Giáo án mỹ thuật 6 bài chép họa tiết trang trí dân tộc (4)

Bài 1: VẼ TRANG TRÍ
CHÉP HOẠ TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC
I. MỤC TIÊU:
- H/s nhận ra vẻ đẹp của các hoạ tiết dân tộc miền xuôi và miền
ngược.
- H/s vẽ được một số hoạ tiết gần đúng mẫu và tô màu theo ý thích .
- H/s thấy được và yêu thích nền văn hoá của dân tộc
II. NHỮNG THÔNG TIN CƠ BẢN:
1. Tài liệu - thiết bị:
a. Giáo viên:
- Tranh chép hoạ tiết trang trí dân tộc
- Tranh ảnh sưu tầm các hoạ tiết dân tộc
- Tranh minh hoạ cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
b. Học sinh:
- Sưu tầm tranh ( ảnh) hoạ tiết dân tộc
2. Phương pháp:
- Trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
* Tổ chức:
6A………………………
6B……………………….
* Kiểm tra: Đồ dùng học tập
* Khởi động giới thiệu vào bài mới:
- GV dùng 1 số hoạ tiết dân tộc giới thiệu cho học sinh nhận biết về nét
đẹp của hoạ tiết dân tộc
Hoạt động của Giáo viên
HOẠT ĐỘNG 1:

Hoạt động của Học sinh
I) QUAN SÁT - NHẬN XÉT CÁC
HOẠ TIẾT TRANG TRÍ.

* Giáo viên cho h/s quan sát hình * H/s quan sát hình sgk
minh hoạ SGK.
- Hoạ tiết thường được trang trí ở - Trang trí ở bình, đĩa, lọ hoa, mặt trống,
quần áo
đâu?
a. Nội dung:
- Hoạ tiết là gì?
- Hoạ tiết thường là những hình gì? - Là các hình hoa, lá mây sóng nước,
con vật , côn trùng……
TaiLieu.VN

Page 1


- Hoạ tiết do ai sáng tạo ra?
- Hoạ tiết có đặc điểm gì?

- Do các nghệ nhân sáng tạo ra
- Được đơn giản và cách điệu

b. Đường nét :
* GV cho học sinh quan sát,
- Miền xuôi: Dân tộc Kinh, có đường nét
so sánh giữa hoạ tiết của dân tộc mềm mại uyển chuyển, phong phú.
miền xuôi với hoạ tiết các dân tộc - Miền ngược: Giản dị, chắc khoẻ (Chủ
miền núi (TQ)
yếu dùng hình kỉ hà)
c. Bố cục:
- Được sắp xếp chi tiết ntn?
- Sắp xếp cân đối, hài hoà (Đối xứng

qua trục)
- Em cảm nhận màu sắc các hoạ d. Màu sắc:
tiết ntn?
- Màu sắc rực rỡ tương phản
HOẠT ĐỘNG 2 .

II) CÁCH CHÉP HOẠ TIẾT DÂN
TỘC
* GV cho h/s quan sát TQ
* Học sinh quan sát hình cách chép hoạ
tiết dân tộc.
- Nằm trong những dạng hình gì?
1. Quan sát nhận xét tìm ra đặc điểm của
hoạ tiết .
- Dạng hình tròn, hình tam giác, hình
chữ nhật, hình vuông
- GV chỉ trên minh hoạ trực quan
2. Phác khung hình và đường trục
3.Phác hình bằng nét thẳng:
- Chú ý: Hình vẽ cần cân đối qua các
trục
4. Hoàn thiện hình và tô màu
- Tô màu theo ý thích
HOẠT ĐỘNG 3:
III) BÀI TẬP THỰC HÀNH:
* GV quan sát h/s làm bài .
Yêu cầu: H/s tự chọn 1 hoạ tiết ở sgk
* GV gợi ý lại cách chép hoạ tiết , hoặc sưu tầm và chép tô màu theo ý
chú ý những h/s chưa nắm rõ
thích trên giấy A4

( H/s làm bài)
HOẠT ĐỘNG 4:
IV) ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- GV lựa chọn bài vẽ của học sinh , - Học sinh treo bài vẽ, nhận xét , tự xếp
gọi h/s nhận xét về hình dáng, đặc loại
điểm , màu sắc?
- Em thích bài vẽ nào ? Vì sao?
- Bài vẽ nào chưa được? Vì sao?
TaiLieu.VN

Page 2


+ GV nhận xét chung, động viên
học sinh , xếp loại.
* H/s về nhà làm bài tập
* Dặn dò:
- Hoàn thành tiếp bài tập
- Đọc trước bài 2 thường thức mĩ
thuật cổ đại.

TaiLieu.VN

Page 3