Trường mầm non của bé

1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
CHỦ ĐỀ “ LỚN” Trường mầm non của bé
Lĩnh
vực
Phát
triển

Chỉ
số
1

Nội dung

Hoạt động

Trẻ
thực
hiện đúng,
đầy
đủ,
nhịp nhàng
các động
tác trong
bài thể dục
theo hiệu
lệnh
Trẻ giữ
được thăng
bằng cơ thể
đi trên ghế
thể dục

-Tập các động tác phát - TDBS: Tập thề dục
triển các nhóm cơ và
buổi sáng với 5 nhóm cơ
hô hấp.
HĐCCĐ:
-Làm các động tác
- Tập BTPTC theo nhạc
theo cô.
-Thực hiện nhịp nhàng
các động tác theo bài
hát .

5

Trẻ biết
bật xa tối
thiểu 40cm

- Bật liên tục về phía
trước

8

Trẻ bò phối - Bò chui qua cổng.
hợp chân
nọ tay kia
không
chệch ra
ngoài.

22

Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác
rửa tay bằng xà
rửa tay
phòng.
bằng xà
phòng, tự
lau mặt,
đánh răng,
tự thay
quần áo khi

2
Phát
triển
thể
chất

Mục tiêu

- Đi trên ghế thể dục

* HĐCCĐ:
- Đi trên ghế thể dục
* TC :Ai đi trên dây.
* Hoạt động ngoài trời :
- Trò chơi vận động: Ai
đi nhanh hơn

* HĐCCĐ:
- Bật liên tục về phía
trước
* TC:Vượt chướng ngại
vật
* Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Bé thi bật
* HĐCCĐ:
- Bò thấp chui qua cổng.
* TC: Ai nhanh hơn.
* Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Bò qua vật cản.
* HĐVS:
- Thực hành rửa tay dưới
vòi nước bằng xà phòng.
*Hoạt động lao động:
- Tham gia thu dọn đồ
dùng trước và sau khi vệ
sinh.


ướt .

Phát
triển
nhận
thức

34

48

Phát
triển
ngôn
ngữ

57

- Tên và địa chỉ
Trẻ biết nói trường lớp, nói tên cô
giáo , tên một số
tên và địa
người lớn trong
chỉ của
trường, kể trường.
tên cô giáo - Nói được một số
công việc của cô giáo
và một số
và các bác công nhân
công việc
viên trong trường khi
của cô
được hỏi, trò chuyện.
-Nhận biết số lượng,
Trẻ biết
chữ số và số thứ tự
đếm và so trong phạm vi 2
-Xếp tương ứng 1-1.
sánh số

lượng trong Ghép đôi
.
phạm vi 5
và đặc chữ
số tương
ứng cho
các nhóm
đối tượng .
Trẻ biết
lắng nghe
và trao đổi,
có thể nói
rõ với
người đối
thoại .

- Lắng nghe người
khác nói, nhìn vào mắt
người khác nói
.

* HĐCCĐ:
- Trường mầm non của bé
- Cô và các bạn
- Lớp mình có nhiều đồ
chơi
*TC: Kết bạn, cái gì biến
mất, tìm bạn thân, giúp
cô tìm bạn
* Hoạt động chơi ở góc:

- Xem tranh ảnh đồ chơi
trong trường mầm non.
* HĐCCĐ:
- Nhận biết chữ số, số
lượng 1và 2.
- So sánh số lượng 1 và 2
- Xếp tương ứng 1-1
* Hoạt động chơi ở góc:
+ Góc học tập:
- Cho trẻ đếm số đồ chơi
trong trường mầm non
- Nối số lượng đồ dùng,
đồ chơi cho phù hợp với
chữ số 1,2
*HĐCCĐ:
- Ngồi học biết chú ý
nghe cô giáo giảng bài,
khi Thảo luân với bạn
biết nhìn vào mắt người
đối diện
* Hoạt động chơi ở góc:
- Góc phân vai: Nấu ăn,
Cô giáo, bán đồ dùng đồ
chơi.
- Góc Xây dựng: Xây
trường MN của bé, xây
khuôn viên trong trường
mầm non, xây đường đến
lớp.

60

61

63

Phát
triển
thẩm
mỹ

86

87

-Đọc cho trẻ nghe các
bài thơ, đồng dao, ca
dao, tực ngữ, hò, vè
Trẻ đọc
phù hợp với lứa tuổi.
thuộc được
-Nghe và hiểu được
các bài thơ, nội dung bài thơ, ca
ca dao,
dao, đồng dao...
đồng dao.
-Đọc thuộc các bài
thơ, ca dao, đồng
dao...

* HĐCCĐ
+ Đọc thuộc bài thơ: Bạn
mới, bé tới trường, bập
bênh
*Hoạt động mọi lúc mọi
nơi:
+ Đọc thơ, ca dao, đồng
dao theo chủ đề.

Trẻ biết kể
chuyện có
mở đầu, kết
thúc và bắt
chước được
giọng nói,
điệu bộ của
các nhân
vật trong
truyện.

* HĐCCĐ:
-Chuyện: Mèo Hoa đi học
* Hoạt động mọi lúc
mọi nơi
- Kể lại các câu chuyện
phù hợp độ tuổi.
* Hoạt động chơi ở góc:
- Ai đoán đúng nội dung
của truyện.

- Xem sách truyện

- Cháu kể lại chuyện
đã nghe một cách rõ
ràng, mạch lạc.
- Cháu nhớ được tên
câu chuyện và nội
dung chuyện.
- Kể lại chuyện có mở
đầu và kết thúc

- Chọn sách theo ý
* Hoạt động chơi ở góc:
thích của mình để xem - Góc thư viện: Cho trẻ
Trẻ biết
xem sách truyện về chủ
chọn sách
đề trường mầm non
để xem .
- Dạy trẻ biết cách đọc
sách và lật sách.
- Hát đúng giai điệu,
* HĐCCĐ:
lời ca.
- Ca hát: Vui đến
- Hát rõ lời, thể hiện
trường, ,Trường chúng
Trẻ hát
sắc thái của bài hát
cháu là trường mầm non,

đúng giai
qua giọng hát, nét nặt, em chơi đu, em đi mẫu
điệu , lời ca điệu bộ.
giáo, bàn tay cô giáo,
- Hát tự nhiên thể hiện ngày vui của bé, chúng
hát rõ lời
cháu yêu cô lắm…
và thể hiện tình cảm của bài hát
- Nghe hát: Ngày vui của
sắc thái của qua cử chỉ, điệu bộ,
bé, Cô giáo miền xuôi…
bài hát qua nét mặt.
- TCAN: Thi Ai nhanh
giọng hát ,
hơn, ai đoán giỏi, nốt
nét mặt…
nhạc vui, nghe hát nhảy
vào vòng.
Trẻ biết
- Vận động nhịp
* HĐCCĐ:
nhàng theo nhịp điệu - Vận động nhịp nhàng
vận động


Phát
triển
tình
cảm kỹ
năng

xã hội

nhịp nhàng
theo nhịp
điệu các
bài hát ,
bản nhạc
với các
hình thức
(vỗ tay
theo nhịp ,
tiết tấu ,
múa…)

các bài hát, bản nhạc.
- Vận động vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu,
múa minh họa.
- Sử dụng các nhạc cụ
gõ đệm theo nhịp, tiết
tấu...

theo giai điệu, nhịp điệu
của bài hát, bản nhạc.
- Vận động vỗ tay theo
nhịp, tiết tấu, múa minh
họa.
- Sử dụng các dụng cụ gõ
đệm theo nhịp, tiết tấu
chậm.

* Hoạt động chơi: Biểu
diễn văn nghệ.

90

Trẻ biết vẽ
phối hợp
các nét , tô
màu
thẳng
,xiên ,
ngang
cong tròn
tạo thành
bức tranh
có màu sắc
và bố cục .

- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn để tạo
thành bức tranh có
màu sắc hài hòa.
- Phối hợp các kỹ
năng vẽ, tô màu để tạo
nên sản phẩm có màu
sắc, kích thước, bố
cục hợp lý.

* HĐCCĐ:

- Vẽ về trường mầm non
của bé.
- Vẽ đồ chơi trong lớp
tặng bạn.
- Vẽ hoa tặng bạn
* Hoạt động chơi ở
ngoài trời:
- Làm đồ chơi từ lá cây
theo ý thích.
- Vẽ phấn trên sân theo ý
thích

94

Trẻ biết
nhận xét
sản phẩm
tạo hình về
màu sắc ,
đường nét ,
hình dáng .

- Nhận xét sản phẩm
tạo hình theo hình
hình dáng, đường nét,
màu sắc, bố cục...
- Nhận xét sản phẩm
của mình và của bạn.

* HĐCCĐ:

- Cho trẻ nhận xét sản
phẩm của mình và của
bạn
* Hoạt động góc:
- Vẽ, nặn, xé, dán, tô màu
đồ dung, đồ chơi trong
trường mầm non

- Thực hiện một số qui
định trong lớp học, gia
đình và những nơi
công cộng.
- Ngủ đúng chỗ của
měnh, nằm ngủ ngay
ngắn.

* Hoạt động mọi lúc
mọi nơi.
- Cất cặp, dép đúng nơi
quy định.
- Ngủ đúng chỗ của mình,
nằm ngủ ngay ngắn
* Hoạt động chơi ở góc:
- Cùng chơi đồ chơi và
chơi thân thiện với bạn bè
- Tham gia với các bạn
trong mọi hoạt động.

77

Trẻ thực
hiện được
một số quy
định ở lớp
và gia
đình , nơi
công cộng .


79

- Chào hỏi lễ phép với *Giờ đón và trả trẻ
mọi người.
- Tập cho trẻ kỹ năng
sống hằng ngày, đến lớp
biết chào cô, về nhà chào
bố mẹ…
Trẻ biết nói
*Hoạt động góc:
lời cảm ơn
- Xem tranh những hình
xin lỗi ,
ảnh lễ giáo của bé.
chào hỏi lễ
* Giờ chơi:
phép .
- Biết chơi cùng bạn,
không giành đồ chơi của
bạn, biết nói cám ơn,
nhận lỗi, xin lỗi khi có lỗi

đúng nơi, đúng lúc..

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH
Nội dung phối
hợp
1. Về giáo dục:
- Dạy trẻ biết tên
trường, lớp, tên cô
giáo và các bạn.
- Dạy trẻ biết một
số đồ chơi trong
trường mầm non
- Dạy trẻ những bài
thơ, chuyện, bài hát
trong chủ đề

Hình thức và biện pháp
- Hoạt động có chủ đích: thực hiện trên các
tiết dạy
- Hoạt động ngoài trời: Xem tranh ảnh, trò
chuyện
- Trao đổi với phụ huynh về nhà dạy cháu biết
them về trường mầm non
- phụ huynh dạy cháu đọc thơ, hát them ở nhà

Kết quả


- Dạy trẻ đếm, so
sánh số lượng 1 và

2
2. Sức khỏe, dinh
dưỡng:
- Phòng bệnh
- Tuyên truyền

- Phòng bệnh tay chân miệng
- Tuyên truyền phụ huynh bằng tranh ảnh dán
trên bảng tuyên truyền, tuyên truyền mồi sang
và chiều khi phụ huynh đưa, rước trẻ

3. Lễ giáo, nề nếp:
- Trẻ đến lớp biết chào cô, chào khách, về nhà
- Lễ giáo:
biết chào ông bà, bố mẹ, anh chị
- Nề nếp:

- Khi cô phát sữa, bánh trẻ phải nhận bằng hai
tay và nói cám ơn cô
- Biết cất nón mũ, cặp đúng nơi quy định.
không vẽ bậy lên tường, quần áo


KẾ HỌACH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN
CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thời gian thực từ ngày: 7/9/2015 – 11/9/2015

1. MỤC TIÊU, NỘI DUNG, HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
Lĩnh
Chỉ

vực
số
Mục tiêu
Nội dung
Phát
triển

Hoạt động


1

5
Phát
triển
thể
chất
22

Phát
triển
nhận
thức

Trẻ
thực
hiện đúng,
đầy
đủ,
nhịp nhàng

các động
tác trong
bài thể dục
theo hiệu
lệnh
Trẻ biết
bật xa tối
thiểu 40cm

-Tập các động tác phát - TDBS: Tập thề dục buổi sáng
triển các nhóm cơ và
với 5 nhóm cơ
hô hấp.
HĐCCĐ:
-Làm các động tác
- Tập BTPTC theo nhạc
theo cô.
-Thực hiện nhịp nhàng
các động tác theo bài
hát .
- Bật liên tục về phía
trước

* HĐCCĐ:
- Bật liên tục về phía trước
* TC:Vượt chướng ngại vật
* Hoạt động ngoài trời
- TCVĐ: Bé thi bật

Trẻ biết tự - Rèn luyện thao tác

rửa tay bằng xà
rửa tay
phòng.
bằng xà
phòng, tự
lau mặt,
đánh răng,
tự thay
quần áo khi
ướt .

* HĐVS:
- Thực hành rửa tay dưới vòi
nước bằng xà phòng.
*Hoạt động lao động:
- Tham gia thu dọn đồ dùng
trước và sau khi vệ sinh.

34

Trẻ biết nói
tên và địa
chỉ của
trường, kể
tên cô giáo
và một số
công việc
của cô

- Tên và địa chỉ

trường lớp, nói tên cô
giáo , tên một số
người lớn trong
trường.

* HĐCCĐ:
- Trường mầm non của bé
*TC: Xây trường học
* Hoạt động chơi ở góc:
- Xem tranh ảnh đồ chơi trong
trường mầm non.

48

Trẻ biết
đếm và so
sánh số
lượng trong
phạm vi 5
và đặc chữ
số tương
ứng cho
các nhóm
đối tượng .

-Nhận biết số lượng,
chữ số và số thứ tự
trong phạm vi 2
-Xếp tương ứng 1-1.
Ghép đôi

.

* HĐCCĐ:
- Nhận biết chữ số, số lượng 1và
2.
* Hoạt động chơi ở góc:
+ Góc học tập:
- Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi
cho phù hợp với chữ số 1,2


Phát
triển
ngôn
ngữ

Phát
triển
thẩm
mỹ

- Lắng nghe người
khác nói, nhìn vào mắt
người khác nói
.

57

Trẻ biết
lắng nghe

và trao đổi,
có thể nói
rõ với
người đối
thoại .

60

-Đọc cho trẻ nghe các
bài thơ, đồng dao, ca
dao, tực ngữ, hò, vè
Trẻ đọc
phù hợp với lứa tuổi.
thuộc được
- Nghe và hiểu được
các bài thơ, nội dung bài thơ, ca
ca dao,
dao, đồng dao...
đồng dao.
- Đọc thuộc các bài
thơ, ca dao, đồng
dao...

86

87

*HĐCCĐ:
- Ngồi học biết chú ý nghe cô
giáo giảng bài, khi Thảo luân

với bạn biết nhìn vào mắt người
đối diện
* Hoạt động chơi ở góc:
- Góc phân vai: Cô giáo
- Góc Xây dựng: Xây trường
mầm non
* HĐCCĐ
+ Đọc thuộc bài thơ: bé tới
trường
*Hoạt động mọi lúc mọi nơi:
+ Đọc thơ, ca dao, đồng dao
theo chủ đề.

- Hát đúng giai điệu,
lời ca.
Trẻ hát
- Hát rõ lời, thể hiện
đúng giai
sắc thái của bài hát
điệu , lời ca qua giọng hát, nét nặt,
hát rõ lời
điệu bộ.
và thể hiện - Hát tự nhiên thể hiện
sắc thái của tình cảm của bài hát
bài hát qua qua cử chỉ, điệu bộ,
giọng hát , nét mặt.
nét mặt…

* HĐCCĐ:
- Ca hát: Vui đến trường

- Nghe hát: Ngày vui của bé
- TCAN: Đoán xem ai đang hát.

Trẻ biết
vận động
nhịp nhàng
theo nhịp
điệu các
bài hát ,
bản nhạc
với các
hình thức
(vỗ tay
theo nhịp ,
tiết tấu ,
múa…)

* HĐCCĐ:
- Vận động nhịp nhàng theo
giai điệu, nhịp điệu của bài hát,
bản nhạc.
* Hoạt động chơi: Biểu diễn
văn nghệ.

- Vận động nhịp
nhàng theo nhịp điệu
các bài hát, bản nhạc.
- Vận động vỗ tay
theo nhịp, tiết tấu,
múa minh họa.

- Sử dụng các nhạc cụ
gõ đệm theo nhịp, tiết
tấu...


- Kết hợp các nét
thẳng, xiên, ngang
cong, tròn để tạo
thành bức tranh có
màu sắc hài hòa.
- Phối hợp các kỹ
năng vẽ, tô màu để tạo
nên sản phẩm có màu
sắc, kích thước, bố
cục hợp lý.

* HĐCCĐ:
- Vẽ về trường mầm non của bé.
* Hoạt động chơi ở ngoài trời:
- Làm đồ chơi từ lá cây theo ý
thích.

90

Trẻ biết vẽ
phối hợp
các nét , tô
màu
thẳng
,xiên ,

ngang
cong tròn
tạo thành
bức tranh
có màu sắc
và bố cục .

94

Trẻ biết
nhận xét
sản phẩm
tạo hình về
màu sắc ,
đường nét ,
hình dáng .

- Nhận xét sản phẩm
tạo hình theo hình
hình dáng, đường nét,
màu sắc, bố cục...
- Nhận xét sản phẩm
của mình và của bạn.

* HĐCCĐ:
- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của
mình và của bạn
* Hoạt động góc:
- Vẽ tô màu trường mầm non

Trẻ thực
hiện được
một số quy
định ở lớp
và gia đình,
nơi công
cộng .

- Thực hiện một số qui
định trong lớp học, gia
đình và những nơi
công cộng.
- Ngủ đúng chỗ của
měnh, nằm ngủ ngay
ngắn.

* Hoạt động mọi lúc mọi nơi.
- Cất cặp, dép đúng nơi quy
định.
- Ngủ đúng chỗ của mình, nằm
ngủ ngay ngắn
* Hoạt động chơi ở góc:
- Cùng chơi đồ chơi và chơi
thân thiện với bạn bè
- Tham gia với các bạn trong
mọi hoạt động.

77
Phát
triển

tình
cảm kỹ
năng
xã hội

II. KẾ HOẠCH CÁC HOẠT ĐỘNG
Tên hoạt
động
Đón trẻ,
trò
chuyện

Thứ hai

thứ
thứ sáu
năm
- Cô ân cần vui vẻ đón trẻ từ phụ huynh, nhắc cháu cất đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh nếu cần thiết
- Cho trẻ chơi tự do
- Cho trẻ về chỗ ngồi điểm danh
- Nhắc trẻ đi vệ sinh uống nước và chuẩn bị thể dục sáng
1/ Khởi động

Thứ ba

Thứ tư


Thể dục

sáng

Hoạt
động có
chủ đích

Hoạt
động
ngoài
trời

Hoạt
động góc

- Cháu xếp hàng chuyển đội hình đi chạy kiễng gót…làm động tác trời mưa
2/ Trọng động
- Cơ hô hấp 1: Thổi bóng bay
- Cơ tay vai 2: Hai tay đưa ra trước lên cao
- Cơ chân 2: Ngồi khuỵ gối
- Cơ bụng lườn 3: Người cúi gập về trước, tay chạm ngón chân
- Cơ bật 2: Bật chân trước chân sau
3/ Hồi tỉnh : Pha nước đá chanh
PTNT
- Trường
mầm non của
bé

PTTM
PTTM
PTNT

PTNN
- Vẽ về trường - TTDH:
- Thơ: Bé
- Nhận biết
mầm non của Vui đến
đến trường
chữ số, số
bé
trường
lượng 1và 2.
- Nghe hát:
PTTC
Ngày đầu tiên - Bật liên tục
đi học
về phía trước
- Trò chơi:
đoán xem ai
đang hát
- Cô và cháu cùng quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non
- Cháu cùng cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về trường
mầm non như thế nào...
- Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích.
- Cô và cháu cùng quan sát tranh và đàm thoại về các bạn đang đến trường có
vui không, các bạn chuẩn bị những gì để đến trường
- Trẻ quan sát sân trường cùng đàm thoại về những đồ dùng đồ chơi có trong
trường, chất liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi nào nhất.
- Trẻ cùng cô quan sát tranh có nội dung các cô trong trường đang làm việc và
đàm thoại với trẻ về công việc của mỗi người.
- Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột, kéo co, rồng rắn lên mây, lộn cầu vòng
- Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật, đoán xem bạn nào hát, bé thi bật,

ai nhanh hơn
- Chơi tự do
1. Góc phân vai: Cô Giáo
* Yêu cầu
- Cháu thể hiện được vai chơi
- Biết thoả thuận vai khi chơi
* Chuẩn bị
- Bàn, ghế
- Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc
* Cách chơi
- Cô cùng cháu trò chuyện về trường mầm non của bé có những gì, trong lớp
học có những ai.
- Cô trò chuyện với trẻ công việc của cô giáo là làm gì, công việc của trẻ
làm gì.
- Cháu nhận vai và về góc chơi
- Cô bao quát và giúp đỡ cháu gặp khó khăn
- Nhận xét sau khi chơi


2. Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non
* Yêu cầu
- Cháu biết dùng những nguyên vật liệu đã được chuẩn bị để sắp xếp tạo
thành một công trình và đặt tên cho công trình
- Biết cùng nhau chơi
* Chuẩn bị: Gạch, cây xanh, cây hoa, một số đồ chơi trong sân trường, ngôi
nhà
* Cách chơi
- Cô trò chuyện với cháu về cách xây dựng trường mầm non cần có những
nguyên vật liệu nào, mua ở đâu, cách xây như thế nào cho đẹp.

- Cháu nhận vai và về góc chơi
- Cô bao quát và giúp đỡ cháu khi cần thiết
- Nhận xét sau khi chơi
3. Góc học tập: Nối số lượng đồ dùng, đồ chơi cho phù hợp với chữ số 1,2
* Yêu cầu: Trẻ nối số lượng dung với đồ dung, đồ chơi
*Chuẩn bị:
- Bàn, ghế.
- Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non và chữ số
- Bút màu
* Cách chơi
- Cô cho trẻ chơi
- Trẻ lấy tranh ra đếm và nối số cho đúng
- Cô hướng dẫn và gợi ý cho trẻ khi chơi.
- Cô nhận xét góc chơi
4. Góc nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non
* Yêu cầu
- Cháu biết dùng những kỹ năng đơn giản để vẽ, tô màu không lem
- Cháu biết sáng tạo phối hợp màu khi thực hiện
* Chuẩn bị:
- Bàn ghế
- Giấy vẽ, bút màu
* Cách chơi
- Cô giới thiệu với trẻ góc chơi, hướng dẫn cách thực hiện, cho cháu tìm hiểu
về nội dung của chủ đề chơi, cho cháu nhận vai và về góc chơi
- Cháu tham gia chơi, cô bao quát giúp đỡ cháu khi gặp khó khăn
- Nhận xét sau nhi chơi
Hát múa các bài hát về trường mầm non
* Yêu cầu
- Cháu hát được các bài hát về chủ đề, biết kết hợp vũ điệu cho bài hát thêm
sinh động

* Chuẩn bị: Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống…
* Cách chơi
- Cháu cùng cô trò chuyện, tìm hiểu về nội dung của chủ đề chơi, cháu tự
thoả thuận về vai và về góc chơi
- Cháu chơi, cô bao quát và giúp đỡ cháu khi cần
- Nhận xét sau khi chơi
5. Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, truyện về trường mầm non


Vệ sinh,
ăn trưa,
ngủ trưa

Hoạt
động
chiều
Vệ sinh,
trả trẻ

* Yêu cầu
- Biết giữ gìn sách truyện không làm hư.
- Cháu biết xem tranh ảnh về chủ đề
* Chuẩn bị:
- Góc thư viện sạch đẹp
- Tranh ảnh, truyện có nội dung về trường mầm non, bàn, ghế
* Cách chơi
- Cháu cùng cô trò chuyện, thoả thuận về nội dung của chủ đề chơi
- Cháu chơi, cô bao quát và giúp đỡ cháu gặp khó khăn
- Nhận xét sau khi chơi
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường

* Yêu cầu
- Cháu biết cách chăm sóc cây như: nhặt lá vàng, nhổ cỏ, tưới nước
* Chuẩn bị:
- Góc thiên nhiên, xọt rác, nước
* Cách chơi
- Cô trò chuyện với cháu về cách chăm sóc cây trong trường.
- Cháu tìm hiểu, lắng nghe và cùng nhau thoả thuận nhận vai, về góc chơi
- Cháu chơi, cô bao quát gợi ý, giúp đỡ cháu gặp khó khăn
- Nhận xét sau khi chơi.
- Hướng dẫn cho trẻ vệ sinh trước khi ăn và sau khi thức dậy
- Giới thiệu thực đơn trong ngày
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc, chú ý đến sức khoẻ của trẻ khi ngủ trưa
- Ôn bài học sang
- Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng (CS 22)
- Ôn các kĩ năng vẽ trường mầm non
- Làm quen chữ số 1 và 2
- Ôn thể dục: Bật liên tục về phía trước
TC: Vượt chướng ngại vật
- Ôn bài thơ bé tới trường
Giải thích từ khó
- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ


KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ hai ngày 7 tháng 9 năm 2015
1. Đón trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe của các cháu, tuyên truyền bệnh tay chân
miệng.
- Điểm danh

- Thể dục sang
2. Hoạt động có chủ đích

Hoạt động: Phát triển nhận thức
Đề tài: Trường mầm non của bé
a. Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: Cháu biết được tên trường của mình, đặc điểm nổi bật của trường. Cháu biết
trong trường mầm non có những gì, có những ai. (CS 34)
- Kỹ năng: Trẻ trả lời các câu hỏi của cô một cách rành mạch, rõ ràng, rèn cho trẻ nói
đúng từ, không nói lắp.
- Thái độ: Cháu có ý thức bảo vệ trường học của mình
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Một số tranh ảnh về trường mầm non, cho cháu đi tham quan trường
- Tích hợp: Hát: Vui đến trường
Thơ: Bé đến trường
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động động của trẻ
* Ổn định
- Cháu hát “vui đến trường”
- Cháu hát
- Các con đến trường có vui không?
- Cháu trả lời
- Vì sao?
- Vậy các con có biết trường mình tên gì và có những gì
không nào?
- Muốn biết thì cô sẽ dẫn các con đi tham quan trường
mình nha
- Cháu lắng nghe

- Cháu đọc thơ “bé đến trường”
* Nội dung
- Cháu chuyển đội hình
+ Hoạt động 1: Trò chuyện về trường mầm non của
bé
- Cháu trả lời
- Cô dẫn cháu đi dạo quanh trường và giới thiệu đặt câu
hỏi đàm thoại
- Cháu quan sát trả lời
- Các con đã tham quan và biết đặc điểm của trường mình
rồi bây giờ bạn nào có thể nói về trường mầm non của
mình cho cô nghe nào.
- Cô cho trẻ xem tranh vẽ về trường mầm non
- Cháu kể
- Cho trẻ nói tranh đó vẽ gì, các hoạt động trong tranh
- Cho trẻ xem tranh trong một ngày hoạt động của bé.
- Trẻ quan sát
- Các con biết ngày hôm nay là ngày gì không?
- Cháu trả lời
- Ngày hôm nay còn là ngày trung thu của các con nữa đó, - Cháu chú ý nghe
các con có biết trung thu như thế nào không?
- Cô và trẻ cùng đàm thoại về ngày trung thu được tổ
chức trong trường mầm non.
- Giáo dục: các con ơi trường học là nơi các con đến để
vui chơi, học hành vì vậy các con phải biết yêu quý, giữ
gìn bảo vệ trường học của mình nha.
- Cháu đọc thơ “bé đến trường”
+ Hoạt Động 2: Trò chơi: Xây trường học
- Trên đây cô có chuẩn bị một số vật liệu xây dựng, cô sẽ

cho 2 đội thi đua xem đội nào xây dựng được ngôi trường
đẹp và nhanh.
- Cô hướng dẫn cách xây dựng
- Cháu tham gia chơi
- Cháu chơi trò chơi
- Cô nhận xét
* Kết thúc
- Cháu hát “vui đến trường”
- Cháu đọc thơ đi ra ngoài
3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi nu na nu nống
4. Hoạt động ngoài trời
- Cô và cháu cùng quan sát, đàm thoại tranh trường mầm non
- Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột
- Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật
- Chơi tự do
5. Hoạt động góc
- Trọng tâm: Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non (CS 57)
* Chuẩn bị
+ Gạch, cây xanh, cây hoa
+ Một số đồ chơi trong sân trường, ngôi nhà
- Góc phân vai: Cô Giáo
- Góc Nghệ thuật: Vẽ tô màu trường mầm non
Hát múa các bài hát về trường mầm non
- Góc Thư viện: Xem tranh ảnh, truyện về trường mầm non
6. Hoạt động chiều
- Ôn bài học sáng
- Thực hành rửa tay dưới vòi nước bằng xà phòng (CS 22)


- Chơi tự do

- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ
7. Đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ ba ngày 8 tháng 9 năm 2015
1/ Đón trẻ
- Cô đàm thoại với trẻ về tiết học tạo hình ngày hôm nay
- Đàm thoại với trẻ về đặc điểm của trường học
- Điểm danh
- Thể dục sáng
2/ Hoạt động có chủ đích

Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: Vẽ về trường mầm non của bé
a. Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: Cháu biết nối các nét cong, thẳng, xiên thành trường học (CS 90)
- Kỹ năng: Cũng cố kỹ năng cầm bút vẽ, tô màu sáng tạo, khéo léo của đôi bàn tay
- Thái độ: Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Tranh trường mầm non, tập, bút chì, bút màu
- Tích hợp: Thơ: Bé đến trường
Hát: Vui đến trường
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Ổn định
Cô cho lớp đọc bài thơ “Bé đến trường”
- Lớp đọc thơ
Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trẻ trả lời
Cô đàm thoại với trẻ về trường học?
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
Hôm nay cô dạy các con vẽ trường học của các con
nhé!
* Nội dung
+ Họat động 1: Quan sát, phân tích tranh
- Lớp hát chuyển đội hình
- Lớp hát bài “vui đến trường”
- Trẻ đàm thoại cùng cô qua
- Cô treo tranh vẽ trường học cho trẻ quan sát
tranh
- Đàm thoại với trẻ về trường học như thế nào, có những


gì trong trường.
- Các con nhìn xem cô vẽ mẫu nhé! (Cô vẽ mái ngói gồm
một nét ngang và hai nét xiên; cô vẽ tường nhà hai nét
thẳng và hai nét ngang nối lại thành thân nhà; cô vẽ
cửa chính hai nét thẳng và một nét ngang. Sau đó cô vẽ
cửa sổ hai nét thẳng và hai nét ngang nối lại với nhau.
Vẽ xong cô tô màu: mái nhà cô tô màu đỏ, thân nhà cô - Lớp thực hiện
tô màu xanh và cửa sổ cô tô màu vàng).
- Cô đã làm xong rồi này bây giờ lớp cùng làm với cô
nhé!
- Cô cho lớp thực hiện vào tập

+ Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cô nhắc nhở kỹ năng ngồi vẽ
Các con muốn vẽ đẹp thì đầu phải cao, ngồi thẳng lưng,
cầm bút bằng tay phải, tay trái giữ tập
- Các con cùng vẽ vào tập nhé!
- Cháu thực hiện cô bao quát cháu
-Trẻ nhận xét -Trẻ chú ý
- Giúp đỡ cháu yếu
- Báo hết giờ
-Lớp đọc thơ
+ Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho lớp treo sản phẩm
- Cháu nhận xét sản phẩm của bạn
- Cô nhận xét chung
* Kết thúc
- Lớp đọc thơ “bé đến trường”
3/ Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi “mèo đuổi chuột”
4/ Hoạt động ngoài trời
- Cháu cùng cô dạo chơi quanh sân trường, quan sát và đàm thoại về trường mầm non như
thế nào...
- Làm đồ chơi từ lá cây theo ý thích.(CS 90)
- Trò chơi dân gian: Kéo co
- Trò chơi vận động: đoán xem bạn nào hát
- Chơi tự do
5/ Hoạt động góc
- Trọng tâm: Góc phân vai: Cô Giáo (CS 57)
* Chuẩn bị
+ Bàn, ghế
+ Tập học sinh, tập cô giáo, bút thước kẻ
+ Một số đồ dùng đồ chơi phục vụ cho góc

- Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non
- Góc học tập:Nối đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, 2
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường
6/ Hoạt động chiều
- Ôn các kĩ năng vẽ trường mầm non
- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ
7. Đánh giá cuối ngày


………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ tư ngày 9 tháng 09 năm 2015
1/ Đón trẻ
- Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp
- Cô trò chuyện với trẻ về trẻ đến trường đi học có vui không, cháu có thích đến trường
học cùng các bạn không?
- Điểm danh
- Thể dục sáng
2/ Hoạt động có chủ đích

Hoạt động: Phát triển thẩm mỹ
TTDH: Vui đến trường
NDKH Nghe hát: Ngày đầu tiên đi

học
Trò chơi: Đoán xem ai đang hát
a. Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ hiểu được nội dung, giai điệu của bài hát “vui đến trường”
Trẻ biết được tên bài hát, tên nhạc sĩ (CS 86)
- Kỹ năng: Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ, trẻ biết hưởng ứng âm nhạc
cùng cô
- Giáo dục: Giáo dục cháu biết yêu quý và bảo vệ trường mầm non
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Tranh vẽ về trường mầm non, phách gõ trống lắc, máy cassets
- Tích hợp: Thơ: Bạn Mới
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định
- Cho cháu đọc thơ “bạn mới”
- Lớp đọc thơ


- Các con ơi, các con đi đâu thì có những người bạn
- Cháu trả lời
mới?
- Các con học ở trường nào?
- Trường các con tên gì?
- Cháu trả lời theo ý cháu
- Vậy các con có thích đi học ở trường MN chúng ta
không nào?
- Vậy hôm nay cô và các con cùng đến với bài hát
“Vui đến trường” do chú Hồ Bắc sáng tác ra tặng
cho các con nha.

* Nội dung
+ Hoạt động 1: Dạy hát “Vui đến trường”
- Cô hát 1-2 lần
- Cháu chú ý lên cô
- Lớp hát
- Lớp hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Cháu trả lời
- Khi mặt trời toả ánh sáng thì c/c phải làm gì ?
- Cô cho trẻ hát thêm vài lần nữa
- Và ba mẹ đưa c/c đi đâu? Gặp ai?
- Tổ, nhóm, cá nhân hát.
- Tổ, nhóm, cá nhân hát
- Cô chú ý sửa sai giúp cháu hát đúng nhịp, đúng lời
+ Hoạt động 2: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
- Để biết các bạn ngày đầu tiên đi học như thế nào thì
c/c hãy lắng nghe cô hát nha
- Cô hát cháu nghe lần 1
- C/c có biết cô vừa hát bài hát gì không?
- Cháu trả lời
- Bài hát có tên là “ngày đầu tiên đi học” thơ của
chú Viễn Phương, chú Nguyễn Ngọc Thiện phổ nhạc
đó các con.
- Cô hát lần hai minh hoạ động tác và mời trẻ cùng
- Cháu vận động cùng cô
thực hiện.
+ Hoạt động 3: Trò chơi: Đoán xem ai hát
- Cô giới thiệu trò chơi và giải thích cách chơi “đoán
xem ai hát”
- Cho cháu tham gia chơi

- Cháu chơi trò chơi
- Cô nhận xét
* Kết thúc
- Cả lớp hát vận động minh hoạ “vui đến trường”
- Lớp hát
3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò “Mèo đuổi chuột”
4. Hoạt động ngoài trời
- Cô và cháu cùng quan sát tranh và đàm thoại về các bạn đang đến trường có vui không,
các bạn chuẩn bị những gì để đến trường
- Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây
- Trò chơi vận động: Bé thi bật
- Chơi tự do
5. Hoạt động góc
- Trọng tâm: Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu trường mầm non
Hát múa các bài hát về trường mầm non
* Chuẩn bị:
+ Bàn ghế
+ Giấy vẽ, bút màu


+ Mũ, hoa, lá, phách gõ, kèn, trống…
- Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non
- Góc phân vai: Cô Giáo
- Góc Thư viện: Xem tranh ảnh và truyện về trường mầm non
6. Hoạt động chiều
- Làm quen chữ số 1 và 2
- Chơi tự do
- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ
7. Đánh giá các hoạt động trong ngày

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Thứ năm ngày 10 tháng 09 năm2015
1/ Đón trẻ
- Cô ân cần vui vẻ đón trẻ vào lớp
- Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng đồ chơi có trong trường, chất liệu, màu sắc, trẻ
thích đồ chơi nào nhất.
- Điểm danh
- Thể dục sáng
2/ Hoạt động có chủ đích
Hoạt động 1: Phát triển nhận thức
Đề tài: Nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2
a. Mục đích – yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2 (CS 48)
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng nhận biết chữ số 1, 2 cho trẻ
- Thái độ: Giáo dục trẻ giữ trật tự trong giờ học
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng của cô: Xích đu, cầu tuột, thẻ chữ số
- Đồ dùng của trẻ: bập bênh, xích đu
- Tích hợp: Hát: Trường chúng cháu là trường mầm non, vui đến trường
Thơ: Bạn mới
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định
- Lớp hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”.

- Trẻ hát.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát
- Cô và trẻ trò chuyện
2. Nội dung
2.1. Hoạt động 1: Nhận biết chữ số, số lượng 1 và 2


- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô có mấy cái xích đu?
- Có một cái xích đu thì cô gắn số mấy tương ứng?
Bây giờ cô sẽ phân tích nét của chữ số 1 c/c cùng
chú ý nha! (chữ số 1 gồm có một nét xiên trái và một
nét thẳng đứng).
- Tương tự cô đặt hai cầu tuột lên và hỏi trẻ
- Cô gắn chữ số tương ứng và phân tích chữ số 2 cho
trẻ
2.2. Hoạt động 2: Luyện tập
- Hát “Vui đến trường”
- Các con xem trong rổ mình có gì?
- Cô cho trẻ xếp và đếm theo yêu cầu của cô
2.3. Hoạt động 3: Trò chơi : “Hãy nối đúng”.
- Cô giải thích cách chơi.
- Cô cho trẻ chơi.
- Cô nhận xét
3. Kết thúc:
- Đọc thơ: bạn mới
3. Trò chơi chuyển tiếp: “Lộn cầu vồng”

- Trẻ trả lời
- Số 1

- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ hát lấy rổ về chỗ ngời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ nối
- Trẻ đọc thơ và đi ra ngoài

Hoạt động 2: Phát triển thể chất
Đề tài: Bật liên tục về phía trước
a. Mục đích yêu cầu
- Kiến thức: Cháu biết bật lien tục về phía trước bằng hai chân, tay chống hông (CS 5)
- Kỹ năng: Cháu có kỹ năng nhún chân, bật lên cao rơi xuống bằng hai chân và bật liên
tục
- Giáo dục: Cháu chú ý trong giờ học
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Sân tập sạch sẽ, thoáng mát, vạch mức
- Tích hợp: Hát: trường chúng cháu đây là trường mầm non
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Ổn định:
- Hát: Cháu hát bài “trường chúng cháu đây là trường
- Cháu chuyển đội hình
mầm non”
*Nội dung
1. Khởi động:
Cho trẻ chuyển dội hình vòng tròn và đi chạy, đi bằng - Cháu thực hiện
mũi bàn chân, gót chân...... về ba hàng.
2. Trọng động

Bài tập phát triển chung
- Cháu tập động tác bài tập phát triển chung
+ Cơ bụng lườn : Người cúi gập về trước, tay chạm
- 2l x 8n
ngón chân
+ Cơ tay vai : Hai tay đưa ra trước lên cao
- 2l x 8n
+ Cơ chân : Ngồi khuỵ gối
- 2l x 8n
+ Cơ bật : Bật chân trước chân sau
- 4l x 8n


Vận động cơ bản: Bật liên tục về phía trước
- Hôm nay cô sẽ dạy các con bật liên tục về phía trước,
muốn bật đúng thì các con nhìn cô thực hiện trứơc nha
- Cô thực hiện mẫu lần một
- Cháu quan sát cô thực hiện
- Cô thực hiện lần hai và giải thích
- Cháu quan sát và lắng nghe
- TTCB: Đứng tại chỗ hai tay chống hông, mắt nhìn
thẳng về phía trước, khi có hiệu lệnh của cô thì các con
bật lên khỏi đất rồi chạm nhẹ xuống đất bằng hai chân
rồi lại tiếp tục bật cho tới mức.
- Cho cháu thực hiện, cô bao quát, sửa sai cho cháu
- Cháu thực
- Cho trẻ chia hai tổ thi đua bật
- Cháu thi đua
- Lớp hát: cháu đi mẫu giáo
- Lớp hát

* Trò chơi: Vượt chướng ngại vật
- Cô giới thiệu trò chơi và giải thích cách chơi
- Cho cháu tham gia chơi, cô bao quát
- Cháu chơi trò chơi
- Cô nhận xét
* Kết thúc:
+ Hồi tỉnh : Cháu hít thở nhẹ nhàng
- Cháu hít thở và ra ngoài
4. Hoạt động ngoài trời
- Trẻ quan sát sân trường cùng đàm thoại về những đồ dùng đồ chơi có trong trường, chất
liệu, màu sắc, trẻ thích đồ chơi nào nhất.
- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vòng
- Trò chơi vận động: Ai nhanh hơn
- Chơi tự do
5. Hoạt động góc
- Trọng tâm góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non
* Chuẩn bị:
+ Gạch, cây xanh, cây hoa
+ một số đồ chơi trong sân trường, ngôi nhà
- Góc phân vai: Cô Giáo
- Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát về trường mầm non
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây trong vườn trường
6. Hoạt động chiều
- Ôn thể dục: Bật liên tục về phía trước
TC: Vượt chướng ngại vật
- Chơi tự do
- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ
7. Đanh giá các hoạt động trong ngày:
………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


Thứ sáu ngày 11 tháng 09 năm 2015
1/ Đón trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở gia đình. Tuyên truyền cách đề phòng bệnh
tay chân miệng cho phụ huynh.
- Cô trò chuyện với trẻ về các cô trong trường đang làm việc và đàm thoại với trẻ về công
việc của mỗi người.
- Điểm danh
- Thể dục sáng
2/ Hoạt động có chủ đích

Hoạt động 1: Phát triển ngôn ngữ
Đề tài: Thơ “Bé đến trường”
a. Mục đích –yêu cầu
- Kiến thức: Cháu thuộc bài thơ và hiểu nội dung bài thơ ( CS 60)
- Kỹ năng: Cháu đọc thơ diễn cảm rõ ràng
- Thái độ: Giáo dục cháu chăm chỉ đi học.
b. Chuẩn bị
- Đồ dùng: Tranh vẽ nội dung bài thơ, tranh chữ to có nội dung bài thơ
- Tích hợp: Hát: trường chúng cháu đây là trường mầm non
Thơ: Bé đến trường
c. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ

* Ổn định
- Cháu hát “trường chúng cháu đây là trường mầm
- Lớp hát
non”
- Các con vừa hát bài hát về trường mầm non. Vậy
- Cháu trả lời
các con có biết trường mình tên gì không?
- Trong trường mình có những đồ chơi gì ? Có những - Cháu trả lời theo ý cháu
ai?
- Cháu trả lời
- Các con có biết công việc của từng cô trong trường
là làm gì không ?
- Các con học lớp nào? Cô nào dạy các con. Các con
đến trường có vui không?
- Nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu đã viết bài thơ nói về
các bạn nhỏ đến trường rất là vui, các con cùng nghe
như thế nào nha.
* Nội dung
+ Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1
- Cháu nghe đọc thơ và quan sát
- Cô đọc lần 2 kèm tranh minh hoạ
tranh
- Cho cháu đọc thơ
- Cháu đọc thơ
+ Hoạt động 2: Đàm thoại
- Sáng sớm trên cây đa các con thấy có gì?
- Cháu trả lời câu hỏi đàm thoại
- Đàn chim làm gì các con?
- Dưới trường làng như thế nào?

- Bé làm sao?
- Bé cũng như thế nào các con?
- Bé đang đi đâu?


- Bé và chim cùng làm gì?
- Cháu chú ý nghe
- Khúc hát nói đến gì các con?
- Lớp hát “lời chào buổi sáng”
- Lớp hát và chuyển đội hình
+ Hoạt động 3: dạy trẻ đọc thơ
- Cho cháu đọc thơ
- Lớp đọc thơ to-nhỏ
- Cô cho thi đua tổ đọc, nhóm, cá nhân đọc thơ
- Cháu đọc theo yêu cầu của cô
+ Hoạt động 4: Trò chơi:Bé làm hoạ sĩ
- Cô giới thiệu và hướng dẫn cháu tô màu bức tranh
cô giáo cho đẹp.
- Cho cháu về chỗ ngồi tham gia tô màu
- Cháu thực hiện
- Cô nhận xét
*Kết thúc
- Lớp đọc thơ “bé đến trường”
- Cháu đọc thơ và đi ra ngoài
3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi cáo và thỏ
4. Hoạt động ngoài trời
- Trẻ cùng cô quan sát tranh có nội dung các cô trong trường đang làm việc và đàm thoại
với trẻ về công việc của mỗi người.
- Trò chơi dân gian: Mèo bắt chuột
- Trò chơi vận động: Vượt chướng ngại vật

- Chơi tự do
5. Hoạt động góc
- Trọng tâm: Góc học tập: Nối đồ dung, đồ chơi phù hợp với chữ số 1, 2 (CS 48
Chuẩn bị:
+ Bàn, ghế.
+ Tranh có hình ảnh đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non và chữ số
+ Bút màu
- Góc xây dựng: Xây Trường Mầm Non
- Góc Thư viện: Xem tranh ảnh và truyện về trường mầm non
- Góc phân vai: Cô Giáo
6. Hoạt động chiều
- Ôn bài thơ bé tới trường
Giải thích từ khó
- Chơi tự do
- Vệ sinh, nêu gương, cắm cờ
- Trả trẻ
7. Đánh giá cuối ngày
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………