Khảo sát tình trạng việc làm và phản hồi của dược sĩ đại học tốt nghiệp hệ chính quy trường đại học dược hà nội các năm 2006, 2007, 2008

Tạp chí NGHIÊN cứu Dược VÀ THÔNG TIN THUỐC

SÔ'3 năm 2010

Bàỉ nghiên cứu
KHẢO SÁT TÌNH TRẠNG VIỆC LÀM VÀ PHẢN HÔI CỦA DƯỢC s ĩ ĐẠI HỌC
TỐT NGHIỆP HỆ CHÍNH QUY TRƯỜNG ĐẠI HỌC DƯỢC HÀ NỘI CÁC NĂM
2006, 2007 VÀ 2008
Nguyễn Mạnh Tuyển, Đào Nguyệt sương Huyền,
Nguyễn Khánh Ly, Nguyễn Thùy Dương

Trường Đại học Dược Hà Nội
S u m m ary
A survey was taken on pharm acists, who graduated from Ha N oi university o f pharm ac/ (HUP) in
2006, 2007, 2008. The survey results were as follow s: tim e to fin d a jo b : A fte r graduation 3 months, 6
m onths and 12 months, the percentage o f fresh pharm acists finding jo b s is 85.4% , 96.5 and 100%,
respectively; jo b distribution: drug distribution: 53.8% , adm inistration o r training: 13.5% , hospital:
5,0% and other areas; average incom e p e r m onth: 5-10 m illion VND; satisfaction levels with current
jo b : 90% satisfied o r accept the current job . The feedback o f interview ers on the training activities o f
HUP was analyzed which m easures to im prove quality training were proposed.
2007, 2008.

ĐẶT VẤN ĐỀ

Phương pháp nghiên cứu: Mô tả cắt ngang,
kết hợp phân tích định tính và định lượng, sử
dụng thang đo Liket trong phân tích thông tin
phản hồi về chương trình đào tạo của nhà trường

Đảm bảo chất IƯỢng giáo dục đại học là hoạt
động nhằm trang bị cho sinh viên tốt nghiệp có

trình độ, kỹ năng cần thiết để đáp ứng nhu cầu
xã hội. Một trong các cách thức đảm bảo chất
lượng là tiếp cận đánh giá vào sản phẩm đầu ra
(sinh viên đã tốt nghiệp) [4]. Kết quả khảo sát về
tình trạng việc làm và phản hồi về chương trình
đào tạo của sinh viên tốt nghiệp sẽ phản ánh
mức độ đáp ứng của sản phẩm đào tạo với nhu
cầu thị trường lao động, đồng thời là nội dung
quan trọng trong hoạt động tự đánh giá theo yêu
cầu của Bộ giáo dục và đào tạo cũng như các
hoạt động đảm bảo chất lượng khác [1]. Xuất
phát từ nhu cầu thực tế công tác, đề tài được
thực hiện với các mục tiêu sau:

[6],
Phương pháp thu thập số liệu: Bộ câu hỏi
được thiết kế và gửi tới các đối tượng phỏng vấn
thông qua các hình thức: email, thư bưu điện
hoặc phỏng vấn trực tiếp.
Phương pháp xử lý số liệu: Thông tin thu
được từ các phiếu điều tra được nhập và xử lý
thống kê bằng phần mềm SPSS 15.0
KẾT QUẢ NGHIÊN

Căn cứ danh sách do phòng đào tạo cung
cấp, tổng số sinh viên tốt nghiệp hệ chính quy từ
năm 2006-2008 là 772 người, trong đó số thu
thập được địa chi liên lạc là 514 người. Phiếu
khảo sát được gửi đến 514 dược sĩ trên. Tỷ lệ số
phiếu thu về đạt yêu cầu/số phiếu gửi đi đối với

từng khoá là: K56 (2006): 86/135 (63,7%); K57
(2007): 132/179 (73,7%); K58 (2008): 126/200
(63,0%). Tỷ lệ phiếu khảo sát thu về qua các
hình thức như sau: email 311 (90,93%), bưu
điện 27 (7,89%), phỏng vấn trực tiếp 4 (1,18%).

- Đánh giá tình hình việc làm của dược sĩ đại
học (DSĐH) chính quy tốt nghiệp trường đại học
DƯỢc Hà Nội trong 3 năm (2006 - 2008).
- Phân tích ý kiến phản hồi của dược sĩ đại
học được khảo sát về chất lượng đào tạo của
nhà trường qua một số chi tiêu.
ĐỐI
NGHIÊN

TƯỢNG

VÀ

PHƯƠNG

cứu

PHÁP

cứũ

Đối tượng: Sinh viên tốt nghiệp trường Đại
học Dược Hà Nội hệ chính quy các năm 2006,

1. Tình hình việc làm của DSĐH

83


Tạp chí NGHIÊN cứu D ược VÀ THÔNG TIN THUỐC

Sô'3 năm 2010

1 .1 .
T h ờ i g ia n có v iệ c là m íâ n đ ầ u sa u DSĐH có việc làm lần đầu trong các khoảng thời
gian sau khi tốt nghiệp.
k h i t ô i n g h iệ p
Hầu hết DSĐH có việc làm lần đầu sau 3

Bảng 1 thể hiện số lượng (SL) và tỷ lệ (%)

Bảng 1: Thời gian có việc làm lần đầu sau k h i tố t nghiệp
Trong 3 tháng đâu

Tổng sô'

Năm

Từ 3-6 tháng

Từ 6-12 tháng

SL

%

SL

%

SL

%

2006

86

76

88,4

7

8,1

3

3,5

2007

130

113

86,9

15

11,5

2

1,5

2008

126

103

81,7

16

12,7

7

4,0

Tổng

342

292

85,4

38

11,1

10

3,5

cô n g tá c

tháng tốt nghiệp với tỷ lệ 85,4% và 100% có
việc làm sau 12 tháng. Tỷ lệ tìm được việc làm
trong 3 tháng đầu giảm dần từ K56 (88,4%),
K57 (86,9%) và K58 (81,7%), tuy sự khác nhau
không lớn nhưng cũng cho thấy cơ hội tìm kiếm
việc làm của các khoá ra trường sau có xu hướng
giảm so với các khoá ra trường trước đó.

DSĐH có nhiều cơ hội để lựa chọn vào nhiều
lĩnh vực công tác khác nhau như: dược bệnh
viện, quản lý đào tạo, nghiên cứu phát triển (NC
& phát triển), sản xuất, đảm bảo chất lượng
(ĐBCL). Phân bố các DSĐH vào các lĩnh vực công
tác thể hiện trong bảng 2.

1 .2 . P h ân b ô ' D SĐ H vào cá c lĩn h vự c
Bảng 2: Phân b ố DSDH vào các lĩn h vực công tác
Năm

Tong
so

Dược
bệnh viện

Kinh doanh
dược phẩm

Quản lý đào
tạo

Sản xuất,
ĐBCL

NC & phát
triển

Lĩnh vực
khác

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

2006

86

3

3,5

46

53,5

10

11,6

11

12,8

11

12,8

6

7,0

2007

130

6

4,6

81

62,3

19

14,6

12

9,2

6

4,6

6

4,6

2008

126

8

6,3

58

46,0

17

13,5

21

16,7

8

6,3

13

10,3

Tổng

342

17

5,0

184

53,8

46

13,5

44

12,9

25

7,3

25

7,3

phát triển ... Chỉ có 5% DSĐH làm việc trong lĩnh
vực dược bệnh viện.

Đại đa số DSĐH có việc làm đúng với chuyên
môn được đào tạo đào tạo (99,41%). Trong đó
số dược sĩ làm việc trong lĩnh vực kinh doanh
dược phẩm chiếm 53,8%. Ngoài ra, DSĐH còn
làm trong các lĩnh vực khác như: quản lý đào
tạo, sản xuất, đảm bảo chất lượng, nghiên cứu

1.3. M ứ c th u n h ập
Mức thu nhập của các DSĐH tốt nghiệp trong
các năm 2006, 2007 và 2008 được thể hiện trong
bảng 3.

Bảng 3: M ức thu nhập bình quân/ tháng ( vnđ)
Dưới 3 triệu

Từ 3-5 triệu

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

2006

84

6

7,1

22

26,2

35

41,7

21

25,0

2007

130

7

5,4

40

30,8

59

45,4

24

11,9

2008

119

14

11,1

40

31,7

50

39,7

15

11,9

Tổng

333

27

7,9

102

29,8

144

42,1

60

17,5

84

Từ 5-10 triệu

Trên 10 triệu

Tổng
sô'

Năm


Tạp chí NGHIÊN cứu Dược VÀ THÔNG TIN THUỐC

Sô'3 năm 2010

1 .4. M ứ c th u n h ập và lĩn h vự c cô n g tá c

Như vậy, nhóm có thu nhập từ 5-10 triệu
chiếm tỷ lệ cao nhất (42,1%), đặc biệt nhóm có
thu nhập trên 10 triệu cũng chiếm tỷ lệ khá cao
(17,5%), nhóm có thu nhập ít hơn 3 triệu chiếm

tỷ lệ thấp (7,9%).

Mối liên quan giữa mức thu nhập của các
DSĐH và các lĩnh vực công tác được thế hiện
trong bảng 4.

Bảng 4: M ức thu nhập và lĩn h vực công tác
Thu nhập (vnđ)
Lĩnh vực công tác

Dưới 3 triệu

Từ 3-5 triệu

5-10 triệu

Trên 10 triệu

SL

%

SL

%

SL

%

SL

%

Dược bệnh viện

4

14,81

5

4,95

8

5,56

0

0

Kinh doanh dược phẩm

2

7,41

35

34,65

96

66,67

45

75

Quản lý, đào tạo

16

59,26

18

17,82

7

4,86

4

6,67

Sản xuất, ĐBCL

2

7,41

26

25,74

13

9,03

2

3,33

NC và phát triển

1

3,70

11

10,89

10

6,94

2

3,33

Lĩnh vực khác

2

7,41

6

5,94

10

6,94

7

11,67

27

100

101

100

144

100

60

100

Tổng

năng làm việc, sử dụng thang đo Liket làm công
cụ đánh giá, theo đó với giá trị của mean: <3,00
= mức thấp; 3,00-3,24 = mức trung bỉnh; 3,253,49 = mức trung bình khá, 3,5-3,74 = mức khá
tốt; 3,75-3,99 = mức tốt; >4,00 = rất tốt. Kết
quả đánh giá được thể hiện trong bảng 5 (trang
85)

Mức thu nhập trên 10 triệu (vnđ) tập trung
chủ yếu trong lĩnh vực kinh doanh dược phẩm
(75%). Trong khi đó mức lương dưới 3 triệu tập
trung vào lĩnh vực quản lý, đào tạo và dược bệnh
viện (74,07%).

1.5. M ứ c đ ộ h à i lò n g v ớ i cô n g v iệ c h iệ n
tạ i

Nhìn chung, các lĩnh vực được đánh giá tương
đối đồng đều và khá cao ở một số tiêu chí, như
các tiêu chí về đội ngũ giảng viên, cơ sở vật chất.
Tuy nhiên cũng có một số tiêu chí chỉ được đánh

giá ở mức trung bỉnh hoặc dưới trung bình, như:
CTĐT tạo điều kiện cho người học chủ động
tham gia (2,93), cấu trúc CTĐT linh hoạt và
thuận lợi (2,84); Thư viện đảm bảo không gian
và chỗ ngồi cho sinh viên (2,89), các hoạt động
hỗ trợ sinh viên chuẩn bị ra trường hiệu quả
(2,66). Đây là những vấn đề nhà trường cần có
kế hoạch cải thiện để đáp ứng nhu cầu ngày
càng cao của người học.

Tìm hiểu mức độ hài lòng với công việc hiện
tại là một trong những tiêu chí quan trọng trong
việc đánh giá thực trạng sinh viên sau tốt
nghiệp. Kết quả khảo sát cho thấy có tới 50%
DSĐH cảm thấy rất hài lòng và hài lòng với công
việc hiện tại, 42,6% cảm thấy chấp nhận được
và chỉ có một số ít cảm thấy ít hài lòng hay chưa
hài lòng với công việc hiện tại. Trong nhóm
DSĐH có thu nhập trên 10 triệu có 69,1% cảm
thấy rất hài lòng hoặc hài lòng với công việc hiện
tại, tỷ lệ này ở nhóm thu nhập từ 5-10 triệu là
49,3%, từ 3-5 triệu là 44,5% và dưới 3 triệu là
48,2%.

Khi tiến hành so sánh kết quả đánh giá giữa
Phân tích ý kiến phản hồi của DSĐH các khoá thì nhận thấy ở hầu hết các tiêu chí đều
tốt nghiệp các năm 2006, 2007, 2008 về
được đánh giá theo hướng tích cực đối với các
chất lượng đào tạo của nhà trường
khoá ra trường phía sau, thể hiện rõ nhất thông

qua
các tiêu chí về giảng viên, cơ sở vật chất và
Tiến hành thu thập ý kiến phản hồi về chất
các
hoạt
động hỗ trợ người học.
lượng đào tạo của nhà trường trên 5 lĩnh vực:
2.

chương trình đào tạo (CTĐT), đội ngũ giảng
viên, cơ sở vật chất, hoạt động hỗ trợ người học
và ảnh hưởng của khoá học tại trường tới kỹ

BÀN LUẬN
Số phiếu khảo sát thu về là 342 phiếu, trên
514 phiếu gửi đi, đạt tỷ lệ 66,54%. Trong đó có
85


Tạp chí NGHIÊN cứu Dược VÀ THÔNG TIN THUỐC

sô 3 năm 2010

Bảng 5: Bảng tổng hợp ý kiến phản h ồ i của các DSĐH về m ột s ố lĩn h vực liên quan
mean/năm TN

Lĩnh
Tiêu chí

CTĐT

Giảng
vien
Cơ sở
vật
chất

TB

2006

2007

2008

CTĐT đươc phân bố hơp lý giữa lý thuyết và thực hành

3,33

3,30

3,27

3,30

Các môn hoc tronq CTĐT đươc tổ chức hơp lý

3,16

3,34

3,26

3,27

CTĐT tao điều kiên cho nqười hoc chủ đônq tham qia

2,81

3,05

2,85

2,93

Cấu trúc CTĐT linh hoat và thuân lơi

2,81

2,89

2,81

2,84

Hầu hết GV đều có kiến thức chuyên môn vững

3,60

3,66

3,73

3,67

Đảm bảo qiờ lên lớp và kế hoach lên lớp

3,83

3,74

3,93

3,83

Hầu hết qiảnq viên đều lấy ý kiến phản hồi của sinh viên

2,83

2,91

2,97

2,91

Thiết bi công nghê thônq tin phục vụ tốt cho giảng dạy

3,08

3,33

3,19

Giáo trình, tài liêu đươc cunq cấp đầy đủ, câp nhât

2,98

3,11
3,37

3,31

3,25

Các phònq hoc đảm bảo rônq và thoánq mát

3,34

3,48

3,85

3,48

Thư viên đảm bảo khônq qian và chỗ nqồi cho sinh viên

2,97

2,83

2,90

2,89

vức

Hoat

Các hoat đônq đoàn hôi có tác dunq tốt và thiết thưc

2,89

3,16

3,22

đông

Nhà trườnq đáp ứnq tốt nhu cầu văn hoá văn nqhê

3,17

3,18

3,27

3,11
3,21

2,49

2,58

2,86

2,66

Nâng cao khả nănq tư hoc

3,22

3,32

3,61

3,40

Có lơi thế canh tranh trong công việc

3,14

3,25

3,24

3,22

Tăng khả nănq chiu áp lưc trong công việc

3,20

3,37

3,47

3,37

Sử dunq ngoai ngữ tốt

2,64

2,60

2,40

2,46

3,38

3,32

3,41

3,37

hỗ trớ
Kỹ
nang
làm
viẹc

Hoạt động hỗ trợ sinh viên chuẩn bị ra trường hiệu quả

Kỹ năng chuyên môn tốt

sau khi ra trường và vẫn thê’ hiện xu hướng tăng
trong thời gian tới.

hơn 90% số phiếu được gửi và nhận từ email,
chứng tỏ phương thức này có nhiều ưu điểm
như: phản hồi nhanh và tính hiệu quả cao. Tuy
nhiên, khi tiến hành khảo sát còn gặp nhiều khó
khăn trong việc thu thập thông tin, địa chỉ Nên
hệ. Vì vậy nhà trường cần có kế hoạch xây dựng
cơ sở dữ liệu của sinh viên trước khỉ ra trường để
tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động liên
quan đến sinh viên tốt nghiệp sau này.

Mức thu nhập bình quân của DSĐH nằm
trong khoảng 5-10 triệu đồng/tháng, đây là mức
thu nhập tương đối cao so với mặt bằng thu
nhập chung. Hầu hết các dược sĩ đều cảm thấy
hài lòng hoặc chấp nhận với công việc hiện tại
của mình. Đánh giá mối liên quan giữa mức độ
hài lòng với công việc hiện tại và mức thu nhập
cho thấy thu nhập là yếu tố quyết định đến mức
độ hài lòng của cựu sinh viên, cá biệt trong đó
có nhóm thu nhập ít hơn 3 triệu đồng/tháng lại
có tới 48,2% cảm thấy hài lòng với công việc
hiện tại. Nhóm này tập trung vào lĩnh vực quản

lý đào tạo và dược bệnh viện, là các lĩnh vực
hoạt động trong khu vực nhà nước. Điều này
chứng tỏ ngoài thu nhập thì môi trường làm việc
cũng là yếu tố quan trọng quyết định xu hướng
việc làm của DSĐH, phù hợp với nghiên cứu
trước đó "có điều kiện làm việc tốt" là lý do được
các DSĐH quan tâm nhiều nhất (33,2%) khi lựa
chọn công việc [2].

Cơ hội việc làm của DƯỢc sĩ tốt nghiệp hệ
chính quy trường đại học Dược Hà Nội các năm
2006, 2007, 2008 cao. Tỷ lệ dược sĩ có việc làm
lần đầu trong thời gian 3 tháng sau tốt nghiệp
trên 85% và 100% có việc làm sau 12 tháng.
Điều này chứng tỏ nhu cầu xã hội về nguồn nhân
lực dược trình độ đại học lớn. Phân bố DSĐH
chính quy không đồng đều vào các lĩnh vực công
tác, trong đó chủ yếu tập trung vào lĩnh vực kinh
doanh dược phẩm (58,3%). Theo kết quả khảo
sát đối với các dược sĩ tốt nghiệp các khoá từ
2003-2007 của tác giả Lê Viết Hùng và cộng sự
thì tỷ lệ này cũng là cao nhất, chiếm (41,9%)
[2]. Như vậy kinh doanh dược phẩm vẫn là lĩnh
vực được lựa chọn nhiều nhất của các dược sĩ

KẾT LUẬN
Hầu hết sinh viên có việc làm lần đầu sau 3
86

Tạp chí NGHIÊN cứu Dược VÀ THÔNG TIN THUỐC

tháng tốt nghiệp, tỷ lệ này là 100% sau 12 tháng
tốt nghiệp. Đại đa số DSĐH có công việc phù
hỢp với chuyên môn đào tạo.

SÔ3 năm 2010

sinh viên để xây dựng kế hoạch, chương trình,
nội dung hoạt động, góp phần đảm bảo, nâng
cao chất lượng đào tạo.

Phân bố DSĐH vào các lĩnh vực công tác:
Kinh doanh dược phẩm (53,8%); Quản lý và đào
tạo (13,5%); sản xuất và đảm bảo chất lượng
(12,9%); Nghiên cứu và phát triển (7,3%); DƯỢc
bệnh viện (5,0%); Lĩnh vực khác (7,3%).

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo, "Hướng dẫn tự đánh
giá trường đại học, cao đẳng và trung cấp

chuyên nghiệp, Số 564/KTKĐCLGD, ngày
9/6/2008.

Mức thu nhập bình quân trên tháng: Dưới 3
triệu (7,9%); Từ 3-5 triệu (29,8%); Từ 5-10 triệu
(42,1%); Trển 10 triệu (17,5%).

2. Lê Viết Hùng, Nguyễn Thanh Hương và nhóm

nghiên cứu, "Nghiên cứu thực trạng sử dụng

dược s ĩ đại học sau tõt nghiệp giai đoạn 2003-

Phần lớn cựu sinh viên cảm thấy hài lòng
hoặc rất hài lòng với công việc hiện tại, chỉ có
6,2% ít hài lòng và 1,2% không hài lòng với
công việc hiện tại của mình.

2007', Tạp chí Nghiên cứu dược và Thông tin
thuốc, số 1/2010, Tr 3-8.

3. Ngô Thị Thanh Tùng (2009), "Nghiên cứu
đánh giá mức độ đáp ứng với công việc của
sinh viên tõt nghiệp đại học ngành kinh tế giai
đoạn 2000-2005 thông qua ý kiến người sử
dụng lao động của một sõ doanh nghiệp trên
địa bàn Hà NỘI', Luận văn thạc sĩ quản lý giáo
dục, ĐH Quốc gia Hà Nội.

MỘT SỐ ĐỀ XUẤT
Thẩm định, hoàn thiện bộ câu hỏi trên cơ sở
các phiếu điều tra đã thu về được để tiếp tục sử
dụng với các cuộc khảo sát sau này.
Triển khai khảo sát thường niên để có cơ sở
dữ liệu phục vụ công tác tự đánh giá và cũng là
một phần của hoạt động đảm bảo chất lượng.
Xây dựng và hoàn thiện cơ sở dữ liệu về sinh
viên tốt nghiệp.

4. Phạm Xuân Thanh (2005), "Đảm bảo chất
lượng giáo dục đại học: sự vận dụng vào thực
tiễn của Việt Narrt', Tạp chí giáo dục, số 115,
kỳ 1, tr 12.

5. Bureau of higher Education standard (2002),
"Thailand's learning experiences on QA", Bang­
kok, Ministry of University Affairs.

Tiến hành khảo sát đánh giá của nhà tuyển
dụng về mức độ đáp ứng của sản phẩm đào tạo
của nhà trường đối với yêu cầu công việc.

6. />
Nghiên cứu những ý kiến phản hồi của cựu

Phân loại thông tin và nhu cầu thông tin thuốc ... (tiếp trang 93)
Tài liệu tham khảo
8. Pradhan s.c. (2002). "The performance of Drug Information Center at the University of Kansas Medical
Center, Kansas city, USA- Experiences and evaluations" Indian J Pharmacol 34: 123-29.

9.

Seaboldt 3.A. and Kuiper R. (1997). "Comparison of information obtained from a Usenet newsgroup
and drug information centers" Am J Health-Syst Pharm 54: 1732-35.

Biện pháp làm tăng độ ổn định .... (tiếp theo trang 97)
Tài liệu tham khảo
1. Bộ Y tế, DƯỢC điển Việt Nam IV, 2009, tr. 14

2. Tsutomu A. et al (2008), Solubility enhancement of gluten and organic compounds by arginin, Int. J.
Pharm., 355, p.220-223.
3. Claudia G, et al (2007), study of ascorbic acid interaction with hydroxypropyl-b-cydodextrin and triethanolamin, separately and in combination, J. Phar. Biomed. Anal., 45, p. 536-545.

4. The United state Pharmacopoeia 28, vol 1, p. 1441-1442
5. Xiancheng z. et al (1998), Improved stability of 25% vitamin c parenteral formulation, Int. J. Pharm., 173,
p 43-49.

87