kế hoạch nề nếp thói quen

Kế hoạch rèn nề nếp thói quen
1. Nề nếp thói quen trong học tập
- Rèn luyện trẻ đi học đúng giờ, trong lớp ngồi trật tự nghe cô giảng bài, rèn luyện
kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, đủ câu
-ĐI học đầy đủ đúng giờ
- Cô giáo hỏi ai bạn đó trả lời , không cháu ạ
2. Nề nếp thói quen vui chơi
- Tập cho trẻ lau chùi đồ chơi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
- Cất lấy đồ chơI đúng nơI quy định, không tranh giành đồ chơI,
3. Nề nếp thói quen ăn ngủ
- tập cho trẻ biết ăn chín uống sôi, khi ăn nhai kỹ, không ngậm , ăn hết xuất
- Biết nhặt cơm rơI vào đĩa riêng
- Không nói chuyện, vọc tay vào vào bát ăn,cốc nớc, kéo đĩa đựng cơm rơi
4. Nề nếp thói quen vệ sinh
-Dạy cho trẻ đi đúng chỗ, bỏ giấy đúng nơi quy định, đi song dội nớc cho sạch, rửa
tay bằng xà phòng
5. Lao động tự phục vụ
- Cho trẻ biết gấp quần áo để ngay ngắn
- Dạy cho trẻ tự chải đầu cho mình
II. Kế hoạch thực hiện chủ đề
1.Mục tiêu , yêu cầu.
a. Phát triển thể lực sức khoẻ.
- Phát triển các cơ ngón tay, bàn chân
- Phát triển các cơ lớn thông qua vận động
- Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận cơ thể
b -Phát triển nhận thức
- Trẻ biết sơ dẳng về TGĐV
- phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán nhận xét khi quan sát các con vật
c. -Phát triển ngôn ngữ
- Mở rộng kỹ năng giao tiếp, trò chuyện , thảo luận
- Đợc sử dung 1 số từ mới

- Biết nghe ngời khác nói, tha gửi khi trả lời, nhận quà bằng 2 tay, nói cảm ơn, xin
lỗi khi có lỗi
đ. phát triển tình cảm xã hội
- GD trẻ yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết lấy câts đồ dùng đồ chơi đúng nơi
quy định
- Biết tôn trọng , yêu quý giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- chăm sóc các con vật nuôI
2. Mạng nội dung , mạng chủ đề, kế hoạch chủ đề, kế hoạch từng tuần
(Xem cụ thể ở bảng treo)
3.Trò chơi có luật
a. Trò chơI học tập:
- Xếp hột hạt hình các con vật
- Ai đoán đúng
-Thi xem ai nhanh
- ĐI mua sắm
b. Trò chơi dân gian:
- Xỉa cá mè
-Nu na nu nống
- Kéo ca lừa xẻ
c. Trò chơI vận động:
- Bắt vịt trên cạn
- chó sói xấu tính
- Bắt chớc tạo dáng
1


4. Nhiệm vụ của giáo viên:
Đọc tài liệu nghiên cứu, lựa chọn nội dung chơng trình, lựa chọn phơng pháp giúp
trẻ tiếp thu bài một cách tốt nhất
-Đồ dùng: Các loại vật liệu sẵn có( Rơm rạ, mùn ca , vải vụn, len vụn các loại)

-Tranh ảnh, đồ chơI, thực phẩm (rau, củ ,quả, một số thực phẩm sẵn có của địa phơng)
-Sách báo, tạp chí củ, giấy vẽ, phấn mầu các loại, hồ dán, đất nặn.
- một số dụng cụ, của các nghề
- Tranh vẽ các con vật
- Lô tô các con vật
Kế hoạch thực hiện tuần I
( Thực hiện từ ngày 11- 15/1 2 010
Chủ đề nhánh: Một số con vật nuôI trong GĐ
*Mục đích yêu cầu
Trẻ biết tên gọi , đặc điểm 1 số con vật nuôI trong gia đình
Trẻ biết nhận xét đợc điểm giống nhau và khác nhau giữa 2 con vật
Yêu quý các con vật
I. Thể dục sáng.
Thứ 2, 4, 6 ,tập với bài BTPTC
Thứ 3, 5 tập với bài tiếng chú gà trống gọi
a. Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ đI, chạy theo hiệu lệnh của cô. sau đó về 3 hàng ngang tập BTPTC
. 2 Hoạt động 2 : Trọng động.
Hô hấp 2 : làm gà gáy ò ó o
-Tay 3:
Chân 4 :
Bụng 4:
Bật 2 :
c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
làm chim bay cò bay về tổ ( lớp )
II. Hoạt động góc.
1.Nội dung:
-Góc phân vai: Nấu ăn, cửa hàng bán gia súc, gia cầm , bác sỹ thú y
Góc xây dựng: Xây dựng trang tại chăn nuôI
Góc nghệ thuật: In hình, vẽ tô màu tranh các con vật

-Góc học tập - Sách: Làm tranh sách về các con vật
Góc thiên nhiên: Chơi với cát sỏi. Khám phá vật chìm nổi
2. Yêu cầu
- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơI, chơI đoàn kết.
- Biết chơI trò chơI đúng luật, phản ánh vai chơI phù hợp ( vai ngời bán, ngời mua,
bác sỹ thú y)
- Biết cách sắp xếp hàng rào, các kiểu nhà xây dựng trang trại chăn nuôI
)
- Biết vẽ, tô màu tranh các con vật
- Biết làm tranh về các con vật
- Biết cách chơi với cát , đá sỏi, vạt chìm vật nổi
.
- ChơI đoàn kết, cất lấy đồ chơi đúng nơI quy định
3. Chuẩn bị.
-hàng rào, cây xanh, khối gỗ, nhựa, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cổng
- sáp mầu, giáy trắng, tranh ảnh về các con vật
- lô tô về các con vật , bộ đồ bác sỹ thú y
- cát , đá sỏi , lông chim , lá khô .hòn bi
4. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 :Thoả thuận chơi.
2


- Cho trẻ hát bài gà trống mèo con và cún
con
- Cô cho trẻ giới thiệu về chủ diểm chơi ở
buổi chơI đầu
- Trò chuyện về các con vật nuôI trong gia

đình
- Cô giới thiệu các góc chơI và nội dung chơI
ở các góc nói về cách chơI ở các góc
- Cô cho nhóm góc chơI và đI về góc phân
vai, nhận vai
b. Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô bao quát các góc chơi.
- Vào buổi chơI đầu cô đI đến từng góc để hớng dẫn trẻ cách chơI cho phù hợp. Những
buổi sau khi trẻ đã biết cách chơI cô có thể
để trẻ chơi chủ động, chỉ tác động vào khi
trẻ gặp lúng túng
- Hớng để mọi trẻ chơi đợc ở cá góc
c. Hoạt động 3: kết thúc chơi.
- cô nhận xét ở từng góc chơi, động viên trẻ
chơI kịp thời để trẻ chơi tốt hơn ở buổi chơI
sau.
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơI
quy định.

Lớp hát tập thể 1 lần
- trò chuyện cùng cô

-kể về các con vật nuôI trong gia
đình

- chú ý nghe cô nói

Trẻ nhận vai chơI và đI về góc phân
vai.
Trẻ chơI ở các góc

- Trẻ lắng nghe cô nhận xét

- Thu dọn đồ chơi
3.Trò chơi có luật
a. Trò chơI học tập:
- Xếp hột hạt hình các con vật
- Ai đoán đúng
-Thi xem ai nhanh
- ĐI mua sắm
b. Trò chơi dân gian:
- Xỉa cá mè
-Nu na nu nống
- Kéo ca lừa xẻ
c. Trò chơI vận động:
- Bắt vịt trên cạn
- chó sói xấu tính
- Bắt chớc tạo dáng
Kế hoạch thực hiện ngày
Thứ 2 ngày 11tháng 1 năm 2010

I.Hoạt động chung:
1. Nội dung:
NDTT:
Xé Dán đàn gà con
NDKH:
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết xé dán đàn gà con
- Biết xé dảI, lợn.
- yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị

- Giấy mầu, keo, kéo , giấy trắng
+ tranh mẫu xé dán của cô

3


4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Trẻ hát1 lần
- Cho trẻ hát bài đàn gà con
-Hỏi trẻ : +Bàhát nói về con vật nào?
+ con gà con
+ trong gia đình
+ Gà sống ở đâu?
+cho trẻ kể những con vật sống trong gia
+ 2-3 trẻ kể
đình
* Hoạt động 2 : - Cho trẻ quan sát tranh
-Đàn gà con
+ Traĩnhé dán gì?
-2-3 trẻ nhanạ xét
+ Ai nhận xét về bức tranh?
+ Đếm số lợng gà trong tranh
+ Chân , mỏ nh thế nào?
+ Đầu, đuôi ra sao?
+ NuôI gà làm gì?
- GD dinh dỡng cho trẻ
- Trẻ quan sát cô làm mẫu

*hôm nay cô cháu mình cùng xé dán những chú gà
con nhé
* Hoạt động 3 :Cô làm mẫu
- Hình tròn nhỏ làm đầu gà, hình tròn to làm thân gà,
mỏ, đuôi hình tam giác, cánh là 2 dảI cong , mắt 2
chấm tròn, chân 2 dảI thẳng . Sau đó dán tong bộ
- trẻ thch hiện
phận thành con gà
Cô lần lợt xé những chú gà khác
Chú ý: Khi dán muốn gà đang mổ thóc thi dán đầu
lên phía trên. mình xuống phía dới, nếu và ngợc lại
- 2-3 trẻ nhân xét bài của
* Hoạt động 4: trẻ thực hiện
mình của bạn
- Cô đi từng bàn hớng dẫn trẻ cách bố cục, íach xé
- Lắng nghe cô nhận xét
dán
- Động viên khuyến khích trẻ sáng tạo
*Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
Cho từng tổ nhận xét bài của nhau
+ Con thích nhất bài nào?vì sao?
- ý kiến nhận xét của cô
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc xây dựng
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu sẵn có xây trang trại chăn nuôi
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó

khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc xây dựng nhập vai chơi
+ Bác xây trang trại nh thế nào?
+ Cần xây phân khua gia súc, gia cầm
+ Xây thêm hầm để tận dụng nớc thảI làm khí biôga
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ :Quan sát tranh con bê
- TCVĐ : bắt chớc tạo dáng
4


- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết tên , đặc điểm, ích lợi của con bê
- yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị:
tranh vẽ con bê
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Xem tranh
Hỏi trẻ tranh vẽ gì?
+ Ai nhận xét gì về con bê ( có đầu. Mình, đuôI, 4 chân, là con vật nuôI trong
gia đình)
+ Vì sao lại gọi là con bê? ( còn nhỏ)
+ Đếm số chân con bê (4 chân)
+ Thức ăn của bê là gì?(rơm ,cỏ..)
Nuoi bê để làm gì?
+ bê lag con vật sống ở đâu? (trong gia đình)

- Kể 1 số con vật sống trong gia đình
* Hoạt động 2:
ChơI trò chơI Bắt chớc tạo dáng
ChơI 2-3 lần
* Hoạt động 3: ChơI tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ
Ôn bài thơ ớc mơ của bé
ChơI theo ý thích ở các góc
2. yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài thơ,đọc đúng ngữ điệu bài thơ
3. Chuẩn bị:
Trang vẽ nội dung bài thơ
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Lớp đọc thơ kèm tranh minh hoạ
- Từng tổ luân phiên nhau đọc thơ
- Nhóm trẻ đọc thơ
- Cá nhân trẻ đọc thơ
* Hoạt động 2:
Chơi tự do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày




Thứ 3 ngày 12 tháng 1 năm 2010
1.Nội dung :
NDTT:

so sánh chiều rộng của 2 đối tợng
NDKH:
âm nhạc,MTQ, toán
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết so sánh chiều rộng của 2 đối tợng
-Dạy trẻ kỹ năng đo, so sánh
- Chăm chỉ học bài
3. Chuẩn bị
- 3 băng giấy có độ rộng khác nhau(xanh, đỏ, vàng) có độ rộng giảm dần
5


- Đồ dùng của con to hơn của trẻ, bu ảnh
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
*. Hoạt đông 1: ôn nhận biết sự giống nhau và khác
nhau về chiều rộng của 2 đối tợng
- Cô gắn lên bảng 2 băng nơ và cho trẻ lên tìm chiều
dài ,rộng của băng nơ
Cô đặt chồng 2 băng nơ lên nhau cho trẻ so sánh
* Hoạt động 2 : so sánh chiều rộng của 2đối tợng
+Cho trẻ tìm 2 băng giấy rộng bằng nhau
- Cho trẻ đặt chồng 2 băng nơ và so sánh băng giấy
vàng và xanh về độ rộng, hẹp
+ Băng giấy xanh và vàng nh thế nào với nhau?
+ Băng gyấy nào rộng hơn, băng giấy nào hẹp hơn?
- Sau khi trẻ so sánh song cho trẻ diễn đạt kết quả so
sánh đợc

Hoạt động của trẻ

- Trẻlên chỉ độ rộng. hẹp
của băng nơ
- So sánh 2 băng nơ với
nhau
+ tìm 2 băng giấy có độ
rộng bằng nhau
-Đặt chồng 2 băng nơ lên
nhau để so sánh
- Băng giấy xanh rộng hơn
băng giấy vàng, băng giấy
vàng hẹp hơn
- - Băng giấy xanh rộng
hơn, băng giấy vàng hẹp
hơn
- Trẻ nói tên băng giấy và
mgợc lại

- Chơi: Cô nói độ rộng hẹp và ngợc lại
*Hoạt động 3: Luyn tp
+ Chi tìm bạn thân
-chơI tìm bạn theo cô yêu
Mi tr cm trên tay bu ảnh vừa i vừa hát
cầu
ỷêu cầu trẻ về cùng nhóm bạn khi có bu ảnh có độ
rang(hẹp) giống nhau
II. Hoạt động ngoài trời
1 Nội dung
HĐCMĐ: Quan sát tranh chủ điểm TGĐV
TCVĐ:Bắt chớc tạo dáng
2. Yêu cầu

- Trẻ xem tranh và nhận xét
- Cùng hoàn thành tranh chủ điểm
3. Chuẩn bị:
- Tranh chủ điểm TGĐV
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: Qua sát
+ Tranh vẽ gì?
+ Ai nhận xét về bức tranh
- Cho trẻ kể 1 sốcon vật trong tranh
- kể 1 số nhóm con vật ( nhóm con vật sống trong gia đình, dới nớc,trong rừng, côn
trùng)
- cùng cô trang trí tranh chủ điểm
b.Hoạt động 2:bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
III. Hoạt động chiều
1.Nội dung
- HĐCCĐ: ôn toán
- Chơi theo ý thích
2 Yêu cầu
- trẻ thành thạo các kỹ năng đếm, sắp xếp, thêm bớt
- chơI hứng thú
3 Chuẩn bị
6


- Nh thú 3 buôI sáng
- bổ sung vơt luỵen toán cho trẻ
4.Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: ôn toán
- Cho trẻ sắp xếp tạo nhóm thỏ, cà rốt tong ứng 1:2

- đếm, so sánh, thêm bớt
- ôn luyên trong vở toán
b. Hoạt động 2: Chơi tự do
IV. Nhật ký cuối ngày
../

.
Thứ 4 ngày 13 tháng 1 năm 2010
1.Nội dung :
NDTT:
Cáo ,thỏ và gà trống
NDKH:
trò chơi đóng kịch
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộcchuyện, hiẻu nội dung câu chuyện
- Đọc diễn cảm, phát triển ngôn ngữ
- Đoàn kết, dũng cảm , giúp đỡ lẫn nhau
3. Chuẩn bị
- Tranh vẽ minh hoạchuyện
- Tranh rời LG các nhân vật trong chuyện
Mô hình chuyện
4. Tổ chức hoạt đ
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
-Cho trẻ chơI LG nhanh các nhân vật trong câu
- Trẻ ChơI LG
chuyện
+ Hỏi: Chúng mình vừa LG những nhân vật nào
- Cáo , thỏ, gà trống

+ Ngày lễ hội của các cô
+ Cho trẻ kể những hiểu biết của mình về các con
vật này
giáo
2-3 trẻ nhận xét
-kể 1 số câu chuyện, bài thơ nói về các con vật này
-Có 1 câu chuyện kể về các con vật này, , xem đó là
chuyện nào nhé
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
+Cô kể2 lần, lần 2 kèm tranh
+ ND: chuyện kể về cáo và thỏ, cáo có ngôI nhà bằng - Lắng nghe cô kể
băng còn thỏ có ngôI nhà bằng gỗ. Mùa xuân ấm áp
đến nhà băng của cáo tan ra thành nớc nên cáo xin
sanh nhà thỏ ở nhờ rồi đuổi luôn thỏ ra ngoài, với sự
giúp đỡ của các bạn thỏ đã lấy đợc nhà của mình
*Hoạt động 3: trích dẫn
Nghe cô trích dẫn
+ Một mùa xuân ấm áp đã đến ngôI nhà bằng băng
của Cáo đã tan ra thành nớc, cáo xin ở nhờ nhà thỏ
rồi chiếm nhà của thỏ. Không có nhà thỏ ngồi dới
gốc cây khác đã đợc gấu chó đọi lịa nhà nhung
không thành vì chó và gấu nhút nhát sợ hãI khi nghe - đọc từ khó
cáo quát, nhng với sự dũng cảm của gà trống cáo đã
bỏ chạy trả lại nhà cho thỏ
- GD trẻ dũng cảm, đoàn kết làm bất cứ việc gì
7


-Cho trẻ làm động tác vai vác háI dậm chân hát nh gà
trống

* Hoạt động 4: Đàm thoại
-Câu chuyện gì?
- Có những nhân vạt nào
- Bị cáo lấy nhà thỏ đã làm gì?
- Ai đến đòi nhà cho thỏ đầu tiên
-Sau đó là ai?
Có đòi đợc không? vf sao?
- Ai đã đòi đợc nhà cho thỏ? Vì sao?
* Hoạt động 5: Dạy trẻ kể chuyện
- Cho tẻ kể dới nhiều hình thức( tổ, nhóm, cá nhân..)
- Chú ý khuyến khích trẻ kể chuyện
- Cho trẻ đóng kịch theo nội dung chuyện

- làm động tác nh gà trống
Cáo , thỏ, gà trống

-2-3 trẻ kể
- trẻ kể dới nhièu hình thức
- Trẻ kể theo sự hớng dẫn
của cô
- đóng kịch

II. Hoạt động góc
Trọng tâm góc phân vai
1. Yêu cầu
trẻ thể hiện đợc vai ngời bán, ngời mua, bác sỹ
2. Chuẩn bị: Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động
Cho trẻ về góc chơI trẻ thích, cô bao quát hớng dẫn trẻ chơI, sau đó nhập vai chơI
cùng trẻ

+ Bao nhiêu tiền 1kg ngô, cám?
+ Thức ăn này dùng cho các con vạt nào
+ Nhờ bác sỹ đến khám cho gà, lợn nhà tôi
Cô nhận xét
III. Hoạt động ngoài trời
1 Nội dung
HĐCMĐ: In hình con mèo
TCVĐ: bắt chớc tạo dáng
2. Yêu cầu
- Trẻ đặt hình con chó lên in hình vẽ viền khung xung quanh, sau đó tô màu
3. Chuẩn bị:
- mỗi trẻ 1 hình con mèo, sáp màu
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: In hình
+ cho trẻ quan sát hình con mèo
+ Cho trẻ nhận xét về hình con mèo
- Đa ra nhiệm vụ in hình con mèo
- Cô làm mẫu
- Trẻ in cô bao quát hớng dẫn
b.Hoạt động 2: Bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều
1.Nội dung
- HĐCCĐ: Hoạt động góc
- Chơi theo ý thích
2 Yêu cầu
- Chơi thành thạo vai chơi
3 Chuẩn bị
Nh KH tuần
4.Tổ chức hoạt động

8


a. Hoạt động 1: HĐG
- Cho trẻ chơi ở các góc
- bao quát hớng dẫn, khuyến khích trẻ chơi
b. Hoạt động 2: Chơi tự do
V.nhật ký cuối ngày



Thứ 5 ngày14 tháng 1 năm 2010
I.Hoạt động chung:
1.Nội dung :
NDTT:
Trò chuyện với trẻ về một số con vật trong
gia đình
NDKH
âm nhạc văn học
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của 1 số con vật nuoi trong gia đình
- Biết các con vật nuôI đợc xếp vào nhóm vật nuôI nào
- Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ các con vật nuôi
3. Chuẩn bị
- tranh vẽ 1 số con vật nuôi( gà, chó, mèo, bò, vịt..)
-- Lô tô các con vật
- Tranh cỡ lớn các nhóm vật nuôi
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

*. Hoạt đông 1:
- Trẻ đọc thơ tập thể
- Cho trẻđọc thơ Mèo con
-Hỏi trẻ : + Bài thơ nói về con vật nào?
+con mèo
+ trong gia đìnhàng
+ Mèo sống ở đâu?
+ Kể 1 số con vạt khác sống trong gia đình +2-3 trẻ kể
- Trong gia đình có rất nhiều các con vật nuôI, muốn Lng nghe cônói
biết là những con vật nào chúng ta cùng tìm hiểu nhé
* Hoạt động 2 :Quan sát tranh
Tranh con mèo
- trẻ quan sát tranh
+
+ Đây là con vật nào?
Con mèo
+ Ai nhận xét gì về ocn mèo?
- có đầu, mình, đuôI, thích
+ nuôI mèo làm gì?
bắt chuột là con vật sống
- Mèo là con vật có 4 chân đợc xếp vào nhóm gia súc trong gia đình
- Hát bài Mèo con
Đố trẻ Gâu.. gâu
- lớp hát
+ Đó là tiếng kêu con vật nào?
+ Ai có nhận xét gì về con chó?
- con chó
+ NuôI chó để làm gì?
- Có 4 chân, đầu, mình,
- Chó là con vật cũng xếp vào nhóm gia súc

thân, đuôI, thích ăn xơng, là
con vật trong gia đình, giúp
- Cho trẻ hát bài con gà trống
con ngời trông nhà
+ Bài hát nói về con vật gì?
- Lớp hát
+ Bạn nào biết gì về con gà trống?
- con gà trống
- Gà là loại vật 2 chân xép vào nhóm gia cầm
2-3 trẻ nhận xét
- Cho trẻ kể 1 số con vật khác nuôI trong gia đình
- Cho trẻ xem tranh các nhóm con vật
2-3 trẻ kể
* Hoạt động 3: Luyện tập
trẻ xem tranh
9


- chơI lô tô
+ cô nói tên, đặc điểm con vật nào trẻ chọn tranh lô
tô và giơ lên
+ Xếp tranh vào từng nhóm
+ Đếm số lợng tong nhóm sau đó khoanh tròn số tơng ứng nối với số

chọn trạm theo đặc điểm cô
mô tả, hoặc theo tên
đếm só lợng và khoanh tròn
số tơng ứng

II. Hoạt động góc:

Trọng tâm góc thiên nhiên
1. yêu cầu:
- Trẻ quan sát và theo dõi sự nảy mầm của cây nh thế nào, biết cây cần gì để lớn lên
và biết cách chăm sóc cây
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc thiên nhiên hỏi trẻ:
+ Đang xem gì?
+ Cây lớn lên nh thế nào?
+ Vì sao?
+ Để cây luôn xanh tốt ta phảI làm gì?
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ :
bát chớc tạo dáng
- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ quan sát biết nói đợc thời tiết trong ngày
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
3. Chuẩn bị:
Địa điểm quan sát
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:

Hát bài tổ ấm gia đình và đI ra sân
Hỏi trẻ: + thời tiết hôm nay thế nào?
+ vì sao?
+ Mây màu gì?
+ thời tiết nh vậy mặc quần áo nh thế nào cho phù hợp
-GD trẻ biết ăn mặc theo thời tiết,theo mùavà gữI gìn vệ sinh sạch sẽ
* Hoạt động 2:
ChơI trò chơI nu na nu nống
ChơI 2-3 lần
* Hoạt động 3: ChơI tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Hot ng góc
ChơI theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ chi thnh tho cỏc vai chi
- chi song ct dùng chi vo ni quy nh
10


3. Chuẩn bị:
- Nh bui sỏng
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- cho tr k ni dung chi các góc
-v góc chi
- bao quáthng dn tr chi
- Nhp vai chi cùng trẻ
- Chi song ct dùng chi vo ni quy nh

* Hoạt động 2:
Chơi tự do
V.Nhật ký cuối ngày




Thứ 6 ngày 15 tháng 1 năm 2010
1.Nội dung :
NDTT:
Hát vỗ tay theo nhịp bài vật nuôI
Nghe: Chú mèo con
Chơi: nghe tiết tấu tìm đò vật
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu dung bài hát
- Hát kết hợ đệm kèm dụng cụ âm nhạc
- GD trẻ yêu quý các con vật nuôI
3. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh chủ điểm TGĐV
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Trẻ xem tranh
-Xem tranh chủ điểm TGĐV
+ Tranh chủ điểm gì?
+ + Chủ điểm TGĐV
+ 2-3 trẻ kể
Hãy kể về nội dung bức tranh

- TGĐV có muôn vàn các con vật khác nhau, có nh2-3 trẻ kể
ng con đem lại lợi ích cho con ngời, có con khoong
đem lại lợi ích con ngời
+ Nhà các con nuôI những con vật nào
- Có 1 bài hát cũng nói về 1 số các con vật nuôi.
Lắng nghe xem nhé
* Hoạt động 2 : Cô hát
- Lắng nghe cô hát
+Cô hát 2 lần, lần 2 vỗ tay theo nhịp
+ ND: BH nói răng mỗi con vật đều có đặc điểm và
ích lợi riêng
- ĐI vòng tròn nhận dụng cụ
- Lần 3 hát đI vòng tròn nhận dụng cụ âm nhạc
âm nhạc
- Nhóm bạn trai, bạn gái hát vận động
- Nhóm bạn trai, bạn gáI hát
- Nhóm bạn mạc váy, mặc quần hát
Nhóm bạn mặc máy, mặc
quần hát vđ
- 1trẻ hát vận động
- Cá nhân trẻ hát
- Tạo dáng 1số con vật
- Cho trẻ tạo dáng bắt chớc dáng đI 1 số con vật
11


*Hoạt động 3: Nghe hát
+ cô giả tiếng mèo kêu meo meo
-lắng nghe
+ Tiếng kêu con vật nào?

- trẻ nhận xét về con mèo
Cho trẻ nói hiểu biết của mình về mèo
Có1 bài hát về chú mèo
- Hát múa cùng cô
- Cô hát 2 lần, lần 2 múa
ND: Chú mèo con có bộ lông trắng tinh, mắt tròm
xoe rất xinh, chú chăm chỉ bắt chuột, vì vậy mà em
bé vô cùng yêu mến mèo
- Hát múa cùng cô
- Hát múa lần 3
* Hoạt động 4: nghe tiết tấu tìm đồ vật
-trẻ chơI 23 lần theo sự h- cô nói cách chơI, luật chơi: Cô giấu 1 vật bất kỳ
ớng dẫn của cô
sau 1 bạn nào đó, 1 trẻ đI tìm đồ vật, cả lớp hát, khi
bạn đI đến gần đồ vật thì hát vỗ theo tiết tấu nhanh,
xa đồ vật vỗ theo tiết tấu chậm
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc xây dựng
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu sẵn có xây trang trại chăn nuôi
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc xây dựng nhập vai chơi
+ Bác xây trang trại nh thế nào?
+ Cần xây phân khua gia súc, gia cầm
+ Xây thêm hầm để tận dụng nớc thảI làm khí biôga
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp

- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời
1 Nội dung
HĐCMĐ:Nhặt lá ở vờn thiên nhiên
TCVĐ:bắt chớc tạo dáng
2. Yêu cầu
- Trẻ nhặt sạch lá cho vờn thiên nhiên sạch đẹp , chăm sóc cây ở vờn thiên nhiên
- Háng thuc hơI trò chơI đúng luật
3. Chuẩn bị:
- thung rác, bình tới, rẻ lau
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1: nhạt lá
+ cho trẻ làm đoàn tàu ra vờn thiên nhiên
+ nêu nhiệm vụ nhặt lá , chăm sóc cây ở vờn thiên nhiên
( tổ 1 nhặt lá, tổ 2 lau lá, nhổ cỏ, tổ 3 xới đất, tới nớc
Cô bao quát hớng dẫn trẻ
b.Hoạt động 2: bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
III. Hoạt động chiều
1.Nội dung
- HĐCCĐ: ôn hát vật nuôi
- Chơi theo ý thích
2 Yêu cầu
12


- htá vận động thành thạo
3 Chuẩn bị
Dụng cụ âm nhạc
4.Tổ chức hoạt động

a. Hoạt động 1 ôn hát
- Cho trẻ hát vận động kèm dụng cụ âm nhạc 2-3 lần
- tổ, nhóm, cá nhân hát vậnđộng
b. Hoạt động 2: Chơi theo ý thích
IV.nhật ký cuối ngày



Kế hoạch thực hiện tuần II
( Thực hiện từ ngày 18 - 22/1/2010 )
Chủ đề nhánh: Một số con vật sống trong rừng
*Mục đích yêu cầu
Trẻ biết tên ,đặc điểm của một số con vật sống trong rừng
Trẻ biết so sánh nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật
- Biết phân nhóm con vật theo dấu hiệu đặc trng của chúng
- yêu thơng ,chăm sóc các con vật và bảo vệ các con vật
I. Thể dục sáng.
Thứ 2, 4, 6 ,tập với bài BTPTC
Thứ 3, 5 tập với bài Tiếng chú gà trống gọi
1. Hoạt động : Khởi động
Cho trẻ đI, chạy theo hiệu lệng của cô. sau đó về 3 hàng ngang tập BTPTC
2 Hoạt động : Trọng động.
Hô hấp 2 : làm tiếng máy bay ù. ù
Tay 3:
Chân 4 :
Bụng 4:
Bật 2 :
3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
làm chim bay cò bay về tổ ( lớp )
II. Hoạt động góc.

1Nội dung:
+ Góc phân vai: - Gia đình lớp học đi xem xiếc thú, vờn bách thú
+ Góc xây dựng: - Xây dựng vờn bách thú
+ Góc nghệ thuật: - Vẽ tô màu xé dán con vật nuôi
+ Góc học tập - Sách: - Chơi lô tô con vật theo yêu cầu làm sách tranh con vật sống
trong rừng
+ Góc thiên nhiên: - Khám phá vật chìm nổi
2. Yêu cầu
- Trẻ hứng thú tham gia các trò chơi, chơi đoàn kết.
- Biết cùng thảo luận phân vai và nhận các vai chơi phù hợp với trò chơi mới
- Biết giao lu giữa các nhóm chơi đổi nhóm chơi
- Biết sắm vai gia đình mẹ con lớp học đi xem vờn bách thú
13


-

-

- Biết lắp ghép xây dựng vờn bách thú
- Biết phân loại con vật theo yêu cầu, biết làm tranh về các con vật nuôi trong rừng
- Biết cách chơi với cát , đá sỏi, vạt chìm vật nổi
.
- ChơI đoàn kết, cất lấy đồ chơi đúng nơI quy định
3. Chuẩn bị.
-hàng rào, cây xanh, khối gỗ, nhựa, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cổng , con vật sống
trong rừng
- sáp mầu, giáy trắng, tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- Tranh ảnh về các con vật sống trong rừng
- cát , đá sỏi , lông chim , lá khô .hòn bi

4. Tổ chức hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 :Thoả thuận chơi.
Cho trẻ hát bài Đố bạn
- Lớp hát 1 -2 lần
- Trò chuyện về các con vật sống trong rừng
- - 3-4 trẻ kể
- Cô cho trẻ biết ngoài những con vật sống trong - - Lắng nghe cô nói
rừng còn có một ssố con vật khác đợc nuôi trong
vờn bách thú
- Cô cho trẻ giới thiệu về chủ điểm chơi ở buổi
chơi đầu, nội dung góc chơi những buổi sau cô
gợi mở để trẻ nêu tên chủ đề học, và cách chơi ở
các góc chơi
- - Về các góc chơi trẻ thích
Cho trẻ về các góc chơi trẻ thích
* Hoạt động 2: Quá trình chơi.
Cô bao quát tất cả các góc chơi ,cho trẻ tự lấy đồ - Tự lấy đồ chơi ra chơi
chpi của góc mình và tự chơi
- Đi đến từng góc chơi nhập vai chơi cùng trẻ và
hớng dẫn trẻ biết cách chơi
- Khi trẻ đã biết cách chơi cô tự để trẻ chơi và rèn
kĩ năng cho trẻ
- Luân chuyển góc chơi khi trẻ không còn hứng
thú
- Nhắc trẻ chơi đoàn kết
* Hoạt động 3: kết thúc chơi
Cô nhận xét ở từng góc chơi
- Lắng nghe cô nói

- Động viên nhắc trẻ kịp thời để lần sau trẻ chơi
tốt hơn
- Khi công trình xây dựng hoàn thành cô có thể
- Tham quan công trình xây
cho trẻ tham quan về công trình xây dựng
dựng

3.Trò chơi có luật
a. Trò chơI học tập:
- Cửa hàng bán quần áo
- Ai đoán đúng
-Thi xem ai nhanh
14


- ĐI mua sắm
b. Trò chơi dân gian:
-Chi chi chành chành
-Nu na nu nống
- Kéo ca lừa xẻ
c. Trò chơI vận động:
- Bắt vịt trên cạn
- chó sói xấu tính
Kế hoạch thực hiện ngày
Thứ 2 ngày 18 tháng 1 năm 2010

I.Hoạt động chung:
1.Nội dung :
NDTT:
NDKH:

âm nhạc, MTXQ
2. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết soay tròn lăn, tạo thành con nhím có đầu mình mắt tai và lông
- Rèn kỹ năng khéo léo của đôi tay, biết kể tên một số con vật sống trong rừng
- Có ý thức bảo vệ các con vật
3. Chuẩn bị
- Mẫu nặn con nhím ,tranh vẽ con nhím
- Đất nặ bảng đủ dùng cho trẻ và cô
4. Tổ chức hoạt độn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cô đọc câu đố về con nhím
- Con nhím
Đầu nhỏ mà có bốn chân
Lng đấy tên nhọn ,khi cần bắn ngay
là con gì?
Cô giơ tranh con nhím cho trẻ quan sát
- Trẻ quan sát tranh
- Hỏi trẻ : + Con nhím sống ở đâu?
- + Trong rừng
+ Ai có nhận xét gí về con nhím?
- + 2-3 trẻ nói
+ Ngoài nhím ra trong rừng còn có những - + 3 trẻ kể
con vật nào?
- Cho trẻ kể về 1 số con vật sống trong rừng
* Hoạt động 2 : Quan sát mẫu
Trẻ quan sát mẫu
- Cô đa mẫu nặn con nhím cho trẻ quan sát và hỏi
trẻ:

+ Cô nặn con gì?
+ Con nhím
+ Con nhím nặn đầu là hình gì?
+ Hình tròn
+ mình và lông nặn nh thế nào?
+ 2-3 trẻ nói
- Cô làm mẫuẳnTớc tiên cô làm mềm đất sau đó cô
Xem cô nặn
lăn tròn (nhỏ) để tạo thành đầu con nhím, sau đó cô
lăn một hình tròn to hơn làm mình nhím , rồi cô lăn
những viên đất dài và nhỏ làn lông nhím và nặn mắt
mũi chân cho nhím
*. Hoạt động 3 : Trẻ thực hiện
trẻ về chỗ ngồi nà nặn
- Cô gợi ý cho trẻ cách lăn tròn ấn bẹp để nặn con
nhím
- Cô bao quát đi đến từng trẻ bao quát hớng dẫn trẻ
nặn
15


- Động viên khuyến khích trẻ nặn
*. Hoạt động 4 : Trng bày sản phẩm
- Cho trẻ trình bày bài theo tổ

- Trẻ chng bày sản phẩm của
trẻ theo tổ
- - 2-4 trẻ nhận xét sản phẩm
của bạn

Gọi 3-2 trẻ lên nhận xét
+ Con thích nhất bài nào ? vì sao
- Cho trẻ nặn nêu ý tởng của mình
- Cô nhận xét chung kĩ năng nặn của trẻ
- Lắng nghe cô nhận xét
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc phân vai
1. yêu cầu:
- Trẻ biết sắm vai gia đình , lớp học đi thăm quan vờn bách thú, xem xiếc voi
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc phân vai hỏi trẻ:
+ Gia đình mình định đi dâu vậy?
+ Xiếc diễn ở đâu?
+ Voi diễn xiếc nh thế nào?
+ Đi tham quan cả vờn bách thú nữa à?
+ Trong vờn bách thú có những con vật nào?
+ Nó sống ở đâu?
- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát thời tiết trong ngày
- TCVĐ :
nu na nu nống
- ChơI tự do
2. yêu cầu:

- Trẻ quan sát biết nói đợc thời tiết trong ngày
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
3. Chuẩn bị:
Địa điểm quan sát
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
Hát bài tổ ấm gia đình và đi ra sân
Hỏi trẻ: + thời tiết hôm nay thế nào?
+ vì sao?
+ Mây màu gì?
+ thời tiết nh vậy mặc quần áo nh thế nào cho phù hợp
-GD trẻ biết ăn mặc theo thời tiết,theo mùavà gữI gìn vệ sinh sạch sẽ
* Hoạt động 2:
ChơI trò chơi nu na nu nống
ChơI 2-3 lần
* Hoạt động 3:
ChơI tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Hoạt động góc
ChơI theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ chơi ở các góc thành thạo
16


- Đoàn kết cung chơi
3. Chuẩn bị:
Nh buổi sáng

4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động góc
- Lớp chơi theo sự hớng dẫn của cô
- Đoàn kết cùng chơi
- choi song cất đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định
* Hoạt động 2:
Chơi tợ do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:




I.Hoạt động chung:
1.Nội dung :
NDTT:

Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2010

NDKH:
âm nhạc, MTXQ
2. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nhận biết đếm đúng nhóm có 4 đối tợng
- Trẻ biết đếm lần lợt từng đối tợng ,đếm xếp từ trái sang phải
- Chú ý tham gia vào hoạt động
3. Chuẩn bị
- Mỗi trẻ 4 con thỏ ,4 ủ cà rốt, thẻ lô tô có 3 -4 con vật
- Đồ dùng của cô giống trẻ nhng to hơn
- Một số nhóm con vật có số lợng 3-4 để xung quanh lớp
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cho trẻ đọc bài thơ gấu qua cầu
- Đọc bài thơ 1 lần
- Hỏi trẻ : + Bài thơ nói về con gì
- + Con gấu
+ Con gấu sống ở đâu?
- + Trong rừng
+ Ngoài con gấu ra trong rừng còn có - + 2-3 trẻ nói
những con vật nào?
Cho trẻ đến thăm vờn bách thú
- Đi thăm mô hình vờn bách
thú
* Hoạt động 2 : Ôn nhận biết nhóm có 3 đối tợng - Cho trẻ tìm các con vật sống trong rừng có số Trẻ tìm các con vật có số lợng
lợng là 3 ở vờn bách thú
là 3
- Cho trẻ làm voi dậm chân 3 cái , hổ gầm 3 cái
- Lớp làm theo cô
*. Hoạt động 3 : Dạy trẻ nhận biết đếm đúng
nhóm có 4 đối tợng
- Đã đến giờ ăn ngời chăm sóc thú cho các con vật - Xếp 4 con thỏ thành hàng
tập trung lại (cho trẻ xếp con thỏ ra thành hàng
ngang
ngang)
- Thỏ thích ăn gì?
- Ăn cà rốt
- Hãy xếp cho mỗi chú thỏ một củ cà rốt
xếp cà rốt phía dới thỏ
Hỏi trẻ: + Có bao nhiêu chú thỏ?
+ Có 4

17


Cho trẻ nhắc lại (có 4 chú thỏ)
+3- trẻ nhắc lại
+ Có bao nhiêu củ cà rốt?
+ Có 4 củ cà rốt
Cho trẻ đếm số lợng
- Số thỏ và số cà rốt nh thế nào với nhau? bằng
+ Bằng nhau đều bằng 4
mấy?
- Cô bớt đi một củ cà rốt
- Cất đi 1 củ cà rốt
cho trẻ đếm số thỏ và số cà rốt
Hỏi trẻ + Số thỏ và số cà rốt nh thế nào với nhau?
+ Không bằng nhau vì số cà
vì sao?
rốt ít hơn số thỏ nhiều hơn
+ ít hơn là mấy và nhiều hơn là mấy?
+ ít hơn 1 và nhiều hơn 1
- Muốn số thỏ và số cà rốt bằng nhau ta phải làm - Thêm cà rốt
sao?
- Thêm mấy?
thêm 1
- Bây giờ số lợng thỏ và cà rốt nh thế nào?
Bằng nhau
- Đều bằng mấy?
Bằng 4
- Các chú thỏ đã ăn no rồi các con hãy cho các chú Trẻ xếp lần lợt các chú thỏ và
thỏ về chuồng (trẻ xếp lần lợt các chú thỏ vào rỗ và cà rốt vào rỗ

đếm số lợng tiép tục đến số cà rốt)
*. Hoạt động 4 : Luyện tập
- Cho trẻ chơi trò chơi Tìm đúng chuồng
Lắng nghe cô nói cách chơi
Yêu cầu: trẻ tìm về chuồng có số tơng ứng với số
và luật chơi
thẻ của trẻ. ai không về đúng thì phải lặc cò cò
chơi 3-4 lần
xung quanh lớp 1 vòng
( cô bao quat trẻ chơi và sửa sai cho trẻ. khuyến
khích động viên trẻ chơi)
- Tìm các con vật xung quanh lớp có số lợng là 4
2-3 trẻ lên tìm
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc xây dựng
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng những nguyên vật liệu sẵn có để xây vờn bách thú
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc xây dựng hỏi trẻ
+ Các bác xây gì?
+ vờn bách thú cần có những gì?
+ Xây vờn bách thú có cần chuồng thú không
+ trong vờn bách thú có cây xanh không?
+ Trong vờn bách thú có những con vật nào?
+ Nó sống ở đâu?
- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật

III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát tranh vẽ hoa
- TCVĐ :
Về đúng nhà
- ChơI tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát vẻ đẹp của hoa theo cảm nhận của trẻtên cây,
3. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ bó hoa
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
18


- Cô cho trẻ hát cùng cô bài bông hoa mừng cô
+ Các con thờng tặng hoa cho cô vào dịp nào? ( Ngày lễ tết )
- cho trẻ quan sát tranh vẽ bó hoa
+ Tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét gì về bó hoa? ( bó hoa có nhiều loại hoa, nhiều màu sắc khác
nhau)
- Hát cho trẻ nghe bài sắp đến tết rồi
* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà
Chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3:
Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:

- Ôn chuyện cáo thỏ và gà trống
Chơi theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ thuộc chuyện nhớ các nhân vật trong chuyện, kể đúng giọng điệu của các nhân
vật
- Đoàn kết cung chơi
3. Chuẩn bị:
Tranh vẽ nội dung chuyện
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô kể chyuện 1-2 lần kèm tranh minh hoạ
- Lớp kể chuyện cùng cô
- Nhóm trẻ kể
- Các tổ luân phiên nhau kể
- Cá nhân trẻ kể
* Hoạt động 2:
Chơi tự do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:



I.Hoạt động chung:
1.Nội dung :
NDTT:

Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2010

NDKH:
âm nhạc, MTXQ, tạo hình
2. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện , nhớ tên chuyện và các nhân vật trong chuyện
- Trẻ biết kể diễn cảm câu chuyện ,biết thể hiện từng nhân vật trong chuyện
- Biết yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị
ẩtTanh minh hoạ câu chuyện
- Sáp màu,giấy vẽ
- Tranh in hình các con vật
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
19


- Cho trẻ hát bài con chim non
- Hỏi trẻ : + Bài hát nói về con gì
+ Con chim sống ở đâu?
+ Ngoài con chim ra trong rừng còn có những con vật nào?
+ Con chim có giọng hót nh thế nào?
Để biết chim có giọng hót hay nh thế nào cô sẽ kể
cho các con nghe 1 câu chuyện giọng hót chim sơn
ca
* Hoạt động 2 : Cô kể chuyện
- Lần 1 kể diễn cảm
- Lần 2 kèm tranh minh hoạ
* Giảng ND:
Chuyện kể về 1 chú chim Sơn Ca có 1 giọng hót rất
hay và hàng ngày chú luôn chăm chỉ luyện tập để có
giọng hót ngày càng hay hơn
*. Hoạt động 3:

Trích dẫn
ý1: Những điều thắc mắc của các chú chim về giọng
hót của Sơn Ca
Từ đầu.
ý2: Các chú chim đã hiểu ra sự chăm chỉ của Sơn Ca
đã mang lại cho Sơn Ca 1 giọng hót hay đến thế
*. Hoạt động 4 : Đàm thoại
+ Cô vừa kể chuyện gì?
+ Trong chuyện có những loài chim nào?
+ Chim nào có giọng hót hay nhất?
+ Bầy chim đã cử ai đến gặp Sơn Ca?
+ Gặp để làm gì?
+ Sơn Ca trả lời Sẽ nh thế nào?
+ Các bạn đã hiểu ra điều gì?
*. Hoạt động 5: Trẻ kể chuyện
Cô cho trẻ kể chuyện
Từng tổ luân phiên nhau kể chuyện
chú ý sửa sai cho trẻ
khuyến khích động viên trẻ kể

- Đọc hát bài hát 1 lần
+ Con chim
+ Trong rừng
+ 2-3 trẻ nói
+ Rất hay
Lắng nghe cô nói

Lắng nghe cô kể chuyện
Lớp lắng nghe

Chu ý lắng nghe

+ Giọng hót chim Sơn Ca
+ 2-3 trẻ kể
+ Sơn Ca
+ Bạn chim Sẽ
+ Không phải đâu..
+ Căm chỉ luyện tập
Lớp kể chuyện
Từng tổ luân phiên nhau kể
chuyện
Nhóm trẻ kể chuyện
Cá nhân trẻ kể chuyện
trẻ in hình và tô màu

Cho trẻ in hình con chim và tô màu
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc nghệ thuật
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng đất nặn ,giấy vẽ để vẽ in hình các con vật sống trong rừng
2. Chuẩn bị:
Đất nặn, giấy vẽ, sáp màu, khuôn in hình các con vật sống trong rừng
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc nghệ thuật hỏi trẻ:
+ Các con đang làm gì?
+ Con vật đó sống ở đâu?
+ con voi tô màu gì?
+ Trong rừng còn có những con vật nào?

- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật
- Cất đồ chơi vào nơi quy định
III. Hoạt động ngoài trời:
20


1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát tranh vẽ một số con vật sống trong rừng
- TCVĐ :
Về đúng nhà
- Chơi tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát các con vật trong tranh và nêu một số đặc điểm
của chúng
3. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các con vật nh: voi, hổ, s tử, báo, chó sói..
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát bài chú voi con ở bản đôn
Hỏi trẻ : + CBài hát nói về con gì? ( con voi)
+ Voi sống ở đâu? ( trong rừng)
+ Ai có nhận xét gì về con voi?( voi có dầu mình, có 4 chân, 2 tai, có ngà
và đuôi)
- Cho trẻ quan sát tranh
+ Trong tranh có những con vật nào?
+ Nó sống ở đâu?
+ Voi, hu, ăn gì?
+ Các con vật khác ăn gì?
- Hát đố bạn

* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà
Chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3:
Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- Ôn bài hát con vật nuôi
Chơi theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu bài hát
- Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
- Đoàn kết cung chơi
3. Chuẩn bị:
Tranh vẽ nội dung chuyện
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát 1-2 lần kèm dụng cụ âm nhạc
- Lớp hát
- Nhóm trẻ hát
- Các tổ luân phiên nhau hát
- Cá nhân trẻ hát
* Hoạt động 2:
Chơi tự do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:



I.Hoạt động chung:

Thứ 5ngày 21 tháng 1 năm 2010
21


1.Nội dung :
NDTT:
NDKH:
âm nhạc, văn học, toán
2. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết tên gọi đặc điểm về một số con vật sống trong rừng
- Trẻ biết nhận xét sự giống và khác nhau giữa 2 con vật
- Biết yêu quý các con vật
3. Chuẩn bị
- Tranh vẽ một số con vật ( voi, hổ ,khỉ, gấu)
- Mô hình về vờn bách thú
- Một số lô tô về con vật sống trong rừng
4. Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cho trẻ hát bài vào rừng xanhđộng tác
- Đọc bài thơ 1 lần
- Hỏi trẻ :+Các con vừa đI đâu về?
- + Con gấu
+Trên đờng đI gặp những con vật nào?
- + Trong rừng
chúng đang làm gì?
- + 2-3 trẻ nói
- Ngoài những con vật đó còn có những con vật nào khác?
* Hoạt động 2 : Cho trẻ đến thăm vờn bách thú

+Phía trớc mặt là con vật nào?
Trẻ nói con voi
+Ai biết gì về con voi?
-Có vòi, ngà, tai chân , đuôi
+ Vòi dùng để làm gì?
- để cầm nắm mọi vật, hút
nớc
+ Hai tai voi đợc ví nh thế nào?
+ Nh 2 quạt mo
+ Chân thì sao?
+Nh 4 cột đình
+ Hiền lành
+ Voi là con vật nh thế nào?
Trẻ hát cùng cô
- Hát chú voi con ở bản đôn
+ con khỉ
* Còn đây là con vật nào đây?
+ 2-3 trẻ nhận xét
+ Bạn nào kể về con khỉ cho cô và các bạn biết?
+ ăn chuối
+ Khỉ thích ăn gì?
+ Leo trèo cây
+ Khỉ thờng hay làm gì?
* Phía bên tráI là con vật nào?
+ Con Hổ
+ Con Hổ nh thế nào?
+ Cũng có đầu, 4 chân,
+ con voi có ích cho con ngời nh thế nào?
đuôi
+ Hổ là con vật nh thế nào?

+ Con vật hung dữ
- Cho trẻ bắt chớc dáng đI bệ vệ, oai phong của hổ
- trẻ bắt cgớc dáng đI của hổ
- Trẻ nối con vật nào với thức
*. Hoạt động 3 : Luyện tập
ăn của chúng
- ChơI nối tranh con vật với thức ăn của chúng
- - chọn tranh con vật cô yêu
cầu xếp vào 1 nhóm
- ChơI lô tô tranh các con vật
- - Tạo dáng các con vật
ChơI tạo dáng các con vật
II. Hoạt động góc:
Trọng tâm góc nghệ thuật
1. yêu cầu:
- Trẻ biết dùng đất nặn ,giấy vẽ để vẽ in hình các con vật sống trong rừng
- Nh kế hoạch tuần
2. Chuẩn bị:
Đất nặn, giấy vẽ, sáp màu, khuôn in hình các con vật sống trong rừng
22


3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơi trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơi góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơi hoặc nhập vai chơi cùng trẻ
- Đến góc nghệ thuật hỏi trẻ:
+ Các con đang làm gì?
+ Con vật đó sống ở đâu?
+ con hãy dùng bút đặt các con vật xuống giấy in và tô màu
+ Con định nặn con vật nào? trớc khi nặn phảI làm gì?

- Nhắc cho trẻ biết cách chăm sóc bảo vệ các con vật
- Cất đồ chơi vào nơi quy định
III. Hoạt động ngoài trời:
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Quan sát tranh vẽ một số con vật sống trong rừng
- TCVĐ :
Về đúng nhà
- Chơi tự do
2. yêu cầu:
- Trẻ biết chú ý miêu tả quan sát các con vật trong tranh và nêu một số đặc điểm
của chúng
3. Chuẩn bị:
- Tranh vẽ các con vật nh: voi, hổ, s tử, báo, chó sói..
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát bài chú voi con ở bản đôn
Hỏi trẻ : + Bài hát nói về con gì? ( con voi)
+ Voi sống ở đâu? ( trong rừng)
+ Ai có nhận xét gì về con voi?( voi có dầu mình, có 4 chân, 2 tai, có ngà
và đuôi)
- Cho trẻ quan sát tranh
+ Trong tranh có những con vật nào? ( hổ , khỉ, nai , sóc, gấu..)
+ Nó sống ở đâu? ( trong rừng)
+ Hổ có đặc điểm gì? thức ăn nó thích nhất là gì?
+ Các con vật khác ăn gì?
+ Con vật nào hiền lành, còn con vật nào thì hung giữ?
- Hát đố bạn
* Hoạt động 2:
Chơi trò chơi Về đúng nhà

Chơi 2-3 lần
* Hoạt động 3:
Chơi tự do
IV. Hoạt động chiều:
1. Nội dung:
- Ôn bài hát con vật nuôi
Chơi theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ thuộc bài hát ,hát đúng giai điệu bài hát
- Hát vận động theo các hình thức khác nhau
- Biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình
- Đoàn kết cung chơi
3. Chuẩn bị:
Tranh vẽ nội dung chuyện
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cô hát 1-2 lần kèm dụng cụ âm nhạc
- Lớp hát
23


- Nhóm trẻ hát
- Các tổ luân phiên nhau hát theo các hình thức khác nhau ( hát đuổi, hát nối .)
- Cá nhân trẻ hát vận động
- Cô động viên khuyến khích chấu Đạt hát vận động
* Hoạt động 2:
Chơi tự do ở các góc
V.Nhật ký cuối ngày:

1.Nội dung :
NDTT:

Thứ 6 ngày 22 tháng 1 năm 2010

Hát vỗ tay theo nhịp bài đố bạn
Nghe : Chú voi con ở bản đôn
Chơi: Nghe tiết tấu tìm đồ vật
NDKH:
,MTQ, tạo hình
2. Mục đích yêu cầu
- Trẻ thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát
- Hát kết hợp vận động theo nhịp, phách
- Hứng thú học, chơI đúng luật
3. Chuẩn bị
- Dụng cụ âm nhạc: trống , phách, xắc xô
4. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*. Hoạt đông 1:
- Cho trẻ xem mô hình rừng
- cho trẻ nhận xét xem trong rừng có những con vật - Trẻ xem và kể những con
nào?
vật trong mô hình
- Cho trẻ kể nhũng con vật khác sống trong rừng
- 2-3 trẻ kể
- Có 1 bài hát đố các bạn về các con vật sống trong
Lắng nghe cô nói

rừng, lắng nghe xem bài hát đố những con vật nào
nhé
* Hoạt động 2 : Hát + vỗ tay theo tiết tấu
Cô hát 2 lần, lần 2 hỏi trẻ BH đố các cháu những con -(con khỉ , hơu voi, voi, gấu
vật nào? đó là những con vật ở đâu?
sống trong rừng
+ cho trẻ hát + vỗ tay theo tiết tấu 2 lần
- Hát vỗ theo tiết tấu 2 lần
liên tiếp
+ Cho trẻ đI vòng tròn nhận dụng cụ âm nhạc hát gõ Đi vòng tròn nhận dụng cụ
đệm
âm nhạc
Nhún nhẩy theo nhịp
+cho nhóm bạn trai, bạn gáI hát vận động
- Nhóm bạn trai, bạn gáI hát
+ cá nhân trẻ hát vận động
- 1 trẻ hát vận động
*Hoạt động 3: Nghe hát: Chú voi con ở bản đôn
Lớp đọc
- Đố trẻ con gì chân tựa cột đình
Trong rừng thích sống từng đàn với nhau?
Là con voi
+ Ai biết gì về con voi?
+ Voi có ích lợi gì?
- làm xiếc, chở ngời, hàng
- Có 1 bài hát nói về chú voi con
hoá
+ cô hát 2 lần, lần 2 múa
- ND: Bài hát nói chú voi con ở bản đôn, voi giúp con
24

ngời ở bản kéo gỗ làm nhà
- Hát múa lần 3+4
* Hoạt đọng 4: Nghe tiết tấu tìm đò vật
- Cô giấu bất kỳ 1 vật ( con vật sống trong rừng), 1
trẻ đI tìm, trẻ đI tìm đến đồ vật hát vỗ theo nhịp. Khi
đến nơI có đồ vật thì vỗ nhanh hoặc chậm

+ Hát múa cùng cô
Trẻ chơI 2 -3 lần

II. Hoạt động góc:
Trọng tâm : góc phân vai
1. yêu cầu:
- Trẻ thăm quan khu vờn bách thú , nhận xét xem vờn bách thú có những gì
- Phát triển óc quan sát
2. Chuẩn bị:
Nh KH tuần
3. Tổ chức hoạt động:
Cô cho trẻ về các góc chơI trẻ thích,bao quát tất cả các góc chơI góc nào gặp khó
khăn cô hớng dẫn trẻ chơI hoặc nhập vai chơI cùng trẻ
- Đến góc phân vai hỏi trẻ
+Chúng mình đang đI ở đâu đây?( vờn bách thú)
+ Hãy kể xem vờn bách thú có những gì?
+ Các con vật đó sống ở đâu?
+ Con hổ đang làm gì?
- Tuỳ từng buổi chơI mà cô đa ra câu hỏi gợi mở phù hợp
- Khuyến khích động viên trẻ chơi
III. Hoạt động ngoài trời

1 Nội dung
HĐCMĐ: Vẽ phấn các con vật sống trong rừng
TCVĐ:
Bắt chớc tạo dáng các con vật
2. Yêu cầu
- Dùng phấn vẽ các con vật, kết hợp các kỹ năng vẽ, tô màu để vẽ, tô màu các con
vật trong rừng
3. Chuẩn bị:
- Phấn vẽ , sân gạch bằng phẳng
4. Tổ chức hoạt động
a. Hoạt động 1:Vẽ phấn
+ cho trẻ kể 1 số con vật sống trong rừng
+ Nêu các đặc điểm nổi bật của ácc con vật đó
+ Cho trẻ vẽ các vật trẻ thích
- trẻ thực hiện( cô đI từng bàn hớng dẫn trẻ xé dán,và động viên khuyến khích trẻ
sáng tạo
b.Hoạt động 2: Bắt chớc tạo dáng
c. Hoạt động 3: Chơi tự do
III. Hoạt động chiều
1. Nội dung:
- HĐCCĐ:
Hoạt động góc
ChơI theo ý thích
2. yêu cầu:
- Trẻ chơI thành thạo ở các góc
- đoàn kết cùng chơi
3. Chuẩn bị:
Nh buổi sáng
4.Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:

25