Bài 23 tác DỤNG từ, tác DỤNG hóa học và tác DỤNG SINH lý của DÒNG điện

Bài 23: TÁC DỤNG TỪ, TÁC DỤNG HÓA HỌC VÀ TÁC DỤNG
SINH LÝ CỦA DÒNG ĐIỆN
A. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Mô tả một thí nghiệm hoặc hoạt động của một thiết bị thể hiện tác
dụng từ của dòng điện.
2. Kỹ năng: - Mô tả một thí nghiệm hoặc một ứng dụng trong thực tế về tác dụng
hóa học của dòng điện.
3. Thái độ: - Nêu được các biểu hiện do tác dụng sinh lí của dòng điện khi chạy qua
cơ thể.
B . Chuẩn bị:
* Đối với cả lớp: Một vài nam châm vĩnh cửu, một vài mẫu dây nhỏ bằmg sắt, thép,
đồng nhôm,1 chuông điện, 1 công tắc,1 bóng đèn loại 6V, 1 bình đ CuS04 có 2 điện
cực bằng than chì, dây nối, tranh vẽ sơ đồ chuông điện.
* Đối với nhóm h/s: 1 cuộn dây để làm nam châm điện.2 pin loại 1,5V,1 công
tắc,dây nối, 1 kim nam châm, vài đinh sắt nhỏ, vài mẫu dây đồng hay dây nhôm.
C. Tổ chức hoạt động dạy và học:
HĐ1: Kiểm tra - Tổ chức tình huống mới:(8p)
* Kiểm tra : Nêu các tác dụng của dòng điện đã học ở bài 22, Chữa bài tập 22.1,
22.2.
* Tổ chức tình huống mới:
GV: Nêu tình huống học tập như SGK.
Trợ giúp của thầy
Hoạt động của trò
HĐ2: Tìm hiểu nam châm điện:(16p)
- GV: trước hết chúng ta hãy nhớ lại I . Tác dụng từ:
tính chất từ của nam châm( dã học ở 1. Tính chất từ của nam châm
lớp 5). Nam châm có tính chất gì?
- HS: Nam châm có khả năng hút các
- GV: Cho h/s xem một thanh nam vật bằng sắt,Mỗi thanh nam châm có 2
châm hỏi:tại sao người ta lại sơn màu, cực
đánh dấu hai nữa nam châm khác

Khi hai nam châm đặt gần nhau thì
nhau?
Hai cực cùng tên đẩy nhau, hai cực
- khi 2 nam châm đặt gần nhau, các khác tên hút nhau...
cực của chúng tương tác với nhau như
thế nào?
-GV: Dùng mạch điện 23.1 giới thiệu
về nam châm điện, sau đó yêu cầu h/s 2. Nam châm điện:
mắc mạch điện theo hình 23.1 rồi tiến - HS: Mắc mạch điện hình 23.1,làm thí
hành khảo sát tính chất của nam châm nghiệm, thảo luận C1 ..→
điện theo nội dung C1 , thảo luận C1. a.. Khi công tắc đóng, cuộn dây hút
nhóm, Rút ra kết luận về tính chất của đinh sắt nhỏ, khi ngắt công tắc nhỏ


nam châm điện( như hướng dẫn của đinh sắt rời ra.
giáo viên)..
b. Khi đưa kim nam châm lại gần một
đầu của ống dây.... một cực của kim
nam châm bị hút...
*Kết luận:
Cuộn dây dẫn quấn quanh lõi sắt non
có dòng điện chạy qua là nam châm
điện.
Nam châm điện có tính chất từ vì nó
có khả năng làm quay kim nam châm
và hút các vật bằng sắt.
HĐ 3: Tìm hiểu hoạt động của chuông điện(1’)Đọc thêm
- GV HD cho HS về nhà đọc thêm
HĐ4: Tìm hiểu tác dụng hóa học của dòng điện(10p)
GV: Giới thiệu dụng cụ thí II. Tác dụng hóa học .

nghiệm( lưu ý h/s về màu sắc của dung 1. Thí nghiệm
dịch Cu So4 ). Mắc mạch điện theo sơ
đồ 23.3.
- HS: Quan sát thí nghiệm do giáo
GV: Đóng mạch cho dòng điện chạy viên làm,thảo luận C5, C6 ....→
qua, Yêu cầu h/s quan sát đèn và trả
lời C5
-C5 :Dung dịch Cu S04 là chất dẫn
GV: Ngắt công tắc cho h/s quan sát điện.
màu của thỏi than lúc này và trả lời C6
GV: Thông báo: chất có màu đỏ .. là -C6:: ...thỏi than nối với cực âm bị phủ
kim loại đồng. Hiện tượng đồng bị một lớp màu đỏ nhạt
tách khỏi dung dịch muối đồng khi có
dòng điện chạy qua chứng tỏ dòng
điện có tác dụng hóa học.
2. Kết luận: Dòng điện đi qua dung
GV: Yêu cầu h/s hoàn thành kết luận dịch muối đồng làm cho thỏi than nối
SGK...→
với cực âm được phủ một lớp vỏ bằng
đồng.
HĐ 5: Tìm hiểu tác dụng sinh lí của dòng điện:(4p)
GV: Yêu cầu h/s đọc các thông tin III. Tác dụng sinh lí của dòng điện:
trong SGK...
- HS đọc SGK, ghi nhớ: dòng điện có
Sau đó GV tóm tắt ,yêu cầu h/s ghi tác dụng sinh lí khi đi qua cơ thể
nhớ...
người và động vật...
HĐ6: Củng cố vận dụng, hướng dẫn về nhà(6p)
- Nhắc lại các kết luận trong bài,đọc ghi IV. Vận dụng:
nhớ

- HS thảo luận C7 và C8 → đáp án...


- Trả lời câu hỏi phần đầu bài...
- C7 ...Chọn câu C...
- Từ bài 22 và bài 23,hãy nêu các t/d - C8.. chọn câu D...
của d/đ
ghi nhớ công việc ở nhà....
- Yêu cầu h/s làm các bài tập vận
dụng...
- Dặn h/s về nhà học thuộc các k/l, ghi
nhớ SGK, làm bài tập trong SBT, ôn tập
từ bài 19 đến bài 23 ...
- Cho h/s đọc mục có thể em chưa
biết...
- GV giới thiệu “ về dòng điện có tác
dụng từ”
+ Dòng điện gây ra xung quanh nó một
từ trường. Các đường dây cao áp có thể
gây ra điện từ trường mạnh, những
người dân sống gần đường dây điện cao
thế có thể chịu ảnh hưởng của trường
điện từ này. Dưới tác dụng của trường
điện từ mạnh, các vật đặt trong đó có
thể bị nhiễm điện do hưởng ứng, sự
nhiễm điện do hưởng ứng đó có thể
khiến cho tuần hoàn máu của người bị
ảnh hưởng, căng thẳng, mệt mỏi.
+ Để giảm thiểu tác hại này, cần xây
dựng các lưới điện cao áp xa khu dân

cư.
D. Rút kinh nghiệm giờ dạy:
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
……………………