Ứng dụng phần mềm power point trong dạy lịch sử o THCS

øng dông phÇn mÒm
PowerPoint trong d¹y häc
lÞch sö ë tr­êng thcs


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.

I. Đặc trưng của môn lịch sử:
Yêu cầu trong dạy học lịch sử là phải tái tạo lại
bức tranh quá khứ một cách chân thực và sinh động
nhưng ta lại không thể giúp học sinh trực quan trong
phòng thí nghiệm
Vì vậy nếu chỉ sử dụng phương pháp miêu tả, tư
ờng thuật thuần tuý sẽ khó giúp học sinh tiếp cận lịch
sử đúng như nó xảy ra, dễ dẫn đến hiện đại hoá lịch
sử hoặc hiểu sai lệch hoàn toàn .


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.

I. Đặc trưng của môn lịch sử:
Yêu cầu trong dạy học lịch sử là phải tái tạo lại
bức tranh quá khứ một cách chân thực và sinh động
nhưng ta lại không thể giúp học sinh trực quan trong
phòng thí nghiệm
Vì vậy nếu chỉ sử dụng phương pháp miêu tả, tư
ờng thuật thuần tuý sẽ khó giúp học sinh tiếp cận lịch
sử đúng như nó xảy ra, dễ dẫn đến hiện đại hoá lịch
sử hoặc hiểu sai lệch hoàn toàn .

ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.
Việc ứng dụng các phần mềm ( PowerPoint,
Plash, Violet... trong dạy học lịch sử đã khẳng định đư
ợc tính ưu việt của nó, giúp ta khai thác tốt những đặc
trưng của bộ môn.


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.
1. Đối với kiểu bài về một giai đoạn lịch sử, một
triều đại: PowerPoint sẽ giúp ta nhanh chóng đưa
những sơ đồ về cấu trúc bộ máy nhà nước, về các
giai tầng trong xã hội , hoặc dễ dàng so sánh với
mọi thời đại trước đó, tạo tính trực quan tốt.

Ví dụ 1.( Hệ thống quan lại trung ương thời Đinh)
Ví dụ 2.( Hệ thống quan lại trung ương thời Lê.)


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.
2. Đối với kiểu bài về chính trị, kinh tế, văn hoá...
Ta có thể sử dụng những hình ảnh trực quan(tĩnh-động)
giúp HS không hiện đại hoá lịch sử
Ví dụ
Ví dụ
- Ví dụ

- Ví dụ


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.
3. Đối với kiểu bài về các cuộc khởi nghĩa, chiến
tranh, cách mạng thì việc hỗ trợ của các phần mềm lại
đạt kết quả tối ưu hơn cả.
Yêu cầu của kiểu bài này là tạo rõ biểu tượng
về:
- thời gian
-không gian
-nhân vật lịch sử.
- về diễn biến


ứng dụng công nghệ thông tin
trong dạy học lịch sử ở trường THCS.
4. Xây dựng hệ thống bài tập là một khâu quan
trọng trong dạy học tích cực.
- Ta có thể sử dụng phần mềm Violet, Plash để
xây dựng hệ thống bài tập cho từng bài hoặc từng chư
ơng
- cũng có thể xây dựng hệ thống bài tập bằng
PowerPoint