày đêm và xây dựng cung điện, do vậy
nhân dân mỉa mai gọi vua Lê Uy Mục là vua
Quỷ. Quan lại trong triều chia thành phe - HS theo dõi.
phái, đánh giết lẫn nhau…
* Hoạt động 3 : Làm việc nhóm :
+ GV cho HS đọc SGK và trả lời các câu hỏi
theo phiếu :
- HS thảo luận nhóm 3. Sau đó báo
- Sau năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì ?
cáo kết quả.
- Sau năm 1592, họ Trịnh, họ
- Kết quả cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn Nguyễn đánh nhau bảy lần.
như thế nào ?
- Nước ta bị chia thành Đàng Trong
* Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp :
và Đàng Ngồi.
- GV cho cả lớp thảo luận các câu hỏi :

+ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn diễn ra vì mục
đích gì ?
- Vì quyền lợi, các dòng họ cầm
quyền đã đánh giết lẫn nhau.
Năm học 2010 – 2011.

Trang 3


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
+ Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? - Nhân dân lao động cực khổ, đất
nước bị chia cắt.
- GVnhận xét, bổ sung thêm cho HS.
- Gọi 2 HS nêu phần tóm tắt cuối bài.
- 2 HS nêu.
* Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò :
- Chuẩn bị bài tiết sau : Cuộc khẩn hoang ở
Đàng Trong.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
Tiết 4:

Tốn (Tiết 121)

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.
II. Đồ dùng :
- GV vẽ sẵn hình ở VD (SGK) lên bảng.
III. Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : GV giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu ý nghĩa của
phép nhân phân số thơng qua tính diện
tích hình chữ nhật :
- GV cho HS nêu cách tính diện tích
hình chữ nhật.
- HS nêu quy tắc.
- GV cho HS tính diện tích h.c.n có
4
2
m và chiều rộng m.
5
3
4 2
- GV gợi ý để HS nêu được x = ?
5 3

chiều dài

- HS nêu phép tính giải bài tốn.

- GV hướng dẫn để HS nhận thấy được:
- HS quan sát hình vẽ trên bảng.
+ Hình vng có diện tích bằng 1m2
+ Hình vng có 15 ơ, mỗi ơ có diện
tích bằng

1 2

m.
15

- Hình chữ nhật chiếm 8 ơ. Vậy diện
tích h.c.n bằng

8 2
m
15

- GV hướng dẫn và cho HS nêu cách
nhân như SGK. GV viết lên bảng :
4 2 4× 2 8
× =
=
5 3 5 × 3 15

* Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 :
- GV cho HS tự làm bài và chữa bài.
Năm học 2010 – 2011.

- HS nêu kết quả phép tính :
4 2 8
× = (m2)
5 3 15

- HS nêu quy tắc như SGK.

- HS làm bài.

Trang 4


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- 4 HS làm bài trên bảng lớp.
- Cả lớp nhận xét, sửa chữa kết quả.
4 6 24
× =
5 7 35
1 8 8
c. × =
2 3 6

a.

2 1 2
× =
9 2 18
1 1 1
d. × =
8 7 56

b.

- GV nhận xét.
* Bài 2 : (HS khá, giỏi).
- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số rồi - HS tự làm bài.
mới tính kết quả.

- 3 HS khá, giỏi lên bảng chữa bài.
2 7 1 7 7
× = × =
6 5 3 5 15
11 5 11 1 11
b) × = × =
9 10 9 2 18
3 6 1 3 3
c) × = × =
9 8 3 4 12

a)

- GV cùng HS nhận xét
* Bài 3 :
- Cho HS nêu bài tốn và tự làm bài.

- HS đọc đề và phân tích bài tốn.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng chữa bài.
- Lớp nhận xét, sửa chữa.
Bài giải
Diện tích hình chữ nhật là :

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- GV cho HS nêu lại những nội dung
cần ghi nhớ của bài.
- Dặn dò, nhận xét tiết học.
Tiết 5:

6 3 18
× =
(m2)
7 5 35

Đáp số :

18 2
m
35

Thể dục (Tiết 49)

PHỐI HỢP CHẠY NHẢY, MANG, VÁC
TRỊ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BĨNG VÀO RỔ”

I. MỤC TIÊU :
- Thực hiện được động tác phối hợp chạy, nhảy, mang vác.
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” . Biết cách chơi và tham gia chơi
được với trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường.
2. Phương tiện : Còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng thể dục).
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
7’ Mở đầu :
Hoạt động lớp .
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2
yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội phút.
ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2 - Tập bài thể dục phát triển chung : 3

phút.
Năm học 2010 – 2011.
Trang 5


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
phút .
23’ Cơ bản :
a) Bài tập RLTTCB : 10 – 12
phút.
* Tập phối hợp chạy, nhảy, mang
vác :
- GV hướng dẫn cách tập luyện bài
tập, sau đó cho HS thực hiện thử
một số lần trước khi thi đua giữa
các tổ với nhau.
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném
bóng vào rổ”: 8– 10 phút.
- GV nêu tên trò chơi, tập hơïp HS
theo đội hình chơi, nhắc lại cách
ném bóng vào rổ, hướng dẫn cách
chơi, cho HS chơi thử, rồi chơi
chính thức có tính số lần bóng vào
rổ.
- Quan sát, nhận xét HS chơi.
5’ Phần kết thúc :
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ
học và giao bài tập về nhà : 1 – 2
phút.

Tiết 1 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Chơi trò chơi khởi động :1–2 phút.
- Lớp khởi động các khớp: 2 -3 phút.
Hoạt động lớp, nhóm.

- HS tập theo hiệu lệnh của GV.
- Tập luyện theo tổ tại các khu vực đã
phân cơng.
- Thi đua giữa các tổ với nhau theo hiệu
lệnh còi.

- HS khởi động lại các khớp tay, chân…
- 1 tổ ra chơi thử 1-2 lần.
- Cả lớp chia đội chơi 2-3 lần.
- Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mối
em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng
được vào rổ nhiều hơn.
Hoạt động lớp.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 – 2 phút.
- Tập động tác thả lỏng : 1 – 2 phút.

Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2011
Tập đọc (Tiết 49)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN
I. Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy, lưu lốt tồn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ

lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối
đầu với tên cướp biển hung hãn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* Hoạt động 1 : Kiểm tra + Giới thiệu bài :
- GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng bài Đồn
thuyền đánh cá, trả lời câu hỏi về nội dung - HS lên đọc bài, trả lời câu hỏi.
đoạn đọc.
Năm học 2010 – 2011.
Trang 6


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- GV nhận xét, đánh giá. Sau đó giới thiệu
bài mới.
* Hoạt động 2 : Luyện đọc :
- GV chia đoạn và hướng dẫn HS luyện đọc. - HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của
bài :
- Cho HS thực hiện y/c phần luyện đọc.
Đoạn 1: 3 dòng đầu.
- GV theo dõi, sửa sai cho HS, giúp HS hiểu Đoạn 2: Tiếp theo đến treo cổ trong
từ mới phần chú thích : hung hãn, bài ca phiên tồ sắp tới.
man rợ, gườm gườm…
Đoạn 3: Đoạn còn lại.
- Giúp HS đọc đúng câu hỏi : Có câm mồm

khơng ?
+ Anh bảo tơi phải khơng ?
- HS luyện đọc câu.
- HS luyện đọc theo cặp.
- 1 em đọc tồn bài. Cả lớp đọc
thầm.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
- HS theo dõi SGK.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài :
- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng từng
đoạn và trả lời câu hỏi :
+ Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể
hiện qua những chi tiết nào ?
- Tên chúa tàu đập tay xuống bàn
qt mọi người im, thơ bạo qt bác
sĩ Ly : Có câm mồm khơng ? - Rút
- Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy soạt dao ra…
ơng là người như thế nào ?
- Ơng là người rất nhân hậu, điềm
đạm nhưng cũng rất cứng rắn, dũng
cảm dám đối đầu chống lại cái ác,
- Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình cái xấu.
ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên - Một đằng thì đức độ, hiền từ mà
cướp biển ?
nghiêm nghị. Một đằng thì nanh ác,
hung hăng như con thú dữ nhốt
- Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp chuồng.
biển hung hãn ?
- HS chọn ý đúng : Vì bác sĩ bình
tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải.

- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì ?
- Phải đấu tranh một cách khơng
khoan nhượng với cái xấu, cái ác.
- GV cho HS nêu ND của bài .
* ND : Ca ngợi hành động dũng
cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối
* Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm :
đầu với tên cướp biển hung hãn.
- GV đọc mẫu và hướng dẫn HS đọc diễn
cảm theo cách phân vai đoạn : Chúa tàu - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn
trừng mắt …trong phiên tồ sắp tới.
trong bài.
* Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò.
- HS thi đọc diễn cảm.
- Chuẩn bị bài sau : Bài thơ về tiểu đội xe - 1 HS đọc lại tồn bài và nêu nội
khơng kính.
dung chính của bài.
Năm học 2010 – 2011.

Trang 7


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
- GV nhận xét tiết học.
Tiết 2:

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Chính tả (Tiết 25)

Nghe – viết : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I. Mục tiêu :
- Nghe viết đúng bài chính tả ; bài viết khơng sai q 5 lỗi ; trình bày đúng đoạn văn
trích.
- Làm đúng bài tập 2b trong SGK.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn BT2b.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra + Giới thiệu bài :
- GV mời một HS đọc nội dung bài tập 2b
tiết trước cho 2 bạn viết trên bảng, cả lớp - HS làm bài.
viết giấy nháp.
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn Nghe -viết :
- GV đọc bài chính tả và các từ được chú - HS theo dõi.
giải.
- 1 HS đọc lại bài chính tả.
- GV nêu câu hỏi :
- HS trả lời :
+ Đoạn văn nói điều gì ?
+ Đoạn văn nói về cơn tức giận của tên
- GV tìm các từ khó và hướng dẫn HS viết cướp biển.
các từ khó ra bảng con.
- HS viết bảng con một số từ khó :
đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm
nghị, …
- GV nhận xét và cho HS nêu cách trình
bày đoạn văn.
- HS nêu cách trình bày đoạn văn

- GV đọc chính tả cho HS viết bài.
- HS viết bài vào vở.
- Đọc chậm tồn bài một lượt cho HS sốt - HS sốt lỗi chính tả.
lỗi.
- GV thu bài chấm và nhận xét.
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm BT.
* Bài 2b :
- GV nêu u cầu của bài, treo bảng phụ - HS đọc u cầu của đề bài, làm bài.
viết sẵn đề bài và hướng dẫn HS làm bài : ở
từng chỗ trống, em lần lượt thử điền từng - 1 em làm trên bảng.
vần cho sẵn sao cho tạo ra từ, câu có nội
dung thích hợp. Sau đó giải câu đố trong b. Các từ cần điền : mênh mơng- lênh
bài.
đênh-lên-lên.
Lênh khênh-ngã kềnh (là cái thang).
- GV cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- Chuẩn bị bài tiết sau : Nghe – viết :
Thắng biển.
- Nhận xét tiết học.
Năm học 2010 – 2011.

Trang 8


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Tiết 3 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Tốn (Tiết 122)

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :
- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự
nhiên với phân số.
II. Hoạt động dạy học :
* Hoạt động 1 : Kiểm tra + giới thiệu bài :
- GV cho HS nêu cách nhân 2 phân số.
- 2-3 HS nêu quy tắc.
- GV nhận xét bài cũ và giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn thực hành :
* Bài 1 :
- GV cùng HS phân tích mẫu :
2
2 5 10
- HS tự làm bài.
M : × 5 = × = , sau dó GV cho HS
- 1 số HS làm bài trên bảng.
9
9 1 9
9
9 × 8 72
làm bài.
=
a. × 8 =
b.

- GV cùng HS nhận xét kết quả.
* Bài 2 :
- GVcùng HS phân tích mẫu :

3 2×3 6
= , sau đó cho HS làm bài.
M : 2x =
7
7
7

- GV cùng HS nhận xét kết quả.
* Bài 3 : (HS khá, giỏi).
- GV cho HS tự tính và so sánh kết quả.

- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 4 : (a).
- GV hướng dẫn và cho HS tự làm bài.
- HS khá, giỏi có thể làm hết BT.
* Bài 5 : (HS khá, giỏi).
- Cho HS nêu cách tính chu vi và diện tích
hình vng, sau đó tự làm bài.

11
11
11
5
5 × 7 35
×7=
=
6
6
6

câu c, d HS làm tương tự.
- HS tự làm bài.
- 1 số HS làm bài trên bảng.
6
7

a. 4 × =

4 × 6 24
4 3 x 4 12
=
=
b. 3 × =
7
7
11 11 11

Câu c, d làm tương tự.
- HS tính :

2
2×3 6
2 2 2 6
×3=
=
và + + =
5
5
5

5 5 5 5
2
2 2 2 6
Vậy × 3 = + + =
5
5 5 5 5

- HS tự làm bài rồi chữa bài.
- HS sửa bài trên bảng.
- HS làm bài và chữa bài.
- 1 HS (khá, giỏi) lên bảng chữa bài.
Bài giải
Chu vi hình vng là :
5
20
×4=
(m)
7
7

- GV cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :
- GV cho HS nêu lại những nội dung cần
ghi nhớ của bài.
Năm học 2010 – 2011.

Diện tích hình vng là :
5 5 25
× =
(m2)

7 7 49

Trang 9


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
Đáp số :

20 25 2
m; m
7
49

Khoa học (Tiết 49)

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐƠI MẮT
I. Mục tiêu :
- Tránh để ánh sáng q mạnh chiếu vào mắt : khơng nhìn thẳng vào Mặt Trời ;
khơng chiếu đèn pin vào mắt nhau,…
- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng q yếu.
II. Đồ dùng dạy học :
- Hình trong SGK.
- Phiếu học tập nhóm.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học

* Hoạt động 1 : Kiểm tra + Giới thiệu bài :
1. Kể tên một số động vật mà bạn biết.
Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì ?
2. Kể tên một số động vật kiếm ăn vào ban - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi.
đêm, một số động vật kiếm ăn vào ban ngày.
- GV nhận xét, đánh giá bài cũ. Sau đó giới
thiệu bài mới.
* Hoạt động 2 : Tìm hiểu những trường hợp
ánh sáng q mạnh khơng được nhìn trực
tiếp vào nguồn sáng :
- Các nhóm thực hiện theo u cầu
- GV chia nhóm và cho các nhóm dựa vào của GV.
kinh nghiệm và hình cung cấp trong SGK để - Thư kí ghi lại các ý kiến của nhóm
tìm hiểu về những việc nên và khơng nên mình.
làm để tránh tác hại do ánh sáng q mạnh * Đại diện các nhóm lên trình bày.
gây ra.
- GV nhận xét và hướng dẫn HS liên hệ các
kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối, về
vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật
cản sáng …trong một số tình huống ứng xử
với ánh sáng để bảo vệ cho mắt. VD : đội
mũ rộng vành, đeo kính râm, …
- HS liên hệ.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu một số việc nên
hoặc khơng nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng
khi đọc, viết.
- GV chia lớp theo nhóm 4, u cầu các
nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi trang
99, SGK. u cầu HS nêu lí do lựa chọn
của mình.

- Các nhóm thảo luận, phát biểu.
- Tiếp theo GV cho HS thảo luận :
+ Tại sao khi viết bằng tay phải, khơng nên
đặt đèn ở phía tay phải ?
- Nếu đặt phía tay phải, bóng của tay
Năm học 2010 – 2011.
10

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
+ GV cho HS làm việc nhóm theo phiếu :
1. Em có đọc, viết dưới ánh sáng q yếu
bao giờ khơng ?
a. Thỉnh thoảng
b. Thường xun
c. Khơng bao giờ
2. (Nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1)
Em đọc viết dưới ánh sáng q yếu khi :
+…………..
+………….
3. Nếu chọn trường hợp a hoặc b ở câu 1)
Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục
viết, đọc dưới ánh sáng q yếu ?
- GV nhận xét, kết luận.
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- Chuẩn bị bài tiết sau : Nóng, lạnh và nhiệt
độ.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 5 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
sẽ che ánh sáng làm cho ta khơng
nhìn rõ chữ.

- HS thảo luận nhóm theo phiếu học
tập.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

- HS đọc mục Bạn cần biết trong
SGK.

Kĩ thuật (Tiết 25)

CHĂM SĨC RAU, HOA
(Tiếp theo)
A. MỤC TIÊU :
- Biết mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
- Biết cách tiến hành một số cơng việc chăm sóc rau, hoa.
- Làm được một số cơng việc chăm sóc rau, hoa. (Khơng bắt buộc HS thực hành
chăm sóc rau, hoa).
B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số hình ảnh trong SGK.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
I. Khởi động :
II. Bài cũ :
- Y êu cầu HS nêu dụng cụ vun xới đất và cách xới đất.
III. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Giới thiệu bài :
“Chăm sóc rau hoa” (tiết 2)
2. Phát triển :
Năm học 2010 – 2011.
11

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
* Hoạt động 1 : HS thực hành chăm sóc
rau, hoa :
- Nhắc lại tên các công việc chăm sóc,
mục đích và cách tiến hành các công
việc chăm sóc.
- Kiểm tra dụng cụ lao động.
- Phân công vò trí và giao nhiệm vụ thực
hành.
- GV quan sát, nhắc nhở.
*Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học
tập.
- GV gợi ý HS tự đánh giá : chuẩn bò
dụng cụ thực hành đầy đủ, thực hiện
đúng thao tác kó thuật, chấp hành đúng
an toàn lao động và đảm bảo thời gian

quy đònh.
- GV nhận xét và đánh giá chung tiết
học.
- Dặn HS chuẩn bị bộ lắp ghép mơ hình
kĩ thuật cho tiết học sau.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS thực hành.
- HS thu dọn dụng cụ và vệ sinh chân
tay, dụng cụ.

- Đánh giá kết quả học tập.

Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2011
Luyện từ và câu (Tiết 49)

Tiết 1 :

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?
I. Mục tiêu :
- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?
- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ của
câu tìm được (BT1, mục III) ; biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu
đã học (BT2) ; đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm chủ ngữ (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ viết sẵn đáp án bài 1 (phần nhận xét).
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học

* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài :
- GV cho HS nêu nội dung cần ghi nhớ tiết
trước.
- 1HS nêu.
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Phần nhận xét :
- Cho 1 HS đọc u cầu của các bài tập - 1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
Năm học 2010 – 2011.
12

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
phần nhận xét.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS đọc thầm các câu văn, câu thơ và
làm bài vào vở.
- HS phát biểu ý kiến.

- Trong những câu trên, câu nào có dạng Ai
là gì ?
CN
- GV treo bảng phụ. Gọi HS lên gạch chân a.- Ruộng rẫy
là chiến trường.
bộ phận CN.
- Cuốc cày
là vũ khí.
- GV hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời

- Nhà nơng
là chiến sĩ.
các câu hỏi Ai ? là gì ?
b. Kim Đồng và là những đội viên
các bạn anh đầu tiên của đội ta.
- Chủ ngữ trong các câu trên do những từ - Do danh từ hoặc cụm danh từ tạo
ngữ nào tạo thành ?
thành.
- GV nhận xét và gọi HS đọc phần ghi nhớ - 3 HS nêu.
(SGK).
* Hoạt động 3 : Luyện tập :
* Bài 1 :
- HS nêu u cầu của bài tập.
- Cho HS thực hiện các u cầu của bài tập. - HS tìm các câu kể Ai là gì ? trong
đoạn văn, sau đó xác định bộ phận CN
của câu vừa tìm được:
CN
Văn hố,
nghệ thuật
cũng là mặt trận
Anh chị em
Là chiến sĩ trên mặt
trận ấy
Vừa buồn mà
lại vừa vui
mới thực là nỗi
niềm bơng phượng
- GV cùng HS nhận xét.
Hoa phượng
là hoa học ttò

* Bài 2 :
- HS thực hiện u cầu của bài.
- Gọi HS đọc u cầu của BT.
- HS đọc kết quả bài làm :
* GV nhắc HS : Để làm đúng bài tập, các Trẻ em
là tương lai của đất
em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở cột
nước.
A với các từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra Cơ giáo
là người mẹ thứ hai của
được những câu kể Ai là gì ? thích hợp về
em.
nội dung.
Bạn Lan
là người Hà Nội.
- GV cùng HS nhận xét.
Người
là vốn q nhất.
* Bài 3 :
- HS làm bài cá nhân.
- Gọi HS đọc u cầu của BT và tự làm bài. - HS đọc câu của mình.
VD : Bạn Nhi là học sinh giỏi mơn
- GV cùng HS nhận xét, sửa chữa.
tốn của lớp em….
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- Gọi 2 em nêu lại phần ghi nhớ.
- 2 HS nêu lại ghi nhớ.
- Chuẩn bị tiết sau : MRVT : Dũng cảm.
Năm học 2010 – 2011.
13

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

Kể chuyện (Tiết 25)

NHỮNG CHÚ BÉ KHƠNG CHẾT
I. Mục tiêu :
- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng đoạn của câu
chuyện Những chú bé khơng chết rõ ràng, đủ ý (BT1) ; kể nối tiếp được tồn bộ câu
chuyện (BT2).
- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác cho
truyện phù hợp với nội dung.
II. Đồ dùng dạy học :
+ Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
+ Bảng phụ viết sẵn dàn ý bài KC.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài :
- GV gọi 1 HS kể lại việc em đã làm góp
phần giữ gìn xóm làng xanh, sạch, đẹp.
- HS kể
- GV nhận xét và giới thiệu bài.

- GV u cầu HS quan sát tranh minh hoạ,
đọc thầm nhiệm vụ của bài kể chuyện - HS quan sát.
trong SGK.
- HS đọc u cầu của bài KC.
* Hoạt động 2 : GV kể chuyện :
- GV kể lần 1.
- HS theo dõi.
- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh
minh hoạ, GV kết hợp giải nghĩa từ khó : - HS theo dõi, đọc phần lời dưới mỗi
sĩ quan, tra tấn, phiên dịch…
tranh trong SGK.
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS kể
chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- GV gọi HS đọc u cầu bài KC.
- HS đọc.
- GV cho HS kể chuyện theo nhóm 4.
- HS dựa vào lời kể của GV, kể từng
- GV mở bảng phụ đã viết tóm tắt dàn ý đoạn câu chuyện, sau đó mỗi em kể
bài kể chuyện.
tồn bộ câu chuyện. Cả nhóm cùng trao
- GV đến từng nhóm hướng dẫn thêm cho đổi về nội dung câu chuyện, trả lời các
HS.
câu hỏi trong u cầu 3.
- Cho HS thi kể chuyện trước lớp.
- Một vài nhóm thi kể từng đoạn câu
chuyện theo tranh.
- Một vài HS thi kể tồn bộ câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm.
- Mỗi nhóm hoặc cá nhân kể xong đều
- Cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.

trả lời câu hỏi trong u cầu 3.
* Đáp án :
1. Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các
chú bé ?
- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh
Năm học 2010 – 2011.
14

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
2. Tại sao truyện có tên là Những chú bé cao cả của những chú bé.
khơng chết ?
- HS phát biểu.
3. Thử đặt tên khác cho câu chuyện này.
* VD : Những thiếu niên dũng cảm…
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
* Ý nghĩa : Ca ngợi tinh thần dũng
- GV giáo dục cho HS về tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ
cảm khi gặp khó khăn, thử thách.
nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống
- GV dặn dò, nhận xét tiết học.
kẻ thù xâm lược, bảo vệ tổ quốc.
Tiết 3 :
Tốn (Tiết 123)

LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu :

- Biết giải bài tốn liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :
- GV cho HS nêu cách trừ hai phân số cùng
mẫu số, khác mẫu số.
- 2 HS nêu.
- GV nhận xét và giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 2 : Giới thiệu một số tính chất
của phép nhân phân số :
a. Tính chất giao hốn :
- GV cho HS tính và so sánh kết quả tính : - HS tính và nêu kết quả :
2 4 8 4 2 8
× = ; × =
3 5 15 5 3 15
2 4 4 2
× = ×
- HS rút ra:
3 5 5 3
- Giúp HS rút ra tính chất giao hốn của
2 4 4 2
× ; ×
3 5 5 3

- HS nêu tính chất : Khi đổi chỗ các
phân số trong một tích thì tích đó
khơng thay đổi.
- Tương tự với các tính chất kết hợp và tính - Vài HS nêu lại.
chất nhân một số với một tổng.

* Hoạt động 3 : Thực hành :
* Bài 1 : (HS khá, giỏi).
- GV u cầu HS áp dụng các tính chất vừa - 3 HS lên bảng làm.
- HS cả lớp làm vào vở.
học để tính giá trị các biểu thức.
phép nhân phân số.

3 3
9
198
× × 22 =
× 22 =
22 11
242
242
1 1 2 5 2 10 1
( + )× = × =
=
2 3 5 6 5 30 3
3 17 17 2 51 34
85 17
× + × =
+
=
=
5 21 21 5 105 105 105 21

b.

- GV chữa từng phần trên bảng lớp, chữa

xong, GV hỏi HS xem đã áp dụng tính chất
nào để làm bài.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 2 :
- HS đọc và phân tích bài tốn.
- GV cho HS đọc đề bài, u cầu HS nhắc - HS tự làm bài vào vở.
Năm học 2010 – 2011.
Trang
15


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
lại cách tính chu vi của hình chữ nhật, sau - 1 HS lên bảng chữa bài.
đó làm bài.
Bài giải
Chu vi của hình chữ nhật là :
4 2
44
( + )× 2 =
(m)
5 3
15

- GV cùng HS nhận xét :
* Bài 3 :
- GV tiến hành tương tự như bài 2.

Đáp số :

44
m
15

- HS đọc và phân tích đề bài tốn.
- HS làm bài và chữa bài.
Bài giải
May 3 chiếc túi hết số vải là :
2
× 3 = 2 (m)
3

- GV cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :
- GV cho HS nêu lại các tính chất của phép
nhân phân số.
- Vài HS nêu lại.
- GV dặn dò và nhận xét tiết học.
Tiết 4 :

Đáp số : 2 m

Mĩ thuật (Tiết 25)
VẼ TRANH : ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I. MỤC TIÊU :
- Hiểu đề tài trường em.
- Biết cách vẽ tranh đề tài Trường em.
- Vẽ được bức tranh về trường học của mình.
- HS khá, giỏi : Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ 1 số tranh ảnh về trường học. Hình gợi ý cách vẽ.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : Hát.
2. Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
3. Dạy bài mới :
a) Giới thiệu bài : GV giới thiệu nội dung tiết học.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
* Hoạt động 1 : Tìm, chọn nội dung đề tài :
- Giới thiệu tranh (ảnh) đã chuẩn bò về đề tài
nhà trường.
Năm học 2010 – 2011.
16

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK để
tìm ra các nội dung về đề tài này :
+ Cảnh vui chơi.
+ Đi học.
+ Cảnh trong lớ học.
+ Ngôi trường.

* Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh :
- Yêu cầu HS chọn nội dung để vẽ.
- GV gợi ý :
+ Vẽ hình chính trước cho rõ nội dung đã
chọn.
+ Vẽ thêm hình ảnh khác cho phong phú
thêm.
+ Vẽ màu theo ý thích có đậm nhạt.
- Cho HS xem một số tranh vẽ sẵn.
* Hoạt động 3 : Thực hành :
- Yêu cầu HS thực hành.
- Lưu ý hình chính to hơn các hình phụ ở xung
quanh và khi tô màu cần chọn màu tươi sáng.
* Hoạt động 4 : Nhận xét, đánh giá :
- Nhận xét một số bài vẽ tốt, động viên
những bài chưa đẹp hoặc chưa hồn thành.
4. Dặn dò :
- Quan sát, chuẩn bò cho bài sau.
Tiết 5 :

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Quan sát và nhận xét.

- Chọn nội dung.

- Thực hành vẽ vào vở.

- HS chọn ra những bài vẽ đẹp theo
ý thích.

Thể dục (Tiết 50)

NHẢY DÂY CHÂN TRƯỚC CHÂN SAU
TRỊ CHƠI : “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BĨNG VÀO RỔ”
I. MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết cách thực hiện nhảy dây kiểu chân trước, chân sau.
- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” . Biết cách chơi và tham gia
chơi được với trò chơi.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1. Đòa điểm : Sân trường.
2. Phương tiện : Còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng, dây nhảy).
III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
7’ Mở đầu :
Hoạt động lớp.
- Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay : 1 – 2
Năm học 2010 – 2011.
17

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
yêu cầu bài học, chấn chỉnh đội phút.
ngũ, trang phục tập luyện : 1 – 2 - Tập bài thể dục phát triển chung : 3
phút.
phút.
- Chơi trò chơi khởi động :1–2 phút.
- Lớp khởi động các khớp : 2 -3 phút.
23’ Cơ bản :

Hoạt động lớp , nhóm .
a) Bài tập RLTTCB : 10 – 12
phút.
* Nhảy dây kiểu chụm chân, chân
trước chân sau.
- Cho HS nhảy dây kiểu chụm hai
chân 1 lần, sau đó GV hướng dẫn
cách nhảy dây mới và làm mẫu cho
- HS dàn hàng triển khai đội hình tập với
HS quan sát để nắm được cách
khoảng cách giữa 2 em tối thiểu là 2m.
nhảy.
- GV cho HS thực hiện nhảy tự do
trước để các em nắm được cách
- HS tập luyện theo tổ tại các khu vực đã
thực hiện động tác nhảy, sau đó
được phân cơng.
mới tập chính thức.
b) Trò chơi “Chạy tiếp sức ném
- HS khởi động lại các khớp tay, chân…
bóng vào rổ”: 8– 10 phút.
- GV nêu tên trò chơi, tập hơïp HS
- 1 tổ ra chơi thử 1-2 lần.
theo đội hình chơi, nhắc lại cách
- Cả lớp chia đội chơi 2-3 lần.
ném bóng vào rổ, hướng dẫn cách
chơi, cho HS chơi thử, rồi chơi - Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ, mối
chính thức có tính số lần bóng vào em ném 2 lượt xem tổ nào ném bóng
được vào rổ nhiều hơn.
rổ.

- Quan sát, nhận xét HS chơi.
5’ Phần kết thúc :
Hoạt động lớp.
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát: 1 – 2 phút.
- Nhận xét, đánh giá kết quả giờ - Tập động tác thả lỏng : 1 – 2 phút.
học và giao bài tập về nhà : 1 – 2
phút.
Tiết 1 :

Thứ năm ngày 03 tháng 3 năm 2011
Tập đọc (Tiết 50)
BÀI THƠ TIỂU ĐỘI XE KHƠNG KÍNH

I. Mục tiêu :
- Đọc trơi chảy, lưu lốt bài thơ. Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong
bài với giọng vui, lạc quan.
Năm học 2010 – 2011.
18

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Hiểu nội dung bài thơ : Ca ngơị tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái
xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước. (Trả lời được các câu hỏi ; thuộc 1, 2 khổ
thơ).
II. Đồ dùng dạy học :
+ Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.

+ Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc diễn cảm.
III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +Giới thiệu bài :
- Gọi HS đọc bài “Khuất phục tên cướp
biển”, nêu nội dung của bài.
- 2 HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét, giới thiệu bài.
về nội dung bài.
* Hoạt động 2 : Luyện đọc.
- GV chia đoạn, hướng dẫn HS luyện đọc :
- GV theo dõi, sửa sai cho HS, giúp HS
hiểu từ mới phần chú thích, Hướng dẫn HS - HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ.
đọc đúng nhịp thơ.
Khơng có kính /khơng phải vì xe khơng có
kính
Nhìn thấy gió/ vào xoa mắt đắng
- HS luyện đọc theo cặp.
....................
- 1 HS đọc tồn bài.
- GV đọc diễn cảm tồn bài.
- Cả lớp theo dõi trong SGK.
* Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài :
- Cho HS đọc thầm 3 khổ thơ đầu và trả lời
câu hỏi :
+ Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên
tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của các - HS đọc thầm.
chiến sĩ lái xe ?
- Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi.

Ung dung buồng lái ta ngồi.
Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng …..
- Đọc thầm khổ 4 trả lời :
+ Tình đồng chí, đồng đội của các chến sĩ
được thể hiện trong những câu thơ nào ?
- Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới,
- Đọc lại cả bài trả lời câu hỏi :
Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi.
+ Hình ảnh những chiếc xe khơng kính vẫn
băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù
gợi cho em cảm nghĩ gì ?
- Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, rất
* GV : Đó cũng chính là khí thế quyết chiến dũng cảm, …
quyết thắng “Xẻ dọc Trường Sơn đi cứu
nước” của hậu phương trong thời kì chiến
tranh chống đế quốc Mĩ.
- GV cho HS thảo luận, tìm nội dung chính * ND : Ca ngơị tinh thần dũng cảm,
của bài.
lạc quan của các chiến sĩ lái xe
trong kháng chiến chống Mĩ cứu
Năm học 2010 – 2011.
19

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
* Hoạt động 4 : Luyện đọc diễn cảm :
nước.

- Cho HS nối tiếp đọc 4 khổ thơ.
- 4 HS nối tiếp nhau, đọc lại 4 khổ thơ
- GV treo bảng phụ, đọc mẫu và hướng dẫn trong bài.
HS đọc diễn cảm đoạn sau :
Khơng có kính/ khơng phải vì xe khơng có
kính
- HS luyện đọc diễn cảm và thi đọc
…………….
diễn cảm đoạn thơ.
Mưa ngừng, gió lùa /mau khơ thơi
Ni lớn đời ta tự buổi nào.
- GV cho HS nhẩm đọc thuộc lòng bài thơ
và thi đọc thuộc bài thơ.
- HS thi đọc thuộc bài thơ.
- GV nhận xét, tính điểm thi đua.
* Hoạt động 5 : Củng cố, dặn dò :
- 1 HS đọc lại tồn bài và nêu nội
- Chuẩn bị bài sau : Thắng biển.
dung chính của bài.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2 :
Tập làm văn (Tiết 49)

LUYỆN TẬP TĨM TẮT TIN TỨC
I. Mục tiêu :
- Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1, 2) ; bước đầu tự viết được
một tin ngắn (4, 5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt (hoặc tin hoạt động ở địa
phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu.
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy

Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :
- GV u cầu HS nhắc lại nội dung cần ghi
nhớ trong tiết TLV trước.
- 2 HS nhắc lại.
- GV nhận xét, giới thiệu bài mới.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập :
* Bài 1, 2 :
- Gọi HS nêu nội dung bài 1, 2.
* GV : Muốn tóm tắt tin tức, các em phải
nắm thật chắc nội dung từng bản tin.
- GV u cầu cả lớp đọc lại các tin.
- HS đọc thầm hai đoạn tin, tóm tắt
nội dung mỗi tin bằng 1 hoặc 2 câu.
* VD :
- Tin a : Liên đội trường tiểu học Lê
Văn Tám trao học bổng và q cho
các bạn HS nghèo học giỏi và các bạn
có hồn cảnh đặc biệt khó khăn.
- Tin b : Một số hoạt động lí thú, bổ
ích của những HS tiểu học thuộc
nhiều màu da ở trường quốc tế Liên
- GV cùng HS nhận xét.
Hợp quốc.
* Bài 3 :
Năm học 2010 – 2011.
20

Trang

Giáo án tổng hợp lớp 4B.
- GV nêu u cầu bài, gọi HS nêu lại.
- GV kiểm tra HS đã chuẩn bị nội dung cho
bản tin như thế nào ? Nhắc các em cần nêu
các sự việc, kèm các số liệu liên quan (nếu
có) trong bản tin.
- GV cùng HS nhận xét.
* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :
- GV cho HS nêu lại những nội dung cần ghi
nhớ của bài.
- GV dặn dò, nhận xét tiết học.
Tiết 3:

Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- HS nêu u cầu của BT.
- Một vài HS nói tin em sẽ viết.
- HS viết bài.
- HS nối tiếp nhau đọc bài viết của
mình.

Tốn (Tiết 124)

TÌM PHÂN SỐ CỦA MỘT SỐ
I. Mục tiêu :
- Biết cách giải bài tốn dạng : Tìm phân số của một số.
II. Đồ dùng :
- GV vẽ sẵn hình quả cam lên bảng phụ.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy

Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :
- Cho HS nêu các tính chất của phép cộng phân
số.
- HS nêu.
- GV nhận xét và giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Giới thiệu cách tìm phân số của
một số :
- GV hỏi :

1
của 12 quả cam là mấy quả cam ?
3

- GV nêu bài tốn SGK, cho HS quan sát hình
- Là 4 quả cam.
vẽ trên bảng phụ.
1
số cam nhân với
3
2
2
2 thì được số cam . Từ đó có thể tìm số cam
3
3

- GV gợi ý để HS nhận thấy

trong rổ theo các bước như sau :

- HS tính :

1
số cam trong rổ.
3
2
+ Tìm số cam trong rổ.
3
2
Vậy của 12 quả cam là 8 quả cam.
3

1
số cam trong rổ là :
3

- GV cho HS nêu cách tính
* Hoạt động 2 : Thực hành :
* Bài 1 :
Năm học 2010 – 2011.
21

- HS nêu : 12 x

+ Tìm

12 : 3 = 4 (quả).
2
số cam trong rổ là :
3

4 x 2 = 8 (quả).
2
= 8 (quả).
3

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
Giáo viên : Đàm Lê Dũng
- Cho HS dựa vào bài mẫu, tự làm bài và chữa - HS đọc và phân tích bài tốn.
bài.
- HS tự giải BT vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải.
Bài giải
Số HS xếp loại khá của lớp đó là :
35 x

- GV cùng HS nhận xét.

3
= 21(HS )
5

Đáp số : 21HS.
- HS đọc và phân tích bài tốn.
- HS tự giải BT vào vở.
- 1HS lên bảng trình bày bài giải.
Bài giải

Chiều rộng của sân trường là :

* Bài 2 :
- GV cho HS tự làm bài và chữa bài.

120 x
- GV cùng HS nhận xét.

5
= 100 (m)
6

Đáp số : 100
m.

* Bài 3 : (HS khá, giỏi).
- Cho HS tự làm bài và chữa bài.

- HS làm bài, sau đó chữa bài.
Bài giải
Số HS nữ của lớp 4A là:
9

16 x = 18 (HS)
- GV cùng HS nhận xét.
8
* Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò :
Đáp số : 18HS.
- GV cho HS nêu lại những nội dung cần ghi
nhớ của bài.

- HS nêu.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 4:

Địa lí (Tiết 25)

ƠN TẬP
I. Mục tiêu :
- Chỉ hoặc điền được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ, sơng Hồng,
sơng Thái Bình, sơng Tiền, sơng Hậu trên bản đồ, lược đồ Việt Nam.
- Hệ thống một số đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ, đồng bằng Nam Bộ.
- Chỉ trên bản đồ vị trí của thủ đơ Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ và
nêu một vài đặc điểm tiêu biểu của các thành phố này.
- HS khá, giỏi : Nêu được sự khác nhau về thiên nhiên của đồng bằng Bắc Bộ
và đồng bằng Nam Bộ về khí hậu, đất đai.
II. Đồ dùng :
+ Bản đồ hành chính Việt Nam.
+ Lược đồ trống VN.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Năm học 2010 – 2011.
22

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :
- GV cho HS chỉ vị trí của TP Cần Thơ trên

bản đồ VN.
- Nêu dẫn chứng thể hiện TP Cần Thơ là
trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học của đồng
bằng sơng Cửu Long.
- GV nhận xét và giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn ơn tập :
- GV gọi HS đọc câu hỏi 1, GV treo bản đồ
trống VN lên bảng, u cầu HS lên bảng điền
các địa danh nêu ở câu 1: đồng bằng Bắc Bộ,
đồng bằng Nam Bộ, sơng Hồng, sơng Thái
Bình, sơng Tiền, sơng Hậu.
- Sau khi HS điền xong, GV cho HS trình bày
kết quả.
+ Tiếp theo, GV cho các nhóm thảo luận và
hồn thành bảng số liệu so sánh về thiên nhiên
của đồng bằng Bắc Bộ và đồng bằng Nam Bộ
(theo câu hỏi 2 SGK).
- GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng và giúp
HS điền đúng các kiến thức vào bảng.

* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- GV cùng HS hệ thống lại bài Ơn tập.
- GV dặn dò, nhận xét tiết học.
Tiết 5 :

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- HS lên bảng chỉ bản đồ và trả lời
câu hỏi.

- HS lên bảng điền các địa danh vào
bản đồ trống.

- HS thảo luận theo nhóm 4 và hồn
thành bảng so sánh.
- HS phát biểu kết quả của nhóm
mình
- Các nhóm khác nhận xét và bổ
sung.
- HS đọc câu hỏi 3 SGK và suy nghĩ
trả lời :
a. S
b. Đ
c. S
d. Đ

Âm nhạc (Tiết 25)

ƠN TẬP 3 BÀI HÁT :
“CHÚC MỪNG”, “BÀN TAY MẸ” VÀ “CHIM SÁO”
I. MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca của 3 bài hát.
- Biết vỗ tay theo bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ GV chuẩn bị một số động tác vận động phụ hoạ cho mỗi bài hát cần hướng dẫn
cho HS đã có ở các tiết trước.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Năm học 2010 – 2011.
23

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1. Phần mở đầu :
- Giới thiệu nội dung tiết học.
2. Phần hoạt động :
Nội dung 1 : Ôn tập 3 bài hát.
- GV cho HS hát lại 3 bài, mỗi bài 2 lượt,
có thể vận động phụ hoạ.
- GV có thể cho HS tự chọn 1 trong 3 bài
hát để thể hiện cá nhân rồi cho các bạn
trong lớp nhận xét.
- GV đánh giá, kết luận.
Nội dung 2 : Tập biểu diễn.
- GV hướng dẫn lại các động tác vận động
phụ họa cho từng bài hát đã có ở các tiết
trước.
- GV tổ chức cho HS tập biểu diễn các bài
hát vừa ơn tập.
3. Phần kết thúc :
- Chuẩn bị bài hát tiết sau : Chú voi con ở
Bản Đơn.
- Nhận xét tiết học.

Tiết 1 :

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- HS hát dưới các hình thức: tập thể
lớp, nhóm, tổ…

- HS tập hát lại từng bài với các động
tác vận động phụ họa theo hướng dẫn.
- HS biểu diễn: cá nhân, nhóm, tổ…

Thứ sáu ngày 04 tháng 3 năm 2011
Luyện từ và câu (Tiết 50)

MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM
I. Mục tiêu :
- Mở rộng được một số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng
nghĩa, việc ghép từ (BT1, BT2) ; hiểu nghĩa một vài từ theo chủ điểm (BT3) ; biết sử
dụng một số từ ngữ thuộc chủ điểm qua việc điền từ vào chỗ trống trong đoạn văn
(BT4).
II. Hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
* Hoạt động 1 : Kiểm tra +giới thiệu bài :
- GV gọi HS nhắc lại nội dung ghi nhớ ở tiết
LTVC trước.
- 2 HS nhắc lại.
- GV nhận xét và giới thiệu bài.
* Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm BT :
* Bài 1 :

- Gọi HS đọc u cầu của bài.
- HS đọc u cầu BT.
- HS tìm các từ ngữ cùng nghĩa với từ
Năm học 2010 – 2011.
24

Trang


Giáo án tổng hợp lớp 4B.

Giáo viên : Đàm Lê Dũng

- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 2 :
- Gọi HS nêu u cầu của bài.
- GV : Để làm đúng các u cầu của bài tập,
các em cần thử ghép từ “dũng cảm” vào
trước hoặc sau mỗi từ cho trước, sao cho tạo
ra được tập hợp từ có nội dung thích hợp.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 3 :
- Gọi HS nêu u cầu của bài.
- GV : Để làm đúng các u cầu của bài tập,
các em cần thử ghép lần lượt từng từ ngữ ở
cột A với từ ngữ ở cột B sao cho tạo ra được
nghĩa đúng với mỗi từ.

dũng cảm :
Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can

đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo
gan, quả cảm.
- HS đọc u cầu BT.
- HS làm bài, phát biểu ý kiến.
KQ :
tinh thần
x
em bé liên lạc x
hành động x
x nhận khuyết ...
x xơng lên
x cứu bạn
người chiến sĩ x x chống lại cường
quyền
nữ du kích
x
x trước kẻ thù
x
nói lên sự thật
- HS đọc u cầu BT.
- HS làm bài, phát biểu ý kiến .
Gan góc
Gan lì
Gan dạ

(chống chọi ) khơng lùi…
gan đến mức trơ ra…
khơng sợ nguy hiểm.

- GV cùng HS nhận xét.

* Bài 4 :
- Gọi HS nêu u cầu của bài.
- HS đọc u cầu BT.
* GV gợi ý : Đoạn văn có 5 chỗ trống. Ở
mỗi chỗ trống, các em thử điền từng từ ngữ
cho sẵn sao cho tạo ra câu có nội dung thích - HS làm bài.
hợp.
- 1em làm trên bảng lớp.
* Từ cần điền :
người liên lạc – can đảm - mặt trận - GV cùng HS nhận xét.
hiểm nghèo - tấm gương.
* Hoạt động 4 : Củng cố, dặn dò :
- GV cho HS nêu lại những nội dung cần
ghi nhớ của bài.
- HS nêu.
- GV dặn dò, nhận xét tiết học.
Tiết 2 :

Tập làm văn (Tiết 50)

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu :

Năm học 2010 – 2011.
25

Trang