giáo án mĩ thuật lớp 4 tuần 33

Tuần 33
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 26 tháng 4 năm 2011
Môn: Mĩ thuật – Lớp 4

BÀI 33: VẼ TRANH
ĐỀ TÀI VUI CHƠI TRONG NGÀY HÈ
(Tiết PPCT: 33)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu nội dung đề tài về mùa hè
- HS biết cách vẽ tranh đề tài vui chơi trong mùa hè
- HS vẽ được tranh một hoạt động vui chơi trong mùa hè
II. Chuẩn bị:
1. Sự chuẩn bị của giáo viên:
- Tranh về đề tài vui chơi trong mùa hè
- Hình minh họa cách vẽ
- Một số bài vẽ của HS năm trước
2. Sự chuẩn bị của học sinh:
- Vở tập vẽ hoặc giấy vẽ
- Bút chì, gôm, màu vẽ,…
III. Các hoạt động dạy-học chủ yếu:
1. Ổn định lớp: (1')
- Kiểm tra sĩ số lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (2')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh
3. Giới thiệu - dạy bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

* Giới thiệu bài :
+ Hôm nay, lớp mình cùng nhau tìm

hiểu thêm một đề tài rất gần gũi với các
- HS lắng nghe
em đó là đề tài vui chơi trong ngày hè. Ta
vào bài học hôm nay
- GV mời HS đọc lại tên bài và GV ghi tên - HS đọc tên bài và quan sát
bài lên bảng


Hoạt động 1
* Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề
tài:
- GV cho HS xem một số tranh vẽ về đề
tài mùa hè
- GV chỉ vào từng tranh và đặt câu hỏi gợi
ý:
+ Trong tranh vẽ cảnh gì?
+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong
tranh?
+ Đâu là hình ảnh phụ trong tranh?
+ Màu sắc trong tranh như thế nào?
- GV nhận xét và nhấn mạnh
- GV đặt tiếp câu hỏi:
+ Khi hè đến em có được đi chơi
không?
+ Em nhớ nhất là lần đi chơi nào?
- GV nhận xét và hỏi tiếp:
+ Các em thường tổ chức chơi những
trò chơi nào khi hè đến?
+ Em hãy miêu tả lại những hình ảnh
của trò chơi mà em đã vui chơi trong hè

mà em thích
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại một số
hoạt động vui chơi trong hè
Hoạt động 2
* Hướng dẫn HS cách vẽ tranh:
- GV mời HS lên sắp xếp lại quy trình
cách vẽ tranh theo đề tài
- GV mời HS nhận xét và nhắc lại quy
trình
- GV nhận xét và nhấn mạnh lại quy trình
- GV đặt câu hỏi kết hợp hình minh họa
hướng dẫn HS cách vẽ
+ Bây giờ, ta sẽ chọn nội dung của đề
tài là chúng em vui chơi trong công viên

- HS chú ý quan sát
- HS quan sát và lắng nghe – trả lời
- HS trả lời theo quan sát
- HS trả lời theo suy nghĩ
- HS trả lời
- HS trả lời theo cảm nhận
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo ý thích
- HS trả lời theo trí nhớ
- HS lắng nghe và trả lời
- HS trả lời theo hiểu biết của mình
- HS miêu tả theo trí nhớ
- HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ

- HS lên sắp xếp lại quy trình
- HS nhận xét và nhắc lại quy trình
- HS lăng nghe
- HS lắng nghe và trả lời – quan sát


+ Khi đã chọn được nội dung mình
thích, các em sẽ lựa chọn hình ảnh chính
và hình ảnh phụ cho nội dung mình chọn
- GV đặt câu hỏi gợi ý:
+ Đã lựa chọn được hình ảnh chính và
phụ rồi, các em sẽ làm gì cho cân đối với
tờ giấy vẽ?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
minh họa thứ nhất lên bảng cho HS xem
+ Khi đã sắp xếp các hình mảng chính
phụ cho cân đối với giấy vẽ rồi, các em có
nhiệm vụ làm gì?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
minh họa thứ 2 lên cho HS xem
+ Bây giờ, tranh đã có hình ảnh chính
và hình ảnh phụ rồi, nhưng tranh vẫn chưa
sinh động theo các em sẽ vẽ thêm gì vào
tranh?
- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bước
thứ 3 lên cho HS xem tham khảo
+ Bức tranh đến giờ này đã được sinh
động, hình vẽ rõ ràng, nhưng vẫn thấy
trong tranh còn thiếu gì đó, em nào đã phát
hiện ra là thiếu gì?

- GV nhận xét – nhấn mạnh và treo bức
tranh đã tô màu hoàn chỉnh cho HS xem
tham khảo
- GV cho HS xem thêm một số tranh của
HS năm trước vẽ và chỉ ra cho HS biết bài
vẽ sai bố cục và bài vẽ đúng bố cục
Hoạt động 3
* Hướng dẫn HS thực hành:
- GV cho HS làm bài theo tổ
- GV yêu cầu HS lấy đất nặn ra để thực
hành
- GV yêu cầu HS chọn nội dung mình
thích để vẽ
- Khi HS thực hành, GV quan sát lớp,
nhắc nhở HS thực hành.

- HS lắng nghe
- HS lắng nghe và trả lời
+ Phác các hình mảng cho cân đối với tờ
giấy vẽ
- HS lắng nghe và chú ý quan sát
+ Vẽ hình ảnh chính và hình ảnh phụ vào
các hình mảng
- HS chú ý lắng nghe và quan sát – ghi nhớ
+ Vẽ thêm những chi tiết phụ vào cho
tranh thêm sinh động
- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham
khảo
+ Thiếu màu
- HS lắng nghe và chú ý quan sát tham

khảo
- HS tập trung quan sát – lắng nghe và rút
kinh nghiệm

- HS lấy dụng cụ ra chuẩn bị thực hành
- HS lắng nghe và tập trung thực hành


- GV đến từng HS gợi ý thêm trên bài của
HS
- GV giúp đỡ một số HS vẽ còn lúng túng.
Hoạt động 4
* Nhận xét, đánh giá:
- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo tổ,
mối tổ chọn ra 2 bài để trưng bày
- GV yêu cầu HS quan sát nhận xét – đánh
giá về:
+ Bốc cục bài vẽ
+ Hình vẽ đã rõ nội dung tranh chưa?
+ Màu sắc có phù hợp với nội dung
- Yêu cầu HS chọn ra bài mình thích và
nêu lí do vì sao thích?
- GV cho HS nhận xét – bổ sung và đánh
giá
- GV nhận xét chung tiết học.

- HS tập trung thực hành

- Đại diện tổ lên trưng bày sản phẩm

- HS nhận xét theo gợi ý của GV
- HS chọn bài mình thích
- HS chú ý lắng nghe – quan sát và rút
kinh nghiệm
- HS lắng nghe

4. Củng cố:
- GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình vẽ tranh theo đề tài
- HS nhắc lại
- GV mời HS nhận xét và bổ sung
- HS nhận xét bổ sung
- GV nhận xét – tóm lại.
5. Dặn dò: (1')
- Về nhà hoàn thành bài nếu em nào chưa hoàn thành
- Chuẩn bị bài sau:
+ Xem và tìm hiểu bài 34: Vẽ tranh: Đề tài tự do
+ Vở tập vẽ, giấy vẽ, bút chì gôm, màu vẽ, …