Giáo án TNXH 3 bài phòng cháy khi ở nhà (4)

Tự nhiên và xã hôị
PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
I/ MỤC TIÊU :
 HS nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun n ấu
ở nhà.
 Biết cách xử lí khi xảy ra cháy.
 Đối với HS khá, giỏi: Nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra.
- Giáo dục HS biết sử dụng năng lượng chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả.
Ví dụ: tắt bếp khi sử dụng xong,...
* Kĩ năng sống:
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lí thông tin về các vụ cháy.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc
phóng cháy khi đun nấu ở nhà.
-Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống h ỏa hoạn (cháy): Tìm ki ếm s ự
giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
* Phương pháp sử dụng:
-Quan sát
-Thảo luận, giải quyết vấn đề
-Đóng vai
II/ CHUẨN BỊ:
 Tranh sgk.
III/ LÊN LỚP :


1. Ổn định.
2. KTBC: Thực hành phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
 Vẽ sơ đồ gia đình của em.
- HS vẽ, GV nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: Phòng cháy khi ở nhà
Hoạt động 1: Xác định một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không
được đặt chúng ở gần lửa.

Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra.
- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, hỏi và trả lời
 Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì?
 Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?
 Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu lửa và đống củi khô bắt lửa?
 Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong vi ệc phòng cháy? T ại
sao?
- GV đi tới các nhóm giúp đỡ và khuyến khích HS tự đặt ra câu h ỏi xoay quanh
các nội dung trên.
- Các nhóm trình bày trước lớp.
- Kết luận: Bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì m ọi đ ồ dùng
được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp; các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa
được để xa bếp.
- GV cùng HS kể một vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính GV
hay HS đã chứng kiến.


- GV liên hệ giáo dục.
 Hoạt động 2: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở
nhà
Thảo luận và đóng vai.
- GV đặt vấn đề:  Các gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
- Thảo luận, thực hành theo yêu cầu.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Các nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- GV nhận xét  kết luận: Cách tốt nhất đề phòng cháy khi đun nấu là không
để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ
tắt bếp sau khi sử dụng xong.
 Hoạt động3: Biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy.
Chơi trò chơi gọi cứu hỏa.

GV nêu tình huống cháy cụ thể cho HS xử lí
HS trình bày trước lớp
Tùy theo từng tình huống mà GV cùng HS đưa ra kết luận phù h ợp (g ọi c ứu h ỏa
114)
4. Củng cố- Dặn dò.
- Làm cách nào để phòng cháy ở nhà?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương những em HS có ý th ức h ọc bài, phát bi ểu xây
dựng bài.
- Chuẩn bị: Một số hoạt động ở trường: nêu các hoạt động ở trường.