giáo án mĩ thuật lớp 3 tuần 34

Tuần 34
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 4 tháng 4 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 3

BÀI 34: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI MÙA HÈ
(Tiết PPCT: 34)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu được nội dung đề tài mùa hè
- HS biết cách vẽ tranh về đề tài mùa hè
- HS vẽ được tranh và vẽ màu theo ý thích
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Một số tranh về đề tài mùa hè
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ cảu HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ, giấy A4
- Bút chì, gôm, màu vẽ, …
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (1')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Giới thiệu bài
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về

- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
phong cảnh mùa hè và đặt câu hỏi gợi ý:
+ Những hình ảnh này thể hiện mùa nào
+ Mùa hè
trong năm?
+ Vậy các em có thích mùa hè không?
-HS trả lời


- GV nhận xét và hướng dẫn vào bài.
- HS lắng nghe
- GV mời HS đọc lại tựa bài và GV ghi tựa - HS đọc lại tên bài và quan sát
bài lên bảng
Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS tìm, chọn nội dung đề
tài:
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về đề tài
mùa hè
- GV chỉ vào từng tranh và đặt câu hỏi gợi
ý:
+ Trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong
tranh?
+ Đâu là hình ảnh phụ trong tranh?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh
- GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Khi hè đến em có được đi chơi
không?
+ Em nhớ nhất là lần đi chơi nào?

- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Các em thường tổ chức chơi những trò
chơi nào khi hè đến?
+ Em hãy miêu tả lại những hình ảnh
của trò chơi mà em đã vui chơi trong hè
mà em thích
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số
hoạt động vui chơi trong hè và những
phong cảnh của mùa hè
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình
cách vẽ tranh theo đề tài
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy
trình
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại quy trình
- GV đặt câu hỏi kết hợp hình minh họa
hướng dẫn HS cách vẽ

- HS chú ý quan sát
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
- HS trả lời theo quan sát
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS trả lời
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo ý thích
- HS trả lời theo trí nhớ
- HS lắng nghe và trả lời

- HS trả lời theo hiểu biết của mình
- HS miêu tả theo trí nhớ
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS lên sắp xếp lại quy trình
- HS nhận xét và nhắc lại quy trình
- HS lăng nghe
- HS lắng nghe và trả lời – quan sát


+ Bây giờ, ta sẽ chọn nội dung của đề
tài là chúng em vui chơi trong công viên
+ Khi đã chọn được nội dung mình
thích, các em sẽ lựa chọn hình ảnh chính
và hình ảnh phụ cho nội dung mình chọn
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Đã lựa chọn được hình ảnh chính và
phụ rồi, các em sẽ làm gì cho cân đối với
tờ giấy vẽ?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
minh họa thứ nhất lên bảng cho HS xem
+ Khi đã sắp xếp các hình mảng chính
phụ cho cân đối với giấy vẽ rồi, các em có
nhiệm vụ làm gì?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
minh họa thứ 2 lên cho HS xem
+ Bây giờ, tranh đã có hình ảnh chính
và hình ảnh phụ rồi, nhưng tranh vẫn chưa
sinh động theo các em sẽ vẽ thêm gì vào
tranh?

- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
thứ 3 lên cho HS xem tham khảo
+ Bức tranh đến giờ này đã được sinh
động, hình vẽ rõ ràng, nhưng vẫn thấy
trong tranh còn thiếu gì đó, em nào đã phát
hiện ra là thiếu gì?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bức
tranh đã tô màu hoàn chỉnh cho HS xem
tham khảo
- GV cho HS xem thêm một số tranh của
HS năm trước vẽ và chỉ ra cho HS biết bài
vẽ sai bố cục và bài vẽ đúng bố cục
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV cho HS làm bài theo tổ
- GV yêu cầu HS lấy đất nặn ra để thực
hành
- GV yêu cầu HS chọn nội dung mình
thích để vẽ
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp, nhắc

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và trả lời
+ Phác các hình mảng cho cân đối với
tờ giấy vẽ
- HS lắng nghe và chú ý quan sát
+ Vẽ hình ảnh chính và hình ảnh phụ
vào các hình mảng
- HS chú ý lắng nghe và quan sát – ghi
nhớ

+ Vẽ thêm những chi tiết phụ vào cho
tranh thêm sinh động
- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham
khảo
+ Thiếu màu
- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham
khảo
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút
kinh nghiệm

- HS lấy dụng cụ ra chuẩn bị thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành


nhở HS thực hành.
- GV đến từng HS gợi ý thêm trên bài của
HS
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ,
mối tổ chọn ra 2 bài để trưng bày
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh
giá về:
+ Bốc cục bài vẽ
+ Hình vẽ đã rõ nội dung tranh chưa?
+ Màu sắc có phù hợp với nội dung
- Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh

giá
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS tập trung thực hành

- Đại diện tổ lên trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích
- HS chú ý lắng nghe – quan sát và rút
kinh nghiệm
- HS lắng nghe

4. Củng cố: (3')
- GV mời HS nhắc lại quy trình cách vẽ tranh theo đề tài
- HS nhắc lại quy trình
- GV nhận xét và tóm lại bài
5. Dặn dò: (1')
- Vè nhàn vẽ hoàn chỉnh bài nếu em nào chưa hoàn chỉnh
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 35: Trưng bày sản phẩm