giáo án mĩ thuật lớp 3 tuần 25

TUẦN 25
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3

BÀI 25: VẼ TRANG TRÍ
VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH CHỮ NHẬT
(Tiết PPCT: 25)
Lịch dạy: Lớp:3A (Tiết2); lớp: 3B(Tiết 3); lớp: 3C( Tiết:4);
lớp:3D(Tiết 5)
I. Mục tiêu:
- HS biết thêm về họa tiết trang trí
- HS biết cách vẽ họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
- HS vẽ được họa tiết và vẽ màu vào hình chữ nhật
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Hình vẽ trang trí trong vở tập vẽ được phóng to
- Một số hình họa tiết rời
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ lớp 3
- Màu vẽ, bút chì, gôm,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài (1')
+ Hôm nay, lớp chúng mình sẽ cùng
nhau vẽ tiếp họa tiết còn thiếu và vẽ màu

- HS lắng nghe


vào bài vẽ trang trí hình chữ nhật trong vở
tập vẽ. Ta vào bài học hôm nay
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa - HS đọc tựa bài và quan sát
bài lên bảng.
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem một số bài vẽ trang trí
- HS chú ý quan sát và lắng nghe – trả lời
hình chữ nhật và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những hình chữ nhật này được trang
+ Họa tiết chính và họa tiết phụ
trí bằng những họa tiết gì?
+ Vậy những họa tiết đó được sắp xếp
+ Họa tiết chính được vẽ ở giữa hình
như thế nào trong hình chữ nhật?
vuông, còn họa tiết phụ được vẽ ở bốn góc
hoặc ở xung quanh hình vuông
+ Những họa tiết này có hình gì?
+ Có hình hoa, lá, con vật,...
+ Các mảng hình họa tiết chính có giống
+ các mảng họa tiết chính không giống
nhau không?
nhau

+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
đường gì?
đường trục
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
+ Các em thấy những hình chữ nhật này
+ Dạ có
có đẹp không?
+ Nó đẹp là còn nhờ vào màu sắc nữa
+ Họa tiết chính được tô màu nổi bậc
đó. Vậy theo em màu ở đâu được tô nổi
nhất
bậc nhất?
+ Những họa tiết giống nhau thì được tô
+ Những họa tiết giống nhau thì được tô
màu như thế nào?
màu giống nhau
- GV nhận xét nhấn mạnh một số ý
- HS lắng nghe và ghi nhớ
+ Màu của họa tiết chọn màu đậm thì
+ Màu nền phải tô màu nhạt
màu nền phải tô như thế nào?
- GV nhấn mạnh lại nội dung
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
Hoạt động 2 (25')
* Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV cho HS xem bài vẽ trang trí hình chữ
nhật trong vở tập vẽ được phóng to
- GV đặt câu hỏi gợi ý:

+ Các họa tiết đối xứng với nhau qua các
đường gì?
- GV nhận xét và kẻ các đường trục vào
bài vẽ cho HS xem

- HS chú ý quan sát
- HS lắng nghe – trả lời
+ Các đường trục
- HS chú ý lắng nghe – ghi nhớ và quan
sát tham khảo


+ Dựa vào các đường trục này ta sẽ làm
gì?
- GV nhận xét và lấy họa tiết còn thiếu
dáng vào để hoàn thành bài vẽ trang trí
- GV đặt câu hỏi:
+Bài vẽ đã hoàn chỉnh, muốn bài vẽ
được đẹp hơn ta phải làm gì?
- GV nhận xét và cho HS xem bài vẽ màu
hoàn chỉnh.
- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS
năm trước và đặt câu hỏi gợi ý cho HS
nhận re bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- GV nhận xét và nhấn mạnh một số ý

+ Vẽ các họa tiết
- HS chú ý lắng nghe và quan sát tham
khảo
- HS lắng nghe và trả lời

+ Tô màu
- HS lắng nghe – quan sát tham khảo
- HS tập trung quan sát và lắng nghe – tìm
ra những bài vẽ đẹp và chưa đẹp
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

Hoạt động 3 (16')
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ

- HS lấy vở tập vẽ và bút chì, gôm để làm
bài
- GV nhắc nhở HS quan sát kĩ hình mẫu
- HS chú ý lắng nghe và tập trung thực
họa tiết để vẽ
hành
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc - HS lắng nghe và tập trung thực hành.
nhở HS cố gắng vẽ nhanh và đúng
- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài.
- HS tập trung làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4 (4')
* Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn một số bài vẽ tốt và chưa tốt
treo lên bảng.
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét bài vẽ
về:
+ Họa tiết vẽ có gần giống họa tiết mẫu
chưa?
+ Cách tô màu các họa tiết và màu họa

tiết và màu nền
- GV mời HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá.
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS chú ý quan sát.

- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích và trả lời theo
cảm nhận
- HS chú ý quan sát – lắng nghe và ghi
nhớ rút kinh nghiệm cho mình
- HS lắng nghe.


4. Củng cố: (4’)
- GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian 1 phút, mỗi tổ
cử hai đại diện lên bảng tìm họa tiết còn thiếu trang trí cho ba lọ hoa trên
bảng, tổ nào hoàn thành trước sẽ chiến thắng.
- HS tham gia trò chơi – HS còn lại cổ vũ
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá – tóm lại bài
5. Dặn dò: (1')
- Chuẩn bị bài sau:
+ Tập quan sát về hình dáng, đặc điểm của các con vật
+ Xem và tìm hiểu bài 26: Tập nặn tạo dáng: Nặn hoặc vữ, xé dán
con vật
+ Vở tập vẽ, bút chì, gôm, màu vẽ, đất nặn,…