KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NĂM HỌC VÀ ĐIỂM NHẤN CỦA SỞ

PHÒNG GD-ĐT HẢI LĂNG
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH SỐ 2 HẢI CHÁNH
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số

/2010/KH

Hải Chánh , ngày 15 tháng 9 năm 2010.
KẾ HOẠCH
( V/V Thực hiện chủ đề năm học và điểm "Nhấn" của Sở GD ĐT Quảng Trị
" Đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm").
Thực hiện chỉ thị số 3399/CT-BGD&ĐT ngày 16 tháng 8 năm 2010 về nhiệm vụ
trọng tâm của Toàn ngành. Chủ đề của năm học "Năm học tiếp tục đổi mới quản lí và
nâng cao chất lượng giáo dục" và điểm nhấn của Sở GD-ĐT Quảng Trị "đề cao trách
nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm".Toàn thể cán bộ - giáo viên trường
tiểu học số 2 Hải Chánh thống nhất về mục tiêu phấn đấu và các biện pháp thực hiện như
sau:
I/ MỤC TIÊU:
-Trang bị cho học sinh đầy đủ về kiến thức, kĩ năng, thái độ của từng môn học, lớp học.
- Khi tiến hành kiểm tra phải khách quan, trung thực, đánh giá chính xác theo năng lực.
- Sử dụng kết quả kiểm tra đánh giá nhằm giúp đỡ, động viên giúp các em có niềm tin
trong học tập để không ngừng phấn đấu vươn lên.
II/ BIỆN PHÁP:
1. Về nhận thức:Tổ chức cho cán bộ giáo viên tiếp tục nghiên cứu quán triệt các văn
bản:
-Chỉ thị số 33 của chính phủ về cuộc vận động "Hai không" trong ngành giáo dục.
-Chỉ thị số 40 của Bộ GD&ĐT về Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.
-Thông tư số 32 của bộ GD&ĐT Quy định đánh giá học sinh tiểu học.
-Nhiệm vụ của giáo viên qui định trong Điều lệ trường tiểu học (điều 31).
-Về "Đề cao trách nhiệm của người thầy trong kiểm tra và chấm điểm" trong điểm "nhấn"

của sở GD&ĐT Quảng Trị trong năm học 2010-2011.
2.
Tổ chức thực hiện:
a.
Đối với giáo viên đứng lớp:Chú trọng đổi mới phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy học theo
hướng lấy học sinh làm nhân vật trung tâm để trong một giờ lên lớp tất cả học sinh đều
được tham gia học theo năng lực của mình. Không có học sinh nào " Đứng bên lề bài
học".
Thực hiện kiểm tra đánh giá bảo đảm các nguyên tắc:Căn cứ vào chuẩn kiến thức
kĩ năng của chương trình.Coi trọng sự tiến bộ của học sinh trong học tập và rèn
luyện.Bảo đảm tính phân hoá tới từng đối tượng, từng mặt hoạt động của học sinh Động
viên khuyến khích nhẹ nhàng, không gây áp lực trong đánh giá.
Thực hiện đầy đủ các hình thức kiểm tra thường xuyên và định kì cập nhật kết quả
kiểm tra vào sổ điểm.
Cùng với tổ chuyên môn thực hiện coi và chấm bài để bảo đảm tính minh bạch,
trung thực.
Lưu giữ kết quả trên sổ điểm, các bài làm của học sinh. Công khai kết quả học tập
đến với các em và phụ huynh.
Sử dụng kết quả nhằm giúp đỡ động viên xây dựng niềm tin tạo cơ hội cho học
sinh phấn đấu vươn lên.
b.
Đối với tổ chuyên môn:


Tổ chức thao giảng minh hoạ, hội thảo các chuyên đề đổi mới, tổ chức thăm lớp dự
giờ rút kinh nghiệm nhằm không ngừng nâng cao hiệu quả đào tạo.
Thống kê phân loại kết quả học tập của học sinh toàn khối để có kế hoạch phụ đạo
bồi dưỡng thích hợp.
Kí duyệt giáo án, kiểm tra cập nhật điểm, lưu giữ thông tin về HS.
Tham gia với BGH làm đề kiểm tra, tổ chức coi và chấm các lần thi định kì khách

quan, chính xác.
c.
Đối với cán bộ quản lí: Tổ chức thực hiện các cuộc vận động phù hợp với tình hình
thực tế của đơn vị để bảo đảm tính khả thi của kế hoạch.Tiến hành kiểm tra thường xuyên
để theo dõi giúp đỡ, động viên, uốn nắn trong quá trình thực hiện.
Theo dõi kiểm tra:
-Nội dung :
- Kiểm tra việc chấm điểm đánh giá của GV trên bài làm của học sinh. qua việc kiểm tra
miệng trong quá trình diễn ra giờ học trên lớp.
- Kiểm tra việc cập nhật điểm và đánh giá các môn đánh giá bằng định tính ở sổ điểm.
- Kiểm tra việc lưu giữ bài kiểm tra, KT vở bài tập của học sinh. Thời gian và hình thức
kiểm tra:Kiểm tra thường xuyên, định kì và đột xuất theo tuần lễ, tháng , học
kì.
Nơi gửi:
- Phòng GD-ĐT Hải Lăng ( BC)
- Phó hiệu trưởng
HIỆU TRƯỞNG
- Tổ CM ( Thực hiện)
- Lưu VP
Đặng Thị Yến Lan