giáo án mĩ thuật lớp1 tuân 29

Tuần 29
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 29 tháng 3 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 1

BÀI 29: VẼ TRANH ĐÀN GÀ
(Tiết PPCT: 29)
Lịch dạy: Lớp:1A (Tiết1); lớp: 1B(Tiết 2); lớp: 1C( Tiết 3); lớp:1D(Tiết 4)
I. Mục tiêu:
- HS thấy được hình dáng, đặc điểm, màu sắc của những chú gà
- HS biết cách vẽ con gà
- HS vẽ được tranh đàn gà theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh ảnh về đàn gà
- Một số hình vẽ con gà khác nhau
- Bài bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ
- Màu vẽ, bút chì, gôm, đất nặn,...
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài (3')
- GV đặt câu hỏi gợi ý dẫn vào bài:

+ Nhà em có nuôi những con vật nào?
+ Em có thích những con vật đó không?
- GV nhận xét và nhấn mạnh dẫn vào bài

- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời
+ Rất thích
- HS chú ý lắng nghe


- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi
tựa bài lên bảng
Hoạt động 1 (5')
* Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:
- GV cho HS xem tranh vẽ về các con gà
- GV chỉ vào từng tranh và hỏi:
+ Tranh này vẽ hình gà gì?
+ Hình dáng của những chú gà này có
giống nhau không?
- GV nhận xét và chỉ vào từng tranh hỏi
tiếp:
+ Chú gà trống này trông như thế nào?
+ Gà trống có đặc điểm gì?

- HS đọc lại tên bài và quan sát

- HS chú ý quan sát
- HS quan sát – lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo quan sát
+ Hình dáng của những chú gà khác

nhau
- HS lắng nghe và quan sát – trả lời

- HS trả lời theo quan sát và suy nghĩ
+ Gà trống có cái mào trên đầu và có
đuôi dài và cong
+ Bộ lông của chú gà trống như thế nào?
+ Bộ lông chú gà trống có nhiều màu
- GV nhận xét và nhấn mạnh đặc điểm gà
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
trống cho HS nghe
- GV chỉ vào gà mái và đặt tiếp câu hỏi:
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Còn cô gà mái thì ra sao?
- HS trả lời theo quan sát và suy nghĩ
+ Bộ lông của gà mái thì như thế nào?
+ Bộ lông của gà mái ít màu
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại đặc điểm
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
của gà mái
- GV chỉ vào gà con và hỏi:
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
+ Bộ lông chú gà con như thế nào?
+ Gà con có bộ long màu vàng óng
+ Đầu chú gà con có hình gì?
+ Đầu gà con có hình tròn
+ Thân chú gà con có hình gì?
+ Thân chú gà con có hình quả trứng
- GV nhận xét và nhấn mạnh và đặc điểm, - HS chú ý quan sát và lắng nghe – ghi nhớ
hình dáng gà con

- GV nhấn mạnh lại một số ý chính
- HS chú ý lắng nghe
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về đàn
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời theo
gà và đặt câu hỏi cho HS nhận biết về đàn hiểu biết
gà
Hoạt động 2 (7')
* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
- GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ về - HS quan sát và lắng nghe – trả lời
đàn gà và đặt câu hỏi:
+ Tranh vẽ về nội dung nào ?
+ Vẽ đàn gà
+ Những con gà trong tranh có hình
+ Có hình dáng khác nhau


dáng như thế nào?
+ Xung quanh đàn gà còn có hình ảnh
nào nữa?
+ Em thấy màu sắc trong tranh như thế
nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh
- GV mời HS nhắc lại cách vẽ gà
- GV nhận xét và vẽ từng con gà cho HS
xem
- Khi vẽ xong đàn gà rồi GV gợi ý :
+ Muốn vẽ đàn gà trước sân nhà thì ta
cần có hình ảnh nào?
- GV nhận xét và vẽ cho HS xem
- GV hỏi tiếp :

+ Những khoảng trống trong tranh ta có
thể vẽ thêm hình ảnh nào nữa?
- GV nhận xét và vẽ chậm thêm hình vào
cho HS xem
- GV đặt thêm một số câu hỏi gợi ý cho HS
liên tưởng thêm một vài hình ảnh khác
- GV cho HS xem thêm một số tranh vẽ
đàn gà ở những địa điểm khác nhau cho
HS tham khảo
- GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Để tranh đẹp hơn ta cần phải làm gì
tiếp đây?
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số ý
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV yêu cầu HS lấy dụng cụ học tập ra để
thực hành
- GV nhắc nhở HS cách ngồi vẽ bài
- Khi HS làm bài GV quan sát lớp và đến
từng HS gợi ý cho HS làm bài.
- GV động viên, nhắc nhở HS làm bài.
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4 (5')
* Nhận xét, đánh giá:

- HS trả lời theo quan sát
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS chú ý lắng nghe
- HS nhắc lại cách vẽ gà
- HS tập trung lắng nghe và quan sát

- HS quan sát – lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS chú ý lắng nghe và quan sát
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS lắng nghe và tập trung quan sát tham
khảo
- HS lắng nghe và trả lời theo suy nghĩ
- HS tập trung quan sát tham khảo
- HS lắng nghe và trả lời
+ Tô màu cho tranh
- HS tập trung lắng nghe và ghi nhớ

- HS chuẩn bị dụng cụ thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành
- HS tập trung thực hành


- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt treo
lên bảng
- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS nhận xét:
+ Đã vẽ được đàn gà chưa?
+ Cách sắp xếp bố cục đã cân đối chưa?
+ Màu sắc trong tranh ?
- GV mời HS chọn bài mình thích và nêu lí
do
- GV nhận xét và đánh giá
- GV nhận xét chung tiết học

- HS chú ý quan sát

- HS nhận xét theo gợi ý
- HS chọn bài mình thích
- HS tập trung quan sát
- HS lắng nghe

4. Củng cố: (2')
- GV cho HS chơi trò chơi “ai nhanh hơn” với thời gian là 1 phút, mỗi tổ
cử hai đại diện lên bảng tìm những chú gà ghép vào trong tranh để tạo thành
tranh đàn gà. Tổ nào hoàn thành xong trước thì sẽ chiến
- HS cử đại diện và lên bảng tham gia trò chơi
- Khi hết thời gian GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét và đánh giá tóm lại nội dung bài
5. Dặn dò: (1')
- Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa hoàn thành
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 30: Xem tranh thiếu nhi đề tài sinh hoạt
+ Bút chì, gôm, màu vẽ, vở tập vẽ và giấy A4