skkn bồi dưỡng học sinh giỏi olympic tiếng anh qua internet

Bi dng hc sinh gii Olympic Ting Anh qua Internet Gv:Trn Th Ngha

MC LC
PHN A: M U
I. Lý do chn ti
II. Mc ớch v phng phỏp nghiờn cu tiờu ti
III.Gii hn ti
IV .K hoch thc hin
PHN B: PHN NI DUNG
I .C s lý lun
II. C s thc tin
III. Thc trng v nhng mõu thun
IV. Cỏc bin phỏp-Cỏc gii phỏp
V.Hiu qu ỏp dng
PHN C: KT LUN
I .í ngha ti:
II. Kh nng ỏp dng
III .Bi hc kinh nghim
IV . xut-kin ngh
V .Ti liu tham kho

trang 2
trang 2
trang 3-4
trang 4
trang 4
trang 5
trang 5
trang 5
trang 6
trang 6-11

Trang11
trang 12
trang 12
trang 12
trang 12 -13
trang 13
trang 14

A.PHN M U
I. Lí DO LM TI :
Ngày nay, tiếng Anh đã thực sự trở thành ngôn ngữ Quốc tế, rất nhiều quốc gia
trên thế giới nói và hiểu tiếng Anh. Có khoảng 350 triệu ngời nói tiếng Anh với t
cách là tiếng mẹ đẻ, và cũng có một số lợng ngời tơng đơng nh vậy dùng tiếng Anh
nh ngôn ngữ thứ hai. Tiếng Anh là phơng tiện thông tin quan trọng nhất ở nhiều quốc

Trang 1


Bi dng hc sinh gii Olympic Ting Anh qua Internet Gv:Trn Th Ngha
gia trên thế giới. Khoảng 75 % th tín Quốc Tế viết bằng ting Anh. Tiếng Anh cũng
là ngôn ngữ chính của 44 quốc gia. ở nhiều nớc, tiếng Anh là ngôn ngữ kinh doanh
thơng mại và kỹ thuật, những kiến thức và phát minh khám phá mới ở các nớc đợc
truyền bá sang các nớc khác bằng tiếng Anh để mang lại lợi ích cho cộng đồng thế
giới. Hơn nữa, không ai có thể nắm bắt các nguyên lý khoa học mà lại không có kiến
thức về ngôn ngữ. Chính vì vậy việc hiểu biết về tiếng Anh là điều rất cần thiết trong
kỷ nguyên bùng nổ thông tin này.
Việt Nam giờ đây cũng trở thành mt quốc gia nói tiếng Anh cùng với sự bùng
nổ thông tin khoa học công nghệ hiện đại. Tiếng Anh đến Việt Nam nh một luồng
gió mới và đã đợc đón nhận rất hồ hởi vào sự khởi sắc riêng của nền kinh tế và những
chuyển biến của đất nớc trên con đờng hội nhập- Công nghiệp hoá-hiện đại hoá

Biết thêm một ngoại ngữ là sống thêm một cuộc đời Mác đã nói. Hơn nữa
chúng ta đã có một gơng lớn về ngoại ngữ đó là Bác Hồ kínhh yêu. Ngời đã bôn ba
khắp 5 châu 4 biển tìm đờng cứu nớc. Ngoại ngữ trên con đờng Bác đi là yếu tố vô
cùng quan trọng để giúp Ngời thành công. Đi đến đâu, ở xứ nào, Ngời đều c gắng
học tiếng của ngời bản xứ để học hỏi, lao động v giao tiếp. Học ngoại ngữ đòi hỏi
sự khổ luyện và Ngời đã luôn thành công.
Mỗi ngoại ngữ đều là xa lạ với chúng ta vì nó không phải là ruột thịt của chúng
ta. Hơn na tiếng Anh là thứ tiếng đc sử dụng bởi nhiều ngời của nhiều đất nớc và
nhiều nền văn hoá, nó trở nên rất phong phú. Tiếng Anh bao gồm khá nhiều từ ngữ, ý
kiến và ý tởng, cho nên sự hiểu biết sâu sắc về ngôn ngữ làm phong phú trí óc ta,
giúp ta diễn đạt đợc ý tởng tốt hơn, suy nghĩ tốt hơn, hiểu biết hơn về đất nớc và nền
văn hoá Anh nói riêng cũng nh các đất nớc khác trên thế giới.
Với tất cả lý do trên đây, tiếng Anh giờ đây đã trở thành môn học quan trọng
trong các trờng phổ thông. Biết đợc tiếng Anh là điều khó, để hiểu biết sâu sắc và vận
dụng nó nh một công cụ giao tiếp, phục vụ cho mục đích của chúng ta là điều khó
khăn hơn nhiều. Nú ũi hi mt s n lc v sỏng to khụng bit mt mi ca
nhng ngi lm cụng tỏc giỏo dc núi chung v ton th i ng giỏo viờn chỳng ta
núi riờng. Nhm to ra ngun nhõn ti trong tng lai cho t nc thỡ ngay t khi
cỏc em cũn ngi trờn gh nh trng chỳng ta cn phi theo dừi, phỏt hin v tin
hnh bi dng cỏc em nhm giỳp cỏc em phỏt huy ht kh nng t duy sỏng to
ca mỡnh.
Trang 2


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
Là một giáo viên phụ trách giảng dạy môn tiếng Anh trường Trung học cơ sở
,song song với công tác giảng dạy trên lớp. Bản thân tôi đã đúc kết kinh nghiệm của
bản thân và các kiến thức có được qua tài liệu ,T«i m¹nh d¹n nghiªn cøu ®Ò tµi
“Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet” cho bạn bè đồng
nghiệp tham khảo cũng như chia sẻ cho tôi thêm những kinh nghiệm về công tác

này, nhằm cùng nhau đưa phong trào phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi của địa
phương mình tiến thêm những bước mới .
II. MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU:
1 Mục đích :
Đánh giá được thực trạng của phương pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi
ở trường THCS Mỹ Long , thông qua đó để đề ra các phương pháp có hiệu quả hơn
giúp cho các em nắm được một số kiến thức cơ bản khi học Tiếng Anh.
2 Phương pháp nghiên cứu:
a.Phương pháp lý luận :
Trên cơ sở chú trọng đến việc phát triển tư duy sáng tạo, tìm tòi và sự năng
động của học sinh. Bên cạnh đó việc đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy
tính tích cực, chủ động, sáng tạo và năng lực tự học của học sinh. Từ đó giúp cho
các em có khả năng nhận biết và giải quyết vấn đề trong qúa trình học tập cũng như
ứng dụng công nghệ thông tin vào thực tế cuộc sống một cách nhanh nhẹn, khéo léo.
b. Phương pháp quan sát :
Ngoại ngữ là một môn học mà ở địa phương chúng ta đến tận lớp 6 mới
được đưa vào giảng dạy do đó ngay từ khi các em bắt đầu làm quen với môn học, thì
tôi đã sớm quan sát về việc học tập của các em. Phát hiện xem khả năng hoà nhập
vào một môn học mới này của các em ở mức độ nào nhanh hay chậm ,cũng như
quan sát xem các em có năng khiếu về môn học này hay không. Trong việc phát hiện
và bồi dưỡng học sinh giỏi thì năng khiếu là một phẩm chất không thể thiếu được.
Tiếp đến tôi quan sát xem ở các em có sự hứng thú cao khi học tập môn học này

Trang 3


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
không? Như các bạn đều biết khi chúng ta thích một việc gì đó thì chúng ta thường
đạt được kết quả cao khi tiến hành công việc đó.
Một điều không thể thiếu được khi chúng ta phát hiện học sinh giỏi bộ môn

ngoại ngữ đó là tính cần cù của học sinh. Học ngoại ngữ nói chung đòi hỏi người
học phải thực sự cần cù vì khối lượng kiến thức mà chủ yếu là số lượng từ vựng
nhiều khiến các em phải thường xuyên học tập các từ mới cũng như phải ôn tập lại
các từ vựng đã được học trước đó. Hơn nữa càng thực hành thì các em càng khắc sâu
được kiến thức.
III .GIỚI HẠN CỦA ĐỀ TÀI :
Nghiên cứu đề tài về nâng cao chất lượng Học Sinh giỏi Olympic Tiếng Anh
qua Internet trường THCS Mỹ Long, huyện Cao Lãnh, tỉnh Đồng Tháp trong năm
học 2011-2012
IV.KẾ HOẠCH THỰC HIỆN :
Thời gian nghiên cứu từ tháng 08 -2011 đến tháng 03 -2012

B. PHẦN NỘI DUNG
I.CƠ SỞ LÍ LUẬN:
Như chúng ta đã biết ngành giáo dục nói chung và trường THCS Mỹ Long nói
riêng rất quan tâm đến công tác mũi nhọn,đặc biệt là “ Công tác bồi dưỡng học sinh
giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet” đã được sự hỗ trợ từ các cấp chính quyền địa
phương .Trách nhiệm của mỗi người dân ngày càng được nâng cao hơn trong việc
giáo dục con em mình.Tinh thần,thái độ,trách nhiệm của mỗi người làm công tác
giáo dục ngày càng được phát huy trong việc bồi dưỡng học sinh giỏi.
Nói đến công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nghe thì dễ nhưng để làm được điều
này chúng ta phải tìm ra được nguyên nhân và các phương pháp để thực hiện.
II.CƠ SỞ THỰC TIỄN :
Như các bạn đã biết, trong thời đại ngày nay, tiếng Anh đã, đang và sẽ là
một phương tiện hết sức cần thiết trong mọi hoạt động từ kinh tế, văn hóa ,chính trị
Trang 4


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
cho đến thông tin liên lạc. Là một công cụ quan trọng trong giao tiếp với các nước

trên thế giới, Tiếng Anh sẽ giúp chúng ta mở rộng thêm nhiều mối quan hệ, giao lưu,
học hỏi về nhiều lĩnh vực và nhiều nét mới trong thời đại mở cửa này. Chính vì lẽ
đó, việc học tiếng Anh đối với mỗi một chúng ta, nhất là đối với các em học sinh,
giới trí thức trẻ của đất nước luôn là một công việc hết sức quan trọng. Tuy nhiên,
việc học tiếng Anh không hề đơn giản nếu chúng ta không thực sự chuyên cần. Nhất
là đối với các em học sinh, khi mà kiến thức các em cần nắm trong một ngày phải
trải đều trong các môn học chứ không chỉ tập trung dành riêng cho môn tiếng Anh,
bởi vậy việc học tiếng Anh đối với các em lại là một việc khó. Hơn nữa, một số em
cảm thấy quá căng thẳng khi học bài, điều đó cũng làm cho việc học tiếng Anh của
các em trở nên nhàm chán. Đề tài mà tôi sẽ giới thiệu dưới đây có thể không được
đầy đủ lắm, nhưng cũng mong góp phần nào đó giúp các em học sinh thấy rằng việc
học tiếng Anh cũng có nhiều thú vị , đồng thời giúp các em học tiếng Anh dễ dàng
hơn.
III.THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG MÂU THUẪN :
1. Thực trạng :
- M«n TiÕng Anh lµ ng«n ng÷ th«ng dông trªn thÕ giíi ,nªn häc sinh vµ phô
huynh rÊt quan t©m.
- Môn Tiếng Anh là môn học bắt bộc ở các trường phổ thông
- Tài liệu tham khảo nhiều và phong phú
- Hiện nay đã có rất nhiều phương pháp giảng dạy mới đã và đang được áp
dụng trong quá trình dạy Ngoại ngữ ở trường THCS . Đó là các phương pháp hay, dễ
sử dụng và đã góp phần nâng cao chất lượng môn học. Với bản thân mình tôi nhận
thấy việc sử dụng các trò chơi ngôn ngữ (Language games) trong việc giảng dạy và
học tập môn Tiếng Anh thực sự có hiệu quả. Học sinh cảm thấy hứng thú khi được
học tập môn Tiếng Anh thông qua các trò chơi ngôn ngữ này.

Trang 5


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa

- Người dạy và học ngoại ngữ không nên nghĩ rằng chơi các trò chơi ngôn ngữ
là phí phạm thời gian học tập. Các trò chơi ngôn ngữ giúp thay đổi không khí trong
tiết học và làm cho các bài học bớt căng thẳng và dễ hiểu hơn, đôi khi giúp người
học dễ nhớ và tiếp thu kiến thức một cách sâu sắc.
2. Những mâu thuẫn :
- Sinh hoạt môi trường xung quanh còn ảnh hưởng đến tư tưởng học sinh

-

Một số gia đình các em học sinh còn gặp khó khăn về kinh tế,điều kiện giảng dạy
trong trường còn thiếu thốn,học sinh không được tiếp cận với những phương tiện
thiết yếu như băng hình, đài ,cassette, máy vi tính... Trường còn nhiều khó khăn nên
chưa có các phòng học ngoại ngữ chuyên dụng dẫn đến học sinh ít có điều kiện thực
hành.
IV. CÁC BIỆN PHÁP - GIẢI PHÁP VẤN ĐỀ :
1.Các biện pháp :
Ở lớp 6 chúng ta chỉ phát hiện và ghi tên các em vào danh sách đội tuyển
Olympic cấp trường ,lên lớp 7 chúng ta bắt đầu tiến hành bồi dưỡng các em. Bởi vì
chương trình tiếng Anh 6,7,8,9 được thiết kế theo hình xoắn ốc. Có nghĩa là những
ngữ liệu được học ở lớp dưới sẽ được ôn tập và mở rộng ở chương trình lớp trên do
đó việc quyết định chọn lớp 7 là thời điểm bắt đầu ôn tập là phù hợp. Lúc này các
em đã có được vốn kiến thức khá về từ vựng và cấu trúc do vậy việc đưa ra các bài
tập nâng cao cho các em thực hành cũng dễ dàng hơn.
Sang chương trình lớp 8 ,lúc này phần nào chúng ta có thể kiểm tra toàn diện
về trình độ của học sinh thì ngoài việc tiếp tục ôn tập củng cố kiến thức cho các em,
hoàn thành những kiến thức về lý thuyết ở chương trình THCS vào cuối năm học
chúng ta phải tiến hành cho các em thi để lựa chọn ra những em học sinh nổi trội
nhất để đưa vào đội tuyển Olympic chính thức của trường chuẩn bị cho kỳ thi vào
giữa năm lớp 9

Trang 6


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
Qua lớp 9 khi chúng ta có được danh sách chính thức các em chuẩn bị tham
gia các kỳ thi thì chúng ta tiến hành ôn tập các em ở mức độ cao hơn. Lúc này khi
các em hầu như đã nắm hết các kiến thức về lý thuyết thì chúng ta đi sâu vào việc
thực hành của các em.
2.Các giải pháp vấn đề:
1.Xác định tư tưởng cho học sinh:
Việc tham gia ôn thi học sinh giỏi khiến học sinh phải bỏ ra rất nhiều thời gian
cho môn học này do đó ít nhiều sẽ ảnh hưởng đến các môn học khác. Đã không ít
học sinh có ý định bỏ cuộc giữa chừng khi các em đang tham gia ôn tập. Để các em
có thái độ tích cực ngoài giờ học tôi thường tâm sự phân tích cho các em hiểu về lợi
ích sau này của việc ôn thi học sinh giỏi chứ không đơn thuần là ôn tập để thi là
xong. Môn tiếng Anh sẽ còn theo các em rất lâu trong quả trình học tập cũng như lợi
ích của nó trong công việc ở tương lai của các em sau này. Từ đó các em thấy được
tầm quan trọng của môn học và có thái độ tích cực hơn trong khi ôn tập. Ngoài ra để
tạo điều kiện cho các em tham gia các môn học khác được tốt tôi thường bố trí thời
gian học tập , ôn tập phù hợp cho các em trách sự qúa tải về thời gian cũng như việc
nhồi nhét kiến thức. Do vậy như đã nói ở trên , việc tiến hành ôn tập, bồi dưỡng
được tôi tiến hành ngay từ lớp 7.
2/hướng dẫn làm bài
Hướng dẫn học sinh đọc kĩ yêu cầu của từng bài thi,ghi nhớ cách làm bài
của từng hình thức được hướng dẫn cụ thể để làm bài cho đúng
1. Defeat the Goalkeeper (sút phạt đền).
- Ở bài này các em đọc kĩ câu hỏi và Chọn câu trả lời phù hợp nhất bằng
chọn a b ,c or d
2. Cool Pair Matching(chọn cặp tương ứng)
- Ở bài này các em đọc kĩ và ghép từ tiếng Anh với nghĩa Tiếng Việt hoặc

hình ảnh

Trang 7


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
3. Find the honey(Giúp Gấu tìm mật)
- Sử dụng phím mũi tên để di chuyển, vượt qua chướng ngại vật bằng cách
chọn đáp án đúng, hoặc điền chữ cái còn thiếu vào chỗ trống
4. Fill in the blank (điền từ hay chữu cái còn thiếu)
- Điền các chữ cái còn thiếu để hoàn thành từ có nghĩa- Dùng bàn phím viết
chữ cái và bấm Enter nếu chỗ trống là gạch trắng; dùng chuột chọn trên bàn phím ảo
và nhấp vào submit nếu chỗ trống là gạch vàng
5.What’s the order?(thứ tự nào đúng)
- Sắp xếp các từ, cụm từ thành câu hoàn chỉnh
- Chú ý: Viết hoa đầu câu, dấu hiệu kết thúc câu.
6.Smart Monkey(Chú Khỉ thông minh)
- Giúp khỉ treo mỗi bảng được đánh số thứ tự tứ A-J vào đúng từ tiếng anh
tương ứng ở dãy băng có đánh số thứ tự từ 1-10
7. Leave me out (Lọai chữ cái thừa)
- Bỏ đi một chữ cái để có từ có nghĩa: nháy chuột trái vào chữ cái muốn loại
bỏ, sau đó rê chuột và nháy trái chuột vào Submit để xác nhận lựa chọn của mình).
8.Safe driving(Lái xe an toàn)
- Tick vào câu trả lời đúng nhất để hoàn thành ô trống hoặc tìm đúng từ còn
thiếu viết vào ô trống để có câu hoàn chỉnh
3. Thực hành là “chìa khoá” của mọi sự thành công:
Nói về việc học ngoại ngữ một nhà ngôn ngữ học đã từng nói: “ Practice
makes perfect” tạm dịch là “ thực hành làm nên sự hoàn hảo”. do vậy trong quá trình
ôn tập tôi dành rất nhiều thời gian cho các em thực hành. Có những bài tập có thể
cho các em làm đi làm lại một vài lần vì với số lượng kiến thức khổng lồ các em sẽ

không thể khắc sâu nếu các em chỉ được thực hành một lần. Với điều kiện thuận lợi
là có máy in nên tôi thường in tài liệu của các dạng bài tập trên máy tính cho các
em làm . Việc này giúp các em luyện tập về ngữ âm và từ vựng cũng như củng cố

Trang 8


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
thêm kiến thức ngữ pháp,đó cũng là cách để giúp các em thực hành được nhiều nội
dung khác nhau.
4/Học từ vựng ( Vocabulary- New words):
Khi làm bài, gặp từ khó, đừng nên tra từ điển ngay mà cố gắng đoán xem từ
đó có nghĩa là gì ,bởi vì đối với cuộc thi Olympic ngoài chấm điểm bằng con số thì
hệ thống máy tính còn hiển thị kết quả bằng thời gian, do đó xem từ điển sẽ làm mất
thời gian . Khi tra từ điển, nên tra cứu thêm những từ có liên quan đến từ đó để học
và áp dụng cho những kiểu bài kế tiếp. Như vậy sẽ giúp mình nhớ được những từ đó
lâu hơn và có thể biết được nhiều từ mới hơn.
5. Sách là công cụ ôn tập quan trọng:
Việc ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi đòi hỏi cần phải cho học sinh thực hành
làm thật nhiều các dạng bài tập nâng cao khác nhau ,do vậy bản thân tôi đã sưu tầm
rất nhiều loại sách nâng cao qua từng năm học trong đó sách bồi dưỡng Olympic
tiếng anh cũng là một tài liệu hiệu quả giúp các em luyện tập và xác định được dạng
bài tập mà vòng dự thi sẽ cho
6. Áp dụng công nghệ thông tin:
Các loại sách hiện có của tôi nhiều lúc cũng không đủ vì muốn giỏi được bộ môn
này buột phải biết sử dụng máy tính một cách nhanh lẹ , để khắc phục tình trạng
này ,tôi thường cho các em lên mạng để làm quen với cách sử dụng máy vi tính, tạo
nhiều mật khẫu khác nhau đễ tham gia tự luyện . Điều này cũng giúp các em thực
hành được nhiều hơn do không phải mất thời gian và cũng gây nhiều hứng thú để
các em học tập.

7. Lớp học tại nhà:
Do cơ sở vật chất của nhà trường nơi tôi công tác còn thiếu do vậy việc bồi
dưỡng học sinh giỏi của tôi chủ yếu được tiến hành tại nhà. Việc bồi dưỡng học sinh
tại nhà không vì thế mà hiệu quả kém đi. Trong quá trình bồi dưỡng tôi thường rất
nghiêm túc thực hiện đầy đủ các khâu như một tiết lên lớp bình thường. Việc kiểm

Trang 9


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa
tra bài cũ thường xuyên giúp các em có những sự cố gắng trong học tập. Có những
lúc tôi kiểm tra về lý thuyết , có những lúc tôi kiểm tra những bài tập được làm và
sửa vào buổi học trước.
8. Hiểu rõ chủ đề của từng vòng thi
- Xác định rõ trọng tâm kiến thức giảng dạy cho từng khối lớp 6,7,8,9 để
tránh trùng lập.
- Chương trình bồi dưỡng cần có sự liên thông trong suốt các vòng thi (theo
đơn vị bài)
- Về tài liệu bồi dưỡng : tìm tòi ,sưu tầm,dựa vào nội dung kiến thức phù hợp
trong các vòng thi ,thông qua trao đổi chuyên môn với các GV trường bạn ..
9. Thái độ trong công tác:
Mặc dù công tác ôn thi học sinh giỏi là một việc rất vất vả. Nó chiếm rất
nhiều thời gian, công sức và tiền bạc. Hơn nữa kinh phí cho công tác này còn nhiều
hạn hẹp, hầu như không có nhưng không vì thế mà bản tôi nãn lòng . Tôi thường
quan niệm rằng: Sự thành công của học sinh qua các kì thi cũng chính là sự thành
công của bản thân tôi trong sự nghiệp trồng người.
- Quan tâm, giúp đỡ các em một cách chân tình nhằm khuyến khích các em
học tập , không nên quát mắng hay chê trách các em mà hãy ân cần giúp đỡ chỉ bảo
các em,động viên các em ,ngồi cạnh các em và kịp thời nhắc lại những từ vựng hay
điểm ngữ pháp mà các em mắc phải .

Kịp thời cho lại từ vựng hay dạng bài tập mới vừa mắc phải để học sinh có
cơ hội thể hiện lại
V.HIỆU QUẢ ÁP DỤNG :
Nhờ liên tục đổi mới phương pháp và cách thức ôn tập học sinh và đúc rút
được những kinh nghiệm nhất định trong việc bồi dưỡng do vậy trong năm học vừa
qua tôi đã thu được những kết quả sau:
*Bảng thống kê kết quả học sinh dự thi cấp huyện qua từng năm học:

Trang 10


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa

Năm học

Khối

Tên hội

Số

2011-2012
2011-2012

lớp
9
9

thi
Olympic

Học

lượng
2
2

Kết quả đạt được
Nhất
Nhì
Ba
1

1
1

KK
1

sinh giỏi

C KẾT LUẬN
I. Ý nghĩa của đề tài:
Thực tế cho thấy việc phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi là công việc đầy
khó khăn đối với giáo viên các bộ môn nói chung và bộ môn tiếng Anh mà tôi đang
đảm nhận nói riêng, nó đòi hỏi rất cao ở người giáo viên. Với lòng yêu nghề, mến trẻ
thì có lẽ bất kỳ giáo viên nào cũng có thể vượt qua khó khăn, gian khổ để công việc
phát hiện và đào tạo nhân tài cho đất nước ngày càng có những bước tiến vượt bậc.
Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ mà bản thân tôi đã đúc rút được trong quá trình
phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi ở bộ môn tiếng Anh trong năm qua. Tôi rất
mong nhận được sự giúp đỡ chân thành của các quý thầy cô, của đồng nghiệp để

chúng ta đi đến mục đích chung cuối cùng là góp phần đào tạo ra cho xã hội những
con người vừa hồng vừa chuyên đáp ứng nhu cầu “công nghiệp hoá –hiện đại hoá”
đất nước .
Trang 11


Bi dng hc sinh gii Olympic Ting Anh qua Internet Gv:Trn Th Ngha
II. Kh nng ỏp dng ti :
ti nghiờn cu cú th ỏp dng rng rói trong nghnh giỏo dc núi chung.
c bit l i vi nhng ngi lm cụng tỏc bi dng hc sinh gii Olympic
Ting Anh qua Internet núi riờng .
III. Bi hc kinh nghim
Qua mt thi gian tham gia cụng tỏc bi dng HSG Olympic ting Anh,
Tụi nhn thy nõng cao cht lng trong cụng tỏc ny cn thc hin mt s vn
sau:
Cần mẫn nghiên cứu , đúc rút kinh ngiệm, khiêm tốn học hỏi từ đồng nghiệp
và các thế hệ trớc tôi, tôi đã mạnh dạn nghiên cứu đề tài "bi dng hc sinh gii
Olympic Ting Anh qua Internet ". Tuy nhiên biện pháp bao giờ cũng là công cụ,
yếu tố con ngời mới là quyết định cụ thể là lòng nhiệt tình, yêu nghề, mến trẻ của
giỏo viờn và sự cần cù của hc sinh sẽ làm nên thành công của giờ dạy.
Trên đây chỉ là một số phơng pháp mà tôi đã sử dụng khi dạy .Tuy nhiên, nó
cũng cha thể y đợc, bởi vì đối với hôm qua, hôm nay nh thế là tốt nhng với
ngày mai, ngày kia... chắc chắn phải mở rộng, sáng tạo nhiều hơn để phù hợp và đảm
bảo yêu cầu với phơng pháp giáo dục mới: "Lấy hc sinh làm trung tâm", chỳng tụi
hy vng ti nh ny cú th gúp mt phn nõng cao ting Anh cho hc sinh. Rt
mong nhn c nhiu ý kin úng gúp quớ bỏu t thy cụ v cỏc bn ng nghip
IV. XUT KIN NGH
Trên đây là một số việc làm nhỏ mà tôi đã vận dụng trong quá trình bi
dng và đạt kết quả. Tôi kính mong sự đầu t thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu, mở
chuyên đề, cho tham quan để giúp bản thân tôi và đồng nghiệp tích luỹ đợc thêm

nhiều kinh nghiệm giảng dạy và dạy học đạt kết quả cao nhất đáp ứng đợc yêu cầu
giáo dục hiện nay.
Kính mong đợc sự đóng góp trao đổi từ các đồng chí, đồng nghiệp và các
chuyên viên để bản thân tôi ngày một tiến bộ và đề tài đạt hiệu quả cao nhất góp
phần vào công cuộc giáo dục và ào tạo thế hệ trẻ, đa tiếng nớc ngoài đến gần với
các em, thâm nhập vào cuộc sống và trở thành công cụ giao tiếp hữu hiệu và đắc lực.
Trang 12


Bi dng hc sinh gii Olympic Ting Anh qua Internet Gv:Trn Th Ngha
Đó phải chăng là chúng ta đã thực hiện đợc cái gọi là: "Giáo dục kỹ thuật tổng hợp,
đào tạo những con ngời toàn diện, có ích cho xã hội".
Tôi xin trân trọng cảm ơn!
HI NG THM NH DUYT

M Long ,Ngy 12,thỏng 3,Nm 2012
Ngi Thc hin

Trn Th Ngha

TI LIU THAM KHO



TLuyn Olympic Ting Anh 9(ng Hip Giang-Nguyn Thanh Trang)

Bi Tp Trc Nghim 9(NXB Mai Lan Hng-Nguyn Thanh Loan)
Cỏc Dng Bi Tp Trc Nghim Ting Anh Nõng Cao(Nguyn Tng ThcNguyn Thanh Trớ-Nguyn Phng Vy)
SGK Ting Anh 9
Cỏc bi tham lun nõng cao cht lng giỏo dc ca trng THCS M Long

Trang 13


Bồi dưỡng học sinh giỏi Olympic Tiếng Anh qua Internet Gv:Trần Thị Nghĩa

Trang 14