BÉ với NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HOÁ
TR ƯỜNG MẦM NON QUẢNG

CHỦ ĐỀ : BÉ VỚI NGƯỜI THÂN TRONG
GIA ĐÌNH

Họ và tên : Lê Thị Gái
Chức vụ : Giáo viên
Lớp
: Hoạ My 3
Trường Mầm non Quảng Tâm

Năm học 2014 - 2015


NHỮNG CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH
Thời gian thực hiện 3 tuần từ 9 / 12 đến 27 / 12 / 2013
I, MỤC TIÊU
1, Phát triển thể chất:
a. Giáo dục ding dưỡng và sức khẻo:
- Hình thành cho trẻ một số thói quen vệ sinh và một số kĩ năng trong ăn uống
như : tự cầm thìa xúc cơm, tự cầm cốc uống nước , biết đi vệ sinh đúng nơi quy
định, ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ làm một số công việc tự phục vụ trong ăn ngủ , vệ sinh cá nhân đội mũ
mặc quần áo, đi dép cất đồ chơi, rửa tay trước và sau khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Trẻ hiểu biết một số nguy cơ không an toàn khi đến gần các con vật...
b. Phát triển vận động :
- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể ,giúp cơ thể có sức khỏe tốt
- Trẻ bắt trước một số động tác thể dục sáng theo cô...
- Trẻ giữ được thăng bằng vận động đi, chạy , phối hợp tay và chân, cơ thể,,
phối hợp các giác quan hô hấp, cử động bàn tay ngón tay, tập cho trẻ có phản

ứng nhanh nhạy với các hiệu lệnh.
- Trẻ biết xâu vòng, xếp chồng được 5 - 6 khối gỗ ...
2. Phát triển nhận thức:
- Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh về các con
vật nuôi trong gia đình biết được lợi ích của một số con vật .
- Nhận biết và gọi tên về một số con vật nuôi trong gia đình và nhận biết một
số đặc điểm của chúng , nhận biết các màu sắc của các con vật màu xanh, đỏ
vành , khả năng ghi nhớ có chủ định.
- Phát triển sự nhạy cảm các giác quan thông qua các hoạt động
3. Phát triển ngôn ngữ:
- Phát triển khả năng nghe, hiểu lời nói đơn giản của những người xung quanh
- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc và nói rõ một số đặc diểm nổi bất của các con vật
nuôi trong gia đình và các đồ vật xung quanh trẻ
- Phát triển khả năng nói đúng ngữ điệu, biết đọc đúng vần điệu, đọc đúng từ
cuối của câu thơ, chuyện, sách tranh về các con vật nuôi trong gia đình
- Trẻ gọi tên rõ ràng mạch lạc qua vật thật, tranh ảnh, đồ chơi.
- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn. hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp chủ
động nói nhu cầu mong muốn của bản thân.
4. Phát triển tình cảm, kỷ năng xã hội và thẫm mỹ :
- Phát triển khẳ năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của bản thân với các con vật
gần gủi xung quanh , hình thành và phát triển ở trẻ sự gắn bó yêu quý , chăm
sóc và bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình
- Khẳ năng thể hiện cảm xúc qua nặn, xé, dán, múa hát, đọc thơ, kể chuyện về
các con vật nuôi trong gia đình
- Hình thành một số hành vi xã hội đơn giản qua các trò chơi, thực hiwnj một
số hoạt động đơn giản hàng ngày


II, CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ
1, Chuẩn bị của cô:

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng
- Làm đồ dùng , đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về các
con vật nuôi trong gia đình để trang trí chủ đề đúng và khoa học .
-Tìm các nguyên vật liệu để lảm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạt
kết quả tốt hơn .
2. Đồ dùng của trẻ.
- Đồ dùng của trẻ phù hợp với tiết học đúng theo chủ đề
- Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy,tự tin, tự giác để thực hiện các
hoạt động trong ngày
- Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ.
III, KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
Thời gian thực hiện từ ngày 9 đến 27 / 12 / 2013

Nội dung
Đón trẻ
T/c sáng

Thể DS
Bài:
Mèo con

Yêu cầu
- Cô niềm nở ân
cần đốn trẻ vào
lớp, cho trẻ chơi
ở các góc, với
búp bê
- T/c với trẻ về
một số con vật
trong gia đình

- Trẻ chú ý tập
theo cô các động
tác.
- Hát thuộc lời
bài hát, tập tốt và
thành thạo vào
cuối chủ đề.

Chuẩn bị
- Cô đến sớm 30
phút,
thông
thoáng
phòng
học chuẩn bị đồ
dùng đồ chơi ở
các góc
- Sân trường khô
thoáng,
rộng,
sạch sẽ ( nếu trời
mưa tập trong
lớp học )

Hướng dẫn
- Cô hỏi trẻ về những ngày
nghỉ ở nhà, trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập,
sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng
như ở nhà.

- Cô đưa trẻ vào các góc để
trò chuyện với trẻ về các
con vật nuôi trong gia đình
* KĐ : Cô làm mèo mẹ trẻ
làm mèo con ra sân sưởi
nắng đi nhẹ nhàng , chạy
từ từ sau đó đi chậm dàn 2
hàng về tập thể dục
*TĐ:TDS : bài “ Mèo con”
+ĐT1 “ Mèo con vươn vai”
TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi
- 2 tay giơ lên cao kiểng gót
- Hạ xuống về TTCB
+ĐT2: “ Mèo uốn lưng”
TTCB, ĐTN 2 tay thả xuôi
- Cúi người 2 tay chạm đất
- Ngẩng lên Vef TTCB
+ĐT3: Mừo bát bướm
TTCB , ĐTN 2 tay thả xuôi
- Nhảy bật lên vờ bắt bướm
- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi
động tác 3 - 4 lần


* HT: Cho trẻ đi nhẹ nhàng
trong phòng tập 1 phút
Góc PV
Nấu ăn,
cho bé ăn,
ru bé ngủ,

TC bác sĩ

- trẻ làm đựơc
thao tác
Nấu cơm cho bé
ăn, biết bế em và
ru bé bgủ, biết
chơi đúng vai
chơi bác sĩ khám
bệnh cho bé...

- Đồ dùng, đồ
chơi búp bê, đồ
chơi bác sĩ, đ/c
các con vật

- Cô giới thiệu góc chơi ,
trò chơi ,hướng dẫn trẻ chơi
nấu ăn, cho bé ăn, ru bé ngủ
, biết đeo ống lắng khám
bệnh cho búp bê

Góc
HĐVĐV
xếp nhà,
đường đi
cho các
con vật
xâu vòng
nặn thức

ăn
cho
con vật

- Trẻ biết xâu 34 hạt vào dây
tạo thành chuỗi
màu xanh, đỏ.
- Trẻ biết xếp 34 khối gỗ lên
nhau tạo thành
cái nhà, xếp các
khối gỗ xát cạnh
nhau thành cái
đường đi
- Trẻ biết cách lật
tranh, nói đúng
tranh về các con
vật nuôi trong gia
đình, trẻ đọc thơ,
kể chuyện, thích
múa hát cùng cô.

- Đồ dùng, đồ
chơi xâu vòng,
xếp hình đủ cho
trẻ

- Cô giới thiệu góc chơi và
cho trẻ thể hiện đúng vai
chơi của mình.
- Trẻ tạo được sản phẩm

trong khi chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoần kết
không vứt đồ chơi bừa bãi

Góc: NT
xem tranh
múa hát,
đọc thơ kể
chuyện,
vẽ ,tô màu
các con
vật

- Tranh ảnh, thơ , - Cô hướng dẫn cách giở
chuyện.
sáp tranh, cách lật tranh, hướng
màu , đất nặn
dẫn trẻ múa hát ,đọc thơ.
dán và tô màu về các con
vật


TUẦN 1

Thứ 2/15 / 12/2014

KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
ĐỀ TÀI:
PHÁT TRIỂN VĐ

BTPTC : Mèo con
VĐCB : Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ : Đuổi bắt bóng
I . Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay từ dưới lên kết hợp lực của hai
cánh tay, biết phối hợp vận động với các trẻ khác
2 . Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay trẻ
3. Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu
- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn
II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , bóng cao su
III, Hướng dẫn:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* Khởi động.
- Mèo rất thích sưởi nắng . Buổi sáng mèo chạy ra -Trẻ hứng thú khởi động
nắng chơi cô cháu mình làm mèo mẹ, mèo con đi cùng cô.
sưởi nắng, đi nhẹ nhàng trong sân chạy nhanh,dần
dần chậm lại, cuối cùng đi từ từ và đứng lại thành
vòng tròn tập thể dục
- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập - Trẻ lắng nghe
luyện cho da dẻ hồng hào....
*Trọng động :
+ BTPTC : Mèo con
- ĐT 1: “Mèo con vươn vai”
- Trẻ hứng thú thực hiện
TTCB: ĐTN : 2 tay thả xuôi
các động tác theo yêu cầu
1. Hai tay dơ lên cao kiễng gót
của cô
2. Hạ xuống về tư thế chuẩn bị

- ĐT2 : “ Mèo uốn lưng”
TTCB : ĐTN : hai tay thả xuôi
1. Cúi người 2 tay chạm đất
2. Đứng ngẩng đầu lên về TTCB
- ĐT3: “Mèo bắt bướm”
TTCB như động tác 2
Nhảy bật lên 2 - 3 lần
+ VĐCB: Tung bóng bắng 2 tay
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Trẻ lắng nghe
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Trẻ chú ý quan sát
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện :
- Cô mời từng trẻ lên thực hiện .
- Trẻ lên thực hiện
- Từng tốp lên thực hiện .
- Từng tốp lên thực hiện
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và


khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài
- Hỏi trẻ tên bài VĐ :
- Cô nhắc lại tên bài VĐ
-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người
khoẻ mạnh
+ TCVĐ : Đuổi bắt bóng

- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô 23 lần
-Cô hỏi trẻ tên trò chơi
-GD Trẻ chơi đoàn kết....
* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong
phòng tập

- Trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát : Con gà trống
- TCVĐ: Chi chi chành chành
- Chơi tự do……
*Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật
* Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con gà

Cách tiến hành

Quan sát : Con gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Đầu gà có gì?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
*Trò chơi vận động
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
* Chơi tự do ……
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ


HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: Trời nắng trời mưa
- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê. nấu ăn
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho gà vịt về chuồng
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm.
* Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
*Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô lần lượt đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN : VẬN ĐỘNG
BTPTC : Mèo con
VĐCB : Tung bóng bằng hai tay
TCVĐ : Đuổi bắt bóng
Cô cho trẻ chơi ở các góc chơi
( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu cùng cô)
Trò chơi: “Lộn cầu vòng”
-Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô
- Gd trẻ chơi đoàn kết,không xô đẩy lẫn nhau
* Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ


Thứ 3 / 16 / 12 / 2014
ĐỀ TÀI:

NBTN:

KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

“ Gà trống, gà mái và con vịt”

I.
Mục đích yêu cầu
1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên con gà trống, gà mái, con vịt nói lên

đựoc từng bộ phận của các con vật đó.
2, Kĩ năng :
Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu
Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3, Thái độ :
GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị : Tranh ảnh về các con vật.
Tranh lô tô các con vật gà trống, gà mái, vịt con.
II. Tổ chức hạot động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ Một con vịt”
- Trẻ hát cùng cô.
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trẻ trả lời
- Đàm thoại về chủ điểm.
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật.
- Trẻ chú ý lắng nghe lời
* HĐ2: Nhận biết tập nói
+ Quan sát con gà trống
- Trốn cô trốn cô
- Cô đâu cô đâu
- Cô đây
- Cô có gì đây
- Tranh ạ
- Con gì đây?
- Con gà trống ạ
- Cả lớp đọc từ con gà trống.

- Cả lớp đọc từ gà trống
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con gà
- Tốp tổ cá nhân đọc
trống.
- Con gà gáy như thế nào?
- òóo
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con gà trống và hỏi
trẻ?
- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o.
- Trẻ làm tiếng gà gáy
+ Quan sát con gà mái
+ Xem tranh xem tranh
- Tranh gì tranh gì?
+ Cô có tranh vẽ con gì đây?
+ Cho cả lớp đọc từ gà mái
- trẻ đọc
+ Cho tổ tốp cá nhân đọc
+ Gà mái gáy như thế nào?
- tổ tốp cá nhân đọc
+ Cô chỉ vào từng bộ phận của gà và hỏi trẻ.
Tuuwowng tự con vịt cô đặt câu hỏi gợi mở để
hỏi trẻ
* So sánh sự khác nhau và giống nhau giữa gà
mái và gà trống
- Giống nhau:


- Khác nhau:
- Hỏi trẻ tên bài hoạt động.
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật trong gđ

* HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu:
- Cô nói cách chơi
- Cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật....
- Kết thúc: Cô cho trẻ làm gà đj kiếm mồi ra ngoài

- Trọn tranh theo yêu
cầu
- Lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Quan sát : Con gà trống
- TCVĐ: Chi chi chành chành
- Chơi tự do……
Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật
Chuẩn bị
- Tranh ảnh về con gà
Cách tiến hành
Quan sát : Con gà trống
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mào, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?

- Đầu gà có gì?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi vận động
- Cô nói cách chơi và luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do ……
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: meeof đuổi chuột


- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê. nấu ăn
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho gà vịt về chuồng
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm.
Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
Hướng dẫn :
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi n
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơihập vai chơi cùng trẻ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn:

NBTN : Con gà trống, gà mái, con vịt.
Cô cho trẻ chơi hoạt động tự chọn ở các góc
Cô hướng dẫn trẻ chơi ở các góc
Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu của cô
- GD trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
* Vệ sinh Trả trẻ
Thứ 4 / 17 / 12 / 2014
KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

ĐỀ TÀI :
KỂ CHUYỆN :
Đôi bạn nhỏ
I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức: Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung, nhớ tên các nhân vật
trong truyện “Đôi bạn nhỏ”
2, Kỹ năng: - Trẻ trả lời được một số câu hỏi to rõ ràng.
3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II, Chuẩn bị: - Tranh truyện: “Đôi bạn nhỏ ”
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài “ Một con vịt "
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Đàm thoại về bài hát :
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong - Trẻ chú ý lắng nghe.
gia đình

* HĐ 2: Chuyện: “Đôi bạn nhỏ”
- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát
- Trẻ quan sát tranh.
- Đây là bức tranh vẽ về ai?
- Trẻ trả lời.
- Cô kể chuyện lần 1, không tranh .
- Lắng nghe


- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả.
- Cô kể lần 2:
- Lắng nghe
- Giảng nội dung chuyện.
+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?
- Đôi bạn nhỏ
- Trong chuyện nhắc tới ai ?
- bạn gà và vịt ạ
- Gà và vịt rủ nhau đi đâu?
- Đi kiếm ăn ạ
- Con cáo dình bắt con gì?
- Con gà ạ
- Ai đã cứu gà con?
- vịt ạ
- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô
- Trẻ kể cumhf cô
- Hỏi trẻ tên chuyện ?
- Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó
khăn
* HĐ 3: Cô cho trẻ chơi làm gà con đi kiếm
mồi

- Trẻ chơi cùng cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con vịt
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do………
Yêu cầu
+Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật
Chuẩn bị
- Mô hình con vịt
Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con vịt
- Cô đưa tranh con vịt ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Cô cho trẻ phát âm Con vịt
- Con vịt kêu như thế nào?
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con vịtvà hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Đây là cái gì? cai chân, cái đuôi ..
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi:
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
. HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: Trời nắng trời mưa
- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê. nấu ăn
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho gà vịt về chuồng
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm.
* Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
*Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN:KỂ CHUYỆN :
Đôi bạn nhỏ

Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi
Trò chơi:
“ Nghe tiếng kêu đoán tên các con vật ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ hứng thú chơi cùng cô
- GD: Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau.
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch
* Trả trẻ :

Thứ 5/ 18 / 12/ 2014
ĐỀ TÀI:
NBPB:

KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

To - Nhỏ

I, Mục đích yêu cầu
1.Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt và gọi tên được tên các con vật to nhỏ có kích
thước khác nhau
2 .Kĩ năng: - Rèn kĩ năng chọn đúng các con vật to nhỏ và phát âm to rõ ràng
3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm mà trẻ tạo ra
II, Chuẩn bị:- Đồ dùng của cô và của trẻ
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động cuả trẻ
*HĐ1 : Ổn định tổ chức :
- Cô cho trẻ hát bài : “ Gà trống mèo con và

- Trẻ hát cùng cô


cún con”
- Đàm thoại về bài hát ?
- GD trẻ biết yêu quý các con vật...
* HĐ2: Chọn các con vật to - nhỏ
- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và hỏi trẻ

- Cô có con vật gì đây?
- Con vật nào to hơn?
- Con vật nào nhỏ hơn?
- Cô nhắc lại. Đây là con gà và con vịt có kích
thước to nhỏ khác nhau “ Gà to , vịt nhỏ”
- Cô cho trẻ phát âm tên các con vật
- Cô chọn mẫu :
- Cô để lẫn 2 nhóm con vật to, nhỏ với nhau
thành mọtt nhóm đồ chơi sau đó cô vừa chọn
vừa nói: Con gà to cô để một nhóm, con vịt
con cô để một nhóm
- Cô chọn ra 2 nhóm con vật to nhỏ và hỏi trẻ:
+ Nhóm đồ chơi con vật nào to ?
+ Nhóm đồ chơi con vật nào nhỏ?
Cô khuyến khích trẻ nói tên con gà to, con vịt
nhỏ
- Trẻ thực hiện:
Cô phát đồ dùng cho trẻ khi trẻ thực hiện cô
chú ý sữa sai cho trẻ
- Yêu cầu trẻ chọn : Con vật to để một nhóm
Con vật nhỏ để một nhóm
- Cuối cùng cho trẻ dừng tay : Nhận xét các
nhóm đồ chơi của từng trẻ
- Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động
- Giáo dục luôn chăm sóc các con vật nuôi
trong gia đình
* HĐ3 kết thúc cho trẻ hát bài gả trống mèo
con và cún con “ sau đó đi ra ngoài

- Trẻ đàm thoại cung cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát đồ dùng .
- Con gà và con vịt ạ
- Con gà to hơn
- Con vịt nhỏ hơn.
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ phát âm cùng cô
- Trẻ chú ý quan sát

- Gà ạ
- Vịt ạ
- Trẻ nói cùng cô

- Chọn vật to nhỏ
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con lợn
- TCVĐ: Chi chi chành chành
- Chơi tự do…….
Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con lợn và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
Chuẩn bị: Tranh con lợn hoặc mô hình con lợn
Cách tiến hành


+ Quan sát : Tranh Con lợn

- Cô đưa tranh con lợn ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Con lợn kêu như thế nào?
- Cô cho trẻ phát âm Con lợn
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân... của con lợn và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Đầu lợn có gì?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chi chi chành chành
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do ……..
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: Mèo đuổi chuột
- Góc thao tác vai: Cửa hàng các con vật nuôi trong gđ
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
Biếtthể hiện vai chơi
Chơi đoàn kết với bạn
Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ..
Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình

- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn :
NBPB: TO – NHỎ
Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi
Trẻ chơi theo hương dẫn của cô
Trò chơi : Nghe tiếng kêu đoán tên các con vật
Cô hướng dẫn trẻ hứng thú thực hiện cùng cô
- Giáo dục trẻ yêu quý các con vật
*Chơi tự do - vệ sinh - Trả trẻ
* Đánh giá cuối ngày:
- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ chưa đạt:


- Trẻ đạt yêu cầu:
- Cần hướng dẫn trẻ chưa đạt yêu cầu vào các buổi trong tuần
Thứ 6 / 19 /12 /2014
KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
ĐỀ TÀI:
PHÁT TRIỂN TC KN VÀ XH
ÂM NHẠC
Nghe hát: “ Gà trống mèo con và cún con”.TT
Dạy hát“ Con gà trống”
I . Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát “ Con gà trống” và “Gà trống, mèo con và
cún con”
- Hiểu được nội dung bài hát .

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Con gà trống”
2. Kỹ năng: - Trẻ hát vận động cùng cô
3. Thái độ: - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người
- GD trẻ biết yêu quý các con vật
II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1:
Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ đọc bài thơ “Gà gáy”
- Trẻ đọc cùng cô.
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Trẻ trả lời.
*Giáo dục:
- Trẻ lắng nghe.
* HĐ 2 : Nghe hát “ Gà trống mèo con và cún
con”
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Cô hát lần 1 không đàn:
- Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Trẻ lắng nghe
- Hát lần 2 theo đàn.
-Trẻ trả lời
- Bài hát nói về con gì ?
- Con gà .cun con.mèo con
- Cô giảng nội dung bài hát “ Gà trống mèo con
và cún con”
- Cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cả lớp hát
- Cô mời từng tổ hát
- Từng tổ hát
- Từng tốp ,cá nhân lên hát
- Từng tốp ,cá nhân trẻ hát
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Gà trống mèo con và cún
- GD trẻ yêu quý các con vật...
* HĐ 3: DH : “ Con gà trống”
- Bây giờ các con ngối ngoan cô sẽ hát bài “ con
gà trống” cho các con nghe nhé
- Trẻ lắng nghe
- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát
- Trẻ lắng nghe cô hát
- Hát lần 2 theo đàn.
- Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ tên bài hát
- Con gà trống
- Cô giảng nội dung bài hát.con gà trống
- Trẻ lắng nghe
- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến


khích trẻ hát múa cùng cô.
- Trẻ thực hiện cùng cô
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần.
- Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết
yêu quý các con vật
. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con lợn
- TCVĐ: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do……
Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con lợn và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
Chuẩn bị: Tranh con lợn hoặc mô hình con lợn
Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con lợn
- Cô đưa tranh con lợn ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ? ( Con lợn )
- Con lợn kêu như thế nào? ủn ỉn.
- Cô cho trẻ phát âm Con lợn
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân... của con lợn và hỏi trẻ
- Đây là cái gì? Cái đầu lợn
- Đầu lợn có gì? Có mắt, tai , mồm
- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ
- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: lộn cầu vồng
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do …………

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: Trời nắng trời mưa
- Góc thao tác vai : Chơi với búp bê. nấu ăn
- Góc HĐVĐV : Xếp chuồng cho gà vịt về chuồng
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ điểm.
* Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Chơi đoàn kết với bạn


*Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
* Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơ
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN ÂM NHẠC
Nghe hát: “ Gà trống mèo con và cún con”.TT
Dạy hát“ Con gà trống”
Cô cho trẻ xếp dọn đồ dùng, đồ chơi, phòng nhóm lớp
- Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng về các góc cùng cô
Chơi tự do - Bình cờ bé ngoan - Vệ sinh - Trẻ trả
*Đánh giá cuối ngày
- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày
- Trẻ vượt trội:
- Trẻ chưa đạt:
Thứ 2 / 22/ 12 / 2014
KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘN HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH

ĐỀ TÀI:
PHÁT TRIỂN VĐ
VẬN ĐỘNG
BTPTC : Gà gáy
VĐCB : Đi trong đường ngoằn nghèo
TCVĐ : Gà trong vườn rau
I . Mục đích yêu cầu
1 . Kiến thức: - Trẻ đi trong dường ngoằn nghèo không chạm vào vạch đổi
hướng không mất thăng bằng
2 . Kĩ năng: - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân trẻ
3. Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu
II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , quần áo gọn gàng
III, Hướng dẫn:
Hoạt đông của cô
Hoạt động của trẻ
* Khởi động.
- Cô và trẻ làm gà mẹ và gà con đi kiếm mồi, đi -Trẻ hứng thú khởi động
nhẹ nhàng, đi nhanh, đi chậm vào trong vườn cùng cô.
rau,có 1 cô trông vườn rau giả vờ đủi gà... úi... úi.
Sau đó gà mẹ và gà con chạy ,sau đó đi từ từ
thnàh vòng tròn về tập thể dục
- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập - Trẻ lắng nghe
luyện cho da dẻ hồng hào....
*Trọng động :
+ BTPTC : Gà Gáy
- ĐT1: Gà Gáy : Giơ 2 tay dang ngang đồng thời - Trẻ hứng thú thực hiện


hít vào thật sâu.2 tay vỗ vào đùi nói : ò ó o...
- ĐT2: Gà tìm bạn :

ĐTN : 2 tay chống hông lần lượt nghiêng sang
trái, sang phải tập 3-4 lần
- ĐT3: Gà mổ thóc
Trẻ ngồi xuống.Gõ 2 tay xuống đất nói : cốc
cốc... cốc.
+ VĐCB: Đi theo đường ngoằn nghèo
- Cô giới thiệu tên bài vận động
- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác
- Trẻ thực hiện :
- Cô mời từng trẻ lên thực hiện .
- Từng tốp lên thực hiện .
- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và
khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô
- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần
- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài
- Hỏi trẻ tên bài VĐ :
- Cô nhắc lại tên bài VĐ
-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người
khoẻ mạnh
+ TCVĐ : Gà trong vườn rau
- Cô nói cách chơi, luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Trẻ thực hiện :Trẻ hứng thú thực hiện theo cô 23 lần
-Cô hỏi trẻ tên trò chơi
-GD Trẻ chơi đoàn kết....
* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong
phòng tập

các động tác theo yêu cầu

của cô

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý quan sát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lên thực hiện
- Từng tốp lên thực hiện
- Trẻ thực hiện 2- 3 lần
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ thực hiện cùng cô

HOẠT ĐỘN NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con chó
- TCVĐ: Cho chi chành chành
- Chơi tự do…..
Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con chó và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
Chuẩn bị: Tranh con chó hoặc mô hình con chó
Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con chó

- Cô đưa tranh con chó ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?


- Con chó kêu như thế nào?
- Cô cho trẻ phát âm Con chó
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân... của con chó và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Đầu chó có gì?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chi chi chành chành
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do ….
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: chim sẻ và ô tô
- Góc thao tác vai: bán hàng các con vật nuôi trong gđ
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết chơi đoàn kết với bạn
Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ

- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Ôn : VẬN ĐỘNG
BTPTC : Gà gáy
VĐCB : Đi trong đường ngoằn nghèo
TCVĐ : Gà trong vườn rau
Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi
Trẻ hứng thú chơi theo yêu cầu của cô
* Chơi tự do - Vệ Sinh - Trả trẻ


Thứ 3 / 23 / 12 / 2014
ĐỀ TÀI:

NBTN:

KẾ HOẠCH NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT NHẬN THỨC

Con vật nuôi trong GĐ con chó, con mèo.

I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến Thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên con con chó con mèo, nói lên đựoc
từng bộ phận của các con vật đó.
2, Kĩ năng : - Trẻ nói to , rõ ràng , đủ câu
- Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3, Thái độ :
- GD trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình.
II. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về các con vật.

- Tranh lô tô các con vật con chó, mèo.
II. Tổ chức hạot động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ1: Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài “ gà trống mèo con và cún
- Trẻ hát cùng cô.
con”
- Hỏi trẻ tên bài hát.
- Trẻ trả lời.
- Đàm thoại về chủ điểm.
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật.
* HĐ2: Nhận biết tập nói
+ Quan sát con chó
- Cô đưa tranh con chó ra hỏi: con gì đây?
- Con chó.
- Con chó có màu gì?
- Màu vàng.
- Cả lớp đọc từ con chó
- Cả lớp đọc cùng cô.
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân trẻ đọc từ con chó - Từng tổ, tốp cá nhân đọc.
- Con chó kêu như thế nào?
- Gâu gâu...
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con chó như: Đầu, - Trẻ hứng thú trả lời theo
mặt, tai, miệng , mình , chân, đuôi để hỏi trẻ:
yêu cầu của cô
- Khuyến khích trẻ trả lời theo yêu cầu của cô.
- Cô cho cả lớp làm tiếng kêu của con chó
- Trẻ làm tiếng kêu gâu..

+ Quan sát con mèo:
- Cô giả làm tiếng con mèo “ Meo meo”
- Tiếng con gì đấy các con.
- Con mèo
- Cô đưa con mèo ra hỏi trẻ : Con gì đây?
- Con mèo
- Con mèo có màu gì?
- Màu vàng
- Cả lớp đọc từ con mèo 1-2 lần
- Cả lớp đọc cùng cô
- Cô mời từng tổ, tốp, cá nhân đọc từ con mèo
- Từng tổ, tốp cá nhân đọc..
- Con mèo kêu như thế nào?
- Meo meo
- Cho cả lớp làm tiếng kêu con mèo?
-Cả lớp làm tiếng kêu meo..
- Cô chỉ vào từng bộ phận của con mèo và hỏi
- Trẻ trả lời
trẻ.
+ So sánh con chó và con mèo:


- Giống nhau:

- Trẻ hứng thú trả lời theo
yeu cầu của cô

- Khác nhau:
- Hỏi trẻ tên bài hoạt động.
- Giáo dục:

* HĐ 3: Trò chơi chọn tranh theo yêu cầu:
- Cô nói cách chọn:
- Cô chọn mẫu:
- Trẻ thực hiện
- Khi trẻ thực hiện cô bao quát và sữa sai cho trẻ,
khuyến khích trẻ nói tên các con vật đó.
- Hỏi trẻ tên trò chơi.
- Giáo dục: Trẻ biết yêu quý các con vật....
- Kết thúc: Cô cho trẻ làm tiếng kêu của các con
vật.

- Cùng tên gọi các con vật
nuôi trong gia đình
- Con lợp kêu ủn ỉn, lợn ăn
cám.
- Con mèo kêu meo meo...
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô chọn mẫu
- Trẻ hứng thú thực hiện
theo yêu cầu của cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ làm theo yêu cầu của
cô.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
*Nội dung
- Quan sát : Con gà mái

- TCVĐ: lộn cầu vồng
- Chơi tự do. ………
*Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con gà mái và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu
+ GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau
*Chuẩn bị: mô hình con gà mái
*Cách tiến hành
* Quan sát : Tranh Con gà mái
- Cô đưa tranh con gà ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Cô cho trẻ phát âm Con gà mái
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mỏ, chân... của con gà và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Gà mái kêu như thế nào?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô nói cách chơi luật chơi


- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
. HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc vận động: Mèo đuổi chuột
- Góc thao tác vai : Cửa hàng bán các con vật nuôi trong gia đình.
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà vịt về chuồng và nặn thức ăn cho gà vịt

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về các con vật
* Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thẻ hiện vai chơi
- Chơi đoàn kết với bạn
*Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình ...
*Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích
- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU

Ôn:
NBTN : Con chó, con mèo.
Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi
- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
* Vệ sinh Trả trẻ


Thứ 4 / 24 / 12 / 2014
ĐỀ TÀI:

THƠ :

KẾ HỌAH NGÀY
HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

GÀ GÁY

I. Mục đích yêu cầu
1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ “Gà gáy”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2, Kỹ năng: - Trẻ đọc thơ to rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
3, Thái độ: - Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
II, Chuẩn bị: - Tranh thơ: “Gà gáy ”
III, Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* HĐ 1: Ổn định:
- Cô và trẻ hát bài “ Con gà trống"
- Trẻ hứng thú hát cùng cô.
- Đàm thoại về bài hát :
- Trẻ đàm thoại cùng cô
- GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi ...
- Trẻ chú ý lắng nghe.
* HĐ 2: Thơ: “Gà gáy”
- Cô đưa con gà ra cho trẻ quan sát
- Trẻ quan sát tranh.
- Tranh vẽ con gì?
- Trẻ trả lời.
- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm.
- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả.
- Cô đọc lần 2:
- Giảng nội dung bài thơ “gà gáy”
- Trẻ lắng nghe.
+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ “Gà gáy”

- Trong bài thơ nhắc tới con gì ?
- Nhắc tới con gà
- Con gà gáy như thế nào?
- Ò ó o...
- Cô cho cả lớp làm tiếng gà gáy ò ó o...
* HĐ 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô mời cả lớp đọc cùng cô 1- 2 lần
- Cả lớp đọc thơ cùng cô.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tổ đọc thơ cùng cô.
- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô.
-Từng tốp, cá nhân đọc thơ.
- Hỏi trẻ tên bài thơ?
- Trẻ trả lời.
- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe.
- Trẻ chú ý lắng nghe
+GD: Trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong - Trẻ lắng nghe.
gia đình...
+ Kết thúc cô cho trẻ làm gà đi kiếm mồi.
- Trẻ hứng thú chơi cùng cô
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát : Con chó,
- TCVĐ: Cho chi chành chành
- Chơi tự do…..
Yêu cầu
+ Giúp trẻ nhận biết và gọi tên được tên con chó và đặc điểm của chúng
+ Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu


+ GD trẻ yêu thích các con vật, chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

Chuẩn bị: Tranh con chó hoặc mô hình con chó
Tổ chức hoạt động
+ Quan sát : Tranh Con chó
- Cô đưa tranh con chó ra cho trẻ quan sát và hỏi:
- Tranh vẽ con gì đây ?
- Con chó kêu như thế nào?
- Cô cho trẻ phát âm Con chó
- Cô chỉ về các bộ phận: Đầu, mắt, mồm, chân... của con chó và hỏi trẻ
- Đây là cái gì?
- Đầu chó có gì?
- Cô chú ý sữa sai cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
+Trò chơi: Chi chi chành chành
- Cô nói cách chơi luật chơi
- Cô chơi mẫu
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau
+ Chơi tự do ….
- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc vận động: chim sẻ và ô tô
- Góc thao tác vai: bán hàng các con vật nuôi trong gđ
- Góc HĐVĐV : Xếp đường đi cho gà, vịt về chuồng.
- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình
Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình ...
- Biết thể hiện vai chơi
- Biết chơi đoàn kết với bạn
Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi
Cách tiến hành
- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô lần lượt đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ
- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình
- Giúp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
ÔN
thơ: Gà gáy
Cô hướng dẫn trẻ vào các góc chơi
Trò chơi:
“ Bắt trước tiếng kêu của các con vật ”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi. Trẻ hứng thú chơi cùng cô
- GD: Trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau.
*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)


* Trả trẻ :