Tổng quan phương pháp làm việc trẻ với trẻ

Phương pháp Trẻ với
trẻ

Nguyễn Quốc Phong
E.


Lịch sử, hiện tại
• Hoạt động Trẻ với Trẻ được khai sinh từ
năm 1978 bởi giáo sư David Morley (người
Mỹ) cùng một số cộng sự trong quá trình
làm việc vì lợi ích của trẻ phục vụ cho năm
Quốc tế về Trẻ em 1979
• Giờ đây, hoạt động Trẻ với Trẻ đã được áp
dụng trên toàn thế giới, trong đó có Việt
Nam


Những nội dung chính
•
•
•
•
•
•
•

Sự phát triển của trẻ nhỏ
Dinh dưỡng
Vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường
An toàn

Khuyết tật
Phòng và điều trị bệnh
Giúp đỡ trẻ có hoàn cảnh khó khăn


Ý nghĩa hoạt động Trẻ
với Trẻ
Đối với trẻ
• Phát huy tính tích cực, chủ động và sáng
tạo
• Tự giác hơn
• Tự tin hơn
• Hòa đồng và hợp tác hơn với tập thể
• Học tập có hiệu quả hơn thông qua các trò
chơi


Ý nghĩa hoạt động Trẻ
với Trẻ
• Được phát triển cả về thể chất và trí tuệ
• Tìm hiểu và phát huy các tiềm năng bản
thân
• Khẳng định được vai trò của mình trong
cộng đồng
• Tạo tinh thần trách nhiệm với cộng đồng
• Vui vẻ và hạnh phúc hơn


Ý nghĩa hoạt động Trẻ
với Trẻ

Đối với cộng đồng
• Cải thiện vấn đề của chính trẻ cũng như
của cộng đồng


Các bước thực hiện
Bước 1: Xác định vấn đề
• Những vấn đề này phải quan trọng với trẻ
và cộng đồng
• Các em nhỏ phải có khả năng thực hiện
được vấn đề này
• Những vấn đề này dễ hiểu và tạo hứng thú
tham gia của trẻ


Các bước thực hiện
Bước 2: Tìm hiểu vấn đề
• Mức độ của vấn đề: Ai, ở đâu, khi nào?
• Nguyên nhân
• Ảnh hưởng của vấn đề


Các bước thực hiện
Bước 3: Thảo luận bàn giải pháp
• Tìm và xác định nhóm trẻ để cùng nhau
thảo luận
• Cùng nhau đưa ra các giải pháp
• Chọn giải pháp tối ưu

Các bước thực hiện
Bước 4: Lập kế hoạch hoạt động
• Mục tiêu của hoạt động là gì?
• Các hoạt động gì?
• Khi nào?
• Ai thực hiện, giúp đỡ?
• Thực hiện như thế nào?


Các bước thực hiện
Bước 5: Đánh giá kết quả
• Đã đạt được mục tiêu đề ra chưa?
• Cần làm gì để cải thiện hơn nữa?