SKKN sự cần THIẾT TRONG xây DỰNG mối QUAN hệ GIỮA TÔNG PHỤ TRÁCH đội với các tổ CHỨC TRONG và NGOÀI NHÀ TRƯỜNG

Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
I. Tờn ti:
S cn thit trong xõy dng mi quan h gia Tng ph trỏch i vi cỏc t
chc trong v ngoi nh trng.
II. Phn M u:
1. Lớ do chn ti:
1.1. C s lớ lun.

Công tác Đội và phong trào Thiếu nhi là con đờng giáo dục không thể
thiếu đợc trong quá trình giáo dục toàn diện cho thế hệ trẻ, Đây là một hoạt
động hấp dẫn, bổ ích, lí thú tạo điều kiện cho các em học tập tốt hơn, hiểu biết xã
hội, cuộc sống nhiều hơn, tinh thần tập thể ban đầu của các em.

Nói đến công tác Đội và phong trào Thiếu nhi là nói đến hoạt động ngoại
khoá, hoạt động bề nổi, là tổ chức các hoạt động, phong trào thi đua chào mừng các
ngày lễ lớn trong năm học, tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về truyền thống của Đảng,
Đoàn, Đội, truyền thống của dân tộc,... các cuộc thi về Nghi thức Đội, thi chuyên
hiệu, Hội thi Nét đẹp đội viên,...
Trong đó giáo dục là nền tảng nhằm giúp học sinh hình thành những kiến
thức ban đầu cho sự phát triển đúng đắn, lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và các
kỹ năng cơ bản để học tiếp lên các cấp học.
Nhằm đạt đợc mục tiêu đó, chúng ta phải giáo dục cho đội viên - nhi đồng
trong một môi trờng đồng bộ nghĩa là phải có sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các lực
lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng, trong đó, nhà trờng giữ vai trò chủ đạo. Lực
lợng giáo dục cần quan tâm chú ý đến tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh vì nó có vị
trí rất quan trọng, Đội TNTP Hồ Chí Minh là thành phần hỗ trợ tích cực với nhà trờng và cùng nhà trờng thực hiện nội dung, mục đích giáo dục. Đội TNTP là tổ chức
nòng cốt trong các phong trào Thiếu nhi, nó thể hiện vai trò chủ động, tập hợp thiếu
nhi vào các hoạt động do Đội tổ chức.
Các phong trào, hoạt động công tác Đội và phong trào thiếu nhi thực sự đã
thu hút đông đảo các thế hệ thiếu nhi tham gia và đã trở thành truyền thống của Đội

nh: Phong trào nghìn việc tốt, phong trào "Rác không chạm đất, phong trào "Rèn nét
chữ luyện nết ngời" ....
1.2. C s thc tin:
Năm học 2014 - 2015 đợc sự lãnh đạo của Chi bộ Đảng, BGH nhà trờng, sự
dìu dắt của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh công tác Đội và phong trào Thiếu nhi của
Liên đội ngày càng phát triển mạnh mẽ, hoạt động Đội đã thực sự trở thành nơi hội
tụ của Đội viên - nhi đồng trong nhà trờng, xứng đáng là lực lợng tích cực, góp
phần rất lớn vào sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Đứng trớc thực trạng đó, đòi hỏi ngời giáo viên Tổng phụ trách đội phải phấn
đấu không ngừng để hoạt động Đội trở thành môi trờng lành mạnh có tác dụng giáo
dục sâu rộng đến tất cả các em Đội viên - nhi đồng.

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

1


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
Đặc biệt, Tổng phụ trách Đội phải nhạy bén, thông minh, linh hoạt tổ chức
các hoạt động, phong trào trong nhà trờng một cách thờng xuyên và có quy mô.
Song, một mình giáo viên Tổng phụ trách đội không thể làm hết đợc công việc này,
mà phải biết phối kết hợp với các anh (chị) phụ trách, tranh thủ sự hỗ trợ của mọi
lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng. Phải biết tuyên truyền và thu hút, lôi
cuốn các lực lợng cùng tham gia giáo dục các em học sinh, cùng tổ chức các hoạt
động vui chơi cho các em .
Xuất phát từ những lí do trên, tôi thấy sự cần thiết của Tổng phụ trách đội có
một vai trò quan trọng, trong việc xây dựng các mối quan hệ mật thiết giữa hoạt
động Đội với các hoạt động giáo dục trong và ngoài nhà trờng, đặc biệt là xây dựng
mối quan hệ giữa Tổng phụ trách với Ban giám hiệu nhà trờng, Công đoàn, Đoàn

thanh niên, Hội phụ huynh, anh chị phụ trách các Chi đội - lớp nhi đồng. Vì vậy, tôi
đã chọn đề tài này để nghiên cứu, mạnh dạn đa ra những vấn đề này cho anh chị em
đồng nghiệp tham khảo, giúp đỡ tôi làm tốt hơn công việc này.
2. Mục đích nghiên cứu:
Nghiên cứu các nội dung, phong trào hoạt động thực tiễn của Liên đội và các
biện pháp tổ chức các hoạt động công tác Đội và phong trào Thiếu nhi trong nhà trờng.
áp dụng các biện pháp, cách thức tổ chức các hoạt động công tác Đội và

phong trào Thiếu nhi vào các hoạt động của Liên đội.

3. Đối tợng nghiên cứu v khảo sát thực nghiệm:
Đội viên - nhi đồng thuộc Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng.
4. Phơng pháp nghiên cứu:
- Lập kế hoạch nghiên cứu.
- Chia giai đoạn nghiên cứu
- Soạn thảo nội dung, kiểm tra, giám sát những việc đã làm đợc trên thực tế,
từ đó rút ra bài học kinh nghiệm.
5. Phạm vi và kế hoạch nghiên cứu:
Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội với các tổ
chức trong và ngoài nhà trờng.
- Bắt đầu từ năm học 2012 - 2013 và năm học 2013 - 2014:
- Kừt thúc năm 2014 - 2015: Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách với
Ban chỉ huy Liên Đội, với GV chủ nhiệm, Đoàn thanh niên, Hội cha mẹ học sinh...
III. nội dung nghiên cứu
1. Tổng quan về tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
Đội viên, nhi đồng là chủ nhân tơng lai của đất nớc, tuổi thiếu niên là giai
đoạn phát triển đặc biệt của một đời ngời, ở lứa tuổi này, ngời ta nói Ngã đờng dẫn
tới tài năng, nhng cũng là ngã đờng dẫn tới tội lỗi.
Đứng trớc mặt các em bây giờ, là hai ngã đờng khác nhau: một là có thể h
hỏng nếu các em không đợc quan tâm giáo dục đến nơi, đến chốn; hai là thế giới

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

2


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
mới sẽ đợc mở rộng trớc các em nếu đợc nhà trờng, gia đình và xã hội quan tâm
giáo dục đúng đắn.
Chính vì vậy, nhà trờng, liên đội có trách nhiệm hết sức nặng nề nhng cũng rất
vẻ vang, nhằm giúp học sinh hình thành những cơ sở ban đầu cho sự phát triển đúng
đắn lâu dài về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản để học tiếp lên cấp
2, cấp 3,...
Để thực hiện và đạt đợc kết quả tốt, trọng trách này, nhà trờng phải dựa vào
nhiều con đờng, nhiều mối quan hệ biện chứng với nhau nhng đóng vai trò hơn cả là
hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh trong nhà trờng. Vởy, làm thế nào để đa hoạt
động Đội và phong trào Thanh thiếu niên vào hoạt động trong nhà trờng một cách
có hiệu quả nhất. Đó quả là một vấn đề hết sức khó khăn đối với những giáo viên
Tổng phụ trách đội. Do đó, ngời Tổng phụ trách đội phải biết xây dựng những mối
quan hệ giáo dục trong và ngoài nhà trờng, nhằm thu hút đông đảo các lực lợng
giáo dục xung quanh mình nh: BCH Chi đội, BCH Liên đội, chi đoàn giáo viên, các
anh chị phụ trách, Hội cha mẹ học sinh, các ban ngành trên địa bàn dân c, đặc biệt,
Tổng phụ trách đội phải lấy đợc lòng tin và biết tranh thủ sự giúp đỡ, ủng hộ, chỉ
đạo và tạo mọi điều kiện thuận lợi của các cấp lãnh đạo trong nhà trờng. Tất cả các
mối quan hệ này là sự quyết định thành công hay thất bại các hoạt động của Liên
đội trong suốt năm học.
2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu của các Liên đội:
Từ tình hình thực tế trong các hoạt động tại Liên đội, tôi đã tiến hành khảo sát
các Chi đội - Sao nhi đồng trong toàn Liên đội, sau khi khảo sát tôi đã thu đợc kết

quả sau:
T S

T S lp

Tng s

Tng s

Thc hin

Cú

Thc hin

Chi i

Nhi ng

i viờn

nhi ng

tt

thc hin

cha tt

12

20

345

292

20 - 60%

15 - 45% 10 - 30%

Nhìn vào kết quả khảo sát tôi thấy chỉ có 1/2 số các Chi đội - Sao nhi đồng
hoàn thành tốt công tác đội và phong trào đề ra, còn lại 1/2 các Chi đội - Sao nhi
đồng chỉ hoàn thành công tác đội ở mức trung bình. Sở dĩ nh vậy là do một số Đội
viên - Nhi đồng cha làm hết vai trò trách nhiệm của mình, cũng có số ít các anh chị
phụ trách cha thể hiện đúng vai trò và chức năng của hoạt động đội, nên ít quan tâm
đến hoạt động này.
Riêng đối với Trờng Tiểu học Hớng Phùng, hoạt động Đội và phong trào
Thiếu nhi trong nhà trờng đã thực sự đợc coi trọng và là một hoạt động không thể
thiếu. Những năm học gần đây Liên đội luôn hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc
giao và đợc công nhận Liên đội Mạnh cấp tỉnh.
3. Mô tả, phân tích các giải pháp khi thực hiện.
*. Nhiệm vụ, vai trò, trách nhiệm của Tổng phụ trách đội trong việc tổ
chức các hoạt động Công tác đội và phong trào Thiếu nhi trong nhà trờng.

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

3

Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
Vai trò của Tổng phụ trách đội, đặc biệt quan trọng trong nhà trờng, vị trí vai
trò của Tổng phụ trách đội gắn chặt với vị trí vai trò của tổ chức Đội, thực tiễn,
những năm vừa qua cho thấy Đội TNTP Hồ Chí Minh ngày càng trở thành một lực
lợng giáo dục không thể thiếu đợc trong cả 3 khâu: Dạy chữ - Dạy nghề - Dạy ngời. Nhiều Chi đội - Lớp nhi đồng đã đạt đợc danh hiệu tiên tiến xuất sắc, công tác
Đội đóng góp một phần không nhỏ. Hoạt động Đội trong nhà trờng mạnh hay yếu,
tốt hay xấu một phần rất quan trọng phụ thuộc vào phẩm chất và năng lực của ngời
giáo viên Tổng phụ trách Đội. Chính ở đây lời căn dặn của Hồ Chủ Tịch đợc thể
hiện rõ nét nhất: Cán bộ là cái gốc của mọi công việc , Có cán bộ tốt là có tất
cả.
Trong nhà trờng Tổng phụ trách Đội đóng một vai trò quan trọng bởi chính
Tổng phụ trách Đội là ngời gần gũi các em hơn ai hết, là ngời hiểu thế giới nội tâm
của các em học sinh, có điều kiện tiếp cận đợc nhiều đối tợng học sinh trong nhà trờng: những học sinh tiêu biểu, học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh cá biệt,
nên Tổng phụ trách Đội hiểu kỹ hơn về những tâm t, tình cảm của các em, hiểu đợc
cá tính của các em, nắm bắt đợc những nhu cầu mà các em muốn, coi các em nh
những đứa con của mình. Để từ đó, biết động viên, an ủi hoặc cảm hoá, giúp đỡ các
em vợt khó và sửa chữa những lỗi lầm của minh.
Ngời Tổng phụ trách Đội, phải biết thu phục nhân tâm từ chính tấm gơng
sáng của bản thân mình trong cuộc sống và trong mọi công việc. Điều đó muốn
khẳng định rằng: Tổng phụ trách Đội chẳng những ở cơng vị là ngời thầy, ngời cô
mẫu mực, mà còn là ngời cha, ngời mẹ đỡ đầu, ngời anh, ngời chị quý mến của của
các em khi các em tiến bộ cũng nh khi các em mắc khuyết điểm, sai lầm, thực sự là
chỗ dựa về mặt tinh thần cho các em trong bối cảnh xã hội đầy biến động.
Tổng phụ trách Đội đóng vai trò của một nhà tổ chức và đơng nhiên phải
thông thạo về kỹ năng, nghiệp vụ trong công tác Đội, có khả tổ chức nhiều hoạt
động vui chơi bổ ích, nhằm thu hút đông đảo lực lợng học sinh tham gia để các em:
"Học mà chơi, chơi mà học". Đây thực sự là sân chơi bổ ích đối với các em học sinh
trong các nhà trờng.
Tổng phụ trách Đội phải có trách nhiệm xây dựng nhiều mối quan hệ khác

nhau trong và ngoài nhà trờng, để giúp mình hoàn thành tốt công việc đợc giao.
Tổng phụ trách Đội có vai trò quan trọng đặc biệt nh vậy, nhng trong thực tế lực lợng giáo viên - Tổng phụ trách Đội ở Huyện Hớng Hóa. Hầu hết các giáo viên đợc
phân công làm Tổng phụ trách Đội là các giáo viên không đợc đào tạo qua trờng
lớp, mà thờng lấy ở các bộ môn văn hoá trực tiếp chuyển sang làm Tổng phụ trách
Đội hoặc chỉ là bán chuyên trách và nh vậy giáo viên - Tổng phụ trách Đội không
cố định, có thể chỉ làm trong một năm học hoặc có khi chỉ một vài tháng lại thay
ngời khác, cho nên dẫn dẫn đến các hoạt động của Liên đội trong các nhà trờng còn
hạn chế, đây là khó khăn chung của các trờng học.
Bản thân là một giáo viên Tiểu học đợc cử làm Tổng phụ trách Đội nhiều năm
liên tục và có nhiều thuận lợi vì đợc làm chuyên trách nên tôi đã không ngừng học
hỏi ngời đi trớc và đọc nhiều tài liệu về Đội thiếu niên cùng những kinh nghiệm đúc
rút trong nhiều năm công tác, tôi thấy, ngời Tổng phụ trách Đội phải hiểu biết rộng,

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

4


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
phải nhanh nhẹn và linh hoạt trong cách tổ chức các hoạt động cho các em đội viên,
nhi đồng, đặc biệt, ngời Tổng phụ trách Đội phải tranh thủ đợc sự giúp đỡ của các
lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng, phải xây dựng đợc các mối quan hệ nh
tôi đã trình bày ở trên.
*. Xây dựng các mối quan hệ trong và ngoài nhà trờng:
Bám sát chơng trình hoạt động của Hội đồng Đội Huyện Hớng Hóa, tôi đã
lên Chơng trình công tác Đội và phong trào Thiếu nhi cho cả năm học và trình Chi
uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng để đa vào chỉ tiêu và nhiệm vụ chung của năm học.
Sau đó, tôi chọn lọc các chủ đề lớn, lên kế hoạch cụ thể chi tiết cho từng hoạt động
và đa ra lấy ý kiến của Ban chỉ huy Liên đội, Đoàn Thanh niên, Hội cha mẹ học

sinh. nhằm thu hút các lực lợng giáo dục cùng tham gia để giúp đỡ các em về
mọi mặt, cho nên tất cả các hoạt động của Liên đội đã thu đợc kết quả khá cao. Do
có sự phối kết hợp nhịp nhàng giữa các lực lợng giáo dục, nên năm học qua Liên
đội đã tổ chức thành công nhiều hoạt động lớn nh: Đêm hội Trăng Rằm, Hội thi
"Căm hoa nghệ thuật", phong trào nuôi heo đất, Đổi mới sinh hoạt chào cờ, phong
trào đọc và làm theo báo Đội.và các phong trào học tập và rèn luyện của mỗi đội
viên ngày một đi lên.
Trong những năm qua, Đội TNTP Hồ Chí Minh đã và đang tự khẳng định vị trí
của mình, Đội thực sự là lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng, trớc thực tế đó
rất cần ngời Tổng phụ trách Đội phải thực sự có năng lực trong mọi hoạt động, biết
thu hút các em và hớng dẫn các em tham gia các phong trào một cách tích cực và có
hiệu quả. Vì vậy giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải hình thành đợc sự hợp tác gắn
bó tinh thần cộng đồng trách nhiệm, vì công việc chung đồng thời phải hiểu rõ năng
lực phẩm chất sở trờng, năng khiếu, thế mạnh và hạn chế của từng đội viên trong
Ban chỉ huy Liên chi đội, tạo mọi điều kiện cần thiết để các em tự thể hiện, tự
khẳng định mình trong học tập và trong công tác Đội. Đó chính là cơ sỡ để phát huy
vai trò tự quản, tính độc lập sáng tạo của các em, nhằm cung cấp nguồn lực cho
Đoàn thanh niên và cho Đảng sau này. Muốn thực hiện đợc điều đó Tổng phụ trách
Đội phải xây dựng đợc các mối quan hệ giáo dục trong và ngoài nhà trờng.
*. Xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội với Ban chỉ huy Liên
đội, Chi đội:
Đây vừa là mối quan hệ đồng nghiệp vừa là mối quan hệ trên dới, giải quyết
tốt mối quan hệ này sẽ góp phần quyết định vào việc nâng cao chất lợng giáo dục
nói chung và chất lợng hoạt động Đội nói riêng. Vì vậy giáo viên tổng phụ trách
Đội phải thực sự gần gũi, chăm lo xây dựng đội ngũ phụ trách chi đội có mối đoàn
kết thống nhất, hợp tác chặt chẽ nhằm hỗ trợ lẫn nhau vì công việc chung, đồng thời
phải tìm ra đợc một đội ngũ cán bộ Liên chi đội thực sự có năng lực thúc đẩy phong
trào hoạt động Đội ngày càng phát triển. Muốn vậy tổng phụ trách Đội phải thờng
xuyên bồi dỡng kỹ năng, nghiệp vụ công tác Đội cho các em để các em tự tổ chức
các hoạt động ở chi đội mình, sau đó Tổng phụ trách Đội đánh giá và bổ sung

những gì còn thiếu sót để các em tự hoàn thiện mình hơn, đồng thời giáo viên Tổng
phụ trách Đội phải gần gũi các em, tìm hiểu những tâm t, nguyện vọng, những vớng

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

5


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
mắc của các em để kịp thời giải quyết, tạo uy tín và niềm tin cho các em, khuyến
khích các em tham gia hoạt động tốt hơn.
*. Mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội với Chi đoàn giáo viên, các anh
chị phụ trách Chi đội - Sao nhi đồng trong nhà trờng:
Giáo viên Tổng phụ trách Đội phải có quan hệ mật thiết với Chi đoàn thanh
niên, cán bộ giáo viên đóng vai trò là những anh chị phụ trách chi đội.
Trớc hết đây là cán bộ giáo dục trực thuộc nhà trờng đợc Ban giám hiệu phân
công chủ nhiệm lớp học và trực tiếp phụ trách công tác Đội - Sao của Chi đội - Sao
nhi đồng trong phạm vi nhà trờng. Do vậy giáo viên Tổng phụ trách Đội phải hớng
dẫn cho các anh, chị phụ trách hiểu và nắm mọi hoạt động của Đoàn, Đội trong nhà
trờng. Theo kế hoạch chung của Liên đội kết hợp với Ban chấp hành Đoàn trờng,
chỉ đạo và theo dõi các hoạt động ở các chi đội, tiếp thu những ý kiến, những đề
xuất của các anh chị phụ trách để điều chỉnh các hoạt động sao cho phù hợp với đặc
thù của từng chi đội-lớp nhi đồng. Đồng thời phát hiện những nhân tố tích cực để
bồi dỡng làm cán bộ chi đội. Hàng tuần nhận báo cáo nhanh của giáo viên chủ
nhiệm(anh chị phụ trách) về tình hình học tập rèn luyện của đội viên để kịp thời
tuyên dơng dới cờ những đội viên-nhi đồng có thành xuất sắc và có biện pháp giáo
dục kịp thời những đội viên-nhi đồng chậm tiến giúp các em ngày càng hoàn thiện
mình hơn. Cùng với những mối quan hệ trên Tổng phụ trách Đội cũng cần xây dựng
mối quan hệ với Đoàn thanh niên của địa phơng để nắm bắt tình hình thực tế và

cùng nhau làm tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục thiếu niên nhi đồng.
*. Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên tổng phụ trách Đội với Ban đại
diện cha mẹ học sinh:
Đây là mối quan hệ không thể thiếu đợc trong việc giáo dục học sinh để tạo
ra một sự phối hợp đồng bộ thống nhất giữa ba môi trờng (nhà trờng, gia đình và xã
hội) chính sự hỗ trợ tích cực, thiết thực và có hiệu quả của gia đình, của hội cha mẹ
học sinh là động lực to lớn thúc đẩy các hoạt động Đội, nâng cao chất lợng giáo
dục.
Từ mối quan hệ này giáo viên Tổng phụ trách Đội phải tiếp cận rất gần với
phụ huynh học sinh tìm hiểu hoàn cảnh gia đình và có ý kiến với nhà trờng giúp đỡ
những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, những học sinh cá biệt, giúp các em tiến bộ
và hoà đồng với bạn bè. Bên cạnh đó giáo viên Tổng phụ trách Đội cần phải thiết
lập mối quan hệ hữu nghị, hợp tác với cộng đồng dân c nơi trờng đóng. ở đây vai trò
của hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, hội ngời cao tuổi có ý nghĩa quan trọng việc
bảo vệ chăm sóc giáo dục thiếu nhi ngoài thời gian lên lớp, giúp các em tham gia
hoạt động xã hội vừa sức với mình trên địa bàn dân c.
*. Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên Tổng phụ trách đội với Ban giám
hiệu nhà trờng:
Cùng với những mối quan hệ trên, Tổng phụ trách Đội phải thiết lập đợc mối
quan hệ mật thiết với lãnh đạo nhà trờng bởi vì: Giáo viên Tổng phụ trách Đội cùng
với chi bộ, Ban giám hiệu nhà trờng có trách nhiệm hớng dẫn và chỉ đạo các hoạt
động của tổ chức Đội, gắn các hoạt động giáo dục trên lớp, giáo dục ngoại khoá,

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

6


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.

hoạt động NGLL đa kế hoạch công tác Đội vào kế hoạch chung của nhà trờng.
Chính mối quan hệ này phản ánh sự thống nhất mục tiêu của các lực lợng giáo dục
trong nhà trờng
Tổng phụ trách Đội có trách nhiệm tham mu cho Chi uỷ, Ban giám hiệu để
bố trí sắp xếp những giáo viên có năng lực, nhiệt tình vừa có thể làm chủ nhiệm lớp
vừa có thể đảm nhận vai trò ngời phụ trách chi đội. Tổng phụ trách Đội có nhiệm vụ
đề xuất với nhà trờng về mức đầu t kinh phí, cơ sở vất chất cần thiết cho các hoạt
động Đội theo kế hoạch đã duyệt để tạo điều kiện thuận lợi cho các hoạt động đội
đạt đợc kết quả cao.
Tổng phụ trách Đội với t cách là một thành viên chỉ đạo, tổ chức các hoạt
động công tác Đội và phong trào Thiếu nhi trong nhà trờng và là một thành viên
trong hội đồng s phạm, vì vậy rất cần sự đồng tình ủng hộ của thành viên trong hội
đồng nhà trờng với công tác của Liên đội, khơi dậy đợc ý thức tình nguyện, tự
giác ,đồng thời cũng là trách nhiệm của mỗi giáo viên trong việc chăm sóc, bảo vệ,
giáo dục thiếu nhi hớng tới mục tiêu hình thành và phát triển nhân cách toàn diện
cho hc sinh.
4. Kết quả đạt đợc
Trong những năm học gần đây, tôi đặc biệt quan tâm, chú trọng xây dựng mối
quan hệ giữa các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng, đồng thời đợc sự tin tởng tuyệt đối của Chi uỷ, Ban giám hiệu nhà trờng tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất
cho tôi hoạt động nên trong những năm học gần đây, cụ thể là từ năm học 2012 2013, 2013 - 2014 và năm học 2014 - 2015, tôi đã đa hoạt động công tác Đội và
phong trào Thiếu nhi của Liên Đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng đứng trong tốp
hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao và đợc công nhận Liên đội mạnh cấp
tỉnh nhiều năm liền.
Cụ thể là: Trong năm học này, Liên đội đã duy trì tốt hoạt động của đội cờ
đỏ, do đó mọi nề nếp của nhà trờng cũng nh của Liên Đội đợc duy trì tốt. "Phong
trào nói lời hay làm việc tốt, phong trào"Hoa điểm 10", phong trào "Đọc và làm
theo báo Đội", Phong trào "Rác không chạm đất", và tham gia đầy đủ các Hội thi
do cấp trên phát động đợc duy trì trong suốt năm học, việc học sinh vi phạm kỷ
luật, vô lễ đã giảm nhiều so với các năm học trớc. Song song với phong trào trên,
các phong trào lớn trong năm đạt đợc nhiều kết quả tốt nh: Phong trào nuôi "Heo

đất" đã duy trì và ngày càng thu hút đông đảo các em tham gia, toàn Liên đội đã có
32 con Heo đất 32 Chi đội - lớp nhi đồng và hàng chục Heo đất cá nhân. Số tiền
nuôi Heo đất của các cá nhân và tập thể đã sử dụng vào việc mua quà tặng cho các
bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn ở liên, chi đội. Ngoài ra hàng năm cứ vào
tháng 12 "Chủ điểm: Uống nớc nhớ nguồn", Liên đội tổ chức làm vệ sinh khu di
tích Bia tởng niệm tại xã và dâng hoa, dâng hơng giúp các em biết đợc công ơn của
các bậc cha, chú đã hi sinh tính mạng cho Tổ Quốc, phong trào này đã trở thành thờng xuyên đối với Liên Đội. Đây là nguồn động viên to lớn giúp các em vơn lên
trong học tập, song cái đợc lớn hơn ở đây là các em đợc sống trong sự yêu thơng,
đùm bọc của thầy cô và bạn bè.

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

7


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
Hàng năm vào dịp 22/12 Liên Đội tổ chức thăm và tặng quà cho gia đình mẹ
Việt Nam anh hùng tại địa phơng.
Trong các phong trào lớn do Hội đồng đội phát động, Liên đội đã kết hợp các
lực lợng giáo dục và chỉ đạo chặt chẽ mọi hoạt động đạt kết quả tốt, cụ thể là: Các
cuộc thi Tự hào Việt Nam, cuộc thi UPU 44, Hội thi làm Báo tờng, Tham gia "Giải
thởng mỹ thuật lần thứ 7 Huyện Hớng Hóa, "Căm hoa", Cuộc thi viết "Thiếu nhi
Quảng Trị thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy....đợc ban chỉ đạo hớng dẫn tỷ mỹ
đợc chấm chọn kỹ lỡng và tổ chức trao giải cho các tập thể và cá nhân đạt thành
tích xuất sắc nên thu đợc chất lợng và hiệu quả cao, có 100% các em tham dự.
Phong trào xây dựng quỹ Đội, quỹ kế hoạch nhỏ đợc các em nhiệt tình hởng
ứng và hoàn thành tốt chỉ tiêu của Hội đồng đội đề ra. Song song với các phong trào
trên là phong trào hoạt động của Đội - Sao theo chủ đề, chủ điểm của tuần, tháng,
học kì cũng đợc Liên đội tổ chức thờng xuyên, đây là sân chơi thu hút đông đảo các

đội viên, nhi đồng và các lực lợng giáo dục cùng tham gia nh cuộc thi Theo chủ đề
của tháng", "Đố vui để học", thi thể dục thể thao, văn hoá, văn nghệ.....Cũng
trong năm qua, Liên đội đã kết hợp với Tổ chức Tầm nhìn Thế Giới tổ chức nhiều
hoạt động vui chơi bổ ích cho các em nh: Đêm hội Trăng rằm, Tết thiếu nhi....
Từ những kết quả trên, năm học 2013 - 2014 Liên đội đã đạt đợc những
danh danh hiệu sau đây:
- 8/ 12 Chi đội đạt Chi đội mạnh.
- 12/20 lớp nhi đồng đạt lớp nhi đồng Chăm ngoan.
- 35/48 sao đạt Sao cháu ngoan
- Liên đội đợc Hội đồng đội Tỉnh công nhận Liên đội mạnh cấp Tỉnh.
- Tổng phụ trách Đội đợc tặng giấy khen có thành tích xuất sắc trong công
tác Đội và phong trào thiếu nhi.
Năm học 2014 - 2015 Liên Đội đang phấn đấu đợc nhận giấy khen của BCH
tỉnh Đoàn và cũng sẽ hoàn thành xuất sắc mọi nhiệm vụ đợc giao
- Phấn đấu có 10/12 Chi đội mạnh.
- 15/20 lớp nhi đồng chăm ngoan.
- 57/68 Sao đạt cháu ngoan Bác Hồ.
- Tổng phụ trách Đội đạt danh hiệu giỏi cấp huyện
- Phụ trách Sao hoàn thành tốt nhiệm vụ
IV. Phần kết luận và kiến nghị

1. Kết luận:
Hoạt động công tác Đội và phong trào Thiếu nhi có một vị trí quan trọng
trong nhà trờng phổ thông, nó đã góp phần tích cực trong việc giáo dục nhân cách,
đạo đức cho Đội viên - nhi đồng, tạo hứng thú trong học tập cho các em mỗi khi
đến trờng. Có thể khẳng định rằng, phong trào, hoạt động đội là lực lợng giáo dục
không thể thiếu đợc trong và ngoài nhà trờng. Do đó vai trò của Tổng phụ trách Đội
rất quan trọng, giáo viên - Tổng phụ trách Đội phải biết tranh thủ sự giúp đỡ của
các lực lợng giáo dục vào các hoạt động công tác Đội và phong trào Thiếu nhi.
Trong khi tổ chức các hoạt động của tổ chức Đội thì ngời Tổng phụ trách Đội

phải xác định rõ những nhiệm vụ chính của mình, không những chủ động lên kế

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

8


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
hoạch mà còn chủ động phối kết hợp với các lực lợng giáo dục, với các tổ chức giáo
dục trong và ngoài nhà trờng tạo mọi điều kiện thuận lợi để tổ chức tốt các hoạt
động của Đội TNTP Hồ Chí Minh.
Việc Tổng phụ trách Đội ở các trờng cha đợc chuyên trách mà phải kiêm
nhiệm là một trong những yếu tố có ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng hoạt động
công tác Đội và phong trào Thiếu nhi trong nhà trờng.
Nhìn chung sự phối kết hợp giữa giáo viên - Tổng phụ trách Đội với các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng của Liên Đội đợc duy trì thờng xuyên, do đó
phong trào, hoạt động công tác Đội của Liên đội đã thu đợc đông đảo học sinh hởng
ứng và đạt những kết quả nh mong muốn, chất lợng giáo dục toàn diện của Đội viên
- nhi đồng trong các nhà trờng ngày một nâng cao.
Đội TNTP Hồ Chí Minh là cánh tay đắc lực của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh và
là lực lợng nòng cốt trong các phong trào thanh thiếu nhi, giúp các em học và vui
chơi, thực hiện quyền và bổn phận của mình. Mọi hoạt của Liên đội đều nâng cao
tri thức, nâng cao sự hiểu biết để các em có thể lĩnh hội hết những cái hay, cái đẹp
của cuộc sống để trở thành con ngời toàn diện có đủ đức, đủ tài để xây dựng đất nớc.
2. Một số kiến nghị, đề xuất:
Từ kết quả nghiên cứu trên, để góp phần nâng cao sự cần thiết trong xây dựng
mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội và các lực lợng giáo dục trong công tác giáo
dục toàn diện cho Đội viên - nhi đồng, tôi xin đa ra một số ý kiến đề xuất sau:
Tổng phụ trách Đội phải xác định đợc vị trí, vai trò của mình trong công tác
giáo dục Đội viên - nhi đồng, thông qua các hoạt động của tổ chức Đội TNTP Hồ

Chí Minh nhằm thu hút đông đảo các em tham gia, tạo ra sân chơi thực sự bổ ích
cho các em. Giữa Tổng phụ trách Đội và các mối quan hệ giáo dục phải đợc duy trì
thờng xuyên trong suốt năm học.
Tổng phụ trách Đội phải lên kế hoạch từ đầu năm và cụ thể từng tháng, từng
tuần theo chủ đề, chủ điểm một cách cụ thể để trình Ban giám hiệu, xin ý kiến chỉ
đạo.
Ban giám hiệu cần tạo mọi điều kiện tốt nhất về nhân lực, vật lực, tài lực cho
Tổng phụ trách Đội trong việc tổ chức các hoạt động công tác Đội và phong trào
Thiếu nhi.
Trên đây là kinh nghiệm của tôi về sự cần thiết trong việc xây dựng mối quan
hệ giữa Tổng phụ trách Đội với các lực lợng giáo dục trong và ngoài nhà trờng và tổ
chức các hoạt động Công tác đội và phong trào Thiếu nhi. Tôi hi vọng rằng với kinh
nghiệm nhỏ này, nó sẽ góp phần tháo gỡ những vớng mắc cho giáo viên - Tổng phụ
trách Đội trong việc tổ chức các hoạt động công tác đội và phong trào thiếu nhi
trong nhà trờng và góp phần không nhỏ cho giáo viên - Tổng phụ trách Đội thúc
đẩy phong trào, hoạt động công tác Đội ngày một vững mạnh hơn.
V. tài liệu tham khảo.

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

9


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
- Cẩm nang cho ngời phụ trách đội TNTP Hồ Chí Minh, Những điều Tổng
phụ trách Đội cần biết.
- Tìm hiểu qua sách báo.
- Cm nang Ch huy i tp 1, tp 2 - ca Nguyn Th Thanh Thy - Nh
xut bn Kim ng.

- Tìm hiểu thực tế ở nhà trờng và địa bàn dân c.
- K nng sinh hot tp th ca Trn Thi - Nh xut bn tr.
- Phng phỏp thiờt k cỏc mụ hỡnh hot ng i TNTP H Chớ Minh ca
Nguyn Tin Thng - Nh xut bn Thanh Niờn.
- S tay i viờn ca Nguyn Th H - Nh xut bn Kim ng.
- S tay Nhi ng ca Nguyn Th H - Nh xut bn Kim ng.
- Mt s ngun t Internet da theo: K nng chuyờn mụn tng hp Ca
Phm Vn Nhõn...
Hng Phựng, ngy 06 thỏng 4 nm 2015
XC NHN
CA TH TRNG N V

Xin cam oan õy l SKKN ca mỡnh vit,
khụng sao chộp ni dung ca ngi khỏc.
Ngi thc hin

Phùng Nh Hoàn

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

10


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.

NH GI CA HKH TRNG TH HNG PHNG
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

......................................................................................................................................
.... .................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........ .............................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
............ .........................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
................ .....................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
NH GI CA HKH PHềNG GD&T HNG HểA
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
....
..
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

11


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
........ .............................................................................................................................
......................................................................................................................................
......................................................................................................................................
PH LC
I. Tờn ti...1
II. Phn m u.
1. Lớ do chn ti:..................................................................................1-2
2. Mc ớch nghiờn cu:............................................................................ 2
3. i tng nghiờn cu:............................................................................ 2
4. Phng phỏp nghiờn cu:....................................................................... 2
5. Phm vi v k hoch nghiờn cu:........................................................... 3
III. Ni dung nghiờn cu.
1. Tng quan v t chc i TNTP H Chớ Minh:..................................... 3
2. Thc trng vn nghiờn cu..................................................................4
3. Mụ t, phõn tớch cỏc gii phỏp khi thc hin........................................4-8
4. Kt qu t c.................................................................................8-10
IV. Phn kt lun v kin ngh.
1. Kt lun.............................................................................................10,11
2. Kin nghi:.............................................................................................. 11

3. Ti liu tham kho:............................................................................11,12

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

12


Sự cần thiết trong xây dựng mối quan hệ giữa Tổng phụ trách Đội
với các tổ chức trong và ngoài nhà trờng.

*. Tóm lại
Qua nghiên cứu và tìm hiểu thực trạng tôi thấy rằng:
Tổng phụ trách Đội có một vai trò vô cùng quan trọng trong việc thiết lập các
mối quan hệ trong và ngoài nhà trờng nhằm thúc đẩy phong trào hoạt động Đội
TNTP Hồ Chí Minh ngày một đi lên. Nhng vấn đề cốt lõi để làm nên sự thành công
của giáo viên - Tổng phụ trách Đội cũng nh mọi hoạt động của Liên Đội trong nhà
trờng thì đòi hỏi nhận thức của Hiệu trởng về vị trí vai trò của tổ chức Đội trong nhà
trờng và năng lực của ngời Tổng phụ trách Đội quyết định đến sự thành công hay
thất bại của một Liên Đội. Nếu nh Hiệu trởng có nhận thức đúng đắn vị trí vai trò
của Đội TNTP thì họ sẽ quan tâm chỉ đạo một cách sâu sát các hoạt động trong nhà
trờng, chủ động lên kế hoạch tổ chức các hoạt động để Tổng phụ trách Đội thực
hiện. Và ngợc lại nếu nh Hiệu trởng mà nhận thức cha đầy đủ về tổ chức Đội TNTP
trong nhà trờng thì hoạt động trong đơn vị đó gặp rất nhiều khó khăn và bản thân
ngời Tổng phụ trách Đội đó cũng không thể hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình.
Bên cạnh đó, thì nghiệp vụ và năng lực của Tổng phụ trách Đội cũng là yếu tố
ảnh hởng rất lớn đến những mối quan hệ trong và ngoài nhà trờng, nếu nh ngời
Tổng phụ trách Đội có năng lực thực sự cộng với sự năng động, nhiệt tình và nhiều
kinh nghiệm thì không những đợc Hiệu trởng ủng hộ mà còn tranh thủ đợc nhiều sự
giúp đỡ của các mối quan hệ xung quanh mình để tổ chức đợc nhiều các hoạt động
bổ ích cho các em học sinh. Vì vậy, bản thân Tổng phụ trách Đội phải cố gắng học

tập hết mình để biết tổ chức các hoạt động tập thể, làm thế nào để thu hút đông đảo
lực lợng học sinh tham gia, tạo không khí thoải mái khi các em đến trờng, có nh thế
chúng ta mới tranh thủ đợc mọi điều kiện tốt nhất của Ban giám hiệu nhà trờng, các
mối quan hệ xung quanh chúng ta để mọi ngời đều thấy đợc tầm quan trọng của
công tác Đội và phong trào thiếu nhi trong nhà trờng. Nếu ai cha làm đợc điều này
thì cha thực sự yêu nghề, yêu trẻ và có trách nhiệm với công việc đợc giao.

Liên đội Trờng Tiểu học Hớng Phùng

13