giáo án công nghệ 6 mới

Tiết 23 Tuần 12
Soạn ngày:
Giảng ngày:

Bài 10: giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
A. Mục tiêu bài học :
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh biết đợc thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.
- Biết cần phải làm gì để giữ cho nhà ở luôn sạch sẽ ngăn nắp.
- Vận dụng đợc một số công việc vào cuộc sống gia đình.
- Kỹ năng: Rèn luyện ý thức lao động có trách nhiệm với việc giữ gìn nhà ở luôn
sạch sẽ, gọn gàng.
B.Chuẩn bị :
- GV:Phơng pháp giảng dạy , SGK,tài liệu tham khảo: Chuẩn bị một số hình ảnh về
nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
- HS : SGK , đồ dùng học tập
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:

* GV kiểm tra vở ghi của HS
3 . Bài mới:
Họat động 1
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát hình
2.8 và hình 2.9.
( ? ) Em có nhận xét gì về hai hình vẽ
trên?
( Hình 2.8 ngoài sân quang đãng cây
cảnh đẹp mắt, trong nhà dép guốc,
chăn màm bàn ghế sách vở gọn gàng)
( Hình 2.9 ngoài sân bừa bãi trong
phòng lộn xộn.)

( HS nhận xét GV nhận xét , bổ
xung )
( ? ) Thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn
nắp ?
Hoạt động 2

I. Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp.
- Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp là nhà ở có môi
trờng sống sạch đẹp, khẳng định sự chăm
sóc và giữ gìn bằng bàn tay con ngời.
- Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp giúp ta luôn có
ý thức, mọi ngời nhìn ta với con mắt trân
trọng yêu quý và thiện cảm.
II.Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
1.Sự cần thiết phải giữ gìn nhà ở sạch
sẽ ngăn nắp.

GV: Cho học sinh đọc nội dung mục 1
SGK trang 41
- Làm cho ngôi nhà đẹp đẽ ấm cúng.
( ? ) Giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp
- Bảo đảm sức khoẻ.
có ý nghĩa nh thế nào?
- Tiết kiệm đợc thời gian sức lực trong
< HS trả lời nhận xét,GV bổ xung kết
1


luận >

gia đình.
2.Các công việc cần làm để giữ gìn nhà
ở sạch sẽ ngăn nắp.
a.Cần có nếp sống sinh hoạt nh thế nào?
( ? ) Trong gia đình ai thờng làm công - Cần phải vệ sinh cá nhân gấp chăn gối
gọn gàng để các vận dụng đúng nơi quy
việc nội trợ?
định.
( Mẹ, Chị, Bà )
( ? )Nêu những sinh hoạt cần thiết
trong gia đình?
b. Cần làm những công việc gì?
- Hàng ngày: Quét nhà, lau nhà dọn dẹp
( ? ) Em hãy nêu công việc thờng làm đồ đạc cá nhân gia đình làm sạch khu
hàng ngày của em?
bếp, khu vệ sinh.
( HS trả lời GV nhận xét ,kết luận ) c. Vì sao phải dọn dẹp nhà ở thờng
xuyên.
( ? ) Tại sao phải dọn dẹp nhà ở thờng - Dọn dẹp nhà ở thờng xuyên sẽ mất ít
xuyên?
thời gian và có hiệu quả hơn.
( ? ) Vì sao phải dọn dẹp nhà ở thờng
xuyên ?
Hoạt động 3:Củng cố:
1 . Nêu những công việc cần làm để giữ nhà ở sạch sẽ ngăn nắp?
2 . Đọc phần ghi nhớ SGK
Hoạt động 4 :Hớng dẫn HS về nhà
1 . Học thuộc vở ghi, trả lời câu hỏi SGK
2 . Tập sắp xếp đồ đạc trong gia đình.
3 . Chuẩn bị bài sau:

- Một số ảnh về nhà ở có trang trí
- Đọc và chuẩn bị trớc bài 11.

2


Tiết 24Tuần 12
Soạn ngày:
Giảng ngày:
Bài 11: trang trí nhà ở bằng một số đồ vật
A . Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh hiểu đợc mục đích của việc trang trí nhà ở.
- Biết đợc công dụng của tranh ảnh, gơng, rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở.
- Lựa chọn đợc một số đồ vật để trang trí nhà ở
- Kỹ năng: Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình.
B .Chuẩn bị:
- GV:Phơng pháp giảng dạy, SGK, t liệu tham khảo :ảnh nhà ở có trang trí
- HS: SGK ,Đồ dùng học tập.
C.Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ:
* Em hãy nêu những việc cần làm để giữ gìn nhà ở sạch sẽ ngăn nắp?
Hoạt động 1
GV: Cho học sinh xem một số tranh
ảnh.
( ? ) Nêu công dụng của tranh ảnh ?
( Có giá trị nghệ thuật )
( ? ) Tranh đợc treo ở khu vực nào
trong nhà?

GV: ở khu vực sinh hoạt chung nên
trang trí những loại tranh nào?
( HS trả lời- GV nhận xét bổ xung )
( ? ) Em hãy kể tên các loại tranh ảnh
và nêu màu sắc của tranh?
( HS trả lời GV nhận xét )
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.11
về cách treo tranh.
( ? ) Nêu một số cách treo tranh ảnh.

I. Tranh ảnh.
1.Công dụng.
- Tranh ảnh thờng dùng để trang trí nhà
cửa làm đẹp cho căn nhà, tạo sự vui tơi
đầm ấm, thoải mái.
2.Cách chọn tranh ảnh.
a. Nội dung của tranh ảnh.
- Lựa chọn tranh ảnh tuỳ thuộc vào ý
thích chủ nhân và điều kiện kinh tế
gia đình.
b. Màu sắc của tranh ảnh.
- Tranh phong cảnh màu sắc rực rỡ
sáng sủa.
c. Kích thớc tranh ảnh phải cân xứng
hài hoà.
- Tranh to không nên treo ở khoảng tờng nhỏ và ngợc lại
3.Cách trang trí tranh ảnh.
- Tranh ảnh đợc lựa chin và treo hợp lý
làm cho căn phòng đẹp đẽ, ấm cúng tạo
3

Hoạt động 2:

sự vui tơi thoải mái êm dịu.
II. Gơng.
1.Công dụng:
- Gơng dùng để trang trí làm cho căn
phòng sạch sẽ sáng sủa.

2.Cách treo gơng.
( ? ) Em hãy nêu công dụng của gơng? - Gơng treo trên tờng phải to tạo cảm
giác sâu cho căn phòng
- Treo gơng trên bàn làm việc tạo cảm
GV: Cho học sinh quan sát ví trí treo
giác ấm cúng tiện sử dụng.
gơng hình 2.12.
( ? ) Nên treo gơng nh thế nào ?

Hoạt động 3: Củng cố:
1 . Trang trí nhà ở có vai trò nh thế nào trong cuộc sống ?
2 . Quan sát một số cách treo gơng và tranh ảnh qua một số t liệu tham khảo .
Hoạt động 4: Hớng dẫn HS về nhà
1 . Ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Trả lời câu hỏi SGK, Tự trang trí nhà ở của mình.
3 . Một số ảnh đẹp về phòng ở.
4 . Đọc và chuẩn bị phần III, IV SGK.

Tiết 25Tuần13
4

Soạn ngày:
Giảng ngày:
Bài 11: trang trí nhà ở bằng một số đồ vật
A. Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh hiểu đợc mục đích của việc trang trí nhà ở.
- Biết đợc công dụng của tranh ảnh, gơng, rèm nhà cửa trong trang trí nhà ở.
- Lựa chọn đợc một số đồ vật để trang trí nhà ở
- Kỹ năng: Giáo dục ý thức thẩm mỹ, ý thức làm đẹp của mình.
B .Chuẩn bị:
- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, t liệu tham khảo : ảnh nhà ở có trang trí
- HS: SGK , đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A
2.Kiểm tra bài cũ:
* Em hãy nêu công dụng của gơng và tranh ảnh?
3 . Bài mới
Hoạt động 1
( ? ) Em hãy nêu những hiểu biết của
em về rèm cửa?
( HS trả lời GV nhận xét bổ sung )
( ? ) Rèm cửa có công dụng nh thế
nào ?
( ? ) Chọn vải may rèm cần chú ý
những vấn đề gì?
( Màu sắc chất liệu )

III. Rèm cửa.

1.Công dụng:

- Rèm cửa tạo vẻ dâm mát che khuất và
tăng vẻ đẹp cho khu nhà.
- Tác dụng: Cách nhiệt giữ ấm về mùa
đông, mát về mùa hè.

2.Chọn vải may rèm.
a.Màu sắc cần hài hoà, hợp với màu tờng, màu cửa và các đồ vật trong
( ? )Cần chọn màu sắc và chất liệu vải phòng và phụ thuộc vào sở thích cá
nhân.
nh thế nào?
b. Chất liệu: Mềm, tạo đợc trạng thái tự
(HS trả lời Gv bổ sung nhận xét)
nhiên.
- Trạng thái tĩnh: Có độ rủ
- Trạng thái động:Kéo rèm mềm mại rễ
kéo, rễ định hình.
Hoạt động 2
IV.Mành.
1.Công dụng:
( ? ) Mành có công dụng gì đối với
5


đời sống con ngời?

- Che bớt nắng, gió, che khuất làm tăng
vẻ đẹp cho căn phòng
( ? ) Em hãy nêu một số loại mành th- 2.Các loại mành.

ờng dùng ở địa phơng em?
- Mành có nhiều loại và làm bằng các
( HS trả lời GV nhận xét bổ xung ) chất liệu khác nhau, phù hợp với tính
năng ngời sử dụng.
- Trúc, tre, nứa tre bớt nắng gió.
- Treo cửa ban công nối tiếp các phòng.
- Chọn chất liệu vốn chịu đợc tác động
của môi trờng.
Hoạt động 3.Củng cố:
1 . Nêu vai trò của rèm cửa và mành trong việc trang trí nhà ở ?
2 . Đọc phần ghi nhớ SGK.
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà 2/:
1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Ghi nhớ SGK
3 . Trả lời câu hỏi cuối bài SGK .
4 . Đọc chuẩn bị bài 12 : Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

Tiết 26Tuần: 13
6


Soạn ngày:
Giảng ngày:
Bài 12: trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa
A. Mục tiêu bài học:
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh hiểu đợc ý nghĩa cảu cây cảnh, hoa, trang
trí nhà ở, một số hoa cây cảnh dùng trong trang trí.
- Biết lựa chọn đợc hoa, cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia
đình đạt yêu cầu thẩm mỹ.
- Kỹ năng: Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và có ý thức trách nhiệm với cuộc

sống gia đình.
B.Chuẩn bị
- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, t liệu tham khảo : ảnh một số cây cảnh và hoa..
- HS: SGK , đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ:
* Khi chọn may rèm cần chú ý đến những đặc điểm gì?
Hoạt động 1 :
GV: Cho học sinh quan sát một số
chậu hoa, cây cảnh.
(?) Cây cảnh, hoa có ý nghĩa nh thế
nào trong trang trí nhà ở?

I.ý nghĩa của hoa và cây cảnh trong
trang trí nhà ở.

- Làm tăng vẻ đẹp của nhà ở.
- Bổ sung cho môi trờng bên trong làm cho
không khí trong lành.
- Cây xanh hút khí các boníc nhả khí oxi
( ? ) Em hãy giải thích tại sao cây
làm sạch không khí.
xanh làm sạch không khí?
- Trồng cây cảnh, cắm hoa, đem lại niềm
vui th giãn cho con ngời sau giờ lao động
(?) Việc trồng cây cảnh, cắm hoa có học tập mệt mỏi- Trồng hoa cây cảnh đem
ích lợi gì?
lại thu nhập cho con ngời.

GV: Nhà em có trồng hoa và cây
cảnh không?
(HS: Trả lời.)
Hoạt động 2 :
II.Một số cây cảnh và hoa dùng trong
trang trí nhà ở.
GV: Hớng dẫn học sinh quan sát
1.Cây cảnh:
hình2.14
a. Một số loại cây cảnh thông dụng.
- Cây lan, ngọc điểm
(?) Em hãy kể tên một số loại cây
- Cây buồm trắng.
7


cảnh thông dụng?
.
(?) Các loại cây cảnh có đặc điểm
gì?
( Ra hoa.)
(?) Theo em những vị trí nào trong
nhà thờng đợc trang trí cây cảnh?
( HS trả lời - GV bổ sung nhận xét)

(?) Tại sao cần phải chăm sóc cây
cảnh? Chăm sóc cây cảnh nh thế nào
?

- Cây phát tài, cây lỡi hổ

- Cây có hoa, cây chỉ có lá, cây leo cho
bóng mát.
b. Vị trí trang trí cây cảnh.
- Cây cảnh thờng đợc trang trí ngoài sân,
hành lang, trong phòng.
- Ngoài nhà cây cảnh đặt ở cửa, bờ tờng.
- Trong nhà: Cây cảnh đặt ở góc nhà phía
ngoài cửa ra vào, cửa sổ.
c. Chăm sóc cây cảnh.
- Chăm sóc cây cảnh giúp cây phát triển
tốt, giúp cho con ngời th giãn.
- Chăm sóc: Tới nớc, bón phân, đa ra ngoài
thay đổi không khí.

Hoạt động 3 :Củng cố:
1 . Có nên đặt cây cảnh trong phòng ngủ không tại sao?
2 . Kể tên các loại cây cảnh và hoa mà em biết ?
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Ghi nhớ SGK .
3 . Trả lời câu hỏi cuối bài SGK.
4 . Đọc chuẩn bị bài 12 mục2 SGK .

Tiết 27Tuần 14
Soạn ngày:
8


Giảng ngày:
Bài 12: trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa

A .Mục tiêu bài học ?
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh hiểu đợc ý nghĩa cảu cây cảnh, hoa, trang
trí nhà ở, một số hoa cây cảnh dùng trong trang trí.
- Biết lựa chọn đợc hoa, cây cảnh phù hợp với ngôi nhà và điều kiện kinh tế của gia
đình đạt yêu cầu thẩm mỹ.
- Kỹ năng: Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo và có ý thức trách nhiệm với cuộc
sống gia đình.
B.Chuẩn bị
- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, t liệu tham khảo : ảnh một số cây cảnh và hoa..
- HS: SGK , đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ:
* Em hãy nêu ý nghĩa của hoa, cây cảnh trong trang trí nhà ở?
3 . Bài mới :
Hoạt động 1 :
GV: Giới thiệu ảnh một số loại hoa
tranh SGK.
(?) Em hãy kể tên các loại hoa thờng dùng trong trang trí
( Hoa tơi, hoa khô, hoa giả)
(?) Em hãy kể tên các loại hoa tơi
thông dụ
GV: Cho học sinh xem tranh hoặc
hoa khô đã chuẩn bị và hình 2.17a
(SGK).
GV: Cho học sinh xem một số hoa
giả đã chuẩn bị và hình 2.17b (SGK).
(?) Em hãy nêu các nguyên liệu làm
hoa giả.

(?) Ưu điểm của hoa giả?
(?) Trong gia đình em thờng trang trí

2.Hoa.
a) Các loại hoa dùng trong trang trí.
* Hoa tơi.
- Hoa tơi rất đa dạng và phong phú trồng
ở nớc ta và hoa nhập ngoại: Hoa hồng,
hoa cúc,hoa đào, hoa cẩm chớng.
- Hoa khô đợc cắm trong bình lãng nh hoa
giả.
* Hoa giả.
- Nguyên liệu vải lụa ni lông, giấy mỏng,
nhựa. Dây kim loại phủ nhựa hoặc phủ
bọc.
- Hoa giả đẹp bền, dễ làm sạch nh mới,
phù hợp với những vùng hiếm hoa tơi.
b) Các vị trí trang trí bằng hoa.
- Bình hoa đặt ở phòng khách, phải cắm
thấp toả tròn.
- Bình hoa trang trí tủ tờng, ít hoa cắm
thẳng hoặc nghiêng.
9


hoa ở những vị trí nào?
( Phòng khách, phòng ngủ.)
(?) ở mỗi nơi em vừa nêu hoa đợc
trang trí nh thế nào?
( HS trả lời GV nhận xét ,kết luận

)
( ? ) Cắm hoa vào dịp nào?
( Thờng xuyên vào dịp lễ tết.)
4.Củng cố:
GV: Cho học sinh đọc phần ghi nhớ
SGK để củng cố bài học.
Hoạt động 2:Củng cố
1 . GV gọi HS đọc ghi nhớ SGK .
2 . Kể tên các loại goa mà em biết ?
3. Đọc mục Có thể em cha biết SGK trang 51.
Hoạt động 3. Hớng dẫn HS về nhà :
1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Ghi nhớ SGK .
3 . Trả lời câu hỏi cuối bài SGK.
4 . Đọc chuẩn bị bài 12 mục I và mục 2

II

SGK .

Tiết 28Tuần: 14
Soạn ngày:
10


Giảng ngày:

Bài 13: cắm hoa trang trí
A . Mục tiêu bài học :
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh nắm đợc nguyên tắc cắm hoa cơ bản, dụng

cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình
- Kỹ năng: Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
B.Chuẩn bị
- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, t liệu tham khảo :kéo , lọ hoa , bình hoa, bàn
chông....
- HS: SGK , đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ:
* Hoa có ý nghĩa nh thế nào trong đời sống con ngời?
3 . Bài mới :
Hoạt động 1
GV: Cho học sinh quan sát một số
bình cắm hoa.
(?) Bình cắm hoa thờng có hình
dáng nh thế nào ? Chất liệu ra sao?
( Bát, lẵng hoa cao thấp khác nhau)
(?) Ngời ta thờng dùng những dụng
cụ nào để giữ hoa
( Bàn chông, mút)
(?) Để cắt cuống hoa và sửa cánh
hoa ngời ta thờng dùng những dụng
cụ nào?
GV: Cho học sinh xem một số tranh
ảnh cắm hoa nghệ thuật.
(?) Ngời ta thờng dùng những vật
liệu nào để cắm hoa?

Hoạt động 2

I. Dụng cụ và vật liệu cắm hoa.
1.Dụng cụ cắm hoa.
- Bình cắm hoa hình dáng kích cỡ đa dạng,
bát lãng chất liệu gốm sứ thuỷ tinh.
* Dụng cụ giữ hoa.
- Mút xốp hoặc bàn chông.

*Dụng cụ để cắt tỉa hoa.
- Dao, kéo sắc, mũi nhọn.
- Bình phun nớc, dây kẽm uốn cành lá
băng dính.
2.Vật liệu cắm hoa.
- Hoa tơi, hoa khô, hoa giả.
- Các loại cành: Mi mô sa, thuỳ trúc, mai..
các loại lá.
II. Nguyên tắc cắm hoa cơ bản.
1.Chọn hoa và bình cắm phù hợp với
11


GV: Đa ra một số cánh cắm hoa
không hợp lý và hợp lý?
(?) Cách cắm hoa nào hợp lý hơn?
( HS thảo luận nhóm - đại diện nhóm
trả lời câu hỏi- nhận xét nhóm bạn
GV nhận xét kết luận )
GV: Cho học sinh xem hình 2.20
SGK.

HS: Chú ý quan sát.
GV: Đa ra một số cách phối màu
hoa và lọ
(?)Cách chọn màu hoa và bình hợp
lý cha?
( HS trả lời GV nhận xét )
(?) Quan sát ngoài thiên nhiên các
em thấy vị trí các bông hoa nở nh thế
nào ?
( Bông thấp, bông cao)
GV: Cho học sinh xem tranh ảnh,
cách cắm hoa.
(?) Vị trí các bông hoa phụ thuộc
vào độ nở nh thế nào ?

hình dáng màu sắc.
- Hoa súng hợp với bình thấp.
- Hoa dơn: Bình cao.
- Trọng một bình có thể cắm nhiều loại
hoa.

2.Sự cân đối về kích thớc giữa cành hoa
và bình cắm.
- Hoa nở bông thấp, bông cao.

- Bông nở càng to cắm sát miệng bình, nụ
thì cắm cao hơn.
- Độ dài cành.
- Cành chính 1.
- Cành chính 2.

- Cành phụ T.
(?) Xác định tỷ lệ đó ra sao?
3.Sự phù hợp giữa bình hoa và vị trí cần
GV: Bổ sụng đa ra hình vẽ và giải
trang trí.
thích.
- Góc nhỏ: Lọ cao.
GV: Cho học sinh quan sát hình 2.22
- Bàn ăn: Bình hoa thấp, vừa.
(?) Vị trí đặt bình hoa có phù hợp
không?
(Phù hợp.)
Hoạt động 3 : Củng cố:
1 . Em hãy nêu tên vật liệu và dụng cụ cắm hoa?
2 . Kể tên các nguyên tắc cắm hoa cơ bản ?
Hoạt động 4: Hớng dẫn ở nhà :
1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Ghi nhớ SGK .
3 . Trả lời câu hỏi cuối bài SGK.
12


4 . Đọc chuẩn bị bài 12 mụcIII SGK .
Tiết 29Tuần 15
Soạn ngày:
Giảng ngày :
Bài 13: cắm hoa trang trí
A . Mục tiêu bài học :
- Kiến thức: Sau khi học song, học sinh nắm đợc nguyên tắc cắm hoa cơ bản, dụng
cụ, vật liệu cần thiết và quy trình cắm hoa.

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình
- Kỹ năng: Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
B.Chuẩn bị
- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, t liệu tham khảo :kéo , lọ hoa , bình hoa, bàn
chông....
- HS: SGK , đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ:
* Kể tên các nguyên tắc cắm hoa cơ bản ?
3 . Bài mới :
Hoạt động 1
III. Quy trình cắm hoa.
(?) Muốn cắm một bình hoa cần

1.Chuẩn bị.

chuẩn bị vật liệu và dụng cụ gì?

- Cắt hoa vào buổi sáng, tỉa bớt là cho vào

HS: Dao, kéo, bình hoa, lá cành.

xô ngập nửa thân.

(?) Nêu cách bảo quản và giữ hoa

- Sau khi cắt nhúng vết cắt vào nớc nóng,

cho tơi lâu.

hoặc đốt cháy phần gốc. Cho vào nớc dấm

(?) Cắt hoa vào buổi sáng, nhúng vết hoặc thả C và B1 vào đó, tuỳ vào từng loại
cắt vào nớc nóng 1-2 phút

hoa, cách sử lý khác nhau ( H2.23)

(HS nhận xét- GV bổ xung ,kết luận 2.Quy trình thực hiện.
13


)Hoạt động 2
GV:Khi cắm một bình hoan cần cắm
theo quy trình thì sẽ đạt đợc hiệu
quả.

- Cần lựa chọn hoa, lá bình cắm phù hợp

GV: Gọi 2 học sinh đọc mục 2 phần

với dạng cắm.

III.

- Cắt cành và cắm các cành chính trớc.

GV: Thao tác mẫu.

- Đặt bình hoa vào vị trí cần trang trí.

HS: Quan sát, khắc sâu lý thuyết.
GV: Củng cố chốt lại vấn đề.
HS: Ghi vở.

Hoạt động 2 : Củng cố
1. Đọc phần ghi nhớ SGK
2 . gv nhận xét giờ học .
Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS về nhà

1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Ghi nhớ SGK .
3 . Trả lời câu hỏi cuối bài SGK.
4 . Học chuẩn bị kĩ cho giờ kiểm tra 1 tiết.

Tiết 30 Tuần 15
14


Soạn ngày :
Ngày giảng :
Kiểm tra 1 tiết
A . Mục tiêu bài học :
- HS củng cố , khắc sâu hơn kiến thức đã học và vận dụng đợc lí thuyết vào thực
hành .
- Rèn kĩ năng vận dụng , thực hành
- GD cho HS ý thức tự giác học và làm bài .
B.Chuẩn bị

- GV: Phơng pháp giảng dạy ,SGK, đề bài, đáp án
- HS: Đồ dùng học tập .
C. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
6A:
2.Kiểm tra bài cũ: ( Không )
3 . Bài mới :
GV phát đề cho HS
Phần I (Trắc nghiệm : 4 đ)
Câu 1
Điền nội dung thích hợp vào chỗ trống trong
những câu sau :
1 . Nhà ở là tổ ấm gia đình,là nơi thoả mãn các nhu
cầu của con ngời về và
.
2 . Nhà ở sạch sẽ,ngăn nắp sẽ đảm bảo ..
cho các thành viên trong gia đình,
..thời gian dọn dẹp, tìm một vật dụng
cần thiết và.cho nhà ở.
3 . Ngoài công dụng để
và,gơng còn tạo cảm giác làm căn
phòng..và.thêm.
4 . Những màu .có thể làm cho căn phòng
nhỏ hẹp có vẻ rộng hơn.
5 . Khi trang trí một lọ hoa cần chú ý chọn hoa và bình
cắm hài hoà về.và .
Câu 2
Hãy trả lời câu hỏi bằng cách đánh dấu x vào
15

cột Đ (đúng) và S (sai) :
Câu hỏi
Đ
S
Nếu sai, tại sao
1 . Chỗ ngủ, nghỉ thờng bố trí ở nơi riêng
biệt , yên tĩnh .
2 . Nhà ở chật,một
phòng không thể bố trí
gọn gàng , thuận tiện
3 . Cây cảnh và hoa
đem lại vẻ đẹp dễ thơng cho căn phòng .
4 . Để cắm một bình
hoa đẹp, không cần
chú ý về sự cân đối, về
kích thớc giữa cành
hoa và bình cắm.
Phần II (Tự luận : 6đ)
Câu1 . Thế nào là nhà ở sạch sẽ ngăn nắp ? Nhà ở
sạch sẽ ngăn nắp thì có lợi ích gì ?
Câu 2 . Có thể trang trí nhà ở bằng những đồ vật nào?
Câu 3 . ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí
nhà ở ? Kể tên các loại cây cảnh và hoa đợc dùng
trong trang trí nhà ở ?
Phần I (Trắc nghiệm : 4 đ)

Câu 1 :
Đáp án :

1 . Vật chất, tinh thần . (0,5đ)
2 . Sức khoẻ, tiết kiệm, tăng vẻ đẹp. (0,75đ)
3 . Soi, trang trí, sáng sủa, rrộng rãI . (1đ)
4 . Sáng . (0,25đ)
5 . Hình dáng, màu sắc . (0,5đ)
Câu 2 : Mỗi ý đúng đợc 0,25đ .
Câu hỏi
Đ
S
Nếu sai, tại sao
1 . Chỗ ngủ, nghỉ thX
ờng bố trí ở nơi riêng
biệt , yên tĩnh .
2 . Nhà ở chật,một
X Vì có thể sống
phòng không thể bố
thoảI máI trong
16


trí gọn gàng , thuận
tiện

3 . Cây cảnh và hoa
đem lại vẻ đẹp dễ thơng cho căn phòng .
4 . Để cắm một bình
hoa đẹp, không cần
chú ý về sự cân đối,
về kích thớc giữa cành
hoa và bình cắm.

căn hộ một
phòng nếu biết
bố trí các khu
vực và kê đồ đạc
hợp lí trong từng
khu vực .
X
X

Vì cành hoa cân
xứng với bình ,
có kích thớc dài
ngắn khác nhau
sẽ tạo nên vẻ
sống động của
bình hoa.

Phần II (Tự luận : 6đ)
Câu 1 :
* Nhà ở sạch sẽ ngăn nắp là nhà có môI trờng sống
luôn luôn sạch, đẹp và thuận tiện, khẳng định có sự
chăm sóc và giữ gìn bởi bàn tay của con ngời .(1đ)
* Lợi ích của nhà ở sạch sẽ ngăn nắp :
- Làm cho ta yêu quý ngôi nhà của mình hơn .
- Giúp cho ta luôn có ý thức về sự sạch sẽ ngăn nắp .
- Để mọi ngời nhìn ta với con mắt trân trọng, yêu quý
và thiện cảm hơn(1đ)
Câu 2:
* Có thể trang trí nhà ở bằng những đồ vật : Tranh, gơng, rèm cửa, mành..(1đ)

Câu 3 :
* ý nghĩa của cây cảnh và hoa trong trang trí
nhà ở (2đ)
- Làm tăng vẻ đẹp của nhà ở .
- Bổ sung cho môI trờng bên trong và bên ngoài nhà ở
không khí trong lành .
- Con ngời thấy gần gũi với thiên nhiên , thêm yêu
cuộc sống .
*Một số loại cây cảnh và hoa dùng trong
trang trí nhà ở : Cây lan Ngọc điểm, cây lỡi hổ, Cây
mẫu tử, cây đinh lăng,hoa tơI (hồng,cúc, đào, cẩm tr17


ớng,đồng tiền..) , hoa khô , hoa giả . (1đ)
4 . Củng cố :
* GV thu bài nhận xét giờ làm bài .
5 . Hớng dẫn Hs về nhà :
* hệ thống lại kiến thức đã học .
* Đọc chuẩn bị bài 14 SGK.
Tiết 31Tuần: 16
Soạn ngày:
Ngày giảng :
Bài 14: Thực hành tự chọn một số mẫu cắm hoa
A . Mục tiêu bài học :
- Vận dụng đợc nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ dạng thẳng, bình cao, cuối
giờ hoàn thành sản phẩm.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
- Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.

B. Chuẩn bị
- GV: Dao, kéo, đế chông, một số loại bình cắm hoa
- HS Vật liệu và dụng cụ cắm hoa, đọc phần cắm hoa dạng thẳng.
C . Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
Hoạt động 1 :

I. Cắm hoa dạng thẳng đứng.
18


GV: Giới thiệu về góc độ cắm.

1.Dạng cơ bản.

HS: Quan sát ghi vở

a) Sơ đồ cắm hoa.
+ Quy ớc góc độ cắm.

GV: Góc độ cắm của 3 cành chính.

- Cành thẳng đứng là 0o

HS: Chú ý quan sát.

- 2 Cành ngang miệng bình là 90o
- Cành chính thứ nhất nghiêng 10-15o

- Cành chính thứ hai nghiêng 45o
- Cành chính thứ 3 nghiêng 5o.
b) Quy trình cắm hoa.
- Hình 2.25 a,b,c,d.

GV: Trên cơ sở dạng cắm hoa cơ bản - SGK.
giáo viên hớng dẫn học sinh sự thay

2.Dạng vận dụng:

đổi góc độ cắm.

- Hình 2.26.

GV: Em có suy nghĩ gì về sự thay
đổi đó?

- Bố cục gọn, lọ hoa sinh động thay đổi

HS: Bố cục gọn, lọ hoa sinh động.

góc độ cành chính, thay đổi vật liệu cắm.

GV: Thao tác mẫu.
HS: Quan sát.
HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu từng
nhóm.
GV: Gợi ý hớng dẫn các nhóm.
HS: Chú ý áp dụng nguyên tắc cắm
hoa cơ bản.

HS: Nhận xét chéo về cách cắm hoa.
GV: Bổ xung góp ý.
Hoạt động 2 . Củng cố:
GV: Chấm điểm bài của các nhóm.
19


- Nhận xét quá trình tham gia thực hành của cả lớp.
Hoat động 3 : Hớng dẫn về nhà
1 . Học ghi chép nghe giảng trên lớp.
2 . Đọc chuẩn bị bài 14 mục II.
__________________________________________________________________
Tiết 32Tuần 16
Soạn ngày:
Giảng ngày :
Bài 14: Thực hành tự chọn một số mẫu cắm hoa
A . Mục tiêu bài học :
- Vận dụng đợc nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ dạng thẳng, bình cao, cuối
giờ hoàn thành sản phẩm.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
- Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
B. Chuẩn bị
- GV: Dao, kéo, đế chông, một số loại bình cắm hoa
- HS : Vật liệu và dụng cụ cắm hoa, đọc phần cắm hoa dạng thẳng.
C . Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
* GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 . Bài mới :
Hoạt động 1:

II. Cắm hoa dạng nghiêng.

GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng

1. Dạng cơ bản.
20


nghiêng lên bảng.

a) Sơ đồ cắm hoa.

GV: Em có nhận xét gì về vị trí và

- Sơ đồ cắm hoa hình 2.28.

góc độ cắm của các cành chính?
HS: Ví trí các bông hoa trải rộng và
thấp so với miệng bình
GV: Đa ra góc độ của các cành.
HS: Quan sát ghi vở
- Cành chính thứ nhất nghiêng 45o
- Cành chính thứ hai nghiêng 10- 15o.
- Cành chính thứ ba nghiêng 75o
GV: Đa phần chuẩn bị vật liệu và

b) Quy trình cắm hoa.

dụng cụ lên bàn hớng dẫn học sinh

- Đặt bàn chông ở bên phải bình.

cắm.

- Cắm hoa cành chính1= 1,5( D+h)

HS: Thực hành.

Nghiêng trái 45o.

GV: Quan sát học sinh thực hành,

- Cắm hoa cành chính2 nghiêng 10-15o.

chỉ bảo.

- Cắm hoa cành chính 3 nghiêng phải 75o.
- Lá phụ nghiêng trớc hoa nhỏ sau bông
chính.
2.Dạng vận dụng.
a) Thay đổi góc độ của cành chính.
- Cành chính 1 nghiêng 75o

HĐ2.Tìm hiểu vận dụng cắm hoa.

- Cành chính 2 nghiêng 45o.
- Cành chính 3 nghiêng 2-3o.

GV: Cho học sinh quan sát hình 2.30
Nêu góc độ của cành chính so với
dạng cơ bản?
HS: Trả lời.
21


GV: Qua cách thay đổi trên em có

b) Bỏ bớt 1 hoặc 2 cành chính thay đổi độ

nhận xét gì?

dài cành chính.

HS: Bố cục thay đổi, dáng vẻ bình

- Cành chính 1 nghiêng 75o.

hoa mềm mại hơn. Tạo thêm 1 mẫu

- Cành chính 2 nghiêng 45o.

mới

- Lá phụ che kín miệng bình.
- Học sinh cần chú ý:

GV: Cho học sinh quan sát hình

+ Bố cục

2.31. Nêu góc độ của cành chính so

+ Uốn cành.

với dạng cơ bản.

+ Sửa cánh hoa.

HS: Trả lời.
GV: Cho học sinh xem tranh minh
hoạ dạng cắm hoa nghiêng và thao
tác mẫu.
HS: Chú ý quan sát, thực hành.
GV: Đi từng nhóm uốn nắn.
Hoạt động 2 :Củng cố.
GV: Để lọ hoa của các nhóm lên bàn, yêu cầu học sinh nhận xét chéo.
HS: tự đánh giá nhận xét.
GV: Bổ sung cho điểm.
Hoạt động 3 : Hớng dẫn HS về nhà:
1 . Ghi chép nghe giảng trên lớp .
2 Đọc chuẩn bị bài 14 mục III SGK .

22


Tiết 33Tuần: 17
Soạn ngày:

Giảng ngày :
Bài 14: Thực hành tự chọn một số mẫu cắm hoa
A . Mục tiêu bài học :
- Vận dụng đợc nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ dạng thẳng, bình cao, cuối
giờ hoàn thành sản phẩm.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
- Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
B. Chuẩn bị
- GV: Dao, kéo, đế chông, một số loại bình cắm hoa
- HS : Vật liệu và dụng cụ cắm hoa, đọc phần cắm hoa dạng thẳng.
C . Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
* GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh
3 . Bài mới :
Hoạt động 1 :

I . Cắm hoa dạng tròn.

- Lu ý: Hai màu hoa có vị trí cạnh
nhau trong bảng màu tranh nhã,
lịch sự. Hai màu đối nhau tạo dáng
vẻ lich sự, rực rỡ, vui tơi.
HS: Mỗi tổ một nhóm thực hành.
GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của các
23

nhóm
GV: Treo sơ đồ cắm hoa dạng tròn
lên bảng.
HS: Em có nhận xét gì về độ dài các
cành chính? vị trí các bông hoa?

1) Sơ đồ cắm hoa.

HS: Độ dài các cạnh bằng nhau, các
bông hoa toả đều ra xung quanh.
GV: Bổ sung, phân tích sơ đồ cắm
hoa.
GV: Bày dụng cụ và vật liệu lên bàn:
Hoa lá, bình thấp.
Hớng dẫn học sinh cắm theo quy
trình.

2.Quy trình cắm hoa.
- Cắm 1 bông chính 3 giữa bình.

HS: Quan sát ghi vào vở

- Cắm 4 bông chính 1 làm cành chính.
- Cắm 4 bông cành chính 2 có chiều dài =
D.
- Cắm xen những cành cúc các màu vào
xung quanh.

GV: Cho học sinh xem ảnh cắm hoa

- Cắm thêm lá dơng xỉ toả ra xung quanh.

dạng toả tròn

* Chú ý:

HS: Chú ý quan sát.

- Bố cục

GV: Thao tác mẫu

- Phối màu hoa.

HS: Thao tác cắm hoa theo mẫu
GV: Quan sát uốn nắn từng nhóm
học sinh.
Hoạt động 2.Củng cố.
24


HS: bày bình hoa lên bàn
GV: Gọi đại diện nhóm nhận xét
HS: tự đánh giá nhận xét.
GV: Bổ sung cho điểm.
Hoạt động 3 : Hớng dẫn về nhà
1 . Ghi chép nghe giảng trên lớp .
2 Đọc chuẩn bị bài 14 mục III SGK .

Tiết 34 Tuần: 17

Soạn ngày:
Giảng ngày:
Bài 14: Thực hành tự chọn một số mẫu cắm hoa
A . Mục tiêu bài học :
- Vận dụng đợc nguyên tắc cơ bản để cắm đợc một lọ dạng thẳng, bình cao, cuối
giờ hoàn thành sản phẩm.
- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí làm đẹp nhà ở
hoặc ít nhất là làm đẹp cho phòng học của mình.
- Có thái độ yêu thích bộ môn.
- Rèn luyện tính kiên trì, óc sáng tạo trong cắm hoa trang trí.
B. Chuẩn bị
- GV: Dao, kéo, đế chông, một số loại bình cắm hoa
- HS : Vật liệu và dụng cụ cắm hoa, đọc phần cắm hoa dạng thẳng.
C . Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức:
2.Kiểm tra bài cũ:
25