14 HT TIẾN hóa 117

120 BÀI TẬP CHỌN LỌC CHUYÊN
ĐỀ TIẾN HÓA

Câu 1 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Bằng chứng tiến hóa nào có sức thuyết phục nhất:
A. bằng chứng giải phẫu so sánh.

B. bằng chứng địa lí - sinh học.

C. bằng chứng sinh học phân tử.

D. bằng chứng phôi sinh học.

Câu 2 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 13
Bằng chứng chứng tỏ sinh giới có nguồn gốc chung
A. Bằng chứng tế bào học về hệ NST
B . Bằng chứng về hiện tượng lại giống
C. Bằng chứng phôi sinh học
D. Tính phổ biến của mã di truyền.
Câu 3 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Bằng chứng tiến hóa trực tiếp là
A. bằng chứng sinh học phân tử.

B. bằng chứng tế bào học.

C. bằng chứng giải phẫu học so sánh.

D. bằng chứng hóa thạch.

Câu 4: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Những cơ quan nào dưới đây là cơ quan tương đồng:

A. chân chuột chũi và chân dế dũi.
B. cánh sâu bọ và cánh dơi.
C. tuyến nộc độc của rắn và tuyến nước bọt của các ĐV khác.
D. mang cá và mang tôm.
Câu 5 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Biên Hòa năm 2015
Cho các cặp cơ quan sau:
- (1) Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người.
- (2) Cánh dơi và chi trước của ngựa.
- (3) Gai xương rồng và lá cây lúa.
- (4) Cánh bướm và cánh chim.
Các cặp cơ quan tương đồng là:
A. (1), (3), (4). B. (1), (2), (4).

C. (2), (3), (4).

D. (1), (2), (3).

Câu 6 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Cơ quan tương tự là những cơ quan
A. cùng nguồn gốc, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.
B. có nguồn gốc khác nhau, nằm ở những vị trí tương ứng trên cơ thể, có kiểu cấu tạo giống nhau.
C. cùng nguồn gốc, đảm nhiệm những chức phận giống nhau.
D. có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận giống nhau, có hình thái tương tự.
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

1/ 41


Câu 7 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Phát biểu nào sau đây không đúng?

A. Hai loài có càng nhiều cơ quan tương tự với nhau thì quan hệ càng gần gũi
B. Hai loài có quá trình phát triển phôi càng giống nhau thì có quan hệ họ hàng càng gần gũi.
C. Hai loài có càng nhiều cơ quan tương đồng với nhau thì quan hệ càng gần gũi
D. Trình tự axitamin hay trình tự nucleotit ở hai loài càng giống nhau thì hai loài có quan hệ càng gần gũi
Câu 8 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Nói về bằng chứng phôi sinh học so sánh, phát biểu nào sau đây là đúng?
A.Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm khác nhau trong giai đoạn đầu, giống nhau ở giai
đoạn sau trong quá trình phát triển phôi của các loài.
B.Phôi sinh học so sánh chi nghiên cứu những đặc điểm giống nhau trong quá trình phát triển phôi của
các loàiđộng vật.
C. Phôi sinh học so sánh chi nghiên cứu những đặc điểm khác nhau trong quá trình phát triển phôi của các
loài động vật.
D. Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm giống nhau và khác nhau trong quá trình phát triểnphôi
của các loài động vật.
Câu 9: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Khi nói về các bằng chứng tiến hóa xét các phát biểu sau:
(1). Bằng chứng cho thấy sự tiến hóa của các loài trong sinh giới theo hình thức phân li là cơ quan tương
đồng
(2) Bằng chứng nói lên mối quan hệ về nguồn gốc chung giữa các loài là giải phẫu học so sánh, địa lí sinh
học, tế bào học, sinh học phân tử.
(3) Mã di truyền có tính thoái hóa là một bằng chứng về nguồn gốc thống nhất giữa các loài
(4) Hóa thạch là một trong các bằng chứng tiến hóa của sinh vật qua các thời gian địa chất
Số phát biểu đúng là:
A. 1

B. 2

C. 3

D. 4

Câu 10: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Cánh chim tương đồng với cơ quan nào sau đây?
A. Cánh ong.

B. Cánh dơi.

C. Cánh bướm.

D. Vây cá chép.

Câu 11: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Để chứng minh giả thuyết ti thể và lục lạp tiến hóa từ vi khuẩn, người ta sử dụng bằng chứng
A. Giải phẫu so sánh.

B. Sinh học tế bào.

C. Sinh học phân tử.

D. Hình thái và sinh học tế bào.

Câu 12: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Theo Đacuyn, đối tượng của tiến hóa là:
A. Loài.

B. Cá thể.

C. NST.

D. Quần thể.

Câu 13: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Theo quan điểm của tiến hóa hiện đại, đơn vị cơ sở của tiến hóa là
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

2/ 41


A. Nòi.

B. Loài.

C. Cá thể.

D. Quần thể.

Câu 14: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 :. Khi nói về tiến hóa nhỏ, phát biểu nào
sau đây không đúng?
A. Kết quả của tiến hóa nhỏ sẽ dấn tới hình thành các nhóm phân loại trên loài
B. Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể (biến đổi về tần số alen và thành phần
kiểu gen của quần thể) dẫn đến sự hình thành loài mới
C. Sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể đến một lúc làm xuất hiện cách li sinh sản
của quần thể đó với quần thể gốc mà nó được sinh ra thì loài mới xuất hiện
D. Tiến hóa nhỏ là quá trình diễn ra trên quy mô của một quần thể và diễn biến không ngừng dưới tác động
của các nhân tố tiến hóa
Câu 15 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015
Theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể
B. Các yếu tố ngẫu nhiên không làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể
C. Lai xa và đa bội hóa có thể nhanh chóng tạo nên loài mới ở thực vật

D. Tiến hóa nhỏ sẽ xảy ra khi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể được duy trì từ thế hệ này
sang thế hệ khác
Câu 16 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Theo quan niệm hiện tại,thực chất của tiến hóa nhỏ:
A. Là quá trình hình thành loài mới
B. Là quá trình hình thành các đơn vị tiến hóa trên loài
C. Là quá trình làm biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể
D. Là quá trình tạo ra nguồn biến dị di truyền của quần thể
Câu 17 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Khi nói về nguồn nguyên liệu của tiến hoá, phát biểu nào sau đây không đúng?
A. Tiến hoá sẽ không xảy ra nếu quần thể không có các biến dị di truyền.
B. Đột biến gen là nguyên liệu sơ cấp chủ yếu của quá trình tiến hoá.
C. Nguồn biến dị của quần thể có thể được bổ sung bởi sự nhập cư.
D. Mọi biến dị trong quần thể đều là nguyên liệu của quá trình tiến hoá.
Câu 18 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Đối với tiến hoá, đột biến gen có vai trò tạo ra các
A. Kiểu gen mới cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên.
B. Kiểu hình mới cung cấp nguyên liệu cho chọn lọc tự nhiên,
C. Gen mới cung cấp nguyên liệu cho chọn-lọc tự nhiên.
D. Alen mới, qua giao phối tạo ra các biến dị cung cấp cho chọn lọc.
Câu 19: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

3/ 41


Tại sao tần số đột biến ở từng gen rất thấp nhưng đột biến gen lại thường xuyên xuất hiện trong quần thể
giao phối?
A. Vì gen có cấu trúc kém bền vững
B. Vì NST thường bắt cặp và trao đổi chéo trong giảm phân

C. Vì số lượng gen trong tế bào rất lớn
D. Vì vốn gen trong quần thể rất lớn
Câu 20 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Nếu một alen trội bị đột biến thành alen lặn trong quá trình giảm phân hình thành giao tử thì alen đó
A. có thể bị chọn lọc tự nhiên đào thải ra khỏi quần thể, nếu alen đó là alen gây chết.
B. có thể được tổ hợp với alen trội để tạo nên thể đột biến
C. không bao giờ biểu hiện ra kiểu hình.
D. có thể được phát tán, nhân rộng ra trong quần thể nhờ quá trình giao phối.
Câu 21: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Nhân tố nào dưới đây làm cho tần số tương đối của các alen trong quần thể biến đổi theo hướng xác định?
A. Quá trình đột biến

B. Quá trình chọn lọc tự nhiên

C. Biến động di truyền

D. Quá trình giao phối

Câu 22: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Kết quả của chọn lọc quần thể là
A. Hình thành những đặc điểm thích nghi tương quan giữa các cá thể về mặt kiếm ăn tự vệ, sinh sản, đảm
bảo sự tồn tại phát triển của những quần thể thích nghi nhất.
B. làm tần số tương đối của các alen trong quần thể biến đổi một cách đột ngột,
C. làm tăng tỉ lệ những cá thể thích nghi hơn trong nội bộ quần thể, làm phân hoá khả năng sống sót và sinh
sản của các cá thể trong quần thể.
D. qui định chiều hướng và nhịp điệu biến đổi thành phần kiểu gen của cá thể.
Câu 23 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Theo thuyết tiến hóa hiện đại, thực chất của chọn lọc tự nhiên là
A. Đào thải biến dị có hại, tích lũy các biến dị có lợi cho sinh vật.
B. Phân hóa khả năng sinh sản và sống sót của những kiểu gen khác nhau trong quần thể.

C. Phân hóa khả năng sổng sót của những cá thể có kiểu gen thích nghi nhất.
D. Phát triển và sinh sản ưu thế của những kiểu gen thích nghi hơn.
Câu 24 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Theo thuyết tiến hóa hiện đại, chọn lọc tự nhiên có vai trò
A. Sàng lọc, giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi.
B. Tạo ra các kiểu gen mới thích nghi với môi trường.
C. Vừa tạo ra các kiểu gen thích nghi, vừa giữ lại các kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi.
D. Tạo ra các cơ thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích nghi.
Câu 25 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

4/ 41


Chọn lọc tự nhiên có xu hướng làm cho tần số alen trong một quần thể giao phối biến đổi nhanh nhất khi
A. kích thước của quần thể nhỏ.
B. tần số của các alen trội và lặn xấp xỉ nhau.
C. quần thể được cách li với các quần thể khác.
D. tần số kiểu gen dị hợp tử trong quần thể cao.
Câu 26 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Một quần thể sinh vật ngẫu phối đang chịu tác động của chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền ở các thế hệ
như sau:
P: 0,20AA + 0,30Aa + 0,50aa = 1.
F1: 0,30AA + 0,25Aa + 0,45aa = 1.
F2: 0,40AA + 0,20Aa + 0,40aa = 1.
F3: 0,55AA + 0,15Aa + 0,30aa = 1.
F4: 0,75AA + 0,10Aa + 0,15aa = 1.
Biết A trội hoàn toàn so với a. Nhận xét nào sau đây là đúng về tác động của chọn lọc tự nhiên đối với quần
thể này?
A. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ những kiểu gen dị hợp và đồng hợp lặn.

B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.
C. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gen đồng hợp và giữ lại những kiểu gen dị hợp.
D. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần.
Câu 27 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Một quần thể sinh vật ngẫu phối chịu tác động của chọn lọc tự nhiên có cấu trúc di truyền ở các thế hệ như
sau:
Thế hệ

Thành phần kiểu gen
AA

Aa

aa

P

0,5

0,3

0,2

F1

0,45

0,25

0,3

F2

0,4

0,2

0,4

F3

0,3

0,15

0,55

F4

0,15

0,1

0,75

Nhận xét nào sau đây là đúng về tác động của chọn lọc tự nhiên đối với quần thể này?
A. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các cặp gen dị hợp và đồng hợp lặn
B. Các cá thể mang kiểu hình trội đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần
C. Các cá thể mang kiểu hình lặn đang bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ dần
D. Chọn lọc tự nhiên đang loại bỏ các kiểu gen đồng hợp và giữ lại các kiểu gen dị hợp

Câu 28 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Theo quan niệm tiến hóa hiện đại, khi nói về chọn lọc tự nhiên, phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Chọn lọc tự nhiên thực chất là quá trình phân hóa khả năng sống sót, khả năng sinh sản của các cá thể với
các kiểu gen khác nhau trong quần thể, đồng thời tạo ra kiểu gen mới quy định kiểu hình thích nghi với môi
trường.
B. Chọn lọc tự nhiên chi đóng vai trò sàng lọc và giữ lại những cá thể có kiểu gen quy định kiểu hình thích
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

5/ 41


nghi mà không tạo ra các kiểu gen thích nghi.
C. Chọn lọc tự nhiên đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang các đột biến trung tính
qua đó làm biến đổi thành phần kiểu len của quần thể.
D. Khi chọn lọc tự nhiên chống lại thể dị hợp và không chống lại các thể đồng hợp thì sẽ làm thay đổi tần số
alen nhanh hơn so với chọn lọc chỉ chống lại thể đồng hợp trội hoặc chỉ chống lại thể đồng hợp lặn.
Câu 29 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Kiểu chọn lọc ổn định diễn ra khi
A. Điều kiện sống đồng nhất và không thay đồi qua nhiều thế hệ.
B. Điều kiện sống thay đổi nhiều và trở nên không đồng nhất,
C. Điều kiện sống thay đổi theo một hướng xác định.
D. Số lượng cá thể sinh ra bằng số lượng cá thể chết đi.
Câu 30 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Chó biển phía bắc bị dịch bệnh và chết đi rất nhiều, điều đó đã làm giảm biến dị trong quần thể. Thiếu đi
biến dị ở quần thể chó biển phía Bắc là ví dụ của
A. chọn lọc nhân tạo

B. ảnh hưởng người sáng lập

C. đột biến

D. ảnh hưởng thắt cổ chai

Câu 31: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015
Một gen lặn có hại có thể biến mất hoàn toàn khỏi quần thể bởi:
A. Di – nhập gen

B. chọn lọc tự nhiên

C. yếu tố ngẫu nhiên

D. đột biến ngược

Câu 32: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Phiêu bạt di truyền(biến động di truyền) có thể ảnh hưởng nhất tới quần thể nào sau đây?
A.Một quần thể nhỏ bị cô lập.
B.Một quần thể lớn và giao phối không ngẫu nhiên.
C.Một quần thể lớn và giao phối ngẫu nhiên.

A. Một quần thể lớn với sự nhập cư thường xuyên từ quần thể lân cận.
Câu 33: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể qua 5 thế hệ liên tiếp thu được kết quả như sau:
Thế hệ

Kiểu gen AA

Kiểu gen Aa

Kiểu gen aa

F1

0,36

0,48

0,16

F2

0,36

0,48

0,16

F3

0,4

0,2

0,4

F4

0,25

0,5

0,25

F5

0,25

0,5

0,25

Nhiều khả năng, quần thể đang chịu tác động của nhân tố tiến hóa nào sau đây?
A. Giao phối không ngẫu nhiên.

B. Đột biến gen.

C. Các yếu tố ngẫu nhiên.

D. Chọn lọc tự nhiên.

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

6/ 41


Câu 34: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Câu nào sau đây không chính xác khi nói về vai trò của các yếu tố́ ́́ ngẫu nhiên trong tiến hóa
A. Mô ̣t alen dù có́ lơ ̣i cũng có́ thể bi ̣loa ̣i khỏi quần thể
trong quần thể.

, và một al en có́ ha ̣i cũng có́ thể trở nên phổ biế́ n

B. Các yếu tố ngẫu nhiên làm thay đổi tần số các alen không theo hướng xác định
C. Sự biế́ n đổ i có hướng về tầ n số́ cá́c alen thường xảy ra vớ́i cá́c quầ n thể có́ kí́ch thư ớc nhỏ.
D. Ngay cả khi không có́ đô ̣t biế́ n , không có́ chọn lọc tự nhiên, không có́ di nhâ ̣p gen thì tầ n số́ cá́c alen cũng
có thể bị thay đổi bởi các yếu tố ngẫu nhiên.
Câu 35: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Sự giống nhau của hiện tượng “thắt cổ chai” và “kẻ sáng lập” là
A. quần thể được phục hồi có tỉ lệ đồng hợp tử cao.
B. có thể hình thành loài mới ở chính môi trường ban đầu.
C. làm tăng số lượng quần thể của loài.
D. tạo ra quần thể mới đa dạng về kiểu gen và kiểu hình.
Câu 36: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Trong các nhân tố tiến hóa sau, nhân tố nào không làm thay đổi tần số tương đối của các alen nhưng làm
thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể ?
A.
B.
C.
D.

Đột biến
Chọn lọc tự nhiên
Giao phối không ngẫu nhiên
Di- nhập gen

Câu 37:Vì sao quá trình giao phối không ngẫu nhiên được xem là nhân tố tiến hóa cơ bản?
A.Vì tạo ra trạng thái cân bằng di truyền của quần thể.
B.Tạo ra những tổ hợp gen thích nghi.
C.Tạo ra được vô số biến dị tổ hợp
D.Làm thay đổi tần số các kiểu gen trong quần thể.
Câu 38 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015

Bệnh Bạch tạng là không phổ biến ở Mỹ nhưng lại ảnh hưởng tới 1/200 ở người Hopi Ấn Độ nhóm người
này theo đạo và chỉ kết hôn với những người cùng đạo. Nhân tố tạo nên tỷ lệ người mang bệnh cao là:
A. Giao phối không ngẫu nhiên
C. phiêu bạt gen

B. di nhập cư
D. chọn lọc tự nhiên

Câu 39 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Nhân tố tiến hóa chắc chắn làm giàu vốn gen của quần thể là
A. đột biến.

B. di – nhập gen.

C. giao phối.

D. các yếu tố ngẫu nhiên.

Câu 40: Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh trường THPT chuyên Đại học Vinh năm học 2015
Nhân tố tiến hóa làm thay đổi tần số alen của quần thể chậm nhất là:
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

7/ 41


A.
B.
C.
D.

Giao phối không ngẫu nhiên
Đột biến gen
Di-nhập gen
Chọn lọc tự nhiên

Câu 41 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Phát biểu nào sau đây không chính xác?
A. Đột biến cung cấp nguồn nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa.
B. Chọn lọc tự nhiên định hướng cho tiến hóa.
C. Giao phối không ngẫu nhiên làm nghèo vốn gen của quần thể.
D. Áp lực của đột biến là rất thấp.
Câu 42 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Theo quan niệm hiện đại, nhận định nào sau đây là không đúng ?
A.
B.
C.
D.

Đột biến là nguồn nguyên liệu sơ cấp, đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu của quá trình tiến hóa.
Loài mới không thể hình thành nếu thành phần kiểu gen của quần thể ban đầu không thay đổi.
Loài mới có thể được hình thành từ con đường tự đa bội
Không thể hình thành loài mới nếu các quần thể cách li không có khả năng sinh sản hữu tính.

Câu 43: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015 :
Nghiên cứu sự thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể qua 5 thế hệ liên tiếp thu được kết quả như sau:
Thế hệ

Kiểu gen AA

Kiểu gen Aa

Kiểu gen aa

F1

0,64

0,32

0,04

F2

0,64

0,32

0,04

F3

0,21

0,38

0,41

F4

0,26

0,28

0,46

F5

0,29

0,22

0,49

Quần thể đang chịu tác động của những nhân tố tiến hóa nào sau đây?
A. Đột biến gen và giao phối không ngẫu nhiên
B. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên
C. Các yếu tố ngẫu nhiên và giao phối không ngẫu nhiên
D. Đột biến gen và chọn lọc tự nhiên.
Câu 44: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Nhân tố tiến hóa có thể làm chậm quá trình tiến hóa hình thành loài mới là
A. giao phối.

B. di – nhập gen.

C. đột biến.

D. chọn lọc tự nhiên.

Câu 45: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015
Các nhân tố nào sau đây vừa làm thay đổi tần số alen vừa có thể làm phong phú vốn gen của

A. Chọn lọc tự nhiên và giao phối không ngẫu nhiên
B. Đột biến và di nhập gen
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

8/ 41


C. Giao phối ngẫu nhien và các cơ chế cách li
D. Chọn lọc tự nhiên và các yếu tố ngẫu nhiên
Câu 46 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Khi nói về vai trò của cách li địa lí trong quá trình hình thành loài mới, phát biểu nào sau đây là không
đúng?
(1)Cách li địa lí là những trở ngại về mặt địa lí như sông, núi, biển…ngăn cản các cá thể của quần thể cùng
loài gặp gỡ và giao phối với nhau
(2)Cách li địa lí trong một thời gian dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và hình thành loài mới
(3)Cách li địa lí góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể được
tạo ra bởi các nhân tố tiến hóa
(4)Cách li địa lí có thể được tạo ra một cách tình cờ và góp phần hình thành nên loài mới
(5)Cách li địa lí có thể xảy ra đối với loài có khả năng di cư, phát tán và những loài ít di cư
(6)Cách li địa lí là những trở ngại sinh học ngăn cản các cá thể của các quần thể giao phối với nhau
Số phương án đúng là
A. 2
B. 3
C. 4
D. 1
Câu 47 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Quần thể là đơn vị tiến hóa cơ sở vì:
(1)Quy tụ mật độ cao có thành phần kiểu gen đa dạng và khép kín
(2)Có khả năng cách li sinh sản và kiểu gen không bị biến đổi
(3)Có tính toàn vẹn di truyền,có tính đặc trưng cao

(4) Là đơn vị tồn tại, đơn vị sinh sản của loài trong tự nhiên
(5) Có khả năng trao đổi gen và biến đổi gen
Phương án đúng là
A. 1,3,4
B. 1,2,3
C. 2,4,5
D. 3,4,5
Câu 48 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Cho các nhân tố sau:
(1)Chọn lọc tự nhiên
(2) Giao phối ngẫu nhiên
(3)Giao phối không ngẫu nhiên
(4) Các yếu tố ngẫu nhiên
(5)Đột biến
(6) Di-nhập gen
Các nhân tố vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể là
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

9/ 41


A. (1),(3),(4),(5),(6)
B. (3),(4),(5),(6)
C. (1),(4),(5),(6)
D. (1),(3),(5),(6)
Câu 49 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Cho các phát biểu sau:
(1)Chọn lọc tự nhiên là cơ chế duy nhất liên tục tạo nên tiến hóa thích nghi
(2)Chọn lọc tự nhiên lâu dài có thể chủ động hình thành nên những sinh vật thích nghi hoàn hảỏ
(3)Chọn lọc tự nhiên dẫn đến sự phân hóa trong thành đạt sinh sản của quần thể dẫn đến một số alen nhất

định được truyền lại cho thế hệ sau với một tỉ lệ lớn hơn so với tỉ lệ các alen khác
(4) Sự trao đổi di truyền giữa các quần thể có xu hướng làm giảm sự khác biệt giữa các quần thể theo thời
gian
(5)Sự biến động về tần số alen gây nên bởi các yếu tố ngẫu nhiên từ thế hệ này sang thế hệ khác có xu
hướng làm giảm biến dị di truyền
Tổ hợp câu đúng là
A. 1,2,3,4,5
B. 1,3,4,5
C. 3,4,5
D. 2,3,4
Câu 50: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Cho các nhân tố sau:
(l) Chọn lọc tự nhiên.
phối không ngẫu nhiên.

(2)Giao phối ngẫu nhiên.

(4) Cách li địa lý.

(5) Dòng gen

(3)Giao

(6) Đột biến.

Có bao nhiêu nhân tố là nhân tố tiến hóa
A.2
B.3
Câu 51: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Khi nói về nhân tố tiến hóa. xét các đặc điểm sau:

(1)
Đều có thể làm xuất hiện các kiểu gen mới trong quẩn thể.
(2)
Đều làm thay đổi tẩn số alen không theo hướng xác định.
(3)
Đều có thể làm giảm tính đa dạng di truyền của quần thể.
(4)
Đều có thể làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể.
(5)
Đều có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể.
Số đặc điểm mà cả nhân tố di - nhập gen và nhân tố đột biến đểu có là:
A. 4 đặc điểm.
B. 2 đặc điểm.
C. 5 đặc điểm.
D. 3 đặc điểm.

C.4

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

D.5

10/ 41


Câu 52: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015 :
Khi nói về chọn lọc tự nhiên (CLTN), có bao nhiêu kết luận đúng?
(1) CLTN không tạo ra kiểu gen thích nghi, nó chỉ đào thải các kiểu gen quy định kiểu hình kém thích nghi.
(2) CLTN tác động đào thải alen trội sẽ làm thay đổi thành phần kiểu gen nhanh hơn với đào thải alen lặn
(3) Các cá thể cùng loài, sống trong một khu vực địa lí luôn được CLTN tích lũy theo biến dị theo một

hướng
(4) CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn làm thay đổi tần số alen nhanh hơn so với tác động lên quần thể
động vật bậc cao.
(5) CLTN tác động trực tiếp lên alen, nó loại bỏ tất cả các alen có hại ra khởi quần thể.
A. 2

B. 1

C. 4

D. 3

Câu 53 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Cho các nhân tố sau: (1) Đột biến.
(3) Chọn lọc tự nhiên.

(2) Giao phối ngẫu nhiên.
(4) Các yếu tố ngẫu nhiên.

Những nhân tố có thể vừa làm thay đổi tần số alen, vừa làm thay đổi thành phần kiểu gen của quần thể là:
A. (1), (2), (4).

B. (1), (3), (4)

C. (2), (3), (4).

D. (1), (2), (3).

Câu 54 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Thái Nguyên năm 2015 :
Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng khi nói về quan niệm tiến hóa hiện đại

(1) Các quần thể sinh vật trong tự nhiên chịu tác động của chọn lọc tự nhiên khi điều kiện sống thay đổi bất
thường
(2) Mọi biến dị trong quần thể đều là nguyên liêu của quá tình tiến hóa
(3) Những biến đổi kiểu hình của cùng một kiểu gen tương ứng với những thay đổi của ngoại cảnh đều di
truyền được
(4) Sự cách li địa lí chỉ góp phần duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể
đã được tạo ra bởi các nhân tố tiến hóa
(5) Quá trình hình thành quần thể thích nghi không nhất thiết dẫn đến hình thành loài mới
A. 3

B. 1

C. 4

D. 2

Câu 55: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015 :
Cho các phát biểu sau về nhân tố tiến hóa :
1. Đột biến tạo ra alen mới và làm thay đổi tần số tương đối các alen của quần thể rất chậm
2.Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen làm thay đổi tần số tương đối các alen theo 1 hướng xác
định.
3.Di nhập gen cơ thể làm phong phú thêm hoặc làm nghèo vốn gen của quần thể.
4.Các yếu tố ngẫu nhiên có thể làm tăng tần số của một alen có hại trong quần thể.
5.Giao phối không ngẫu nhiên làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể.
Các phát biểu đúng là:
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

11/ 41

A.1,2,3,4

B.1,3,4

C.1,2,3,4,5

D.1,2,4,5

Câu 56: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Cơ chế cách li sinh sản là các trở ngại trên cơ thể sinh vật (trở ngại sinh học) ngăn cản các cá thể giao phối
với nhau hoặc ngăn cản việc tạo ra con lai hữu thụ ngay cả khi các sinh vật này số cung một chỗ. Ví dụ nào
dưới đây không thuộc cách li sinh sản?
A. Quần thể cây ngô và cây lúa có cấu tạo khác nhau.
B. Hai quần thể chim sẻ cùng loài sống ở đất liền và quần đảo Galapagos.
C. Hai quần thể cao lương sống ở bãi bồi sông Vonga và ở phía trong bờ sông có mùa hoa nở khác nhau.
D. Hai quần thể cá sống ở một hồ Châu Phi có màu đỏ và màu xám, chúng không giao phối với nhau.
Câu 57 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Ở loài ruồi Drosophila, các con đực sống ở một khu vực có tập tính giao hoan tinh tế như tập tính đánh đuổi
con đực khác và các kiểu di chuyển đặc trưng để thu hút con cái. Đây là kiểu cách li
A. Cách li tập tính.

B. Cách li nơi ở.

C. Cách li cơ học.

D. Cách li mùa vụ.

Câu 58: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Hạt phấn của hoa mướp rơi trên đầu nhụy của hoa bí, sau đó hạt phấn nảy mầm thành ống phấn nhưng độ dài
ống phấn ngẳn hơn vòi nhụy của bí nên giao tử đực của mướp không tới được noãn của hoa bí để thụ tinh.

Đây là loại cách li nào?
A. Cách li không gian.

B. Cách li sinh thái.

C. Cách li cơ học.

D. Cách li tập tính.

Câu 59: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Dạng cách li nào là điều kiện cần thiết dể các nhóm cá thể đã phân hóa tích lũy các đột biến mới theo hướng
khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen
A. cách li cơ học
tử

B. cách li trước hợp tử

C. cách li địa lý

D. cách li sau hợp

Câu 60: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Một sô loài muỗi Anopheles sống ở vùng nước lợ, một số đẻ trứng ở vùng nước chảy, một số lại
đẻ trứng ở vùng nước đứng. Loại cách li sinh sản nào cách li những loài nói trên?

B.
C.
D.
E.

Cách li tập tính.
Cách li nơi sống.
Khác nhau thời gian chín sinh dục.

Cách li cơ học.
Câu 61: Đề thi thử THPT Quốc Gia môn Sinh trường THPT chuyên Đại học Vinh năm học 2015
Hai loài sóc bắt về từ rừng rậm và đưa vào sở thú. Người ta cảm thấy an toàn khi đưa chúng vào chung một
chuồng, bởi vì chúng không giao phối với nhau trong tự nhiên. Nhưng ngay sau đó họ phát hiện hai loài này
giao phối với nhau và sinh ra con lai có sức sống kém.Người chăm sóc chúng kiểm tra lại tư liệu và phát
hiện ra chúng cùng sống cùng trong một khu rừng nhưng một loài chỉ hoạt động ban ngày, còn loài kia chỉ
hoạt động ban đêm. Trong tự nhiên chúng không giao phối với nhau là do
A. Cách li địa lí
B. Cách li di truyền
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

12/ 41


C. Cách li sinh sản
D. Cách li sinh thái
Câu 62: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Trong tự nhiên, những loài không di động hoặc ít di động dễ chịu ảnh hưởng của dạng cách li nào sau đây:
A. Cách li sinh sản

B. Cách li địa lí

C. Cách li sinh thái

D. Cách li di truyền

Câu 63: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015
Dạng cách li nào sau đây là điều kiện cần thiết để các nhóm cá thể đã phân hoá tích luỹ các đột biến mới
theo hướng khác nhau dẫn đến sai khác ngày càng lớn trong kiểu gen?
A. Cách li sinh cảnh.

B. Cách li sinh sản.

C. Cách li cơ học.

D. Cách li địa lí.

Câu 64: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Nguyên nhân nào khiến cách ly địa lý trở thành một nhân tố vô cùng quan trọng trong quá trình tiến hóa của
sinh vật?
A. Vì cách li địa lí duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể.
B. Vì nếu không có cách li địa lí thì không dẫn đến hình thành loài mới.
C. Vì điều kiện địa lí khác nhau làm phát sinh các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới.
D. Vì cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp xuất hiện cách li sinh sản.
Câu 65: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Hình thành loài khác khu vực địa lí dễ xảy ra hơn so với hình thành loài cùng khu vực đia lí. Giải thích nào
sau dây hợp lí nhất?
A. Trong tự nhiên sự có chia li địa lí giữa các quần thể dễ xảy ra do xuất hiện các trở ngại địa lí hoặc do sinh
vật phát tán, di cư.
B. Hình thành loài bằng con đường địa lí thường trải qua các dạng trung gian, từ một dạng trung gian có thể
hình thành nên các loài mới.
C. Hình thành loài bằng con đường địa lí có thể xảy ra trên đất liền và các quần đảo.
D. Cách li địa lí làm giảm đáng kể dòng gen giữa các quần thể. Trong khi đó dòng gen dễ xảy ra đối với các
quần thể trong cùng một khu vực địa lí.
Câu 66 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Biên Hòa năm 2015
Khi nói về cách li địa lí, nhận định nào sau đây chưa chính xác?

A.Cách li địa lí góp phần duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể được tạo ra bởi các nhân tố tiến
hóa.
B.Cách li địa lí có thể xảy ra đối với loài có khả năng di cư, phát tán và những loài ít di cư.
C.Cách li địa lí là những trở ngại sinh học ngăn cản các cá thể của các quần thể giao phối với nhau.
D.Trong tự nhiên, nhiều quần thể trong loài cách li nhau về mặt địa lí trong thời gian dài nhưng vẫn không
xuất hiện cách li sinh sản.
Câu 67: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015 :
Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về quá trình hính thành loài mới?
A. Quá trình hình thành quần thể thích nghi luôn dẫn tới hình thành loài mới..
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

13/ 41


B. Sự hình thành loài mới không liên quan đến quá trình phát sinh đột biến
C. Sự cách li địa lí luôn dẫn đến hình thành loài mới
D. Quá trình hình thành quần thể thích nghi không nhất thiết dẫn tới hình thành loài mới..
Câu 68 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015 : Sự giống nhau giữa hình thành
loài bằng cách li địa lí và cách li sinh thái là
A.
B.
C.
D.

Xảy ra trong cùng khu vực địa lý
Diễn ra trong khoản thời gian ngắn
Có sự tham gia của các nhân tố tiến hóa
Phải có đột biến gen

Câu 69 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015

Để giải thích trong tự nhiên các cá thể song nhị bội thường trở thành loài mới, điều nào sau đây là hợp lí
nhất?
A. Lai xa và đa bội hóa là con đường hình thành loài khá phổ biến ở thực vật
B. Thể song nhị bội có bộ nhiễm sắc thể khác với bộ NST của hai loài bố mẹ nên khi giao phối trở lại các
dạng bố mẹ thì cho con lai bất thụ
C. Thể song nhị bội là các cá thể có bộ NST bao gồm hai bộ NST đơn bội của hai loài khác nhau
D. Thể song nhị bội có thể nhân lên theo con đường sinh sản vô tính, vì vậy có thể hình thành loài mới
Câu 70 : Để giải thích trong tự nhiên các cá thể song nhị bội thường trở thành loài mới, điều nào sau đây là
hợp lí nhất?
A. Lai xa và đa bội hóa là con đường hình thành loài khá phổ biến ở thực vật
B. Thể song nhị bội có bộ nhiễm sắc thể khác với bộ NST của hai loài bố mẹ nên khi giao phối trở lại các
dạng bố mẹ thì cho con lai bất thụ
C. Thể song nhị bội là các cá thể có bộ NST bao gồm hai bộ NST đơn bội của hai loài khác nhau
D. Thể song nhị bội có thể nhân lên theo con đường sinh sản vô tính, vì vậy có thể hình thành loài mới
Câu 71 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Hai nhóm quần thể ở gần nhau, quan sát nào dưới đây cho thấy chúng thuộc 2 loài khác nhau?
A. Chúng làm tổ trên cây ở độ cao và vị trí khác nhau.
B. Các con non của hai nhóm có kích thước khác nhau.
C. Có sự giao hoan chung giữa 2 quần thể, song không thấy dạng lai giữa chúng.
D. Các cá thể của hai đàn kiếm ăn vào thời điểm khác nhau trong mùa sinh sản.
Câu 72: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Quá trình hình thành quần thể thích nghi diễn ra nhanh hay chậm phụ thuộc vào yếu tố nào sau đây?
(1)Quá trình phát sinh và tích lũy các gen đột biến ở mỗi loài
(2)Áp lực chọn lọc tự nhiên
(3)Hệ gen đơn bội hay lưỡng bội
(4)Nguồn dinh dưỡng nhiều hay ít
(5)Thời gian thế hệ ngắn hay dài
Số nhận định đúng là:
A. 4

B. 3

C. 2

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

D. 5
14/ 41


Câu 73: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quốc học Huế năm 2015
Khi nói về quá trình hình thành loài mới ,có các phát biểu sau đây:
1. Hình thành loài bằng cách li địa lí có thể có sự tham gia của các yếu tố ngẫu nhiên.
2. Hình thành loài bằng cách li sinh thái là con đường hình thành loài nhanh nhất.
3. Hình thành loài mới bằng lai xa và đa bội hóa thường diễn ra ở thực vật.
4.Trong quá trình hình thành loài mới các cơ chế cách li đã thúc đẩy quá trình phân li tính trạng
Số phát biểu đúng là:
A.2

B.4

C.3

D.1

Câu 74 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Xét một số ví dụ sau:
(1) Trong tự nhiên, loài sáo mỏ đen không giao phối với loài sáo mỏ vàng. Khi nuôi nhốt
chung trong một lồng lớn thi người ta thấy hai loài này giao phối với nhau nhưng không sinh
con.

(2) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử bị chết mà không phát triển thành phôi.
(3) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả nãng sinh sản.
(4) Các cây khác loài có cấu tạo hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này thường không
thụ phấn cho hoa của loài cây khác.
Có bao nhiêu ví dụ biểu hiện của cách li sau hợp tử?
A.1
B.3.
C.4.
D.2.
Câu 75: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các cá thể của quần thể muỗi hôm nay có khả năng kháng với một loại thuốc diệt muỗi
đặc biệt, mặc dù vậy chính loài này lại không kháng được thuốc khi phun lần đầu tiên.
Các nhà khoa học tin rằng khả năng kháng thuốc được tiến hóa trong quần thể muỗi bởi
vì

A. Các cá thể muỗi phát triển khả năng kháng với thuốc di ệt muỗi sau khi tiếp xúc với
thuốc.

B. Một số cá thể muỗi đã có khả năng kháng thuốc trước khi phun thuốc, và vì vậy
chúng đã sống sót để sinh sản.

C. Muỗi cố gắng để thích nghi với môi trường sống.
D. Muỗi đã phát triển hệ miễn dịch để kháng thuốc sau khi tiếp xúc với thuốc
Câu 76: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Màu sắc sặc sỡ ở một số loài sinh vật chứa độc tố

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

15/ 41

A. là một đặc điểm có lợi vì giúp chúng thu hút bạn tình.
B. là một đặc điểm thích nghi vì giúp chúng tránh bị loài khác sử dụng làm thức ăn.

C.là một đặc điểm không thích nghi vì dễ bị loài ăn thịt phát hiện từ xa.
D.được xuất hiện do 1 đột biến trung tính không có lợi cũng không có hại.
Câu 77: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Câu nào sau đây giải thích vì sao vi khuẩn kí sinh tiến hóa nhanh hơn vật chủ của nó
A. vi khuẩn có thời gian thế hệ ngắn
B. ở vi khuẩn, alen đột biến khó biểu hiện thành kiểu hình do tồn tại ở trạng thái dị hợp
C. vi khuẩn sinh sản hữu tính
D. vi khuẩn thiếu AND
Câu 78: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Những loài thú có chi kém phát triển hoặc tiêu giảm, chi trước biến thành cánh hay chi bơi, da
trần đàn hồi, hoàn toàn thích nghi với môi trường nào sau đây?
A. Dưới mặt đất.
B. Nơi chuyển tiếp giữa đất và nước,
C. Trong nước.
D. Không khí.
Câu 79 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015
Nếu sử dụng thuốc kháng sinh có liều lượng càng cao thì nhanh chóng hình thành các chủng vi
khuẩn kháng thuốc, nguyên nhân là vì
A. khi nồng độ thuốc càng cao thì vi khuẩn dễ dàng quen thuốc.
B. thuốc kháng sinh là tác nhân gây ra các đột biến kháng thuốc.
C. thuốc kháng sinh là nhân tố gây ra sự chọn lọc các dòng vi khuẩn kháng thuốc.
D. thuốc kháng sinh là nhân tố kích thích các vi khuẩn chống lại chính nó.
Câu 80 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Phát biểu nào sau đây là đúng?
A. Sự hình thành loài mới luôn gắn liền với sự hình thành quần thể sinh vật thích nghi.
B. Chọn lọc tự nhiên đã tạo ra các kiểu gen qui định kiểu hình thích nghi.

C. Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu gen của sinh vật thông qua đó chọn lọc kiểu hình
thích nghi.
D. Cách li địa lí trực tiếp gây ra sự biến đổi trên cơ thể sinh vật.
Câu 81 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Sơn Tây năm 2015
Về mối quan hệ giữa các loài Đacuyn cho rằng:
A. Các loài không có họ hàng về mặt nguồn gốc
B. Các loài cùng được sinh ra cùng một lúc và không hề biến đổi.
C. Các loài được biến đổi theo hướng ngày càng hoàn thiện nhưng có nguồn gốc riêng.
D. Các loài là kết quả của quá trình tiến hoá từ một nguồn gốc chung.

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

16/ 41


Câu 82 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015 :
Trong các mối quan hệ sau đây, mối quan hệ nào có vai trò thúc đẩy sự tiến hóa của cả 2 loài
A. Quan hệ ức chế cảm nhiễm

B. Quan hệ kí sinh – vật chủ

C. Quan hệ hội sinh

D. Quan hệ vật ăn thịt – con mồi

Câu 83 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Cơ chế hình thành loài nào có thể tạo ra loài mới có hàm lượng DNA ở trong nhân tế bào cao
hơn nhiều so với hàm lượng DNA của loài gốc?
A. Hình thành loài bằng con đường sinh thái
B. Hình thành loài bằng con đường cách li tập tính

C. Hình thành loài bằng con đường lai xa kèm đa bội hóa
D. Hình thành loài bằng con đường địa lí
Câu 84 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015 :
Năm 1953, Milơ và Urây đã làm thí nghiệm để kiểm tra giả thuyết của Oparin và
Iíandan " các hợp chất hữu cơ đơn giản đầu tiên trên trái đất có thể được tổng hợp bằng
con đường hóa học từ hợp chất vô cơ và nguồn năng lượng sấm sét, núi lửa,tia tử ngoại”
, chất nào sau đây không có trong thí nghiệm của Milơ và Urây:
A.Photpho.
B.Nitơ.
C.Hydrô.
D.Cacbon.
Câu 85 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hoàng Văn Thụ năm 2015
Trong khí quyển nguyên thủy của Trái đất chưa có:
A. CO
B. H2O
C. Ôxi
D. NH3
Câu 86: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Trong sự hình thành các chất hữu cơ đầu tiên trên trái đất KHÔNG có sự tham gia của những
nguồn năng lượng nào sau đây?
A. Tia tử ngoại, bức xạ nhiệt của mặt trời
B. Hoạt động của núi lửa, sự phân rã nguyên tố phóng xạ
C. Tia tử ngoại, năng lượng sinh học
D. Sự phóng điện trong khí quyển, bức xạ mặt trời
Câu 87 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm
Về quá trình phát sinh sự sống trên trái đất, nhận định nào dưới dây KHÔNG chính xác?
A. Chọn lọc tự nhiên chỉ tác động ở giai đoạn tiến hóa tiền sinh học tạo nên các tế bào sơ khai vả
sau đó hình thành tế bào sống đầu tiên.
B. Sự xuất hiện sự sống gắn liền với sự xuất hiện phức hợp đại phân tử prôtêin và axit nuclêic có
khả năng tự nhân đôi và dịch mã.

C. Nhiều bằng chứng thực nghiệm thu được đã ủng hộ quan điểm cho rằng các chất hữu cơ đầu
tiên trên Trái đất đuợc hình thành bằng con đường tổng hợp hoá học.
D. Một số bằng chứng khoa học cho rằng vật chất di truyền đầu tiên có lẽ là ARN mà không phải

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

17/ 41


là ADN.
Câu 88 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Biên Hòa năm 2015
Bằng chứng nào sau đây ủng hộ giả thuyết cho rằng vật chất di truyền xuất hiện đầu tiên trên
Trái Đất có thể là ARN?
A.ARN có thể nhân đôi mà không cần đến enzim (prôtêin).
B.ARN có kích thước nhỏ hơn ADN.
C.ARN có thành phần nuclêôtit loại uraxin.
D.ARN là hợp chất hữu cơ đa phân tử.
Câu 89 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hùng Vương năm 2015
Đâu là kết luận không đúng về quá trình tiến hóa của sự sống trên trái đất?
A. Tiến hóa tiền sinh học là giai đoạn hình thành các tế bào sơ khai và những tế bào sống đầu
tiên
B. Tiến hóa tiền sinh học là giai đoạn hình thành nên các tế bào sơ khai sau đó là cơ thể sinh vật
nhân sơ đầu tiên
C. Tiến hóa sinh học là giai đoạn tiến hóa từ những tế bào đầu tiên hình thành nên các loài sinh
vật như ngày nay
D. Tiến hóa hóa học là giai đoạn hình thành nên các hợp chất hữu cơ từ các chất vô cơ
Câu 90 : quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất, sự kiện nào sau đây không diễn ra trong giai
đoạn tiến hoá hoá học?
A. Các axit amin liên kết với nhau tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản.
B. Các nuclêôtit liên kết với nhau tạo nên các phân tử axit nuclêic

C. Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thuỷ).
D. Từ các chất vô cơ hình thành nên các chất hữu cơ đơn giản.
Câu 91 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Phát biểu nào sau đây không đúng khi nói về sự phát sinh sự sống?
A. Sự hình thành các đại phân tử hữu cơ diễn ra trong môi trường nước.
B. Sự hình thành các hợp chất hữu cơ đơn giản từ các chất vô cơ diễn ra trong môi trường khí
quyển nguyên thủy.
C. Sự hoàn thiện cơ chế nhân đôi, dịch mã diễn ra khi đã hình thành lớp màng bán thấm.
D. Pôlixôm là những giọt có màng bọc lipit và có đặc tính sơ khai của sự sống.
Câu 92 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Năm 2004, các nhà khoa học đã phát hiện ra hóa thạch của loài người lùn nhỏ bé H.floresiensis
tồn tại cách đây khoảng 1800 năm trên hòn đảo của Indonexia. Loài người này chỉ cao khoảng
1m và được cho là phát sinh từ loài?
A. Homo habilis

B. Homo neanderthalensis

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

18/ 41


C. Homo erectus

D. Homo sapiens

Câu 93 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các bằng chứng hóa thạch cho thấy, quá trình tiến hóa hình thành nên các loài trong chi Homo
diễn ra theo trình tự đúng là:
A. Homo habilis → Homo erectus → Homo sapiens.

B. Homo habilis → Homo neanderthalensis → Homoeretus → Homo sapiens
C. Homo erectus → Homohabilis → Homo sapiens
D. Homo habilis → Homo erectus → Homo neanderthalensis → Homo sapiens
Câu 94: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015
Loài người có cột sống hình chữ S và dáng đứng thẳng trong khi tổ tiên của loài người lại có cột
sống hình chữ C và dáng đi khom. Sự khác biệt này chủ yếu là do
A. loài người có quá trình lao động và tập thể dục.
B. quá trình tự rèn luyện của cá thể.
C. tác động của chọn lọc tự nhiên dựa trên những đột biến sẵn có.
D. sự phát triển của não bộ và ý thức.
Câu 95: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Hiện tượng nào sau đây được gọi là hiện tượng lại tổ?
A. người có 3 đến 4 đôi vú.
B. phôi người giai đoạn 5 tháng có đuôi,
C. nguời đi xa trở về thăm quê hương, tồ tiên.
D. người có ruột thừa và nếp thịt ở khoé mắt.
Câu 96: Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Để xác định tuổi của các hóa thạch, các nhà khoa học thường sử dụng đồng vị phóng xạ của
nguyên tố hóa học nào sau đây ?
A.
B.
C.
D.

Ôxi
Nito
Cacbon
Hidro.

Câu 97: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015

Cây có mạch và động vật lên cạn xuất hiện ở kỉ nào?
A. Kỉ Ocdovic

B. Kỉ Silua

C.Kỉ Cambri

D. Kỉ Pecmi

Câu 98 : Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Các bằng chứng cổ sinh vật học cho thấy: Trong lịch sử phát triển sự sống trên Trái đất, thực vật
cỏ hoa xuất hiện ở
A. Kỉ Triat (Tam điệp) thuộc đại Trung sinh.

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

19/ 41


B. Kỉ Krêta (Phấn trấng) thuộc đại Trung sinh.
C. Kỉ Đệ tam (Thứ ba) thuộc đại Tân sinh.
D. Kỉ Jura thuộc Trung sinh.
Câu 99: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015
Đặc điểm nổi bật ( nhất về địa chất, khí hậu và sinh vật) ở đại trung sinh là:
A. khí hậu khô, đại lục chiếm ưu thế, cây hạt trần vả bò sát ngự trị.
B. khí hậu nóng và ấm, cây có mạch và động vật di cư lên cạn.

C. khí hậu khô và lạnh, cây có hoa ngự trị, phân hóa thú, chim và côn trùng.
D. khí hậu khô và lạnh, phát sinh nhóm linh trưởng và xuất hiện loài người.
Câu 100: Đề thi thử THPT Quốc gia Chuyên Sư phạm năm 2015

Trong quá trình phát triển của thế giới sinh vật qua các đại địa chất, sinh vật ở kì Cacbon của
đại cổ sinh có đặc điểm:
A.Cây hạt trần ngự trị. Phân hóa bò sát cổ. Cá xương phát triển. Phát sinh thú và chim.
B.Cây có mạch và động vật di cư lên cạn.
C. Phân hỏa cá xương. Phát sinh lưỡng cư, côn trùng.
D. Dương xỉ phát triển mạnh. Thực vật có hạt xuất hiện. Lưỡng cư ngự trị. Phát sinh bò sát.
Câu 101: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Nhóm sinh vật nhân sơ chủ yếu được tiến hoá theo chiều hướng
A. giữ nguyên tổ chức cơ thể, đa dạng hoá các hình thức chuyển hoá vật chất
B. đơn giản hoá tổ chức cơ thể thích nghi với điều kiện môi trường.
C. nâng cao dần tổ chức cơ thể từ đơn giản đến phức tạp.
D. ngày càng đa dạng và phong phú, tổ chức ngày càng cao.
Câu 102: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Hưng Yên năm 2015
Trong lịch sử phát sinh phát triển của sinh vật, hóa thạch của sinh vật nhân thực cổ nhất được
phát hiện ở
A. đại trung sinh.

B. đại nguyên sinh.

C. đại cổ sinh.

D. đại thái cổ.

Câu 103 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015
Dương xỉ phát triển mạnh nhất vào đại nào, kỉ nào sau đây ?
A. Kỉ tam điệp, đại trung sinh.

B. Kỉ than đá, đại cổ sinh.

C. Kỉ silua, đại cổ sinh.

D. Kỉ pecmi, đại cổ sinh.

Câu 104 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Trong lịch sử phát triển của sinh vật trên Trái Đất, loài người xuất hiện ở
A. kỉ Krêta (Phấn trắng) của đại Trung sinh.
C. kỉ Đệ tứ (Thứ tư) của đại Tân sinh.
Câu 105 : Cho các nhận xét sau:

B. kỉ Đệ tam (Thứ ba) của đại Tân sinh.
D. kỉ Triat (Tam điệp) của đại Trung sinh.

(1)Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

20/ 41


(2)Động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy
(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể
(5)Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn
(6)Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới
Có bao nhiêu nhận xét không đúng?
A. 3
C. 2
B. 4
D. 5
Câu 106: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Tần số đột biến của mỗi gen rất thấp nhưng đột biến gen là nguồn nguyên liệu chủ yếu cung cấp

cho quá trình chọn lọc vì:
(1) ảnh hưởng của đột biến gen đến sức sống của cơ thể sinh vật ít nghiêm trọng so với đột biến
NST
(2) số lượng gen trong quần thể là rất lớn
(3) đột biến gen thường ở trạng thái lặn
(4) quá trình giao phối đã phát tán các đột biến và làm tăng xuất hiện các biến dị tổ hợp
A. 1,2,3,4
B. 1,3
C. 1,2
D. 1,2,3
Câu 107 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Xét các ví dụ sau:
(1) Cừu có thể giao phối với dê tạo thành hợp tử nhưng hợp tử bị chết mà không phát triển thành
phôi
(2) Lừa giao phối với ngựa sinh ra con la, con la không có khả năng sinh sản
(3) Các cây khác loài có mùa ra hoa khác nhau nên hạt phấn của loài cây này không thụ phấn cho
hoa của loài cây khác
(4) Các loài ếch nhái sinh sản cùng một mùa nhưng có tập tính giao phối khác nhau nên giữa
chúng thường không có sự sinh sản
Có bao nhiêu ví dụ về cách li sau hợp tử
A. 2

B. 1

C. 3

D. 4

Câu 108 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Điều gì đúng với yếu tố ngẫu nhiên và chọn lọc tự nhiên

(1) Chúng đều là các nhân tố tiến hóa
(2) Chúng đều là các quá trình hoàn toàn ngẫu nhiên
(3) Chúng đều dẫn đến sự thích nghi
(4) Chúng đều làm giảm đa dạng di truyền của quần thể
Câu trả lời đúng là:
A. (1), (3)

B. (1), (4)

C. (1), (2)

D. (2), (3)

Câu 109 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

21/ 41


Khi nói về chọn lọc tự nhiên (CLTN), xét các kết luận sau đây:
(1) CLTN không tạo ra kiểu gen thích nghi, nó chỉ đào thải các kiểu gen quy định kiểu hình
kém thích nghi
(2) CLTN tác động đào thải alen trội sẽ thay đổi thành phần kiểu gen nhanh hơn so với đào thải
alen lặn
(3) Các cá thể cùng loài, sống trong một khu vực địa lý luôn được chọn lọc tự nhiên tích lũy
biến dị theo một hướng
(4) CLTN tác động lên quần thể vi khuẩn làm thay đổi tần số alen nhanh hơn so với tác động lên
quần thể động vật bậc cao
(5) CLTN tác động trực tiếp lên alen, nó loại bỏ tất cả các alen có hại ra khỏi quần thể.

Có bao nhiêu kết luận đúng:
A. 3

B. 2

C. 1

D. 4

Câu 110 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Quang Trung năm 2015
Trong quá trình nghiên cứu, người ta thấy rằng có nhiều trường hợp đột biến lặn có lợi nhưng
vẫn bị chọn lọc tự nhiên loại bỏ khỏi quần thể. Xét các giải thích sau đây:
(1) Do bị tác động của yếu tố ngẫu nhiên
(2) Do gen đột biến dễ xảy ra hoán vị gen làm xuất hiện các tổ hợp gen có lợi
(3) Do tác động của đột biến thuận nghịch làm cho đột biến lặn trở thành đột biến trội
(4) Do gen lặn đột biến liên kết chặt với gen trội có hại
Có bao nhiêu kết luận đúng
A. 3

B. 1

C. 2

D. 4

Câu 111 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Tất Thành Yên Bái năm 2015
Cho các nhận xét sau:
(1) Cơ quan thoái hóa là cơ quan tương tự.
(2) Động lực của chọn lọc tự nhiên là đấu tranh sinh tồn.
(3) Cơ quan tương đồng phản ánh sự tiến hóa theo hướng đồng quy.

(4) Tiến hóa nhỏ là quá trình biến đổi tần số alen, thành phần kiểu gen của quần thể.
(5) Tiến hóa nhỏ diễn ra trong thời gian ngắn hơn tiến hóa lớn.
(6) Bằng chứng sinh học phân tử là bằng chứng trực tiếp chứng minh nguồn gốc của sinh giới.
Có bao nhiêu nhận xét không đúng?
A. 2.

B. 3.

C. 4.

D. 5.

Câu 112 : Đề thi thử THPT Quốc Gia Chuyên Đại học Vinh năm 2015
Cho các đặc điểm sau:
(1) Có nhiều kiểu gen khác nhau.
(2) Diễn ra tương đối nhanh.
(3) Kiểu gen đồng hợp về tất cả các gen.
(4) Mang bộ nhiễm sắc thể của hai loài bố mẹ.
Có bao nhiêu đặc điểm chung về sự hình thành loài song nhị bội bằng phương pháp lai xa kèm
đa bội hóa và phương pháp dung hợp tế bào trần?
A. 2.

B. 4.

C. 3.

D. 1.

>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

22/ 41


Câu 113 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Nguyễn Huệ năm 2015
Cho các thông tin sau:
1. Trong tế bào chất của một số vi khuẩn không có plasmit.
2. Vi khuẩn sinh sản nhanh, thời gian thế hệ ngắn.
3. Chất nhân chỉ chứa 1 phân t ử A D N kép vòng, nhờ nên các đột biến khi xảy ra đều biểu hiện ra
ngay kiểu hình.
4. Vi khuẩn cỏ thể sống kí sinh, hoại sinh hoặc tự dưỡng
5. Vi khuẩn không chỉ có khả năng truyền gen theo chiều dọc và còn có khả năng truyền gen theo
chiều ngang.
Có mấy thông tin đúng được dùng làm căn cứ để giải thích sự thay đổi tần số alen trong quẩn thể
vi khuẩn nhanh hơn so với sự thay đổi tần số alen của quần thể sinh vật nhân thực lưỡng bội?
A. 4.
B.2.
C. 5.
D 3.
Câu 114 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Trong các thông tin sau, có bao nhiêu thông tin đúng với quần thể giao phối ngẫu nhiên?
(1) Tần số alen và thành phần kiểu gen có thể bị biến đổi qua các thế hệ do tác dụng của các
nhân tố tiến hóa.
(2) Có tiềm năng thích nghi cao khi điều kiện sống thay đổi.
(3) Tỉ lệ kiểu gen đồng hợp ngày càng chiếm ưu thế.
(4) Là đơn vị tiến hóa cơ sở của loài
A. 2
B. 4
C. 1
D. 3
Câu 115 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015

Trong lịch sử phát triển của sinh giới qua các đại địa chất, trong các phát biểu sau có bao nhiêu
phát biểu đúng?
(1) Thực vật có hạt phát sinh ở kỉ Cacbon của đại Trung Sinh.
(2) Chim và thú phát sinh ở kỉ Tam Điệp của Đại tân sinh
(3) Các nhóm linh trưởng phát sinh ở kỉ Đệ tam (thứ 3) của Đại Tân Sinh.
(4) Bò sát cổ ngự trị ở Kỉ Jura của đại Trung sinh.
A. 2
B. 4
C. 1
D. 3.
Câu 116: Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Khi nói về vai trò của cách li địa lí, trong các phát biểu sau đây, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Cách li địa lí duy trì sự khác biệt về tần số alen và thành phần kiểu gen giữa các quần thể
cách li.
(2) Cách li địa lí kéo dài là điều kiện cần thiết để dẫn đến cách li sinh sản.
(3) Cách li địa lí có vai trò thúc đẩy quá trình tiến hóa nhỏ diễn ra nhanh hơn.
(4) Cách li địa lí ngăn cản các cá thể của quần thể cùng loài gặp gỡ và giao phối với nhau.
A. 1
B. 2
C. 3.
D. 4
Câu 117 : Đề thi thử THPT Quốc gia chuyên Phan Bội Châu năm 2015
Cho các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng?
(1) Quá trình tiến hóa nhỏ kết thúc khi có sự biến đổi về tần số alen và thành phần kiểu gen của
quần thể.
(2) Cơ quan tương đồng là các cơ quan có cùng nguồn gốc nhưng khác nhau về chức năng.
(3) Quần thể là đơn vị nhỏ nhất có thể tiến hóa.
(4) Cơ quan tương tự là các cơ quan có cùng chức năng nhưng nguồn gốc khác nhau.
A. 4
B. 2

C. 3
D. 1
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

23/ 41


ĐÁP ÁN – TIẾN HÓA
Câu 1 :Lời giải:
Bằng chứng sinh học phân tử là dựa trên sự khác biệt về đặc điểm cấu tạo của các phân tử như
ADN, ARN hay protein. Bằng chứng này có sức thuyết phục nhất vì cấu tạo của các phân tử này
ở các loài khác nhau thì khác nhau.
Đáp án C
Câu 2 : Lời giải
Bằng chứng chứng tỏ sinh giới có nguồn gốc chung là tính phổ biến của mã di truyền (mọi loài
sinh vật đều có chung một bộ mã di truyền)
Đáp án D
Câu 3 :Lời giải
Bằng chứng tiến hóa trực tiếp nhất là bằng chứng hóa thạch.
Đáp án D
Câu 4: Lời giải:
Tuyến nọc độc của rắn tương đồng với tuyến nước bọt của các ĐV khác. Các ví dụ còn lại là các
cơ quan tương tự, chúng chỉ có chức năng giống nhau mà không phải có cùng nguồn gốc.
Đáp án C
Câu 5: Lời giải
Cơ quan tương đồng là những cơ quan có chức năng khác nhau nhưng có cùng nguồn gốc
1.
Tuyến nọc độc của rắn và tuyến nước bọt của người
2.
Cánh dơi và chi trước của ngựa

3.
Gai xương rồng và lá cây lúa
Đáp án : D
Câu 6: Lời giải:
Cơ quan tương tự là những cơ quan có nguồn gốc khác nhau nhưng đảm nhiệm những chức phận
giống nhau, có hình thái tương tự
Đáp án D
Câu 7 :Lời giải
Phát biểu không đúng là A
Cơ quan tương tự có nguồn gốc khác nhau nhưng có chức năng gần giống nhau, có nhiều cơ
quan tương tự giông nhan chỉ thể hiện nó cùng sống trong một loại môi trường
Câu 8 : Lời giải.
Phôi sinh học so sánh nghiên cứu những đặc điểm giống nhau và khác nhau trong quá trình phát
triểnphôi của các loài động vật.
Đáp án đúng là D
Câu 9 :Lời giải
Các phát biểu đúng là (1) (2) (4)
Câu (3) sai. Tính thoái hóa của mã di truyền không được xét làm bằng chứng
Đáp án C
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

24/ 41


Câu 10 :Lời giải
Cơ quan tương đồng là những cơ quan có chức năng khác nhau nhưng có cùng nguồn gốc
Cánh chim là cơ quan tương đồng với cánh dơi( có nguồn gốc chung là chi trước của thú)
Đáp án B
Câu 11 :Lời giải
Để chứng minh giả thuyết ti thể và lục lạp tiến hóa từ vi khuẩn người ta so sánh cấu trúc plasmid

trong vi khẩn với ti thể và lục lạp => sinh học phân tử
Đáp án C
Câu 12: Lời giải:
Theo Đacuyn, đối tượng của tiến hóa là cá thể
Đáp án B
Câu 13 :Lời giải
Đơn vị tiến hóa cơ sở là quần thể .
Đáp án D
Câu 14 : Lời giải
Kết quả của tiến hóa nhỏ là hình thành loài mới→ A sai
Chọn A.
Câu 15 : Lời giải:
Phát biểu không đúng là D.
Tiến hóa nhỏ chỉ xảy ra khi thàn phần và tỉ lệ kiểu gen trong quần thể bị thay đổi => nếu thành
phần kiểu gen và tần số alen trong quần thể không thay đồi thì quần thể đó không tiến hóa
Câu 16 : :Lời giải
Theo quan niệm hiện đại, thực chất của tiến hóa nhỏ là :
Quá trình làm biến đổi cấu trúc di truyền của quần thể
Còn kết quả mới là hình thành loài mới
Đáp án C
Câu 17 : Lời giải
Biến dịtrong quần thểgồm có thường biến ,biến dị di truyền (biến dị tổ hợp và đột biến) . Thường
biến không tạo nguyên liệu cho tiến hóa, chỉ các biến dị di truyền mới là nguyên liệu tiến hóa
Đáp án D
Câu 18 : Lời giải:
Đột biến gen tạo ra các alen mới, cung cấp nguyên liệu sơ cấp cho tiến hóa.
Chọn D.
Câu 19 : Lời giải
Đáp án D
Tần số đột biến ở từng gen rất thấp nhưng đột biến gen lại thường xuyên xuất hiện trong quần

thể giao phối vì mỗi cá thể có rất nhiều gen và quần thể có rất nhiều cá thể
→ vốn gen trong quần thể rất lớn
= > nguồn biến dị di truyền vô cùng phong phú.
>> Truy cập để học Toán – Lý – Hóa – Sinh – Văn – Anh tốt nhất

25/ 41