Giáo án lớp lá trường mầm non của bé

CHỦ ĐIỂM: TRƯỜNG MẦM NON
KẾ HOẠCH TUẦN 1
Chủ đề :TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ
Thực hiện từ ngày: 2/9 – 6/9/2013
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6
HOẠT
ĐỘNG CĨ
CHỦ ĐÍCH
Phát triển
thể chất
*Thể Dục:
- Tung bóng
lên cao và
bắt bóng.
TC: Bịt mắt
bắt dê
Phát triển
nhận thức
*LQVT:
- Ơn nhận biết
số lượng trong
phạm vi 2
-TC: Thi xem
ai nhanh
Phát triển
thẩm mỹ
*GDÂN:
- Trường
chúng cháu

đây là trường
mầm non
- Vỗ tay theo
nhịp
- NH: Ngày
đầu tiên đi học
- TC: Ai đốn
giỏi
Phát triển
ngơn ngữ
*VH:
- Thơ: “Bàn
tay cơ giáo”
Phát triển
thẩm mỹ
*Tạo Hình:
- Vẽ cơ giáo
em.
Phát triển
nhận thức
* MTXQ:
Trò chuyện
về Trường
mầm non
- TC: “Ai
nhan hơn”
Phát triển
thẩm mỹ
* LQCC:
Tô nét cơ

bản.
HOẠT
ĐỘNG
GĨC
- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non có tường rào, cổng ngõ
- Góc phân vai: Trẻ đóng vai cơ giáo
- Góc học tập: Trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về trường mầm non, xếp
hình trường mẫu giáo
- Góc nghệ thuật: Trẻ biết vẽ cơ giáo, tơ màu tranh ảnh về trường mầm
non
- Góc thiên nhiên:Nhặt lá và chăm sóc cây

HOẠT
ĐỘNG
- Quan sát
cây trong sân
trường
- TC: Mèo
- Quan sát một
số phòng học
- TC: Mèo
đuổi chuột
- Quan sát sân
bải trong
trường
- TC: Kéo cưa
- Quan sát
khu vệ sinh
- TC: gieo
hạt

- Quan sát
cơng việc của
cơ lao cơng
- TC: Kéo co
1
NGỒI
TRỜI
đuổi chuột
- Chơi tự do:
nhặt lá vàng
rơi
- Chơi tự do
với phấn
lừa xẻ
- Chơi tụ do
với cát
- Chơi tự do
với cát
- Chơi tự do
theo ý thích
CHƠI VÀ
HOẠT
ĐỘNG
THEO Ý
THÍCH
- Trò chuyện
về chủ đề
- Trẻ chơi tự
do với bóng
- Hát bài hát

về chủ đề
- Xem tranh
về chủ điểm
- Hát to, hát
nhỏ
ĐÓN TRẺ
1. Yêu cầu:
- Trẻ đến lớp biết chào hỏi cô giáo,tự cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
đònh.
- Trẻ đến lớp đúng giờ.
- Trò chuyện với trẻ về trường lớp, đồ dùng đồ chơi trong sân trường.
2. Chuẩn bò:
- Lớp học gọn gàng, sạch sẽ.
3. Hướng dẫn:
- Cô đón trẻ từ tay phụ huynh.
- Cô thường xuyên trò chuyện với cha mẹ trẻ để biết them đặc điểm của
từng trẻ.
- Nhắc nhở trẻ đén lớp chào cô,cha mẹ và khách đến tham trường, lớp.
- Quan tâm đến sức khỏe của từng trẻ,chú ý đến những cháu có sức khỏe
yếu, cháu suy dinh dưỡng.
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân,ăn mặc gọn gàng, đầu tóc tay chân sạch sẽ.
HỌP MẶT ĐIỂM DANH
1.Yêu cầu:
- Trẻ biết quan tâm đến bạn vắng mặt.
- Trẻ biết kể một số công việc giúp gia dình trong ngày nghó.
2. Chuẩn bò:
- Sổ điểm danh
3. Hướng dẫn:
- Cô cho tổ trưởng điểm danh tổ mình hôm nay vắng ai báo lại cho cô.
- Cô cho trẻ quan tâm đến bạn vắng mặt, hỏi xem bạn nào ở gần nhà bạn

vắng để đến thăm bạn.
2
- Gọi một vài cháu đứng lên kể công việc cháu làm được trong những ngày
nghó ở nhà.
THỂ DỤC SÁNG
I.Yêu cầu:
- Trẻ tập đều và đúng động tác cùng cô.
- Tập nhòp nhàng theo nhạc.
II .Chuẩn bò:
- Sân nơi tập thoáng mát, sạch sẽ.
III .Hướng dẫn:
1.Khởi động:
Cho cháu đi thành vòng tròn và kết hợp đi với các kiểu kiểngï gót chân, đi
thường.
2.Trọng động:
Bài tập phát tri ể n chung: Kết hợp nhạc “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
Tay vai: 2 tay đưa lên cao và hạ xuống (2x4)
Bụng lườn: 2 tay đưa lên cao và cúi gập người xuống (2x4)
Bật nhảy: nhảy tiến về phía trước (2x4)
3. H ồ i t ĩ nh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng.

KẾ HOẠCH NGÀY
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: trẻ biết tung bóng lên cao và bắt bóng phối hợp chân tay nhòp
nhàng.
2.Kó năng: Thực hiện đúng yêu cầu của cô, chơi thành thạo trò chơi, tập
đúng các động tác trong bài tập phát triển chung.
3
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Mơn: Thể dục
Đề tài: TUNG BÓNG LÊN CAO VÀ BẮT BÓNG
Trò chơi: “Bịt Mắt Bắt Dê”
3.Thái độ: Các đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non phải biết giữ gìn lâu
bền, để đúng nơi quy đònh, không được quăng ném bừa bãi.
II.CHUẨN BỊ:
- Nơi tập thoáng mát, sạch sẽ.
- Bóng.
* NDTH: ÂN: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CÔ
NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “ Trường chúng cháu trường mầm
non”.
*Trò chuyện:
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Các con ơi muốn cơ thể được khỏe mạnh để ngày ngày
đến trường thì các con phải làm gì?
- Vậy các con hãy cùng tập thể dục với cơ nha!
1.Khởi động:
Cho cháu đi thành vòng tròn và kết hợp đi với các kiểu
kiểngï gót chân, đi thường. Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Các con ơi muốn cơ thể được khỏe mạnh để ngày ngày
đến trường thì các con phải làm gì?
- Vậy các con hãy cùng tập thể dục với cơ nha!
2.Trọng động:
*Bài tập phát tri ể n chung:
a/Hô hấp : “gà gáy”
Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người về phía
trước làm tiếng “ò ó o” gà gáy nhỏ, gà gáy vừa vừa,

gáy to.
b/Tay vai: (3 lần x 8 nhịp)
Tay đưa ngang gập khuỷu tay , ngón tay để trên vai .
- Nhịp 1:Bước chân trái sang trái 1 bước nhỏ rộng bằng
vai, tay đưa ngang lòng bàn tay ngữa.
- Nhịp 2: Gập khuỷu tay, ngón tay chạm vai .
- Nhịp 3: như nhòp 1
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi chân.
c/ Chân: (2 lần x 8 nhịp)
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân hai tay thả
4
xuôi.
- - - Nhịp 1: Hai tay dang ngang lòng bàn tay ngữa
- Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay đưa ra trước lòng bàn tay úp
- Nhịp 3 : như nhịp 1.
- Nhịp 4 :Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như 1,2,3,4.
d/ Bụng lườn : Đứng quay người sang 2 bên. (2 lần x 8
nhịp)
TTCB: Chân khép tay thả xi.
- Nhịp 1: Hai tay chống hơng
- Nhịp 2: Quay người sang trái
- Nhịp 3: Quay người sang phải
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi chân.
e/ Bật nhảy : (2 lần x 8 nhịp)
Bật tại chổ
*Vận động cơ bản :
- Cô làm mẫu cháu xem hai lần.

- Lần 2 chậm kết hợp giải thích: Đứng tự nhiên tay
cầm bóng tung lên cao, bắt bóng gọn không làm rơi
bóng.
- Cô gọi cá nhân.
- Hai cháu thi đua.
- Cô chú ý sửa sai, động viên.
*Trò chơi vận động: “Bòt mắt bắt dê”
- Luật chơi: Khơng bắt được bạn hay đốn sai tên thì
phải nhãy lò cò. Bạn bào bị bắt và bị nói đúng tên thì
nhảy lò cò.
- Cách chơi: Mời 1 trẻ bịt mắt, các bạn còn lại làm
những chú dê con dạo trong bãi cỏ con (vòng tròn). Bạn
bịt mắt sẽ đốn tên bạn mình bắt được.
Cơ nhận xét, tun dương trẻ.
3.Hồi tỉnh: Cháu đi nhẹ nhàng 2, 3 vòng.
5
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: Mơi trường xung quanh
Đề tài: TRỊ CHUYỆN VỀ TRƯỜNG MẦM NON
I) YÊU CẦU:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên trường mầm non, về các hoạt động ở trường. Trẻ biết trường
học là nơi để cháu được học và chơi cùng các bạn
- Biết về cô giáo và những người trong trường.
2. Kỹ năng:
- Trả lời được những câu hỏi của cô.
3. Thái độ :
- Cháu yêu q cô giáo, đoàn kết bạn bè trong trường.
- Biết bảo vệ môi trường, không xả rác.
II) CHUẨN BỊ:

- Trang trí lớp.
- Tranh ảnh về trường mầm non.
- Ảnh một số thành viên trong trường.
* NDTH: ÂN: “Trường chúng cháu đây là trường mầm non”
III) HƯỚNG DẪN:
HOẠT ĐỘNG CÔ
Ổn định:
- Lớp hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm
non”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
1. Trò chuy ện:
Hiện tại các con đang học gọi là trường gì?
- Lớp mình là lớp nào?
- Trong trường có những ai?
- Hằng ngày con thấy cô làm gì?
Hằng ngày cô đến lớp quét dọn trường, sân
trường, đón các con, dạy các con học hát, múa cho
con xem, chăm sóc cho các con, kể chuyện cho con
nghe.Cô yêu thương, bên cạnh các con giống như
người mẹ hiền thứ hai.Vậy con có thương cô không?
Cô nói: Ngoài cô ra trong trường còn có các cô
giáo khác như: Cô Hiệu trưởng và các giáo viên, chú
bảo vệ.Cô Hiệu trưởng quản lí ngày giờ công của
giáo viên, nhắc nhở giáo viên, giáo viên phải chấp
hành những nội quy của nhà trường, đảm bảo thời
gian làm việc,chú bảo vệ quản lí tài sản trong nhà
NHẬN XÉT
6
trường, trồng cây cảnh để làm đẹp môi trường.Vậy
khi các con đến trường muốn cho trường sạch đẹp thì

các con biết bảo quản đồ dùng trong lớp, để giày dép
đúng nơi quy đònh, không xả rác trong trường hoặc
trước sân trường.
2. Cô cho cháu xem tranh
- Đây cô có một vài bức tranh thật đẹp, các con xem
trong tranh có ai đây này?
- À cô giáo đang làm gì?
- Các bạn đang làm gì đây?
- Đếm xem có bao nhiêu bạn nhỏ?
- Đếm xem có bao nhiêu cô giáo?
- Còn đây cô có bức tranh gì? Có ai đây?
- Sân trường có bác bảo vệ đang trồng vườn hoa, cây
xanh che bóng mát cho các cháu. Đây là nhà vệ sinh,
văn phòng Ban giám hiệu. Đây là phòng vệ sinh
dành riêng cho bạn nam, phòng dành riêng cho bạn
nữ. Vậy khi đi vệ sinh thì các con đi đúng nơi quy
đònh nghe con.
3. Trò chơi “Ai nhanh hơn”.
- Luật chơi: Ai khơng tìm được nhóm chơi thì nhảy lò
cò.
- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát, cơ lắc tín hiệu, trẻ
nhanh chóng tạo thành 2 nhóm: 1 nhóm nam và 1 nhóm
nữ.
* k ết thúc: Hát : “Cô và mẹ’
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non có tường rào, cổng ngõ
2. Góc phân vai:
- Trẻ đóng vai cơ giáo

3. Góc học tập:
- Trẻ biết trò chuyện về trường mầm non
4. Góc thiên nhiên:
- Nhặt lá và chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn Bị
1.Góc xây dựng:
7
- Hộp sữa
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: phấn, viết, bảng, thước, sách, bàn ghế,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về trường mầm non
4. Góc thiên nhiên
- Lá cây, một số cây xanh
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?

- Cô giáo thường làm gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường mầm non cần có những đồ dùng gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì?
- Khi xem tranh các con phải xem như thế nào?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
*Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên hôm nay chơi gi?
- Chúng ta phải chăm sóc cây xanh như thế nào?
- Phải làm gì để bảo vệ cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
8
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi

quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây trong sân trường
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Nhặt lá vàng rơi
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường
lớp xanh, sạch, đẹp.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động
II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong sân trường mình có những cây xanh nào?
Chúng ta cùng quan sát cây xanh trong sân trường
nhé!
1. Quan sát
*Quan sát cây Phượng:
- Đây là cây gì?
- Màu sắc của lá, hoa và thân cây
- Trồng cây phượng có lợi ích gì?
*Quan sát cây bàng:
- Còn đây là cây gì?

- Cây bàng có quả không?
9
- Ngoài bóng mát ra cây còn cho ta lợi ích gì nữa?
*Quan sát cây trứng cá:
- Nhìn xem đây là cây gì?
- Con hãy chỉ ra các bộ phận của cây?
- Phải làm gì để bào vệ cây?
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ nhặt lá vàng sắp xếp thành hình trẻ thích,
nhắc trẻ chơi xong bỏ rác vào thùng rác.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Trò chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Các con thích chơi trò chơi gì?

- Kể tên một số đồ chơi mà con thích?
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
10
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xun rửa tay sạch sẽ
- Cơ vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ nhận biết số lượng 1, 2. Nhận biết số 2
2.Kó năng: Trẻ biết xếp các đối tượng từ trái sang phải, đếm từ trái sang phải
3.Giáo dục: Các đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non phải biết giữ gìn
lâu bền, để đúng nơi quy đònh, không được quăng ném bừa bãi.
II.CHUẨN BỊ:
- Trang trí xung quanh lớp đồ dùng số lượng 1, 2.
- 2 búp bê, 2 quả banh.
- Mỗi cháu một rổ: quyển sách, viết chì có số lượng 2, thẻ chữ số 1-2
III. HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định:
- Hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”
- Trong bài hát nói gì vậy con?
- Đúng rồi, trường mầm non là nơi dành cho các
cháu vui chơi, học hành.Vì vậy các con nhìn xem
lớp mình trang trí có đẹp không vậy con? Có rất

nhiều đồ chơi.
1. Ôn số lượng 1, 2 .
- Nhìn xem, nhìn xem.
- Xem trên bàn của cô có gì đây?
- Cháu hãy đếm xem có bao nhiêu búp bê?
(Gọi 1 cháu)
- Cô mời cháu đếm số quả banh.
11
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Mơn: Làm quen với tốn
Đề tài: ƠN NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 2
- Cô tuyên dương cháu.
- Cô mời cả lớp cùng đếm lại số búp bê, số quả
banh.
- Cho cháu chọn số tương ứng đặc vào.
Đây là đồ dùng, đồ chơi dùng để cho các con học
tập.Vì vậy các con phải giữ gìn cẩn thận, không
quăng ném đồ chơi.
- Các con nhìn xem quanh lớp đồ chơi nào có số
lượng là 2?
- Cô có 1 số đồ chơi đẹp, cháu nào lên gắn số đồ
chơi lên bảng có số lượng 2 giúp cô nha con.
- Cháu gắn 2 cái cặp, 2 bình nước, 2 cái nón.
- Cô mời cả lớp đếm lại.
- Cô chọn chữ số 2 tương ứng gắn vào.
- Cô giới thiệu số 2 và phân tích số 2.
2. Làm theo u c ầu của cơ: :
- Rổ đâu, rổ đâu?
- Xếp cho cô 1 quyển sách, thêm 1 quyển nửa là mấy
quyển.

- Xếp cho cô 1 cây viết, thêm 1 cây nửa là mấy cây.
- Cô yêu cầu cháu đếm, chọn số tương ứng đặt vào.
3. Trò ch ơi lu y ện tập: “ thi xem ai nhanh”
- Cơ chia lớp thành 2 đội: Đội A và đội B, lần lượt 2
bạn trong 2 đội sẽ chọn đồ dùng đồ chơi có gắn số 2
và bỏ vào rổ của mình
- Trong vòng 1 bài hát đội nào chọn được nhiều đồ
dùng, đồ chơi đúng theo u cầu của cơ thì sẻ chiến
thắng, đội chiến thắng sẻ nhận được phần q.
4. Kết thúc .
- Cháu hát bài “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non có tường rào, cổng ngõ
5. Góc phân vai:
- Trẻ đóng vai cơ giáo
6. Góc học tập:
- Trẻ biết trò chuyện về trường mầm non
12
7. Góc thiên nhiên:
- Nhặt lá và chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn Bị
1.Góc xây dựng:
- Hộp sữa
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: phấn, viết, bảng, thước, sách, bàn ghế,…
3. Góc học tập:

- Tranh ảnh về trường mầm non
4. Góc thiên nhiên
- Lá cây, một số cây xanh
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Cô giáo thường làm gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường mầm non cần có những đồ dùng gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì?
- Khi xem tranh các con phải xem như thế nào?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
*Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên hôm nay chơi gi?

- Chúng ta phải chăm sóc cây xanh như thế nào?
- Phải làm gì để bảo vệ cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
13
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây trong sân trường
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Nhặt lá vàng rơi
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường
lớp xanh, sạch, đẹp.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động

II. Chuẩn Bị
- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong sân trường mình có những cây xanh nào?
Chúng ta cùng quan sát cây xanh trong sân trường
nhé!
1. Quan sát
*Quan sát cây Phượng:
- Đây là cây gì?
- Màu sắc của lá, hoa và thân cây
14
- Trồng cây phượng có lợi ích gì?
*Quan sát cây bàng:
- Còn đây là cây gì?
- Cây bàng có quả không?
- Ngoài bóng mát ra cây còn cho ta lợi ích gì nữa?
*Quan sát cây trứng cá:
- Nhìn xem đây là cây gì?
- Con hãy chỉ ra các bộ phận của cây?
- Phải làm gì để bào vệ cây?
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một

vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột
chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ nhặt lá vàng sắp xếp thành hình trẻ thích,
nhắc trẻ chơi xong bỏ rác vào thùng rác.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Trò chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Các con thích chơi trò chơi gì?
- Kể tên một số đồ chơi mà con thích?
TRẢ TRẺ
15
I-u cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xun rửa tay sạch sẽ

- Cơ vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ cảm nhận được giai điệu, nhòp điệu của bài hát, thể hiện
được niềm vui khi được đến trường.
2.Kỹ năng: Biết vỗ tay đệm theo phách cùng với cô, hứng thú chơi trò chơi
âm nhạc
3.Thái độ: Trẻ biết trân trọng, lễ phép với cô giáo, vâng lời cô, yêu quý
trường lớp, không xả rác.
II.CHUẨN BỊ:
- Mũ chóp
- NDTH: MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non
III.HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
* Ổn định:
- Đọc thơ: “ cơ giáo của con”
- Bài thơ nhắc đến ai?
- Cơ giáo như thế nào?
- Các con gặp cơ giáo ở đâu?
16
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Âm nhạc
Đề tài: Hát: TRƯỜNG CHÚNG CHÁU ĐÂY LÀ TRƯỜNG
MẦM NON
VĐ: Vỗ tay theo nhịp
Nghe: Ngày đầu tiên đi học
TC: Ai đốn giỏi
- Ở trường mầm non có những gì?
- Cơ có một bài hát rất hay nói về trường mầm non
các con chú ý lắng nghe nhé!

- Cô hát lần 1.
- Cô giải thích nội dung bài hát: bài hát nói về
trường mầm non rất vui có nhiều bạn cùng chơi và
có cả cơ giáo hiền và ln u mến các con. .
- Cô và cháu hát lại lần 2
1. V ận động theo nhịp :
- Cơ hát và vận động lần 1
- Cơ vận động lần 2 và phân tích:
Ai hỏi cháu cháu học trường nào đấy
v v v v
Bé nào ngoan và múa hát thật hay
v v v v
Cơ là mẹ và các cháu là con
V v v v
Trường của cháu đây là trường mầm non
V v v v
- Cả lớp cùng vận động
- Tổ, nhóm, cá nhân vận động
- Cả lớp vận động lại
- Cơ chú ý bao qt sửa sai cho cháu
2. Nghe hát : “ Ngày đầu tiên đi học”
- Các cháu ạ, ngày đầu tiên được đến trường các
cháu rất rụt rè nhút nhát, có bạn mạnh dạn, có bạn
khóc nhè. Cũng có bài hát nói về sự rụt rè của các
bạn đò là bài “ngày đầu tiên đi học” của tác giả
Nguyễn Ngọc Thiện, cô hát cho các con cùng nghe
nha!
- Cô hát lần 1: Thể hiện theo nội dung bài hát :
Ngày đầu tiên đi học phải xa mẹ các em rất buồn
nhưng có cơ an ủi và vổ về như mẹ hiền.

- Cô hát lần 2: vận động theo nhạc.
3. Trò chơi: “Ai đốn giỏi”
- Cách chơi: cơ cho 1 trẻ lên đội mủ chóp, mời 1 bạn
hát và trẻ đội mủ chóp sẻ đón xem ai đang hát.
- Luật chơi: nếu đốn đúng thì bạn hát sẻ nhảy lò cò
quanh lớp, nếu đóan sai thì bạn đội mủ chóp sẻ nhảy
lò cò.
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
4. Kết thúc: cho trẻ dạo quanh lớp.
17
I.YÊU CẦU:
1.Kiến thức: Trẻ làm quen, nhận biết được các nét cơ bản: nét ngang, nét
thẳng đứng, nét cong tròn.
2.Kó năng: Trẻ biết phối hợp các nét cơ bản để vẽ những đường thẳng gấp
khúc.
3.Thái độ:: Giáo dục trẻ tính cẩn thận khi tô, cầm bút tay phải, tô không
lem,
giữ gìn tập vở sạch sẽ.
II.CHUẨN BỊ:
- Bút chì đen, tranh cảnh trường mầm non.
- Vở tập tô.
-Bàn ghế.
-Tranh, bút long chuẩn bò cho cô.
III.HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
NHẬN XÉT
Ổn định:
- Hát và vận động “Trường chúng cháu đây là
trường mầm non”

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
- Hình dạng trường mầm non như thế nào?
- Muốn tìm hiểu sâu hơn cơ và các con cùng đến
phòng triển lãm tranh xem nhé!
1. Quan sát tranh:
- Cơ có tranh gì đây?
- Trường mầm non như thế nào?
- Các con vẽ như thế nào?
Muốn vẽ được trường mầm non các con phải
vẽ những nét thẳng ngang, thẳng đứng hoặc nét
cong tròn, nét thẳng xiên hoặc vẽ cây to thì các
con cũng phải vận dụng phối hợp nét thẳng làm
18
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
Mơn: Làm quen chữ cái
Đề tài: TƠ NÉT CƠ BẢN
thân cây, nét cong làm tàn cây.
2. Cô hướng dẫn mẫu:
Muốn vẽ được nét thẳng ngang, cô cầm viết
tay phải, vẽ từ trái sang phải.
Vẽ thẳng ngang không cong, không quẹo.
Muốn vẽ được nét thẳng đứng thì cô cũng
cầm viết tay phải vẽ từ trên xuống.
Muốn vẽ được nét cong tròn, cô cũng cầm
viết bằng tay phải, vẽ tạo đường cong.
Có những nét cơ bản rời, cô dùng những nét
cơ bản này phối hợp lại để vẽ nhà hoặc vẽ cây.
3. Trẻ thực hành .
- Cô nhắc cháu cầm bút tay phải.

- Cô gợi ý cháu tô theo các đường in mờ.
- Cô nhắc cháu tô trùng khít, tô không lem ra
ngoài.
- Cô quan tâm, giúp đỡ cháu yếu.
4. Cô nhận xét
- Cơ cho cháu nhận xét
- Cơ nhận xét tun dương, động viên những cháu
còn yếu
5.Kết thúc .
Cháu vận động bài
“Xoè đôi bàn tay”.
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non có tường rào, cổng ngõ
8. Góc phân vai:
- Trẻ đóng vai cơ giáo
9. Góc học tập:
- Trẻ biết trò chuyện về trường mầm non
10.Góc thiên nhiên:
- Nhặt lá và chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn Bị
1.Góc xây dựng:
- Hộp sữa
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
2. Góc phân vai:
19
- Một số dụng cụ: phấn, viết, bảng, thước, sách, bàn ghế,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về trường mầm non

4. Góc thiên nhiên
- Lá cây, một số cây xanh
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi
- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Cô giáo thường làm gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường mầm non cần có những đồ dùng gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì?
- Khi xem tranh các con phải xem như thế nào?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
*Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên hôm nay chơi gi?
- Chúng ta phải chăm sóc cây xanh như thế nào?

- Phải làm gì để bảo vệ cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
3. Nhận xét sau khi chơi
20
- Nhóm trưởng từng góc nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng góc chơi
- Cô tuyên dương góc chơi tốt nhất, động viên góc
chơi chưa tốt giờ sau cố gắng chơi tớt hơn để được
khen giống bạn.
- Nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi vào đúng nơi
quy định.
4. Kết thúc
- Cho trẻ đi dạo quanh lớp.
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát cây trong sân trường
- TC: Mèo đuổi chuột
- Chơi tự do: Nhặt lá vàng rơi
I. Mục Đích
- Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, biết giữ gìn cho trường
lớp xanh, sạch, đẹp.
- Rèn cho trẻ tinh thần kỷ luật và ý thức trong tập thể
- Phát triển các cơ và sự phối hợp các giác quan qua trò chơi vận động
II. Chuẩn Bị

- Sân bãi rộng rãi, an toàn
- Thùng rác, cây xanh
III. Hướng Dẫn
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
- Trong sân trường mình có những cây xanh nào?
Chúng ta cùng quan sát cây xanh trong sân trường
nhé!
1. Quan sát
*Quan sát cây Phượng:
- Đây là cây gì?
- Màu sắc của lá, hoa và thân cây
- Trồng cây phượng có lợi ích gì?
*Quan sát cây bàng:
- Còn đây là cây gì?
- Cây bàng có quả không?
- Ngoài bóng mát ra cây còn cho ta lợi ích gì nữa?
*Quan sát cây trứng cá:
- Nhìn xem đây là cây gì?
21
- Con hãy chỉ ra các bộ phận của cây?
- Phải làm gì để bào vệ cây?
2. Trò chơi: “Mèo đuổi chuột”
- Luật chơi: Mèo bắt không được chuột hay chuột
bị mèo bắt thì phải nhãy lò cò và đổi vai chơi.
- Cách chơi: Cô chọn một bạn làm mèo và một
bạn làm chuột, các bạn còn lại nắm tay thành một
vòng tròn. Khi bắt đầu mèo đuổi bắt chuột va chuột

chạy quanh vòng tròn.
- Cho trẻ chơi 1-2 lần.
3. Chơi tự do
- Cho trẻ nhặt lá vàng sắp xếp thành hình trẻ thích,
nhắc trẻ chơi xong bỏ rác vào thùng rác.
4. Kết thúc
- Cô nhận xét buổi chơi.
CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG TỰ DO THEO Ý THÍCH
Trò chuyện về chủ điểm
1. Mục đích
- Giúp trẻ được giải trí, vui vẻ
2. Chuẩn bị
- Tranh về chủ điểm
3. Tổ chức
Hoạt động của cô Nhận xét
- Lớp mình đang học ở chủ điểm nào?
- Các con thích chơi trò chơi gì?
- Kể tên một số đồ chơi mà con thích?
TRẢ TRẺ
I-Yêu cầu
- Trang phục cháu gọn gàng sạch sẽ, cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng.
II- Chuẩn bị
- Khăn lao, lược, quần áo sạch cho trẻ.
III Hướng dẫn
- Hát: “Tay xinh tay ngoan”
- Lớp mình vừa hát bài hát gì?
22
- Trong bài hát nói về gì?
- Muốn 2 bàn tay đẹp xinh thì chúng ta phải thường xun rửa tay sạch sẽ
- Cơ vệ sinh cho cháu rồi cho cháu ngồi ngay ngắn thẳng hàng trước khi ra về.

I.YÊU CẦU:
1. Kiến thức: Cháu hiểu được nội dung bài thơ, cảm nhận được nhòp điệu
êm dòu của bài thơ.
2. Kó năng: Biết trả lời được những câu hỏi của cô.Cháu thuộc và đọc theo
cô cả bài thơ.
3. Thái độ: Qua nội dung bài thơ, cháu hiểu được tình cảm yêu quý đối với
cô giáo.
II.CHUẨN BỊ:
- Bộ tranh thơ: “Bàn tay cô giáo”.
- Giấy bút cho cháu tô màu.
* NDTH: Âm nhạc “Cơ và mẹ”
III.HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Ổn định:
- Hát “ Cô và mẹ”
- Lớp mình vừa hát bài gì?
Qua bài hát, các con có yêu thương cô không vậy
con. Hằng ngày, cô giáo chăm sóc các con như thế
nào?
À, cô giáo là người mẹ hiền thứ hai hằng ngày ở
bên các con, chăm sóc cho các con, dạy các con học
vẽ, học hát, các con phải thương yêu và kính trọng
cô giáo mình nghe con. Thấy tình cảm cô giáo đối
với các cháu như vậy, thế cho nên chú Đònh Hải
sáng tác ra bài thơ “ Bàn tay cô giáo” thật hay, cô sẽ
23
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ
Mơn: Văn học
Đề tài: Thơ: BÀN TAY CƠ GIÁO

đọc lại cho các con cùng nghe nha con.
1. Ho ạt động 1: Cơ đọc thơ
+ Cô đọc thơ lần 1.
Tóm nội dung bài thơ: À, bài thơ cô vừa đọc miêu tả
về bàn tay của cô giáo rất xinh xắn, hằng ngày chăm
sóc, tết tóc, vá áo cho em.Tác giả so sánh bàn tay cô
giống như tay chò cả, tay mẹ hiền.
+ Cô đọc thơ lần 2: kết hợp xem tranh-
- Giảng nghĩa từù: chị cả( chị lớn nhất), tết tóc(thất tóc),
đến khéo( rất khéo)
- Đọc tư khó: khéo, tết, vá, ….
2. Ho ạt động 2: Đàm thoại
+ Lớp mình vừa đọc bài thơ gì?
+ Bài thơ của tác giả nào?
+ Cơ được so sánh như ai?
+ Hằng ngày cô chăm sóc các con như thế nào?
+ Con đã làm gì cho cơ giáo mình vui?
3. Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ
- Cơ và cả lớp cùng đọc lại bài thơ.
- Cô mời cả lớp.
- Cô mời đội trai.
- Cô mời đội gái.
- Nhóm – cá nhân.
- Cô nhận xét và sửa sai cho cháu.
4. Ho ạt động 4 :
“ Cháu tô màu hình cô giáo”
HOẠT ĐỘNG GĨC
I. u cầu
1. Góc xây dựng:
- Xây dựng trường mầm non có tường rào, cổng ngõ

11.Góc phân vai:
- Trẻ đóng vai cơ giáo
12.Góc học tập:
- Trẻ biết trò chuyện về trường mầm non
13.Góc thiên nhiên:
- Nhặt lá và chăm sóc cây xanh
II. Chuẩn Bị
1.Góc xây dựng:
- Hộp sữa
- Gạch, vật liệu xây dựng,…
24
2. Góc phân vai:
- Một số dụng cụ: phấn, viết, bảng, thước, sách, bàn ghế,…
3. Góc học tập:
- Tranh ảnh về trường mầm non
4. Góc thiên nhiên
- Lá cây, một số cây xanh
III. Cách Tiến Hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ NHẬN XÉT
*Trò chuyện: Hát “Trường chúng cháu đây là trường
mầm non”.
- Lớp mình vừa hát bài gì?
- Bài hát nói về ai?
- Chúng ta đang học ở chủ điểm gì?
- Đã đến giờ gì rồi?
- Lớp mình có mấy góc chơi?
- Hôm nay các con chơi những góc nào?
1. Thỏa thuận trước khi chơi
*Góc phân vai:
- Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhận vai chơi

- Góc phân vai hôm nay chơi gì?
- Cần có ai trong góc chơi?
- Cô giáo thường làm gì?
- Các bạn học sinh làm gì?
*Góc xây dựng:
- Góc xây dựng hôm nay các con thích chơi gì?
- Xây trường mầm non cần có những đồ dùng gì?
- Trong công trình xây dựng gồm có những ai?
*Góc học tập:
- Góc học tập hôm nay chơi gì?
- Khi xem tranh các con phải xem như thế nào?
- Khi chơi các con phải chơi như thế nào?
*Góc thiên nhiên:
- Góc thiên nhiên hôm nay chơi gi?
- Chúng ta phải chăm sóc cây xanh như thế nào?
- Phải làm gì để bảo vệ cây?
2. Quá trình chơi
- Trẻ đăng kí vào góc chơi mà trẻ thích, trẻ biết tự
thỏa thuận vai chơi cho nhau
- Trẻ biết sắp xếp đồ dùng trong góc chơi
- Cô bao quát trẻ ở từng góc chơi và nhóm chơi
- Cô tham gia chơi cùng với trẻ để kịp thơi xử lý tình
huống xảy ra, giúp trẻ hoàn thành nhóm chơi của
mình.
25