Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn

TIÊU HÓATHỨC ĂN
A- MỤC TIÊU:
-Nói sơ lược về sự biến đổi thức ăn ở miệng,dạ daỳ, ruột non, ruột già,.
-Có ý thức ăn chậm, nhai kỹ(Giải thích vì sao cần ăn ch ậm nhai k ỹ và không
nên chạy nhảy sau khi ăn no).
B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Phóng to tranh cơ quan tiêu hóa.
- HS: SGK.
C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy
I- Ổn định:
II- Kiểm tra bài cũ: “Cơ quan tiêu
hoá”

Hoạt động học
- Hát.

- HS vừa nói vừa chỉ vào sơ đồ.

- Hãy nêu đường đi của thức ăn ở sơ
đồ ống tiêu hóa.
- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét.

- HS theo dõi.

III- Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
- GV hướng dẫn trò chơi chế biến
thức ăn
- GV hướng dẫn HS tiến hành chơi
như ở bài trước. Qua trò chơi các em

biết đường đi của thức ăn. Để biết
thức ăn được tiêu hóa ra sao. Hôm nay
thầy hướng dẫn các em học bài:” Tiêu
hóa thức ăn”.

- HS lắng nghe.


- GV ghi tựa bài lên bảng.

- HS nhắc lại.

2- Hoạt động 1: Thực hành thảo
luận sự tiêu hóa thức ăn ở khoang
miệng, dạ dày.
* Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự
biến đổi thức ăn ở khoang miệng và
dạ dày.

- Nhóm hoạt động thảo luận.

- Hướng dẫn HS thực hành theo cặp.
- GV phát bánh mì cho HS. Sau đó
yêu cầu HS nhai kĩ ở miệng1 miếng
bánh mì và thảo luận:
- Đại diện nhóm lên trình bày.
+ Vai trò của răng lưỡi và nước
bọt khi ta ăn vào dạ dày thức ăn được
biến đổi thành gì?
- Làm việc cả lớp, đại diện nhóm - Đại diện các nhóm nhận xét.

phát biểu sự biến đổi thứcăn ở khoang - Cả lớp theo dõi nhận xét.
miệng và dạ dày.
- HS lắng nghe.
- Gọi nhóm khác nhận xét.
* GV kết luận: Ở miệng, thức ăn
được nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn,
nước bọt tẩm ướt và được nuốt xuống
thực quản rồi vào dạ dày. Ở dạ dày
thức ăn tiếp tục được nhào trộn nhờ
sự co bóp của dạ dày và một phần
thức ăn được biến thành chất bổ
dưỡng.
3- Hoạt động 2: Thảo luận sự tiêu
hóa thức ăn ở ruột non và ruột già.
* Mục tiêu: HS nói sơ lược về sự


biến đổi thức ăn ở ruột non, ruột già.
- Làm việc theo cặp: Đọc thông tin ở
sách và thảo luận hình 3 và 4.

- Nhóm hoạt động.

+ Vào đến ruột non, thức ăn tiếp
tục được biến đổi thành gì?
+ Phần chất bổ được đi đâu ? Để
làm gì?
+ Phần chất bả có trong thức ăn
được đưa đi đâu?
+ Ruột già có vai trò gì trong quá

trình tiêu hóa?
+ Tại sao cần đi đại tiện hàng
ngày?
+ Làm việc cả lớp.
+ Đại diện nhóm trình bày phần
thảo luận, nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận: vào đến ruột non,
phần lớn thức ăn được biến thành
chất bổ dưỡng. Chúng thấm qua thành
ruột non vào máu đi nuôi cơ thể. chất
bả được đưa xuống ruột già biến
thành phân được đưa ra ngoài.
Chúng ta cần được đại tiện mỗi
ngày để tránh bị táo bón.
4- Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức
đã học vào đời sống
* Mục tiêu: Hiểu ă chậm, nhai kĩ sẽ
giúp thức ăn tiêu hóa dễ dàng, chạy

- Đại diện trình bày, cả lớp theo dõi.


nhảy sau khi ăn no có hại cho tiêu hóa.
- Yêu cầu HS thảo luận: Tại sao
chúng ta nên ăn chậm, nhai kĩ?
- Tại sao không nên chạy nhảy nô
đùa sau khi ăn no?
- Cả lớp, GV theo dõi nhận xét kết
hợp giáo dục HS nên ăn chậm nhai kĩ
để cơ quan tiêu hóa làm việc tốt, tránh

chạy nhảy nô đùa sau khi ăn có hại cho
sự tiêu hóa.

- HS thảo luận phát biểu.

IV- Củng cố:
- Nhận xét tiết học.
V-Dặn dò: - Dặn HS về xem lại bài.
- Xem trước bài: “Ăn uống đầy đủ”.

- HS lắng nghe.